英语教师培训开幕式发言稿
英语教师培训开幕式发言稿
尊敬的各位领导、老师、朋友们：
大家上午好！我是来自无影山小学的侯晓霞，今天能够作为教师代表发言，我感到非常荣幸。
首先，我先讲一个小插曲：7月10日中午吃饭时碰到一位其他学校的英语老师，当她得知我要来南京培训时，非常羡慕地对我说：“你们多好呀！我怎么没有这个机会呢？”我安慰她说；“这次名额有限，以后一定会有机会的。”通过这个小插曲，我想说的是：这次学习的机会的确非常难得。因此，我非常感谢济南市教育局，感谢美国安生文教基金会南京外国语专修学校，为我们提供这次培训学习的机会，我相信本次培训，不仅能使我们了解前沿的教育教学理论，也会为个人英语口语能力地提高搭建一个平台。
作为一线小学英语教师我感到非常幸福，这种幸福感来源于两个方面：一是在教学中与孩子们一起享受英语学习的乐趣，二是源自于一直以来各级领导对英语教师的关怀和英语教学地重视。因此，我们全体学员会倍加珍惜这次培训学习的机会，严格要求自己，自觉遵守作息时间，严格遵守学习规定和纪律，学员之间互相帮助，积极交流合作，认真完成本次培训学习任务。
在听专家讲座的时候，我们会专心聆听专家对每个问题地阐述，结合平时教学中遇到的问题展开思考，并做好详实地记录。
在口语课上，我们会尽力克服怕羞心理，不怕出错，大胆开口说英语，多与外籍教师交流讨论，积极参加办理组织的各项活动，争取使自己的口语得到更大地提高。
同时，在学习过程中我们要及时地将自己的点滴感悟记录下来，汇集成自己的心得体会，更好地服务于日常英语教学工作。
总之，在本次培训期间，我们全体学员一定不辜负领导的殷切期望，圆满完成此次培训任务，并在日后英语教学中积极去实践、探索、反思，提升自己
的英语教学能力，让每个孩子都能感受英语学习的快乐，得到最大限度地发展。
英语节开幕式及整个活动方案
Show your English, Show yourself --北外附校小学部第 七届英语节活动方案 一、活动宗旨：通过举办校园英语节，以丰富多彩的英语活动为载体，营造浓厚的英语校园文化氛围，推动学生们学习英语的热潮。各年级甚至各班级将组织自己的特色活动，为学生们提供展示自己的舞台。让英语节成为大家的节日，使同学们能在轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、享受英语。 二、活动主题及口号：Show your English, Show yourself （展现你的英语， 展现你自己） 三、活动时间：2014.12.15---2014.12.31 四、领导小组： 组长： 副组长： 成员：英语组教研组长、备课组长及每位英语老师 五、英语节活动内容及日程安排： 1. 前期工作： （1）具体分工安排：召开英语老师会议，落实活动开展负责人。 （2）宣传发动阶段：英语老师向学生广泛宣传英语节，鼓励学生打招呼和日常交际尽量用英语。 （3）活动预算（活动用具）
4）邀请函（负责人：） 5）预订国瑞厅、全程联系电教（负责人：） 2. 活动内容： 1）开幕式： 第一次彩排时间：12月109:30-10:05地点：国瑞厅 第二次彩排时间：12月119:30-10:05地点：国瑞厅 正式开幕式时间：12月169:30-10:05地点：国瑞厅 负责人：宋花磊杨瑞欢郭敏玲曲阳雍文娟田兆李玉玲开幕式流程： ①主持人倒计时（倒计时视频负责人：苏洁礼花负责人：） ②视频开场（ 1 分钟）负责人： ③主持人上场讨论学英语的好处（除了能够和外国人交流以外，还能展现自 己）然后一句“不信，你看”引入开幕式的第一个节目。（歌舞）（5 分钟）负责人： ④通过上一个节目，主持人或学生们总结出其实我们不仅通过英语区唱歌跳 舞，这一年来我们也进行了很多的活动。（回顾这一年的活动，用PPT伴随音乐的方式展现出来）（2分钟）（负责人：） ⑤于校致辞。（负责人：） ⑥感谢于校致辞，主持人引出吉祥物，这里要提到吉祥物的意义 比如：主持人欢迎来到舞台的另外两个朋友。（吉祥物小猪出现并 说明吉祥物的意义）并问道小猪们来干嘛，小猪们回答英语月到 来了，我们正打算和学生们一起迎接和庆祝这个特殊的节日呢。主持人问到为
小学英语教师培训方案
小学英语教师培训方案 【篇一】小学英语教师培训方案 一、工作目标 1、通过培训，使全体教师掌握教师英语xxx句，并养成广泛应用英语的习惯。 2、本学期掌握xx句，使各位教师具备听、说、读的能力，形成使用英语的风气。 二、培训安排 1、培训时间：每周三下午第三节课，校多媒体教室。 2、学习材料：xx市中小学教师继续教育培训教材《教师英语xxx句》。 三、培训措施 1、严格培训过程和结果管理： 培训过程中切实做到“六认真”，做好每次的签到工作，阶段培训结束，每位教师须到指定教师处过关。 2、营造英语学习的环境： （1）要求每位教师明确培训目的，要求和安排，调动学习英语的积极性。 （2）建立自主合作学习小组。 （3）要求各位教师带头在学校大胆使用英语进行交际。 四、内容安排 三月份：Greetings 四月份：Introductions 五月份：Making Telepohe Calls
六月份：Askingtheway Doing Some Shoppings 七月份：考试【篇二】小学英语教师培训方案 一、指导思想 为了推进我区教育国际化进程，与世界接轨，同时提升我区小学英语教师教学理念，提高英语课堂教学的趣味性和创造性，努力实现高效课堂，决定举办第x期xxx区外籍教师英语培训。本次培训邀xxx完全中学外教xxx为xx区全体中小学英语教师做英语讲座。 二、组织机构主持 高永强校长主讲：xxx 主题： 成员：xx区全体小学英语教师 三、活动时间与地点时间 20xx年x月xx日16：00地点：xxx完全中学xx阶梯教室 四、培训要求 1、各学校务必高度重视本次培训活动，调整校内工作并要求所有英语教师参加培训。 2、参训教师要按时到位并认真参加培训，培训后写出培训心得并交本校教科处存档。 3、各学校做好本校参训教师的考勤管理。【篇三】小学英语教师培训方案 一、培训背景 为切实提高我县中小学英语教师的素质，培养一批中小
ENGLISH CONER英语角主持稿
ENGLISH CONER K：Attention please! Our party is around the corner ,please set your cellphone in a silent mode .thank you. (START) K:(zhenzi)welcome to our English corner…… S: Hey kitty! K: Yeah? S: Don’t pretend any more. K:Ok. S: Good eve, ladies and gentlemen. Welcome to our English corner. It’s my great honor to be one of the hostesses tonight. I’m Shara . K: I’m Kitty. S: Kitty, How are you today? K:I didn’t feel well this morning, but now Ｉ am very excited. Because tonight is the time for our English corner. I am looking forward to it. S: Yeah, so do I. At the beginning, Let’s welcome our honored guest’s attending! Welcome claier and our foreign friend Joe! Thanks for your coming! K: I sincerely hope all of you can enjoy yourself tonight and practice your English !Don’t be shy , just follow us! S:Oh, Kitty ,do you like Halloween ? K:yeah, of cource. But I don’t exactly know it. S:Don’t worry ,tonight ,our English corner will compeletely show you the charm of Halloween ,now,ladies and gentlemen, please enjoy a video of Modern Family. (The first free talk) S:Wow,that boy’s parents are quite funny……and also frightening. OK, after watching the video ,I think all of you must have various thoughts about Halloween .now ,it’s time for our first free talk! K:Q1:Do you like Halloween ? why or why not? S:Q2:would you mind your friends playing tricks on you by the way in the video ,and why? Now , you can say anything you want ,you can discuss with your partner or discuss in a group. K: we’ll go down and discuss with you too, and then we’ll choose some of you to share your opinions. OK, let’s start it! K:Excuse me ,time’s up. Now I’ll invite some of you to share your opinions. Any volunteers? S:Don’t be shy ！please be actively ,we will have surprising gifts for you. （……）
英语节开幕式致词
The Opening Speech of English Festival Dear teachers and students: Good morning! It’s my great honor to be here to give the opening speech of the second English Festival of our School. English is the most widely used language in the world. Learning English is certainly important. The English festival is the best chance for us to exchange our study result. Our English festival will be held from Dec. 22to Dec 30. Our theme is “More English More Fun”. There are many ac tivities during the English Festival, such as an oral English contest, make English cards, watch an English film, learn to sing English songs and so on. So boys and girls, come on! I’m sure that the activities would be more wonderful with your participation. Now in the end, I wish our English Festival great success. That’s all. Thank you.
英语演讲稿 I love English
I Love English Good morning everyone: I am Qu Jierui. I’m from Class Two Grade Six. It’s my pleasuer to stand here to talk about English with you. I love English. English language is now used everywhere in the world. Learning English makes me confident and brings me great pleasure. When I was five, my mother sent me to a kindergarten. At there, I played games and sang English songs with other children . Then I discovered the beauty of the language, and began my colorful dream in the English world. Everyday, I read English following the tapes. Sometimes, I watch English cartoons. At recess, I often go to English corner to talking with teachers and classmates, I have made more and more friends as well as improved my oral English. I hope I can travel around the world someday. I want to go to America to visit Washington Monument, because the president Washington is my idol. Of course, I want to go to London too, because England is where English language developed. If I can ride my bike in Cambridge university, I will be very happy. I hope I can speak English with everyone in the world. I'll introduce China to them, such as the Great Wall, the Forbidden City and my hometown—Zouping As everyone knows, Rome was not built in a day. I believe that if I study hard, I can speak English very well in the future. And I am sure that I will realize my dream one day! That’s all .Thank you for your attention.
小学英语专题讲座
小学英语专题讲座
小学英语教学活动设计的实践与思考 《英语课程标准》中明确指出，基础教育阶段英语课程的任务之一是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习方法，发挥自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的语言综合运用能力，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，培养学生跨文化交际意识。 所谓的教学设计，是在一定的教学理论指导下，根据课程标准和教材的要求，基于学生的的学习特点与需求，对教学活动的目标、内容、组织形式、教学方式、学习情境、评价指导，及整个教学过程所作的整体系统化策划和具体安排，以此提高课堂教学质量和效益，实现在可能条件下的教学过程最优化。“教学是以促进学习的方式影响学习者的一系列事件”，教师设计教学过程的理论依据是语言习得规律。设计课堂教学时必须以学生的知识水平、学习经验为必要条件。平时备课时设计的课堂教学只是一般的教学过程，考虑教学目标是否能完成的较多，对是否能创造性地使用教材，是否有效开发和利用教学资源考虑得较少，学生学习主动性未能有效激发，教学活动的设计上还没有充分考虑到活动的层次性和递进性。小学英语教学设计应遵循以下五条原则： 1.教学设计目标性原则。英语教学目标在教学中起定向作用，教学目标既是教学的出发点，也是衡量教学效果好坏的标准。 2.教学设计主体性原则。教学的任务是解决学生现有水平
与教育要求之间的矛盾。小学英语教师在课堂教学中要起到调节学生与教材之间的关系的作用。 3.教学设计针对性原则。英语的课堂教学设计针对具体教学目标和教学对象而精心制定的。教学对象千差万别，教学内容也各有千秋，教学设计需要体现这些差异性，具有针对性。(例如：在小学英语启蒙教学中，“交际”是进行教学的前提。而“听”则是进行交际的前提。) 4.教学设计实践性原则。也称为可操作性原则。教学目标解决的是教师要"教什么"的问题，教学设计要解决的则是"如何教"的问题，更具有策略意义，更具有规划、筹划的意味，必须具有可操作性、实用性。 5.教学设计的有效性原则。教有法，但无定法，贵在得法，贵在有效。教学设计中所有教学策略的选定，教学媒体的选择，教学情景的创设以及课堂问题的设计等，都必须注重实效。设计课堂活动是为更好地完成语言学习，因此评价课堂活动的好与否，不能看在表面上的活、学生在形式上的动。在低年级教学basketball时，教师让学生拍球比赛。学生动起来了，兴奋起来了，但学生的兴奋点显然已经不在单词的学习上了，而是在拍球的结果上了。这个活动已经脱离了语言的学习与习得了。所以，应该从质上看，学生从走进英语课堂开始上课到下课他们走出课堂，在这段时间里是否学到了新的语言知识，学会了运用新的语言知识，即课堂活动的有效性如何。所以在设计课堂活动时，还需注意以下三方面。
2015英语节开幕式发言稿
Good morning,everyone!Are you happy today?Yeah,I’m very happy today!First, let’s enjoy an English song.Let’s sing together.OK? 今天，是我们英语节开幕的第一天，因为是第一次，所以它显得有点新鲜、神秘、也让我们充满了期待！下面我把英语节的一些活动和大家做一个简单的介绍。本次英语节的主题是：Happy English,Happy life!Now follow me:Happy English,Happy life! 活动主要有以下几种形式： （一）英语问好 在英语节期间，我们尽量用英语交流，我们用英语交流不只是限于在课堂上，在课外也可以说。你可以和你的英语老师说，也可以和你的同学说。我相信那将会是一幅其乐融融的校园美景！当然我们更希望这项活动可以一直延续下去！让我们的校园充满着英语的气息！ （二）“童心影苑”英语电影看不停。 我们在下周三下午将一起观看英语动画片，让你们在感受纯正英语的同时，也把你们带入时而快乐、时而紧张，时而又唯美的世界，去享受经典影视作品的魅力。 （三）“I learn, I show”英语口语我来秀 这是一项很传统的英语活动项目。但也是最最经典的。它不仅需要你流利动听的语言，还需要你丰富的表现力！而一等奖获得者将会在我们课间操时间对全校师生进行表演！相信他们一定是最耀眼的英语之星！
(四）“欢乐圣诞”英语文化大展台 (1)圣诞卡评比 围绕圣诞节，自己制作卡片，评出精美贺卡并展出。 (2) 手抄报评比 三年级学生制作字母想象画，四年级学生制作单词创意卡（采用8K纸）。五、六年级学生按规定的格式自主创作一份英语手抄报（可以2人合作），要求内容与英语有关，色彩鲜明，书写工整，图文并茂（采用16K纸）。评出优秀小报并在12月23日下午展出。 (3)英语绘本故事征集令 五六年级的同学可以尝试制作英语绘本故事。我们可以选用story time中的故事情节，也可以选用智力开发报中迷你剧场中的或者上网搜索相关资料来进行创作，你们的潜力是无限的要相信自己哦！ （五）清水校园“快乐圣诞”串串烧 最后一项活动一定是你们最感兴趣的！那就是我们一起过一次圣诞节！圣诞节是西方国家最重要的一个节日，相当于我们中国的春节。这个节日给人们带来了很多的乐趣！在这次活动我们以圣诞节为主题，组织开展主题班会。教室布置突出节日的氛围，开展英语活动，如唱英语歌，排英语节目，玩英语游戏，讲圣诞故事等。因为是第一次，这次活动或许还显得十分稚嫩，但是我相信它将会随着你们不断的热情参与而越来越成熟！在与英语节活动的一路前行中，我相信我们每个人不仅仅是学到更多的英语知识，享受到更多的乐趣，重要的是我们将会收获更多的自信和勇气！谢谢！
小学英语教师培训心得体会1
小学英语教师培训心得体会 钱秀翠 这次培训使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的。而如何成为一名好老师，然后变成一名名师，就是我目前所面临的问题。从这次的培训中，我学到了一些同仁们的先进经验，明白了一些道理，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。 教研员张老师带领我们对小学英语新课程教学要求进行了解读，进行了词汇教学的讲解。让我进一步明确了教学方向，更好的了解了各年段的学生应该掌握哪些知识与技能，促进了我今后的教学，真是受益匪浅啊！ 在培训过程中我们观看了2节优质课，虽然是最后一天了有点累，但是心里有的是更多感慨，2节课都非常精彩，让我不得不觉得自己要学的还有太多太多了。就像开学的时候领导所说的“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，善于发现，善于积累，善于研究小学英语教学法，提高自身的教学水平和教学研究能力，不断提高课堂教学效果，坚持写好“教后反思”，在教学中反思，在总结中进步。 我有一些建议和意见。我觉得培训的内容应多涉及儿童心理学、英语课堂教学设计、课堂活动组织、板书设计与简笔画、教唱英文歌
曲等内容。这样我们的培训才真正的有意义有利于我们的课堂教学。 总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的文化知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，在以后的英语教学中我会认真钻研教材，认真备课，充分利用英语资源，提高自己的英语教学水平，把教育教学工作做得更好。
小学英语教师培训方案4篇
小学英语教师培训方案4篇 Training program for primary school English teachers 汇报人：JinTai College
小学英语教师培训方案4篇 前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：小学英语教师培训方案 2、篇章2：小学英语教师培训方案 3、篇章3：小学英语教师培训方案 4、篇章4：小学英语教师培训方案 篇章1:小学英语教师培训方案 一、工作目标 1、通过培训，使全体教师掌握教师英语xxx句，并养成广泛应用英语的习惯。 2、本学期掌握xx句，使各位教师具备听、说、读的能力，形成使用英语的风气。
二、培训安排 1、培训时间：每周三下午第三节课，校多媒体教室。 2、学习材料：xx市中小学教师继续教育培训教材《教师英语xxx句》。 三、培训措施 1、严格培训过程和结果管理： 培训过程中切实做到“六认真”，做好每次的签到工作，阶段培训结束，每位教师须到指定教师处过关。 2、营造英语学习的环境： （1）要求每位教师明确培训目的，要求和安排，调动学习英语的积极性。 （2）建立自主合作学习小组。 （3）要求各位教师带头在学校大胆使用英语进行交际。 四、内容安排 三月份：Greetings 四月份：Introductions
英语节开幕式主持稿
Good morning, honorable leaders and teachers, my dear students. Thanks for coming to the Opening Ceremony of our English Festival. 尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们，早上好！非常感谢你们能莅临本次英语节的开幕式。 It is a great honor for us two to be the hostesses of the opening ceremony. First , please allow us to introduce ourselves. 我们俩很荣幸能成为本次开幕式的主持人。首先，请允许我们做个自我介绍。 Based on our school’s principle of “learning in activities”, in order to enrich students’ campus life and extend our English learning experience, our school decides to hold the fourth English Cultural Festival. It is hoped that students will improve their English in a relaxed atmosphere and feel the charm of English in some funny activities. 这是我校第四次举办英语节。秉承我校“活动育人”的办学理念，本次英语节旨在丰富校园文化生活，拓展教学空间，为学生提供锤炼英语能力的舞台、增强学生英语学习实践与体验，丰富学生的英语学习经历，将学生带入快乐的英语世界。 This morning, we gathered here to celebrate the opening of the festival. First, let’s welcome vice-principal Mr. Zhou to address the opening speech with warm applause. 今晨，我们在这聚集庆祝本次英语节的开幕。首先，有请周校长致开幕词。掌声欢迎！ We Will Rock You is a song popular with many young people. Let’s enjoy
小学英语教学经验演讲稿
小学英语教学经验演讲稿 在教学过程中，以下几个理念进行教学。 一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实施。 如何充分发挥小学英语在实现教育目标中的功能，从而体现小学英语在整个课程中的地位和作用，是小学英语教学必须重视的问题。英语学习的启蒙阶段是非常重要的，教学的成功与否将对学生的终身学习产生深远影响。小学开设英语课程的目的在于培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级能力。通过英语课程的学习，丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。为此在实际教学中我们要求广大教师积极实践和探索，在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推进。在实践过程中应该明确以下几点： 1．在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。教师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、重频率、重效率。教学中特别强调语言环境的创设，充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。尽量在课堂上创造真实的情境，克服课时少的困难，并且按排早读课及时复习，保证学生高频率的接触英语，为学生创造有效的学习条件，提高学习效率；在语言教学目标上，重语感、重语音语调基础、重交流能力。学校和教师积极创造条件，提供良好的语言环境和设备，通过提供大量的感知、体验、模仿等实践活动，帮助学生形成初步的语感。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面，教学中要求教师防止以单音准确为目的的教学，通过多听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础。强调要培养学生交流能力就要创设交流的情景，使 学生通过交流发展交流的能力。 2．在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求；教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等；教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。功能、结构、话题、任务做到有机结合；以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培养起初步的语感；通过大量语言材料的输入，特别是声像材料的示范，学生模仿，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。教学方法要多样，且生动活泼，激发学生的学习兴趣。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。实践中，我们发现每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因此兴趣倍增、信心加强，动机和情意受到了很大的激励。同时要求布置的练习形式要多种多样，做到手、
小学英语青年教师培训心得
小学英语青年教师培训心得 秋风送爽，在这个收获的季节里本人有幸参加了为期两天的 20XX年茂名市小学英语学科青年骨干教师培训班。简短的两天培训，我们聆听了外教老师和专家的专题讲座、观摩了英语语言村学习满载而归的老师们的示范课、开展了小组内评课议课等级活动，这些都使我受益匪浅。 培训开班典礼时，詹主任就目前教学中的热门话题-----提升核心素养发表讲话，核心素养指的四大方面包括语言能力、学习能力、思维品质和文化品格。詹主任指出珍惜每次相遇、珍惜每次遇见，我们要做一名有教育情怀的英语教师。的确如此，世界如此之大，能相遇的确不易，所以我很珍惜这次的学习机会，给自己充电、加油，期待自己能不断进步。同时我对做一名有教育情怀的英语教师这句话感触颇深，毕业到现在，不知不觉，已有九个年头，我早已从当初的满怀激情的懵懂新手变成了一个有着一定的教学经验的老师了。随着时间的流逝，我越来越觉得教育就是一个良心工程，教育不仅重教，更要注重育人工作。 外教Nancy Lois给我们带来的是关于Effective Classroom Activities of Primary School的专题讲座，讲座采用全英授课，不得不说这是一场美妙的听力盛宴，可以让老师们沉浸在一个英语的国度里思考问题。我对Lois老师介绍的自制white board(白板)、secret students(秘密学生)这两种有效管理课堂的方法印象深刻，正准备应用到自己的课堂中。
说到这次培训，不得不说是惊喜不断，10月27日上午由韶关市教育科学研究院的吴秉健老师为大家带来《视觉素养的发展与英语教学深度融合》的专题讲座。这是一个全新的视角，我是首次接触。我刚看到这个题目，的确头脑里存在着困惑，这个话题老师会跟我们交流些什么内容呢?随着吴老师的现场实例验证，我深刻地体会到一节优秀的课好图的确是起到了画龙点晴的作用，孩子们的视觉素养与我们的英语教学确实可以进行了融合。同时，吴老师的讲座让我深刻体会到我们是处于一个信息技术时代，我们要多尝试新工具，才能跟上时代的步伐，更好地做一名教师。 两天的培训已经结束，可于我而言，这不是终点，而是一个新的起点，我将此次的所学所闻所见在自己的教学中进行实践。鲜花在前方，我在路上。 小学英语青年教师培训心得(2) 短短两天的学习结束了，过得很充实。 首先，很感谢茂名市继续教育中心和颜少佳英语工作室提供这次学习的机会。参加工作以来，我一直奋战在教学第一线，现在作为一个二孩的妈妈，这次学习之前，我已经休假6个多月，长时间与教学工作脱离，这次学习让我有一种充足电的满足感。 1、共享的收获 这次培训有一个环节是英语语言村分享会，几位老师用简单直接的语言带我们感受了她们暑假在语言村辛苦学习十多天的所得，老师们生动有趣的讲解以及亲自示范，展现了有效的英语课堂教学方法以及
小学英语教师培训材料PEP小学英语阅读课教学策略解读
小学英语教师培训材料：PEP小学英语阅读课教学策略解读 一、培养小学生英语阅读能力的重要性 语言学习包括听，说，读，写，译五个方面，是一个input（输入），decoding（解码），output（输出）的过程。听和读是输入，说和写是输出，但只有达到一定的输入量，才能更好的输出，从而高效 率地完成学习语言的目标。而大量的阅读正是语言输入转为输出的必不可少的途径。《国家英语课程标准》规定到小学毕业能看懂英文动 画片和程度相当的英语节目，每学年不少于10小时（平均每周20-25分钟），掌握600-700个单词和50个左右的习惯用语；英语阅读训练 。教学实践证明：学生花更多潜移默化地帮助学生“开口说”、“动笔写” 时间阅读，读更多的英语读物不仅可以获得大量的词汇储备，而且在不知不觉中熟悉了英语国家的文化表达习惯，更容易学会用英语思 考、交流、写作。 那么，如何对小学生进行英语阅读教学，让学生真正享受阅读， 体会文字中的乐趣呢？“在不同的学习阶段，阅读教学的目标不同， 所培养的阅读技能和采用的策略与方法也不同。”小学英语阅读课是 整个小学英语教学系列的一个组成部分，它必须遵循小学英语的教学规律和服从小学英语的教学目标，也就是说，我们首先仍然要通过阅读课的课堂教学培养学生学习英语的兴趣，在此基础上有意识地引导学生掌握初步的阅读方法和阅读策略。
二、读写课教学策略 读写部分一般都由一段对话或一篇短文、一组答题和一个任务型活动组成。教学用途为：复习巩固本部分的主要语言点，适当扩展语言。教学目标为：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填空或 问答题；能够听、说、读、写四会掌握加粗的句子。教学重心为：学 生的自主阅读。 教学步骤： 1、Warm-up热身活动。 目的是通过相关内容的song，chant，TPR，free talk等方式进行复习和热身。在今天讲的这节课中，我采用了chant,听音判断和描写自己的教师的方式进行了热身活动。 2、Pre-reading-阅读前活动。 目的是排除阅读障碍，降低阅读难度。可以在在情景会话中渗透 新语言，进行阅读预测。也可以在游戏中理解新词或语言，给学生阅 读提示。 教师要精心设计并充分利用师生之间进行的引入性对话，把语篇中的难点和需要扩展的语言自然渗透在free talk之中，教师先进行适当的解释或演示，让学生在自然的会话中理解阅读材料中的新语言，设法缓解阅读困难。教师要尽量用趣味形式呈现阅读材料，可以利用卡片和挂图先讲授语篇故事的开端。可以借助关键词、句或文章标题
英语节开幕词
英语节开幕词 各位老师、学生们： Dear teachers and students : 大家早上好！ Good morning ! 能在俞垛学校第三届校园英语节的开幕仪式上给大家讲话，我感到十分荣幸！ It’s my great honor[`?n?] to be here to give all of you a speech [spi:t ?]on the arrangement [?`reind?m?nt]for the third English Festival of Yuduo School. 为了培养学生学习英语的兴趣, 提高学生的英语水平，鼓励学生多说英语，多用英语。 In order to stimulate[`stimjuleit] the students’interest in English, improve im`pru:v] the students’ English level[`levl] and encourage[in`k ?rid?] more students to speak English and use English more . 全校区从5月4日到5月29日举办以“Kiss English, Kiss the world.”为主题的英语节。 The whole [h?ul] school holds[h?uldz] from May 4 to May 29 with"Kiss English, Kiss the world."For the English Festival . 欢迎每个学生都加入到英语节中来。 Everyone will be welcome to join in our English Festival . 现在让我来介绍一下有关英语节的活动内容： Let me explain[iks`plein] the plan for the activities[?k`tivitiz] during [`dju?ri?] the English Festival: 1、我们的口号是：亲近英语，拥抱英语 1.our slogan [`sl?uɡ?n] is Kiss English, Kiss the world. 2、课间用英语进行师生间问好 2.The teachers and the students to say hello in English after class. 3、校园课间、午间、晚自习前音乐播放英语歌曲 3.We will play many English songs after class and noon，before evening selfstudy class. 4、黑板报开辟英语角 4.The blackboard will develop English Club . 5、活动有： 5.the activity have: 一年级学生学习简单的英语问候语 The grade one students study to say : “Hi\Hello.” 二年级卡通字母秀 The grade two students make the cartoon letters. 三年级亲子乐园 The grade three students teach English for their parents. 四年级英语书法比赛
上海小学英语教师培训
上海小学英语教师培训 篇一:中小学英语教师培训研究 中小学英语教师培训研究 【摘要】教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。教师培训是加强教师队伍建设的重要环节，是推进素质教育，促进教育公平，提高教育质量的重要保证。小学教师继续教育是有效提升教师素质的重要手段，是全面推进素质教育的重要保证.一些地区的教师继续教育在培训模式、培训内容、培训方法、培训体制等方面都存在一些问题，本研究基于乌海现状，通过实证了解农村英语教师培训的实际状况，对目前教师培训所取得的成绩和影响农村英语教师培训工作不断推进的因素进行分析和总结，提出合理性建议，以增强农村和偏远地区英语教师培训的实效性，达到有效推进我国农村英语基础教育发展的目的。 【关键词】继续教育;教师专业发展;农村中小学;在职英语教师 一、引言 基础教育是实施科教兴国战略的重中之重，对提高中华民族整体素质、培养各级各类人才，促进社会主义现代化建 1 设具有全局性、基础性和先导性作用。我国作为世界上人口最多的国家和最大的发展中国家，农村人口占全国总人口的65%，其中贫困地区人口占全国人口的15%，因此基础教育的重点和难点都在农村。 要发展农村基础教育首先要发展教师教育。作为教育要素之一的教师是教育事业的第一资源，从一定意义上说，教师的质量就是教育的质量，教育的差距就是教师的差距。为适应基础教育改革发展的需要，大力推进素质教育，推动农村教育事业不断健康发展，全面提高学生素质，建设一支业务精良、有着良好师德修养的教
师队伍就显得尤为重要。加强农村中小学教师继续教育，则成为教师队伍建设的重点。 农村小学英语教师作为农村教师中的重要组织部分，其肩负着农村基础教育的重任。通过深入课堂跟踪听课，与一线教师交流谈话，结合各方面因素，得出我市农村中小学英语教师在职培训状况: (1)近年来，我市整体中小学英语教师的专业素养处于不断上升的良好态势，在职英语教师主观上渴望能够有更好的培训机会得以提升各自的教育素养。 (2)在保证完成工作任务的情况下，教师愿意接受工作日内各种形式的专业培训以及其它类型的有助于教师工作的培训。 (3)英语教师需要的培训内容比较广泛，主要涉及到: 2 课堂教学、有效教学法、教学设计、组织、心理学、教育理论、评价、教材、教学过程问题的解决对策、课题研究、中西方文化差异、教育教学前沿信息以及名师经 验介绍等诸多方面内容。 篇二:2016年小学英语教师培训心得体会 2016年小学英语教师培训心得体会 这次，我参加了由英国总领事馆文化教育处联合温州大学外国语学院组织的温州地区小学英语教师培训。培训地点是温州市茶山高教园区温州大学北校区外语楼，培训时间从3月17日到3月18日，前后为期2天。回想两天的学习，让我们收获了不少相关教学知识、新的思维方法，尤其是英语听力、口语得到了提高。我们认识了两位外教，他们都来自英国:一位是女士，叫christine defty, 幽默风趣，特能讲，她是一位资深的教育博士，而且她那胖胖的身材更显得她像一位重量级人物，她如果去哪个学校转一圈，一定特受学生欢迎;另一位叫keith
小学英语学科教师培训方案
小学英语学科教师培训方案 为切实提高我县小学英语教师的专业素养和教学能力，培养一批小学英语教学的“领头雁”，促进小学英语教学的整体提升，特制定本培训方案。 一、培训原则 课堂是中小学教师的教育教学工作的主阵地。为深化基础教育新课程的实施，提高课堂教学水平，培训项目以有效课堂教学为中心，具体内容从常规到创新、从教学到研究、从理论到方法、从接受到探索，梯度安排，适宜教师循序渐进地学习。在课程的学习方式上，主要是接受学习、案例分析与研究、行动实践与问题解决同时进行。教师经历多种学习方式，逐步提高主动、主体、实践的学习意识。在学习过程中，要求教师用行动学习与行动研究的方式完成作业，并用激励评价的方式来适应和激励教师学习。 二、培训对象 大姚县小学英语和新到岗英语教师。 三、培训目标 通过培训，使我县小学英语教师显著提高小学英语课堂教育教学能力、课堂教学科研能力。具体目标如下： 1、培养教师良好的师德修养。通过理论学习、榜样示范、吸收内化等，进一步提升师德修养和综合素质。 2、增强课堂教学能力。了解国内外基础教育课程改革的动态和发展趋势，更新教育教学观念；从整体上把握小学英语新课程标准，
系统领会学科教材体系和编写意图，了解并掌握在新课程理念下的小学英语学科教学方法，创新教学设计；提高教师的学科专业素养；增强解决课程实施中遇到的各种问题的能力。
3、提升课堂教学研究能力。了解现代小学英语发展前沿与教育创新，增强教育科研意识，了解一些科研理论与方法，从实际情况出发进行专题研究。 四、培训内容和方法 根据教师成长的一般规律，培训内容分为理论学习、教学实践、教学探究、课堂测评四个模块。理论学习主要学习儿童学习特点和英语教育教学理论，全面深入理解学科知识；实践主要是通过有意识的听课、评课、说课、观摩研讨等活动进行；研究主要是掌握教学科研的方法，结合自己的研究方向和课题进行研究，在研究中提高。 （一）理论学习：主要围绕提高教师的业务素质和能力进行。通过培训，进一步提高师德修养，树立素质教育新理念，掌握现代教育的理论和方法，开展以课堂教学为中心的研究教材、研究教学、研究学生的活动，也为自身的发展增加后劲。 （二）教学实践：主要是根据所学的理论和方法有意识地指导教育教学实践活动，使自己的教育教学工作逐步实现从经验到科学、从无意识到有计划、从凭直觉到有目的明确的飞跃。实践活动从以下几方面进行：开展互相听、说、评课活动；开展上公开课、分析评价公开课活动；观摩、讨论优秀教师的公开课；总结反思自己的教学实践等。