(人教新课标)四年级语文上册 白鹅 5PPT课件
合集下载
新课标人教版小学四年级语文上册：白鹅PPT、优质教学课件
品读悟情
②鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态 和吃相中。
“高傲”是指极其骄傲，自以为了不起， 看不起别人。这句话是文章的中心句，起 到统领全文的作用，集中概括了鹅高傲 的具体表现。
品读悟情
③鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧 里的净角出场。
作者用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的 步 调，不仅形象地写出了鹅步调的从容，更显 出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。
第一课时 一． 揭示课题，引导质疑 1. 板书课题，齐读。 2. 讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 二．
初读课文
1． 学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子，练习朗读。
(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。 2． 检查自学情况。 (1)指名说说课文有几个自然段。 (2)抽读生字词，正音。 (3)指名分节读课文。 (4)齐读课文。 3． 教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么 事？
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练
席 ）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
） ）） （
一显身手
给下列加点字注音：
叫嚣（ ） 引吭（ ） 窥伺（ ）（ ）
一显身手
给下列各组形似字组词：
厉（ 历（
） 侍（ ） 待（
） 苟（ ） ） 狗（ ）
妙言生花
仔细观察下面的鹅，学习作者的写法， 试着说一说。
f. 指导学生用重音读出“不但……而且……”，初步体会递进句式表 达的意思。 ３． 练习。 反馈练读，在读中体会三句话的含义。 二．教学第四题
4． 细读第三段。
人教版四年级上册白鹅教学课件
当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大 吼道：
鹅的叫声，音调严肃郑重，似 厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养 鹅等于养狗，它也能看守门户。后 来我看到果然如此：凡有生客进来， 鹅必然厉声厉叫声嚣叫；嚣甚至篱笆外有人 走路，它也要引吭引大吭叫大，叫不亚于狗 的狂吠。
好一个高傲的动物！
步调急速，有急 步调从容，大模大样， 促不安之相。 颇像京剧里的净角出场。
好一个高傲的动物！Leabharlann 鹅的吃饭，常常使我们发笑。
这样从容不迫地吃饭，必须有 一个人在旁边侍候，像饭馆里的 堂倌一样。
鹅老爷
供养不周 架子十足
鹅的叫声，音调严肃郑重，似 厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养 鹅等于养狗，它也能看守门户。后 来我看到果然如此：凡有生客进来， 鹅必然厉声厉叫声嚣叫；嚣甚至篱笆外有人 走路，它也要引吭引大吭叫大，叫不亚于狗 的狂吠。
我是鹅语 “小翻译 ”，鹅会说些什么呢？
见到生客进来，它会用严厉的声音大声 叫喊：
京剧是我国的国粹，其中有五种角 色：生、旦、净、末、丑。“净角” 是京剧中的一种角色，通称花脸。
“角”是多音字， 在“角色”中 读“jué ”，而 不是读“jiǎo ”
净角 jué
牛角 jiǎo
鹅的步态，更是傲慢了。大体 上与鸭相似，但鸭的步调急速，有 局促不安之相；鹅的步态从容，大 模大样，颇像京剧里的净角出场。 它常傲然地站着，看见人走来也毫 不相让；有时非但不让，竟伸过颈 子来咬你一口。
谜语一则 头戴小红帽， 身穿白棉袄， 能在地上走， 会在水上漂。
《咏鹅》 — 骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
13 白 鹅
丰子恺 (1898—1975) 著名画家、艺术教育家、散 文家，我国美育教育的先驱 者。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似 厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养 鹅等于养狗，它也能看守门户。后 来我看到果然如此：凡有生客进来， 鹅必然厉声厉叫声嚣叫；嚣甚至篱笆外有人 走路，它也要引吭引大吭叫大，叫不亚于狗 的狂吠。
好一个高傲的动物！
步调急速，有急 步调从容，大模大样， 促不安之相。 颇像京剧里的净角出场。
好一个高傲的动物！Leabharlann 鹅的吃饭，常常使我们发笑。
这样从容不迫地吃饭，必须有 一个人在旁边侍候，像饭馆里的 堂倌一样。
鹅老爷
供养不周 架子十足
鹅的叫声，音调严肃郑重，似 厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养 鹅等于养狗，它也能看守门户。后 来我看到果然如此：凡有生客进来， 鹅必然厉声厉叫声嚣叫；嚣甚至篱笆外有人 走路，它也要引吭引大吭叫大，叫不亚于狗 的狂吠。
我是鹅语 “小翻译 ”，鹅会说些什么呢？
见到生客进来，它会用严厉的声音大声 叫喊：
京剧是我国的国粹，其中有五种角 色：生、旦、净、末、丑。“净角” 是京剧中的一种角色，通称花脸。
“角”是多音字， 在“角色”中 读“jué ”，而 不是读“jiǎo ”
净角 jué
牛角 jiǎo
鹅的步态，更是傲慢了。大体 上与鸭相似，但鸭的步调急速，有 局促不安之相；鹅的步态从容，大 模大样，颇像京剧里的净角出场。 它常傲然地站着，看见人走来也毫 不相让；有时非但不让，竟伸过颈 子来咬你一口。
谜语一则 头戴小红帽， 身穿白棉袄， 能在地上走， 会在水上漂。
《咏鹅》 — 骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
13 白 鹅
丰子恺 (1898—1975) 著名画家、艺术教育家、散 文家，我国美育教育的先驱 者。
小学语文四年级上册《白鹅》课件ppt
鸭的步调急速，有局促不安 之相；鹅的步调从容；大模大样 的，颇像京剧里的净角出场。
京剧是我国的国粹，其中有五种角 色：生、旦、净、末、丑。“净角”是 京剧中的一种角色，通称花脸。
步调从容 大模大样 像京剧里的净角出场 毫不相让
它常傲然 地站着，看见 人走来也毫不 相让；有时非 但不让，竟伸 过颈子来咬你 一口。
它伸长了头颈，左顾右盼，
联系实际，想想看，如 果你到了一个陌生的环境， 你会是什么表现？
“好一个高傲 的动物！”
白鹅的高傲表现在哪些方面？
叫声 步态
吃相
自读3-7自然段，学习步骤如下：
• 画一画，画出表现白鹅高傲的词句。 • 读一读，有滋有味地读好画出的句子。 • 品一品，仔细体会其中的情趣。
凡有生客进 来，鹅必然厉 声叫嚣；甚至 篱笆外有人走 路，它也要引 吭大叫，不亚 于狗的狂吠。
如果鹅会说汉语，猜猜它会说些什么？
见到生客进来，它会用严厉的声音大声 叫喊：
当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大 吼道：
它也要引吭大叫， 不亚于狗的狂吠。
读读，作者用什么方法 来表现鹅的高傲？
鹅
对比
狗
朗读第四自然 段，用刚才的方 法学习写鹅的步 态的段落。
譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，
它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口
水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草 再回来吃饭。
“鹅老爷”
“老爷”一词原是旧时代对有身 份、有地位的人的一种尊称。作者用以 称呼白鹅，可见白鹅在他家中有特殊 “地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅 也就有理由表现得“架子十足”。
如此循规蹈矩、不会变通的一只鹅。 怪不得，它吃饭时，非有一个人侍候不 可，真是架子十足。
新课标人教版小学四年级语文上册：13白鹅PPT、优质教学课件
步调从容 大模大样 像京剧里的净角出场 毫不相让
鹅
对比
鸭
傲慢
小组合作学习，研究探讨：：
⑴“鹅的吃饭，常常使我们发笑”，哪 些地方使我们发笑？最可笑的是什么？ ⑵鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可”？ 是怎么侍侯的？ ⑶作者怎样具体描写鹅的吃相？ ⑷鹅的吃相表现出它的高傲，从哪里看 出来？
但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。
。
5. 能写好上中下结构的字，做到既正确、又美观。 6. 读背三条俗语警句，要求熟读成诵。 7. 边看图边听老师讲爱惜粮食的故事，然后看图练说故事。 教学重难点
：学习用音序发查字典。 教具学具准备：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
作业设计： 课内：查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外：读背成语、谚语。 教学时间：四课时。 教学过程
4． 反馈。 1检查朗读。 2指名背诵。 第四课时 教学第七题 一． 审题 二．指导
1.指导学生观察五幅图，弄清图意。 2.讨论每幅图表示什么意思。 3.指名说说自己知道的标志的意思。鼓励各抒己见。 4.说说你是在什么地方看到这些标志的？ 5.讨论并交流：你平时还见过哪些标志，表示什么意思？ 三．练习 出示标志，让学生上台说出这些标志告诉我们什么意思。 四．
鹅的高傲，更表现 在它的叫声、步态和吃 相中。
作者怎样把鹅 的叫声写具体，朗 读写鹅的叫声的部 分，画出重点词语。
从这些词 中你体会到什 么?
厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
高傲
它也要引吭大叫， 不亚于狗的狂吠。
鹅
狗
读读，作 者用什么方法来 表现鹅的高傲？
对比
自读，用刚才 的方法学习写鹅 的步态的段。
朗读感悟 譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，
四年级上册语文课件-13《白鹅》 ｜人教新课标 (共12张PPT)
鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。
因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可， 真是架子十足。
作者又是采用什么手法来突出这一特点的？
• 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆
外有人走路，他也要引吭大叫，不亚于狗的 狂吠。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促 不安之相；鹅的步调从容，大模大样的颇像 京剧里的净角出场。
鹅 骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿• 水，红掌拨清波。
思考：诗中你能发现鹅有哪些特点吗？
• 丰子恺 原名丰润，又 名丰仁，浙江桐乡石门 镇人。我国现代画家,散 文家,美术和音乐教育家、 翻译家。他的文章风格 雍容恬静，漫画多以儿 童作为题材，幽默风趣， 反映社会现象。丰子恺 给孩子们写了一封信 《给我的孩子们》，书 籍《我的苦学经验》深 受读者喜欢。
பைடு நூலகம்
头颈 姿态 厉声 叫嚣 狂吠 颇有 奢侈 譬如 倘若 堂倌 脾气 窥伺 侍候 净角 引吭大叫 一丝不苟 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足
• 自读课文，想一
想：这只白鹅有哪些 特点？具体表现在哪 些方面？
叫声
白鹅 高傲 步态
吃相
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至 篱笆外有人走路，他也要引吭大叫，不 亚于狗的狂吠。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有 局促不安之相；鹅的步调从容，大模大 样的颇像京剧里的净角出场。
它常傲然的站着，看见人走来也毫不相 让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你 一口。
但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在 旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
• 作者对白鹅有着怎样的感情？你 是从哪些词句中体会到的？
因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可， 真是架子十足。
作者又是采用什么手法来突出这一特点的？
• 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆
外有人走路，他也要引吭大叫，不亚于狗的 狂吠。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促 不安之相；鹅的步调从容，大模大样的颇像 京剧里的净角出场。
鹅 骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿• 水，红掌拨清波。
思考：诗中你能发现鹅有哪些特点吗？
• 丰子恺 原名丰润，又 名丰仁，浙江桐乡石门 镇人。我国现代画家,散 文家,美术和音乐教育家、 翻译家。他的文章风格 雍容恬静，漫画多以儿 童作为题材，幽默风趣， 反映社会现象。丰子恺 给孩子们写了一封信 《给我的孩子们》，书 籍《我的苦学经验》深 受读者喜欢。
பைடு நூலகம்
头颈 姿态 厉声 叫嚣 狂吠 颇有 奢侈 譬如 倘若 堂倌 脾气 窥伺 侍候 净角 引吭大叫 一丝不苟 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足
• 自读课文，想一
想：这只白鹅有哪些 特点？具体表现在哪 些方面？
叫声
白鹅 高傲 步态
吃相
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至 篱笆外有人走路，他也要引吭大叫，不 亚于狗的狂吠。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有 局促不安之相；鹅的步调从容，大模大 样的颇像京剧里的净角出场。
它常傲然的站着，看见人走来也毫不相 让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你 一口。
但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在 旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
• 作者对白鹅有着怎样的感情？你 是从哪些词句中体会到的？
白鹅 课件(24张PPT)
吃饭需要三样东西：水、泥、草 吃法：先吃一口冷饭、再喝一口水， 然后再到别处去吃一口泥和草。 三眼一板，一丝不苟
鹅吃饭时，得有“堂倌”在旁边侍候，更能凸显鹅的珍贵。
这样从容不迫地吃饭，必
须有一个人在旁侍候，像饭馆
里的堂倌一样。因为附近的狗，
都知道我们这位鹅老爷的脾气，
每逢它吃饭的时候，狗就躲在
篱边窥伺。
根据部编版教材整理 四年级语文下
走近作者
丰子恺（1898—1975），曾用名丰润、
丰仁，号子恺，浙江崇德（今桐乡）人。我 国著名的漫画家、书法家、散文家。他一生 涉猎文学、绘画、音乐、翻译、书法等多个 领域，并都取得了杰出的成就。
主要作品：《缘缘堂随笔》《缘缘堂再 笔》《子恺漫画》《子恺画集》等。
看护 嚣张 引吭 犬吠 促进 颇像 奢华
chǐ gǒu shì kuī sì gōng
侈 苟 侍 窥 饲供
奢侈 苟同 侍奉 窥伺 饲养 提供
会写 字
吠 促 颇 剧 苟 警侍馆
附 脾 敏 捷 昂 供添
注意这些字的笔画顺序哟！
词语认读
头颈 敏捷 倘若 脾气 左顾右盼 侍候 呵斥 叫嚣 供养 引吭大叫 预备 奢侈 窥伺 譬如 一丝不苟
讨论交流
作者在写鹅时，一直把鹅当作人来写，你觉得 这只鹅像一个什么样的人呢？
它叫的时候像一个严厉的警察；走起路来像 一个京剧里出场的净角；吃饭的时候像一个 要专人侍候的大老爷。
结构梳理
总说—— 高傲
白鹅
个举
叫声——严肃郑重 厉声呵斥
性止 鲜高
分说 步态——步调从容 大模大样
明傲
吃相——三眼一板 一丝不苟
为了鹅吃饭方便，把饭罐和水盆放在一起，真 可谓是尽心尽力。
《白鹅》教学PPT课件(新人教版小学语文四年级上册)
这样从容不迫地吃饭，必须有一个
人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
因此鹅吃饭时，非有一个人侍候
不可，真是架子十足。
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的 脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。 等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃 草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的 饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声 叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃 了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候， 狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。 等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
思考：这段话写了丹顶鹤的什么特点？
是从哪几方面来写的？
延学，读写联通
《丹顶鹤》 外形
美丽 走路的姿态 休息的样子
延学，读写联通
《 可 爱 的 小 猫 》
延学，读写联通 《挑食的金毛》
延学，读写联通 《胆小的仓鼠》
延学，读写联通 《小乌龟笨笨》
延学，读写联通 《骄傲的公鸡》
延学，读写联通
13 白 鹅
新人教版小学语文四年级上册
督学，预习交流 郑重 倘若 脾气 侍侯 狂吠 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 供养不周 引吭大叫
导学一：品吃相，悟高傲
默读第5-7自然段
划一划：用横线划出体现白鹅高傲的句子， 在旁边写下你的感受。 圈一圈：圈出表现白鹅吃相特点的词语。
我们的鹅是吃冷饭的，一日 三餐。它需要三样东西下饭：一 样是水，一样是泥，一样是草。 先吃一口冷饭，再喝一口水，然 后再到别处去吃一口泥和草。
篱笆外有人走路，鹅引吭大叫， 似乎在说：“______________。”
鹅的步调从容，大模大样 的，颇像京剧里的净角出场。
“净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。 多指一些性格豪放、说话声音很大的男子。
课标版四年级上册《白鹅》课件.ppt
2019年10月17
谢谢你的阅读
1
2019年10月17
谢谢你的阅读
2
2019年10月17
谢谢你的阅读
3
2019年10月17
谢谢你的阅读
4
2019年10月17
谢谢你的阅读
5
2019年10月17
谢谢你的阅读
6
2019年10月17
谢谢你的阅读
7
2019年10月17
谢谢你的阅读
8
2019年10月17
2019年10月17
谢谢你的阅读
23
填空：
1、厉声（呵斥） 厉声（叫嚣）
（引吭 ）大叫 厉声（叫骂 ）
（昂首 ）大叫
2、鹅的步调（从容 ） 、
（ 大模大样 ） 的，颇像
（ 京剧里的净角）出场。 2019年10月17
谢谢你的阅读
24
《白鹅》的作者丰子恺运
用（ 拟人\比较\比喻 ）修辞
手法描写白鹅的可爱，通过
写白鹅的（ 叫声 ）、 （步态）、（吃相 ）三方面 来表现白鹅（高傲 ）的特点。
2019年10月17
谢谢你的阅读
25
怎的 样笔 的下 在 呢， 作 ？白 家
鹅丰 又子 是恺
谢谢你的阅读
9
2019年10月17
谢谢你的阅读
10
2019年10月17
谢谢你的阅读
11
2019年10月17
谢谢你的阅读
12
2019年10月17
谢谢你的阅读
13
2019年10月17
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢谢你的阅读
14
2019年10月17
谢谢你的阅读
15
2019年10月17
谢谢你的阅读
1
2019年10月17
谢谢你的阅读
2
2019年10月17
谢谢你的阅读
3
2019年10月17
谢谢你的阅读
4
2019年10月17
谢谢你的阅读
5
2019年10月17
谢谢你的阅读
6
2019年10月17
谢谢你的阅读
7
2019年10月17
谢谢你的阅读
8
2019年10月17
2019年10月17
谢谢你的阅读
23
填空：
1、厉声（呵斥） 厉声（叫嚣）
（引吭 ）大叫 厉声（叫骂 ）
（昂首 ）大叫
2、鹅的步调（从容 ） 、
（ 大模大样 ） 的，颇像
（ 京剧里的净角）出场。 2019年10月17
谢谢你的阅读
24
《白鹅》的作者丰子恺运
用（ 拟人\比较\比喻 ）修辞
手法描写白鹅的可爱，通过
写白鹅的（ 叫声 ）、 （步态）、（吃相 ）三方面 来表现白鹅（高傲 ）的特点。
2019年10月17
谢谢你的阅读
25
怎的 样笔 的下 在 呢， 作 ？白 家
鹅丰 又子 是恺
谢谢你的阅读
9
2019年10月17
谢谢你的阅读
10
2019年10月17
谢谢你的阅读
11
2019年10月17
谢谢你的阅读
12
2019年10月17
谢谢你的阅读
13
2019年10月17
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢谢你的阅读
14
2019年10月17
谢谢你的阅读
15
2019年10月17
新课标人教版小学四年级语文上册：13白鹅PPT、优质教学课件
步调从容 大模大样 像京剧里的净角出场 毫不相让
鹅
对比
鸭
傲慢
小组合作学习，研究探讨：：
⑴“鹅的吃饭，常常使我们发笑”，哪 些地方使我们发笑？最可笑的是什么？ ⑵鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可”？ 是怎么侍侯的？ ⑶作者怎样具体描写鹅的吃相？ ⑷鹅的吃相表现出它的高傲，从哪里看 出来？
但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。
（1）.指名读。 （2）.这一段说的是秋天哪里的景象？秋天农田的景象怎么样？ 3比较：a.稻子黄，高粱红，棉花白。 b.稻子黄了，高粱红了，棉花白了。 这两句话的意思相同吗？为什么？ 4齐读第三段。 第四自然段
（1）.老师范读。 （2）.这个自然段有几句话？第一句话说了什么？想想“向着蓝天亮 开了嗓 子”是指做什么？
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
丰子恺 （1898—1975）
初名丰润，后改名丰 仁，字子凱，后称子愷。 1898年11月9日生于浙江桐 乡石门镇。1914年秋考入浙 江省第一师范学校，受教于 文学家夏丏尊，艺术家李叔 同。1975年9月15日在上海 逝世，享年77岁。
著名画家、艺术教育家， 我国美育教育的先驱者。
１． 自学生字词。 ２． 检查自学情况。 a.指名读词语。 b.了解词语掌握情况。 c.齐读田字格里的生字。 ３． 各自轻声读课文。 ４． 分段指名读。
５． 理清脉络，说说每段的意思。 ６． 谁来把５个自然段分成三部分。把意思概括一下。 五．精读训练
１． 指名读第一段。 ２． “日落”是什么意思？ ３． 这一段里的“傍晚”和“日落”两个词的意思有什么关系。 ４． 为什么说“爷爷和奶奶带着我去看日落”，而不说“我带着爷爷 和奶 奶去看日落”？
７． 个人练读。 ８． 指名读。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
它常傲然 地站着，看见 人走来也毫不 相让；有时非 但不让，竟伸 过颈子来咬你 一口。
谢谢大家
再见
谢谢
再见
人教新课标四年级语文上册第四组
丰子恺 (1898—1975) 著名画家、艺术教育家， 我国美育教育的先驱者。
自读3-7自然段，学习步骤如下：
画一画，画出表现白鹅高傲的词句。 读一读，有滋有味地读好画出的句子。 品一品，仔细体会其中的情趣。
凡有生客进 来，鹅必然厉 声叫嚣；甚至 篱笆外有人走 路，它也要引 吭大叫，不亚 于狗的狂吠。
如果鹅会说汉语，猜猜它会说些什么？
见到生客进来，它会用严厉的声音大声 叫喊：
当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大 吼道：
鸭的步调急速，有局促不安 之相；鹅的步调从容；Hale Waihona Puke 模大样 的，颇像京剧里的净角出场。
京剧是我国的国粹，其中有五种角 色：生、旦、净、末、丑。“净角”是 京剧中的一种角色，通称花脸。