关于教研活动方案参考模板
教研展示活动方案模板(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教研活动在提升教师教育教学水平、促进教师专业成长方面发挥着越来越重要的作用。
为了更好地推动教研活动的开展，提高教研活动的实效性，特制定本教研展示活动方案。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 探索创新教研活动形式，提高教研活动的吸引力。
4. 为学校教育教学改革提供有力支持。
三、活动时间XX年XX月XX日至XX年XX月XX日四、活动地点学校会议室或多功能厅五、活动对象全校教师六、活动内容1. 开幕式- 领导致辞- 活动介绍2. 教研成果展示- 优秀教师教育教学经验分享- 教学案例展示- 教学方法创新展示- 教学工具应用展示3. 教研活动经验交流- 分组讨论：针对某一教研主题，进行深入探讨- 专题讲座：邀请专家对某一教研领域进行深入剖析- 互动交流：教师之间就教研活动中的问题进行交流4. 教学观摩- 优秀课例展示- 教学观摩研讨- 教学反思与改进5. 教研活动总结- 活动总结与反思- 颁奖仪式- 下一步教研工作部署七、活动流程1. 准备阶段- 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
- 制定活动方案，明确活动目标、内容、流程等。
- 向全校教师发布活动通知，征集参与人员。
2. 实施阶段- 开幕式：宣布活动开始，领导致辞，介绍活动内容。
- 教研成果展示：优秀教师进行经验分享，展示教学案例、教学方法等。
- 教研活动经验交流：分组讨论、专题讲座、互动交流等。
- 教学观摩：优秀课例展示，教师观摩研讨，进行教学反思与改进。
- 教研活动总结：活动总结与反思，颁奖仪式，下一步教研工作部署。
3. 总结阶段- 收集活动资料，整理活动总结报告。
- 对活动进行评估，总结经验，改进不足。
- 对优秀教研成果进行推广，形成长效机制。
八、活动保障1. 组织保障- 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
教师教研活动设计方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长和发展成为了提升教育教学质量的关键。
为了提高教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展一次主题为“提升教师专业素养，促进教育教学质量”的教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，激发教师的教学热情，提升教师的专业素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、活动目标1. 提升教师专业素养：通过研讨和交流，帮助教师更新教育理念，掌握现代教育技术，提高教育教学能力。
2. 促进教育教学质量：通过教研活动，优化教学设计，改进教学方法，提高课堂教学效率，提升学生的学业成绩。
3. 加强教师团队协作：通过集体教研，增强教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围。
4. 激发教师教学热情：通过研讨和实践，激发教师对教育教学工作的热爱，提升教师的职业成就感。
三、活动主题“提升教师专业素养，促进教育教学质量”四、活动时间2023年3月15日-3月17日五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校教师七、活动内容1. 专题讲座：- 邀请知名教育专家进行专题讲座，内容涵盖教育改革趋势、现代教育技术、教育教学方法等。
- 邀请校内优秀教师分享教学经验和心得。
2. 分组研讨：- 将教师分为若干小组，针对某一具体的教学问题进行研讨，如如何提高学生的课堂参与度、如何设计有效的教学活动等。
- 每组确定一名组长，负责组织研讨、记录研讨成果。
3. 教学观摩：- 组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学方法和技巧。
- 观摩结束后，进行点评和交流，共同探讨改进措施。
4. 教学实践：- 教师根据研讨成果，结合自身教学实际，进行教学实践。
- 定期组织教学反思，分享实践经验，共同提升。
5. 经验分享：- 邀请部分教师分享自己的教学经验和心得，促进教师之间的相互学习和借鉴。
八、活动流程1. 前期准备：- 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
- 拟定活动方案，报请学校领导审批。
教研活动主题方案模板(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业发展成为了提升教育教学质量的关键。
为了加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力，特制定本教研活动主题方案。
二、活动目标1. 提高教师对教育教学改革的认识，增强教师的责任感和使命感。
2. 通过研讨交流，提升教师的教学设计、课堂管理和学生评价能力。
3. 促进教师之间的相互学习，形成良好的教研氛围，共同提高教育教学水平。
4. 培养教师的教育科研能力，为学校教育教学改革提供有力支持。
三、活动主题（根据实际情况确定，以下为示例）主题一：新课程背景下的教学策略研究主题二：信息技术与学科教学的深度融合主题三：学生核心素养的培养与评价主题四：班主任工作艺术探讨主题五：教育科研方法与论文写作四、活动时间1. 活动周期：每月一次，全年共计12次。
2. 每次活动时间：半天。
五、活动地点1. 主会场：学校会议室2. 分会场：各年级组或教研组活动室六、活动对象1. 全体教师2. 教研组长、备课组长3. 骨干教师、优秀教师七、活动内容1. 开幕式- 领导致辞- 活动安排介绍- 教研活动主题介绍2. 专题讲座- 邀请专家学者进行专题讲座，提升教师理论素养。
- 校内优秀教师分享教学经验，促进教师间的交流。
3. 教学研讨- 教师围绕活动主题进行教学设计、课堂管理和学生评价等方面的研讨。
- 分组讨论，形成共识，提出改进措施。
4. 课堂观摩- 组织教师进行课堂教学观摩，学习优秀教师的课堂教学方法。
- 观摩课后进行点评，共同探讨教学中的问题。
5. 教育科研- 组织教师进行教育科研课题研究，提升教师的教育科研能力。
- 举办教育科研成果展示，推广优秀教育科研成果。
6. 教学竞赛- 开展教学技能竞赛，激发教师的教学热情，提高教师的教学水平。
7. 教学反思- 教师针对自身教学进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
八、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的整体规划和组织实施。
教研活动设计模板(3篇)
第1篇一、活动背景1. 依据：根据我国教育改革发展的需要，结合学校实际情况，为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，特开展本次教研活动。
2. 目的：通过本次教研活动，提高教师教育教学能力，促进教师之间相互学习、交流，共同提高教育教学质量。
二、活动主题本次教研活动主题：聚焦核心素养，提升课堂教学实效。
三、活动时间1. 线上活动时间：XX年XX月XX日（星期X）上午9:00-11:002. 线下活动时间：XX年XX月XX日（星期X）下午2:00-4:00四、活动地点1. 线上活动地点：XX学校网络会议室2. 线下活动地点：XX学校多功能厅五、活动对象1. 线上活动对象：全校教师2. 线下活动对象：全校教师、教研组长、备课组长六、活动内容1. 开场致辞：学校领导致辞，强调教研活动的重要性，对参与活动的教师提出要求和期望。
2. 专题讲座：邀请专家进行专题讲座，围绕核心素养，提升课堂教学实效，分享教育教学经验。
3. 教学观摩：组织教师观摩优秀课例，分析课堂教学亮点，探讨改进策略。
4. 互动研讨：分组进行互动研讨，针对课堂教学中的问题，提出解决方案。
5. 教学设计分享：邀请优秀教师分享教学设计经验，提升教师教学设计能力。
6. 优秀课例评选：评选出本次教研活动的优秀课例，进行表彰和推广。
7. 总结发言：学校领导对本次教研活动进行总结，提出下一步工作要求。
七、活动流程1. 开场致辞（10分钟）2. 专题讲座（60分钟）3. 教学观摩（30分钟）4. 互动研讨（60分钟）5. 教学设计分享（30分钟）6. 优秀课例评选（30分钟）7. 总结发言（10分钟）八、活动准备1. 线上活动准备：（1）提前调试网络会议室，确保设备正常运行。
（2）邀请专家进行专题讲座，制作PPT。
（3）邀请优秀教师进行教学设计分享。
2. 线下活动准备：（1）布置多功能厅，确保场地整洁、宽敞。
（2）制作活动流程表，张贴于醒目位置。
（3）准备教学观摩所需课例资料。
教研活动示范课模板范文(3篇)
第1篇一、课程名称《（学科名称）——（课题名称）》二、授课教师（教师姓名）三、授课班级（班级名称）四、授课时间（具体日期）五、授课地点（具体地点）六、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生掌握（具体知识点或技能）；- 通过学习，使学生能够（具体应用或操作）。
2. 过程与方法目标：- 通过（具体方法），培养学生（具体能力）； - 通过合作学习，提高学生的（具体能力）。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对（学科）的兴趣和热爱；- 增强学生的（道德品质或社会责任感）。
七、教学重难点1. 教学重点：- （具体知识点或技能）的掌握；- （具体方法或技巧）的应用。
2. 教学难点：- （具体知识点或技能）的深入理解； - （具体方法或技巧）的灵活运用。
八、教学过程一、导入新课1. 创设情境，激发兴趣；2. 提出问题，引导学生思考；3. 回顾旧知，为新课做好铺垫。
二、新课讲授1. 按照教学目标，分步骤讲解知识点；2. 结合实例，讲解难点；3. 引导学生参与互动，巩固所学知识。
三、课堂练习1. 设计与教学内容相关的练习题；2. 学生独立完成练习；3. 教师巡视指导，解答学生疑问。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容；2. 总结重点、难点；3. 布置课后作业。
五、拓展延伸1. 提供相关资料，引导学生自主学习；2. 开展小组讨论，拓展思维；3. 布置课外实践任务。
九、教学反思1. 教学目标达成情况：- 分析学生掌握知识、技能的程度；- 分析学生在情感态度与价值观方面的变化。
2. 教学方法与策略：- 评价教学方法的适用性；- 分析教学策略的有效性。
3. 学生参与情况：- 分析学生在课堂上的表现；- 评价学生的合作与探究能力。
4. 教学效果：- 分析本节课的教学效果；- 提出改进措施。
十、课后作业1. 完成课后练习题；2. 查阅资料，了解相关知识；3. 完成课外实践任务。
备注：本模板仅供参考，具体内容可根据实际教学情况进行调整。
教研活动方案说明模板(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校特制定本次教研活动方案。
本次教研活动旨在通过以下几方面的内容，提升教师的教育教学能力，优化教学过程，提高教学质量。
二、活动目标1. 提高教师对教育教学理念的认识，增强教育教学改革的意识。
2. 提升教师的教学设计能力，优化教学过程。
3. 培养教师之间的团队合作精神，促进教师之间的交流与合作。
4. 提高教师对教学资源的运用能力，丰富教学内容。
5. 增强教师对教育评价的理解，提高教育教学评价能力。
三、活动主题本次教研活动主题为：“聚焦核心素养，提升教学实效”。
四、活动时间本次教研活动时间为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
五、活动地点本次活动地点为我校会议室。
六、活动对象1. 全体教师2. 教研组长3. 教学骨干七、活动内容1. 开幕式- 领导致辞- 活动介绍2. 专家讲座- 核心素养的内涵与价值- 教学设计的原则与方法- 教学评价的改革与实施3. 教学观摩- 选定优秀教学案例进行观摩- 分析案例中的教学亮点与不足- 教师互动交流，分享教学经验4. 教学研讨- 围绕核心素养，探讨教学策略- 分享教学资源，丰富教学内容- 交流教学评价方法，提高教育教学评价能力5. 教学反思- 教师撰写教学反思，总结经验与不足- 交流反思成果，共同提高6. 闭幕式- 活动总结- 颁发优秀教研成果奖- 领导致辞八、活动流程1. 活动筹备阶段- 制定活动方案- 确定活动时间、地点、对象- 邀请专家、优秀教师进行讲座和教学观摩- 宣传活动内容，动员教师积极参与2. 活动实施阶段- 按照活动流程进行各项活动- 活动期间，做好记录、拍照、录像等工作- 教师认真参与活动，积极发言，交流心得3. 活动总结阶段- 教师撰写活动总结报告- 整理活动资料，形成活动档案- 对活动进行评估，总结经验与不足九、活动保障1. 人力保障- 成立活动筹备小组，负责活动的组织与实施- 明确活动筹备小组各成员职责，确保活动顺利进行2. 资金保障- 学校为本次活动提供必要的经费支持- 活动期间，合理使用经费，确保活动质量3. 场地保障- 活动地点的布置、设备调试等工作由筹备小组负责 - 确保活动场地符合活动需求4. 时间保障- 活动时间安排合理，确保教师能够按时参加- 活动期间，合理安排休息时间，确保教师精力充沛十、活动预期效果1. 教师教育教学水平得到提升，教学能力得到锻炼2. 教师对核心素养的认识更加深入，教学理念得到更新3. 教师之间的交流与合作更加紧密，团队凝聚力得到增强4. 教学质量得到提高，学生受益匪浅通过本次教研活动，我们相信，教师们能够不断成长，为我校教育教学事业的发展贡献自己的力量。
教研活动策划案范本7篇模板
教研活动策划案范本7篇模板教研活动策划案范本(7篇)为了做好学校的教研工作，可以多开展教研活动，那么，我们就要认真地制定一些教研活动方案。
下面是为大家整理的关于教研活动策划案范本，希望对您有所帮助!教研活动策划案范本精选篇1教研活动是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的，以学校课程实施过程和教育教学过程中教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象，以教师为研究主体，以专业研究人员为合作伙伴的以校为本的实践性研究活动。
教研活动的主要目的是切实提高全体教师的专业素质，增强教师的课程实践能力。
因此，经学校领导批准，特安排体艺组信息组两组外出交流。
●时间：2_.12.7——8日（一天半）●地点：____●外出方式：全程由__旅行社负责●行程安排：第一天：12：00各组组长清点人数，学校内集中出发；15：30左右参观__中学。
第二天：上午听课，12：00集中用午餐；中饭后回校；下午4：00—4：30左右返校。
●组织安排：△总负责：___△具体负责：___△分组情况：第一组（11人）：☆__、__、__、__、__、___第二组（3人）：☆__、__、__●注意事项：1、请各位老师携带好有效身份证，各组长（☆）做好组员的通讯记录，保证通讯畅通；2、外出活动注意安全，统一服从领导安排；3、讲究文明、相互关心、遵守时间，如遇意外要及时和总负责人及组长联系；4、做到文明参观、认真听课，活动过程把“听、看、记、思”有机结合；5、活动结束后及时总结。
本次教师外出活动安全预案1、全体学校领导均要以高度的责任心对每个教师的安全负责，对教师加强安全教育，抓好安全管理，确保外出活动万无一失。
2、教师集体外出发生一般的小毛病、小损伤，马上与附近的诊所联系及时送治，发生严重损伤、大量出血或昏迷休克，马上打110、12_电话，请求派车急救。
3、出发前要集体做好安全教育及宣布活动安排。
4、租用的车辆必须要有正规的营运执照客车。
5、组织教师有秩序地上车，教育教师不要争先恐后，要礼让。
教研活动方案及文案模板(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校决定开展一次教研活动。
本次活动以“提升教学质量，促进教师专业发展”为主题，旨在通过研讨、交流和实践，提高教师的教学能力和综合素质。
二、活动目标1. 提升教师教育教学理论水平，增强教育教学实践能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 推动教育教学改革，提高学校教育教学质量。
三、活动时间2022年X月X日（星期X）下午14:00-17:00四、活动地点学校多功能厅五、活动主题提升教学质量，促进教师专业发展六、活动内容1. 开幕式（14:00-14:30）- 校领导致辞- 教研活动负责人介绍活动安排2. 专家讲座（14:30-15:30）- 邀请知名教育专家进行专题讲座- 主题：教育教学改革与教师专业成长3. 分组研讨（15:30-16:30）- 分组讨论教育教学中的热点问题- 主题：如何提高课堂教学效率，促进学生全面发展4. 经验分享（16:30-17:00）- 邀请优秀教师分享教学经验- 主题：创新教学方法，提高教学质量七、活动流程1. 开幕式（14:00-14:30）- 校领导致辞，强调教研活动的重要性，鼓励教师积极参与。
- 教研活动负责人介绍活动安排，确保活动有序进行。
2. 专家讲座（14:30-15:30）- 邀请知名教育专家进行专题讲座，内容围绕教育教学改革与教师专业成长。
- 教师认真聆听，做好笔记，为后续研讨做好准备。
3. 分组研讨（15:30-16:30）- 根据学科分组，每组指定组长，负责组织讨论。
- 讨论过程中，教师积极发言，分享教学经验，共同探讨提高教学质量的方法。
4. 经验分享（16:30-17:00）- 邀请优秀教师分享教学经验，内容包括创新教学方法、提高教学质量等方面。
- 教师们认真倾听，学习借鉴优秀经验，为自身教学提供参考。
八、活动准备1. 提前邀请知名教育专家进行讲座，确保讲座质量。
教研室组织活动方案设计(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业发展成为了提高教育教学质量的关键。
为了提升教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，教研室决定组织一系列教师专业发展活动。
本次活动旨在为教师提供一个学习、交流、成长的平台，激发教师的教学热情，提高教育教学水平。
二、活动目标1. 提升教师的专业素养，增强教育教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围。
3. 激发教师的教学热情，推动教育教学改革。
4. 培养教师的创新意识，提高教师的教育科研能力。
三、活动主题“携手共进，共创辉煌——教师专业发展之旅”四、活动时间2023年9月至2024年6月五、活动对象全校教师六、活动内容（一）活动一：开学初教师培训1. 活动时间：2023年9月1日2. 活动内容：- 教师职业道德培训- 教学常规及教学大纲解读- 新学期教学计划讨论3. 活动形式：专题讲座、小组讨论（二）活动二：课堂教学观摩与研讨1. 活动时间：每月第一周2. 活动内容：- 邀请优秀教师进行公开课展示- 组织教师进行听课、评课- 开展教学经验交流会3. 活动形式：公开课、小组研讨、经验分享会（三）活动三：教育科研能力提升培训1. 活动时间：2023年10月2. 活动内容：- 教育科研方法培训- 课题研究经验分享- 科研论文写作指导3. 活动形式：专题讲座、案例分析、小组讨论（四）活动四：教师心理素质拓展训练1. 活动时间：2023年11月2. 活动内容：- 教师心理压力管理与情绪调节- 团队合作与沟通技巧- 个人成长与发展规划3. 活动形式：心理讲座、团队游戏、个人咨询（五）活动五：信息技术与教育教学融合研讨会1. 活动时间：2024年1月2. 活动内容：- 信息技术在教学中的应用- 信息化教学资源开发- 教学案例分享3. 活动形式：专题讲座、教学演示、经验交流（六）活动六：教育教学改革研讨会1. 活动时间：2024年3月2. 活动内容：- 教育教学理念更新- 课程改革与实施- 教学评价改革3. 活动形式：专题讲座、案例研讨、成果展示（七）活动七：教师专业发展论坛1. 活动时间：2024年5月2. 活动内容：- 教师个人成长经历分享- 教学成果展示- 教师职业发展规划3. 活动形式：个人演讲、互动交流、专家点评七、活动组织与实施1. 组织机构：- 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
教研活动方案模板(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为学校工作的重中之重。
为了加强教师队伍建设，提升教师的专业素养和教学能力，我校决定开展教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、专题研讨、教学观摩等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题，提升教师的专业成长。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养，促进教师的专业发展。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师的教学能力，优化教学策略，提高教学质量。
4. 探索有效的教学方法，促进学生的全面发展。
三、活动时间本次教研活动分为以下几个阶段，具体时间安排如下：1. 准备阶段（第1周）：教师收集教学资料，确定研讨主题。
2. 集体备课阶段（第2-3周）：教师分组进行集体备课，共同探讨教学设计。
3. 专题研讨阶段（第4周）：教师围绕研讨主题进行专题研讨，分享教学经验。
4. 教学观摩阶段（第5周）：教师进行教学观摩，相互学习，取长补短。
5. 总结反思阶段（第6周）：教师对本次活动进行总结反思，撰写心得体会。
四、活动内容1. 集体备课（1）活动形式：分组备课，每组教师共同探讨教学设计，确定教学目标、教学重难点、教学方法等。
（2）活动要求：教师结合教材和学生实际情况，制定合理的教学计划，确保教学内容的科学性和实用性。
2. 专题研讨（1）活动形式：教师围绕研讨主题，分享教学经验，共同探讨教育教学中的问题。
（2）活动要求：教师积极参与，提出自己的观点和看法，共同解决教育教学中的难题。
3. 教学观摩（1）活动形式：教师进行公开课展示，其他教师观摩学习，共同提高。
（2）活动要求：教师精心准备，展示自己的教学风采，其他教师认真观摩，学习优秀的教学方法。
4. 总结反思（1）活动形式：教师对本次活动进行总结反思，撰写心得体会。
（2）活动要求：教师结合自己的实际教学，反思自己在教育教学中的不足，明确今后努力的方向。
五、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
教研活动方案模板(20篇内容范文)
教研活动方案模板（20篇内容范文）教研活动方案模板篇1为更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定我校教研活动方案。
一、指导思想以“发展足球特色，夯实校园文化，创建全国名校”办学目标和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的教育教学水平，实施以研促教，以研兴教，为广大教师搭建自我展示的平台。
二、活动原则全面提高教育教学质量、促进每个学生的发展是教研活动的宗旨，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。
教研活动要立足我校教学工作的实际情况，以教学实践过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平和教研能力，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。
并通过教研活动的开展，创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、相互交流的文化氛围，使教研组成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。
三、活动形式1、个人、集体备课相结合，关注每一节课，帮助教师解决课堂中出现的问题。
2、教师教学活动中遇到的重难点等具有普遍性的问题，依托学科组，校际间合作，分析问题产生的原因，讨论解决的策略，多人实践体验，深入研究。
3、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动，让有经验的老师，充分发挥其辐射带头作用。
4、加强校际交流学习：到外校听课、学习考察的老师，要把外校先进的教育理念和教学方法引进来。
5、教学研讨、经验总结、撰写教学论文、案例反思等。
四、具体措施1、加强理论学习，树立课程观、教学观、质量观。
2、建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。
个人备课做到“六备”，实行超周备课，教师应有教案上课。
集体备课主要在组内进行，集体备课的内容可为一个学期或一个阶段中较难把握的内容。
教研活动策划方案模板(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育事业的不断发展，教师的专业成长和教学质量的提升成为教育工作的重中之重。
为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，特制定本教研活动策划方案。
二、活动目标1. 提高教师的教学能力，促进教师专业成长。
2. 增强教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围。
3. 探索创新教学方法，提高课堂教学效果。
4. 促进教育教学资源的共享，丰富教师的教学手段。
三、活动主题以“提升教学质量，促进教师专业成长”为主题，开展一系列教研活动。
四、活动时间根据实际情况，确定具体活动时间，如每周五下午或每月最后一个星期五下午。
五、活动地点学校会议室、教室或教师之家等。
六、活动对象全校教师，可根据实际情况分为学科组、年级组或教研组等。
七、活动内容1. 专家讲座：邀请教育专家进行专题讲座，为教师提供教育教学理论指导。
2. 课堂教学观摩：组织教师进行课堂教学观摩，交流教学经验，提高课堂教学水平。
3. 教学研讨：针对教育教学中的热点、难点问题进行研讨，共同探讨解决方法。
4. 教学经验分享：邀请优秀教师分享自己的教学经验和心得，促进教师之间的相互学习。
5. 教学设计比赛：组织教师进行教学设计比赛，提高教师的教学设计能力。
6. 教学反思：要求教师撰写教学反思，总结教学经验，提高教学质量。
7. 教育教学论坛：组织教师就教育教学中的问题进行讨论，形成共识。
八、活动流程1. 准备阶段：（1）成立活动筹备小组，负责活动的组织、协调和实施。
（2）确定活动主题、时间、地点和对象。
（3）制定活动方案，明确活动内容、流程和分工。
2. 实施阶段：（1）开展专家讲座、课堂教学观摩、教学研讨等活动。
（2）组织教师进行教学经验分享、教学设计比赛和教学反思。
（3）收集活动反馈意见，对活动进行总结和改进。
3. 总结阶段：（1）对活动进行总结，评估活动效果。
（2）整理活动资料，形成活动报告。
（3）对活动中表现突出的教师进行表彰和奖励。
九、活动保障1. 人力保障：成立活动筹备小组，明确各成员职责，确保活动顺利进行。
县三校教研活动方案模板(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师队伍建设成为提高教育教学质量的关键。
为了加强县内三所学校之间的交流与合作，促进教师专业成长，提高教育教学水平，特制定本次教研活动方案。
二、活动目标1. 增强县内三所学校教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的热点、难点问题。
2. 提高教师教育教学理论水平和实践能力，促进教师专业成长。
3. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。
三、活动主题以“深化教育教学改革，促进教师专业成长”为主题，开展县三校教研活动。
四、活动时间2023年X月X日至X月X日五、活动地点县三校（具体地点：XXX会议室）六、活动对象县三校全体教师七、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的和意义；（2）学校领导致辞，对活动提出要求和期望；（3）教师代表发言，分享教育教学心得。
2. 专家讲座（1）邀请知名教育专家进行专题讲座，如：《新课程背景下教师专业发展》、《信息技术与教育教学融合》等；（2）专家结合实际案例，深入浅出地分析教育教学中的问题，提出解决策略。
3. 教学观摩与研讨（1）组织教师进行课堂教学观摩，展示优秀教学案例；（2）教师分组进行研讨，交流教学心得，探讨教学中的疑难问题；（3）邀请专家对教学观摩和研讨进行点评，提出改进意见。
4. 教学设计比赛（1）组织教师参加教学设计比赛，提升教师教学设计能力；（2）比赛分为初赛和决赛两个阶段，评选出优秀教学设计作品；（3）邀请专家对优秀教学设计进行点评，分享教学设计经验。
5. 教育教学论坛（1）组织教师围绕教育教学热点、难点问题进行论坛讨论；（2）教师分享自己的观点和经验，共同探讨解决策略；（3）邀请专家对论坛进行总结，提出指导性意见。
6. 闭幕式（1）主持人对本次活动进行总结；（2）教师代表发言，分享活动收获；（3）学校领导为获奖教师颁奖；（4）宣布活动圆满结束。
八、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的组织、协调和实施；2. 制定详细的活动方案，明确活动流程和时间安排；3. 邀请专家、教师代表参加活动；4. 确保活动顺利进行，保障教师参与度。
专题教研活动方案范文(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业发展成为了提高教育教学质量的关键。
为了促进教师之间的交流与合作，提高教育教学水平，我校决定开展一次专题教研活动。
本次教研活动旨在通过专题研讨、案例分析、经验交流等形式，帮助教师深入理解教育理念，提升教育教学能力。
二、活动主题主题：基于核心素养的课堂教学策略研究三、活动目标1. 提高教师对核心素养的理解，明确核心素养在课堂教学中的重要性。
2. 探讨核心素养导向下的课堂教学策略，提高课堂教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教育教学水平。
4. 培养教师的研究能力，提高教师的专业素养。
四、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全体教师七、活动内容（一）专题讲座1. 主题：核心素养与课堂教学2. 主讲人：教育专家3. 内容：介绍核心素养的概念、内涵及其在课堂教学中的应用，分析核心素养导向下的课堂教学策略。
（二）案例分析1. 主题：核心素养导向下的教学设计2. 案例提供：各学科教师3. 内容：各学科教师结合自身教学实际，分析核心素养导向下的教学设计案例，探讨教学设计中的创新点。
（三）经验交流1. 主题：核心素养导向下的课堂教学实践2. 参与人员：各学科优秀教师3. 内容：优秀教师分享核心素养导向下的课堂教学实践经验，包括教学设计、教学方法、教学评价等方面的经验。
（四）分组研讨1. 主题：核心素养导向下的教学策略2. 分组：根据学科进行分组3. 内容：各学科教师针对核心素养导向下的教学策略进行研讨，提出针对性的改进措施。
（五）总结发言1. 主题：核心素养导向下的课堂教学策略总结2. 参与人员：活动组织者3. 内容：总结本次活动的主要内容，强调核心素养在课堂教学中的重要性，并对今后的教学工作提出要求。
八、活动组织与实施（一）成立活动筹备小组由学校教务处、教研处、教师发展中心等部门负责人组成活动筹备小组，负责活动的策划、组织与实施。
教师教研室活动方案模板(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业发展成为提高教育教学质量的关键。
为了加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，特制定本教研室活动方案。
二、活动目标1. 提高教师教育教学能力，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的沟通与交流，形成良好的教研氛围。
3. 探索教育教学新方法、新理念，推动教育教学改革。
4. 培养教师的团队协作精神，提高教研室的凝聚力。
三、活动时间每周二下午14:00-16:00，每月最后一周为总结交流周。
四、活动地点学校多功能厅或教师办公室。
五、活动内容1. 教学研讨（1）主题：围绕教育教学中的热点、难点问题进行研讨。
（2）形式：教师分组讨论，各组推选代表发言，分享经验，提出建议。
（3）时间：每次活动安排1-2个主题。
2. 教学观摩（1）主题：观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法和技巧。
（2）形式：组织教师观看优秀教学视频，现场观摩优秀教师授课，课后进行点评和讨论。
（3）时间：每月至少安排1次。
3. 教育教学论坛（1）主题：邀请专家学者进行专题讲座，分享教育教学前沿理论。
（2）形式：专家学者授课，教师提问互动，现场答疑解惑。
（3）时间：每学期至少安排2次。
4. 教师成长分享（1）主题：教师个人成长经历分享，交流教育教学心得。
（2）形式：教师自愿报名，分享自己的成长故事和教育教学经验。
（3）时间：每月至少安排1次。
5. 教学设计比赛（1）主题：提高教师教学设计能力，促进教学方法的创新。
（2）形式：教师自主设计教学方案，评选优秀教学设计，进行展示和交流。
（3）时间：每学期至少安排1次。
6. 教学反思（1）主题：教师对教育教学过程中的问题进行反思，提出改进措施。
（2）形式：教师撰写教学反思文章，进行交流分享。
（3）时间：每月至少安排1次。
六、活动组织1. 成立教研室活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 教研室活动领导小组下设办公室，负责具体事务的协调和执行。
教研活动模板素材(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长和教育质量的提升成为教育工作的重点。
为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，加强学校教研活动的实效性，特制定本教研活动模板。
二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平，增强教育教学实践能力。
2. 促进教师之间的经验交流，形成良好的教研氛围。
3. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。
4. 培养教师团队协作精神，提升学校教研活动品质。
三、活动主题本次教研活动主题：以“提升课堂教学有效性”为中心，探讨教育教学改革新思路。
四、活动时间每月第一周星期五下午14:00-16:00五、活动地点学校多功能厅或教师办公室六、活动参与人员1. 全体教师2. 学校教研组长3. 特邀专家七、活动流程1. 开场致辞（10分钟）1.1 学校领导致辞，强调教研活动的重要性。
1.2 教研组长介绍本次教研活动主题及安排。
2. 主题讲座（40分钟）2.1 特邀专家针对“提升课堂教学有效性”主题进行专题讲座。
2.2 教师认真聆听，做好笔记。
3. 分组讨论（60分钟）3.1 将教师分为若干小组，围绕讲座内容进行深入讨论。
3.2 各小组代表发言，分享讨论成果。
4. 案例分析（40分钟）4.1 教师结合自身教学实际，分析教学案例中的亮点与不足。
4.2 各小组代表分享案例，其他教师进行点评。
5. 经验分享（30分钟）5.1 邀请优秀教师在活动中分享教学经验。
5.2 其他教师学习借鉴，提高自身教学水平。
6. 总结与反馈（20分钟）6.1 教研组长对本次教研活动进行总结，提出改进意见。
6.2 教师填写活动反馈表，提出意见和建议。
八、活动准备1. 教研组长负责邀请专家、安排场地、布置会场等前期准备工作。
2. 教师提前了解活动主题，做好学习准备。
3. 教研组提供相关资料，如教育教学理论书籍、优秀教学案例等。
九、活动评价1. 参与度：教师参与活动的积极性和主动性。
2. 互动性：活动过程中的讨论、交流、分享等环节的互动程度。
课题教研活动方案模板(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步推动教育教学改革，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校决定开展课题教研活动。
本次教研活动旨在通过课题研究，探讨教育教学中的热点、难点问题，提高教师的教学能力和科研能力。
二、活动目标1. 提高教师对教育教学改革的认识，明确课题研究的意义。
2. 培养教师课题研究能力，提高教育教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 推动学校教育教学改革，提高学校教育教学水平。
三、活动主题本次课题教研活动主题为：“教育教学改革背景下教师课题研究能力提升”。
四、活动时间2022年X月X日至X月X日五、活动地点学校会议室六、活动对象全体教师七、活动内容1. 课题研究理论培训邀请专家对课题研究的相关理论进行讲解，包括课题研究的基本流程、研究方法、论文撰写等。
2. 课题研究经验分享邀请优秀课题研究教师分享自己的课题研究经验，包括课题选题、研究方法、成果转化等。
3. 课题研讨分组进行课题研讨，针对教育教学中的热点、难点问题进行讨论，提出解决方案。
4. 课题申报与立项指导教师进行课题申报，并对立项课题进行审核。
5. 课题研究过程管理讲解课题研究过程中的管理方法，包括进度管理、质量管理、经费管理等。
6. 课题研究成果展示展示优秀课题研究成果，包括论文、教学案例、实践成果等。
七、活动安排1. 2022年X月X日（星期一）（1）上午：课题研究理论培训（2）下午：课题研究经验分享2. 2022年X月X日（星期二）（1）上午：课题研讨（2）下午：课题申报与立项3. 2022年X月X日（星期三）（1）上午：课题研究过程管理（2）下午：课题研究成果展示八、活动要求1. 全体教师积极参与，认真聆听专家讲座。
2. 教师在课题研讨环节积极发言，提出自己的见解。
3. 教师按照要求进行课题申报，确保课题质量。
4. 教师在课题研究过程中，注重过程管理，确保研究成果的实用性。
5. 学校将设立课题研究专项经费，支持教师开展课题研究。
学校教研活动策划方案模板(10篇)
学校教研活动策划方案模板（10篇）学校教研活动策划方案模板篇1为了加强教学教研工作的“整体优化、系列操作”，以构成教学教研工作的制度化、科学化和有序化，努力提高教师教学教研水平，提高教学质量，办人民满意的教育，我校积极推进基础教育课程改革，以提升教师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，以完善教研为主要途径，狠抓教学常规，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，从而提高了学校教育教学质量。
一学期以来，我校主要开展了以下一些教学教研工作：一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升加强教学常规管理，是落实教育计划的根本保证。
结合我校实际认真制定了教学教研工作计划，并组织各学科教研组制定活动计划，明晰思路。
严格按部颁课程计划要求开好课、上好课。
定期检查教师教学常规工作落实情景，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。
1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、评的各环节，狠抓教学常规的落实。
本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。
基本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。
全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。
做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。
每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析(单元教材分析)、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。
开展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。
2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度。
在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织教师认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。
学校能准确掌握各班的教学质量情景，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。
学校教研活动方案模板10篇
学校教研活动方案模板10篇学校教研活动方案模板篇1一、指导思想：新课程改革已进入第六年，以全面实施素质教育为中心，以深入推进课程改革为重点，以探索小学数学有效教学为目标。
进一步加强课堂教学研究;加强师资队伍建设;加强对学校数学课题的研究和指导工作;创新教研方式，努力提高研究、指导、服务的质量和水平，求真务实，科学实效的推进数学教研工作向更深层次发展。
二、主要工作1、加强学习培训，研究总结推广小学数学新课程教材实验的经验和成果。
我中心学校小学阶段实施新课程教材实验的各项工作已进入第六个年头。
一方面，几年来小学数学在课程改革的探索和实践中涌现出了一批新经验、新成果，我们要十分关注和重视，要认真研究、总结、推广，促进我中心学校小学课改工作的深入推进;另一方面，我们也要正视课改实验中出现的各种问题，要认真反思，积极开展研究，寻求切实有效的对策，解决教师的困惑，切实提高课程实施的水平。
(1)各校要组织广大数学教师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力促使广大教师在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念，转变教学行为。
(2)研究总结推广小学数学课程改革的经验和成果。
本学期将组织教师参加省小学数学课堂教学(整数计算的教学)互动研讨活动，促进我中心学校小学数学课改工作的深入推进。
2、深入课堂，扎实有效地加强教学实践、研究、指导，努力提高小学数学课堂教学效率。
加大课堂教学研究、指导、服务的力度，通过听课、研讨、观摩、交流等教研活动，探索教学规律，总结推广经验，力争在教学有效性研究方面取得新成果。
(1)进一步加强小学数学常态化课堂教学的实践、研究和指导，努力探索小学数学常态化课堂教学优质高效的途径和方法。
第一，关注常态的课堂就是关注最广大学生素养的提高，要由追求课堂教学的观赏性，走向追求课堂教学的有效性;要由关注少数精英教师走向关注最广大的普通教师。
第二，研究常态的课堂，就要研究普通教师的日常工作方式、工作流程。
中小学教研活动研案模板(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，中小学教育教学质量成为全社会关注的焦点。
为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，推动教育教学改革，学校定期开展教研活动。
本研案旨在为中小学教研活动提供一份参考模板，以指导教师开展有效的教研活动。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 深化课程改革，优化教学设计，提高教学质量；3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 培养教师的教育教学研究能力，提高教师的教育科研素养。
三、活动主题（根据学校实际情况和教育教学需求确定主题）四、活动时间（具体日期）五、活动地点（学校会议室、教室或其他适合的场所）六、活动对象（全体教师、教研组教师、备课组教师等）七、活动流程1. 开场致辞（5分钟）- 校长或教研组长致辞，介绍活动背景、目的和意义。
2. 主题讲座（30分钟）- 邀请专家或优秀教师进行主题讲座，分享教育教学经验和研究成果。
3. 互动交流（30分钟）- 教师分组讨论，结合讲座内容，针对自身教育教学实际进行反思和交流。
4. 案例分析（30分钟）- 教师展示教学案例，其他教师进行点评和讨论，共同探讨教学策略。
5. 总结提升（15分钟）- 教研组长或活动主持人对本次活动进行总结，提出改进建议和下一步工作计划。
六、活动准备1. 邀请专家或优秀教师进行讲座；2. 提前发布活动通知，明确活动主题、时间、地点、对象等；3. 准备活动所需的场地、设备、资料等；4. 制定活动流程，明确各环节负责人；5. 提前收集教师教育教学案例，以便案例分析环节使用。
七、活动评价1. 教师参与度：统计教师参与活动的数量和积极性；2. 活动效果：评估活动对教师教育教学水平提高的实效性；3. 教师反馈：收集教师对活动的意见和建议，为后续活动改进提供依据。
八、活动总结1. 活动总结报告：对活动进行全面的总结，包括活动背景、目标、流程、效果等；2. 教师成长记录：记录教师在活动中的表现和收获，为教师专业成长提供参考；3. 改进措施：针对活动中发现的问题，提出改进措施，为后续活动提供借鉴。
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关于教研活动方案参考模板教研活动有助于促进教师的专业成长，那么教研活动方案具体是怎么样的呢？下面就让我们一起来了解一下教研活动方案的参考模板范文吧。
篇一一、活动目的及意义：园本教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段。
随着教育改革的不断深入，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。
在实际的工作中如何针对这一特点，有效地开展教研活动，使教科研源于教学、高于教学、指导教学，促进教师的专业成长，是我园目前需要解决的问题也是需要我们在实践中不断探索、研究的内容。
二、活动目标：探索适合本园的教研活动的形式与方法，有效地促进教师的成长。
三、活动对象：幼儿园全体教师。
四、活动内容：小班开展中华传统美德教育，以课题组提出的尊敬父母、团结友爱、热爱集体、文明礼貌、助人为乐、拾金不昧等为主题，开展系列活动。
中班开展传统节日教育，开发具有特色的活动课程，让幼儿了解中华民族灿烂的文化，加深对祖国五千年文化认识，增强民族自豪感和自信心，让幼儿接受优秀文学熏陶，提高幼儿审美能力，丰富知识启迪智慧、发展潜能。
大班开展传统文化教育，以开展古诗词教学为切入点，让幼儿从诗词中体会韵味，品味诗词的无穷意境，从而体会中华名族传统文化的无穷魅力。
五、研究方法与步骤：(一)准备阶段：二月份1、成立课题研究领导小组组长：王霞副组长：朱丽、石海霞成员：马莹、聂静、张静2、以自学和集中学习相结合，由教研组长组织学习有关如何开展教研活动的理论文章。
3、组织全体教师学习与研究，对进行分析和研讨，通过交流讨论达成共识。
(二)实施阶段：三-至六月份大班组开展中国传统文化教育，本活动采取分阶段、分主题的办法逐步落实。
第一阶段：摸索开展阶段(以诵读为主)：1、摸索出有效的诵读方式与方法，为今后更深入地开展活动奠基。
2、、通过丰富多彩的活动的开展，使幼儿对国学经典诵读产生兴趣。
3、在理解古诗内容的基础上，有韵律的诵读古诗。
4、通过多种形式的诵读古诗，激发幼儿对古诗的兴趣，陶冶幼儿的性情。
5、利用部分时间，采用教师范读、优生领读、幼儿齐读、幼儿自由诵背等多种形式，让幼儿坚持天天吟诵。
第二阶段：巩固提高阶段(以班级教学为主)1、各班结合幼儿实际情况选择内容进行教学，运用画、唱、演等多种形式学习古诗。
2、采取一人一课的方式教学古诗，在一起观摩交流，共同讨论最佳方案，力求教学形式多样性，灵活性，科学性，更适应幼儿的年龄特点，易于接受。
第三阶段：活动展示阶段(以集中表演为主)：开展丰富多彩的古诗词活动，。
进行真实的情感教育。
组织和指导幼儿开展丰富多彩的活动是建设班级文化的重要途径之一，是促进幼儿全面发展的有效手段。
幼儿最喜欢各种形式的活动，在活动中幼儿能积极主动地参与到学习中去，幼儿的才艺能得到很好地展示，因此我们开展形式多样的诵读活动，以巩固幼儿学习的成果。
如采用古诗新唱、情景表演等方式让古诗词更具新意，让所有幼儿参与其中，充分感受古诗词的美妙意境。
通过活动的开展，把古诗文融入幼儿心中，让中国的传统文化不经意间给幼儿以影响，让孩子们真正感受到中国传统文化的魅力。
中班组开展快乐的“中国节”活动：这个活动共分四个主题，每个主题又分为四个版块：导入——讨论——实践——评价，四个主题分别是：第一主题：三八节的由来以及其深远的意义。
第二主题：清明节的由来以及其深远的意义(公历4月4日至6日之间)、第三主题：中华母亲节的由来以及其深远的意义(农历四月初二)、第四主题：端午节的由来以及其深远的意义(农历五月初五)、第一阶段1、组织课题组认真学习教育科研基本知识和有关节日活动课程的理论，使课题组人员在科学的理论指导下进行研究，以保证课题研究的科学化。
选择适宜的教学内容。
2、培训全体教师，以观念转变带动行为和变化，确立节日活动的重要地位。
3、收集有关中国特色的节日活动资料，并以传统文化中一些特色的节日活动作为研究的起点。
4、建立多样化的活动模式：——节日活动设计——经典诵读——节日活动创作(如绘画、文学文艺表演等)第二阶段1、行动研究法：主要解决在班级传统节日活动过程中出现的问题并制定解决问题的方法。
制定课题研究并落实到行动中，并根据行动中出现的问题及时调整，再进行实践，从而保证研究的正常开展。
2、访谈法：与班级教师和幼儿家长进行传统节日方面的访谈，了解班级教师和家长开展传统节日教育活动的现状，为以后的工作提供依据。
3、案例分析法：主要针对研究中出现的典型事例，加以科学的分析和论证，促进课题研究的顺利进行。
4、经验法：通过传统节日在日常班级活动中的渗透，出传统文化促进班级精神形成的实践经验。
第三阶段1.课题报告：《多彩传统节日》。
2.论文集：参与课题的每位教师撰写一篇有现实意义的论文。
小班组开展美德教育：方案一：活动主题：利用儿歌培养幼儿礼仪交往(2——4月)第一阶段：准备阶段召开小班组教研会议，提出幼儿在礼仪交往方面存在的问题，并针对这些问题收集、创编相关儿歌。
第二阶段：实施阶段1.各班根据实际情况选择合适儿歌教学，及时沟通、交流、改进教育教学方法2.教师在一日活动各环节选择适当儿歌让幼儿诵读，在一日教学中渗透文明礼貌教育。
3.以班为单位举行儿歌比赛，评选出“文明小标兵”第四阶段：整理总结阶段1、收集、整理优秀儿歌，创编园本教材;2、教师总结、反思，撰写园本教研活动总结。
方案二：活动主题：利用传统美德故事渗透美德教育(5——7月) 第一阶段：准备阶段召开教研会，共同确定适合小班教学的传统美德故事，商讨适合小班幼儿的教学方法。
第二阶段：实施阶段1.以语言课的教学形式教授美德故事。
要求每班充分准备一节课(有教案、有教具、有多媒体课件)，4个班相互听课、评课，确定最佳方案并交流使用，达到资源共享。
2.召开家长会，说明美德教育的重要性，家长可选择合适的传统美德小故事讲给幼儿听，实现家园共育3.以班为单位，举行“小小故事会”，评选“故事大王”。
4.教师在一日活动中抓住各种时机对幼儿进行传统美德的教育和渗透。
第三阶段：收集整理召开教研会，收集、整理适合幼儿的传统美德故事，各班上交一篇语言课教案及反思，形成园本教材。
(三)总结阶段：七月份1、各组专题研讨。
总结出有效的方法和途径进行园本课程教育教学。
2、展示教育教学成果。
3、教师撰写论文。
篇二活动时间：20xx、12、22活动地点：二楼大厅活动组织者：张珲娟活动主持人：李友花现场记录人：李静参加人员：星星幼儿园青年教师组老师、区园本教研专题推广班成员一、教研活动背景：我园老师在工作中存在从理念到行为，行为到理念转换的脱节。
具体表现为：教师观察评价幼儿表现及行为的视角不够专业;教师反思教育行为不够及时。
在区教研组参加活动时，张老师推荐了《作品取样系统》一书，经过阅读后，书中的一些信息能指导我园的教师解决一些问题： 1、让老师有共同的任务及共同的评价语言，有共同的架构基础。
2、让老师了解每位孩子的成长状况，帮助教师建立自信，让老师说话“有凭有据”。
3、协助教师作出教学决策，教师使用方法找出每位孩子正在学什么以及学的如何，也帮助教师了解自己正在教什么?需要继续做哪些事?······我园在学习《作品取样系统》一书的基础上，也尝试开展系列的活动，内容有：1、每位教师配了一套《作品取样系统》，利用暑假时间阅读，写读书笔记。
2、对一些重点章节分步学习。
3、制定我园发展检核表。
(a、结合园内教研组分领域制定，语言和体育。
b、年级组制定出本年龄段的发展检核表。
c、各班制定适合自己班的发展检核表。
)在检核表试行中，我们将检核表和观察笔记、成长册的制作结合，今天就来交流，我们如何根据幼儿的行为表现分析评价幼儿?使大家的经验得以分享。
二、本次教研活动的核心话题：如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿?三、教研活动的目标：1、在学习《作品取样系统》的基础上，探索、交流如何运用适宜的观察方法记录幼儿的行为表现。
2、通过交流、归纳、提升，交流如何根据观察到的幼儿的行为，分析评价幼儿的发展现状。
3、通过对幼儿行为的观察分析，培养教师制定有关观察标准以及分析评价幼儿的能力。
三、教研准备：1、两位位教师准备好的案例。
2、组员前期经验：已学习《作品取样系统》一书的关于观察记录的章节。
3、各班的检核表正在试行中。
四、教研过程：(一)、星星幼儿园教研组研讨(时间：9：00--9：50)1、回顾教研背景。
主持人介绍本次教研活动的目标，引出教研议题：如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿?2、讨论交流：话题一：通过阅读《作品取样系统》一书，我们了解到哪些适宜的观察方法可以帮助我们，去记录幼儿的行为表现呢?教师交流观察记录的方法。
话题二：适合语言与文学、体能发展与健康领域的观察的方法有哪些?领域方法语言文学体能健康话题三：结合案例，交流如何根据幼儿的行为表现，分析评价幼儿。
从三个方面交流a、老师用的观察的方法能否帮助她解决所要观察的目的?b、老师根据幼儿的行为表现，对幼儿进行分析评价的相关要素是否适宜?c、你还有哪些建议?话题四：在你班所做的观察分析中还有哪些困惑?3、教研总结。
4、布置下次教研活动的内容：交流撰写检核表的评述。
阅读《作品取样系统》一书的p111-138页内容。
(二)、休息时间9：50--10：00(三)、园际互助10：00--10：20(四)、专家提升10：20—11：40。