学校规章制度之读书活动考核细则及奖励办法
教师读书考评制度
平顶山市石龙区高级中学读书活动考核细则及嘉奖方法一、读书目的：为了进一步加强教师理论学习，提高教师内涵素养，促进教师专业进展，现制定石龙区高中教师阅览制度。
二、读书要求1、本学期读书必需围绕“自能课堂探究”这个主题开展阅读。
2、实行阅览登记制度，教师个人照实记录阅览时间段。
3、实行行政领导代班制度，各教师必需按时到阅览室进展阅读。
不迟到，不早退。
4、有病有事要向校长室书面请假。
否则按旷课处理。
5、读书期间保持安静，主动把手机调至静音状态，不接打手机，不任凭进出阅览室，不长时间离开阅览室。
6、读书时，要认真做好读书摘录，统一摘录在《读书笔记》中的“读书学习文摘”里。
7、每位教师每周每天中午进入阅览室阅读 1 小时。
8、每位教师每周每天必需抽出确定时间进展自主阅读1 小时。
9、教科室负责统计工作。
三、读书考核1、每人每学期做读书笔记一万字左右。
2、在每双周一次的教师读书沟通会上充分呈现自己的读书学习心得。
3、各位教师按学校读书要求，结合自身教学实践，依据学习的进度，认真撰写心得、体会。
4、撰写读书笔记，要字迹清楚，内容充实，紧扣科学进展主题，符合自己思想实际，不能敷衍了事。
5、学校定期组织读书笔记的抽查和评定，对撰写读书笔记态度认真、质量较好的教师，进展通报表扬，对撰写质量差，书写潦草，态度敷衍的教师，赐予通报批判。
6、读书笔记的撰写状况，作为对各位教师进展绩效考评情况的重要参考。
四、读书违规事项1、迟到。
2、早退。
3、无顾缺席。
4、响起手机铃声。
5、长时间离开阅览室。
6、谈天并影响其他教师学习。
五、检查方式1、教科室不定期检查读书状况。
2、校长室每月对读书状况进展抽查。
3、每次检查对违规状况由杨慧进展登记，每星期公布一次。
一、指导思想为了全面提高我们全校教师参与大阅读的乐观性，树立全面进展的教育观。
落实课改的理念，使教师的阅读从课本到课外资料，从而形成终身受益的良好的阅读习惯，最终成为当代需要的高素养的开拓型、制造型人才。
学校教师读书活动要求及考核办法模版
学校教师读书活动要求及考核办法模版一、活动要求：1. 提升教师的专业素养和教育教学水平。
2. 激发教师的学习兴趣，培养良好的读书习惯。
3. 促进教师之间的学术交流和合作。
4. 建设和谐的学术氛围，推动学校的教育教学发展。
二、活动安排：1. 活动周期：每学年分为春季和秋季两个阶段进行。
2. 书目确定：由学校领导部门和教务处共同确定每学期的读书书目。
3. 阅读计划：教师根据自己的时间和实际情况制定个人阅读计划，书目可自行选择。
4. 阅读方式：可以选择自主阅读、小组讨论、专题研讨等不同方式进行阅读。
5. 讨论交流：每个教师需参加至少一次讨论交流活动，与其他教师分享自己的阅读心得和体会。
三、活动考核：1. 参与情况：教师需按时参加活动，并提交相关的参与证明。
2. 阅读计划：教师需按照个人阅读计划的要求完成阅读任务。
3. 讨论交流：教师经过讨论交流活动后，需提交一份交流心得报告。
5. 评分标准：教师的活动参与情况、阅读计划完成情况、交流心得报告和读书心得体会将根据一定的评分标准进行评定，评分结果将作为教师绩效考核的一部分。
四、奖励机制：1. 优秀个人奖励：每学期评选出优秀个人，颁发荣誉证书和奖金。
2. 优秀小组奖励：每学期评选出优秀小组，颁发荣誉证书和奖金。
3. 学校表彰：每学年结束时，根据活动结果，对全校参与活动的教师给予表彰，奖励表彰信和奖金。
五、活动管理：1. 活动组织：由学校领导部门和教务处组织并负责活动的设计、安排和管理。
2. 资金保障：学校将为活动提供必要的资金支持，包括书籍采购、奖金发放等。
3. 督促监管：学校领导和教务处将定期对活动的进展情况进行督促监管，确保活动的顺利进行。
4. 宣传推广：学校将通过多种渠道宣传和推广活动，提高教师参与的积极性和主动性。
总结：通过以上的活动要求和考核办法，学校教师读书活动的目标是提升教师的专业素养和教育教学水平，激发教师的学习兴趣，建设和谐的学术氛围，推动学校的教育教学发展。
读书会制度考核细则范文
读书会制度考核细则范文一、引言读书会作为一种集体学习的方式，不仅可以提升团队成员的知识素质，还可以促进交流与合作。
为了更好地推进读书会的发展，制定一套科学的考核细则是必要的。
本文将从参与度、学习成果和贡献度三个方面进行考核，以期营造良好的读书会氛围，提升团队学习效果。
二、参与度考核1. 准时参加会议准时参加会议是每个读书会成员的基本要求。
迟到超过15分钟者，将扣除一定的参与度分数。
2. 积极发言读书会鼓励每个成员积极参与讨论，表达自己的观点和思考。
每个人每次会议应当至少发言一次，否则将扣除一定的参与度分数。
3. 主动分享心得读书会的目的是为了共同学习成长，因此每个成员应当在每次会议结束后主动分享自己的心得体会。
未分享心得者，将扣除一定的参与度分数。
三、学习成果考核1. 完成阅读任务每次会议前，会提前公布下一次会议的阅读任务。
每个成员应当在会议前认真阅读相关书籍或文献，并做好相应的笔记。
未完成阅读任务者，将扣除一定的学习成果分数。
2. 做好心理整理阅读后，每个成员应根据自己的理解和感悟，将书中的知识整理成笔记或思维导图，并与大家分享。
未做好心理整理者，将扣除一定的学习成果分数。
3. 提出问题和观点学习是一个相互交流的过程，每个成员应当积极提出问题和观点，与大家一起探讨。
未积极提出问题和观点者，将扣除一定的学习成果分数。
四、贡献度考核1. 活跃推动读书会读书会的运行少不了各个成员的积极参与和推动。
每个成员应当积极参与组织会议，提出合理的改进意见，并协助解决各类问题。
未积极推动读书会者，将扣除一定的贡献度分数。
2. 分享优质资源读书会的核心是学习资源的共享，每个成员应当积极主动分享自己的优质学习资源，包括书籍、文章、学习笔记等。
未分享优质资源者，将扣除一定的贡献度分数。
3. 主动参与活动组织除了正常的读书会活动外，还有一些相关的活动和项目需要成员的参与和协助。
每个成员应当积极主动参与这些活动的组织和实施，展现个人的能力和责任心。
学校读书活动规章制度范文（三篇）
学校读书活动规章制度范文第一章总则第一条为了引导学生养成良好的阅读习惯，提高学生的思维能力和文化素养，加强学生对书籍的阅读理解能力，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于学校内的所有读书活动，包括但不限于课外阅读、读书角、读书分享会等。
第二章读书活动组织与管理第三条学校将设立读书活动组织与管理机构，负责组织和管理学校内的读书活动，并配备专职或兼职的读书活动指导老师。
第四条学校将制定每学年的读书活动计划，并向全校师生进行宣传和推广，让学生了解活动内容和参与方式。
第五条学校将每学年设立读书活动奖励制度，对积极参与读书活动和取得优异成绩的学生予以奖励。
第三章读书活动时间和场所第六条学校将针对不同的年级和班级设置读书活动时间，确保学生有充足的时间进行阅读。
第七条学校将设立专门的读书活动场所，提供丰富的图书资源和舒适的阅读环境，供学生自由选择阅读。
第八条学生还可以在宿舍、自习室等其他场所进行个人阅读，但需按照规定保持安静，不得打扰他人。
第四章读书活动行为准则第九条学生参与读书活动，应遵守以下行为准则：（一）爱护图书：学生借阅图书后应当爱护，不得随意折页、涂写、撕毁或带离校外；（二）保持安静：在读书活动场所中，学生应保持安静，不得大声喧哗或产生其他妨碍他人阅读的行为；（三）不得损坏设施：学生不得损坏读书活动场所的设施和器材，如有损坏需照价赔偿；（四）不得违规借阅：学生须按规定借阅图书，不得超期借阅，如超期需按规定缴纳罚款；（五）守时参与：学生需按照规定的时间参与读书活动，不得随意迟到或早退。
第五章读书活动指导与辅导第十条学校将定期组织读书活动指导与辅导培训，提供阅读技巧和方法的指导，帮助学生提高阅读能力和理解力。
第十一条学校将定期组织读书分享会，鼓励学生分享自己的阅读心得和体会，促进学生之间的交流与互动。
第十二条学校将配备专门的读书活动指导老师，负责指导学生的阅读活动，提供书籍推荐和阅读指导。
第六章读书活动评估与奖励第十三条学校将对学生的读书活动开展进行评估，根据学生的阅读量和阅读质量进行评定。
书香校园读书活动规章制度
书香校园读书活动规章制度第一章总则第一条为了提倡学生阅读，促进学生全面发展，增强学生的文化素养，培养学生的批判性思维能力，提高学生的综合素质，特制订本规章制度。
第二条本规章制度适用于全校师生，并由学校图书馆管理委员会负责监督执行。
第三条学校图书馆举办的读书活动应有明确的目的，内容和形式，并定期进行评估和总结。
第四条学生参与读书活动应遵守本规章制度的相关规定，自觉遵守图书馆秩序，珍惜书籍资源，不得私自损坏或擅自调换书籍。
第五条学生参与读书活动应积极参与集体活动，共同学习、交流读书心得，培养团队合作精神。
第六条学校将对积极参与读书活动的学生进行表扬和奖励，并对作弊、影响他人阅读的行为进行批评和警告。
第七条学生应尊重图书馆工作人员，如有违反规定，学校将进行处理，并要求学生补偿损失。
第二章读书活动管理第八条为了激励学生多读好书，学校图书馆将每学期选定一些优秀图书作为重点推荐，鼓励学生积极阅读。
第九条学校图书馆将定期组织读书讨论会、读书分享会等读书活动，邀请专家教授指导学生读书方法，进行互动交流。
第十条学校图书馆将通过发放阅读证书、颁发奖杯等方式奖励优秀读者，激励学生多参与读书活动。
第十一条学生应定期参加读书活动，每学期至少参与一次读书讨论会、读书分享会等活动，并撰写读后感、读书笔记等书面反馈。
第十二条学生可以选择个人或小组参与读书活动，个人组织的读书小组需提前报备图书馆管理委员会。
第三章图书馆秩序管理第十三条学生在参与读书活动时应保持图书馆安静，不得大声喧哗，手机静音，维护图书馆秩序。
第十四条学生在使用图书馆资源时应按规定时间归还图书，逾期归还将进行相应处理。
第十五条学生应珍惜图书馆资源，遵守借书规定，不得私自调换书籍或损坏书籍。
第十六条学生使用图书馆设备时应爱护公共财物，不得随意更改设置，不得私自带离图书馆。
第十七条学校图书馆设有专门的阅览区、自习室等区域，学生在使用时应自觉遵守规定，不得私自调换位置。
小学读书活动奖罚制度
小学读书活动奖罚制度
一、奖励制度
1. 阅读之星：每月评选出阅读书籍数量最多的学生，颁发“阅读之星”荣誉证书和奖品。
2. 读书分享奖：鼓励学生分享读书心得，每月评选出分享内容最精彩、最受欢迎的学生，给予奖励。
3. 阅读进步奖：对于阅读能力有明显提升的学生，给予“阅读进步奖”，以表彰其努力。
4. 优秀读书报告奖：学生提交的读书报告被评为优秀，可获得奖励，
鼓励学生深入思考和总结。
5. 团队合作奖：对于在读书活动中表现出色的团队，如成功组织读书
会或相关活动，给予团队奖励。
二、惩罚制度
1. 未完成阅读任务：对于未按照要求完成阅读任务的学生，将进行口
头警告，并要求其补读。
2. 阅读态度不端正：对于在读书活动中表现出不认真、不积极态度的
学生，进行批评教育。
3. 抄袭读书报告：一旦发现学生抄袭他人的读书报告，将取消其参与
评奖资格，并进行相应的教育。
4. 扰乱读书活动秩序：对于在读书活动中故意扰乱秩序、影响他人阅读的学生，视情节轻重给予警告或更严重的处罚。
5. 未参与读书活动：对于无故不参加读书活动的学生，将记录在册，并在学期末进行综合评价时予以考虑。
三、附加说明
1. 所有奖项的评定应公开、公平、公正，确保每个学生的努力都能得到认可。
2. 惩罚措施旨在引导学生形成良好的阅读习惯，并非目的本身，应以教育为主。
3. 学校应定期对奖罚制度进行评估和调整，以适应学生的发展和活动的实际需要。
4. 本制度最终解释权归学校所有，如有变更，将及时通知全体师生。
读书活动考核细则及奖励办法
读书活动考核细则及奖励办法籍是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人类进步的阶梯。
“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界决定于国民的阅读水平”，“一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育”。
结合我校创建“读经典诵读，创书香校园”活动，学校通过开展系列学生读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养热爱读书的习惯；让学生在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
我校充分利用图书室资源引导学生阅读优质图书文献，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读写作水平，进一步推进儿童思想道德建设工作。
为了确保读书活动的实施，制定了相关考核及奖励的办法，具体考核细则如下：一、组织指导（50分）1.班级是否有图书角（10分）。
2.班级是否有图书管理员（10）。
3.图书借阅是否积极；图书保护是否完整（10）。
4.学校组织的各项活动是否能积极参加，完成的效果如何（10）。
5.学生的读书量是否达到要求（10）。
二、活动开展过程性记录（50分）1.学生读书成长手册填写的内容是否全面（10）2.学生的读书笔记写得是否详细具体（10）3.班级开展的读书汇报会是否真实（10）4.班级开展的讲故事比赛是否生动（10）5.各班根据本班情况开展其它活动如读书之星、博学奖评比等（10）三、读书活动奖励办法：1.本学期开展读书表演比赛、经典诵读比赛、手抄报比赛。
学生个人项目按一、二、三等奖分别计3、2、1分，每年组一等奖一名；鼓励奖两名。
2.获团体奖，每个年级段奖励前一名。
班级集体项目按各班级获奖情况根据积分由高到低，评出读书活动优秀班级（根据学生和考评细则得分作为依据）。
请各位教师精心组织，积极开展活动。
读书会制度考核细则参考
读书会制度考核细则参考读书会制度考核细则是为了确保读书会活动的顺利进行和提高参与人员的积极性和学习的效果而制定的。
1. 参与率考核：每位读书会成员应该保持一定的参与活动的频率。
参与率可以通过记录每个人的出席次数或者签到表来衡量，参与率达到一定标准的成员可以获得相应的考核积分或奖励。
2. 阅读报告考核：每位读书会成员在每次读书会活动后应提交书籍的阅读报告。
阅读报告可以包括书评、读书心得、知识总结等内容。
阅读报告的质量和完整度将作为考核的依据，及时提交阅读报告的成员可以获得相应的考核积分或奖励。
3. 讨论参与度考核：读书会活动中的讨论是学习和交流的重要环节，每位读书会成员应积极参与讨论，并提出自己的观点和思考。
讨论的参与度可以通过记录每个人的发言次数或者点评的数量来衡量，参与度达到一定标准的成员可以获得相应的考核积分或奖励。
4. 读书成果考核：读书会成员应在一定时间内完成指定的阅读任务，完成阅读任务可以通过提交读书目录或书单来证明。
完成阅读任务的成员可以获得相应的考核积分或奖励。
5. 专业素养考核：读书会成员应具备一定的专业知识和素养，可以通过组织学习小组、考试或分享经验学习等方式进行培训和考核，通过考核的成员可以获得相应的考核积分或奖励。
6. 行为规范考核：读书会成员应严格遵守读书会的规定和制度，在读书会活动中要有礼貌、尊重他人、积极参与，并积极配合组织人员进行活动的筹备和组织工作。
行为规范的考核可以根据每个人的行为表现来评估，行为规范达到一定标准的成员可以获得相应的考核积分或奖励。
通过以上的考核细则，可以确保读书会活动的有效进行，并激励读书会成员积极参与活动、提高学习效果。
同时，考核细则也可以作为评估读书会活动运行状况的依据，为进一步改进活动提供参考和反馈。
读书会制度考核细则范文（二篇）
读书会制度考核细则范文一、引言读书会作为一种集体学习的方式，不仅可以提升团队成员的知识素质，还可以促进交流与合作。
为了更好地推进读书会的发展，制定一套科学的考核细则是必要的。
本文将从参与度、学习成果和贡献度三个方面进行考核，以期营造良好的读书会氛围，提升团队学习效果。
二、参与度考核1. 准时参加会议准时参加会议是每个读书会成员的基本要求。
迟到超过15分钟者，将扣除一定的参与度分数。
2. 积极发言读书会鼓励每个成员积极参与讨论，表达自己的观点和思考。
每个人每次会议应当至少发言一次，否则将扣除一定的参与度分数。
3. 主动分享心得读书会的目的是为了共同学习成长，因此每个成员应当在每次会议结束后主动分享自己的心得体会。
未分享心得者，将扣除一定的参与度分数。
三、学习成果考核1. 完成阅读任务每次会议前，会提前公布下一次会议的阅读任务。
每个成员应当在会议前认真阅读相关书籍或文献，并做好相应的笔记。
未完成阅读任务者，将扣除一定的学习成果分数。
2. 做好心理整理阅读后，每个成员应根据自己的理解和感悟，将书中的知识整理成笔记或思维导图，并与大家分享。
未做好心理整理者，将扣除一定的学习成果分数。
3. 提出问题和观点学习是一个相互交流的过程，每个成员应当积极提出问题和观点，与大家一起探讨。
未积极提出问题和观点者，将扣除一定的学习成果分数。
四、贡献度考核1. 活跃推动读书会读书会的运行少不了各个成员的积极参与和推动。
每个成员应当积极参与组织会议，提出合理的改进意见，并协助解决各类问题。
未积极推动读书会者，将扣除一定的贡献度分数。
2. 分享优质资源读书会的核心是学习资源的共享，每个成员应当积极主动分享自己的优质学习资源，包括书籍、文章、学习笔记等。
未分享优质资源者，将扣除一定的贡献度分数。
3. 主动参与活动组织除了正常的读书会活动外，还有一些相关的活动和项目需要成员的参与和协助。
每个成员应当积极主动参与这些活动的组织和实施，展现个人的能力和责任心。
读书活动奖励办法
读书活动实施细则及奖励办法以学生发展为基础，积极开展读书活动。
围绕“建设书香校园”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、家庭为辅”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，引导学生通过阅读，走复兴路，圆中国梦。
营造浓郁的校园阅读氛围，进一步提升师生的人文素养，提升学校的创新力和竞争力, 提高学校的教育教学质量，走内涵发展之路，把五家户中心学校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。
一、读书活动领导小组：组长：张廷成副组长：刘坤组员：教务处、政教处、团委、工会、关工委、语文教师二、活动目标1．在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。
让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言能力，增强文学素养和综合素质2．积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，读整本书。
提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
3．通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，师生同建书香校园，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。
三、主要步骤：1.宣传启动，充分利用国旗下的讲话、板报、广播、标语宣传读书活动开展的重要意义。
2.活动开展阶段。
3.总结表彰阶段。
四、读书活动评价实施方法1.各年级利用校内每天晨读时间、校外时间自主实施阅读活动。
具体负责人：语文教师、班主任、班长、语文课代表、家长。
2.各班主任每周开展一次学生读书情况评比活动。
将在本周读书专项评比活动中，获得优异成绩的学生予以奖励一套名著或其他物资奖励。
具体负责人：语文教师、班主任、班长、语文课代表、家长。
3.利用每月的最后一个星期进行班级读书情况评比。
具体负责人：读书活动领导小组成员、语文教师。
4.积极鼓励学生发表习作，内容为读书活动的感想或其他形式的习作，在校报上发行、刊登学生各类作品，为学生创造一个展示自我的机会。
学校读书活动规章制度范文（二篇）
学校读书活动规章制度范文一、学校图书馆的使用规定1.学生应携带学生证方可进入图书馆，未携带学生证者不得进入。
2.进入图书馆时，请保持安静，避免大声喧哗，以免影响他人阅读。
3.图书馆内禁止食品和饮料，防止污染书籍或引来害虫。
4.使用图书时，请对书籍妥善保管，如有损坏或遗失应及时报告。
5.图书外借须按规定进行登记并按时归还，逾期归还者将被处罚。
二、学校读书活动的组织与参与规定1.学校将定期组织读书活动，学生应积极参与。
2.学生可根据自己的兴趣选择参与的读书活动，并按照要求做好准备。
3.参与读书活动的学生应遵守活动纪律，如有违反规定或不听从指挥者将被取消参与资格。
4.学生对于组织的读书活动应尊重并认真完成要求的任务。
三、学生读书活动的时间安排1.学校将安排合理的时间供学生进行个人阅读，学生应合理安排自己的读书时间。
2.学生在课余时间应尽量多读书，充分利用时间提升自己的知识和素养。
3.学生参与学校组织的读书活动时，需按照活动安排准时参加，并在规定的时间内完成相关任务。
四、学生读书活动的奖励与评价制度1.学校将建立完善的读书活动奖励制度，对于在读书活动中表现出色者将给予相应奖励。
2.读书活动奖励以证书、奖状、奖金等形式予以表彰，以鼓励学生更好地参与读书活动。
3.学校将定期对学生的读书活动进行评价，以了解学生的阅读情况和进步。
五、学校读书活动的监督与管理1.学校将确保读书活动的质量和安全，并对活动进行全程监督管理。
2.学生参与读书活动时，应遵守学校相关规定和要求，不得有任何违规行为。
3.对于违反读书活动规定的学生，学校将视情节轻重进行相应处理并给予教育。
六、学校读书活动的意义与重要性1.读书活动有助于提高学生的阅读能力和语言表达能力，培养学生良好的阅读习惯。
2.通过读书活动，学生能够开拓视野，增加知识，提高综合素质。
3.读书活动有助于培养学生的思辨能力和创造力，提高学生的自主学习能力。
4.通过读书活动，学生能够培养对文化的理解和欣赏能力，提升自己的文化修养。
学校教师读书活动要求及考核办法模版（三篇）
学校教师读书活动要求及考核办法模版第一章总则第一条为了提高教师的书籍阅读水平，提升教师的专业素养和综合能力，激发教师的学习热情和创新精神，促进学校教育教学质量的不断提高，制定本办法。
第二条本办法适用于学校全体教师的书籍阅读活动。
第三条书籍阅读活动是学校教师参与自主学习、提升职业素养的重要形式，是推进教师专业发展的重要内容，是促进教师交流学习、增进合作共享的有效途径。
第二章活动内容第四条书籍阅读活动内容主要包括以下几个方面：1. 教育教学理论著作、教育改革研究等与教育教学密切相关的书籍；2. 专业发展相关领域的教育类书籍；3. 优秀文学作品、人文社科类书籍等。
第五条学校每学年度至少组织一次书籍阅读活动，具体活动安排由学校教务处负责制定并进行公示。
第六条学校可组织教师围绕特定主题进行书籍阅读，推荐优秀书籍并展开读书分享。
第七条教师个人也可自主选择书籍进行阅读，但必须是与教育教学相关的书籍。
第八条学校鼓励教师参加书籍评论、读书分享和线上线下交流活动，并给予相应的奖励。
第三章考核办法第九条学校将书籍阅读活动纳入教师绩效考核体系。
第十条教师在书籍阅读活动中的表现将纳入个人绩效考核的内容，并与岗位职责、教育教学工作绩效考核相结合，形成全面、科学的考核体系。
第十一条教师书籍阅读活动考核主要考察教师的阅读量、阅读质量、阅读成果和分享交流情况。
第十二条教师参与书籍阅读活动需要完成以下要求：1. 每学年至少阅读完成一本与教育教学相关的书籍。
2. 撰写书籍阅读心得体会，字数不少于800字，进行交流分享。
3. 参加学校组织的书籍评论、读书分享和交流活动。
4. 参加学校的线上线下交流活动不少于3次。
第十三条教师的阅读成果和交流分享情况将计算在绩效考核的分数中，具体比例由学校根据实际情况制定，并进行公示。
第四章奖励和激励机制第十四条学校将针对书籍阅读活动表现突出的教师予以奖励和激励。
第十五条学校设立优秀教师读书徽章，对于在书籍阅读活动中积极参与、取得显著成绩的教师进行表彰授予徽章。
读书会制度考核细则(四篇)
读书会制度考核细则____读书会管理制度(试行)为了提高浦阳二小教师的综合素质，强化专业技能，促进专业成长，变要我学习为我要学习，终身学习，并____，特制定以下学习管理制度，持续提升教职工综合素养的广度与厚度。
一、读书范围读书会指定图书二、时间规定每学期一本三、学习指导徐双莲四、学习____费黎珍五、参加人员各读书会小组成员六、管理办法(一)、图书管理图书由读书会指定，由总务处统一负责购买。
总务处于每学期将读书会书籍发到每位成员手上。
学校拥有图书管理权，读书会成员具有图书使用权。
(二)交流定例参会人员必须认真阅读指定图书的全文并归纳总结，每两周一次，于学校多媒体教室召开读书____会。
读书反省和改进结合自身情况和学生实际情况，要有实例，____。
违纪处理：(三)、考勤1、迟到。
有其他原因不能出席读书交流会的要事先请假。
无故迟到，迟到者负责在读书会后____天内向读书会推荐一本读书书目，须附有读书简介。
2、缺席。
除以下情况缺席外，缺席者负责在读书会后____天内推荐两本读书书目，须附有不低于____字的读书心得。
缺席免除推荐情况：1、本人生病或直系亲属去世。
2、读书会负责人确认不可协调的紧急工作以上两种原因需有读书会负责人的书面确认。
缺席____次(不含____次)以上：从第四次缺席开始，每次缺席必须在读书会后____天内推荐三本读书书目，须附不少于____字的读书心得，推荐书籍本数随缺席次数每次一本递增。
(四)、书籍勾画要求重点内容勾画，图书中至少有____%页面有勾画痕迹，若未达标准，在读书会后____天内推荐一本书籍并附读书心得提交读书会。
七、备注(一)以上违纪处理中推荐图书均为教育教学或人文类、百科类书籍。
(二)若未在规定的时间内提交推荐书目者，学校读书会可以出具书面或短信提醒。
(三)本制度最终解释权归校长室所有，校长室将根据读书会的执行情况对本制度进行不定期修正。
浦阳二小读书会____年____月1读书会制度考核细则（二）1. 参与度考核：每位读书会成员在每次读书会上要积极参与讨论和交流，提出自己的观点和见解。
小学读书活动的规章制度
小学读书活动的规章制度一、读书活动的宗旨与目的为了培养学生良好的读书习惯，拓展学生的知识面和阅读能力，提高学生的综合素质，促进学生成为全面发展的人才，激发学生对知识的兴趣和热情，学校特制定了本规章制度。
二、读书活动的对象本规章制度面向学校所有在校学生，欢迎广大学生积极参与。
三、读书活动的内容1.各班级每周安排至少一节读书时间，由班主任和语文教师指导学生阅读。
2.学生可自带图书来校借阅，也可到学校图书馆借阅。
3.每学期安排一次读书分享会，学生可以选择自己喜欢的书籍进行分享。
4.学校将在每个学期末评选出阅读达标的学生，并给予奖励。
四、读书活动的管理1.各班级班主任和语文教师负责监督学生的读书情况，并定期检查学生的读书笔记。
2.学生需要认真记录每次阅读的内容，并填写读书笔记，班主任和语文老师将定期查阅。
3.学生需要爱惜书籍，借阅的书籍如有损坏需要赔偿。
4.学生需要遵守读书活动的规章制度，如有违反者将受到相应的处罚。
五、读书活动的奖励与惩罚1. 阅读达标学生将获得奖励，包括书籍、奖金、荣誉证书等。
2. 懈怠、拒绝读书的学生将被通报批评，情节严重者将受到相应处理。
3. 学生可以根据自己的读书情况获得不同级别的奖励，鼓励学生阅读。
六、读书活动的宣传与推广1. 学校将定期举办读书活动宣传周，组织丰富多彩的读书活动，鼓励学生积极参与。
2. 在学校宣传栏、网站等平台发布读书活动的通知与新闻，让更多学生了解并参与。
3. 学生可以将自己的读书心得和体会写成文章，发表在学校的刊物或网站上。
七、读书活动的补充规定1. 学生可以自主选择阅读的书籍，也可以根据学校指定的读书清单进行阅读。
2. 学校将定期举办读书比赛，鼓励学生努力阅读，提高阅读能力。
3. 本规章制度自颁布之日起生效，学生需要严格遵守。
以上便是小学读书活动的规章制度，希望广大学生能够积极参与，养成良好的读书习惯，提升自己的综合素质。
愿我们的学生在阅读中茁壮成长，书写美好未来！。
读书活动考核办法
读书活动考核办法2012年是全面推进中小学生读书活动的第五年，为使活动向纵深发展，并且制度化、规范化、常态化，特制定本年度考核办法如下：一、考核内容1、管理制度学校有读书专干，有翔实的活动方案。
2、阅读课的开设初中、小学学生每天阅读、记诵时间不少于1小时。
3、阅读过程能严格按照阅读课时安排学生阅读；教师对学生读书有科学指导；学生的阅读笔记中能够体现学生阅读的内容及数量。
4、读书活动学校每学期至少组织一次读书交流或总结展示活动，活动过程有翔实的记录；积极参加市教育局组织的读书活动。
5、读书成果初中生年阅读量不少于150万字；小学低年级学生年阅读量不少于10万字，中年级学生年阅读量不少于50万字，高年级学生年阅读量不少于100万字；各校按时、足量为《读书》报供稿。
二、考核办法1、本年度读书活动考核采取积分量化法，根据完成规定任务的数量及质量逐项打分，分不封顶，年终按分数情况进行排队。
2、市教育局读书活动指导办公室采取日常登记及不定期深入基层检查、调研的方法获取学生读书信息，并根据实际情况为学校读书工作量化计分。
三、考核细则1、学校有读书专干记5分，读书专干按时参加会议、按时领取报纸一次记3分，报纸及时分发到班级一次记2分。
2、读书管理制度健全，每学期有翔实的活动方案记2分；阅读课正常进行记10分。
3、参加市教育局组织的读书活动每次记10分，表现突出者再加3分；校内组织读书活动一次记4分，记录翔实者再加1分。
4、教师对学生读书有指导，记5分；学生阅读量达标者记30分。
5、每月为《读书》报投稿，学生稿每篇记1分，教师稿每篇记0.5分；学校读书活动报道300字以上记3分，300字以下记1分；读书妙语每10条记1分，书法及绘画每幅记0.5分。
以上稿件如被发表每篇再记1分，抄袭稿件除不记分外，每篇再扣0.5分。
（注：稿件按月记分，每校每月3篇，多者不记分，也不转移到下月记分。
）四、评估结果1、根据考核结果排名，评选本年度书香校园，校长可以参评下年度教师节表彰的“校园读书名星校长”；2、本考核结果记入市教育局对各校的年度评估量化内容中。
学校读书活动规章制度（二篇）
学校读书活动规章制度是为了促进学生阅读兴趣和提高阅读水平而制定的一套规定和制度。
下面是一份典型的学校读书活动规章制度，供参考：1. 活动时间：学校每周至少安排一个固定时间，供学生参加读书活动。
2. 活动内容：读书活动主要包括开展读书分享会、阅读沙龙、阅读大赛等形式。
学生可以自由选择阅读的书籍，也可以根据教师的指导选择适当的书籍。
3. 活动地点：学校设立专门的阅读角落或阅览室，供学生进行阅读和参加相关活动。
4. 阅读记录：学生参加读书活动需要填写阅读记录表，包括书籍名称、阅读时间和心得体会等内容。
5. 奖励机制：学校将对积极参加读书活动并取得优异成绩的学生进行奖励，包括奖状、奖品等形式。
6. 监督与指导：学校将配备专门的指导教师，负责引导学生进行有针对性的阅读，并提供相关的指导和建议。
7.参与要求：全体学生都可以自愿参加读书活动，但需要认真对待，勤奋阅读，积极参与相关活动。
8. 纪律要求：学生在参加读书活动过程中，需要遵守学校纪律规定，安静有序地进行阅读，不得打扰其他学生。
9. 学校支持：学校将提供丰富的图书资源和阅读环境，并组织相关的读书活动，以鼓励和支持学生的阅读兴趣。
10. 家校合作：学校将积极与家长进行沟通交流，鼓励家长给予学生更多的阅读指导和支持。
同时，学校也鼓励家长参与到读书活动中，例如组织家长读书分享会等。
学校读书活动规章制度（二）为了使我校的“书香校园”开展活动落到实处，取得实效，特制定以下各项制度和细则:一、成立创建创建“书香校园”活动领导小组组长:范振景副组长:任月安孙志强秦兆慧成员:罗永芳郑文静宋文东王凯年闫利荣吴新丽施敏各班班主任二、建立开展活动工作计划学校根据市县精神制定活动方案计划，根据师生具体情况制定读书计划，书香校园活动管理制度范文。
三、建立各项规章制度1、图书室、阅览室读书制度(1)课外活动以及各班阅览指导课都是学生到图书室阅览室读书时间，图书室、阅览室工作人员要依时开放。
读书会制度考核细则范文(4篇)
读书会制度考核细则范文管理学院团委学生会干事量化考核细则一、考核意义团委学生会作为全院同学的核心____，为适应新时期的工作要求，加强管理力度，进一步提高学生干事的素质，严肃____纪律性，充分调动学生干事工作中的积极性、主动性、创造性，努力提高工作效率，使学生会工作向科学化、规范化、制度化的方向迈进，现依据《管理学院团委学生会干部、干事考核制度》的有关规定，制定本条例。
二、考核和评比原则民主集中制原则，客观公正原则，实事求是原则，注重成效原则，奖惩结合原则。
三、考核办法1、实行各部干事自我考评和院团委学生会各部干部考评相结合的考核办法。
2、实行日常考核，活动____，工作表现，部门职责四方面考核成绩相加的考核方式进行考核。
四、考核机构由学生会主席团牵头，办公室、____部负责，各部干部具体负责实施。
五、考核程序学生会干事考核和评比程序：1、每月月末各部干事需准备个人总结一份，内容包括一个月内所作的工作和自我评议。
并及时交于办公室备案。
2、由各部干部组成考核小组对各部干事进行评议并记录在案。
3、每月量化成绩将在各部门例会上进行公示，如有异议可向各部部长提出申诉。
4、公示后若各部干事均无异议，则该考核生效。
由各部部长报给____部备案。
六、考核标准每位学生干事原始分为____分，按以下条例相应加减分数，每一个月进行一次总结，到学期期末将评分结果记录上报。
积分在____分以上者为合格，可继任为学生干事；积分____分以上者为优秀，可作为评优或升职的重要标准之一，积分____分以下者，为不合格，免去相应的学生干事职务。
由表现积极的同学接任。
(一)日常考核1、无故(包括请假未准，下同)缺席各部门例会扣____分，无故迟到、早退扣____分，请假扣____分，无故缺席三次者加扣____分。
2、个人工作总结未及时上交办公室或敷衍了事每次扣____分。
3、对所安排的日常具体工作不能按时完成，或在工作中有互相推诿，扯皮现象，导致工作出现失误或造成一定后果和不良影响的酌情扣____分。
读书会制度考核细则范本（2篇）
读书会制度考核细则范本____读书会管理制度(试行)为了提高浦阳二小教师的综合素质，强化专业技能，促进专业成长，变要我学习为我要学习，终身学习，并学以致用，特制定以下学习管理制度，持续提升教职工综合素养的广度与厚度。
一、读书范围读书会指定图书二、时间规定每学期一本三、学习指导徐双莲四、学习组织费黎珍五、参加人员各读书会小组成员六、管理办法(一)、图书管理图书由读书会指定，由总务处统一负责购买。
总务处于每学期将读书会书籍发到每位成员手上。
学校拥有图书管理权，读书会成员具有图书使用权。
(二)交流定例参会人员必须认真阅读指定图书的全文并归纳总结，每两周一次，于学校多媒体教室召开读书分享会。
读书反省和改进结合自身情况和学生实际情况，要有实例，学以致用。
违纪处理：(三)、考勤1、迟到。
有其他原因不能出席读书交流会的要事先请假。
无故迟到，迟到者负责在读书会后____天内向读书会推荐一本读书书目，须附有读书简介。
2、缺席。
除以下情况缺席外，缺席者负责在读书会后____天内推荐两本读书书目，须附有不低于500字的读书心得。
缺席免除推荐情况：1、本人生病或直系亲属去世。
2、读书会负责人确认不可协调的紧急工作以上两种原因需有读书会负责人的书面确认。
缺席____次(不含____次)以上：从第四次缺席开始，每次缺席必须在读书会后____天内推荐三本读书书目，须附不少于500字的读书心得，推荐书籍本数随缺席次数每次一本递增。
(四)、书籍勾画要求重点内容勾画，图书中至少有____%页面有勾画痕迹，若未达标准，在读书会后____天内推荐一本书籍并附读书心得提交读书会。
七、备注(一)以上违纪处理中推荐图书均为教育教学或人文类、百科类书籍。
(二)若未在规定的时间内提交推荐书目者，学校读书会可以出具书面或短信提醒。
(三)本制度最终解释权归校长室所有，校长室将根据读书会的执行情况对本制度进行不定期修正。
浦阳二小读书会____年____月1读书会制度考核细则范本（2）第一章绪论1.1 背景和目的读书会是一种集体学习的形式，通过读书交流和讨论，推动个人和组织的学习与成长。
小学读书活动奖励的实施方案
小学读书活动奖励的实施方案篇一：小学读书活动奖励的实施方案一、奖励范围。
1、综合表彰：每年教师节按政府指定名额，由学校组织评选的优秀教师等。
2、在学年统考中语数成绩优秀的教师。
3、由学校组织或批准，在主管部门举办的各类教育教学竞赛中获奖的教师。
4、由学校组织或批准，在教育主管部门举办的各级各类学生竞赛中获奖的指导教师。
5、论文在本专业刊物发表或在市级以上获奖收入汇编的教师。
6、各级各类教育教学研究课题中，经检查验收合格的课题组。
7、学习成绩优秀和综合素质均衡发展的优秀学生（阳光少年）。
8、管理服务奖。
9、特困生帮扶金。
二、奖励方案及标准。
（一）优秀教师、管理人员、后勤工作人员综合表彰。
按《小松镇中心小学教师评优评先方案》评选，每人分别奖励200——1000元。
（二）教学质量奖。
在学年统考中语数成绩在年段成绩优秀的教师，分中心校和村小各评出若干名，每学科奖励200——1000元。
2、评选办法：以每年统考成绩中的人均分而定，在平均线以上的班级中评选。
（三）教师竞赛奖。
教师本人参加由教育行政主管部门组织的各种竞赛。
1、赛课：获片区学校一、二、三等奖分别奖励：300元、200元、150元。
获全市一、二、三等奖分别奖励：500元、400元、350元。
获省级一、二、三等奖分别奖励：1000元、900元、850元。
2、其它类竞赛，以赛课奖励标准的二分之一计奖。
（四）学生竞赛教师指导奖体育竞技方面（田径运动）。
1、所训练学生参加市直属学校田径运动会单项竞赛取得前三名分别奖励：50元、30元、20元。
（每生只取一项最高奖，不重复计算）2、所训练学生参加全市中小学生田径运动会在团体总分取得前六名分别奖励：1000元、900元、800元、700元、600元、500元。
3、所训练学生参加片区学校球类比赛获团体前三名分别奖励：300元、200元、150元。
市级各等级加200元。
艺术科学方面：1、所指导学生参加中心小学文艺汇演获一、二、三等奖分别奖励：200元、150元，100元。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校规章制度之读书活动考核细则及奖励办法
籍是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人类进步的阶梯。
“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界决定于国民的阅读水平”，“一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育”。
结合我校创建“读经典诵读，创书香校园”活动，学校通过开展系列学生读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养热爱读书的习惯；让学生在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
我校充分利用图书室资源引导学生阅读优质图书文献，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读写作水平，进一步推进儿童思想道德建设工作。
为了确保读书活动的实施，制定了相关考核及奖励的办法，具体考核细则如下：
一、组织指导（50分）
1.班级是否有图书角（10分）。
2.班级是否有图书管理员（10）。
3.图书借阅是否积极；图书保护是否完整（10）。
4.学校组织的各项活动是否能积极参加，完成的效果如何（10）。
5.学生的读书量是否达到要求（10）。
二、活动开展过程性记录（50分）
1.学生读书成长手册填写的内容是否全面（10）
2.学生的读书笔记写得是否详细具体（10）
3.班级开展的读书汇报会是否真实（10）
4.班级开展的讲故事比赛是否生动（10）
5.各班根据本班情况开展其它活动如读书之星、博学奖评比等（10）
三、读书活动奖励办法：
1.本学期开展读书表演比赛、经典诵读比赛、手抄报比赛。
学生个人项目按一、二、三等奖分别计3、2、1分，每年组一等奖一名；鼓励奖两名。
2.获团体奖，每个年级段奖励前一名。
班级集体项目按各班级获奖情况根据积分由高到低，评出读书活动优秀班级（根据学生和考评细则得分作为依据）。
请各位教师精心组织，积极开展活动。