一年级认识图形奥数题有答案
一年级奥数题及答案:认识图形【五篇】
一年级奥数题及答案:认识图形【五篇】
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【第一篇】一年级老师做了12朵花,要分给4个班的"好学生",要求每班得到的朵数可以不一样多,但都要是单数,能分吗?能【第二篇】7枝铅笔分给2个小朋友,一个小朋友得到的是双数,一个小朋友得到的是单数,能分吗?能【第三篇】9根跳绳分给2个班,要求每班分得的根数都是单数,能分吗?不能【第四篇】体育课上,23名男生一、二报数,最后一个人报的是单数、还是双数?单数【第五篇】有11块糖分给3个小朋友,不要求每个小朋友分得的糖的块数一样多,但分得的块数要是双数,想一想,能分吗?为什么?不能。
2022年10月23日小学一年级数学奥数《认识图形》天天练习题及答案
2022年10月23日小学一年级数学奥数《认识图形》天天
练习题及答案
下面5个图形中,哪个与其他4个不同?
2、难度:★★★★★
下面这些图形,哪个能一笔画成?哪个不能一笔画成?
下面5个图形中,哪个与其他4个不同?
【分析】观察每个图形都是由两个图形组成,并且每个图形是相同的,只是大小不同,只有第四个图形是由两个不同图形组成的,所以第四个图形是与其他4个不同的。
2、难度:★★★★★
下面这些图形,哪个能一笔画成?哪个不能一笔画成?
【分析】能够一笔画成的图形,首先必须要相连,结果不相连就一定不能一笔画成,第一排第三个图形不相连,所以不能一笔画成。
一年级认识图形奥数题(有答案)
一年级。
上册第一讲认识图形(一)1.这叫什么?这叫“点”。
用笔在纸上画一个点,可以画大些,也可以画小些。
点在纸上占一个位置。
2.这叫什么?这叫“线段”。
沿着直尺把两点用笔连起来,就能画出一条线段。
线段有两个端点。
3.这叫什么?这叫“射线”。
从一点出发,沿着直尺画出去,就能画出一条射线。
射线有一个端点,另一边延伸得很远很远,没有尽头。
4.这叫什么?这叫“直线”。
沿着直尺用笔可以画出直线。
直线没有端点,可以向两边无限延伸。
5.这两条直线相交。
两条直线相交,只有一个交点。
6.这两条直线平行。
两条直线互相平行,没有交点,无论延伸多远都不相交。
7.这叫什么?这叫“角”。
角是由从一点引出的两条射线构成的。
这点叫角的顶点,射线叫角的边。
角分锐角、直角和钝角三种。
直角的两边互相垂直,三角板有一个角就是这样的直角。
教室里天花板上的角都是直角。
锐角比直角小,钝角比直角大。
习题一1.点(1)看,这些点排列得多好!(2)看,这个带箭头的线上画了点。
2.线段下图中的线段表示小棍,看小棍的摆法多有趣!(1)一根小棍。
可以横着摆,也可以竖着摆。
(2)两根小棍。
可以都横着摆,也可以都竖着摆,还可以一横一竖摆。
(3)三根小棍。
可以像下面这样摆。
3.两条直线哪两条直线相交?哪两条直线垂直?哪两条直线平行?4.你能在自己的周围发现这样的角吗?第二讲认识图形(二)一、认识三角形1.这叫“三角形”。
三角形有三条边,三个角,三个顶点。
2.这叫“直角三角形”。
直角三角形是一种特殊的三角形,它有一个角是直角。
它的三条边中有两条叫直角边,一条叫斜边。
3.这叫“等腰三角形”。
它也是一种特殊的三角形,它有两条边一样长(相等),相等的两条边叫“腰”,另外的一条边叫“底”。
4.这叫“等腰直角三角形”或叫“直角等腰三角形”。
它既是直角三角形,又是等腰三角形。
5.这叫“等边三角形”。
它的三条边一样长(相等),三个角也一样大(相等)。
二、认识四边形1.这叫“四边形”。
word完整版小学一年级奥数题练习及答案解析
一年级认识图形例题讲解(一)小学一年级奥数题:认识图形例题讲解(一)知识要点:小朋友都有一双明亮的大眼睛;你駝適过仔细观察炭现两个图形的相同点吗?发现图形之间的关系吗?这就要考耆你的眼力了口[例1]从下图右边的图形里各选出两个,把它们拼成左边的图分析:长方形是由1号和5号图形拼成的n三角形是由2号利4号图形拼成的口[例2 ]仔细观察’哪幅图是大长方形中缺少的那一块?QK症归CEK壬壬分析:观察长方形中缺少的那一块J有上下并列的两条黑线条和左右并列的两条黑线条,从中穿过。
因而只有图2符合这个要求.一年级认识图形例题讲解(二)2010-03-24 14:18:51来源:奥数网整理小学一年级奥数题:认识图形例题讲解(二)[倾13]下面5个图形中,哪个与其他4个不同?分析:观察每个图形都是由两个图形组成的,并且每个图形是相 同的,只是大小不同,只有第四个图形是由两个不同图形组成的, 所以第四个图形是与其他4个不同的-[例4]下面遠些图形,哪个能一笔画成?哪个不能一笔画成?日中na ☆ 入C§fe 田分析:能够一笔画成的图形,首先必须要相连,结果不相连就一 定不能一笔画成,第一排第三个图形不相连,所以不能一笔画成•2010-03-24 14:21:57来源:奥数网整理小学一年级奥数题:认识图形例题讲解(三)[例占]下面有E 幅图,请小朋友很快找一找,哪两个图相同?分析!此趣有一个巧妙的方法口可以先观察每图中第一个字母是 否相同,(1). (2)、(3)、(5)这几幅图是第一个字母是相同的; 再观察这4幅图中第二个字母丁只有(IX C3X (5)这几幅图 是第二个字母是相同的;接着观察这3幅图中第三个字母,只有(1).〔5)这2幅图第三个宇母是相同的;最后观察这2幅图中 第四个字母也完全一样,所以只有(1)、(5)^2幅图是相同的口 [b ~\ 回 h L 1 flYV 4JL b Ea d(1) (4) C5)<33小学一年级奥数题:重叠问题例题讲解(一)知识要点:撫队是小朋友在学校里经常要迸行的活动。
(完整版)小学一年级奥数题及答案-认识图形题及答案
(完整版)小学一年级奥数题及答案-认识图形题及答案1. 如何用两个同样大小的直角三角形拼成一个平行四边形答案:平行四边形的两组对角相等、两组对边平行且相等。
试验可得,可以拼成如下的平行四边形。
2. 下图的五个图形中,哪一个与众不同?4. 一笔画就是笔不离纸,笔划不重复,一笔画出一个图形。
你能用一笔画出下面图形吗?答案:5. 数一数下列各图中有多少个三角形。
答案:分析总结:火柴棒类试题是最常见的看图类试题之一,通过移动一至三根火柴棒对之前的图案有小小的变化,成为另一个图案,这道试题是考察大家的应变能力。
7. 移动3根火柴棒,使桌子在两把椅子的中间.答案:答案:3根,具体操作如下:答案:10. 按图形变化的规律,在空格处应画什么样的图形?答案:11. 空白处应填什么样的图形?答案:答案:答案:16.答案:17. 按照图形的变化规律,在“?”处画出相符的图形.答案:这组图形的变化只在于正方形中阴影部分的位置.通过观察,我们可以发现阴影部分是按照逆时针方向依次旋转得到的.所以“?”处的图形应为:18. 图中,哪个图形与众不同?19. 一单层砖墙下雨时塌了一处,请你数一数,需要多少块砖才能把墙补好?答案:发现每一行都有这三个图形,只是位置发生了变化。
22. 下面的一组图形中,最后一个应画什么图案?答案:图形位置变化,并且是逆时针旋转着变化的23. 从下图右边的图形中选出两个,把他们拼成左边的图形。
答案:选1,5;选2,425. 下面五个图形,那个与其他四个不同?26. 在“?”处填入适当的数.答案:通过观察我们发现上图有如下规律,老师也可通过画图讲解.答案:根据上面的规律,第二排第三个图形应该是大三角形里面一个蓝色的小三角形.答案如图.28. 下图中的两个图形,有哪些相同点,有哪些不同点?请你仔细观察、分析。
29. 下面这面墙中间有个洞,需要用一些长方体砖补上,请选一个合适的图形把洞补上。
最新一年级数学几何图形常见考题及答案(奥数)
一年级数学几何图形常见考题及答案(奥数)
姓名:分数:
一、认一认,数一数,填一填〔10分〕
二、你能数出图形中有几个三角形吗?〔9分〕
( )个 ( )个 ( )个
三、数一数,下面的图形中有多少个正方形?〔9分〕
( )个 ( )个 ( )个四、数一数,下面共有多少个长方形?〔9分〕
〔〕个〔〕个〔〕个
五、数一数,图中共有多少个圆?〔8分〕
〔〕个〔〕个
六、辨一辨。
〔对的画“√〞,错的画“×〞〕〔10分〕
1、两个三角形一定能拼成一个长方形。
〔〕
2、
沿虚线对折,折后的图形是三角形。
〔〕
3、
是由6个阴影局部的小三角形组成的。
〔〕
4、一个能剪成两个相同的三角形或正方形。
〔〕
5、用2个〔〕
七、选一选。
〔把正确答案的序号填在括号里〕〔15分〕
1、把一个正方形的纸折一次,可能折出图〔〕
①②③
2、用两个能拼成一个〔〕
①正方形②长方形③三角形
十、用4个可以拼成 ,还可以拼成以下列图形。
你知道分别是怎样拼成的吗?请在图中分一分,画一画。
〔12分〕
答案
一、4,7,4,4,4
二、6,7,12
三、5,3,10
四、7,9,5
五、11,5
六、1(X), 2 (√ ), 3 (√ ), 4(X), 5(√ )
七、1.③ 2.② 3. ② 4.② 5.③
八、圆形、星星、平形四边形
九、5,5,10
十。
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一年级认识图形奥数题
有答案
LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】
一年级。
上册
第一讲认识图形(一)
1.这叫什么?这叫“点”。
用笔在纸上画一个点,可以画大些,也可以画小些。
点在纸上占一个位置。
2.这叫什么?这叫“线段”。
沿着直尺把两点用笔连起来,就能画出一条线段。
线段有两个端点。
3.这叫什么?这叫“射线”。
从一点出发,沿着直尺画出去,就能画出一条射线。
射线有一个端点,另一边延伸得很远很远,没有尽头。
4.这叫什么?这叫“直线”。
沿着直尺用笔可以画出直线。
直线没有端点,可以向两边无限延伸。
5.这两条直线相交。
两条直线相交,只有一个交点。
6.这两条直线平行。
两条直线互相平行,没有交点,无论延伸多远都不相交。
7.这叫什么?这叫“角”。
角是由从一点引出的两条射线构成的。
这点叫角的顶点,射线叫角的边。
角分锐角、直角和钝角三种。
直角的两边互相垂直,三角板有一个角就是这样的直角。
教室里天花板上的角都是直角。
锐角比直角小,钝角比直角大。
习题一
1.点(1)看,这些点排列得多好!
(2)看,这个带箭头的线上画了点。
2.线段下图中的线段表示小棍,看小棍的摆法多有趣!
(1)一根小棍。
可以横着摆,也可以竖着摆。
(2)两根小棍。
可以都横着摆,也可以都竖着摆,还可以一横一竖摆。
(3)三根小棍。
可以像下面这样摆。
3.两条直线
哪两条直线相交?
哪两条直线垂直?
哪两条直线平行?
4.你能在自己的周围发现这样的角吗?
第二讲认识图形(二)
一、认识三角形
1.这叫“三角形”。
三角形有三条边,三个角,三个顶点。
2.这叫“直角三角形”。
直角三角形是一种特殊的三角形,它有一个角是直角。
它的三条边中有两条叫直角边,一条叫斜边。
3.这叫“等腰三角形”。
它也是一种特殊的三角形,它有两条边一样长(相等),相等的两条边叫“腰”,另外的一条边叫“底”。
4.这叫“等腰直角三角形”或叫“直角等腰三角形”。
它既是直角三角形,又是等腰三角形。
5.这叫“等边三角形”。
它的三条边一样长(相等),三个角也一样大(相等)。
二、认识四边形
1.这叫“四边形”。
四边形有四条边,内部有四个角。
2.这叫“等腰梯形”。
它是一种特殊的四边形,它的上下两边平行,左右两边相等。
平行的两边分别叫上底和下底,相等的两边叫腰。
3.这叫“平行四边形”。
它的两组对边分别平行而且相等,两组对角分别相等。
4.这叫“长方形”。
它的两组对边分别平行而且相等,四个角也都是直角。
5.这叫“菱形”。
菱形的四条边都相等,对角分别相等。
6.这叫“正方形”。
正方形的四条边都相等,四个角都是直角。
三、认识圆和扇形
1.这叫“圆”。
圆是个很美的图形。
圆中心的一点叫圆心,圆心到圆上一点的连线叫圆的半径,过圆心连接圆上两点的连线叫圆的直径。
直径把圆分成相等的两部分,每一部分都叫“半圆”。
2.这叫“扇形”。
圆的一部分叫“圆弧”。
由一条圆弧和两条半径构成的图形叫“扇形”。
习题二
1.用橡皮筋在钉子板上套出各种图形。
2.观察周围的物体,你还能发现哪些图形?如:
第三讲认识图形(三)
1.这叫“长方体”。
长方体有六个面,十二条棱,八个顶点。
长方体的面一般是长方形,也可能有两个面是正方形。
互相垂直的三条棱分别叫做长方体的长、宽、高。
2.这叫“正方体”。
正方体有六个面,十二条棱,八个顶点。
正方体的每个面都是同样大的正方形,所以它的十二条棱长都相等。
3.这叫“圆柱”。
圆柱的两个底面是完全相同的圆。
4.这叫“圆锥”。
圆锥的底面是圆。
5.这叫“棱柱”。
这个棱柱的上下底面是三角形。
它有三条互相平行的棱,叫三棱柱。
6.这叫“棱锥”。
这个棱锥的底面是四边形。
它有四条棱斜着立起来,所以叫四棱锥。
7.这叫“三棱锥”。
因为它有四个面,所以通常又叫“四面体”。
它的每个面都是三角形。
8.这叫“球体”。
简称“球”。
球有球心,球心到球面上一点的连线叫球的半径。
习题三
看看摸摸,并在自己周围寻找具有这些形状的物体。
1.长方体
2.正方体
3.圆柱
4.圆锥
5.棱锥
6.球
第四讲数一数(一)
例1 数一数,下图中有几个正方形、几个等边三角形、几个圆?
例2 数一数,下图中共有多少点?
1+3+6+9+12=31
共有31个点。
例3 数一数,下图中有几条线段?
照下面的方法数:
3+2+1=6(条)。
例4 数一数,下图中有几个锐角?
照下面的方法数:
3+2+1=6(个)。
习题四
1.数一数,下图中有几个锐角几个直角几个钝角
2.数一数,下图中有几个等边三角形有几个等腰三角形有几个直角三角形有几个等腰直角三角形
3.数一数,下图中有几个正方形有几个长方形有几个平行四边形几个四边形
4.数一数,下图中共有多少点?
5.数一数,下图中共有几条线段?
6.下图中共有10条线段,你能把它们都找出来吗
7.数一数,下图中有几个锐角?
8.下图中共有10个角,你能把它们都找出来吗?
习题四解答
1.图中有3个锐角、3个直角、3个钝角。
2.图中有1个等边三角形、4个等腰三角形、2个直角三角形、1个等腰直角三角形。
3.图中有2个正方形、3个长方形、5个平行四边形、6个四边形。
4.图中共有41个点。
1+4+8+12+16=41(个)。
5.图中共有3条线段。
2+1=3(条)。
6.数线段的方法如下:
4+3+2+1=10(条)。
7.图中共3个锐角。
8.数角的方法如图:
4+3+2+1=10
第五讲数一数(二)数复杂的图形需要较强的观察能力,要细心,做到不重不漏。
例1 数一数,右图中有多少个三角形?
照书上的方法数,共4个三角形。
例2 数一数,右图中共有多少个三角形?
照书上的方法数,共8个三角形。
例3 数一数,右图中共有多少个正方形?
照书上的方法数,共有10个正方形
4+5+1=10(个)。
例4 数一数,右图中共有多少个长方形?
照书上的方法数共有5个长方形。