小学部数学周活动方案
第一学期小学数学学科周活动方案
第一学期小学数学学科周活动方案一、指导思想:通过丰富多彩旳数学活动, 给学生提供一种多途径、多措施、多角度地理解数学旳舞台, 让学生充足感受数学旳魅力, 激发学生“爱数学, 数学有无尽旳乐趣；学数学, 数学有无穷旳奥妙；用数学, 数学有无限旳未来”旳情感全面提高学生旳数学素养。
二、活动时间: 10月 16 日——10月 22 日三活动内容1.学生运用课余时间理解数学知识、看著名数学家小故事, 在班上分享。
2.进行数学能力竞赛。
3.进行数学书写、手抄报比赛。
4.活动总结及颁奖。
四详细安排1.国旗下发言: 活动宣传、简介负责人: 科组长2.分享著名数学家旳小故事。
负责人:各班数学老师3.书写、制作比赛（10月16日—10月22 日, 负责人：各班数学老师）活动对象: 一至六年级学生活动内容:一年级:书写数字比赛二年级:书写数学算式比赛三~ 六年级:制作手抄报比赛活动规定:各班评比出最优秀旳2名学生作品, 其优秀作品在校园内展出。
4.智力比赛1)、七巧板拼图比赛参与对象: 一、二年级全体学生比赛措施：各班初赛后挑选3人参与。
运用学具, 根据提供旳图形拼图, 拼对一种得10分。
在规定期间内根据拼出旳个数计分, 根据总分确定班级名次。
比赛时间: 一年级（10月17日下午第一节）二年级（10月18日下午第一节）比赛地点: 综合电教室总负责: 一、二年级数学老师2)、数学综合能力竞赛参与对象: 三至六年级全体学生比赛措施：以班为单位, 自行组织初赛；各班初赛后挑选3人参与；内容为以学科知识为主, 合适提高规定。
形式: 比赛分“必答题”、“抢答题”、“风险题”。
评价: 根据选手旳比赛成绩确定班级名次。
比赛时间: 三年级（10月18日下午）四年级（10月19 日下午）五年级（10月20 日下午）六年级（10月21日下午）比赛地点: 综合电教室总负责人: 三至六年级数学老师五、活动总结1.作品展示优秀作品以展板旳形式进行展示。
小学数学学科周创关活动方案及总结
小学数学学科周创关活动方案及总结示例文章篇一：《小学数学学科周创关活动方案及总结》哇塞！咱们学校的小学数学学科周可太有意思啦！这一周，那简直就是数学的欢乐派对！活动方案是这样滴！首先，咱们有个“数学谜题大挑战”。
老师们在教室里、走廊上挂满了各种各样的数学谜题，就像一个个神秘的小宝藏等着我们去挖掘。
什么趣味算术题呀，逻辑推理谜题呀，可多啦！同学们一看到这些谜题，眼睛都放光了，一个个像小侦探似的，拿着笔和纸，这儿写写，那儿算算。
“这道题怎么这么难呀？”“哎呀，我肯定能解出来！”大家嘴里嘟囔着，心里可不服输呢！然后呢，还有“数学故事分享会”。
每个同学都要准备一个和数学有关的小故事。
有的同学讲了数学家刻苦钻研的故事，听得我们佩服得五体投地；有的同学讲了生活中巧妙运用数学的例子，让我们恍然大悟，原来数学无处不在呀！“难道你们不觉得数学很神奇吗？”分享的同学兴奋地问，我们拼命点头。
接着是“数学游戏大作战”，像什么数字接龙、数学拼图，可好玩啦！大家分成小组，一起合作，争分夺秒。
“加油加油！”“我们一定能赢！”呼喊声此起彼伏，那场面，热闹极了！最后，还有“数学创意作品展示”。
同学们用各种材料做出了数学模型、数学手抄报，那叫一个精美！“这难道不是艺术与数学的完美结合吗？”有人惊叹道。
活动结束啦，来看看总结吧！这次学科周，同学们都像打了鸡血一样，热情高涨！大家在解题的时候，眉头紧皱，苦思冥想，一旦解出来，那脸上的笑容，比阳光还灿烂！在分享故事的时候，一个个绘声绘色，仿佛自己就是故事里的主人公。
玩游戏的时候，那紧张又兴奋的样子，真让人难忘！展示作品的时候，那骄傲自豪的神情，仿佛在说：“看，这是我做的，厉害吧！”通过这次活动，我们对数学的兴趣那是蹭蹭往上涨！以前觉得数学枯燥的同学，现在也发现了数学的乐趣。
这难道不是最大的收获吗？我们学会了团队合作，懂得了思考的重要性，更重要的是，我们感受到了数学的魅力！这次活动就像一把钥匙，打开了我们通往数学奇妙世界的大门，让我们在数学的海洋里尽情遨游！以后这样的活动，一定要多多举办呀！示例文章篇二：《小学数学学科周创关活动：一场奇妙的数学冒险》嘿，同学们！你们能想象吗？我们学校最近举办了一场超级有趣的小学数学学科周创关活动，那可真是一场让人兴奋不已的大冒险！活动一开始，老师就像神奇的魔法师一样，给我们变出了好多有趣的数学挑战。
三、四年级数学周活动方案
三、四年级数学周活动方案一、“制作数学小报”一、目的意义：为了激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学涵养，了解更多的数学文化，培养学生主动学数学、自觉用数学、真诚爱数学、积极探索数学的良好习惯与意识，我们三、四年级数学组将举办“制作数学小报”的学科活动。
二、参与对象：三、四年级全体学生。
三、活动时间：2013年5月份四、活动流程：1、老师在班级中做好活动的宣传和指导工作。
2、学生利用课余时间通过各种渠道搜集相关资料，有机地摘编、整合，如：数学家的故事、数学名人名言、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记、寻找规律、数学笑话等内容。
五、成果展示方式：每位同学在班级中展出一张精美的数学小报，各班选出的优秀作品在三、四年级巡展，年级优秀作品制作图片资料并写成新闻发至学校网站，最后发获奖证书。
六、奖项设置及评奖标准：每班展出所有作品，老师组织学生投票选举，推出5张最优秀数学小报。
班级推出的数学小报在年级中评比出一等奖3名，二等奖6名，三等奖6名。
数学小报制作要求：排版新颖，版面层次分明；刊图紧扣主题，有意义；主题鲜明，内容科学丰富。
七、本活动设置与（本学科教学内容、学段特点、区校活动……）整合数学小报的内容与本学期所学习的内容密切相关，同学们通过制作数学小报巩固知识，达到深化学习的目的。
二、“火柴棒”变脸活动方案活动的内容：“移动小棒”使等式成立和改变图形活动的对象：三、四年级活动的目的：通过“移动小棒”的游戏活动，提高我校学生数学学习兴趣,培养学生认真观察和善于思考的的良好的习惯。
让学生通过自身的努力，品尝到攻克难关的快乐，体验到成功的喜悦，增强学好数学的信心，提高学习数学的积极性。
使学生获得学习数学的积极情感体验，提升数学素养。
活动过程：一、宣传指导阶段：1、通过班队会和午间及黑板报向大家宣传数学活动周的内容。
2、利用综数课给大家介绍“移动小棒”的动容，并指导学生完成。
二、比赛阶段：1、班级选拔五月中旬在班级选出5名优秀学生参加年级段比赛。
数学周活动方案
数学周活动方案数学周活动方案第一篇为了激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学素养，增添学生学好数学的信念，特于3月25日至3月29日举办我校第八届数学周。
一、活动理念：通过举办校内数学周丰富多彩的活动，营造深厚的学数学气氛，激发学生学习数学的.深厚兴趣。
让学生在形式多样的数学活动中，感受数学的魅力。
二、本届数学周的活动主题：“数学+应用=智慧+欢乐〞三、活动分工：1、数学科组老师全员参与2、奖状、奖品：各项目负责人3、罗嘉琦老师负责照相4、24点竞赛各负责人：录像〔万晋宇〕、音响设备〔王毅林〕、场地布置和赛场纪律维持(韩磊及4-6年级体育老师)四、活动内容：1、数学、数学家故事小报展2、速算大王竞赛3、24点游戏大赛：4、七巧板竞赛5、学生优秀作业展6、数学小商品交易会五、具体支配略六、评比嘉奖〔特向教务处申请，请学校批准〕*共需小奖状291张，大奖状6张；奖品：一等奖39份、二等奖74份、三等奖113份〔笔、尺子、笔记本等〕活动奖项1、速算大王竞赛：每班评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
2、手抄报竞赛：每年级评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖若干3、七巧板竞赛：一二年级每班评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
4、4-6年级24点竞赛：评出一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。
数学周活动方案第二篇一、活动目的：通过开展符合各年级学生特点的数学活动，激发学生的数学学习热情和学习兴趣，培育良好的学习习惯，拓展学生的数学视野，丰富学生的数学学习生活，感受数学的魅力，体会数学的价值，品尝数学学习的乐趣，增添应用数学的意识，进展学生的数学能力，提高学生的数学素养，同时为数学特长生的脱颖而出搭建平台。
二、活动支配：1、向学生介绍本届“数学周〞活动方案，使学生充分认识“数学周〞活动的意义及其价值，并布置相关预备工作。
下午第三节课一、二年级每班选3人到电脑房参与数学在线小游戏竞赛。
(5月26日星期一)2、利用晨会课阅读数学方面的报纸或书籍。
一年级数学周活动计划表
一年级数学周活动计划表
周一：
活动主题：数字乐园
活动内容：通过游戏的方式，让孩子们认识和熟悉1-10的基础数字，例如“数字拼图”、“数糖果”等趣味活动，同时教授正确的数字书写方式。
周二：
活动主题：图形世界
活动内容：引导孩子们认识基础的几何图形，如圆形、正方形、三角形等，并通过动手制作图形卡片或拼图，理解各种图形的特点。
周三：
活动主题：加减初体验
活动内容：通过实物（如积木、水果模型）进行简单的加法和减法操作演示，让孩子们在实际操作中初步感受数学运算的乐趣。
周四：
活动主题：生活中的数学
活动活动：结合日常生活场景，比如分水果、排队等待等，让孩子们认识到数学在生活中的应用，培养他们解决实际问题的能力。
周五：
活动主题：数学故事会
活动内容：阅读有关数学的故事绘本，如《阿福的数学冒险》等，激发孩子们对数学的兴趣，同时通过故事学习数学概念和逻辑思维。
周六：
活动主题：数学小竞赛
活动内容：举办一些简单的数学小游戏比赛，如“看谁算得快”，“图形连连看”等，既检验了孩子们的学习成果，又能增强他们的团队合作意识和竞争意识。
周日：
活动主题：一周总结与回顾
活动内容：对本周所学的数学知识进行总结和复习，鼓励孩子们分享他们在数学周活动中的收获和感悟，进一步巩固学习效果。
以上是一年级数学周的一份活动计划参考表，具体活动可以根据实际情况灵活调整，确保寓教于乐，让孩子们在快乐中学习数学知识。
小学'数学探索'宣传教育周活动方案
小学'数学探索'宣传教育周活动方案小学"数学探索"宣传教育周活动方案活动目标本次活动旨在激发小学生对数学的兴趣，提高数学学习的积极性和参与度。
通过举办一系列有趣的数学探索活动，让学生在游戏中学习，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
活动时间本次活动将在一周内进行，具体日期为XX月XX日至XX月XX日。
活动内容1. 数学趣味游戏展览在校园中设立数学趣味游戏展览区，展示各种有趣的数学游戏和谜题。
学生可以自由参与，并获得小奖品作为奖励。
展览区设立专门的导师，向学生解答问题，引导他们对数学的探索。
2. 数学迷宫挑战赛设计多个数学迷宫挑战，分为不同难度级别。
学生可以组队参与挑战，在规定时间内解决迷宫中的数学问题，找到正确的出口。
解决问题的速度和准确性将影响他们的得分和排名。
最终，我们将颁发奖牌给表现突出的队伍。
3. 数学奇迹探索将数学与奇迹相结合，邀请专业的数学表演团队来校园进行精彩的数学表演。
他们将展示一些有趣的数学魔术和数学原理，激发学生的好奇心和求知欲。
4. 数学思维讲座邀请一位知名的数学教育专家来校园进行数学思维讲座。
专家将分享一些有趣的数学思维方法和技巧，帮助学生更好地理解和应用数学知识。
5. 数学创意手工坊组织数学创意手工坊活动，让学生亲自动手制作与数学相关的手工作品。
通过动手实践，学生将更深入地理解数学原理，并培养他们的创造力和团队合作精神。
活动宣传1. 海报和传单制作精美的海报和传单，张贴在校园的显眼位置。
海报和传单上应包含活动的时间、地点、内容以及参与方式，吸引学生和家长的关注。
2. 班级宣传代表每个班级选出一名宣传代表，负责向同学们宣传活动的重要信息，并鼓励他们积极参与。
3. 校内广播通过校内广播宣传活动的重要信息，确保每个学生都能听到，并且了解活动的详情。
活动评估活动结束后，进行活动评估。
收集学生和家长的反馈意见，分析活动的效果和问题，为以后的类似活动提供经验和改进的方向。
数学周活动方案小学数学周活动方案
数学周活动方案小学数学周活动方案1. 主题: 探索数学的乐趣2. 目标: 培养学生对数学的兴趣和动手能力，增强数学思维和解决问题的能力。
3. 活动方案：a. 数学展览: 邀请学生参与数学展览，展示他们在数学方面的创造和发现。
学生可以准备数学模型、手工制品、数学游戏和数学题目等。
b. 探索游戏: 设计一系列有趣的数学游戏，在游戏中培养学生的数学思维和解题能力。
例如迷宫游戏、拼图游戏、数独游戏等。
学生可以在小组中合作解决问题。
c. 数学竞赛: 组织数学竞赛，让学生可以在竞赛中展示自己的数学才能。
竞赛可以包括口头答题、速算比赛、问题解答等。
d. 创意活动: 鼓励学生进行数学创意活动，例如设计数学物品或游戏，制作数学手册或海报。
学生可以在小组中合作完成创作，并在数学周展示。
e. 数学讲座: 邀请数学专业人士或研究者给学生进行数学讲座，介绍数学的应用和前沿研究，激发学生对数学的兴趣和好奇心。
f. 数学趣味课堂: 创设趣味化的数学课堂，通过有趣的教学方法和活动，激发学生对数学的兴趣和学习动力。
例如数学游戏、数学故事、数学小实验等。
g. 数学展示演出: 学生可准备数学展示的短剧、歌曲、舞蹈等节目，通过表演形式将数学知识生动形象地展示出来。
4. 时间安排:a. 数学展览: 数学周第一天全天进行。
b. 探索游戏: 数学周第二天下午进行。
c. 数学竞赛: 数学周第三天上午进行。
d. 创意活动: 数学周第三天下午进行。
e. 数学讲座: 数学周第四天上午进行。
f. 数学趣味课堂: 数学周第四天下午进行。
g. 数学展示演出: 数学周最后一天进行，展示演出结束后进行闭幕式。
5. 效果评估: 对参与活动的学生进行问卷调查、观察和反馈，了解他们对活动的喜好和收获，并根据结果调整和改进下一年的活动方案。
同时，学校也可以展示学生的作品和成果，让家长和其他学生了解到他们在数学周活动中的进步和成就。
2024年小学数学活动周比赛方案
2024年小学数学活动周比赛方案
如下：
为促进小学生数学学习的兴趣和能力，我校将举办一项精彩的数学比赛活动，希望能激发学生们对数学的热爱，提高他们的数学技能和思维能力。
比赛将分为初赛和决赛两个阶段，具体安排如下：初赛阶段将在校内进行，分为个人赛和团体赛两个部分。
个人赛将包括数学知识考查和计算题两个板块，要求学生独立完成，注重基础知识和运算能力。
团体赛则要求学生在小组内合作完成一系列数学难题，通过团队合作展示团队凝聚力和解题能力。
决赛阶段将选拔初赛中表现突出的个人和团体进行比赛。
决赛将包括个人赛和团体赛两部分，题目难度适中，注重学生的综合应用能力和思维能力。
比赛将运用计分系统，最终将评选出个人和团体的优胜者，并颁发奖项和荣誉证书以鼓励他们的学习热情和表现。
通过这次数学比赛活动，我们希望激发学生对数学学习的兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力，促进学生在数学领域的全面发展。
希望全体学生积极参与比赛，展现自己的才华和潜力，享受数学学习的乐趣。
期待这次数学活动周比赛能为学生带来一次难忘的数学盛宴！
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2024年小学数学周活动方案
2024年小学数学周活动方案活动名称：2024年小学数学周活动方案一、活动背景：数学作为一门基础学科，对培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力具有重要的作用。
为了推动小学生对数学的兴趣和学习，激发他们的学习热情，提高数学素养和能力，我们计划举办2024年小学数学周活动。
二、活动目标：1. 培养学生对数学的兴趣和学习动力；2. 提高学生的数学素养和能力；3. 培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和团队合作意识；4. 加强学校与家庭、学校与社区的合作交流。
三、活动时间：本次活动将于2024年9月25日至9月29日举行，为期一周。
四、活动内容安排：第一天：数学展览活动地点：学校会议室活动时间：上午8:00-11:00活动内容：学校将组织举办数学展览，展示小学生的数学作品、数学实物模型、数学游戏等。
学生们可以带自己的数学作品参展，并通过观摩其他同学的作品，激发数学学习兴趣。
第二天：数学竞赛活动地点：学校教室活动时间：上午8:00-11:00活动内容：根据小学生年级特点，分别设置不同难度的数学竞赛题目，通过个人和团队两个环节的竞赛，以鼓励个人能力和团队合作为目标，增强学生对数学问题的分析和解决能力。
第三天：数学课程展示活动地点：学校各教室活动时间：上午8:00-11:00活动内容：每个年级的数学老师将在课堂上展示自己的数学教学方法和教学资源，让学生及家长了解数学课程的内容和教学特点。
同时，学生们也可以展示自己的数学学习成果，互相学习和交流。
第四天：数学游戏日活动地点：学校操场活动时间：上午8:00-11:00活动内容：学校将准备各种与数学相关的游戏，如数学拼图、数学趣味运动等，让学生在游戏中体验到数学的乐趣和实际运用。
通过游戏的方式，培养学生的数学思维和逻辑能力。
第五天：数学智力竞赛活动地点：学校礼堂活动时间：上午8:00-11:00活动内容：本次智力竞赛将设置不同的数学问题和谜题，要求学生在规定时间内解答，并通过奖励制度激发学生的学习积极性。
数学日记活动周方案
数学日记活动周方案1. 活动目的数学是一门重要的学科，但很多学生对数学常常感到困惑和无聊。
为了让学生更好地理解和喜爱数学，提高他们的数学思维能力和问题解决能力，我们学校计划举办一周的数学日记活动。
2. 活动时间本次数学日记活动将持续一周，安排在下个月的第二周，具体时间为XX年XX月XX日至XX月XX日。
3. 活动地点活动将在学校内举行，包括教室、图书馆和实验室等。
4. 活动内容及安排4.1. 活动目标•培养学生对数学的兴趣和热爱•提高学生的数学思维能力和问题解决能力•培养学生的观察、分析和推理能力•加强学生与数学老师之间的互动和沟通4.2. 活动安排第一天：数学科普•上午：开展数学科普展览，介绍数学的应用领域和前沿知识•下午：数学讲座，邀请数学专家讲解数学的意义和价值第二天：数学实验•上午：学生分组参与数学实验，通过实际操作感受数学在现实生活中的应用•下午：根据实验结果展开小组讨论，总结实验中的数学原理和规律第三天：数学游戏•上午：学生参与数学游戏比赛，增强他们的数学解题能力和团队合作能力•下午：数学游戏展示和分享，鼓励学生分享自己的经验和策略第四天：数学创新•上午：学生分组进行数学创意设计，发挥想象力，提出创新的数学问题和解决方法•下午：展示和评选创意设计作品，鼓励学生交流和学习彼此的想法第五天：数学辩论•上午：学生进行数学辩论赛，展示和比较不同解题思路和策略•下午：总结辩论结果，让学生理解和尊重不同的解题思路第六天：数学日记•上午：学生撰写数学日记，记录他们在活动中的学习和体验•下午：学生互相分享数学日记，并选取优秀作品进行展示和表彰第七天：总结和展望•上午：数学老师对活动进行总结和评估，回顾学生在活动中的表现和成长•下午：展望未来，鼓励学生继续对数学进行探索和学习5. 活动要求•学生需要认真参与每个活动环节，积极合作和分享•学生需准时到达活动地点，听从工作人员和老师的安排和指导•学生需要自备纸笔等学习工具，并按照活动要求进行实验和讨论•学生需要保持良好的学习状态和团队合作精神，尊重他人的意见和想法6. 活动评估为了评估本次活动的效果和学生的参与程度，我们将采取以下评估方式：•学生的活动记录和数学日记•学生对活动的反馈和建议•学生在活动中的表现和参与度•专家和老师的评价7. 活动宣传为了让更多的学生参与到数学日记活动中来，我们将采取一系列宣传措施：•在校内张贴活动海报和宣传材料•在学校网站和微信公众号上发布活动内容和时间安排•邀请校友和社会人士参加活动，并通过他们的影响力宣传活动8. 结语通过本次数学日记活动，我们期望能够激发学生对数学的兴趣与热爱，提高他们的数学思维能力和问题解决能力。
学校数学周活动方案
学校数学周活动方案一、活动背景数学是一门综合性的学科，对于培养学生的逻辑思维、创造力和解决问题的能力具有重要意义。
为了激发学生对数学的兴趣和培养他们解决问题的能力，我校决定举办一场规模较大的数学周活动。
二、活动目标1.培养学生对数学的兴趣和热爱，提高他们学习数学的积极性。
2.提高学生的数学基础知识和解题能力。
3.鼓励学生们勇于挑战，培养他们解决问题的能力和创新思维。
三、活动时间和地点1.活动时间：根据学校的具体安排，选择一个适合的时间段，一般建议选择一个较为宽裕的时间，如一周的时间。
2.活动地点：活动主要在学校内进行，如教室、图书馆、实验室等。
四、活动形式和内容1. 知识竞赛a.初赛：采取班级为单位进行竞赛，由班级数学老师设立题库，根据学生的基础情况选择适当的题目，每个班级派代表参加初赛。
初赛结果公布后，晋级者进入决赛。
b.决赛：决赛的形式可以是现场答题或者是解题演练，根据学生的实际情况进行调整。
最后评选出个人和班级的优胜者，并颁发奖品。
2. 数独比赛数独是一种逻辑推理类的游戏，对于提高学生的逻辑思维和解题能力有很大的帮助。
数独比赛可以分为初赛和决赛两个环节，初赛可以根据班级报名情况采取逐级选拔，最后选拔出决赛参赛者。
3. 拼图比赛拼图比赛可以培养学生的空间想象力和逻辑思维能力。
比赛可以根据年级或班级进行分组，参赛者可以在规定时间内完成指定的拼图任务。
4. 破解密码破解密码是一项需要综合运用数学知识的活动，可以培养学生的思考能力和耐心。
可以通过设置密码关卡，让学生在规定的时间内尝试破解密码。
5. 数学实践活动数学是一门实践型的学科，通过进行数学实践活动，可以培养学生的实际操作能力和解决现实问题的能力。
可以组织学生进行数学模型设计、实验数据分析等活动。
6. 数学讲座邀请数学界的专家、教授或者数学爱好者来学校进行数学讲座，让学生了解数学的发展历程、应用领域以及数学与其他学科的关系。
7. 数学作品展览鼓励学生进行数学作品的设计和创作，如数学游戏、数学课件、数学模型等，并组织数学作品展览，让学生展示自己的成果。
小学数学趣味活动方案（三篇）
小学数学趣味活动方案小学数学是培养学生数理思维和解决问题的基础学科，而趣味活动是激发学生学习兴趣和主动参与的有效方式。
因此，结合小学数学教学内容，设计一系列趣味活动方案，既能增强学生对数学的兴趣，又能巩固知识点的掌握。
一、数学游戏活动1. 数字竞猜游戏组织学生分成若干小组，从1到100中，每个小组依次猜一个数字，猜中的小组获胜。
通过这个游戏，学生既能培养数字的敏感性，又能加深对数值大小的理解。
2. 数组拼图游戏提前准备一些由数字组成的拼图，将拼图分成若干块，并混合。
让学生根据数字大小关系来拼图，比赛谁先拼好。
这个游戏能够培养学生的数字排序能力和空间观念。
3. 数学足球射门将足球射门游戏与数学结合，在运动场上设置不同距离的目标，每个目标都标有不同的分数。
要求学生计算目标的得分，然后进行投篮比赛。
通过这个游戏，学生能够将数学知识应用到实际生活中，并锻炼运动能力。
二、数学实践活动1. 数学物品折纸让学生学习如何利用纸折纸，通过折纸来进行数学计算和问题解决。
例如，给学生一张纸，让他们折叠成一个正方形，然后计算出正方形的面积和周长等。
这种活动能够培养学生的几何思维和创造力。
2. 数学手工制作让学生利用纸板、剪刀、胶水等制作一些数学模型，如立体图形、平面图形等。
通过制作过程中的量度、剪裁等操作，让学生深入了解数学中的度量和几何概念。
3. 数学测量实验在课堂上设置一些实际测量的问题，例如测量教室的面积、测量同学的身高等。
让学生利用测量工具进行实地测量，并将测量结果进行比较和分析。
这样的实验活动能够培养学生的测量和数据分析能力。
三、数学竞赛活动1. 数学智力竞赛组织学生参加一些逻辑推理、解题能力强的数学智力竞赛，如数独比赛、数学问题解答等。
这样的竞赛能够激发学生的思维活力，培养他们的问题解决能力和创新精神。
2. 数学团队挑战赛设置一些团队合作的数学挑战赛，让学生分成小组，通过合作解决一些数学难题。
在竞赛过程中，学生不仅能培养团队合作精神，还能共同探索解决问题的方法和策略。
小学数学周活动方案10篇范本
小学数学周活动方案10篇范本小学数学周活动方案篇1活动内容：设计围墙、篱笆。
适用年级：四年级以上。
活动目标：(一)知识训练点。
1、巩固长方形、正方形的周长及面积的计算方法。
2、使学生能根据乘、除法的含义及实际情况预算所需材料。
(二)能力训练点。
1、在操作、观察、想象等学习活动中，发展学生的空间观念。
2、培养学生综合运知知识解决实际问题的意识和能力。
3、培养学生多角度思考问题的意识与能力，并培养其优化意识。
4、培养学生的创新精神与实践能力。
(三)德育训练点。
培养学生的协作意识与协作能力。
活动准备：教师准备多媒体软件一套。
学生每组准备房子、围墙(可拼拆)、门等模型。
活动过程：一、创设情境，提出问题1、教师叙述：小强的奶奶家最近盖了新房子，(屏幕显示房子)新房子所占地面呈长方形，长15米，宽5米。
这几天，小强的奶奶正寻思着要砌围墙，她准备围出一个长20米、宽10米的长方形，连围墙上的铁门也买好了，铁门宽2米，但是，她还没想好究竟怎么砌。
同学们，今天我们都来当“小小设计师”，帮小强的奶奶出出主意，好不好?2、让学生充分发言。
然后教师概括：对学生提出的合理化建议予以肯定，同时指出：今天这节课重点来研究一下围墙的位置。
二、协作研讨，探求方法1、小组活动。
发给每个小组房子、围墙(可拼拆)、门的模型，让学生互相合作，动手操作，设计围墙的位置。
2、小组汇报。
每个小组派一名代表上台演示，并说明自己的设计方案，根据学生演示在电脑上显示出实物图，并抽象出平面示意图。
估计可能会有以下几种方案(阴影部分表示房子，粗线表示铁门)：3、深入研究。
(l)猜一猜。
请学生猜一猜，小强的奶奶会选择哪一种方案，并初步说明理由。
(鼓励学生从多种角度去考虑)(2)算一算。
a、提问：怎样才能预算出砌围墙共需多少块砖?如果砌1米长的围墙需要200块砖(显示实物图)，那么你们能算出砌自己设计的围墙大约需要多少块砖吗?围出的空地面积呢?(显示下表：围墙长度。
四年级数学周活动方案
一、活动目标：1.培养学生对数学的兴趣和学习热情。
2.提高学生的数学能力和思维能力。
3.培养学生的团队合作和沟通能力。
4.培养学生的观察和解决问题的能力。
二、活动准备：1.教师准备：制定活动计划，准备所需的教学材料。
2.学生准备：学生需要准备纸和笔，同时准备一些数学游戏和题目。
三、活动内容：1.数学游戏：组织学生进行数学游戏，如数学拼图、数独等。
这些游戏既能提高学生的数学能力，又能增强他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
2.数学趣味竞赛：组织学生进行数学趣味竞赛，分为团队竞赛和个人竞赛。
团队竞赛可以培养学生的团队合作和协作能力，个人竞赛可以激发学生的竞争意识和求知欲。
3.数学展览：让学生进行数学作品展览，要求学生创作一些数学题目、数学模型或数学故事，并在展览中展示给全校师生。
这可以激发学生的创造力和想象力，增强他们对数学的理解。
4.数学课程：组织一些特殊的数学课程，如数学实验课、数学思维课等。
这些课程既能传授学习数学的方法和技巧，又能培养学生的观察力和解决问题的能力。
5.数学智力挑战：组织学生进行一些数学智力挑战活动，如数独比赛、数学谜题解解密等，可以培养学生的逻辑思维和解决问题的能力，同时增强他们的自信心。
6.数学知识讲座：邀请一些数学专家来学校进行数学知识讲座，让学生了解数学的应用和研究前沿，激发学生对数学的兴趣。
四、活动评价：1.学生自评：让学生自己评价自己在数学周中的表现，他们认为自己在哪些方面有进步，哪些方面需要改进。
2.教师评价：教师根据学生的表现和成绩给予评价，并提出建议和改进意见。
3.学生家长评价：学生家长对学生在数学周中的表现进行评价，提出改进建议和意见。
五、活动总结：通过四年级数学周的活动，学生的数学能力和兴趣得到了提高。
他们在数学游戏、数学竞赛、数学展览等活动中展示了自己的才华，同时也增强了团队合作和沟通能力。
这些活动不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了他们的思维能力和解决问题的能力，为将来的学习打下了良好的基础。
小学数学周活动方案范本
1.闯关比赛：设计一些简单、有趣、有难度的数学题目，让学生进行比赛，根据答对的数量进行排名。2.玩转数学：让学生自己设计与数学有关的小游戏，进行比赛评选。
以上是小学数学周活动的方案范本，每个学校可以根据自己的实际情况进行创新和修改。形式多样、内容丰富、互动性强的活动可以让学生更好地学习和发展，提高学生的数学成绩和综合素质，也有助于培养和发现学生的特长和潜力。数学是一门需要动脑筋的学科，在学生们的成长历程中，数学周活动也是一个很好的平台，让学生们更好地掌握数学综合知识和能力。
小学数学周活动方案范本
小学数学周活动方案范本
活动时间：每年的数学周（一般为3月份）
活动目的：通过丰富多彩的数学周活动，提高学生对数学的学习兴趣和学习积极性，激发学生对数学的好奇心和探索精神，培养学生解决问题的能力和思维能力，提高学生的数学素养和综合素质。
活动主题：数学与我
活动对象：全校各年级的学生
活动形式：多样化的活动
二、数学智慧
活动内容：选出一些有趣的数学题目，让学生自己动手解决，提高学生的数学思维力和解题能力。例如：
1.珂丽奇的计数问题：在某实验室的一条孪生鳄鱼母鱼下了若干个卵。珂丽奇想知道孪生鳄鱼的数量。他这样问科学家：“这一条母鳄鱼孵化的蛋中有几个会孵化成雄鳄鱼？有几个会孵化成雌鳄鱼？”2.人坐车问题：10个人坐什么样的车，车上是1只马，7只小羊，2只狼。3.一带一路：中国与40个丝绸之路基础设施协同体国家和地区共同推动“一带一路”合作。请问，中国与40个丝绸之路基础设施协同体国家和地区合作的权利与义务分别有哪些？
六、数学达人走进进班级，与学生分享他们的学习经历、发现问题、解决问题的经验和方法，让学生了解数学在不同领域的应用。例如：
有关数学周活动方案
有关数学周活动方案1. 活动背景与目的数学周是一项旨在提高学生对数学学科的兴趣和理解的活动。
通过举办一系列有趣且富有挑战性的数学活动，可以激发学生的求知欲，并鼓励他们探索数学的不同领域。
本文档将介绍一个数学周活动方案，以期促使学生在数学学科中取得更好的成绩，并培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
2. 活动内容2.1 数学竞赛数学竞赛是数学周活动的重要组成部分。
组织一场校内数学竞赛可以为学生提供一个展示才华和比拼能力的平台，同时也激发了他们对数学的兴趣。
竞赛可以分为个人赛和团队赛，以适应不同学生的需求。
参赛的学生可以通过不同层次和类型的题目挑战自己，并与其他同学互相竞争。
2.2 数学展览数学展览是另一个吸引学生的活动。
通过展示数学中的实用应用和有趣的现象，可以激发学生的好奇心，并帮助他们更好地理解和欣赏数学的美妙之处。
数学展览可以包括模型展示、实验演示和计算机演示等内容，以便学生能够从多个角度了解数学的应用和意义。
2.3 数学游戏数学游戏是一种结合了娱乐与学习的活动形式。
通过玩游戏的方式，学生可以在愉快的氛围中提高数学能力。
例如，可以组织计算速度比拼、数学谜题解答、数独比赛等活动。
这些游戏既可以在课堂上进行，也可以作为午间活动或下课娱乐的一部分。
2.4 数学拓展课程为了给对数学有更高追求的学生提供更具挑战性的学习机会，可以组织数学拓展课程。
这些课程可以涵盖一些高年级数学课程的内容，引导学生深入探索难题，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
数学拓展课程可以由学校的数学教师或外聘的数学专家来讲授。
3. 活动实施方案3.1 时间和场地选择数学周活动的实施需要考虑到合适的时间和场地。
最好选择在学校的节假日或周末进行，这样可以确保更多的学生能够参与进来。
在场地选择上，学校的图书馆、多功能厅或操场等都是合适的地方，根据活动内容的需要进行灵活安排。
3.2 组织团队活动的组织和顺利进行需要一个团队来负责。
该团队可以由学校的数学老师、学生志愿者和校外专家组成。
小学数学活动周方案
小学数学活动周方案一、活动主题：享受快乐追求创新二、活动口号：认识数学亲近数学学好数学三、活动时间：11月20日——11月24日四、指导思想：为了进一步深化素质教育，让学生更全面地了解数学、喜爱数学、享受数学；挖掘数学文化的底蕴，展现数学文化的魅力。
丰富校园文化生活，特举办本次数学周活动。
五、活动目的：通过数学周的活动，让学生品尝到攻克难关的快乐，体验到成功的喜悦，增强学好数学的信心，提高学习数学的积极性。
六、活动思路：本次活动形式上尊崇生动、活泼、实践的宗旨，诠释“人人学不同的数学，人人学有价值的数学”的基本理念，让数学远离枯燥，让数学焕发美丽的光彩。
七、活动安排：（一）宣传发动阶段：1）利用中午的广播宣传数学周及介绍主要活动内容。
2）数学周环境布置：电子班牌（二）活动实施阶段：各年级具体活动一年级：《写数我最棒》活动目的：1、激发学生的学习兴趣。
2、培养学生良好的书写技能及学习习惯。
活动方案：数字书写是小学数学教学的重要组成部分，是小学生数学素质中不可忽视的一个方面。
此次比赛统一时间，统一内容，统一书写格式，争取让每个学生都明确笔顺，找准落笔、行笔、收笔的位置，要求做到“正确、规范、工整”。
奖励办法：团体奖一个。
优胜奖每班3个。
二年级：《巧手做钟面》活动目的：1、在教师的指导下，组织开展形式多样的时钟DIY活动2、让学生掌握钟面的基本构成活动方案：本次活动在比赛前，充分做好活动的宣传、辅导、培训工作，各班在教师的数学课指导下，给每班学生讲解钟面制作，组织开展形式多样的时钟DIY活动，做到设计的钟面，新颖，独特，有创造性。
要求全员参与，选拔出参赛作品。
各班对班级参赛作品进行展示。
奖励办法：优胜奖每班3名。
三年级：《我是数学小主编》活动目的：1.将课堂教学内容进行延伸和拓展，在教师的指导下用数学符号、数字、图形等数学元素来创造儿童画。
2.发挥学生的想像力，培养学生学习数学的兴趣。
活动方案：将课堂教学内容进行延伸和拓展，三年组将开展以数学元素做素材，与美术课做整合，开展创意画竞赛。
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小学部数学周活动方案
为了激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学素养，增强学生学好数学的信心，特于3月25日至3月29日举办我校第八届数学周。
一、活动理念：
通过举办校园数学周丰富多彩的活动，营造浓厚的学数学氛围，激发学生学习数学的浓厚兴趣。
让学生在形式多样的数学活动中，感受数学的魅力。
二、本届数学周的活动主题：
“数学+应用=智慧+快乐”
三、活动分工：
1、数学科组老师全员参与
2、奖状、奖品：各项目负责人
3、罗嘉琦老师负责照相
4、24点比赛各负责人：录像（万晋宇）、音响设备（王毅林）、场地布置和赛场纪律维持(韩磊及4-6年级体育老师)
四、活动内容：
1、数学、数学家故事小报展
2、速算大王比赛
3、24点游戏大赛：
4、七巧板比赛
5、学生优秀作业展
6、数学小商品交易会
五、具体安排
略
六、评比奖励（特向教务处申请，请学校批准）
*共需小奖状291张，大奖状6张；
奖品：一等奖39份、二等奖74份、三等奖113份（笔、尺子、笔记本等）
活动奖项
1、速算大王比赛：每班评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
2、手抄报比赛：每年级评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖若干
3、七巧板比赛：一二年级每班评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
4、4-6年级24点比赛：评出一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。