文明礼仪活动主题简介

苍溪县元坝镇张王小学校

文明礼仪教育主题活动简介

李玉豪王兴国

一、活动目的

培养学生良好的文明礼仪习惯，让学生掌握基本的礼貌、礼节规范，在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯。

二、活动的主要内容

文明礼仪教育是校园文化建设的重要内容，对于推动校园文化建设具有及其重要的意义，所以我们把开展的文明礼仪教育活动内容称为文化。

（一）、寝室礼仪文化建设。包括寝室“三化”、服饰穿着、个人仪表三个方面。寝室“三化”是指学生对自己生活的寝室要做到“净化”、“绿化”、“美化”。“净化”是指房间打扫干净，桌面无灰尘水渍，被套床单干净整洁等。“绿化”是指每个房间至少要有三盆绿色盆栽植物。“美化”是指房间内的物品摆放整齐有序，墙壁粘贴学生个人的书画作品。服饰穿着是指要求学生的着装要整洁得体，不穿奇装异服。个人仪表是指学生每天离开寝室时，都要对着镜子照一照，要做到不蓬头垢面，不敞胸露怀，精、气、神要足。

（二）孝道礼仪文化建设。首先是孝敬父母长辈，要经常给在外打工的爸爸妈妈打电话问声好，对在家的长辈不任性，帮他们做一些力所能及家务事。其次是要尊敬关爱老人，利用节假日到镇养老院去看望孤寡老人，给他们打扫卫生、整理床铺、洗脚、表演节目等。

（三）、餐桌礼仪文化建设。一是要教育学生珍惜劳动果实，不挑食、不攀比吃穿，杜绝“舌尖上的浪费”，使学生从小养成勤俭节约、反对铺张浪费的好习惯。二是要学生讲究卫生，饭前要洗手和冲洗餐具，三是要求学生就餐时要相互谦让，不冲跑、不插队、不大声喧哗。

三、参加活动的成员

三～六年级的全体学生，班主任、宿舍管理员、值周教师等。

四、活动的步骤

（一）、调查统计阶段（3月1日～3月31日）。

通过问卷调查、实地考察，统计我校学生的日常行为习惯，进行分析，形成共识，制定研究方案。

（二）、宣传动员、营造氛围（4月1日～4月30日）。

广泛利用墙报、黑板报、国旗下讲话、主题班会、学习园地，校园广播等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动文明礼貌教育活动顺利、持续、有效全面开展。

（三）、自律实践与教育研究阶段（5月1日～12月31日）。

针对调查情况，对学生的表现、活动进行有目的、有意识的教育培养，尝试有效教育方式，形成经验总结。

（四）总结表彰阶段（2014.1.1～1.10）

评选、推荐在活动中表现突出的班级和个人。学校将对在活动中表现突出的班级和个人给予表彰和奖励。

五、活动的结果呈现

1.开展礼仪标兵、优秀文明监督员、文明寝室、文明班级评选及表彰活动.

2、调查表格、调查取得资料、分析总结、活动图片及视频等展示。

六、活动评价

1、开展学生寝室文化建设，让每位学生掌握内务技能，同时“三化”寝室，这使我校宿舍不仅内务相对规范，并且具有可欣赏性。

2、学校成立文明礼仪监督岗，对校内学生的学习和生活进行监督管理，学生乱扔、打架的现象没有了，并定期对学校各班的文明礼仪工作向课题组提出问题和整改意见，使校园处处呈现出一个“清爽”的面貌。

3、采用目标法对特别顽劣生活习惯较差的同学，采用定期向课题教师报告的行为，并同家长联系，这降低了学生的反复性，同时也形成了师生之间又一勾通联系的桥梁。

二Ο一三年十二月二日