世界近代史(上) 第五章 17世纪至20世纪初的自然科学和文学艺术 第二节 文学和艺术-历史试题
17至20世纪的自然科学与文学艺术
第五章17至20世纪的自然科学与文学艺术第一节17至20世纪的自然学科共用三课时[知识与能力]1、了解近代自然科学的概况，认识自然科学的进展是近代生产力发展和社会进步的源泉；2、了解近代著名科学家的研究成果简况，认识他们对人类文明做出的重大贡献；3、从科普的角度知道近代自然科学重大成就的最基本情况；[过程与方法]1、认识科学家的简要生平和科研简历，知道学习与研究进展的必要品质；2、由学生搜集整理相关内容的资料，课上介绍，掌握整理介绍历史人物与科研成就的方法；3、将科学成就与科学家放到历史大环境下认识把握。
[情感态度与价值观]1、通过查找、介绍科学家的生平和研究中的趣事，认识科学家的品质，学习他们的精神；2、认识科学家以及科学成就在近代社会进步中的重要作用，体会科学与技术都是重要的生产力；[教学方法与思路]教师简要介绍归类，由学生搜集相关课外知识，课上教师引导学生一一介绍，适当给予点评和归纳；[教学过程]一、教师就本节内容在黑板上作一简要罗列介绍；二、学生一一就数学、物理、化学和生物学科类别的情况自由发言；三、教师点评。
[课后回顾]部分学生由于功课比较繁忙或是兴趣、或是懒惰的原因，没有按老师的部署课前做认真的准备，所以，有时候有些冷场，而部分学生准备得太认真了，造成这样的课，又成了少数学生的“一言谈”。
如何调动更多的学生的主动性和兴趣，依然是一个迫切的话题。
学生对科学家的趣闻轶事比较感兴趣，也记得住，所以，就有不少学生谈了科学家们的趣事，这也未尝不可，老师也适时地做了些补充，效果感觉不错。
整节课，共有10多位学生主动发言。
[附知识结构表]自然科学成就简表[课后反馈]请同学们继续搜集与本节有关的科学家故事，了解他们取得的突破性成就。
第二节17至20世纪的文学与艺术说明：本来考虑到本节为阅读内容，只以一节课的时间给大家作一个简要的介绍，可由于学生主动性比较强，决定由学生来上一至二节课。
戴安同学上周主动将一个不太成型的课件交来，请求自己能够上这一节课，我欣然答应。
高中历史 世界近代现代史上册复习第五章 17世纪至20世纪初的自然科学和文学艺术
第五章 17世纪至20世纪初的自然科学和文学艺术1．这一阶段，自然科学和文学艺术发展的原因：（1）随着社会生产力的极大发展，这一阶段资本主义生产方式在世界范围内得到发展、完善和普及，促进了人类认识范围的扩大和认识水平的提高，为自然科学和文学艺术的发展奠定了物质基础。
（2）文艺复兴以后，资产阶级文化在欧洲逐渐发展，确立了以理性主义为核心的思想基础，促进了科学和文学艺术迅速发展2．这一阶段，自然科学和文学艺术发展的特点与表现（1）自然科学取得巨大成就。
出现了进行变量计算的高等数学；建立了牛顿力学体系和相对论力学体系；生物进化论学说诞生；物理、化学、生物等其他许多领域也有突出建树（2）文学艺术空前繁荣。
出现了古典主义、浪漫主义、现实主义等流派，人才辈出，硕果累累3．这一阶段，自然科学和文学艺术的地位：欧洲资产阶级文化在人类文明史上占有重要的地位（一）自然科学的发展本节内容是按以下几个方面进行讲述的：（1）近代数学（分解析几何学、微积分学）（2）近代物理学[包括牛顿力学和电磁学以及物理学的革命（以相对论为代表的物理学）]（3）近代化学（包括波义耳、拉瓦锡、道尔顿、门捷列夫的贡献）（4）近代生物学（包括哈维、林耐的贡献以及细胞学说的确立、达尔文的进化论）1．关于近代数学的分析：17世纪数学的发展实现了从常量数学到变量数学的转折。
解析几何学与微积分学不仅给变量数学奠定了基础，而且给整个自然数学，特别是物理学提供了有效的运算方法和推理工具。
2．关于牛顿力学体系英注意牛顿力学的基本前提是物体运动在低速情况下定律才起作用3．电磁学的发展过程：（1）吉尔伯特发现天然磁石的性质（2）19世纪电学的重要研究成果是发现了电和磁可以相互转化，具体表现有：a.奥斯特发现电流的磁效应 b.法拉第证明电磁感应现象，证明了机械能可以转化为电能 c.英国科学家麦克斯韦建立系统的电磁学理论，预言电磁波的存在 d.赫兹证明了麦克斯韦的理论。
高二历史世界近现代史第五章17世纪至20世纪初的自然科学和文学艺术学案
高二历史世界近现代史第五章17世纪至20世纪初的自然科学和文学艺术学案1、知识结构法国：笛卡尔创立⑴近代数学的建立（高等数学）英国：和建立微积分学评价：从常量数学向变量数学的转变，在人类认识史上是一次巨大飞跃。
⑵牛顿力学体系的建立近代科学形成的标志牛顿：《》物体机械运动的三大定律万有引力定律评价：人类认识史上对自然规律的第一次理论性的概括和综合。
⑶电磁学的成就开辟人类生活的新时代----电的时代创造了条件。
丹麦：（19世纪）奥斯特发现英国：（1831年）证明电磁感应现象英国：（19世纪60年代）麦克斯韦建立德国（1888年）证明了麦克斯韦的理论英国：（17世纪）把严密实验方法引入化学近代化学的创始人⑷化学的进步法国：（18世纪末）拉瓦锡否定（步入正规）通过化学反应提出__________的第一人英国：（19世纪）道尔顿创立（发展时期）近代化学发展时期的开始意大利：阿伏加德罗俄国：（19世纪60年代末）门捷列夫制定英国：（17世纪）哈维建立奠定近代生理学的基础瑞士：（18世纪）林奈制定了德国植物学家⑸生物学的巨大进步（19世纪早期）细胞学说的提出德国动物学家九世纪科学的三大发现之一法国：拉马克提出的观点英国：达尔文确立了1859年发表《物种起源》进化论是对生物学的一次伟大综合19世纪60年代，法国科学家______奠定微生物学的基础德国：伦琴发现⑹物理学的新时代法国：居里夫妇发现（19世纪末20世纪初）德国：爱因斯坦提出物理学思想的一次重大革命时间：人物：_____古典主义文学代表作品：__ 特点：时间：人物：_启蒙主义文学代表作品：_____ 特点：_______ ⑺文学时间：人物：浪漫主义文学代表：作品：特点：___ 时间：人物：批判现实主义文学代表作品：____ 特点：时间：人物：__ 美术代表作品：__ 特点：⑻艺术时间：人物：__ 音乐代表作品：__ 特点：二、重点、难点分析1、重点分析：（1）牛顿力学体系的建立。
第五章17世纪至20世纪初的自然科学和文学艺术3
爱因斯坦 （Albert Einstein，1879-1955）与相对论
• 时空可变 • E＝mC2
例题
• 爱因斯坦相对论的提出，是物理学思想的一场重大革 命。它 A．否定了牛顿力学原理 B．借鉴了拉瓦锡的学说 C．揭示了时空并非绝对不变的属性 D．修正了能量质量互相转化的理论
• 解析 解答这道1999年高考题需建立在对爱因斯坦 相对论基本内容及其意义的明确掌握上。相对论理论 非常深奥，需明确两点基本内容：一是时间空间随物 质运动而变化，二是质能转化原理。而拉瓦锡提出的 是化学反应中的质量守恒定律。因此，容易排除B、D 两选项。相对论否定的是牛顿的绝对时空观，并未否 定牛顿力学原理，而是发展了牛顿力学，将其概括在 相对论力学之中。故答案为C。
20世纪初
[德]爱因斯坦：相 对论
流派 古典 主义
浪漫 主义
现实 主义
时间
17— 18世
纪
18世 纪末 —19 世纪 30年
代
19世 纪30 年代 —20 世纪
初
17—20世纪欧洲文学流派
特点
历史条件
作家及其代表作
艺术状况
崇尚理性， 创作规范，
形式完美 和谐
商业 资本 发展 产物
服务集权 政治
启蒙运动 提倡人道
主义
[法]莫里哀《伪君子》 [英]弥尔顿《失乐园》
[法]伏尔泰、狄德罗、卢梭 [英]笛福《鲁滨孙漂流记》 [德]歌德《浮士德》《少年维特之烦
恼》，席勒《阴谋与爱情》
巴罗克艺 术、洛可可
艺术
表现主观理 想，抒发个 人感情，对
现实不满
客观描述现 实生活，真 实再现现实 典型，揭示 社会矛盾， 批判现存秩 序，长篇小 说形式为主
第五章17世纪到20世纪初的自然科学和文学艺术
第五章 17世纪到20世纪初的自然科学和文学艺术第一节自然科学重点难点重点：重要科技发明的地位和作用。
难点：自然科技与社会发展的联系。
知识结构一、近代数学的建立1笛卡尔创立解析几何学2牛顿和莱布尼茨建立微积分学二、牛顿力学体系的建立三、电磁学的成就1奥斯特发现电流的磁效应2法拉第证明了电磁感应现象3麦克斯韦建立了系统的电磁学理论四、化学的进步1近代化学的创始人波义耳2拉瓦锡推翻“燃素说”和提出质量守衡定律3道尔顿提出科学的原子论4门捷列夫发现化学元素周期律五、生物学的巨大进步1哈维建立血液循环学说2林耐制定植物分类法3细胞学说的创立4达尔文创立生物进化论六、物理学的新时代1伦琴发现放射现象2居里夫妇发现放射性元素镭3爱因斯坦提出相对论课本练习题答案提示一、选择题1C 2B二、问答题1从近代科学发明的过程中，你得到什么启示?（答案略）2达尔文创立的进化论有什么意义?答：①是对生物学的一次伟大综合。
②从根本上推翻了“神创说”，使人类在思想上发生了跃进。
课后习题选择题（2010浙江文综）22．对人类社会史前史的研究，始于19世纪中后期。
下列著作中系统探讨人类社会史前史的是A．《物种起源》B．《国家与革命》C．《人在自然界中的位置》D．《家庭、私有制和国家的起源》（2010江苏历史）20。
“把能量的变化看成是跳跃式的进行，成功的解释了经典理论无法解释的某些现象，打破了经典物理学中一切过程都是连续变化的观念，这一理论的诞生主要由下列哪一问题引发？A.研究热辐射B.揭示时空本质属性C.解释光电效应D.预测未知行星方位（2010福建）20．图9是一张历史研究性学习活动宣传海报的配图。
据此判断．下列标题中最适合于这份海报的是A．“超越时空的梦想”B．“探索与发现：海王星”C．“普朗克的假说与验证”D．“比萨斜塔一亚里士多德力学学说的终结”C[08广东历史单科21]．19世纪，西方宗教信仰的虔诚度降低。
与这一趋势形成无关的科学家是（）A．牛顿 B．达尔文 C．爱因斯坦 D．伽利略B[08江苏单科历史15]、一位科学家的墓碑上镌刻着这样的铭文：“他以神一般的力量，……第一个说明了行星的运动和图像。
第五章17世纪至20世纪初的自然科学.
巩固练习： 1、英国科学家波义耳之所以被称为近代化学的创始人， B 主要是因为他（ ） A、通过化学反应提出了质量守恒定律 B、把严密的实验方法引入化学 C、确立了物质的分子——原子结构学说 D、确定了化学元素周期表 2、建立近代科学原子论的科学家是（ A ） A、道尔顿 B、门捷列夫 C、达尔文 D、波义耳 3、爱因斯坦相对论的提出，是物理学思想的一场重大革 命。他（ ） C A、否定了牛顿的力学原理 B、借鉴了法国科学家拉瓦锡的学说 C、揭示了时间、空间并非绝对不变的属性 D、修正了能量、质量互相转化的理论（1999年全国高考题）
10、解析几何和微积分的共同作用是（ D ） A、把变量引进数学 B、使变量计算有了可能 C、初等数学建立 D、（高等数学）近代数学建立 （2000年河北石家庄试题） 12、“对于哈维来说，工作于17世纪初叶，坚持实验的方法， 是一个需要勇气和献身的、令人难以忍受的智力上的严峻考 验。”对此理解正确的是（ ） D A、哈维建立了血液循环学说 B、17世纪社会条件是哈维能有新贡献的前提条件和社会基础 C、生物学受中世纪神学束缚最大 D、科学家不仅要进行艰苦的脑力劳动，还要进行各种艰苦的实 验（2000年山西太原试题）
4、17、18世纪，神学对生物学的束缚表现在（ C ） A、地球中心说 B、太阳中心说 C、上帝创世说 D、生死轮回说 5、近代科学形成的标志是（ C ） A、解析几何学的创立 B、微积分学的创立 C、牛顿力学体系的建立 D、达尔文进化论的创立 6、20世纪初，物理学思想的一场重大革命是（ B ） A、放射性元素镭的发现 B、相对论的提出 C、力学三大定律的发现 D、X射线的发现 7、实现了代数和几何结合的学者是（ A ） A、法国的笛卡尔 B、英国的牛顿 C、德国的莱布尼茨 D、希腊的欧几里德 8、能直接证明门捷列夫元素周期律理论正确的是（ B ） A、伦琴发现放射现象 B、居里夫人发现镭 C、道尔顿的成就 D、林耐的成就 9、在电和磁关系的研究方面，最伟大的一次飞跃是由谁完成的 B （ ） A、奥斯特 B、法拉第 C、西门子 D、爱迪生
历史教案：17-20世纪初的自然科学和文学艺术
[学习⽬标]1．近代⾃然科学在各个领域取得的重⼤成果及历史地位2．近代⾃然科学发展与经济发展之间的关系3．⽂学艺术各流派出现的条件、特点、代表⼈物及其代表作品[重点难点]1．19世纪电磁学⽅⾯取得的成就及其意义(1)成就①19世纪初，丹麦教授奥斯特发现了电流的磁效应。
②1831年，英国科学家⽤试验证明了电磁感应现象。
③19世纪60年代，英国科学家麦可斯韦建⽴了系统的电磁学理论，并预⾔电磁波的存在。
④1888年，德国⼈赫兹证明了麦可韦斯的理论。
(2)意义①电磁感应现象的发现使机械能可以转化为电能，为制造发电机创造了可能。
②电流的磁效应和电磁感应现象的发现，是19世纪电磁学的，辉煌成就，它为⼈类开辟了⽣活的新时代——电的时代创造了条件。
2．爱因斯坦的相对论提出以后，⽜顿⼒学是否失去了光辉相对论出现以后，⽜顿⼒学并投有失去光辉，因为：(1)⽜顿在⼈类科学作出了杰出贡献，他的⼒学体系⼀直被称作近代科学形成的标志。
(2)爱因斯坦只是否定了⽜顿的绝对时空论，从本质上修正了由狭隘经验建⽴的时空论，同时也发展了⽜顿⼒学，⽜顿⼒学只是相对论⼒学在低速运动状态时的⼀个特例。
⽽⽜顿创造的概念⾄今仍指导着我们的物理学思想。
⽜顿提出的关于运动的三个定律，仍是整个⼒学的基础。
3、近代⾃然科学发明的过程中给我们的启⽰(1)近代⾃然科学的发明都历经了长期的、曲折的复杂过程，是⼀代⼜⼀代勇于献⾝的科学家不断奋⽃、不懈努⼒的结晶。
(2)近代⾃然科学是在资本主义创造的物质⽂明的基础上发展的，社会经济的需要是科学发展的主要动⼒。
(3)⾃然科学的成就反作⽤于⽣产，指导技术⾰命、开发⾃然资源，为社会创造了巨⼤的物质财富。
因此，科技是第⼀⽣产⼒。
(4)⾃然科学在反对封建迷信的⽃争中，⼜起到了巨⼤作⽤。
4．在近代，世界⽂学发展的主要流派盛⾏与当时历史条件的关系流派：17⾄18世纪，古典主义⽂学；18⾄19世纪30年代，浪漫主义⽂学：19世纪30年代⾄20世纪初，批判现实主义⽂学。
第五章 17世纪至20世纪初的自然科学和文学艺术(1)
用望远镜证实日心说
命 布鲁诺 意大利 思想家（唯物主义科学研究方法）
实验 培根 英国 思想家（唯物主义科学研究方法）
科学
17世纪初至20世纪初的近代文化 是以欧洲为中心的资产阶级文化
• （1） 17、18世纪：工场手工业大发展时代
• 随着工场手工业广泛发展，资产阶级逐渐壮大。适应资产阶级革命时代 的需求，以宣传理性为中心的启蒙运动兴起，矛头指向专制主义、教权 主义。对封建制度进行理性的批判，是科学进步与资产阶级强大了的反 映。围绕着天赋人权学说，自由平等、施行法治、社会契约、代议制度 等主张涌现，再加上经济自由理论、哲学唯物主义，启蒙运动形成了系 统完整的思想体系，大大改变了人的观念。英国的霍布斯、洛克，法国 的伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、狄德罗等启蒙思想家影响巨大。
1845 、 1846 年 ， 英 国 天 文 学 家 亚 当 斯 （ J ． C ． Adams ， 1819～1892）和法国天文学家勒维叶（Le Verrier，1811～ 1877）根据万有引力定律分别独立地推断出这颗影响天王星 运动轨道的假定行星的轨道。1846年9月23日晚上，德国柏林 天文台的加勒(Galle，1812～1910)把望远镜对准了勒维叶所预 报的位置，果然发现了这颗未知行星，这就是海王星。海王
and all was light.
自然和自然法则在黑暗中隐藏
上帝说“让牛顿去吧”
于是一切都已照亮
• On the shoulders of giants 如果我比别人看得远些， 那是因为我站在巨人们的肩上
• 我不知道世人怎么看，但在我自己看来，我只不 过是一个在海滨玩耍的小孩，不时地为比别人找 到一块更光滑、更美丽的卵石和贝壳而感到高兴， 而在我面前的真理的海洋，却完全是个谜。
高二历史上册第五章《17世纪至20世纪初的自然科学和文学艺术》学案(旧人教版)
第五章 17世纪至20世纪初的自然科学和文学艺术学案【本章概述】文艺复兴运动的发展和资本主义生产的扩大，使资产阶级文化在欧洲逐渐发展起来。
以理性主义为核心的思想体系确立，又促进了科学和文学艺术的发展。
世界近代史上，欧洲资产阶级文化在世界文明史上居领先地位。
自然科学上，出现了进行变量计算的高等数学，建立了牛顿力学体系和相对论力学体系，诞生了生物进化，自然科学其他领域也有突出成就。
文学艺术上，出现了古典主义、浪漫主义、现实主义等流派，大批文学家、艺术家出现，文学艺术硕果累累。
【学习建议】1．自然科学成就：笛卡尔创立解析几何学牛顿、莱布尼茨建立微积分学牛顿力学体系电磁感应现象发现电动机和发电机发明波义耳的化学实验拉瓦锡质量守恒定律分子一原子结构学说门捷列夫发现化学元素周期律哈维的血液循环学说达尔文的进化论伦琴射线居里夫妇发现镭爱因斯坦相对论2．文学：古典主义文学成就莫里哀、弥尔顿、笛福、歌德的作品浪漫主义文学拜伦、雪莱、雨果的作品及特点批判现实主义文学巴尔扎克、左拉、莫泊桑、狄更斯、普希金、果戈里、列夫·托尔斯泰作品及特点3．艺术：巴洛克艺术代表作洛可可艺术代表古典主义绘画浪漫主义绘画现实主义绘画印象派绘画古典主义音乐和浪漫主义音乐的代表作品【知识点拨】1．关于微积分学的发明微积分学是数学的一个重要分支，属于高等数学一部分，分作微分学和积分学。
微积分中最重要的基本概念是极限。
微积分学建立之初因把无穷小看成一个很小很小的数，而遇到很大麻烦，因为这时的“无限小”，还是一个固定的数，无数多个无穷小之和，又成为无限大。
但是在定积分运算中，无限多个无限小之和却是个有限的量。
当极限概念确立后，才做出正确解答。
无限小不是一个静止的量，也不是零，而是无限变化过程中以零为极限的量。
恩格斯指出：微积分“本质上不外是辩证法在数学方面的运用。
”近代初期，牛顿和莱布尼茨分别独立地建立了微积分学，使精密的测量和变量计算有了可能。
世界近代史(上) 第五章 17世纪至20世纪初的自然科学和文学艺术(参考答案)-历史试题
世界近代史（上）第五章17世纪至20世纪初的自然科学和文学艺术（参考答案）-历史试题－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－一选择题1---5 BDCDA6---10 BDDAB 11---15 ACBCD16---20 CDBAD 21---25 BCBAB 26----30 DDDCA二材料解析题31（1）最先产生的是关于天体和地上物体简单的位置变动的理论，即力学；随后是关于分子运动的理论，即物理学；再次是关于原子运动的科学，即化学；最后，在这些科学达到高度发展之后，才能成功阐明各种显示生命过程的运动过程，即生理学的发展过程。
（4分）（2）上述自然科学的发展历程说明了科学的发展经历了一个从低级到高级，由简单到复杂的运动过程；认识：不仅科学的发展如此，而且自然界的万事万物的发展都必然经过这样一个运动过程。
人们对自然界的认识，也是经历了由表及里、由感性到理性的运动过程．(4分) 32．(1)德国人；18世纪末19世纪初欧洲社会大动荡的时代，代表作品主要有6英雄》，《命运)、《合唱》等交响曲。
(3分)(2)贝多芬是近代史上最伟大的音乐家，是代表古典主义音乐终结和浪漫主义音乐开端的伟人。
(2分)(3)贝多芬一生充满挫折，但他决意要把握自己的命运，勇于向命运挑战。
第五交响曲《命运》正是反映了作者同命运搏斗，追求崇高理想的呼声。
(3分)33．(1)16世纪最初20年。
风格特点是：偏重理性，注意完美，重视线条的清晰和严整。
代表画和作品为，大卫的《马拉之死》、安格尔的《泉》。
(2分)(2)拿破仑统治结束以后。
风格特点是：偏重感情，重视色彩和笔法的热情奔放。
代表作品有：哥雅的《枪杀马德里市民》；德拉克洛瓦的《自由引导人民》。
(2分)(3)米勒的《拾穗者》描绘了劳苦大众同贫穷和大自然的严酷斗争。
列宾的《伏尔加河上的纤夫》表现了俄国人民的苦难生活和对美好生活的渴望。
(1分)(4)兴起于19世纪60年代的法国。
高中历史 第五章 17世纪至20世纪的自然科学和文学艺术 第二节文学和艺术(备课资料) 大纲人教版
高中历史第五章 17世纪至20世纪的自然科学和文学艺术第二节文学和艺术(备课资料) 大纲人教版一、关于古典主义文学产生的背景和原因近代文学思潮的产生和发展，是与资本主义生产发展的进程紧密相连的。
在十七世纪，资产阶级文学思潮的基本特征是古典主义。
古典主义继承人文主义文学，在文艺理论和创作实践上提出以古代希腊、罗马文学为典范，为新兴资产阶级对贵族阶级作斗争服务。
但这种文学思潮的哲学基础是笛卡儿的唯理主义；它的政治基础则是资产阶级对专制王权的妥协让步。
因此，这是由封建社会向资本主义社会过渡时期中的一种带有浓厚封建色彩的资产阶级文艺思潮。
这种文艺思潮，十七世纪流行在西欧，而最高水平的作家却集中在法国。
英国资产阶级革命的胜利开辟了一个新的历史时代。
英国诗人弥尔顿（1608～1674年）成为第一个敢于违反“弑君”辩护的文人。
他的长诗《失乐园》塑造了一个敢于违反“上帝”禁令，勇于起来斗争的资产阶级革命战士的形象。
在法国，由于资产阶级力量软弱，需要在王权保护下发展资本主义；而专制王权又需要资产阶级支持，以增强国家经济实力，抑制地方贵族的封建割据。
因此，法国资产阶级拥护中央王权，依靠王权来反对封建贵族。
法国的古典文学就是在这种背景下产生的。
二、关于英、法的启蒙主义文学在十八世纪的欧洲，存在着反映封建主义向资本主义过渡时期各阶级要求的文学，其中启蒙主义文学是文学主流。
启蒙主义文学是为资本主义经济发展和资产阶级政治革命鸣锣开道的文学。
在启蒙主义文学中，抛弃了帝王将相、贵族僧侣，而以第三等级（主要是资产阶级分子）作主人公。
通过这些人在现实社会中的生活和斗争。
来猛烈抨击等级森严的专制统治，无情批判宗教迷信，传播战斗的唯物论，宣扬“自由平等”的资产阶级理性王国。
英国启蒙主义文学英国启蒙主义文学的代表作家有笛福（1660～1731年）、斯威夫特（1667～1745年）等人。
《鲁滨孙漂流记》是笛福的代表作。
在笛福的笔下，鲁滨孙被描绘成为一个不畏艰难险阻，善于发挥聪明才智，勇于开辟新天地的英雄人物。
历年高考历史常考核心考点精讲专题05 17世纪至20世纪初的自然科学和文学艺术
第五章 17世纪至20世纪初的自然科学和文学艺术知识精讲一. 本周教学内容：第五章 17世纪至20世纪初的自然科学和文学艺术第一节自然科学近代数学的建立（一）数学数学在17世纪的发展突飞猛进。
法国学者笛卡尔创立了解析几何学，实现了几何和代数的结合，即形和数的结合。
解析几何是研究和解决某些运动变化问题的有力工具，因此，笛卡尔实际上把变量引进了数学，实现了数学的转折。
英国科学家牛顿和德国数学家莱布尼茨，完成了许多科学家所进行过的工作，分别独立地建立了微积分学，从而使精密的测量和变量计算有了可能。
解析几何、微积分以前的数学可称为“初等数学”，它是建立在常量计算的基础上的，算术、几何等都是如此。
日常生活使人们习惯于常量计算。
但只要深入到事物的本质，人们就会遇到大量变化着的事物，这就需要变量计算。
解析几何、微积分发明以后，数学进入了一个新的以变数为主的领域，可称之为“高等数学”。
从常量数学向变量数学的转变，在人类的认识史上是一次巨大的飞跃。
（二）牛顿力学体系的建立牛顿在科学上的贡献是多方面的，最重要的是在力学方面。
他发表的科学巨著《自然哲学的数学原理》，提出了物体机械运动的三大定律和万有引力定律。
这些定律构成一个统一的体系，把天上和地上的物体运动概括在一个理论之中。
因此，人们把牛顿力学体系的建立作为近代科学形成的标志。
这是在人类认识史上对自然规律的第一次理论性的概括和综合。
理论的威力在于预见。
19世纪，人们观察到，天王星的运动与理论计算的结果之间存在较大的偏差，根据牛顿理论的推测，在天王星之外应有另一颗行星。
不久有人根据牛顿力学计算了这颗新的行星的质量、轨道和位置。
1846年9月23日夜间，在预先算好的位置上发现了这颗新的行星，即海王星。
冥王星也是在类似的情况下于1930年发现的。
这证明了牛顿理论的预见性、科学性。
（三）电磁学的成就17世纪初，英国人吉尔伯特发现了天然磁石的性质，把“电”这个词应用到英语中间。
高二历史17世纪到20世纪的自然科学和文学艺术人教版
高二历史17世纪到20世纪的自然科学和文学艺术人教版【同步教育信息】一. 本周教学内容：第四章，第五节：第一次世界大战第五章：17世纪到20世纪的自然科学和文学艺术二. 重点、难点重点：帝国主义之间的矛盾，第一次世界大战的性质和结果。
难点：第一次世界大战的原因、性质【课堂教学】第五节：第一次世界大战本节内容主要包括帝国主义国家之间矛盾形成与发展和第一次世界大战两个方面的内容。
由于资本主义政治经济发展的不平衡，导致帝国主义国家之间产生了错综复杂的矛盾。
19世纪末20世纪初，英德矛盾成为帝国主义之间的主要矛盾，在这一矛盾的主导下，以德国为核心的三国同盟与以英国为核心的三国协约集团先后形成。
两大军事侵略集团不断扩军备战，终于导致了第一次世界大战的爆发。
第一次世界大战是一场帝国主义战争，交战双方经过近4年的厮杀，最后以同盟国的失败而告终。
第一次世界大战是人类的一场劫难，它大大改变了世界历史的面貌。
一. 帝国主义国家之间的矛盾1. 帝国主义国家之间矛盾的根源和实质第一，资本主义经济政治发展不平衡是帝国主义国家之间矛盾的根本原因。
资本主义进入帝国主义阶段，经济政治发展不平衡性加剧，列强力量对比出现显著的新变化。
到19世纪末，新起的美国超过了英国，德国超过了法国，接着又超过了英国。
第二，帝国主义国家矛盾斗争的实质是争夺殖民地。
列宁说：“帝国主义的重要特点，是几个大国争夺霸权，即争夺领土”《列宁选集》，后起的帝国主义强国不能容忍实力与所占殖民地不平衡的倒挂状况，新老帝国主义瓜分殖民地和势力范围的斗争尖锐起来。
在世界没有被瓜分完毕时，它们之间的矛盾和争夺往往通过宰割和分配新的“自由”土地而暂时得到缓和。
但是，当世界已被瓜分完毕时，必然要出现重瓜分世界领土的斗争，甚至战争。
2. 欧洲列强之间的三对基本矛盾第一，法德矛盾。
法德矛盾源于普法战争。
普法战争中，战败的法国割地赔款，失去了原来西欧和中欧的霸主地位。
法国力图“复仇”，收回德国夺取的阿尔萨斯和洛林，进而吞并德国的萨尔矿区。
【精品】高中历史 第五章 17世纪至20世纪的自然科学和文学艺术 第二节文学和艺术(第一课时) 大纲人教版
★第二节文学和艺术●教学目标知识目标1.了解近代欧洲主要文学流派出现的背景、特点、代表人物及其作品。
2.了解亚洲近代著名文学家及其作用。
3.了解近代欧洲美术发展概况：巴罗克艺术→洛可可艺术→新古典主义→浪漫主义→现实主义。
4.了解近代欧洲音乐、舞蹈发展概况。
德育目标1.在指导学生认识近代欧洲文学艺术流派形成背景、原因的过程中，对学生进行历史唯物主义的教育。
2.通过了解一些世界近代文学名著的思想性，对学生进行真善美的教育。
能力目标1.通过对欧洲近代文学、艺术流派产生原因的学习，培养学生运用社会存在决定社会意识以及阶级分析的方法分析、认识文化现象的能力。
2.在指导学生把握近代欧洲文学艺术主要成就的过程中，培养学生整理历史知识、宏观掌握历史知识的能力。
●教学重点1.近代欧洲相继流行古典主义、启蒙主义、浪漫主义、批判现实主义文学潮流的原因及其特点。
2.19世纪西方美术发展特点。
3.音乐家贝多芬。
●教学难点1.正确理解古典主义、启蒙主义、浪漫主义、批判现实主义文学相继盛行与当时社会历史条件、特别是与当时欧洲资本主义发展阶段的关系2.美术、音乐的各个流派及其与各个不同时代的联系与区别●教具准备多媒体教学设备●教学方法1.讲述法：对文学、艺术作品的主题思想和内容梗概，由教师进行简明扼要的、有针对性的讲述。
2.讲读法：提出问题→学生阅读→学生回答→教师总结→解决问题。
3.启发式教学法：引导学生借助已有的学习思路分析、掌握新的学习内容。
●课时安排一课时●从容说课这是一节阅读课，内容十分丰富，教师在合理安排教学时间的前提下，应注意以下几点：1.注重引导学生从结构上整体地掌握所学内容，以形成系统的认识。
2.对教材涉及到的相当多的知识点，面面俱到地处理是不恰当的，应充分利用学生已有的知识储备，有针对性地选择典型的文学、艺术作品引导学生欣赏、分析。
3.教师在某种意义上可将这节课设计成富有吸引力的文学、艺术鉴赏课，但一定要以作品的时代特征为最后的归结点，让学生深刻认识形成该种文学、艺术流派的社会经济，政治背景，即不能为鉴赏而鉴赏。
第五章 17世纪至20世纪初的自然科学和文学艺术(2)
化学革命的缔造者
• 1779年，拉瓦锡将“最宜于 呼吸的空气”称为“氧”， 意思是“可以产生酸的东 西”。
• 1783年，正式以氧化理论取 代燃素学说。
• 1787年，出版《化学命名 法》，使近代化学第一次有 了严格、统一、科学的物质 命名方法。
• 1789年出版《化学纲要》 • 建立以氧化理论为核心的燃
• 微生物学的划时代意义：
– 确认微生物界的存在 – 揭示了许多疾病的成因是微生物在作怪
• 发现酒发酵和变酸是由于不同的酵母菌造成的 • 发现为了防止酒变酸必须去掉酒中的乳酸杆菌，慢慢
将酒加热到55度可以做到这一点。这就是巴斯德灭菌 法。拯救了法国的酿酒业。 • 用实验证明自然发生说的错误 • 李斯特采用巴斯德的办法灭菌，使术后死亡比例大大 下降。 • 从细菌学到免疫学（詹纳）：炭疽病、狂犬病 • 人类最大的赞扬和感谢属于巴斯德：他真正的征服了 无数的疾病！
第一个系统研究生物进化的人 ——拉马克（Jean Baptiste Lamarck ,
1744～1829)
用进废退
巴黎植物园(Jardin des Plantes)中拉马克雕像
查尔斯·达尔文
（Charles Darwin）
(1809-1882)
19世纪英国杰出的生物学家、物种起源和发展 学说的创始者、生物进化论的确立者
• 在断头台上，拉瓦锡亲自作了平生最后一个实验。 法国革命版的断头机，是体现 “人道主义”的 杀人机器。活跃在革命中的知识分子，还在争论 身首分离后的存活时间。拉瓦锡答应在铡刀落下 之后尽量地眨眼。行刑的刽子手，提起这颗伟大 的头颅数着，说拉瓦锡至少眨了十一下。
道尔顿的原子论和 阿伏加德罗的分子说
存在的基本构造
人教版世界近代现代史 第五章 17世纪至20世纪初的自然科学和文学艺术教案
人教版世界近代现代史第五章17世纪至20世纪初
的自然科学和文学艺术教案
人教版高二《世界近代现代史》上教案
第五章17世纪至20世纪初的自然科学和文学艺术
第一节自然科学
第二节文学和艺术
第一节自然科学
教学目标
1．知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解和掌握解析几何学和微积分的创立；牛顿力学体系的建立；法拉第发现电磁感应定律；拉瓦锡对燃烧现象的科学解释；道尔顿提出科学的原子论；门捷列夫发现化学元素周期律；哈维建立血液循环学说；林耐创立科学的植物分类法；细胞学说的创立；达尔文创立生物进化学说；巴斯德奠定微生物学的基础；伦琴发现放射现象；居里夫妇发现放射性元素镭；爱因斯坦提出相对论。
2．能力方面：（1）通过引导学生讨论课本中的思考题，培养学生初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价历史现象和历史人物的能力。
（2）引导学生对某些科学家的失误进行分析，培养学生批判地继承前人成果的能力和注重学习科学思维方法的能力。
3．态度、价值观方面：（1）通过了解近代世界自然科学的巨大成就和杰出科学家献身于科学研究的崇高精神、换而不舍的钻研精神，使学生树立继承和发展人类优秀文化成果的观念，学习科学家刻苦钻研的精神及为科学、真理而献身的精神。
（2）通过对门捷列夫元素周期律的回顾，加深学生对辩。
世界近代史(上) 第五章--17世纪至20世纪初的自然科学和文学艺术-历史试题
世界近代史（上）第五章17世纪至20世纪初的自然科学和文学艺术-历史试题－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－一选择题(本大题共30小题，每小题1．5分，共45分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1．把量变引进数学，实现了数学转折的学者是丸牛顿R笛卡尔C．莱布尼茨 D 欧几里德2．近代科学形成的标志是丸太阳中心说提出R解析几何学的创立C电磁学的成就 D 牛顿力学体系的建立3．最早发现电和磁存在一定联系的科学家是九吉尔伯特B．法拉第C．奥斯特D．莱布尼茨4．发现化学元素周期律的化学家是A．英国人B。
法国人C．德国人D．俄国人5．通过化学反应提出质量守恒定律的第一人是久拉瓦锡B．波义耳C道尔顿D．门捷列夫6．受中世纪神学束缚最大的学科是九天文学B．生物学C．化学D．力学7．现代生理学起点于九细胞学说确立B．生物进化论学说创立C 微生物学确立D．血液循环学说建立8．20世纪初物理学思想的一场重大革命是指九万有引力定律提出．B·放射现象发现C．镭的发现D．相对论的提出9．近代化学的创始人是久波义耳B．哈维C．门捷列夫D．拉瓦锡10．古典主义文学的中心在A．英国B．法国C．德国D俄国11．英国继莎士比亚之后最伟大的诗人是、久弥尔顿B．笛福C．拜伦D．雪莱12．反映了资本原始积累时期资产阶级精神面貌的小说是A．《悭吝人》B．《失乐园》，C《鲁滨孙漂流记》D《浮士德》13．寄托了诗人的空想社会主义理想的作品是丸《唐璜》，R《解放了的普罗米修斯》C．《悲惨世界》，D．《巴黎圣母院》14．批判现实主义文学的主要形式是久短篇小说 B 中篇小说C．长篇小说 D 诗歌15．表达了"人类是无情命运的玩物"的作家是久巴尔扎克B．莫泊桑C．狄更斯 D 哈代16．下列作品中被称为"社会百科全书"的是A．《伪君子》，B．《悲惨世界》C《人间喜剧》D．《战争与和平》17．下列作品属于诗体长篇小说的是①《唐璜》②《巴黎圣母院》③《大卫·科波菲尔》④《叶甫盖尼·奥涅金》丸①② R②③ C③④ D．①④18．下列各项有关巴罗克艺术的叙述错误的是A．兴起于17世纪的欧洲B．与西班牙、法国封建君主专制统治的衰落有关C表现该艺术风格的大画家是鲁本斯D．主要以描绘统治者和贵族肖像著称19．拿破仑统治时期的法国绘画艺术派别是A．古典主义 B 浪漫主义C现实主义 D 印象派绘画20．表现下层市民生活的著名画家是丸佛兰德斯的鲁本斯B，荷兰画家伦勃朗C．法国的画家布歇D．法国的画家夏尔丹21．印象派绘画是以下列哪位画家的作品而得名的九马奈B．莫奈C．塞尚 D 凡·高22．"音乐之父"的国籍是九法国B．奥地利C德国 D 匈牙利23．"交响乐"之父是丸巴赫 B 海顿C莫扎特 D 李斯特24．被称为"歌曲之王‘’的是丸舒伯特B．门德尔松C．肖邦D．舒曼25．最为流行的圆舞曲是丸《斗牛士之歌》R《蓝色的多瑙河》C．《天鹅湖，D．《睡美人》26．俄国音乐成就主要反映在，丸古典乐派E浪漫乐派C歌剧D．民族乐派27．下列各项对于批判现实主义文学的叙述错误的是丸19世纪30年代起逐渐成为文学的主要潮流B 现实主义文学的创作形式主要是长篇小说C现实主义文学按事实描写生活，对现存秩序强烈批判D 现实主义文学兴起后，浪漫主义几乎绝迹，古典主义退居次要地位28．表现了广大人民群众的苦难生活和对美好生活的渴望的名画是九《枪杀马德里市民》 B 《拾穗者》‘C．《自由引导人民》D．《伏尔加河纤夫》29．19世纪中期，化学取得飞速发展是在久化学元素周期表制定之后B．科学的原子论建立之后C物质的分子--原子结构学说确立之后D．拉瓦锡推翻"燃素说"之后30．东方第一位获得诺贝尔文学奖的作家是A．印度的泰戈尔R日本的夏目漱石C中国的鲁迅D．美国的马克·吐温第2 卷(非选择题共55分)二材料解析题(本大题共3小题，每小题8分，共计24分。
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世界近代史（上）第五章17世纪至20世纪初的自然科学和文学艺术第二节文学
和艺术-历史试题
一、选择题(每小题4分，共40分)
1．17、18世纪欧洲文学的主流是古典主义，古典主义文学的中心是
A．法国B英国C．俄国D．德国
2法国古典主义文学的代表人物、喜剧大师莫里哀的著名作品是
A《浮士德》B．《玩偶之家》C．《伪君子》D．《哈姆雷特》
3德意志启蒙文学的代表人物是
①歌德②笛福③席勒④斯威夫特
A①② R③④ C．①③D．②④
4法国浪漫主义文学大师雨果的作品不包括
久《巴黎圣母院》B《悲惨世界》
C．《A三年》D．《基督山恩仇记》
5奠定了俄国批判现实主义文学基础的作品是
A普希金的《叶甫盖尼·奥涅金》B列夫·托尔斯泰的《战争与和平》
C．果戈理的《死魂灵》D．契诃夫的《套中人》
6．下列欧洲近代时期美术流派盛行的先后顺序是
①古典主义②现实主义③巴罗克艺术④印象派
A①②③④ B③①②④C④③②①D①③②④
7．印象派因名画《日出·印象》而得名其作者是
A莫奈B马奈C塞尚D凡·高
8．对下列音乐家的评述不正确的是
A近代最伟大的音乐家是贝多芬
B．被称为"交响乐之父"的是巴赫
C．舒伯特被称为"歌曲之王"
D．约翰·施特劳斯被誉为"圆舞曲之王"
9．19世纪，浪漫主义音乐兴起，其中心是
①奥地利②意大利③俄罗斯④德意志
A①② B．③④ C②③D①④
10．中国劳动人民不仅创造了完美的园
林艺术，而且善于吸收国外建筑艺
术成就。
被誉为"万园之园"的圆明
园，荟萃了东西方建筑艺术的精华。
下图所示建筑表现的艺术风格是
(2001．7湖北卷)
A．哥特式B．洛可可
C巴罗克D．罗马式
11．浪漫主义文学杰作是
A《伪君子》B．《悭吝人》C．《巴黎圣母院》D．《老实人》
12．下面作家同时具有浪漫主义和现实主义两种风格的是
A．果戈理B．高尔基
C普希金D．列夫·托尔斯泰
13．欧洲出现巴罗克、洛可可艺术是在
A16、17世纪B17、18世纪C．18、19世纪D．19、20世纪14．下列被人们公认为浪漫主义好作品的是
①《马拉之死》②《拾穗者》③《播种者》④《自由引导人民》
A① B④ C①③ D．②④
15．对欧洲音乐的飞速发展起重要作用，而被称为"音乐之父"的是
A．巴赫B海顿C．莫扎特D．贝多芬
二材料解析题(20分)
16．阅读下列材料
七月革命时，巴黎街头发生了巷战。
在巷战中，一位名叫克拉拉·莱辛的
姑娘，一马当先，在街垒上举起了象征法兰西共和制的三色旗。
少年阿莱尔为把这面旗帜插上巴黎圣母院旁边的一座桥顶，最后倒在血泊中。
画家目睹了
这一悲壮的巷战景象，创作了《自由引导人民》这幅画，再现了硝烟弥漫的巷战场面。
这幅画气势磅礴，结构紧凑，有强烈的感染力。
请回答：
①目睹"这一悲壮的巷战景象"的画家是谁?哪国人?(8分)
②这一作品属于哪种流派?这种流派的特点是什么?(8分)
③从这幅作品的创作过程来看，它之所以成功的原因是什么?(4分)
17阅读下列材料
材料一恩格斯在评论巴尔扎克的《人间喜剧》时说巴尔扎克"汇集了法
国社会的全部历史。
我从这里，甚至在经济细节方面所学到的东西，也要比
从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的全部东西还要多"。
材料--(高老头》的主人公高老头出身贫寒，后来靠当上供应军粮的承
包商发财。
他追求金钱，只知道用钱来满足女儿对物质生活的欲望。
他的两
个女儿当上贵妇人后，骄奢淫逸，像吸血鬼一般把高老头的血吸干。
最后，老人一贫如洗，孤苦伶仃，病死在巴黎圣·日内维新街的伏盖公寓里。
请回答：
(1)为什么恩格斯说巴尔扎克"汇集了法国社会的全部历史"?(10分)
(2)试用《人间喜剧》中《高老头》的故事情节说明批判现实主义文学的特点
三、问答题(20分)
18．各举两例说明17世纪至19世纪资产阶级文学历经哪几个主要发展阶段?(
分)各有哪些主要特点?(8分)贯串始终的思想是什么?(8分)
19为什么在17―――18世纪的欧洲会出现巴罗克、洛可可艺术？。