垃圾分类环保知识竞赛题(1)讲课教案
垃圾分类知识竞赛方案教学文稿
垃圾分类知识竞赛方案一、活动简介城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。
城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。
本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。
二、活动目标(一)知识与技能1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾。
垃圾分类活动方案(二)过程与方法1.通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。
2.培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力。
(三)情感态度与价值观1.培养学生的探究精神。
2.树立环保意识三、活动准备1.组织准备：3人一组，共分4组，一人作组长，主要负责上讲台汇报;一人主要负责设计方案;一人负责记录活动情况，填写《活动报告》，并且作时间控制。
2.器材准备：写字白板一块、《垃圾分类》活动报告(每小组一份)、笔、垃圾分类活动方案《垃圾分类》ppt课件、多媒体设备四、活动过程(一)介绍活动导入1.活动形式介绍欢迎小朋友参加活动!本次活动以小组竞赛为形式，通过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让小朋友了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。
给两分钟时间准备：请小朋友分成四组，给小组命名，两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。
【评分规则】(1)按上台顺序倒记分：第一位小组上讲台报组名的记4分，第二位小组上讲台报组名的记3分，第三位小组上讲台报组名的记2分，第四位小组上讲台报组名的记1分。
2.活动主题介绍简单介绍垃圾分类的意义：城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。
垃圾分类竞赛教案
垃圾分类竞赛教案一、简介垃圾分类竞赛教案旨在通过竞赛的形式强化学生对于垃圾分类的认识和意识，促进学生积极参与垃圾分类行动，为环境保护做出贡献。
本教案将介绍竞赛的目的、竞赛形式、参赛规则以及奖励措施，帮助教师组织和实施垃圾分类竞赛。
二、竞赛目的1. 提高学生对垃圾分类的认知：通过竞赛的形式，加深学生对不同种类垃圾的辨别和分类方法的理解。
2. 培养学生的分类能力：通过实践和训练，培养学生的垃圾分类能力和主动参与环保行动的习惯。
3. 增强学生的环保意识：通过竞赛的激励，让学生深刻认识到垃圾分类对环境保护的重要性，激发他们的环境保护意识。
三、竞赛形式1. 小组赛：将学生分为若干小组，每个小组内的成员协作进行垃圾分类。
小组按照规定时间内分类的准确性和速度进行评分，得分高者晋级下一轮。
2. 个人赛：在小组赛基础上，将学生个人技能与表现结合，按照规定时间内个人完成垃圾分类的准确性和速度进行评分。
四、参赛规则1. 参赛对象：全校中小学生均可参加，按照年级和班级划分组别。
2. 参赛人数：每个小组6-8人，个人赛不设限制。
3. 竞赛时间：将竞赛分为初赛、复赛和决赛，根据人数和组别安排不同的竞赛时间。
4. 垃圾分类标准：按照国家垃圾分类标准进行分类。
将参赛学生分为初、中、高三个级别，要求不同级别的学生遵守相应的分类标准。
- 初级组：可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
- 中级组：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
- 高级组：纸张类、塑料类、玻璃类、金属类、电子垃圾、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾。
5. 评分标准：根据准确性和速度进行评分，准确性占70%，速度占30%。
五、奖励措施1. 奖项设置：设立一、二、三等奖，并颁发奖杯和证书。
2. 奖励方式：对于个人赛，按照个人得分确定奖项；对于小组赛，根据小组总分确定奖项。
3. 奖励内容：获奖学生将获得校方和社区环保机构提供的奖励，如环保书籍、环保文具等。
4.成果展示：举办垃圾分类成果展示活动，展示优秀学生和小组的垃圾分类实践经验和效果，鼓励全校学生投身垃圾分类行动。
垃圾分类主题课教案6篇
垃圾分类主题课教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园环保大作战：垃圾分类知识竞赛教案
幼儿园环保大作战：垃圾分类知识竞赛教案随着社会的不断发展，环境保护意识日渐增强，垃圾分类成为了每个人都需要关注和实践的重要环保举措。
而幼儿园作为孩子们的第一所学校，肩负着培养学生环保意识和习惯的重要使命。
针对这一情况，我们设计了一场垃圾分类知识竞赛，旨在通过互动的形式，让幼儿在娱乐中学习，并在游戏中传递环保理念。
一、竞赛目的1. 培养幼儿对垃圾分类的认识和兴趣，提高他们的环保意识。
2. 通过游戏形式激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习效果。
3. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识，让他们在竞赛中学会与他人合作。
二、竞赛内容1. 分组：将全班幼儿随机分成若干个小组，每个小组人数不超过5人。
2. 知识学习：在竞赛前，老师会向幼儿们进行垃圾分类知识的普及和讲解，包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类标准。
并通过图片、等形式让幼儿对不同种类垃圾有更直观的了解。
3. 竞赛环节：- 团队竞赛：每个小组派出一名代表，通过回答垃圾分类知识问答比赛，积分制竞赛，增加幼儿对垃圾分类知识的深入记忆和理解。
- 分类游戏：利用游戏道具，包括不同种类垃圾的卡片、垃圾桶标识等，在规定时间内，要求幼儿们将垃圾卡片正确分类放入对应的垃圾桶中，来锻炼幼儿的分类能力和团队协作能力。
三、竞赛形式1. 互动性：整个竞赛环节通过互动形式进行，让幼儿在玩中学，通过自身体验对垃圾分类知识有更深入的理解。
2. 公平性：每个环节都设置相应的规则，老师会在游戏前进行详细的讲解和示范，以确保每一位幼儿都有公平的竞赛机会。
3. 多元性：除了知识问答和游戏环节，还将设计表演类、手工制作类的垃圾分类教育活动，以满足幼儿不同层次的学习需求。
四、竞赛评价竞赛结束后，老师将对幼儿们的表现进行评价，包括垃圾分类知识的掌握程度、团队协作能力、创造力等方面进行评价，并给予相应的奖励和鼓励。
也要针对竞赛过程中出现的问题给予及时的指导和纠正，以帮助幼儿们更好地理解和掌握垃圾分类知识。
2024年垃圾分类教学教案完整版
2024年垃圾分类教学教案完整版一、教学目标1.让学生了解垃圾分类的基本知识，提高环保意识。
2.培养学生自觉进行垃圾分类的良好习惯。
3.提升学生团队合作能力和沟通交流能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：垃圾分类的基本知识，垃圾分类的方法。
2.教学难点：如何让学生自觉进行垃圾分类，提高环保意识。
三、教学过程1.导入新课（1）教师播放一段关于垃圾分类的短视频，引发学生兴趣。
（2）提问：视频中提到了哪些垃圾分类的方法？同学们对垃圾分类有什么了解？2.基本概念（1）教师讲解垃圾分类的基本概念，如可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
（2）通过图片展示，让学生辨别各种垃圾的类别。
3.实践操作（1）将学生分成若干小组，每组发放一些垃圾图片和垃圾分类标识。
（2）教师引导学生进行垃圾分类游戏，让学生在游戏中掌握垃圾分类的方法。
4.案例分析（1）教师展示一些生活中的垃圾分类实例，让学生分析哪些做法是正确的，哪些是错误的。
（2）学生讨论如何改进错误的垃圾分类方法，提高垃圾分类效果。
5.小组讨论（1）教师提出问题：如何让更多的人了解并参与垃圾分类？（2）学生分组讨论，提出各种宣传和推广垃圾分类的方法。
（2）学生分享自己的学习心得，反思自己在生活中如何践行垃圾分类。
四、课后作业1.学生回家后，与家人分享垃圾分类的知识，共同完成家庭垃圾分类任务。
2.学生观察身边的垃圾分类情况，拍摄照片或视频，下节课与同学分享。
五、教学评价1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和实践活动参与情况。
2.课后实践：检查学生在家中的垃圾分类情况，了解学生的环保意识。
3.学习成果：评估学生在课堂上的学习效果，包括垃圾分类知识和实践操作能力。
六、教学反思2.根据学生的反馈，调整教学策略，提高垃圾分类教学的实效性。
3.持续关注学生在生活中的垃圾分类行为，鼓励学生践行环保理念。
重难点补充：1.教学重点：垃圾分类的基本知识，垃圾分类的方法。
在“基本概念”环节，可以这样设计对话：教师：同学们，我们日常生活中会产生很多垃圾，如果不好好分类，会对环境造成很大的影响。
幼儿园垃圾分类大作战：环保知识创意竞赛教案
幼儿园垃圾分类大作战：环保知识创意竞赛教案今天我想和大家共享一份针对幼儿园环保主题的创意教案——幼儿园垃圾分类大作战：环保知识创意竞赛教案。
通过这个教案，我们可以帮助幼儿在娱乐中学习，通过参与垃圾分类环保知识的创意竞赛，培养幼儿的环保意识和动手能力，为环保事业贡献自己的一份力量。
一、活动目标1. 让幼儿了解垃圾分类的重要性，培养他们的环保意识。
2. 通过创意竞赛的方式，提高幼儿的环保知识水平，并培养他们的动手能力和团队协作能力。
3. 让幼儿在玩乐中学习，激发他们对环保事业的兴趣和热爱。
二、活动内容第一阶段：环保知识小讲堂1. 通过图片、视频等形式，向幼儿介绍垃圾分类的重要性，以及各类垃圾的分类标准。
2. 组织幼儿进行垃圾分类知识小测验，让他们初步了解垃圾分类知识。
第二阶段：创意竞赛筹备1. 让幼儿自愿组成队伍，每个小队要进行队名、口号等创意编排，增强团队凝聚力。
2. 每个小队策划制作关于垃圾分类的作品，可以是手工制作的垃圾桶、垃圾分类游戏等。
第三阶段：创意竞赛展示和评选1. 每个小队派出代表，向全体幼儿展示他们的作品，并向大家介绍作品的创意点和制作过程。
2. 组织评选环节，设立最美垃圾桶奖、最具创意口号奖等奖项，鼓励幼儿展现自己的创意和独特见解。
三、活动评估1. 通过观察每个小队的表现，评选出各个奖项的获奖者，让幼儿感受到自己的努力和付出得到认可。
2. 组织幼儿进行环保知识小测验，评估他们的环保知识水平和竞赛活动的教育效果。
我的观点和理解：这个教案的设计很符合幼儿的特点，通过创意竞赛的形式，让幼儿在玩乐中学习，使他们更容易接受和理解垃圾分类的知识。
在竞赛过程中，幼儿不仅可以培养环保意识，还能锻炼动手能力和团队协作能力，对于他们的全面发展有着积极的促进作用。
希望通过这样的活动，可以让更多的幼儿在参与环保的过程中感受到快乐，同时也深刻理解环保的重要性。
通过这个教案的共享，我希望大家能够注意到幼儿的环保教育，从小培养他们的环保意识，让他们成为未来的环保小卫士。
幼儿园垃圾分类知识竞赛教案
幼儿园垃圾分类知识竞赛教案幼儿园垃圾分类知识竞赛教案教学目标：1. 教育幼儿正确分类垃圾的知识。
2. 提高幼儿园垃圾分类的意识。
3. 培养幼儿环保意识和习惯。
4. 促进幼儿园垃圾分类知识的竞争性学习。
教学过程：1. 热身环节老师打开PPT，呈现出几种垃圾，由幼儿猜测属于哪类垃圾，如纸类、餐厨垃圾、可回收物、有害垃圾等。
2. 提出竞赛题目“垃圾分类知识竞赛”，分为初、中、高三个级别，每个级别都是根据幼儿年龄段不同，题目也随之增加难度。
竞赛将有奖励，获胜者可以获得小礼物。
3. 分组竞答幼儿分成小组，在规定时间内，根据老师提出的题目进行答题，并提交作答答卷。
每个问题只给出10秒钟的时间。
4. 讲解垃圾分类知识在竞赛结束后，老师将答案一一测评，公布结果。
然后老师将讲解垃圾分类知识，使幼儿更全面了解垃圾分类知识的重要性和方法。
5. 垃圾分类实践让幼儿亲身体验垃圾分类，将各类垃圾放入相应垃圾桶中，强调正确垃圾分类的重要性，加深幼儿的垃圾分类意识。
6. 教学总结在活动结束后，老师将通过总结上游戏所学习的知识点进行总结，帮助孩子们更好的理解垃圾分类知识点的重要性。
教学工具：PPT、计时器、纸类、餐厨垃圾、可回收物、有害垃圾分类的图示和四个垃圾桶。
教学评价：通过本次活动的互动和竞争性，孩子们对垃圾分类知识牢记于心，并且能够全面掌握垃圾分类的基本知识。
同时，通过比赛的形式，激发幼儿学习的兴趣，培养幼儿的环保意识和习惯，提高了幼儿的思维能力和竞争意识。
并通过实践认识到垃圾分类对环境的重要性，进一步落实环保知识的意识。
幼儿园垃圾分类知识竞赛教案 幼儿园环保教育
主题：幼儿园垃圾分类知识竞赛教案一、引言环境保护是当今社会面临的重要问题，而垃圾分类作为环保的重要举措之一，应该从小培养孩子们的环保意识和垃圾分类意识。
幼儿园是儿童接受教育的重要场所，因此在幼儿园开展垃圾分类知识竞赛，可以有效地培养孩子们的环境保护意识，提高他们对垃圾分类的重视程度。
二、竞赛目的1. 培养幼儿对环境保护的重视意识，提高他们的环保意识和垃圾分类意识。
2. 增强幼儿学习垃圾分类知识的兴趣，激发他们对环境保护的热情。
3. 通过竞赛形式，激发幼儿学习和思考的欲望，提升他们的综合素质。
三、竞赛内容1. 垃圾分类知识讲解1.1. 有害垃圾：电池、荧光灯管、废油漆桶等。
1.2. 可回收垃圾：废纸、废塑料、废金属等。
1.3. 厨余垃圾：果皮、蔬菜叶等。
1.4. 其他垃圾：废弃家具、废旧玩具等。
2. 垃圾分类知识竞赛题目设计2.1. 选择题2.3. 填空题2.4. 解答题3. 竞赛形式3.1. 个人赛3.2. 团体赛四、竞赛流程1. 竞赛前的准备工作1.1. 制定竞赛计划1.2. 确定竞赛题目1.3. 确定竞赛奖品2. 竞赛进行阶段2.1. 垃圾分类知识讲解2.2. 竞赛题目发放2.3. 竞赛答题3. 竞赛结束后的总结与奖励3.1. 对竞赛情况进行总结3.2. 对获奖幼儿进行表彰奖励五、竞赛评价标准1. 知识掌握情况1.1. 正确率2. 参与态度2.1. 积极性2.2. 团队合作意识3. 竞赛表现3.1. 表现出彩情况3.2. 创造性答题情况六、竞赛总结通过举办垃圾分类知识竞赛，不仅提高了幼儿对环保意识和垃圾分类意识的认识，而且培养了他们的综合素质和团队合作精神。
希望通过本次竞赛，能够在幼儿园内推广垃圾分类知识，激发更多幼儿对环境保护的热爱。
七、结语垃圾分类知识竞赛的举办，是幼儿园教育工作中一次有益的尝试和创新。
希望能够引起更多幼儿园的重视和关注，共同致力于培养更多热爱环保的下一代。
八、竞赛的延伸活动1. 垃圾分类实践活动在竞赛后，可以组织幼儿进行垃圾分类实践活动，让他们亲身操作，了解不同垃圾应该放置在何处，让垃圾分类知识更加深入人心。
幼儿园垃圾分类知识竞赛教案趣味竞赛
幼儿园垃圾分类知识竞赛教案趣味竞赛知识专栏：幼儿园垃圾分类知识竞赛教案趣味竞赛一、引言在当今社会，垃圾分类已经成为了一种趋势，也是环保的一种重要举措。
而作为幼儿园的教师，我们有责任教育孩子们正确的垃圾分类知识，培养他们的环保意识。
我们可以通过举办垃圾分类知识竞赛的方式，来增强幼儿园儿童对垃圾分类知识的了解，并提高他们的环保认知。
二、教案安排1. 主题：垃圾分类知识竞赛2. 时间：一周3. 地点：幼儿园教室4. 参与人员：幼儿园全体儿童5. 目标：通过趣味竞赛的方式，让幼儿园儿童了解垃圾分类知识，并培养他们的环保意识。
6. 教学资源：垃圾分类绘本、垃圾分类游戏道具等。
三、活动设计1. 第一天：垃圾分类知识讲解- 以幼儿园儿童能够理解的简单语言解释垃圾分类的重要性和意义。
- 通过垃圾分类绘本，让孩子们了解不同类型垃圾的分类方式。
2. 第二天：垃圾分类知识竞赛游戏- 设计垃圾分类知识竞赛游戏，引导幼儿园儿童参与其中，增加竞赛趣味性。
- 以小组形式进行垃圾分类知识竞赛，包括图形垃圾分类、歌曲填词等多种形式。
- 通过竞赛，激发孩子们对垃圾分类知识的兴趣。
3. 第三天：手工制作垃圾分类宣传海报- 让孩子们通过手工制作垃圾分类宣传海报的方式，将垃圾分类知识展现出来，增加亲身参与感。
- 幼儿园教师指导下，孩子们用简单的语言和图画展示垃圾分类知识，提高他们对垃圾分类的认识和理解。
四、总结通过本次垃圾分类知识竞赛教案的设计，幼儿园儿童不仅在趣味竞赛中增加了对垃圾分类知识的了解，也在手工制作海报中培养了创造力。
通过这次活动，让他们从小树立环保意识，形成垃圾分类的好习惯。
希望这样的教案能够在幼儿教育中得到更多的推广，让每个孩子都成为环保小卫士。
五、个人观点与理解作为教师，我认为通过趣味竞赛的方式来教授垃圾分类知识是非常有效的。
儿童在玩中学，通过游戏和手工制作，他们更容易接受并理解知识。
这也能够培养他们的合作意识和团队精神。
幼儿园垃圾分类知识竞赛教案 幼儿园教案
主题：幼儿园垃圾分类知识竞赛教案一、教学目标1. 认识垃圾分类的重要性，培养幼儿对环境保护的意识和责任感；2. 教授幼儿垃圾分类的基本知识和技能；3. 激发幼儿学习垃圾分类的兴趣，培养他们积极参与垃圾分类的习惯。
二、教学内容1. 什么是垃圾分类？2. 垃圾分类的种类及方法；3. 垃圾分类对环境的影响；4. 垃圾分类的好处。
三、教学重点和难点1. 重点：垃圾分类的基本知识和技能；2. 难点：培养幼儿的垃圾分类意识和习惯。
四、教学准备1. 垃圾分类的图片、实物及相关资料；2. 课堂布置及教学环境的准备；3. 奖励及鼓励措施的准备。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师向幼儿简单介绍垃圾分类的概念，引发幼儿的兴趣，激发他们探索的欲望。
2. 概念讲解（10分钟）通过图片、实物等形式，引导幼儿认识不同类型的垃圾，如可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等，并解释其对环境的影响。
3. 分类方法（10分钟）教师向幼儿介绍垃圾分类的方法，包括可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾的分类准则和处理方式。
4. 案例分析（10分钟）教师通过案例分析的方式，让幼儿了解生活中的垃圾分类实例，加深对垃圾分类的理解。
5. 游戏互动（15分钟）组织垃圾分类知识竞赛，通过问题回答、分类比赛等形式，检验幼儿对垃圾分类知识的掌握。
6. 讲解好处（10分钟）教师向幼儿讲解正确垃圾分类的好处，如环境卫生、资源节约等，激发他们主动学习垃圾分类知识的积极性。
7. 总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并强调垃圾分类对环境保护的重要性。
六、课后活动鼓励幼儿在家中实践垃圾分类，鼓励家长参与，形成家校合作共同关注垃圾分类的良好氛围。
七、教学反思教师通过观察幼儿的行为和动作，总结教学方式及效果，为下一次教学做准备。
八、教学心得根据幼儿的特点和实际情况，不断完善垃圾分类知识竞赛教案，更好地促进幼儿垃圾分类认知和实践能力的提高。
在这样一个信息爆炸的时代，为了更好地满足幼儿对知识的追求，同时也为了培养他们对环境保护的认识和责任意识，垃圾分类知识竞赛教案可以更好地激发幼儿的学习兴趣，培养他们正确的垃圾分类习惯，从小做起，为推动垃圾分类工作做出了重要的贡献。
幼儿园垃圾分类知识竞赛教案分享
幼儿园垃圾分类知识竞赛教案共享一、引言在如今的社会中，垃圾分类已经成为了一项重要的环保举措。
而要想真正让垃圾分类工作做到深入人心，我们就需要从小培养孩子们的环保意识。
幼儿园是一个非常重要的阵地。
为了让垃圾分类知识能够深入孩子们的心灵，我设计了一场幼儿园垃圾分类知识竞赛，并在此共享教案。
二、教案设计1. 主题：垃圾分类知识竞赛2. 参赛对象：幼儿园大中班的孩子们3. 时间安排：每场比赛持续30分钟4. 教学目标：- 了解垃圾分类的概念和重要性- 掌握垃圾分类的基本分类方法- 提高孩子们的环保意识和能动性5. 比赛形式：以团队为单位，进行问答环节和实践环节6. 比赛内容：- 问答环节：设计一些关于垃圾分类知识的简单问题，要求孩子们团队合作，通过答题来检验他们对垃圾分类知识的掌握程度。
- 实践环节：设置几个实际案例，让孩子们在规定的时间内对一些常见的垃圾进行分类。
通过这一环节来考察孩子们的实际动手能力。
三、教学过程1. 开场白（5分钟）：- 对比赛内容进行简单解释，引起孩子们的兴趣，让他们对垃圾分类产生浓厚的兴趣。
2. 问答环节（10分钟）：- 设计一些垃圾分类的基本概念问题，例如"纸张属于什么类型的垃圾？" "厨余垃圾可以做什么处理？"等等。
团队合作回答问题，每个问题答对的团队可以得到一定的奖励。
3. 实践环节（15分钟）：- 准备一些常见的垃圾，例如纸张、塑料瓶、食物残渣等等，要求孩子们分组进行垃圾的分类。
根据正确分类的数量给予相应的加分。
四、总结与回顾通过这场垃圾分类知识竞赛，我们不仅让孩子们对垃圾分类有了更深刻的认识，同时也提高了他们的环保意识和动手能力。
希望这样的活动能够在更多的幼儿园得到开展，让垃圾分类成为孩子们生活中的日常习惯。
五、个人观点垃圾分类不仅仅是一项社会责任，更是一种生活态度。
通过这样的教育活动，可以让孩子们从小养成良好的垃圾分类习惯，从而让他们成为更为环保的一代人。
幼儿园垃圾分类知识完整竞赛教案
幼儿园垃圾分类知识完整竞赛教案一、前言垃圾分类是一项重要的环保行动，而在幼儿园阶段就培养孩子垃圾分类的意识，是非常重要的。
为了帮助幼儿园老师和家长更好地教育和引导孩子学习垃圾分类知识，我们设计了一套完整的竞赛教案，以寓教于乐的方式培养幼儿的垃圾分类意识。
二、教案内容1. 活动名称：垃圾分类知识大比拼2. 活动目的：通过比赛的形式，激发幼儿学习垃圾分类知识的兴趣，加深他们对垃圾分类的理解，培养正确的环保意识。
3. 活动对象：幼儿园中大、中班的学生4. 活动时间：一周时间5. 活动准备：准备宣传海报、奖品等6. 活动步骤：第一天：垃圾分类知识介绍- 通过图片、视频等形式向幼儿介绍生活中的常见垃圾，如纸张、塑料、厨余等，并简单解释每种垃圾的分类标准。
第二天：垃圾分类游戏- 设计垃圾分类游戏，让幼儿在游戏中学习垃圾分类知识，加深理解。
第三天：垃圾分类小调查- 让幼儿观察家里的垃圾桶，了解家庭中的垃圾情况，并与家长一起讨论垃圾分类的重要性。
第四天：垃圾分类知识竞赛- 举办垃圾分类知识竞赛，让幼儿在比赛中展示自己的垃圾分类知识，奖励表现优秀的幼儿。
第五天：总结和奖励- 总结本次活动的收获和成效，表彰比赛中表现突出的幼儿，并给予奖励，鼓励他们继续学习垃圾分类知识。
三、教案总结通过此次垃圾分类知识完整竞赛教案，我们希望能够通过形式多样的活动，让幼儿在参与中学习，引导他们形成正确的垃圾分类意识。
也希望通过与家长的合作，让幼儿在家庭中也能继续加深垃圾分类的理解，从小培养他们的环保意识，为未来的环境保护贡献自己的力量。
四、我的观点和理解通过设计这样一套完整的竞赛教案，我深深地感受到了垃圾分类教育的重要性。
在幼儿园阶段进行垃圾分类意识的培养，是为了让幼儿在成长过程中就具备正确的环保观念，养成良好的环保习惯。
通过形式丰富多样的活动，可以更好地激发幼儿学习的兴趣，让他们在参与中学习，更好地掌握垃圾分类知识。
希望通过这样的教育活动，可以让更多的幼儿了解垃圾分类的重要性，为构建美丽家园，共同努力。
幼儿园垃圾分类知识竞赛教案
标题：幼儿园垃圾分类知识竞赛教案简介：垃圾分类已成为社会热点话题，而教育幼儿进行垃圾分类意识的培养尤为重要，本文将设计一份适合幼儿园的垃圾分类知识竞赛教案，帮助幼儿在游戏中学习垃圾分类知识，增强环保意识。
一、比赛主题：垃圾分类知识竞赛二、比赛内容：1. 废纸篓分类：将纸张类、塑料类、金属类和其他垃圾放入对应的篓子中。
2. 分类游戏：老师出示不同的垃圾物品，要求幼儿们说出属于哪一类垃圾，并将其放入正确的垃圾桶中。
3. 分类谜题：设计一些有关垃圾分类知识的谜题，让幼儿猜测正确的答案，并解释为什么。
三、活动安排：1. 比赛前的准备工作：老师向幼儿介绍垃圾分类的重要性和基本知识，让幼儿对垃圾分类有初步的了解。
2. 比赛进行：按照预先设计好的比赛内容，组织幼儿进行垃圾分类知识竞赛。
3. 比赛后的总结：老师与幼儿一起总结比赛过程中发现的问题，强调正确的垃圾分类知识，鼓励幼儿在日常生活中积极参与垃圾分类。
四、奖励设置：根据比赛表现，给予优胜者一定的奖励，如小奖品或表扬信。
五、教学目标：1. 帮助幼儿了解垃圾分类的基本概念和分类标准。
2. 提高幼儿的环保意识和责任感。
3. 培养幼儿的合作意识和动手能力。
六、观点和理解：通过举办垃圾分类知识竞赛，可以让幼儿在游戏中学到垃圾分类的知识，提高他们对环保的重视程度，培养他们正确的环保意识和行为习惯。
通过奖励的方式，可以激发幼儿的学习积极性，使他们能够更好地参与到垃圾分类活动中来。
结语：通过设计这样一份幼儿园垃圾分类知识竞赛教案，我们可以帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学习垃圾分类知识，使他们从小树立正确的环保理念，为未来的环境保护事业做出贡献。
七、活动细节安排：1. 预备知识普及：在活动开始前，老师可以利用图片、视频或小故事等形式向幼儿介绍垃圾分类的基本知识，比如什么是可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾，以及它们应该如何分类处理。
老师可以设计一些寓教于乐的小游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中对垃圾分类有所了解。
幼儿园大班知识问答教育之垃圾分类教案
幼儿园大班知识问答教育之垃圾分类教案幼儿园大班知识问答教育之垃圾分类教案教学目标：1.了解日常产生的垃圾的种类和来源。
2.认识到垃圾分类能够给环境和健康带来的好处。
3.学习如何将垃圾分类以及处理方法。
教学重点：1.垃圾的分类和处理方法。
2.如何减少垃圾产生。
3.认识到垃圾分类对环境和健康的影响。
教学难点：1.如何让幼儿们学会垃圾分类。
2.如何通过有趣的问答游戏与幼儿们互动。
3.如何强化对垃圾分类的认识。
教学准备：1.垃圾桶、垃圾袋、分类牌。
2.图片、视频等多媒体材料。
3.垃圾分类的游戏道具。
教学步骤：1.问答破冰环节T：大家好，今天我们来学习有关垃圾分类的知识。
你们知道垃圾是什么吗？我们每天都会产生垃圾，那你们知道我们日常生活中会产生哪些垃圾吗？幼：食物残渣、报纸、瓶子等。
T：很好，那你们知道这些垃圾应该怎样进行分类吗？2.分类游戏环节儿：不知道。
老师拿出分类牌，一张一张的展示给幼儿看，并解释每种垃圾的来源和分类方法。
T：这是垃圾分类卡片，它们可以帮助我们将垃圾分成三类：可回收的、厨余的和其他垃圾。
现在，我将游戏道具分发给大家，请你们将相应的垃圾放在正确的分类桶里。
此时，老师可以使用图片等多媒体材料辅助幼儿们进行垃圾分类游戏互动。
3.知识课堂环节T：非常好，大家都把垃圾分类得很好。
现在，我们来学习一下垃圾分类对环境和健康的影响。
请看这张图片。
此时，老师通过图片或视频等多媒体形式，向幼儿们展示垃圾分类对环境和健康产生的影响。
同时，通过讲解和问答形式，让幼儿们对垃圾分类有一个更深入的了解。
4.结语环节T：同学们，今天我们学到了什么？幼：学习了如何进行垃圾分类，认识了垃圾分类对环境和健康的重要性。
T：非常好！从现在开始，我们要坚持做好垃圾分类工作，让我们的环境更加美好！同时，在日常生活中尽可能少产生垃圾，珍惜环境，共同呵护我们的家园。
教学反思：1.通过游戏的方式，幼儿更容易掌握垃圾分类知识。
2.通过多媒体材料的辅助，让幼儿更容易理解和记忆垃圾分类。
幼儿园垃圾分类知识竞赛教案实施方案
幼儿园垃圾分类知识竞赛教案实施方案在幼儿园开展垃圾分类知识竞赛教案实施方案一、引言随着社会的发展和人们环保意识的提高，垃圾分类成为一项日益重要的社会活动。
为了增强幼儿对垃圾分类的认识和理解，我们计划在幼儿园内开展垃圾分类知识竞赛。
本教案旨在帮助幼儿养成良好的垃圾分类习惯，同时增进他们对环境保护的认识。
二、教学目标1. 让幼儿了解什么是垃圾分类，以及为什么需要进行垃圾分类；2. 培养幼儿的观察力和分类能力，让他们能够正确分类生活中的垃圾；3. 帮助幼儿认识到垃圾分类对环境保护的重要性，激发他们保护环境的意识。
三、教学内容1. 什么是垃圾分类a. 讲解垃圾分类的定义和意义b. 展示不同种类的垃圾，如可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等2. 如何进行垃圾分类a. 带领幼儿观察不同种类的垃圾，讨论如何正确分类b. 制作分类垃圾的游戏，让幼儿通过游戏加深对垃圾分类的理解3. 垃圾分类的重要性a. 通过故事、图片等形式，让幼儿了解垃圾分类对环境的重要性b. 带领幼儿参与环境保护的活动，如植树、清理垃圾等四、教学方法1. 游戏教学法：通过制作各种分类垃圾的游戏，让幼儿在玩中学，加深对垃圾分类的理解；2. 实物教学法：通过展示实际的垃圾并进行分类，让幼儿能够直观地了解不同种类的垃圾；3. 课外拓展法：结合户外活动，让幼儿亲身体验环保活动，增强对环保的认识。
五、教学过程安排1. 第一周：介绍垃圾分类的概念，展示不同种类的垃圾；2. 第二周：进行分类游戏，让幼儿在游戏中学会如何正确分类垃圾；3. 第三周：讲解垃圾分类对环境的重要性，并带领幼儿参与环保活动。
六、教学评估1. 观察幼儿在分类游戏中的表现，看是否能够正确分类垃圾；2. 通过带领幼儿参与环保活动，观察他们对环保活动的参与程度和态度。
七、教学反思教学结束后，老师将对整个教学过程进行总结，以检验教学目标的达成情况以及幼儿对垃圾分类知识的掌握情况。
对于幼儿的表现进行肯定和鼓励，激发他们对环保的兴趣和意识。
幼儿园垃圾分类知识竞赛教案制定及实施方案
幼儿园垃圾分类知识竞赛教案制定及实施方案知识竞赛教案制定及实施方案一、引言垃圾分类是当前社会中的一个重要议题，而在幼儿园阶段进行垃圾分类知识的教育，对于培养孩子们的环保意识和责任感至关重要。
为了有效地向幼儿传递垃圾分类知识，可以通过开展幼儿园垃圾分类知识竞赛来激发孩子们的学习兴趣和提高他们的垃圾分类意识。
本文将从教案制定以及实施方案方面进行详细阐述。
二、教案制定1. 主题确定确定垃圾分类知识竞赛的主题，例如“垃圾分类小能手”或“垃圾分类知识大赛”，主题应简洁明了、富有吸引力，能够激发学生的学习兴趣。
2. 教学目标制定垃圾分类知识竞赛的教学目标，如提高幼儿的垃圾分类意识、培养团队合作精神、激发学习兴趣等。
3. 内容设计根据幼儿的认知特点，设计垃圾分类知识的内容，可以包括可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等分类知识，并结合实际情境对幼儿进行案例分析和讨论。
4. 活动安排制定垃圾分类知识竞赛的活动安排，包括预赛、复赛、决赛等环节，确保活动的顺利进行和各个环节的紧密衔接。
三、实施方案1. 宣传推广通过横幅、宣传栏、家长会等途径，广泛宣传垃圾分类知识竞赛的活动信息，吸引更多的幼儿家长和幼儿园教师的参与。
2. 教学实施在教学实施中，可以邀请专业的垃圾分类老师或志愿者对幼儿进行垃圾分类知识的讲解，让幼儿们通过互动形式进行学习。
设置分组学习，让幼儿在小组中相互学习、相互促进。
3. 竞赛评比在竞赛评比环节，可以邀请相关专家学者或家长代表进行评审，借助专业的意见和观点来评定幼儿们的竞赛成绩，并为他们提供指导性的建议。
4. 总结回顾在活动结束后，可以组织幼儿们进行垃圾分类知识的总结回顾，让幼儿们对此次活动有更全面、深刻和灵活的理解，总结出活动中的经验和不足，并为以后的活动提供参考。
四、个人观点和理解垃圾分类知识竞赛是一种有效的垃圾分类教育形式，能够在潜移默化中培养幼儿的环保意识和责任感。
在制定教案和实施方案时，要注重活动的趣味性和实用性，让幼儿在参与竞赛的过程中获得知识并形成正确的垃圾分类习惯。
幼儿园绿色生活课：垃圾分类知识竞赛精彩教案
幼儿园绿色生活课：垃圾分类知识竞赛精彩教案在幼儿园的绿色生活课上，教师们经常会利用各种有趣的方式来引导幼儿们学习垃圾分类知识。
而其中一种精彩的教学方式就是通过开展垃圾分类知识竞赛。
通过竞赛的方式，不仅能使幼儿们更加深入地理解垃圾分类知识，还能培养他们的团队合作意识，激发他们对环保的意识和热爱。
作为幼儿园的绿色生活课的一部分，垃圾分类知识竞赛不仅是一种教学方式，更是一种生活态度的培养。
通过这项竞赛，教师们可以在课堂上深入浅出地向幼儿们介绍各种垃圾的分类方法，让他们了解到可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾的分类标准和处理方法。
在这个竞赛中，教师可以将幼儿们分成若干个小组，每个小组在规定的时间内进行垃圾分类知识竞赛。
竞赛的内容可以包括多个环节：垃圾分类知识问答、垃圾分类实际操作、垃圾分类游戏等。
通过这些环节的设置，可以使幼儿们在竞赛中全面、深入地学习和了解垃圾分类知识，不仅能够理论上掌握相关知识，更能通过实际操作和游戏方式进行强化和巩固。
在这次竞赛中，我希望通过这样的方式来教育幼儿们垃圾分类知识，并且让他们在参与竞赛的过程中，能够更加深入地理解并且积极地参与到绿色生活中。
我认为，幼儿园的垃圾分类知识竞赛不仅是一种教学方式，更是一种生活态度的培养，能够对幼儿们今后的生活产生积极的影响。
通过这种方式，我们可以培养幼儿们对环保的意识，激发他们热爱自然的情感，促进他们在日常生活中更加积极地参与到环保事业中来。
垃圾分类知识竞赛不仅是一种教学方式，更是一种生活态度的培养。
通过这种方式，可以使幼儿们在参与竞赛的过程中更加深入地理解垃圾分类知识，激发他们对环保的意识和热爱，促进他们在日常生活中更加积极地参与到环保事业中来。
这对于培养幼儿们正确的环保观念和生活态度，具有积极的意义。
通过垃圾分类知识竞赛的方式，我相信可以在幼儿园的绿色生活课上，更加深入地传播垃圾分类知识，培养幼儿们正确的环保观念和生活态度，促进他们在日常生活中更加积极地参与到环保事业中来。
垃圾分类知识竞赛方案1
一、活动简介城市生活垃圾分类采集工作是实行垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改良人民环境，实现城市的可连续发展，创立节俭型社会拥有重要意义。
城市生活垃圾分类采集，不单关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。
本项活动主假如经过议论、研究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，认识可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包含哪些，进而指引学生重视环境保护，注意节俭资源。
二、活动目标( 一) 知识与技术1.知道垃圾分类的意义和标准，认识可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包含哪些。
2.在往后生活中能够分类投放各种垃圾。
垃圾分类活动方案( 二) 过程与方法1.经过提出问题、设置比赛，指引学生议论、设计方案、表达，培育研究问题的能力，进一步培育科学思想的素质。
2.培育学生的剖析问题、解决问题的能力和创新能力。
( 三) 感情态度与价值观1.培育学生的研究精神。
2.建立环保意识三、活动准备1.组织准备：3 人一组，共分4 组，一人作组长，主要负责上讲台报告 ; 一人主要负责设计方案 ; 一人负责记录活动状况，填写《活动报告》，并且作时间控制。
2.器械准备：写字白板一块、《垃圾分类》活动报告( 每小组一份 ) 、笔、垃圾分类活动方案《垃圾分类》 ppt 课件、多媒体设施四、活动过程( 一) 介绍活动导入1.活动形式介绍欢迎小朋友参加活动 ! 本次活动以小组比赛为形式，经过议论、游戏、研究、设计方案、分享等方式让小朋友认识垃圾分类的意义和标准，进而建立环保意识。
给两分钟时间准备：请小朋友分红四组，给小组命名，两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。
【评分规则】 (1) 按登台次序倒记分：第一位小组上讲台报组名的记 4 分，第二位小组上讲台报组名的记 3 分，第三位小组上讲台报组名的记 2 分，第四位小组上讲台报组名的记 1 分。
2.活动主题介绍简单介绍垃圾分类的意义：城市生活垃圾分类采集工作是实行垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改良人民环境，实现城市的可连续发展，创立节俭型社会拥有重要意义。
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垃圾分类环保知识竞
赛题(1)
垃圾分类环保知识竞赛题
一、必答题（18题）
1、
①白天在公共场所应该尽量采用自然光照明。
A、正确
B、错误
②旧衣服属于（）？
A、可回收垃圾
B、有害垃圾
C、可降解垃圾
D、其他垃圾
③我国政府提出的（）政策是“低碳”概念的核心内容。
A、节能减排
B、环境保护
C、出口退税
D、计划生育2、
①接在电脑上的USB或其他设备不会消耗电能。
A、正确
B、错误
②过期药品属于（），需要特殊安全处理。
A、其他垃圾
B、有害垃圾
C、不可回收垃圾
D、厨余垃圾
③以下哪种洗涤用品对环境的破坏最小？
A、洗衣粉
B、洁厕灵
C、肥皂
D、洗碗液
3、
①汽车尾气是全球范围最严重的铅污染源。
A、正确
B、错误
②平常泡茶的茶叶渣应该扔进哪个垃圾桶内？
A、厨余垃圾
B、不可回收垃圾
C、其他垃圾
D、有害垃圾
③哪个活动是近百年来全球气候变暖的主要原因？
A、火山活动
B、太阳活动
C、人类活动C、地壳运动
4、
①塑料器皿底部箭头组成的三角形是“循环再生”标志。
A、正确
B、错误
②废旧荧光灯管属于（）。
A、玻璃
B、可回收垃圾
C、有害垃圾
D、不可回收垃圾
③妈妈带你上街买东西，挑选一个“绿色包装袋”，你会选择（）。
A、塑料袋
B、纸袋
C、全棉布袋
D、无纺布袋
5、
①汽车最节油的时速是每小时80公里。
A、正确
B、错误
②用过的卫生纸属于（）。
A、可回收物
B、其他垃圾
C、有害垃圾
D、厨余垃圾
③垃圾堆肥的好处是（）。
A、使粘质土壤结成不易疏松
B、改良土壤
C、增加土壤结构6、
①湿了的纸巾算湿垃圾。
A、正确
B、错误
②“其他垃圾”的专项收集容器为（）颜色
A、绿色
B、蓝色
C、黑色
D、白色
③有多种燃料被人们同时使用，下面（）燃料对环境相对有利。
A、木材
B、天然气
C、煤炭
D、石油
二、抢答题（12题）
1.办公用纸属（A）
A、可回收物
B、不可回收
C、废物
2.洗净的酸奶杯属（B）
A、厨余垃圾
B、可回收物
C、其它垃圾
3.塑料盆属（C）
A、厨余垃圾
B、其它垃圾
C、可回收物
4.泡沫塑料属（B）
A、厨余垃圾
B、可回收物
C、其它垃圾
5.杂志与洗衣机都是可回收物（A）
A、是
B、不是
6.罐头盒和桌布在垃圾分类中属（C）
A、罐头盒是可回收物
B、桌布是其它垃圾
C、同一类
7.洗净的牛奶盒与泡沫塑料属如何分类（A）
A、都可回收物
B、泡沫塑料是可回收物，洗净的牛奶盒是其它垃圾
C、洗净的牛奶盒是可回收物，泡沫塑料是其它垃圾
8.菜刀是（A）
A、可回收物
B、不可回收物
C、其它垃圾
9.衣服是（C）
A、不可回收物
B、其它垃圾
C、可回收物
10.纸箱板与香蕉皮如何分类（B）
A、纸箱板是其它垃圾，香蕉皮是厨余垃圾
B、纸箱板是可回收物，香蕉皮是厨余垃圾
C、纸箱板和香蕉皮都是厨余垃圾
11.药盒与塑料餐盒如何分类（C）
A、药盒是其它垃圾，塑料盒是可回收物
B、药盒是可回收物，塑料盒是其它垃圾
C、药盒和塑料盒都是可回收物
12.剩饭剩菜与坚果壳属（C）
A、剩饭剩菜和坚果壳均属厨余垃圾
B、剩饭剩菜和坚果壳均不属厨余垃圾
C、剩饭剩菜是厨余垃圾，坚果壳属其它垃圾
三、风险题（10分6题，20分6题，30分6题）
10分题目
（1）被油污污染了的旧报纸是否是可回收物（否）
（2）废荧光灯管是否是有害垃圾（是）
（3）海棉是否是可回收物（否）
（4）旧鞋子属于可回收物 ( 否 )
（5）家庭用的沐浴露和洗发水的塑料瓶是属于可回收物（是）（6）泡沫是否属于可回收物（是）
20分题目
1.下面不属于餐厨垃圾的是___D___。
A 贝壳
B 骨头
C 蔬菜
D 塑料文具
2.废手机充电电池属于 C 。
A 餐厨垃圾
B 其他垃圾
C 有害垃圾 D可回收物
3.以下是其他垃圾的是___A____。
A 纸尿裤、烟蒂
B 玻璃瓶、玻璃杯
C 月历、纸箱
D 茶叶渣贝壳
4.提供餐饮服务的场所产生的生活垃圾分为 D 类。
A 一
B 二
C 三
D 四
5.集贸市场等产生的生活垃圾分为 B 类。
A 一
B 二
C 三
D 四
6.盛装餐厨垃圾的不可降解垃圾袋属于 D 。
A 餐厨垃圾
B 其他垃圾
C 有害垃圾 D可回收物
30分题目
1、生活垃圾分为【可回收物】【其它垃圾】【厨余垃圾】三大类，请问垃圾桶对应各是什么颜色？
答：蓝色、绿色和灰色（黑色）
2、可回收物是指宜于资源利用的垃圾它包括那些？至少说出四种答：包括纸类、塑料类、橡胶、玻璃、金属和织物等。
3、处理生活垃圾有哪几种方法？
答：生化处理、焚烧处理、卫生填埋处理。
4、哪些是有害垃圾？说出3种以上
答：有废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。
5、垃圾减量贯穿哪三个过程？
答：生产、流通、消费
6、餐巾纸、卫生纸为什么不能作为可回收物。
答：水溶性强，有污染。
加赛题
83.盆景等植物的残枝落叶和玉米核属（C）
A、都是其它垃圾
B、都是厨余垃圾
C、盆景等植物的残枝落叶是厨余垃圾，玉米核是其它垃圾
84.动物内脏与食品袋属（C）
A、都是其它垃圾
B、都是厨余垃圾
C、动物内脏是厨余垃圾，食品袋是其它垃圾
85.烟头和茶叶渣属（C）
A、都属其它垃圾
B、烟头属厨余垃圾，茶叶渣属其它垃圾
C、烟头属其它垃圾，茶叶渣属厨余垃圾
86.保鲜膜和塑料餐盒属（A）
A、塑料餐盒是可回收垃圾，保鲜膜是其它垃圾
B、保鲜膜是厨余垃圾，塑料餐盒是可回收垃圾
C、都是可回收垃圾
87.灰土和瓜果皮核属（B）
A、都是其它垃圾
B、瓜果皮核是厨余垃圾，灰土是其它垃圾
C、灰土是可回收垃圾，瓜果皮核是其它垃圾
88.塑料油桶与废弃油脂属（C）
A、都是可回收垃圾
B、都是厨余垃圾
C、塑料油桶是可回收垃圾，废弃油脂是厨余垃圾
89.卫生纸与破碗属（A）
A、都是其它垃圾
B、破碗属可回收垃圾，卫生纸属其它垃圾
C、破碗属厨余收垃圾，卫生纸属其它垃圾
90.治理好生活垃圾问题，是（B）
A、政府的责任
B、不仅仅是政府的责任，更需要广大市民和社会各界共同努力
C、广大市民和社会的责任
91.世界地球日是哪个月哪一天？（B）
A、4月21日
B、4月22日
C、4月23日
D、4月24日
92.世界环境日是哪月哪天？（C）
A、6月3日
B、6月4日
C、6月5日
D、6月6日
互动问答题
（7）废温度计属于有害垃圾（是）
（8）废旧的球类属于其他垃圾（是）
（9）卫生巾和纸尿裤属于可回收物（否）
（10）废旧的雨伞属于可回收物（否）
（11）混杂、污染、难分类的塑料类、玻璃类、纸类等生活垃圾属于可回收物（否）
（12）家庭日常生活中打碎的陶瓷碗碟属于可回收物（否）（13）餐厨垃圾和其他垃圾的运输由各区、县级市环卫运输车队负责或者委托具有生活垃圾运输许可证的企业负责（是）（14）报纸、纸皮属于可回收物（是）
（15）瓜果皮核、菜根菜头属于其他垃圾（否）
（16）鸡、鸭、鱼等动物废弃内脏属于其他垃圾（否）。