如何提高教学质量办法及措施
学校提高教育质量的措施和方法
学校提高教育质量的措施和方法提高学校教育质量是教育的重要目标，也是推进素质教育的关键举措。
以下是一些可以提高学校教育质量的措施和方法：1.创新教育思路：建立以学生为中心的教育理念，培养学生的创新能力和终身学习能力。
引入问题解决、合作学习等教育方式，培养学生的批判思维和创新思维。
2.培养师生互动：建立师生互动的良好氛围，鼓励学生提问、发表观点，激发学生的学习兴趣和主动性。
教师要尊重学生的个性，注重培养学生的创造力和领导能力。
3.优化教师队伍：提高教师的教育素质和教学水平，通过培训、研讨等方式提升教师的专业能力。
建立激励机制，激发教师的积极性和创造力。
4.丰富教育资源：加强校内外教育资源的开发和利用。
增加图书馆、实验室、体育设施等硬件设施，引进先进的教育技术设备。
与社会资源联动，提供更多的实践机会和实践资源。
5.建立科学评价体系：建立多元化的评价机制，综合考虑学生的综合素质和能力。
重视学生的创新潜能和实践能力，鼓励学生参与科研、社会实践等活动。
6.加强家校合作：建立有效的沟通机制，与家长密切合作，共同关注学生的发展。
开展家校联合教育活动，促进学生的全面发展。
7.建立学习社区：建立有活力的学习社区，营造良好的学习氛围。
鼓励学生互相学习、互相帮助，培养合作精神和团队意识。
8.创新课程设置：设置丰富多样的课程，满足学生个性化的学习需求。
加强艺术、体育、科技等非学科教育的发展，培养学生的综合素质。
9.开展课外活动：组织丰富多样的课外活动，培养学生的兴趣爱好和特长。
通过社团、俱乐部等形式提供更广阔的发展空间。
10.加强学科交叉和跨学科教学：鼓励学科间的交叉和融合，培养学生的综合素养和创新能力。
开设跨学科的综合性课程，提高学生的跨学科学习能力。
总之，提高学校教育质量需要全社会的共同努力，涉及教育思想观念、师资队伍、教育资源、评价体系等方面的。
通过以上措施和方法的实施，可以推动学校教育质量的不断提升。
如何提升教学质量方法和措施
如何提升教学质量方法和措施教学质量是衡量教育水平高低的重要标准之一，教师和教育管理者都应该积极探索提升教学质量的方法和措施。
本文将讨论一些有效的方法和措施，以提高教学的效果和质量。
一、构建合理的教学目标教学目标是教育教学活动的核心，我们应该根据学生的需求和能力制定合理的教学目标。
教师需要了解学生的学习水平和兴趣特点，选择适合的教材和教学方法，确保教学目标的达成。
二、采用多元化的教学方法多元化的教学方法可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
教师可以运用讲解、示范、讨论、实践等多种方法，使学生积极参与到课堂活动中。
同时，根据学生的特点，教师还可以采用合作学习、探究学习等方式，促进学生的合作与交流。
三、注重启发式教学启发式教学是一种以问题为核心的教学方法，它可以引发学生的思考和独立思考能力。
教师可以通过提问和情境设计等方式，引导学生主动思考和探索。
在启发式教学中，教师的角色更像是一个引导者和促进者，让学生在提出问题、解决问题的过程中获得知识和提高能力。
四、设置评价与反馈机制评价与反馈是促进学生学习和提高教学质量的重要手段。
教师应该针对学生的学习情况和学习成果，制定科学合理的评价标准，及时给予学生客观准确的反馈。
评价和反馈可以激发学生的学习动力，帮助他们及时纠正错误，进一步完善知识和能力。
五、建立良好的教学氛围教学氛围对于提高教学质量起着重要的作用。
教师应该在课堂上营造良好的学习氛围，鼓励学生积极发言和互动，提高学生的参与度和学习积极性。
同时，教师还应该注重班级管理，营造一个团结和谐的学习环境，为学生提供良好的学习条件。
六、不断提升教师自身素质教师是教学质量的重要保障，他们应该不断提升自身的教学能力和专业素养。
教师可以参加各类培训和研讨会，学习先进的教学理念和方法，与其他教师交流经验。
同时，教师还应该关注教育领域的最新动态，更新自己的教学知识和观念。
七、加强教育管理教育管理是提升教学质量的重要环节。
学校和教育管理者应该加强对教师的培训和指导，提供良好的教育资源和教育环境。
全面提升教学质量的措施
全面提升教学质量的措施教育是一个国家发展的基础，而教学质量的提升对于培养高质量的人才至关重要。
本文将从多个方面探讨全面提升教学质量的措施。
一、建设师资队伍师资队伍是教育的重要支撑，提升教学质量的关键在于完善师资培养机制。
学校可以加强师资培训，定期组织教师参加教学理论和教育心理学等方面的培训，增强教师的专业素养。
此外，学校还应加强对年轻教师的引导和培养，鼓励优秀教师参与教学研究，提高教学水平。
二、优化教学环境创造良好的教学环境是提升教学质量的前提条件。
学校可以改善教室设施，提供先进的教学设备，以满足教学的需要并提高学生的学习积极性。
同时，学校还可以加强校园文化建设，营造积极向上的学习氛围，培养学生的创新思维和动手能力。
三、创新教学方式教学方式的创新可以提高教学效果。
学校可以引入优秀教学资源，如在线教育平台和教学软件等，通过多媒体教学、互动讨论等方式激发学生的学习兴趣，并提高教学效果。
此外，学校还可以加强课程创新，开设富有特色的选修课程，满足学生不同方面的发展需求。
四、建立评估机制建立科学的教学评估机制是提升教学质量的重要手段。
学校可以制定教学评估标准和考核体系，定期对教师的教学水平和学生的学习情况进行评估，了解问题所在并及时予以改进。
同时，还可以积极引入外部评估机构的评估结果，客观地评价教学质量。
五、加强家校合作家庭是培养孩子的第一所学校，家校合作对于提升教学质量非常重要。
学校可以定期组织家长会议，向家长传达教育理念和教学目标，并征询家长的意见和建议。
同时，学校还可以建立家校互动平台，及时向家长反馈学生学习情况，并与家长共同关注学生学习进程，共同解决学生学习中的问题。
六、注重实践教学实践教学是培养学生实际能力的有效途径。
学校应与企业合作，开展实践教学活动，让学生亲身参与实际工作，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。
此外，学校还可以开展各类实验室课程，为学生提供实践锻炼的机会，让他们在实践中学习知识。
提高教学质量的措施和方法
提高教学质量的措施和方法1. 多元化教学方法：采用多种教学方法，如讲解、示范、小组讨论、实践操作等，以满足不同学生的学习需求和学习风格。
这样可以让学生更主动地参与学习，提高学习的效果。
2. 制定个性化学习计划：针对学生不同的学习水平和学习需求，制定个性化的学习计划，帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学习效率。
3. 鼓励互动式教学：在课堂上增加学生和老师以及学生和学生之间的互动，可以通过提问、讨论、案例分析等方式，促进学生思维的碰撞和交流，增强学习效果。
4. 结合实践教学：实践教学可以增加学生对知识的理解和应用能力，通过实际操作来加深学生对知识的记忆和掌握，提高教学的实用性。
5. 引入新科技手段：利用多媒体教学、网络资源等现代科技手段，丰富教学内容和形式，提高学生对知识的兴趣和接受度。
6. 提供及时反馈：教师要及时给予学生学习成绩、作业完成情况等方面的反馈，帮助学生及时发现并纠正学习中的问题，提高学习效果。
7. 鼓励自主学习：引导学生主动参与学习，鼓励他们提出问题、进行独立思考，并通过问题解决和自主学习提升自己的学习能力。
8. 注重情感教育：在教学过程中关注学生的情感体验，关心学生的情感需求，培养学生的品格素养和情感智慧。
9. 多方位评价学生学习成果：不仅通过考试成绩评价学生，还可以通过作业、项目实践、口头表达等多种方式来全面评价学生的学习成果。
10. 与学生建立良好的师生关系：教师应该尊重学生，倾听学生的声音，建立良好的师生关系，为学生提供良好的学习环境。
11. 做好教学资源整合：整合和利用各种教学资源，如图书馆、实验室、网络资源等，丰富教学内容，提高教学效果。
12. 开展教学研讨活动：教师之间可以开展教学研讨活动，分享教学经验，共同提高教学水平。
13. 营造积极的学习氛围：鼓励学生多参加学术、文体活动，培养积极向上的学习氛围，激发学习兴趣。
14. 增加实习实践机会：为学生提供更多实习实践机会，让他们在实践中学以致用，提高专业素养和实际操作能力。
教学质量提升计划及改进措施
教学质量提升计划及改进措施（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教学质量提升方案（精选9篇）
教学质量提升方案教学质量提升方案（精选9篇）为了确定工作或事情顺利开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的教学质量提升方案（精选9篇），欢迎阅读与收藏。
教学质量提升方案1一、指导思想坚持以科学发展观为指导，质量立校为宗旨，与时俱进，开拓创新。
从学校的实际出发，以教学改革为核心，进一步强化教学管理，全面提高教学质量，走出“功利主义，形式主义”的误区；摆脱“学生苦、教师累、效率低”的现状；实现“教师提能、课堂提效、质量提升、学生减负”的目标。
二、工作思路围绕一个中心：以提高教学质量为中心。
落实两个重点：一是学生良好学习习惯的培养；二是教师教学能力的提高。
加强三项研究：一是加强先进教育理念的研究；二是加强校本课程的研究；三是加强教学常规管理的研究。
实现四个提高：即教师教研水平明显提高；学生书写质量明显提高；课堂实效价值明显提高；整体教学质量明显提高。
三、具体措施1、切实加强课程管理。
要严格执行规定的课程、课时计划，决不随意增减课时。
学校对每天的教学活动实行全天候管理，正副校长、教育主任、值周教师每天进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习课等现象，都作为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。
2.切实加强课堂教学管理。
教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。
教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。
第一，把功夫下在课前。
教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。
教师要认真钻研教材，仔细备课。
必要时采取集体讨论的方式备课。
备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计。
教学质量提升的关键举措有哪些
教学质量提升的关键举措有哪些教学质量是教育的生命线，关乎学生的成长与未来，也影响着社会的发展与进步。
那么，如何提升教学质量呢？以下是一些关键举措。
一、优化教学资源优质的教学资源是提升教学质量的基础。
这包括教材的选择、教学设施的配备以及网络资源的利用等方面。
教材应与时俱进，内容准确、系统且富有启发性。
教师要根据教学目标和学生的实际情况，精心挑选适合的教材。
同时，学校也应鼓励教师自主开发补充教材，以满足个性化的教学需求。
教学设施的完善能为教学提供更好的支持。
现代化的多媒体教室、实验室、图书馆等设施，能够丰富教学手段，增强学生的学习体验。
例如，通过多媒体展示生动的图像和视频，能让抽象的知识变得更加直观易懂；实验室的先进设备则有助于学生亲自动手实践，加深对理论知识的理解。
此外，充分利用网络资源也是必不可少的。
互联网上有丰富的教育资源，如在线课程、教学视频、学术论文等。
教师可以引导学生合理利用这些资源，拓宽学习渠道，培养自主学习能力。
二、提高教师素质教师是教学活动的组织者和引导者，其素质的高低直接影响教学质量。
首先，教师应具备扎实的专业知识。
这不仅要求他们对所授学科的基本理论、概念和方法有深入的理解，还应关注学科的前沿动态，不断更新自己的知识体系，以传授给学生最新、最准确的知识。
其次，良好的教学能力也是至关重要的。
教师要掌握多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、案例教学法等，并能根据教学内容和学生的特点灵活运用。
同时，要注重课堂管理，营造良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。
再者，教师要有高尚的师德师风。
关爱学生、尊重学生的个性差异，以平等、公正的态度对待每一位学生。
教师的言传身教对学生的成长有着深远的影响，只有具备良好的品德修养，才能成为学生的榜样。
为了提高教师素质，学校应提供丰富的培训和进修机会，鼓励教师参加学术交流活动，不断提升自身的业务水平。
同时，建立科学合理的教师评价体系，激励教师积极进取，不断提高教学质量。
提高教育教学质量措施方案
提高教育教学质量措施方案•相关推荐提高教育教学质量措施方案（通用10篇）随着社会不断地进步，接触到措施的地方越来越多，措施是针对情况采取的处理办法。
那么什么样的措施才是有效的呢？以下是小编为大家收集的提高教育教学质量措施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
提高教育教学质量措施方案篇1教学质量是学校的生命线，是办教育的永恒主题。
近几年来，我校在提高教学质量上调动一切积极因素，为提高教学质量想实招、鼓实劲、办实事，重视教师素质提高，这是本学年提高教学质量的根本。
一、指导思想：坚持科学发展观，以办好人民满意的职业教育为目标，创新办学理念和管理模式，完善激励机制，全面提高教育教学质量，加快我校的发展步伐。
二、主要工作思路：走内涵发展，在科学管理、精细管理基础上，一手抓学生培养：1、主抓学生良好思想品德、行为习惯培养。
2、主抓学生实用、适应性专业技能提高。
另一手抓教师培养：1、主抓教师思想素质的提高，增强教师的敬业意识、责任意识，提高教师工作的积极性、主动性。
2、主抓教师业务素质的提高，培养教师“一专多能、多专多能”，培养更多的技术过硬的“双师型”教师。
三、发展目标：创建高效稳固的育人模式，逐步把学生培养成为具有良好思想品德、良好行为习惯、较强专业技能的合格人才。
逐步打造出一支责任意识强、思想素质高、业务能力强的师资队伍。
为社会办更多的精品专业、培养更多的有用人才。
四、方法措施：1、加强思想教育工作首先学校领导班子要加强政治学习，提高思想认识，为教职工率先垂范。
其次，强化教职工的思想教育，提高教职工对提高教育教学质量重要性的认识，加强师德教育、爱岗敬业教育，增强教师的主人翁意识，对学生的养成教育齐抓共管，共同承担教育学生形成良好思想品德、形成良好行为习惯的重任。
使师生的思想素质都有较大的提高，为提高教育教学质量奠定良好基础。
2、提高管理水平第一、从抓精细管理、科学管理入手。
完善各项管理制度，严格执行制度，必须做到凡事以制度行事、以制度管人，客观公正的去处理一切事务。
提高教学质量的方法和措施
提高教学质量的方法和措施
1. 不断更新教学内容，跟上时代发展的步伐，引入前沿知识和新颖案例，使教学内容更加丰富多样。
2. 提高教师的专业素养和教学技能，鼓励教师参加相关的培训和学术交流活动，不断提升自身的教学能力。
3. 加强课堂管理，营造积极、和谐的学习氛围，让学生更加专注于课堂教学。
4. 提倡有意义的课堂互动，鼓励学生参与讨论和问题解决，激发学生思考和创造性思维。
5. 使用多种教学方法，包括案例分析、小组讨论、问题解决等，让学生在不同的教学场景中进行学习和思考。
6. 重视学生的反馈意见，及时调整教学内容和教学方法，满足学生的学习需求和兴趣。
7. 建立有效的评价机制，对学生的学习成果和教学效果进行定量和定性的评估，及时发现问题和改进教学方式。
8. 注重课程的整合和交叉，促进跨学科的学习，让学生在综合性的实践中进行学习和思考。
9. 鼓励学生进行自主学习和自主探究，提供资源和引导，让学生在教师的帮助下主动参与学习。
10. 加强教学团队的协作和交流，共同探讨教学方法和教学创新的路径，提高整个教学团队的教学质量。
教育教学质量提升的措施样例十一篇
教育教学质量提升的措施样例十一篇提升教育教学质量对于培养学生的综合素质、提高学生的学习效果具有重要意义。
为此，学校需要通过一系列的措施来提升教育教学质量。
下面将介绍一些针对教育教学质量提升的措施样例。
一、加强教师培训教师是教育教学的主要推动者，提高教师的素质和教学水平对于教育教学质量提升至关重要。
学校可以组织各类教师培训，包括教学理论知识、教学技能、课程设计等方面的培训活动，帮助教师更新教育理念，提高教学能力。
二、建立教学评估机制建立科学有效的教学评估机制，是提升教育教学质量的重要举措。
学校可以通过制定教学评估标准和指标，对教师的教学进行评估和反馈，及时发现问题，提出改进建议。
同时，学校还可以建立学生评教机制，鼓励学生对教师的教学进行评价，以了解学生对教学的反馈意见。
三、优化教学资源配置教学资源的优化配置对于教育教学质量的提升至关重要。
学校可以通过购买教学设备、图书、实验器材等，提供更好的教学资源。
此外，学校还可以合理利用现有的资源，提供更多的教学机会，如组织学生参加学科竞赛、外出实地考察等，丰富学生的学习体验。
四、推行多样化教学方法传统的教学方法可能无法满足不同学生的学习需求，因此学校可以推行多样化的教学方法，根据学生的兴趣和特长，设计创新的教学活动。
例如，采用小组合作学习、项目制学习、问题导向学习等灵活的教学方式，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
五、加强家校合作家庭教育与学校教育是相辅相成的，学校可以积极加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习和成长。
学校可以定期召开家长会，向家长介绍学生的学习情况和教学计划，征求家长的意见和建议。
此外，学校还可以开展家校合作活动，促进家长对学生的教育教学的关注和支持。
六、建立学生评价体系学生的主体地位要在教育教学中得到充分的尊重。
学校可以建立学生评价体系，鼓励学生参与课堂教学的评价和反馈，以及对学校教育教学的评价和建议。
同时，学校还可以通过定期组织学生座谈会、听取学生代表的意见等方式，了解学生对教学的需求和期望，及时改进教学方法。
提高教学质量的20条措施
提高教学质量的20条措施1.熟悉教学内容：教师应深入研究所教授的学科内容，并不断更新自己的知识。
2.设置明确的学习目标：教师应清楚地定义学生应达到的目标，并在课堂上明确地传达给学生。
3.创设有趣的学习环境：教师可以准备一些有趣的教学材料和展示品，激发学生的学习兴趣。
4.定期评估学生学习情况：教师应定期进行形成性评估，了解学生是否达到了学习目标，并根据评估结果进行适当调整。
5.提供及时的反馈：教师应提供学生在学习过程中的及时反馈，帮助他们纠正错误和改进学习方法。
6.使用多种教学方法：教师可以采用多种教学方法，如小组合作学习、项目制学习等，以满足不同学生的学习需求。
7.激发学生的主动学习：教师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的主动学习能力。
8.制定详细的教学计划：教师应制定详细的教学计划，包括每个课时的内容和教学方法，以确保教学的有序进行。
9.积极倾听学生的声音：教师应关注学生的意见和建议，了解他们的需求，并在教学中加以体现。
10.注重教学手段的多样性：教师可以使用不同的教学媒体和工具，如投影仪、电脑等，提高教学效果。
11.能力差异化教育：教师应根据学生的能力差异，做好个别化的教学安排，帮助每个学生充分发展自己的潜力。
12.培养学生的创新思维：教师可以引导学生进行独立思考和创新实践，培养他们的创新能力。
13.充分利用课余时间：教师可以组织一些课外活动，如实验、参观等，拓宽学生的知识面。
14.激励学生的积极行为：教师可以通过表扬、奖励等方式，激励学生积极参与课堂活动。
15.设计有趣的作业：教师应设计有趣、富有挑战性的作业，并定期检查学生的完成情况。
16.培养学生的团队合作精神：教师可以组织学生进行小组合作学习，培养他们的团队合作意识和能力。
17.制定明确的纪律规范：教师应制定明确的纪律规范，并在课堂上执行，确保教学秩序的良好。
18.建立良好的师生关系：教师应与学生建立良好的师生关系，让学生感受到关爱和支持。
提高教学质量的具体措施
一．提高教学质量的具体措施1. 多与学生交流沟通课堂上运用激励性的语言调动学生学习积极性，认真组织教学，善于提问学困生,变要我学为我要学，提高课堂吸收效果。
课间歇息时多了解听课情况，对没有弄清晰的孩子给与及时讲解，尽量做到当堂的学习任务当堂吸收，不拖欠。
放学回家后坚持网上监测与电话解答相结合,利用QQ 聊天进行沟通,利用电子邮箱传递难题的解题思路和解答方法，家中没有电脑的同学也可以用电话联系,耐心为孩子们服务。
做到有问必答。
2．认真备好每一堂课按学校的要求提前一星期备好下一周的课，认真分析教材,子细阅读教学参考书，合理借鉴教案上的相关内容，适当精选教辅资料上的部份习题作课堂练习,实事求是地备课和写教案,做到教案与课堂教学一致,教案为课堂教学服务，教案真实而有效。
3.坚持写好教学随笔每天教学过后都把教学中的得与失、成与败、喜与忧记录在案，对教学中自认为有价值的东西写下来,一方面记录真实过程，另一方面发表评判。
每次教学随笔均采用电子文档保存，便于以后查找、翻阅,将其作为教学经验保管与借鉴。
4.与家长密切联系在手机通讯录中保存好每位学生家长的电话号码,时常与家长交流孩子的纪律、卫生、听课、课堂作业、家庭作业等情况，特殊是学困生、调皮鬼的情况一定要及时通告家长，争取家长的大力支持，家庭与学校密切配合，共同把学生教育好.5。
做好学困生的家访1 、转变作风,积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。
严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开辟创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己,正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱,不图虚名，不事张扬,勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
2 、加强教学业务知识学习，努力提高综合素质。
我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向泛博的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学,学习自己的专业知识,学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。
提高学校教学质量有哪些措施(优秀9篇)
提高学校教学质量有哪些措施（优秀9篇）教研提质篇一提升教学质量的主渠道是课堂教学。
因此，着眼于提升课堂教学效率的教研活动必须要有序开展。
2017年学校总的教研主题是“顺学而教”，希望教师们能针对学生实际展开教学。
我们将努力让每次教研主题的切口更小一些，更有针对性。
只有主题教研活动正常了，“轻负高效”才能成为现实。
（一）组内教研学校建立高段语文、高段数学、中段语文、中段数学、低段语文、低段数学、英语、综合等8个教研小组，每个教研小组以“挂牌上课”的形式展开，每次活动按镇教研活动对待。
（二）联合教研联合教研是提升教师教学水平切实有效的捷径。
我们将继续开展两种形式的联合教研活动，一是请城区名师进来的联合教研，二是让本校优秀教师走出去的联合教研。
（三）课堂节课堂节是实践“课堂即培训”理念的重要载体。
每年11月份是学校一年一度的课堂节，活动将由专家讲座、课堂展示两部分组成。
届时，我们将请校外专家、名师走进学校，与本校教师同台讲座、同台展示，让我们学校的教学理念与时俱进，与名师共成长。
（四）教学比武教学竞赛是提高教师教学水平的最有效途径。
年度教学大赛将由现场备课、模拟课堂、课堂教学和课后反思四部分组成。
一次比武，一次技能的提升，也是一次素质的提升。
抓实常规管理篇二学校常规工作管理以“严”、“实”、“细”为原则，加强制度建设，细化管理要求，严把质量关。
在做好日常常规管理的各项工作的同时，教导处将继续加大对各项常规工作的检查力度，以保证教学质量的提高。
（一）抓计划细致构思。
年初根据我校发展情况修改三年发展规划、制定详细的教学工作计划。
各班制定培优补差计划、控辍计划、毕业班教学计划。
教师制定个人工作计划。
（二）抓备课提高效率。
每堂课做到“四备”：假前预先备课，本学期期初集体备课前将检查教师上交的电子教案是否有个人备课痕迹，杜绝把以往学年的电子教案拿过来直接上交的现象。
检查后，让教师修改。
期初集体备课，要求教师强化知识要点的统一和落实，使教师能够对所教学科教材做到能说清楚教学目标、重难点、教材分析、教学设计等。
提高教学质量的方法与措施
提高教学质量的方法与措施提高教学质量的方法与措施【篇1】为落实上级精神，进一步强化我校教育教学质量意识，树立正确的教育质量观，全面提升我校教学质量，结合我校实际，决定开展“教学质量提升”活动。
为使活动取得实效，特制定本实施方案。
一、指导思想以开展“教学质量提升”活动为载体，以狠抓教学质量为主线，以提高教师素质为核心，以现代教育技术为手段，全面推进素质教育，深入推进课程改革，强化薄弱环节，规范办学行为，促进我校教学质量持续、均衡、快速发展。
二、目标与任务遵循教育发展规律，更新教学理念，深化教学改革，狠抓常规管理，推进有效教学，优化评价方式。
通过开展活动，使教学质量有较大提升，群众满意度不断增强。
三、组织领导为加强活动的领导，学校成立活动领导小组：组长：副组长：成员：下设办公室，办公室主任由蔡纪平兼.组长主要负责全校”教学质量提升”活动全面协调、监控工作；副组长制定“活动”实施方案、活动的动员、活动过程的指导、评价工作；办公室主任负责本校“活动”的具体实施和操作。
四、工作内容和措施（一）、进一步完善教学管理制度。
1.结合学校实际，科学制定切实可行的教学管理制度，用制度全方位、全过程管理教学。
2.严格执行教学管理制度，将制度贯彻落实到每一个教研组、每一名教师，抓好制度的落实。
3.在制定和运用过程中，逐步健全、完善教学管理制度，探索出适用性、可操作性强的管理办法，不断提高学校教学管理水平4.严格考评教学管理制度的执行情况，强化教学质量的监控，实行教学质量责任制管理，明确教学质量具体责任分工，建立奖处激励机制，公平、客观地运用考评结果，充分调动全体教职工的工作积极性，促进教学工作的全面提（二）进一步加强教学常规管理工作。
1.开齐、开足、开好课程。
严格按照部颁课程计划，开齐科目、开足课时、开好课程，加强校本、综合实践、及音体美等课程的开发与管理，2.狠抓教学常规管理，规范课堂教学，创新教学方法，在提高课堂教学效率上下功夫。
提高教学质量的方法和措施
提高教学质量的方法和措施提高教学质量的方法和措施可以包括以下几个方面：1. 制定明确的教学目标：教师在教学开始之前应该明确目标，清楚地知道自己想要教给学生什么，学生应该达到什么样的水平。
这可以帮助教师更有针对性地进行教学，使学生更容易理解和掌握知识。
2. 引入多样化的教学方法：教师应该灵活运用不同的教学方法和手段，以满足不同学生的学习需求。
可以运用讲解、示范、讨论、实践等不同的教学方法，以提高学生的参与度和学习效果。
3. 激发学生的学习兴趣：教师应该创造积极的学习氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。
可以通过生动的教学内容、趣味的教学方法、活动和游戏等方式引起学生的注意和兴趣，让学生更主动地参与学习。
4. 鼓励学生的合作学习：合作学习可以提高学生的学习效果。
教师可以组织学生进行小组讨论、合作项目等活动，让学生通过互相学习和合作来提高自己的能力，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
5. 不断反思和改进教学：教师应该时刻反思自己的教学方法和效果，及时调整和改进教学策略。
可以通过教学反思、教学观摩和与同行的交流研讨等方式，不断提高自己的教学水平。
6. 关注学生的个性差异：每个学生都有自己的学习特点和需求，教师应该关注并尊重学生的个性差异。
可以通过了解学生的兴趣、学习风格和学习困难等方面，针对性地进行教学辅导，帮助学生克服困难，提高学习效果。
7. 多样化的评价方式：评价是教学的重要环节，可以通过多样化的评价方式来了解学生的学习情况和进展。
可以运用考试、作业、小组项目、口头报告等不同方式进行评价，全面了解学生的学习情况，及时发现问题和进行帮助。
通过以上方法和措施，可以帮助教师提高教学质量，促进学生的学习效果和提高学习兴趣，实现教学目标。
提高教学质量的方法和措施
提高教学质量的方法和措施
1. 制定明确的教学目标：教师应该明确教学目标，包括知识、技能和态度层面。
目标应该具体、明确，便于教师和学生的理解和实施。
2. 调整教学方法：采用多种灵活多样的教学方法，以满足不同学生的学习需求和风格，例如讲解、示范、小组合作、问题解决等。
3. 创设积极的学习氛围：教师可以通过鼓励积极参与、互相尊重和支持、鼓励学生提问和分享等方式，营造鼓励学生积极学习的氛围。
4. 激发学生的学习兴趣：教师可以借助故事、案例、实践、游戏等方式，激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与学习。
5. 反馈和评估：教师应及时给予学生有关学习进展的积极反馈，同时采用多种评估方式，包括考试、项目、小组讨论等，以确保学生的学习效果和个体差异的被照顾到。
6. 持续自我提升：教师应该不断学习成长，了解最新的教学理论和方法，并将其应用到实际教学中去。
同时也要积极参与教学研究和与同行的分享。
7. 建立课堂纪律和管理：教师应该制定明确的课堂纪律和管理规则，并贯彻执行。
有序的学习环境有助于提高学生的学习效果和教学质量。
8. 与家长和社会联系：教师应积极主动地与家长和社区建立联系，了解学生的家庭背景和学习环境，为学生提供更全面的支持和帮助。
9. 引入新的教学技术和资源：教师可以借助现代技术和多媒体资源，使课堂内容更生动有趣，并能够满足学生对信息和互动的需求。
10. 不断反思和总结经验：教师应建立反思和总结的习惯，及时反思自己的教学实践，总结经验教训，并进行相应的调整和改进。
只有不断地提高和更新自己，才能提高教学质量。
提高教育教学质量措施
提高教育教学质量措施
1.优化师资队伍建设：提高教师的专业素养和教育教学水平。
通过加强教师培训，提供更多的专业发展机会和资源，并建立激励机制，吸引高质量人才从事教育工作。
2.提高学校管理水平：加强学校管理机制，提高学校内部组织、协调和管理效能。
建立科学的课程设置和教学质量评价体系，确保教学过程的规范和质量。
3.创新教育教学模式：积极探索适应不同年龄、不同学科和不同需求的教育教学模式。
推广多元评价和综合素质评价，鼓励学生在课堂之外进行实践和社会实践。
4.强化教育资源建设：加大对教育资源的投入，改善学校基础设施和教学设备，提供更好的学习条件。
提供更多的教育资源和信息技术支持，满足不同学生的学习需求。
6.鼓励创新和探索：建立尊重和鼓励学生的创新精神和实践能力的教育环境。
提供更多的学科选修和个性化学习方式，引导学生根据自身兴趣和特长进行学习和发展。
7.加强家校合作：家长是孩子学习的重要支持者和监督者，建立起家校合作机制，加强与家长的沟通和交流。
提供家长教育和家庭教育支持，帮助家长更好地参与学生的学习和成长。
8.加强评估和监督：建立科学严格的评估和监督机制，对教育教学质量进行全面、多元化的评估。
及时发现和解决存在的问题，对教师的教育教学水平和学生的学习情况进行跟踪和评估。
总之，提高教育教学质量需要全社会的共同努力。
政府、学校、教师、家长和学生都应积极参与，共同推动教育和提高教育教学质量，为培养有
志向、有能力、有责任心的优秀人才做出贡献。
教育教学质量提升的措施样例十一篇
教育教学质量提升的措施样例十一篇1.加强师资队伍建设。
学校可以通过组织专业培训、邀请专家进行讲座等方式，提高教师的教育教学能力和素质。
同时，学校需要建立完善的师德师风评价机制，激励教师积极投入到教学工作中。
2.推行素质教育。
学校应注重培养学生的综合素质，强调知识与能力、情感与态度、价值与人生观的有机结合。
通过组织各种形式的课外活动、社会实践等，培养学生的创新能力、实践能力和团队合作精神。
3.提供个性化教育。
学校应根据学生的不同特长和兴趣，制定个性化的教学计划，满足学生的学习需求。
教师应关注学生的发展情况，通过个别辅导和讨论课等教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
4.引进先进教学方法和技术。
学校可以引进先进的教学方法和技术，如信息技术、多媒体教学等，提高教学效果和吸引学生的注意力。
同时，学校还应加强对教师的信息技术培训，提高教师的信息化教学能力。
5.加强教学质量监控和评价。
学校应建立科学的教学质量监控和评价机制，对教师的教学质量进行定期评估，发现问题及时进行纠正和改进。
同时，学校可以邀请外部专家进行教学质量评估，为提升教学质量提供客观的指导和建议。
6.注重学生的学习习惯培养。
学校应教育学生养成良好的学习习惯，如合理安排学习时间、科学预习复习、制定学习计划等。
教师可以通过讲座、班会等形式向学生传授学习方法和技巧，引导他们主动学习和探究。
7.加强家校合作。
学校应与家长建立良好的沟通机制，及时将学生的学习情况和发展情况反馈给家长。
同时，学校还可以组织家长培训班，提高家长的教育教学意识和能力，使家校共同关注学生的成长。
8.创建良好的学习环境。
学校应创造积极向上的学习氛围，激发学生学习的动力。
学校可以建设图书馆、实验室等教育资源，提供良好的学习设施和学习环境。
同时，学校还应加强行为规范的培养，维护良好的校园秩序。
9.加强内外部合作。
学校可以与其他学校、企事业单位等建立合作关系，共同推进教学。
通过互相交流和学习，学校可以借鉴其他学校的教学经验和成功做法，提升自身的教育教学质量。
教育教学质量提高措施
教育教学质量提高措施
1.优化教师队伍建设：提高教师的专业水平是提高教育教学质量的关键。
可以加强教师的培训与研修，引入优秀教育教学资源，提升教师的教
学能力。
同时，应加大对教师的考核力度，鼓励优秀教师，淘汰低能教师，提高整体教师队伍的素质。
2.推行多元化的教学方法：传统的课堂教学模式已经不能满足现代学
生的学习需求。
可以引入项目制教学、问题解决教学等多种教学方法，激
发学生的学习兴趣与创造力。
同时，可以运用教育技术手段，例如智能教
学软件、在线互动平台等，提高教学效果与教学效率。
3.建立科学的课程设计体系：针对学科特点和学生需求，建立科学的
课程设计体系，包括课程设置、教材选择、教学内容的组织和安排等方面。
通过合理的课程设计，可以使学生培养综合素质，提高学习效果。
4.加强教育资源的配置：教育资源的合理配置对于提高教育教学质量
至关重要。
要加强对教育资源的统筹调配，确保每个学校、每个学生都能
够获得公平而优质的教育资源。
此外，还要注重教育科研资源的建设，提
高教育教学的科学性和实用性。
6.建立有效的质量评估体系：建立科学、有效的教育教学质量评估体系，定期对学校、教师、学生的教学质量进行评估和反馈。
通过评估结果，能够及时发现问题，及时采取措施予以改进。
综上所述，要提高教育教学质量，需要多个方面的努力。
只有全面推
进教育教学，加强教师队伍建设，完善课程设计与教学方法，优化教育资
源配置，与社会各界密切合作，并建立健全的质量评估体系，才能够实现
优质教育资源的向全体学生公平分配，提高整个教育教学体系的整体质量。
教学质量提升措施
教学质量提升措施教学质量是一个学校最重要的指标之一、提升教学质量不仅能够提高学生的学习效果，还能够增强学校的声誉和竞争力。
下面是一些提升教学质量的措施。
1.设立教学质量评估机制：建立一个完善的教学质量评估机制可以帮助学校全面了解教师的教学情况，及时发现问题并解决。
评估可以包括学生对教师的评价、教师自我评估、同行评估等多个维度，以全方位地评估教师的教学质量。
2.培训和提高教师的教学能力：学校应该设立教师培训和发展机制，提供培训课程和资源，帮助教师不断更新教学知识和教学方法，提高他们的教学技能。
3.优化课程设置：学校可以定期组织教师开展课程研讨活动，分享教学心得和经验。
学校还可以邀请一些行业专家来进行讲座和培训，帮助教师了解最新的行业动态和趋势，更新教学内容和方法。
4.建立师德建设制度：学校应该加强师德建设，推行“以人为本”的教育理念。
每位教师都应该具备良好的职业道德和教育理念，关注学生的全面发展，并且积极践行。
5.加强教学资源建设：学校应该提供充足的教学资源，包括教材、教辅资料、实验设备等。
学校还可以与其他学校或机构合作，互相借用教学资源，丰富学生的教学体验。
6.加强学生评价和教师反馈：学校可以建立学生对教师的评价系统，定期收集学生对教师和课程的评价，及时反馈给教师，并指导其改进教学方法和内容。
7.提供适应学生特点的教学方法：不同的学生有不同的学习特点和学习方式，教师应该根据学生的特点和需求，采用不同的教学方法和策略，提供个性化的教育。
8.积极引进和应用新教育技术：学校可以积极引进新的教育技术和工具，如智能教室、在线学习平台等，帮助教师提高教学效果。
9.加强学科交叉和综合应用：学校可以鼓励教师在教学中加强不同学科之间的交叉和综合应用，培养学生的综合素养和跨学科能力。
10.激励教师积极性：学校应该设计合理的激励机制和评优机制，根据教师的教学成绩和教学质量给予相应的奖励和荣誉。
综上所述，提升教学质量需要学校和教师共同努力。
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全面提升教学质量与措施教学质量是学校的生命，是教育的生命，关系着学校的生存和教育的发展。
因此，努力提高小学语文教学质量，对工作在一线的教师来说，是义不容辞的职责。
教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。
要根据学生的基础和不同特点，制定教学目标，充分发挥课堂的主渠道作用。
课堂教学是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的主阵地。
我要牢固树立“以学生发展为本”的思想，优化教学方法和教学手段，努力提高课堂教学效率。
面向全体，因材施教，具体措施如下：第一、把功夫下在课前。
上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。
教师要认真钻研教材，仔细研究备课，写好批注与反思。
力求在课堂上讲出适合于本班学生口味的课，具有实效性。
第二、把力量放在课内。
每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；运用多种教学形式，激发学生的学习兴趣。
人们常说：“兴趣是最好的老师。
”因为兴趣是一种心理倾向，是学习动机中最现实和最活跃的因素。
根据小学生的心理发展特点，他们对一些游戏、故事、活动特别感兴趣，所以教师在设计教学时，就必须采用多种形式激发学生的兴趣，让他们在玩中学、在活动中学。
平时教学中，让学生在充满生活情趣的课堂中参与学习。
以鼓励为主，真正让孩子体验学习的喜悦、学习的信心、学习的激情，这样往往就会产生事半功倍的教育效果。
第三、把补困加在课后。
在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。
做到决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。
并利用课余时间对后进学生进行个别辅导；经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。
第四，精选课堂教学习题、作业题。
1、作业的形式要多样，可分口头、书面、思考，布置课外阅读作业，力求能开拓学生知识面，启发学生思维、培养学生能力。
2、作业的内容要精选，份量适当，难易适度，并具有层次性、思考性、应用性、开放性。
3、作业的规格要统一，严格要求学生认真、按时、独立完成作业，做到书写工整、格式规范、步骤清楚、书面整洁。
4、批改作业要及时、认真、细致、不漏批错批。
当天的作业当天批改，作文必须在下次习作前批改结束，作文批改要有总批和眉批，批语要有针对性、指导性，字迹要工整。
5、重视作业的讲评，对学生作业中出现的主要问题，要及时讲评和纠正。
对好的作业要予以表扬，同时督促学生订正错误，对无力订正的学生应进行面批。
第五、家校合作。
调动家长的积极性，耐心做孩子思想工作，提高孩子学习成绩。
不仅如此，教师还要引导学生学会生活，学会做人，培养学生积极乐观的人生态度和强烈的社会责任。
1.活跃课堂气氛，提高学生的积极性课堂时间无论是对于学生还是教师都是相当宝贵的，因此课堂效率很重要！这就需要教师学会用灵活的教学方法来活跃课堂气氛，从而有助于课堂效率的提高。
比如在上课前让学生玩一些简单的游戏，讲一个英语故事、笑话，唱一首英文歌曲等，既可以活跃课堂气氛，又可以提高学生的注意力，使接下来的教学内容得以顺利进行。
在上课的过程中如感到课堂气氛沉闷，可适当地放慢教学节奏，用一些幽默的语言或做一些夸张的表情激起学生的兴趣，使课堂气氛重新活跃起来，从而使课堂效率大大地提高。
2.精讲精练，注意引导，作业适量“精讲”就要讲重点、难点、疑点，不要眉毛胡子一把抓；“精练”就要求教师在给学生出练习的时候要抓住典型题目，让学生做到融会贯通。
笔者尽可能地给学生找出课本和语法的重点、难点，揣摩他们可能觉得疑惑的地方，然后给予讲解；同时笔者认为教师亲自挑一本好的练习很重要，这样对于精练是很有帮助的！一段时间下来，“精讲精练”再加上“作业适量”不仅能提高学生学习英语的效率，同时也不会使学生因学英语任务繁重而对其产生厌恶感。
3.因材施教，授人以渔，建立融洽的师生关系班上不同的学生对英语掌握的程度是不同的，因此教师应该了解学生的特点，因材施教。
对于英语成绩较好的学生，教师不妨给予一定的培优训练；对于成绩中等的学生，教师应该想办法让他们在稳定目前成绩的基础上再向“优秀”迈步；对于成绩较差的学生，教师更应给予关心和帮助。
教师要努力寻找他们的闪光点加以鼓励，帮助他们树立信心。
给他们介绍一些学习方法的书，并教他们一些改善大脑记忆力的锻炼方法。
成绩差的学生通常是基础没有打好，因此教师要帮他们打好基础，尤其从音标、单词和简单的短句子方面着手。
如单词方面，可以采用“舍补法”来帮助基础较差的同学来记单词。
笔者曾经让学生去掉括号内单词中的一个字母，使其成为一个新的单词，将句子补充完整。
如It’s time___ break fast, children!(four)这个句子中，学生可以把“four”中的“f”去掉变成“our”，把“u”去掉变成“for”，然后按照语法填入句中，成为完整的句子：It’s time for our breakf ast, children! 除此之外，笔者还采用抢答的方式提问，一道题目下来，学生不仅可以记住这几个单词，还可以熟悉“It’s time for…”这个句型，并在生活中灵活运用它！对学生因材施教取得成效，学生成绩有所进步，教师千万不要吝啬对他们的表扬，尤其是对差生，哪怕是点滴的进步。
因为他们把这些表扬看作教师对自己努力的肯定和重视，来自教师的表扬往往会成为他们继续向上的动力！这样一来，学生进步了，对教师的感情也深了，师生关系会变得融洽，这些有助于师生之间在英语教学中的互相配合，从而有助于教学质量的提高。
4.注重培养学生学习英语的兴趣著名心理学家布鲁纳曾经说过，“学习的最好刺激是对所学教材的兴趣”，对学习来说，“兴趣将受益终生”。
林格伦也曾对兴趣进行过调查，结果证明，兴趣占影响学习成功因素的25%，占影响学习失败因素的35%，可见兴趣对学生学习成败的重要性。
所以，教师要想尽办法培养学生学习英语的兴趣。
教师可以在时间允许的情况下鼓励学生去学新概念英语，特别是新概念英语2难度适中，里面的短文又富有趣味性，不仅能引起学生的兴趣，对提高学生的阅读能力也很有帮助。
又比如教师可以介绍好的英文电影和歌曲给学生。
像讲到“A doctor for animals”，教师不妨在完成教学任务之余抽出时间来让同学们看看与动物有关的电影（注意让学生在观看的同时学习影片中好的语句），例如《快乐的大脚》。
这些在提高兴趣之余又能训练学生的听力，可谓寓教于乐！再如教师可以抽空利用课上多余的时间教学生一些有趣的句子。
例如“Do you see a ny green in my eyes?”直译的话是“你看见我的眼睛有一丝绿色吗?”但实际上它的意思是“你以为我怕你吗?像这样一些句子简单易学又有趣，都是提高学生兴趣的法宝。
教学质量就是学校的生命线，是办教育的永恒主题。
因此，责。
一、有计划、有步骤地开展教学活动开学初制定语文教学工作计划，然后有计划、有步骤地开展教学。
在教学中，要因班制宜采用适合班级的教学方法，针对学生学习中存在的问题，特别是某些薄弱的语文能力，应加强培养。
如我班一部分学生，阅读分析能力较弱，针对他们，就要注重阅读分析理解能力的培养。
于是，除上课多让他们说自己对课文的分析理解之外，我还让他们在课外多阅读书报、课外书，以拓展自己的知识面，培养他们的学习语文的兴趣。
通过课文中的听说训练，结合学生的**记、作文，培养他们的听说读写能力。
在辅导中，对优生则提高要求，拓展其思维，以求取得更好的成绩，使他们各方面能力得到提高；对个别后进生，教会他们学习的方法，改变他们的学习现状。
同时，利用好语文组的教研活动，上好公开课、教研课，听取各个教师的评价，以弥补自身不足，提高语文课的教学质量。
二、精心设计和组织有效的课堂教学环境课堂教学应突出学生的主体地位，教师要想使学生保持持久的、稳定的自觉性和主动性。
一是要重视设置问题情境，把教材知识内容巧妙地转化为具有潜在意义的问题；二是要遵循思维规律，抓好感悟、理解、实践三个环节，精心创设突破难点、激活学生心理素质、培养思维能力的学习情境；三是要充分发挥现代信息技术的作用，利用教学课件、网络资源等，使现代信息技术作为语文课堂教学结构中的一个重要的组成部分；四是鼓励学生对文本质疑，向教师提问，为学生提高问题意识创设问题情境。
要指导学生提问的技能，培养学生由提出疏通性的问题到提出深究性、延伸性的问题，再到提出鉴赏性、评价性的问题。
教师是教学过程中问题情境的创设者，一个好的问题情境，能够激起学生强烈的问题意识和探究动机，引起学生积极思考。
三、分层次教学，进一步培养学生的自主适应能力新课程从课程目标到教材内容都体现了对学生个体差异的尊重，尊重学生的多样性，允许学生发展的不同，采用不同的教育方法和评估标准，为每一个学生的发展创造条件。
小学时期正是开阔思维的起点。
教师可以通过设立多级学习目标和多样的学习方式，让不同的学生都能根据自己的实际需要选择到合适的内容。
教师还应给学生提供多样化的自主探索空间，鼓励不同意见和创造性思路的迸发，鼓励多样化的问题解决方式和方法。
教师可以根据学生的能力差异、水平差异针对性地实施分层次教学。
对于基础较差的学生，采用伙伴教学的方法，改变学生的个体差异为资源，让学生在参与合作中互相学习并充分发挥自己的长处，协同完成学习任务。
教师在教学实践中实施因材施教，并不是让学生被动地去接受知识，而应该鼓励他们独立思考，养成自我学习的能力。
四、合理运用教学媒体多媒体课件，优质教学资源光盘等电教媒体的恰当运用，是优化课堂教学，提高教学质量的有效举措。
教学中教师要合理整合各种教学手段，“因材选媒”，突出多媒体的辅助教学作用，淡化其“装饰”效应，让学生在形象生动的情境中经历探究过程，获得知识和情感体验，切不可喧宾夺主，忽略学生的自我体验和品位。
俗话说“适合的才是最好的”，教学媒体辅助教学定位应该是“辅助”，教师应先备好课，分析学生的需求，再根据自己的实际需要选择运用多媒体表现重点、难点，并且给学生留下足够的思维空间。
五、鼓励学生加强课外阅读学习语文不仅仅是学习一本语文书，还必须要增加学生的课外阅读量。
“读书百遍，其义自见”“读书破万卷，下笔如有神”等，无不强调了多读书的好处。
《语文新课程标准》也规定了各年级段必须达到的阅读量，所以在教学中，教师应积极鼓励学生进行课外阅读，培养他们的阅读兴趣，教给学生阅读的方法，努力为学生创造课外阅读的条件，利用各种机会，加强对学生课外阅读的指导，增加学生的语言积累。
在平时的教学中，我每个月都要向学生推荐两本书，在教室里建立图书架，以方便学生阅读；每周举行一次读书交流活动，鼓励学生交流读书的内容和感受；每天抽出一定时间为读书时间，要求学生做到多动笔、多读书，培养学生良好的读书习惯。