名词单复数的讲解-小学英语语法

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名词单复数小学名词单复数规则详解与练习

名词单复数小学名词单复数规则详解与练习名词的单复数是英语学习中的基础知识点之一，掌握好名词的单复数规则对于学习英语是至关重要的。

本文将详细介绍名词的单复数规则，并提供相关练习，帮助小学生们更好地掌握这一知识点。

一、名词单数变复数的规则1. 大部分名词在单数形式后加-s构成复数形式，如：book - books, cat - cats。

2. 以-ch、-sh、-ss、-x、-o结尾的名词，在单数形式后加-es构成复数形式，如：watch - watches, brush - brushes, class - classes, box - boxes, tomato - tomatoes。

3. 以辅音字母+y结尾的名词，将y改为i，再加-es构成复数形式，如：baby - babies, story - stories。

4. 以元音字母+y结尾的名词，在单数形式后直接加-s构成复数形式，如：boy - boys, day - days。

5. 以-f或-fe结尾的名词，通常将-f或-fe改为-ves构成复数形式，如：leaf - leaves, knife - knives。

但也有一些特殊情况，如：roof - roofs,belief - beliefs。

6. 一些名词的复数形式变化不规则，需要单独记忆，如：man - men, woman - women, child - children。

二、名词复数变单数的规则1. 大部分名词复数形式去掉s或es即可得到单数形式，如：books - book, cats - cat。

2. 一些名词的单复数形式相同，如：fish - fish, sheep - sheep, deer - deer。

三、名词单复数规则的练习练习一：将下列名词变成复数形式。

1. pen2. house3. apple4. woman5. tomato6. child7. city8. box9. leaf10. thief练习二：将下列名词变成单数形式。

小学语法单复数PPT课件

一般在动词原形词尾加-s。如：look→looks，play→plays。
不规则变化
动词单复数形式需要单独记忆。如：have→has，go→goes。
动词单复数用法
要点一
主语为第三人称单数（he/she/it ）时，谓语动词要…
He plays football every day. 他每天踢足球。
学生自我评价报告
掌握情况
我已基本掌握单复数规则变化和不规则变化，能够正确运用大部
分可数名词的单复数形式。
存在问题
对于部分不规则变化的名词，我还需要加强记忆和运用。同时，在不可数名词方面，我还需要更
加深入地理解和运用。
改进措施
我将通过多做练习题和阅读英文文章来加强对单复数形式的掌握和运用。同时，我也会积极向老师请教和与同学们交流学习经验
定冠词
01
这个(this)，那个(that)
例子
02
这个苹果是红色的。This apple is red.
注意点
03
定冠词用于特指某人或某物。
冠词在单复数中的应用
例子
这些苹果很好吃。These apples are very delicious.
注意点
复数名词前可用these或those来修饰，表示“这些”或“那些”。
此外，一些副词在构成短语或固定搭配时，也会发生变化，如“well done”中的“well”是副词，表示“做得好”。
形容词和副词在句中的位置和作用
形容词通常位于名词前面，用来描述名词的性质、特征或状态，如“beautiful flowers”（美丽的花）。
副词在句中的位置比较灵活，可以放在动词前后、形容词前后或句子开头等位置，用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，表示程度、方式、时间等概念，如“She sings beautifully.”（她唱得很美。）中的“beautifully”修饰动词“sings”。

名词的单复数形式及用法解析

名词的单复数形式及用法解析名词是指表示人、事物、地点、抽象概念等的名称。

在英语中，名词的单复数形式是非常重要的。

本文将对名词的单复数形式及其用法做详细解析。

一、名词的单数形式名词的单数形式是指表示一个人、事物、地点或抽象概念的名称。

通常情况下，名词的单数形式不加任何词缀。

例如：- car（车）- cat（猫）- book（书）在英语中，名词的单数形式用于表示一个事物的数量。

例如：- I have a car.（我有一辆车。

）- She has a cat.（她有一只猫。

）- He bought a book.（他买了一本书。

）二、名词的复数形式名词的复数形式是指表示多个人、事物、地点或抽象概念的名称。

一般情况下，名词的复数形式有以下几种变化规则。

1. 在名词末尾加-s大部分名词的复数形式直接在单数形式末尾加-s。

例如：- cars（车）- cats（猫）- books（书）2. 在名词末尾加-es当名词的单数形式以-s、-x、-sh、-ch结尾时，其复数形式在末尾加-es。

例如：- buses（公共汽车）- boxes（盒子）- dishes（盘子）- churches（教堂）3. 在名词末尾变化当名词的单数形式以辅音字母+y结尾时，将-y改为-i，再加-es。

例如：- babies（婴儿）- berries（浆果）4. 不规则变化有一些名词的复数形式变化不规则，需要单独记忆。

例如：- man（男人）→ men（男人们）- child（孩子）→ children（孩子们）- tooth（牙齿）→ teeth（牙齿）- foot（脚）→ feet（脚）三、名词的用法名词在句子中充当不同的语法角色，包括主语、宾语、表语、定语等。

1. 主语名词可以作为句子的主语，位于句子的开头，表示动作的执行者或事件的发生者。

例如：- Dogs are cute animals.（狗是可爱的动物。

）- Books are my best friends.（书是我最好的朋友。

小学英语不规则名词单复数总结

matches
火柴,比赛
lunch
lunches
午餐
brush
brushes
画笔,刷子
buzz
buzzes
发出嗡嗡声
二、结尾是o的单数词
1.多数只加s就成复数词
单数
复数
词义
单数
复数
词义
piano
pianos
钢琴
photo
photos
照片,相片
radio
radios
收音机
bamboo
bamboos
竹子
词义
foot
feet
脚
tooth
teeth
牙齿
goose
geese
鹅
七、以字母y结尾的
1、以元音字母加y结尾的名词,直接加s
单数
复数
词义
单数
复数
词义
boy
boys
key
keys
toy
toys
2、以辅音字母y结尾的,变y为ies.
story
stories
故事
body
bodies
身体
country
countries
zoo
zoos
动物园
kangaroo
kangaroos
袋鼠
2、有生命力的词,一般加“es”口诀：黑人英雄吃西红柿马铃薯。
单数
复数
词义
单数
复数
词义
negro
negroes
黑人
hero
heroes
英雄
tomato
tomatoes
西红柿
potato
potatoes

小学英语六年级下语法-名词单复数there-be句型

语法复习：名词的单复数；there be与have一. 名词的单复数1. 可数名词单数变复数的规则（1）绝大多数的可数名词的复数形式,是在该词末尾加上后辍—s。

(读音变化：结尾是清辅音读［s］，结尾是浊辅音或元音读［z］。

)例:friend→friends；cat→cats style→styles；sport→sports；desk→desks（2）凡是以s、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍—es构成复数。

（读音变化：统一加读[iz］)例：bus→buses；fox→foxes ；match→matches；dish→dishes box→boxes（3)以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。

、(读音变化：加读[z］）例：candy→candies；baby→babies; family→families；lady→ladies；story→stories＊以元音字母+y 结尾的词，在词尾加s例：boy→boys；day→days;key→keys；toy→toys(4）以-o结尾的名词，有一些是加-es例：tomato→tomatoes；potato→potatoes; hero→heroes；（5）以—f或-fe结尾的名词,多为将-f或—fe改变为-ves.(读音变化：尾音［f]改读［vz])例:knife→knives；life→lives；leaf→leaves(6）不规则变化man-men, woman—women, policeman—policemen, policewoman—policewomen,mouse-mice，child-children ，foot-feet, tooth—teeth，fish—fish，people—people，Chinese—Chinese，Japanese-Japanese2. 不可数名词应该注意：(1）. 不可数名词没有词形变化，前面不可以加冠词a,an修饰.(2)。

小学英语语法单复数

countries C.
抽象名词——
表示情感，状态，品
质等抽象名称，如：love ，carelessness 个体 knifes pencil-boxes B.
her ____ watch ___
child ____
foot_____ book_____ dress ____
名词和集体名词多数可以用数目来计算，称为可 My cat had two fish for lunch.
小学英语语法
countries❖C2. 、普通名词：表示一类人或物或抽象概念的名
称。普通名词又可以分为四类: 个体名词—— 表 children D.
knifes pencil-boxes B. 4、不可数名词一般只有原形，没有复数形式，但是可以借助量词表示一定的数量。
示某类人或东西中的个体，如：student , ( )5 There is no ______ in the plate.
小学英语语法小学英语语法单复数
小学英语语法
❖ 名词是指表示人和事物名称的词，可以分为专有名词和普通名词两大类。
❖ 1、专有名词：特定的人、地方、机构等专有的名称。第一个字母通常要大写。 e.g. Jim Green， New York， Bank of China，Peking University 星期、月份、节日、学科、报刊名也是专有名词。 e.g. Monday，May， Christmas，Spring Festival，Maths，China Daily
❖ sheep－sheep policeman－policemen 品质等抽象名称，如：love ，carelessness 个体名词和集体名词多数可以用数目来计算，称为可数名词，有单、复数形式；

小学英语知识点汇总—名词(知识清单)

小学英语知识点汇总—名词（通用版）1. 单数变复数1.1 规则变化1.1 单数变复数规则变化在英语中，将名词从单数形式变为复数形式是一项基本的语法规则。

下面是一些常见的规则变化：1.名词以辅音字母+y结尾，将y变为i，再加es。

–例如：baby -> babies, city -> cities2.名词以“o”结尾，通常加es，但也有例外。

–例如：potato -> potatoes, tomato -> tomatoes3.名词以“f”或“fe”结尾，通常将f或fe变为ves。

–例如：leaf -> leaves, knife -> knives4.名词以“s”，“sh”，“ch”，“x”或“z”结尾，加es。

–例如：bus -> buses, brush -> brushes, watch -> watches5.名词以“man”或“woman”结尾，将man变为men，woman变为women。

–例如：man -> men, woman -> women6.有些名词没有规则变化，直接加s。

–例如：book -> books, dog -> dogs下表是一些常见名词的单数变复数规则变化示例：单数形式复数形式baby babiescity citiespotato potatoestomato tomatoesleaf leavesknife knivesbus busesbrush brusheswatch watchesman men单数形式复数形式woman womenbook booksdog dogs通过了解这些规则，学生们可以更好地掌握将名词从单数形式变为复数形式的技巧。

1.2 不规则变化1.2 不规则变化不规则名词的复数形式不遵循一般的规则，需要记忆和熟练掌握。

以下是一些常见的不规则名词复数形式的示例：1.man（男人）：men（男人们）2.woman（女人）：women（女人们）3.child（孩子）：children（孩子们）4.tooth（牙齿）：teeth（牙齿们）5.foot（脚）：feet（脚们）6.mouse（老鼠）：mice（老鼠们）7.goose（鹅）：geese（鹅们）8.sheep（羊）：sheep（羊们）需要注意的是，有些不规则名词的复数形式与其单数形式相同，例如sheep。

三年级英语知识总结名词的单复数

一、名词可以分为：1. 可数名词.有单复数.cat-cats, boy-boys2. 不可数名词.没有单复数,一律看作单数.3. a/an的用法以元音音标或音素开头的用an. 例：an apple, an orange, an elephant以辅音音标或音素开头的用a. 例：a dog, a boy, a book注意：我们看的是音标或音素,而不是元音字母.练习：选择a或an或不填用/表示______ pen ______bag ______apple ______bigapple ______ banana______orange ______oranges ______orange pen答案：a, a ,an, a, a,an, /, an二、重点：可数名词的变化规则：1.一般在词尾加s. 如：books,bags,fruits.2.以s、x、ch、sh结尾的名词加es. 如：class----classes,box----boxes3.以辅音字母加y结尾的名词,变y为i再加es,读iz.如：baby —— babies4.以f、fe结尾的名词变f、fe为ves. 如：wolf 狼——wolveswife妻子—wives5.以o结尾的名词,有生命的加es, 没生命的加s.如：有生命tomato-tomatoes, potato-potatoes, hero-heros, mango-mangoes 无生命photo-photos zoo-zoos6. 名词复数的不规则变化：man—men男人woman—women女人tooth —teeth牙齿foot —feet 脚mouse —mice 老鼠child —children孩子7. 单复同形的名词有：chinese 中国人Japanese 日本人sheep 绵羊deer 鹿fish 鱼people人注意：fish①当一条鱼讲时,单复数同形,如three fish.②强调鱼的种类时,要加es如：all kinds of fishes 各种各样的鱼③当鱼肉讲时,不可数.8.不可数名词,没有单复数water水milk牛奶tea茶rice米饭orange橙汁juice果汁bread面包h air头发一、写出下列名词的复数形式1、orange ______2、class ______3、monkey ______4、piano ______5、child ______6、shelf ______7、bed ______8、country ______9、family ______ 10、toy ______ 11、foot ______ 12、radio ______ 13、photo ______ 14、tomato ______ 15、woman ______ 16、knife ______ 17、sheep ______ 18、ship ______ 19、dish ______ 20、mouse ______ 21、tooth ______ 22、leaf ______二、单项选择1. The ______ in our yard are very beautiful.A. clothB. water2. Tom is one of the Chinese _____ in our school.A. boyB. boysC. boies3. A cat has four ____ , doesn't itA. footsB. feetC. feets4. There are three ____ and five _____ in the room., Japanese , Japanese , Japaneses5. Can you see nine ____ in the pictureA. fishB. bookC. horse6. The _____ has two______.A. boy; watchB. boy;watchesC. boys;watch7. The _____ are flying back to their country.8. The girl brushes her _____ every day before he goes to bed.A. toothsB. teethC. teeths9. I saw many _____ in the street.’s10. The green sweater is his _________.’s11. They come from different ______C. acountry12. How many ______ do you see in the pictureD. the tomato13. They are______.A . woman teachers B. women teachersC. women teacherD. woman teacher14. Would you like _______ ,pleaseA. two glass of waterB. two glasses of waterC. two glass of watersD. two glasses of waters15. Most of ______ live in _______.A. Germans,German , Germen, Germany , Germany16. Here are some ______ in these _______.pencil-boxes pencils-boxpencil-box pencils-boxes17. ______ like ______ by air., traveling B. TheGreen, travelingC. TheGreens, travelD. TheGreens, travelling18. I wonder why ______ are interested inaction films武打片.A. the peopleB. people D. the peoples19. There is no ______ in the plate.D. eggsuncle has three _______.三、填入所给名词的正确形式1. I have two_______ knife2. There are many _______ here. box3. There are many _______ on the road. bus4. A few _______are drawing on the wall. boy5. The _______are playing football now. child6. Please take two _______ for me. photo7. I like the red_______.tomato8. Would you please clean your_______ now tooth9. Do you want some _______ milk10. There are ten _______ _______in our school. woman teacher参考答案：温馨提示：以下内容为本公众平台老师在业余时间人工整理,如发现有错误,欢迎大家留言指正.一、2. classes4. pianos6. shelves8. countries10. toys12. radios14. tomatoes16. knives18. ships20. mice22. leaves二、1. C2. B3. B4. B5. A6. B7. C8. B9. B 10. C 11. B 12.B 13. B 14. B 15. D 16. A 17. D 18. B 19.C 20. C三、2. boxes3. buses4. boys5. children6. photos7. tomatoes8. teeth9. milk 10. women teachers。

小学四年级英语语法知识点

第一章名词 Noun名词的概念在生活中,我们会接触到各种各样的人和事物,用来表示这些人或事物名称的词就是名词;一、名词的数名词的数指名词的单数和复数形式;可数名词表示“一个”时用单数,“两个以上”时用复数；不可数名词表示量时,通常用“数词+单位+of+物质名词”的形式,如 a piece of bread 一片面包, 变为复数时,只须将单位名词变为复数, 如：two pieces of bread两片面包;名词复数的构成法则1. 一般情况下在词尾加s. 词尾读音shop --- shops 商店在清辅音后读 sbag --- bags 书包在浊辅音后读 zwindow --- windows 窗户在元音后读 z2. 以 s, x, sh, ch 结尾的单词在词尾加es;class --- classes 班级词尾读音 izbox --- boxes 盒子match --- matches 比赛brush --- brushes 刷子3. 以“辅音字母+y” 结尾的词, 变y为 i 加es.story --- stories 故事词尾读音 iz4. 以“元音字母+y” 结尾的词,在词尾直接加 skey --- keys 词尾读音 zmonkey --- monkeys5.以“o” 结尾的名词, 复数一般在词尾加“s”, 但个别加“es”tomato --- tomatoes 西红柿词尾读音 zpotato --- potatoes 土豆zoo --- zoos 动物园photo --- photos 照片以“o”结尾,复数加“es”口诀：黑人Negro英雄hero,左手拿着西红柿tomato,右手拿着破土豆potato,头顶一个大芒果mango;6. 以 f或 fe 结尾的词,多数变f或 fe 为 ves.leaf --- leaves 树叶词尾读音 vzknife --- knives 小刀以f或fe结尾的单词,需把f或fe 变ves的单词口诀：妻子wife持刀knife去宰狼wolf,小偷thief吓得发了慌,躲在架下shelf保己命,半half片树叶leaf遮目光;以f或fe结尾的单词,直接加“s”的单词口诀：长颈鹿giraffe站在屋檐roof下,左手拿着手绢handkerchief,右手拿着高尔夫球golf;例： roof --- roofs 屋顶7. 不规则名词复数的变化man --- men 男人 tooth ---teeth 牙齿 child --- children 儿童mouse --- mice老鼠 foot --- feet 脚 woman --- women 女人8. 名词单复数形式一样sheep --- sheep 绵羊 deer --- deer 鹿English --- English英国人 Chinese --- Chinese 中国人不规则名词变复数口诀：男人,女人a变e；鹅,足,牙齿oo变ee；其实老鼠也好记ous变ic；孩子加上ren,鱼鹿绵羊不用记;二、名词所有格的构成法1. 主要是在词尾加’ s 构成;如:This is Tom’s desk . 这是汤姆的书桌;That is Mike’s book. 那是迈克的书;2. 如果原名词已经有复数词尾s ,则仅加一个’ . 如:the teachers’ reading room 教师阅览室the pupils’ pencil-boxes 学生们的文具盒3. 如果原词是复数形式,但不是以s 结尾, 变为所有格形式需在后面加上’ s ;如：the children’s palace 少年宫men’s room 男厕所名词所有格口诀：名词所有格,s前面加一撇’,复数s放在尾,后加一撇就完结,两人共有算一个,后面只加一个撇;名词练习题第二章代词一、人称代词1．人称代词即表示“你、我、他、你们、我们、他们”等的词,它的人称、数和格的变化见下表：主格与宾格：人称代词有主格和宾格两种形式;主格主要用来做句子的主语；宾格主要用作宾语;人称代词主格用在句首作主语;She is sitting in a bus.她正坐在公共汽车上;人称代词宾格在动词后作宾语;This pen is can’t write with it.这钢笔不好,我没法用它写字;2.人称代词的排列顺序人称代词并列使用时,通常以下列顺序出现,请熟悉并记忆;1）单数代词：you and I; you and he ; he and I ; you ,he and I2）复数代词：we and they ; we and you ; you and they; we, you and they3）第三人称单数代词：he and she人称代词排序口诀：人称代词并列观,注意顺序礼貌见；单数人称二、三、一,复数人称一、二、三；麻烦事情“我”站前,其他人称没意见；两性并用为三单,男先女后是习惯;二、物主代词物主代词是表示所有关系的代词,分为形容词性物主代词和名词性物主代词;名词性物主代词 = 形容词性物主代词 + 名词例,Whose coat is this 这是谁的上衣It’s hers. 是她的; hers= her coat关于物主代词的口诀：译成汉语都有“的”,后面必须加上物,否则就要犯错误,my your his her its our their 不放过;形容词性是基础,除了我的“mine”外,其他词尾“s”性形物代能力差,出门常把名词加；名物代能力强,常来独去又独往;三、反身代词反身代词也叫“自身代词”,表示“自己”;I can do it by myself. 我自己能做这件事;反身代词的构成规律记忆口诀：第三人称宾格加,其余开头用物主,复数-ves替-f四、指示代词This 这个------- these 这些指近处的事物That 那个------- these 那些指远处的事物例,This is a book. 这是本书; These are some books. 这些是书;That is a car. 那是辆小汽车; Those are some cars. 那些是小汽车.第三章数词和冠词一、数词表示数目和顺序的词叫数词;数词又分基数词和序数词,基数词表示数量,序数词表示顺序;1．最基本的基数词如下表所示：基数词的写法：21~99的两位数,十位与个位之间用连字符“-”;例：21 twenty - one 32 thirty - two 99 ninety – nine百位数：个位数基数词形式加“hundred”,表示几百,在几十几与百位间加上and;例：101 a hundred and one. 320 three hundred and twenty 648six hundred and forty-eight 2．序数词的构成1一般来说,是由相应的基数词加词尾th构成;例,four+ th--- fourth six + th --- sixthseven + th --- seventh ten + th --- tenth2下面这些基数词在变为序数词时,有特殊的变化;例,one --- first two --- second three --- third five--- fiftheight --- eighth nine --- ninth twelve --- twelfth3十位整数序数词的构成方法是将基数词的词y 变成i,然后在加eth.例,twenty --- twentieth thirty --- thirtiethforty --- fortieth ninety --- ninetieth4）两位或两位以上的基数词变为序数词时,仅将个位数变成序数词;例,twenty –one ------ twenty- firstthirty-five ------thirty-fiftha hundred and fifty-three ------- a hundred and fifty- third基数词变序数词的口诀：基变序,有规律；词尾加上thfourth, sixth一、二、三,单独记；结尾字母t, d, d；first,second,third八去t,九去e,eighth,ninth；ve要用f替；fifth,twelfth整十基数变序数,ty将y变成i ; th 前面有个e；要是遇到几十几,前用基来后用序;二、冠词冠词分不定冠词和定冠词两种; a或an是不定冠词,the是定冠词;a用在辅音音素之前,如 a desk, a tree ; an 用在元音因素之前,如 an apple, an hour, an English book.1.不定冠词a,an指人或事物的某一种类,表示“一个”,但不强调数量;She is a teach er. That’s an orange.2.定冠词 the,是特指某些人、某些物,或指说话人与听话人彼此知道的人或物,或者是在上文提到过的人和事;This is a bus. The bus is big.3.不用冠词的情况：1）专有名词,物质名词,抽象名词前一般不用冠词;如,Chinese, English, Jim等;2）名词前已经有this, that, my, your等词时,就不再用冠词了;如,that mouse 那只老鼠3 一些固定词组前不用定冠词;如,at home 在家 go to school 去上学定冠词the的用法记忆口诀：特指、重提和唯一,岛屿、海峡和海湾；海洋、党派、最高级,沙漠、河流与群山；方位、顺序和乐器,年代、团体与机关；船名、建筑和组织,会议、条约与报刊；姓氏复数、国全名,记住定冠the加在前;零冠词用法口诀：月份、星期、节假洲,呼语、头衔职务前；三餐、球类、惯用语,学科、棋类名词前;第四章一般现在时态一、一般现在时的定义一般现在时是表示现在经常反复发生的动作,存在的状态或习惯性的动作的时态;二、一般现在时的结构一般现在时用行为动词的原形,但第三人称单数作主语时,动词的词尾要加-s 或- es;现在以连系动词be 和行为动词read为例,对一般现在时的肯定句、否定句、疑问句及其简略答语的构成以表格形式加以说明：连系动词be 的各种形式常与代词或not缩写成一个词;助动词do,does 一般只有与not 缩写;连系动词be缩写形式如下动词do not 的缩写形式为don’t,does not 的缩写形式为doesn’t;二、动词加-s 或-es 动词第三人称单数当主语是第三人称单数时,谓语动词需加-s 或-es1．一般在词尾加–s例：work—works leave --- leaves swim --- swims2．以字母s,x,ch,sh 或o结尾的词加-es例：pass--- passes fix ---fixes teach --- teaches do--- does3．以辅音字母加y结尾的词,先变y为i再加-es例：study --- studies carry --- carries fly --- flies cry --- cries三、一般现在时的用法1．表示经常或习惯性的动作;常与often经常, always总是, sometimes有时, everyday每天, on Sundays/Mondays 等表示频度的时间状语连用;一般现在时的时间状语有：today, often, sometimes, always, usually, every day week, m onth, year,… , this year, once a week month, year,… 一周月,年一次例句：I get up at 6 o’clock every day.He often goes to school by bike.2．表示客观事实,普遍真理;例句：Two and two are four.二加二等于四;The earth moves around the sun.地球绕着太阳转;第五章现在进行时态一、现在进行时的定义现在进行时是表示在现在某一时刻或某段时间正在进行的动作的时态;二、现在进行时的构成现在进行时由“系动词am,is , are + 现在分词动词加-ing形式”构成;现在以动词work为例,对现在进行时的肯定句、否定句、疑问句及简略答语列表说明：三、现在分词的构成1.一般在动词原形末尾加-ing;stay --- staying do --- doing listen --- listening2.以不发音的字母e 结尾的动词,先去掉e,再加-ing;make --- making ride --- riding give --- giving3.以一个辅音字母结尾的重读闭音节词,先双写这个辅音字母,再加-ing;put --- putting sit --- sitting run --- running4.以ie 为重读音节结尾的单词,先去掉e,把i 变为y,再加–ing;lie --- lying die --- dying四、现在进行时的用法1.表示现在或说话时正在进行的动作,常和下列时间状语连用：now, at this moment, at present, these days years, this term … 有时也与look , listen 等连用;例句：Look, what are the monkeys eating看,那些猴子在吃什么2.表示当前一直或反复在进行的动作或难以终止的动作;例句：They are running and jumping all the time.他们一直在跑啊跳啊;第六章句型一、陈述句Array定义：凡是说明一件事情,提出一个看法,或是表达一种心情的句子都是陈述句;大多数的句子都是陈述句,陈述句可以用肯定式和否定式;肯定句变否定句肯定句变否定句就是加not ,no 或表示否定的词英语的句子重要取决于动词,而动词又有时态的变化,因此在不同的时态的句子中的位置不同二、疑问句疑问句是用来提出问题的,疑问句又包括：一般疑问句、特殊疑问句、反义疑问句和选择疑问句;一、一般疑问句：1.一般疑问句又可以叫做yes/no句型,需要用yes或no来回答;2.一般疑问句的基本结构：3.变一般疑问句的方法：一调,二变,三问号当句中有Beam, is, are动词的时候：1、将Beam, is, are提前,放于句首大写；2、将人称变换,第一人称变第二人称I→you, we→you, my→your, our→your,第二人称变第一人称you→I,you→we,your→my,your→our,第三人称不变一变二,二变一,三不变3、在句尾加问号“”4、回答：肯定： Yes , 主语+be. 否定： No, 主语+be+not.当句中没有Be动词, 有情态动词的时候：1、提前can, may,放于句首大写；2、将人称变换,第一人称变第二人称I→you,we→you,my→your,our→your,第二人称变第一人称you→I,you→we,your→my,your→our,第三人称不变一变二,二变一,三不变3、在句尾加问号“”4、回答：肯定： Yes , 主语+can. 否定： No, 主语+can+not.句中没有Be动词和情态动词can的时候：1、在句首加Do或Does,当主语是第三人称单数的时候用Does,其它都用Do2、将人称变换,第一人称变第二人称I→you,we→you,my→your,our→your,第二人称变第一人称you→I,you→we,your→my,your→our,第三人称不变一变二,二变一,三不变3、在句尾加问号“”4、回答：肯定： Yes , 主语+do/does 否定： No, 主语+do/does+not.其它在句中要变换的词有some→any, am→are英语里只有三种人称.第一人称：我,我们,I,we me, us 我,我们第二人称：你,你们,you,you you ,you 你,你们第三人称：他,她,它he, she, it, him, her ,it 他们theythem还有一些人名也算第三人称,比如Kangkang, Jane.像your father你的爸爸这也算第三人称. 第三人称单数指他he 她she 它it或者单个人名,第三人称复数是都用they 他们/她们/它们二、特殊疑问句：以疑问代词what, whowhom, whose, which 或疑问副词when, where, how, why 放在句首提问的句子叫做特殊疑问句,答语只要针对问句中的疑问代词或疑问副词来回答,不用yes 或no;1.疑问词 + 一般疑问句疑问词作宾语、表语、状语或定语;What do you want 你要什么When do you have English class 你们什么时候有英语课Whose coat is this 这是谁的大衣How did he know it 他是怎么知道它的Why did you say this 你为什么要这么说Which is your umbrella 哪个是你的雨伞Where were these buses made 这些巴士是哪儿制造的2.疑问代词作主语或作主语的定语时,词序与陈述句相同：疑问代词 +名词+谓语;Who teaches your brother Japanese 谁教你弟弟日语What is in the box on the table 桌上那个盒子里装的是什么Whose handwriting is the best in your class 你们班里谁的书法最好疑问代词：who: 主语、宾语、表语、用来提问表示“人”的各种成分;whose: 用来提问“谁的”;which: 用来提问“哪一个/位”;what: 提问表示“干什么”等意思疑问副词：when: 提问在何时;where: 提问在何地why: 提问表示原因的短语或句子how: 提问表示程度或方式的副词或短语由疑问词how 构成的短语引导的问句how old 表示年龄多大了, how long表示时间或物体的长短有多长 , how many + 复数名词表示多少 , how much + 不可数名词表示多少 , how far 表示距离多远三、祈使句一、祈使句：用来表示下达命令、提出要求、建议和劝告的句子;说话的对象通常是第二人称you ,习惯上常省略;祈使句的肯定句谓语动词用原形,否定句一般用don’t, never开始;1．肯定祈使句句型 1 ：动词 let + 第一、三人称宾格代词 + V.例句：Let’s go to school. 让我们去上学吧;Let me try.让我试一试;Let him come upstairs.让他上楼吧;句型 2：动词 + 其他部分例句：Please open the door .请开门;Turn to page two.请将书翻到第二页;Listen to me.请听我讲;Stop talking.别说话;二、否定祈使句一般在句首加Don’t.1．Climb the tree ,please. 请爬树; 肯定句Don’t climb the tree 不要爬树; 否定句2．Open the door. 打开门; 肯定句Don’t open the door. 不要开门; 否定句三、陈述句变祈使句1．You can’t make faces in class. 你不能在课堂上做鬼脸;Don’t make faces in class. 不要在课堂上做鬼脸;2．You can’t read in bed. 你不要在床上看书;Don’t read in bed. 不要在床上看书;四、there be与have\has 句型一、“There be” 句型“There be +某些人或物 + 某地或某时”是指“某地时存在某人或某物”;谓语be 必须在数上和主语保持一致;如果主语中既有单数又有复数,be 的形式变化与它最近的主语相一致;一结构There be is \ are +某……1There is + ①可数名词单数②不可数名词2There are + 可数名词复数二用法1.肯定句： There is \ are + _________.2.否定句：There is \ are + not ____________3.一般疑问句：Is\Are + there … Yes, there is \are. No, there is \ are not.三There be 句型中的 be 与离它最近的名词有关;例, There is an apple and two pears on the table.There are two pears and an apple on the table.二、have \has 句型是指某人有某物表示所有、拥有关系I \ We \You \ They \ 人名复数\事物复数+ have …He \She\ It \ 人名单数\ 事物单数 + has。

中小学英语语法(名词单复数)

如 passer-by--passers-by(过路人)；bus driver--bus drivers(汽车司机)
注意：
①如果没有主体名词，就在最后一词上加-s。如：grown-up--grown-ups
(成年人) letter-box-letter-boxes (信箱)
②hair 和 fruit 通常作单数，表示总体。若表示若干根头发或若干种水果，
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军训的蚂蚁
语语法(名词单复数)
可说 a policeman)
9、不可数名词，没有单复数。如：water(水)；milk(牛奶)；tea(茶)；rice(米饭)；
orange(橙汁)；juice(果汁)；bread(面包)；hair(头发)
10、合成名词变为复数时，通常只将里面所含的主体名词变为复数。
11、有些名词只有作复数。
如：scissors(剪刀)；trousers(裤子)；shorts(短裤)；jeans(工装裤) ：
compasses(两脚规)；scales(天平)；sunglasses(太阳镜)；
surroundings(环境)；savings(储蓄)；writings(作品)
12、表示“某国人”的名词复数形式变化可通过歌诀记忆：中日不变英法变，其余-s 加
后面。例如：Chinese → Chinese； Japanese → Japanese；
Englishman → Englishmen；Englishwoman → Englishwomen;
Frenchman→ Frenchmen, Frenchwoman → Frenchwomen；
American → Americans；Rusian → Rusians；

小学英语语法--名词单数

小学英语语法--名词单数名词是英语语法的基本部分之一。

在本文档中，我们将介绍名词单数的用法和一些相关的规则。

1. 名词单数的形式名词单数是指只表示一个人、动物、事物或概念的名词。

- 一般情况下，在名词的末尾加上"s"来表示单数形式，例如：book（书）→ books（书，复数）。

- 以“s”、"sh"、"ch"、"x"或"z"结尾的名词，直接在末尾加上"es"来表示单数形式，例如：bus（公交车）→ buses（公交车，复数）。

- 以辅音字母+y结尾的名词，将"y"变成"i"，再加上"es"来表示单数形式，例如：baby（婴儿）→ babies（婴儿，复数）。

2. 名词单数的用法名词单数用来表示一个人、动物、事物或概念的单个实例。

- 用于描述单个物品或概念，例如：a chair（一把椅子）、an apple（一个苹果）。

- 用于描述单个人或动物，例如：a girl（一个女孩）、a dog （一只狗）。

- 用于描述特定的职业或身份，例如：a doctor（一名医生）、an engineer（一名工程师）。

3. 名词单数的一些其他规则- 表示具体的某个时间、地点或数量时，名词单数可以与其他词汇连用，例如：one book（一本书）、this apple（这个苹果）。

- 名词单数可以与形容词连用来修饰或描述，例如：a big house （一座大房子）、an interesting story（一个有趣的故事）。

- 名词单数可以与动词连用构成主语和谓语，例如：The cat runs.（这只猫跑。

）以上是关于名词单数的基本用法和规则。

希望对你的学习有所帮助！。

小学英语四上语法专题名词单复数

小学英语名词复数形式归纳规则变化规律：一、一般情况下，直接在该词末尾加-s。

读音变化：-s在清辅音[p][t][k] [f]后读[s]，在浊辅音和元音后读[z]，在辅音[s][z][d?]后读[iz]，口诀：清清浊浊元浊，结尾是清辅音读[s]，结尾是浊辅音或元音读[z]。

例：friend-friends; cat-cats; sport-sports;cups-cups, cake-cakes, flag-flags, face-facesbook-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds二、凡以s、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加-es构成复数。

读音变化：统一加读[iz]。

例：bus→buses; fox→foxes; match→matches; flash→flashes ;class-classes, box-boxes, watch-watches, dish-dishes;brush-brushes.三、以y结尾（1）以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。

读音变化：加读[z]。

例：candy→candies； lady→ladies； story→stories；party-parties； family-families； story-stories； city-cities；strawberry-strawberries；country-countries, study-studies， fairy→fairies; daisy→daisies.（2）以“元音字母（a,e,i,o,u）+y”结尾，直接加-s，读[z].如：boy-boys; toy—toys; ray-rays; day-days;key-keys.四、以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives，读音变化：尾音[f]改读[vz]例：knife→knives; life→lives; leaf→leaves;half---halves ; wolf---wolves；loaf-loaves, wife---wives; thief---thieves； staff →staves; scarf→scarves。

(完整版)小学英语语法-名词单复数变化规则记忆顺口溜

小学英语语法：名词一．名词的定义：1.名词分为专有名词和普通名词。

专有名词是表示具体的人、事物、地点、或机构等的专有名称。

如：GuangZhou，Mike，UNESCO等。

专有名词一般情况下第一个字母要大写，前面不加定冠词the。

普通名词是表示一类人、事物或抽象概念的名称。

如：police，eggs，rice等。

普通名词又可分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词。

个体名词：表示某一类人或某一类东西中的个体。

如：monkey，panda，ruler，boy等。

集体名词：表示一群人或一些事物的总称。

如：family，police，class，people等。

物质名词：表示无法分为个体或不具备确定形状和大小的实物。

如：Water，air，milk等。

抽象名词：表示抽象概念词。

如：hope，love，spirit。

二．可数名词和不可数名词：1.定义：一般来说，个体名词和集体名词多为可数名词，物质名词和抽象名词多为不可数名词。

2.可数名词的数：可数名词有单数、复数之分，表示“一个”时用单数，a bird，a teacher，an apple，表示“多个”时用复数。

two birds，five teachers，eight apples3.可数名词复数的变化规则口诀：名词单数变复数，直接加-s 占多数；s, x, z, ch, sh 来结尾，直接加上-es；词尾是 f 或fe，加-s 之前先变ve；辅母+ y 在词尾，把y 变i 再加-es；词尾字母若是o，常用四个已足够，要加-es 请记好，黑人英雄吃土豆西红柿. A、一般情况下，在单数名词的后面加-s构成。

如：game-games，boy-boys等。

B、以s、x、sh、ch结尾的单数名词变复数，在词尾加-es构成。

如：box-boxes，bus-buses，peach-peaches，dish-dishes。

C、以o结尾，表示有生命的事物的单数名词变复数加-es；口诀：黑人和英雄吃土豆和西红柿+esnegroes and heroes eat tomatoes and potatoes表示没有生命的事物的单数名词变复数加-s。

小学英语名词单复数的规律和特殊名词单复数

小学英语名词单复数的规律和特殊名词单复数（讲解+全面练习附答案）一、名词单复数规律1.一般情况下，在名词后面加-s，表示复数形式。

例如：book-books, cat-cats, dog-dogs2.以s, x, ch, sh结尾的名词，在后面加-es，表示复数形式。

例如：bus-buses, box-boxes, watch-watches, brush-brushes3.以辅音字母+y结尾的名词，将y改为i，再加-es，表示复数形式。

例如：baby-babies, city-cities, pony-ponies4.以-o结尾的名词，大部分在后面加-s，表示复数形式，但有一些要加-es。

例如：photo-photos, piano-pianos, potato-potatoes5.以-f或-fe结尾的名词，将f或fe改为v，再加-es，表示复数形式。

例如：leaf-leaves, knife-knives, wife-wives6.一些名词的复数形式与单数形式相同。

例如：sheep-sheep, fish-fish, deer-deer二、特殊名词单复数1.tooth-teeth（牙齿）2.foot-feet（脚）3.mouse-mice（老鼠）4.child-children（孩子）5.man-men（男人）6.woman-women（女人）7.person-people（人）8.goose-geese（鹅）9.sheep-sheep（绵羊）10.fish-fish（鱼）练习题一、选择正确的复数形式。

1.catA. catsB. catesC. caties2.boxA. boxesB. boxsC. boxiesA. babyesB. babiesC. babys4.potatoA. potatosB. potatoesC. potaties5.brushA. brushsB. brushesC. brushies6.photoA. photosB. photoesC. photies7.knifeA. knifesB. kniveesC. knives8.deerA. deerB. deersC. deeries9.toothA. toothsB. teethsC. teeth10.personA. personsB. peopleC. peoplies答案：1.A 2.A 3.B 4.B 5.B 6.A 7.C 8.A 9.C 10.B二、将下列单数形式变成复数形式。

小学中的常见名词单复数知识点的归纳与解析

小学中的常见名词单复数知识点的归纳与解析在学习英语的过程中，掌握名词的单复数形式是非常重要的基础知识。

对于小学生来说，正确运用名词的单复数形式不仅有助于提高语言表达能力，还能够帮助他们更好地理解和学习其他语法知识。

以下是小学中常见名词单复数知识点的归纳与解析。

一、名词的单数形式名词的单数形式一般是指一个人、一个地方或一件事物。

常见的名词单数形式有以下几种：1. 一般名词：大部分名词在单数形式下直接使用，如book（书）、bird（鸟）等。

2. 不可数名词：有些名词是不可数的，表示无法具体数清的事物，如water（水）、milk（牛奶）等。

3. 集合名词：表示一群人或一组事物的名词，如team（团队）、family（家庭）等。

在描述具体数量时，需要使用合适的量词，如a group of（一群）、a bunch of（一束）等。

二、名词的复数形式名词的复数形式是指多个人、多个地方或多件事物。

常见的复数形式有以下几种：1. 一般名词：（1）以s、x、ch、sh、o结尾的名词，一般在末尾加-es，如boxes （盒子）、watches（手表）、buses（公交车）、teachers（老师）等。

（2）以辅音字母+y结尾的名词，将y变为i，再加-es，如butterflies（蝴蝶）、ladies（女士）等。

（3）以f或fe结尾的名词，一般将f或fe变为v，再加-es，如leaves（树叶）、wolves（狼）等。

（4）以元音字母+y结尾的名词，直接加-s，如boys（男孩）、toys （玩具）等。

2. 不规则名词：（1）以-us结尾的名词，一般变为-i，如fungus（真菌）- fungi、cactus（仙人掌）- cacti等。

（2）以-is结尾的名词，一般变为-es，如analysis（分析）- analyses、thesis（论文）- theses等。

（3）部分名词的单复数形式完全不同，需要单独记忆，如man（男人）- men、woman（女人）- women等。

小学英语名词(单复数、所有格)详细版.ppt

mouse
.精品课件.
21
There are six mice.
.精品课件.
22
Miss.goose,
How many geese are there in your family?
goose .精品课件.
23
There are ten geese.
.精品课件.
24
练一练
看一看这些知识你都会了吗？
A. Germans B. Germen C. Germany D. Germanies
( C ) 5. In the picture there are many______ and two_______.
A. sheeps; foxes
B. sheeps; foxes
C. sheep; foxes
语法专题
.精品课件.
1
名词
可数名词
单数名词—名词前加a/an 复数名词—名词后加s/es
不可数名词— 只有单数形式，且不可加 a/an
.精品课件.
2
不可数名词量的表示
表示方法:
数词/冠词+量词+of+不可数名词
常用词有：
a piece of 一张/ 块/ 则 a bottle of 一瓶 a cup of 一杯 a glass of 一玻璃杯
knife
knives
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9
找规律
negroes
heroes
potatoes
tomatoes
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10
名词的复数
1. 一般情况词尾+ s
books pencils
a. 以s, x，ch ，sh 结尾的+es