作文课件《写一个你熟悉的人》

绿色建议
1、能带着自己的思想感情来观察人物的活动。 2、要注意抓住人物行动的细节，说话时的细节、 神态变化的细节、心理活动的细节等等，来细致 地描写人物的某一方面的特点。特别要注意表现 人物的外号特点和精神品质。
语段赏析
我的爸爸是一幽默的人。 我的爸爸身材矮小，瘦精 精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“大 波浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同 事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。 他是个搞 美术的，是中南五省小有名气的装帧艺术家，他的个人画 展得到过很多知名人士的好评。他又是个顶顶滑稽的人， 特别爱开玩笑，我不知道是不是所有搞艺术的人都非常幽 默，反正我觉得我爸爸身上充满了幽默细胞。不管他上班 有多忙多累，只要一进家门，确切他说，只要一见到我， 他就立刻眉开眼笑，我也跟着手舞足蹈起来。
跟 我 唱
光 明 在 这 里
刻画人物的方法之
人物外貌
描写
概念理解
外貌描写是对人物的外貌特征(包括人 物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等) 进行描写，也称肖像描写。
作用
揭示人物的思想性格，表达作者的爱 憎，加深读者对人物的印象。
语段赏析
我上四年级的时候，教我们班的是一个 女老师。 这个女老师姓宋，因为她年轻， 顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师， 也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋 老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子 脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而 又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。 小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩 头上。
语段赏析
他的面孔黄里带白，瘦的叫人担心，好象大 病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样 子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根 一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨 写的隶体“一”字
绿色建议
1、平时要多细心观察，注意各种人物的特点。 熟悉人物是写好人物的前提。 2、描写人物时应注意人物所处的环境、人物与 人物之间的关系；人物是在社会中生活和活动 的，不注意社会环境和人物彼此之间的联系是 写不好人物的。
绿色建议
1.会观察人物的外貌特点、动作、神态变化、 说话、心理活动等方面的特点。 2.能带着自己的思想感情来观察人物的活动。 观察时会展开联想。
绿色行动
我要写的印象最深的是 外貌特点是 ，他的
建议：自己酝酿，脑中完成填空
趣味评析
1、请读出你所写的片断。 2、请其他同学猜一猜，写的是谁。说说 猜这人的理由。 3、互相评析，哪些地方能很好地表现人 物的特点，还有哪些地方可以改进和完善。
语段赏析
这位监考老师一进来，教室里立刻停止了说 话声。他高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌 着一双炯炯有神的眼睛，鼻子下长着连浓密的胡 须，使人一看便知道这是一位严厉的监考老师。 他向教室扫视了一遍，才开始讲话：“同学们， 今大是你们向祖国汇报小学学习成绩的时候，一 定要细心地做题，不能有一点儿马虎，接到试卷 后，要看清题目，不要左顾右盼，交头接耳，要 认真答卷，争取考出好成绩来。”
总结
要写好一个人，表现人物的性格特点 和思想品质，就要写好人物的外貌和动作。 要写出这个人在外貌和动作上的特点。这 就要求我们必须对这个人物外貌和动作上 的特征要熟悉，要求同学们平时注意加强 观察、了解，观察得仔细才能写得具体， 观察透彻才能写得深刻。
再试身手
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要求
1、写一个你熟悉的人。
2、确定要写的是XX 3、我要表现他的(内向.活泼.羞涩等等)
语段赏析
冯成是我们班的同学。他个子不高，眼睛又 大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇， 活像一个大号的铃铛。为此，同学们送他个外 号——“大铃铛”。说来也巧，从二年级至今，冯 成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点 的铃铛，这外号就叫开了。
绿色建议
1、能抓住人物的动作、神态变化、说话、心理 活动等方面的特点来细致地观察。 2、能围绕人物的外号特点来观察一件完整的事 情。特别是能够把事情的经过观察具体。