《运营管理课程设计》报告
生产运营与管理课程设计
生产运营与管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解生产运营的基本概念、原则与方法，掌握生产流程、质量管理、成本控制等核心知识。
2. 学生能够了解企业生产运营中的实际问题，结合理论知识分析并解决相关问题。
3. 学生掌握生产运营数据统计与分析的方法，能够对生产运营情况进行合理评估。
技能目标：1. 学生具备运用生产运营理论和方法，对企业生产运营进行优化和改进的能力。
2. 学生能够运用质量管理工具，对生产过程中的质量问题进行诊断和改进。
3. 学生掌握生产成本核算方法，能够为企业降低成本、提高效益提供合理建议。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱生产运营管理事业，树立正确的职业观。
2. 培养学生具备团队合作精神，学会与他人共同解决问题。
3. 增强学生的社会责任感和使命感，认识到生产运营管理对国家经济发展的重要作用。
课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生具备生产运营管理方面的专业素养和实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的管理学基础知识，但对生产运营管理的深入了解有限，需要通过本课程的学习提高理论水平和实践能力。
教学要求：结合理论知识与实践操作，注重培养学生的分析、解决问题的能力，提高学生的综合素质。
通过课程学习，使学生能够将所学知识运用到实际工作中，为企业发展做出贡献。
二、教学内容1. 生产运营管理概述- 生产运营管理的基本概念与作用- 生产运营管理的发展历程与现状2. 生产运营战略与规划- 生产运营战略的制定与实施- 生产运营规划的步骤与方法3. 生产过程组织与管理- 生产过程的设计与优化- 生产作业计划的编制与执行4. 质量管理- 质量管理的基本原理与方法- 质量改进的工具与技术5. 成本控制与优化- 生产成本构成与核算- 成本控制策略与措施6. 生产运营信息化管理- 信息化管理的基本概念与作用- 常见生产运营管理软件及其应用7. 企业生产运营案例分析- 国内外典型企业生产运营管理案例- 案例分析与讨论教学内容安排与进度：1. 第一周至第三周：生产运营管理概述、生产运营战略与规划2. 第四周至第六周：生产过程组织与管理、质量管理3. 第七周至第九周：成本控制与优化、生产运营信息化管理4. 第十周：企业生产运营案例分析教材章节关联：1. 第一章：生产运营管理概述2. 第二章：生产运营战略与规划3. 第三章：生产过程组织与管理4. 第四章：质量管理5. 第五章：成本控制与优化6. 第六章：生产运营信息化管理三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：教师通过系统讲解，使学生掌握生产运营管理的基本概念、原理和方法。
数据化运营管理课程设计
数据化运营管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解数据化运营管理的基本概念，掌握数据收集、处理和分析的基本方法。
2. 使学生了解数据化运营管理在企业和组织中的应用场景，掌握相关理论知识。
3. 帮助学生掌握运用数据解决实际问题的步骤和技巧，提高数据思维能力。
技能目标：1. 培养学生运用信息技术进行数据收集、处理和分析的能力。
2. 培养学生运用数据化运营管理知识，解决实际问题的能力。
3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力，使其能够在项目中进行有效分工与协作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据化运营管理的兴趣，激发学习热情，形成主动学习的态度。
2. 培养学生具有数据敏感度，认识到数据在企业和组织决策中的重要性。
3. 培养学生的创新意识，鼓励他们敢于尝试，勇于实践，将数据化运营管理知识应用于实际生活和工作中。
课程性质：本课程旨在帮助学生建立数据化运营管理的知识体系，提高运用数据分析和解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的信息技术基础，对新鲜事物充满好奇心，但可能缺乏实际应用经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论联系实际，以案例教学和实践操作为主，培养学生的实际操作能力和数据分析思维。
在教学过程中，注重引导学生主动参与，提高课堂互动性，确保课程目标的实现。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。
二、教学内容本课程教学内容分为以下四个模块：1. 数据化运营管理基础知识- 教材章节：第一章 数据化运营管理概述- 内容：数据化运营管理的定义、作用、发展历程；数据类型及数据采集方法。
2. 数据处理与分析方法- 教材章节：第二章 数据处理与分析技术- 内容：数据清洗、数据整理、数据可视化；常用数据分析方法，如描述性分析、关联分析等。
3. 数据化运营管理应用案例- 教材章节：第三章 数据化运营管理应用案例分析- 内容：电商、金融、零售等行业的数据化运营管理案例；案例分析与讨论。
4. 数据化运营管理实践- 教材章节：第四章 数据化运营管理实践- 内容：实践项目设计、数据采集与处理、数据分析与报告撰写；团队协作与成果展示。
网店运营与管理 课程设计
网店运营与管理课程设计一、引言随着互联网的迅速发展，网店已经成为许多人创业和经商的重要方式之一。
网店运营与管理课程旨在帮助学生掌握网店运营与管理的相关知识和技能，以便能够在网店经营中取得成功。
本文档将介绍网店运营与管理课程设计的内容和目标。
二、课程设计内容1. 网店运营概述• 1.1 互联网背景与趋势• 1.2 网店运营的定义和特点• 1.3 网店运营的发展历程• 1.4 网店运营的重要性2. 网店运营策划与定位• 2.1 网店运营策略的制定• 2.2 网店运营定位与目标市场选择• 2.3 网店品牌建设• 2.4 网店运营的市场推广3. 网店运营的产品与供应链管理• 3.1 产品选品与品类管理• 3.2 产品库存与供应链管理• 3.3 产品采购与库存控制• 3.4 客户服务与售后管理4. 网店运营的订单管理• 4.1 订单管理流程与系统• 4.2 订单处理与物流配送• 4.3 订单管理的数据分析与优化5. 网店运营的用户运营与管理• 5.1 用户画像与分析• 5.2 用户注册与登录管理• 5.3 用户生命周期管理• 5.4 用户反馈与客户关系管理6. 网店运营的数据分析与评估• 6.1 网店运营数据的收集与分析• 6.2 数据驱动的网店运营优化• 6.3 数据报告与评估指标三、课程设计目标通过学习网店运营与管理课程，学生将能够达到以下目标：1.理解网店运营的基本概念和重要性；2.掌握网店运营策划与定位的方法与技巧；3.掌握产品选品与供应链管理的基本知识；4.熟悉订单管理的流程与系统；5.理解用户运营与管理的重要性和方法；6.掌握网店运营数据分析与评估的技能；7.能够应用所学知识进行网店经营活动。
四、课程评估方式为了确保学生能够达到预期的课程目标，将采用以下形式进行课程评估：1.课堂小测验：每个章节结束后进行小测验，以检测学生对所学知识的掌握情况；2.课程项目：学生需要完成一个网店运营与管理的实践项目，包括策划、运营和评估等环节；3.期末考试：对整个课程的知识进行综合测试。
市场管理运营课程设计
市场管理运营课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解市场管理的基本概念，掌握市场营销的核心理论；2. 学习市场运营的基本流程，了解市场环境分析、目标市场选择和市场策略制定等关键环节；3. 掌握市场调查方法，学会运用数据分析市场趋势和消费者需求。
技能目标：1. 能够运用市场营销理论，设计适合特定产品的市场推广方案；2. 培养学生团队协作能力，通过小组讨论、项目实践等形式，提升学生在市场运营过程中的沟通、协调和问题解决能力；3. 培养学生分析市场信息的能力，学会利用数据支持市场决策。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对市场管理运营的兴趣，激发学生主动探索市场营销领域的热情；2. 增强学生的市场竞争意识，树立正确的市场观念，认识到市场运营对企业发展的重要性；3. 培养学生的创新意识，鼓励学生勇于尝试和挑战，形成积极向上的学习态度。
课程性质：本课程为市场营销专业核心课程，旨在培养学生具备市场分析和运营管理的能力。
学生特点：学生为高中二年级学生，具有一定的逻辑思维能力和团队协作精神，对市场营销有一定了解。
教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，强调学生在学习过程中的主动参与和实际操作，提高学生的市场运营能力。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容根据课程目标，教学内容分为以下四个部分：1. 市场管理基本概念- 理解市场、市场营销、市场管理等核心概念；- 分析市场营销环境，掌握4P、4C等营销组合理论。
2. 市场运营基本流程- 市场环境分析，包括宏观环境、微观环境及行业竞争分析；- 目标市场选择，学习市场细分、目标市场定位等策略；- 市场策略制定，包括产品、价格、渠道、促销等方面的策略设计。
3. 市场调查与分析- 掌握市场调查方法，如问卷调查、访谈、观察等；- 学习数据分析技巧，对市场趋势和消费者需求进行预测。
4. 市场运营实践- 设计市场推广方案，结合实际案例进行分析；- 团队协作，模拟市场运营过程，培养学生的沟通协调能力和问题解决能力。
企业运营管理综合实训报告范文
企业运营管理综合实训报告范文一、前言企业运营管理综合实训是一项重要的教学活动，通过该活动可以让学生深入了解企业运营管理的各个环节，提升实践能力和综合素质。
本报告将结合实际的企业运营管理实训案例，分析企业运营管理的关键问题和解决方案，旨在总结实训经验，提出改进建议，为企业运营管理实训提供参考。
二、实训目标本次实训旨在培养学生的综合实践能力，重点包括以下方面：1. 运营管理知识应用能力：学生能够运用所学的运营管理知识，解决实际企业运营中的问题。
2. 沟通协调能力：学生能够有效沟通、协调各个部门，协同完成企业运营管理任务。
3. 问题分析与解决能力：学生能够深入分析企业运营管理中的问题，并提出切实可行的解决方案。
三、实训内容实训内容主要围绕企业的运营管理流程展开，包括生产计划、供应链管理、库存控制、生产调度、质量管理、人力资源管理等方面。
通过模拟真实企业的运营管理场景，让学生对企业运营管理的各个环节有一个全面的了解，培养学生解决实际问题的能力。
四、实训案例分析以某实际企业为例，学生进行了企业运营管理实训。
在实训过程中，学生发现了以下问题：1. 供应链管理环节存在信息不畅通的问题，导致生产计划与供应之间出现了断层。
2. 对库存控制不够严格，导致资金积压和部分产品过期。
3. 人力资源管理中存在员工流失率过高的情况，影响了生产效率和产品质量。
五、问题解决方案针对以上问题，学生提出了以下解决方案：1. 在供应链管理中引入信息化系统，实现供应商和企业内部各部门的信息共享，提高生产计划的准确性。
2. 加强库存控制，实行合理的库存周转策略，清理滞销产品，降低库存积压率。
3. 优化员工福利政策，提高员工满意度，降低员工流失率。
六、实训总结与展望通过本次企业运营管理综合实训，学生深入领会了企业运营管理的重要性，提升了实际操作能力和问题解决能力。
但也发现实训中仍存在不足之处，例如对信息化系统的利用不够充分、员工激励机制不够完善等。
仓储运营管理课程设计
仓储运营管理课程设计一、教学目标本课程旨在通过仓储运营管理的学习，使学生掌握仓储管理的基本概念、方法和技巧，了解仓储运营的流程和规范，培养学生具备仓储运营的实际操作能力。
1.掌握仓储管理的基本概念、方法和技巧。
2.了解仓储运营的流程和规范。
3.能够运用仓储管理的方法和技巧，进行仓储运营的实际操作。
4.能够制定和执行仓储运营的流程和规范。
情感态度价值观目标：1.培养学生对仓储运营管理的兴趣和热情。
2.培养学生遵守仓储运营规范的习惯和意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括仓储管理的基本概念、方法和技巧，仓储运营的流程和规范。
具体安排如下：1.第一章：仓储管理概述2.第二章：仓储设施与设备3.第三章：仓储作业管理4.第四章：仓储运营规划与控制5.第五章：仓储运营管理案例分析三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握仓储管理的基本概念、方法和技巧，了解仓储运营的流程和规范。
2.讨论法：通过小组讨论，引导学生深入思考仓储运营管理的问题，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析真实的仓储运营案例，使学生了解仓储运营的实际操作，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
1.教材：选用权威、实用的仓储运营管理教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐一些与仓储运营管理相关的参考书，供学生拓展阅读。
3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，辅助教学，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备充足的实验设备，供学生进行仓储运营管理的实验操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的情况，评估学生的学习态度和理解程度。
2.作业：布置适量的作业，要求学生在规定时间内完成，评估学生的掌握情况和应用能力。
应用型本科院校《运营管理》课程教学改革
创新过度 。实质上 ，住 房抵 押贷款与反 向抵押贷款在风 操作 中 ：一是要 有超前的理财与养老观念 ；二 是要培养 险防范方面有实质 区别 。前 者是贷款人用未来收入分期 专 门人才 和专 门知识 ，设计适合我 国现状 的金 融品种 ；
归还金融机构支付 的住 房贷 款 ，抵押物除去贷款 ，净值 三是完善 房地产 和金触市场 ；四是要特别 注意用于反 向 较少 ；而后者是在抵 押所 有房产的基础上 ，金融机构分 抵押贷款 的基础 资产一 房产 的质量及其 变化 ，避免信用 期支付老年人一定 的现金流 ，抵押物净值较大 ，足以支 泛 滥 和风 险过度 积 累 ；五是加 强 政府 的支 持 和有效 监 付保 险机构提供 的养老年金。 管 ，始终 坚持保 险机构审慎经营原则 。六是 在发展路径 住房养老保险模式借助保 险金融工具 ，将房产 与养 上 ，可 以 就 一个 品 种 、一 个 地 区逐 步 向 多个 品 种 、多 个 老有机地结合在一起 ，是 我 国应对未来复杂养老局 面的 地 区乃至 全 国推广 。
发 现 问题 、分 析 问题 和 解 决 问题 的能
较 为庞 杂 的 一 门学 科 ，其涉 及 的管理
内容 较 多 ，包括 战 略 管 理 、人 力 资源
《 运营管理 》是一 门实践性很强 力 ，从而增强学生具体从业的能力 。
管理 、物 流管 理 、项 目管 理 等 。此 的课 程 ，传 统 的教 学 手段 和方 法 已经 这 都 要求 在 教 学 过程 中实 践课 程 要 占 外 ，随着管理科学 的发展 ，在本学科 很 难 调 动学 生 的积 极 性 和创 造 性 ，学 有一定的比例 ，但 由于实践课程设计
应用型本科院校 《 运营管理》 课程教学改革
口 广州 汪 义军
运营课程设计总结报告范文
运营课程设计总结报告范文一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握课程内容的核心概念，如运营的基本原理、策略及其在实际情境中的应用。
2. 学生能够描述并分析至少三种不同的运营模式，并理解它们在不同行业中的优缺点。
3. 学生能够准确运用课程中出现的关键术语，并解释它们在运营管理中的作用。
技能目标：1. 学生能够运用批判性思维，对特定案例进行分析，提出有效的运营改进方案。
2. 通过小组合作，学生能够设计并实施一个简化的运营计划，锻炼问题解决和团队协作能力。
3. 学生能够使用基本的工具和软件，如流程图绘制和数据分析软件，以辅助运营管理和决策。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对运营管理职业的兴趣和认识，激发他们未来在相关领域发展的愿望。
2. 强化学生的责任感和集体荣誉感，使其认识到良好的运营管理对企业和社会的重要影响。
3. 通过探讨运营中的道德和社会责任问题，引导学生形成正直的职业道德观和社会责任感。
本课程旨在结合七年级学生的认知发展水平和兴趣，通过理论与实践相结合的教学方法，提升学生对运营管理知识体系的理解和应用能力。
课程设计注重培养学生的实际操作技能和解决实际问题的能力，同时，引导学生树立正确的职业观念和社会责任感。
通过具体的学习成果的分解，确保课程目标的实现，并为后续的教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容本章节教学内容围绕以下三个方面进行组织：1. 运营管理基础知识：- 运营管理定义及其重要性- 运营管理的基本流程和环节- 运营管理的关键绩效指标2. 运营模式分析：- 福特制与丰田制的比较- 大规模定制与敏捷制造- 服务业运营模式特点3. 运营管理实践与应用：- 运营计划与控制- 供应链管理概述- 案例分析：成功企业运营管理实践教学内容根据课程目标，结合教材第七章“现代企业运营管理”进行安排。
教学大纲如下：第一周：运营管理基础知识- 介绍运营管理概念及其重要性- 分析运营管理的基本流程和环节第二周：运营模式分析- 比较福特制与丰田制- 阐述大规模定制与敏捷制造的特点第三周：服务业运营模式特点- 探讨服务业运营模式- 分析服务业运营管理的关键因素第四周：运营管理实践与应用- 讲解运营计划与控制方法- 概述供应链管理的基本概念第五周：案例分析及小组讨论- 分析成功企业运营管理案例- 小组合作，设计并实施简化的运营计划教学内容注重科学性和系统性，结合实际案例，帮助学生深入理解运营管理知识，并能够在实际情境中应用。
仓储运营管理课程设计
仓储运营管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解仓储运营管理的基本概念、原则和方法；2. 掌握仓储布局设计、库存控制、物流设备选型等关键环节的知识；3. 了解仓储信息技术在仓储运营管理中的应用。
技能目标：1. 能够运用仓储运营管理知识对实际案例进行分析，并提出优化方案；2. 学会运用库存控制方法，提高库存管理效率；3. 培养运用仓储信息技术解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对仓储运营管理工作的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的团队协作意识，培养沟通与交流能力；3. 培养学生具备成本意识、效率意识和服务意识，为未来从事相关工作奠定基础。
课程性质：本课程为高中年级的选修课程，旨在帮助学生了解仓储运营管理的基本知识，培养实际操作能力。
学生特点：高中年级学生具备一定的逻辑思维和分析能力，对实际案例有较高的兴趣。
教学要求：结合仓储运营管理实际，注重理论知识与实际操作相结合，提高学生的实际应用能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来职业发展奠定基础。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 仓储运营管理概述- 仓储运营管理的定义、作用和任务；- 仓储运营管理的发展趋势。
2. 仓储布局设计- 仓储空间布局设计原则；- 储存设备选型与布局；- 仓储物流动线设计。
3. 库存控制- 库存管理的基本概念和方法；- 库存控制策略；- 安全库存与订货点的计算。
4. 物流设备选型与应用- 常见物流设备的特点与应用；- 物流设备选型的依据和原则；- 物流设备在仓储运营中的作用。
5. 仓储信息技术- 仓储信息系统的功能与结构；- 仓储信息技术在实际应用中的案例分析；- 仓储信息技术的发展趋势。
6. 仓储运营管理案例分析- 国内外典型仓储运营管理案例；- 案例分析方法与技巧；- 案例讨论与总结。
教学内容根据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。
运营管理课程设计报告
《运营管理课程设计》报告星耀机械设备ERP设计班级：工商.•学号：2011011成绩：信息科技大学经济管理学院2014-3-7目录—、课程设计目的.............................................................................. -3 -二、课程设计要求 (3)^\ 纟L J••••••・・•・••••••••・••••・•••••••・••・•••••・••・・•♦・・•・••公司简介...................................................................................... - 3 -户品介绍...................................................................................... -3 -四、生产任务数据 (5)销啓合同单 (5)采购合同表.................................................................................... 一6 -五、各个子系统的设计、实现以及相关注意点. .................................................... -6 -基4攵据B理子系统・.・・・•・・・・・・・・・・•・・・・・・・・・.・，••・・・・・・・・・・・・・•・・・・・・・・・.6() / •••••••• ••••••••••••••••••••••••• •••«••••••••••«••••• 1 2、库存管理子系统 (11)(4)注意点：....................................................................... -14 -(7)注意点：....................................................................... -19 - 4、销售管理子系统........................................................................... -19 -(7)注意点：....................................................................... -25 -5、计划管理子系统........................................................................... -25 -(7)注意点................................................................................... -30 -6、1^1 g —33 -(11) ，点、• ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••40六、课程设计总姑............................................................................. -40 -ERP 含义 .................................................................................... -40 - ERP 实施 .................................................................................... -40 -E 肿fl ••••••• •••<••••••••••<•••••••••• •••<••••••••••<•••••40ERP软件使P .................................................................................................................. -40 -ERP项目后期...................................................................... -41 -心得体会 (41)一、课程设计目的通过进行ERP生产管理的课程设计和对ERP系统的认识和操作，加强我们对理论知识的认识和理解。
运营管理课程设计
运营管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解运营管理的基本概念，掌握运营管理的主要功能与环节；2. 学会运用运营管理的基本方法，分析企业运营中的实际问题，并提出解决方案；3. 了解企业运营战略的制定过程，掌握运营战略的关键要素。
技能目标：1. 培养学生运用运营管理理论解决实际问题的能力；2. 提高学生团队协作、沟通协调的能力，能在小组讨论中发挥积极作用；3. 培养学生运用现代信息技术，收集、处理和传递运营管理相关信息的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对运营管理的兴趣，激发其主动学习的热情；2. 增强学生对企业运营管理的责任感，使其认识到运营管理对企业发展的重要性；3. 培养学生具备良好的职业道德，遵循运营管理活动的法律法规。
本课程针对高中年级学生，结合学生已掌握的基础知识，以实用性为导向，注重理论联系实际。
通过本课程的学习，使学生能够在掌握运营管理基本理论的基础上，提高解决实际问题的能力，培养团队协作和沟通协调的技能，同时树立正确的情感态度价值观，为将来的职业发展奠定基础。
教学过程中，教师需关注学生的学习需求，采用多样化的教学方法，确保课程目标的达成。
二、教学内容1. 运营管理基本概念：包括运营管理的定义、功能、目标及重要性；教材章节：第一章 运营管理概述内容列举：运营管理的定义、功能、目标、发展趋势2. 运营管理的主要环节：生产计划、库存管理、质量控制、设备管理、供应链管理等；教材章节：第二章至第五章内容列举：生产计划制定、库存控制方法、质量控制理论、设备维护策略、供应链协调3. 运营战略与决策：企业运营战略的制定、运营决策的方法与工具；教材章节：第六章 运营战略与决策内容列举：运营战略的要素、制定过程、决策方法、运营改进策略4. 运营管理案例分析：结合实际案例，分析企业运营管理中的成功与不足；教材章节：第七章 运营管理案例分析内容列举：经典案例解析、成功经验总结、问题与对策5. 现代运营管理技术：介绍先进的信息技术与运营管理结合的应用；教材章节：第八章 现代运营管理技术内容列举：ERP系统、MES系统、SCM系统、大数据分析在运营管理中的应用教学内容根据课程目标进行科学性和系统性地选择与组织，确保学生在学习过程中能够逐步掌握运营管理的基本理论和实践方法。
企业运营管理实训报告
企业运营管理实训报告1. 引言企业运营管理是企业日常运作中不可或缺的一部分，它涵盖了多个方面，如供应链管理、生产管理、营销管理等。
为了提高我的企业运营管理能力，我参加了一次企业运营管理实训课程。
本报告将对我在实训过程中的学习和体会进行总结，并分析实训对我个人和团队的影响。
2. 实训过程在实训过程中，我和我的团队成员共同完成了一项企业运营管理项目。
我们选择了一家电子产品制造公司作为我们的研究对象，并围绕该公司的供应链管理展开研究。
2.1 问题定义首先，我们对该公司的供应链管理进行了详细的调研和分析，发现存在一些问题，例如供应商选择不合理、物流配送效率低下等。
基于这些问题，我们明确了我们的研究目标：改善该公司的供应链管理，提高效率和降低成本。
2.2 数据收集为了更好地了解该公司的供应链情况，我们采集了大量的数据，并通过问卷调查对该公司的供应商和客户进行了调查。
通过分析和整理这些数据，我们对该公司的供应链问题有了更深入的了解。
2.3 解决方案设计基于对数据的分析和问题的定位，我们提出了一系列解决方案。
首先，我们建议该公司重新评估供应商，并与供应商建立更加紧密的合作关系。
其次，我们提议该公司改进物流配送流程，降低物流成本并提高运输效率。
此外，我们还建议该公司投资于信息系统，以提高供应链管理的可视化和自动化程度。
2.4 实施和评估在确定了解决方案后，我们制定了具体的实施计划，并分配了任务给每个团队成员。
在实施过程中，我们遇到了一些挑战，例如与供应商谈判的困难和物流改进的复杂性。
但通过团队的协作和合理分工，我们最终成功地完成了任务。
3. 学习和体会通过这次实训，我学到了很多与企业运营管理相关的知识和技能。
首先，我学会了如何进行企业运营管理的调研和分析，以及如何跟进问题并提出解决方案。
其次，我了解了供应链管理的重要性，并学会了如何通过评估和改进供应链来提高企业的运营效率。
最后，我还学到了团队协作和项目管理的重要性，以及如何在团队中充分发挥自己的优势。
运营管理课程设计报告书29110
生产组织学课程设计内容29110 球头肖第一部分流水线组织设计一、对车间生产的产品（零件）进行分类（通常按照形状分类）轴类，盘类，壳体类，叉架类29110 球头肖属于轴类二、确定生产类型和组织形式1. 计算零件节拍r= Fe/N= Fo* η/Nr –流水线节拍Fe－计划期内有效工作时间F0－计划期制定工作时间，按250天计，换算为小时η－设备的有效利用系数0.9N－计划期内制品的实际产量两班制的年有效时间为Fe=Fo×η=250×16×60×0.9=216000分N＝N’/(1-P)=60000/(1-6%)= 63829.79N’－计划期内计划产量60000P－废品率6%节拍：r= Fe/N= Fo* η/N=216000/ 63829.79= 3.384近似3.4 节奏：rg=r*n=3.4*1=3.42. 计算工序大量系数KF，确定生产类型KF＝ti /rti ＝t’i0 *uti －流水线第i道工序实际时间t’i0 －流水线第i道工序单位制度时间定额u －定额完成系数>1当KF>0.5 大量生产系统当KF<0.5 大批生产系统各工种定额完成系数29110 球头肖计算得KF=0.681942>0.5 生产类型选择大量生产系统3. 计算设备数量及负荷系数，并确定生产组织形式每个工序设备数Si＝ti/r Se=[Si]实际设备数Se将Si向上取整数.如:算出Si=0.7,则Se取1台;算出Si=1.2,则Se取2台. (注意: 当分数位<0.1时,为避免设备闲置率高,向下取.例如Si=2.02,则Se取2台,而不取3台.)单台设备负荷系数ki= Si/Se流水线负荷系数kα＝∑Si/ ∑Se29110 球头肖流水线负荷系数ka＝∑Si/ ∑Se= 0.633232Ka=0.633232<0.75 生产组织形式选择间断流水线4. 绘制流水线设备布置示意图第二部分车间作业计划系统设计29110 球头肖第二部分车间作业计划系统设计1. 确定看管期长度T=120分2. 确定看管期产量Q=T/r =120/3.4=35.3件3. 确定看管期内各工作地产量和设备负荷系数Si=1 Qi = 流水线的看管期产量Si=n>1 前几个工作地满负荷工作，Qik=T/ ti最后一个工作地Qim= Q-(n-1) Qik4.确定各工作地的工作起止时间，并组织工人进行多机床看管见附表29110-15.绘制标准生产计划作业指示图表见附表29110-2。
卓越运营管理课程设计
卓越运营管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握卓越运营管理的基本概念、原则和方法。
2. 使学生了解企业运营中的各个环节，如供应链管理、生产计划、质量控制等。
3. 帮助学生理解数据分析在运营管理中的重要作用。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识解决实际运营问题的能力。
2. 提高学生进行数据收集、处理和分析的能力。
3. 培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生积极进取、追求卓越的运营管理意识。
2. 增强学生对企业社会责任的认识，关注企业可持续发展。
3. 引导学生树立正确的价值观，认识到运营管理对企业和社会的重要性。
课程性质分析：本课程为高中年级商业课程，旨在帮助学生了解企业运营管理的基本知识，培养学生的实际操作能力和创新意识。
学生特点分析：高中年级学生具备一定的逻辑思维能力和自主学习能力，对新知识充满好奇心，但可能缺乏实际操作经验。
教学要求：1. 结合实际案例，提高课程的实用性。
2. 注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与。
3. 强化实践环节，让学生在实际操作中掌握运营管理知识。
4. 定期进行教学评估，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 卓越运营管理概述- 企业运营管理的基本概念- 卓越运营管理的原则- 卓越运营管理的方法2. 企业运营环节分析- 供应链管理- 生产计划与控制- 质量管理- 仓储与物流3. 数据分析与决策- 数据收集与处理- 数据分析方法- 运营决策模型4. 案例分析与实践- 知名企业运营管理案例解析- 学生分组讨论实际运营问题- 模拟运营管理决策5. 企业社会责任与可持续发展- 企业社会责任概述- 可持续发展理念- 运营管理在企业社会责任中的作用教学大纲安排：第一周：卓越运营管理概述第二周：企业运营环节分析第三周：数据分析与决策第四周：案例分析与实践第五周：企业社会责任与可持续发展教材章节关联：1. 卓越运营管理概述（教材第二章）2. 企业运营环节分析（教材第三章）3. 数据分析与决策（教材第四章）4. 案例分析与实践（教材第五章）5. 企业社会责任与可持续发展（教材第六章）教学内容进度安排：每周一个主题，按照教学大纲逐步推进，结合课本内容进行讲解和案例分析。
《生产与运作管理》课程设计任务
《生产与运作管理》课程设计指导书一、性质和目的本课程设计是与《生产与运作管理》配套的实践环节之一。
在完成《生产与运作管理》理论教学基础上，对学生进行一次全面的实际操作性锻炼。
通过本环节的设计锻炼，让学生较好地掌握生产与运作管理的相关理论与方法，对设计对象的情况、问题和材料有较好的了解,能灵活应用本课程理论知识和方法，分析和解决问题。
二、设计任务及选题要求本课程设计选题围绕《生产与运营管理》的教学目的和任务，面向工业企业和服务企业，充分体现本课程的特点，密切联系企业实际，并具有较强的理论和实践意义。
设计任务分为以下几类：（详细设计内容附后）题目一、企业生产现场优化设计题目二、采用MRPⅡ/ERP软件编制物料需求计划(或不用软件，做理论计算)题目三、服务业设施规划设计选题要求：可在题目一、二、三中自行选取设计题目。
三、课程设计完成形式1、一份完整的课程设计报告，字数不少于3千。
（必须）；2、课程设计图表或图纸（可选）；五、具体要求及注意事项1、每位学生应严格按任务书要求选题。
2、课程设计报告项目要齐全。
一般应包括：设计任务，目的、设计思想、基本原理、分析与设计过程、结果分析，有关说明等。
报告应说明设计思路、依据、计算过程和计算结果。
课程设计报告应做到理论联系实际，具有一定的针对性。
设计方案应有一定的可操作性，选用的资料、数据必须真实。
3、课程设计报告统一用A4纸打印，按统一格式、统一顺序装订（教务处的统一格式）。
4、课程设计报告严禁出现雷同，凡有雷同者一经发现，相关学生课程设计成绩均按不及格处理。
附：课程设计任务题目一、企业生产现场优化设计目的：理解生产现场的空间组织方式，掌握生产现场的设施布置方式，包括：物料运量图和物料相关图的具体使用技巧，能对现有生产现场进行优化设计。
具体内容：1.通过对某一企业进行现场考察，熟悉企业的产品特点，车间布置，工艺流程，工作地人员配置以及劳动定额执行等情况；2.以企业的主导产品为依据，根据其工艺流程，绘制车间之间或车间内部设备之间的物料运量图或作业相关图；3.按照物料运量图或作业相关图确定车间之间或车间部分设备之间的相对位置，进行生产现场的优化设计。
运营管理课设计实训报告
一、实训背景与目的随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，企业运营管理的重要性日益凸显。
为了让学生更好地理解和掌握运营管理的理论知识和实践技能，我们开展了运营管理课设计实训。
本次实训旨在通过实际操作，培养学生对运营管理理论的深入理解，提高学生的分析问题和解决问题的能力，以及团队协作和沟通能力。
二、实训内容与过程1. 实训内容本次实训主要包括以下内容：（1）企业运营管理案例分析：选取具有代表性的企业运营管理案例，分析其成功或失败的原因，总结运营管理的经验和教训。
（2）企业运营管理方案设计：针对某一企业，设计一套运营管理方案，包括生产计划、质量控制、库存管理、人力资源管理等方面。
（3）企业运营管理模拟：利用沙盘模拟软件，模拟企业运营过程，让学生亲身体验企业运营管理的各个环节。
2. 实训过程（1）前期准备：教师介绍实训背景、目的、内容和方法，学生分组并确定各自的角色。
（2）案例分析：各小组选取案例，分析企业运营管理的成功或失败原因，总结经验教训。
（3）方案设计：各小组根据案例分析结果，设计企业运营管理方案，包括生产计划、质量控制、库存管理、人力资源管理等方面。
（4）方案评审：各小组进行方案汇报，其他小组进行评审，教师进行点评。
（5）沙盘模拟：各小组利用沙盘模拟软件，模拟企业运营过程，记录运营数据，分析运营效果。
（6）总结与反思：各小组总结实训过程，分析实训成果，提出改进建议。
三、实训成果与收获1. 实训成果通过本次实训，学生取得了以下成果：（1）掌握了企业运营管理的理论知识。
（2）提高了分析问题和解决问题的能力。
（3）培养了团队协作和沟通能力。
（4）积累了实际操作经验。
2. 实训收获（1）提高了对运营管理重要性的认识。
（2）学会了如何运用运营管理理论解决实际问题。
（3）培养了创新意识和实践能力。
（4）增强了团队合作精神。
四、实训反思与建议1. 反思本次实训取得了一定的成果，但也存在一些不足：（1）部分学生对运营管理理论掌握不够扎实。
运营管理课程设计
运营管理 课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解运营管理的基本概念、原则和方法；2. 掌握企业运营中的各个环节，如生产、供应链、库存、物流等；3. 了解运营管理在提高企业竞争力中的作用。
技能目标：1. 能够分析企业运营中存在的问题，并提出改进措施；2. 学会运用运营管理工具和技术，如流程图、线性规划等，解决实际问题；3. 培养团队协作和沟通能力，能够就运营管理问题进行有效讨论。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对运营管理的兴趣，激发其探索企业运营的内在规律；2. 增强学生的责任感，使其认识到运营管理在企业发展中的重要性；3. 培养学生的创新意识，鼓励其为企业运营管理提出新思路。
课程性质分析：本课程为高中年级商业课程，旨在帮助学生了解企业运营管理的基本知识，培养学生解决实际问题的能力。
学生特点分析：高中年级学生具有一定的逻辑思维和分析能力，但对企业运营管理的了解有限，需要通过具体案例和实践活动加深理解。
教学要求：1. 结合实际案例，讲解运营管理的基本概念和方法；2. 设计实践环节，让学生运用所学知识解决具体问题；3. 创设互动氛围，鼓励学生提问、讨论，提高课堂参与度；4. 注重培养学生的团队协作和沟通能力。
二、教学内容1. 运营管理概述- 企业运营的内涵与外延- 运营管理的重要性与作用- 运营管理的基本原则2. 运营管理环节- 生产管理：生产计划、生产过程、生产控制- 供应链管理：供应链的构建、供应链协同、供应链优化- 库存管理：库存分类、库存控制、库存优化- 物流管理：物流系统、物流成本、物流服务3. 运营管理工具与技术- 流程图与流程优化- 线性规划与应用- 案例分析：成功企业运营管理案例4. 教学进度安排- 第一周：运营管理概述- 第二周：生产管理与供应链管理- 第三周：库存管理与物流管理- 第四周：运营管理工具与技术5. 教材章节及内容- 第一章：运营管理导论（1-2节）- 第二章：生产与供应链管理（3-4节）- 第三章：库存与物流管理（5-6节）- 第四章：运营管理工具与技术（7-8节）教学内容依据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。
运营管理课程设计报告
《运营管理课程设计》报告北京星耀机械设备有限公司ERP设计班级：工商姓名：学号：2011011成绩：北京信息科技大学经济管理学院2014-3-7目录一、课程设计目的...................................................................................................................... - 3 -二、课程设计要求...................................................................................................................... - 3 -三、公司基本情况介绍.............................................................................................................. - 3 -公司简介...................................................................................................................................... - 3 -产品介绍...................................................................................................................................... - 3 -四、生产任务数据...................................................................................................................... - 5 -销售合同单.................................................................................................................................. - 5 -采购合同表.................................................................................................................................. - 6 -五、各个子系统的设计、实现以及相关注意点...................................................................... - 6 -基础数据管理子系统.................................................................................................................. - 6 -（7）注意点.............................................................................................................. - 11 -2、库存管理子系统.................................................................................................................. - 11 -（4）注意点：.......................................................................................................... - 14 -（7）注意点：.......................................................................................................... - 19 -4、销售管理子系统.................................................................................................................. - 19 -（7）注意点：.......................................................................................................... - 25 -5、计划管理子系统.................................................................................................................. - 25 -（7）注意点.............................................................................................................................. - 30 -6、车间管理子系统.................................................................................................................. - 33 -（11）注意点：........................................................................................................ - 40 -六、课程设计总结.................................................................................................................... - 40 -ERP含义 ................................................................................................................................... - 40 -ERP实施 ................................................................................................................................... - 40 -ERP软件前期 ........................................................................................................... - 40 -ERP软件使用 ........................................................................................................... - 40 -ERP项目后期 ........................................................................................................... - 41 -心得体会.................................................................................................................................... - 41 -一、课程设计目的通过进行ERP生产管理的课程设计和对ERP系统的认识和操作，加强我们对理论知识的认识和理解。
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《运营管理课程设
计》报告
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<运营管理课程设计>报告
北京星耀机械设备有限公司ERP设计
班级: 工商
姓名:
学号: 011
成绩:
北京信息科技大学经济管理学院
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目录
一、课程设计目的 ......................................................... 错误!未定义书签。
二、课程设计要求 ......................................................... 错误!未定义书签。
三、公司基本情况介绍 ................................................. 错误!未定义书签。
公司简介 ......................................................................... 错误!未定义书签。
产品介绍 ......................................................................... 错误!未定义书签。
四、生产任务数据 ......................................................... 错误!未定义书签。
销售合同单 ..................................................................... 错误!未定义书签。
采购合同表 ..................................................................... 错误!未定义书签。
五、各个子系统的设计、实现以及相关注意点......... 错误!未定义书签。
基础数据管理子系统 ..................................................... 错误!未定义书签。
(7)注意点 ........................................................... 错误!未定义书签。
2、库存管理子系统 ....................................................... 错误!未定义书签。
(4)注意点: .......................................................... 错误!未定义书签。
(7)注意点: .......................................................... 错误!未定义书签。
4、销售管理子系统 ....................................................... 错误!未定义书签。
(7)注意点: .......................................................... 错误!未定义书签。
5、计划管理子系统 ....................................................... 错误!未定义书签。
(7)注意点......................................................................... 错误!未定义书签。
6、车间管理子系统 ....................................................... 错误!未定义书签。
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(11)注意点: ........................................................ 错误!未定义书签。
六、课程设计总结 ......................................................... 错误!未定义书签。
ERP含义 ......................................................................... 错误!未定义书签。
ERP实施 ......................................................................... 错误!未定义书签。
ERP软件前期.................................................... 错误!未定义书签。
ERP软件使用.................................................... 错误!未定义书签。
ERP项目后期.................................................... 错误!未定义书签。
心得体会 ......................................................................... 错误!未定义书签。
一、课程设计目的
经过进行ERP生产管理的课程设计和对ERP系统的认识和操作,加强我们对理论知识的认识和理解。
在实际操作中,提高我们对ERP系统的认识和操作,加强我们的计算机应用能力,培养我们的自主分析问题和解决问题的能力,增强综合能力,这样不但有利理论知
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识的消化和吸收,而且还能为我们以后的实际工作打下一定的基础。
二、课程设计要求
经过实际操作应用,掌握一定的系统功能。
（1）掌握基础数据管理系统的相关定义
（2）掌握并能够熟悉灵活运用库存、采购、销售等子系统
（3）掌握主生产计划与物料需求计划的展开
（4）生成采购计划、主生产计划、生产任务下达、派工单等（5）根据实际需求对计划任务进行能力需求平衡
三、公司基本情况介绍
公司简介
公司名称:北京星耀机械设备有限公司代码:1
公司法人: 李涛财务主管:小帅
生产产品:减速机
主要供应商:江苏电机厂、石家庄车辆厂、华北柴油机厂、无线电十四厂
主要客户:湖北汽车厂、洛阳机车厂、北京车床厂、厦门机械总公司
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