幼儿园特色教育活动方案
幼儿园特色活动方案13篇(关于幼儿园特色方案)
幼儿园特色活动方案13篇(关于幼儿园特色方案)（1）学校投入资金，购买了大量的适合不同年龄段孩子阅读的图书，在全校师生捐出的书中选取了优秀的图画书投入幼儿园阅览室，充实了藏书量。
（2）建立健全了图书阅览制度，全园各班轮番组织孩子到阅览室阅读，每周至少两次。
（3）推举好书活动，我园在信息相互沟通栏特别开办了"好书大家看"栏目，老师和家长都可以把自己看的好书推举给大家共享。
3、班级图书角，满足孩子阅读欲望，培育孩子爱书的习惯。
各班创设图书角，学校将购买的部分图书投入班级，同年龄班每月轮换，还发动班上孩子将自己的好书带来，和同伴一起共享，保证了班级图书的不定期更新。
4、室内外环境的创设渗透早期阅读内容。
（1）主题墙、故事墙的创设，赐予孩子更多的同伴阅读的机会和相互沟通的平台。
（2）每天在孩子晨间入园时播放乐曲和配乐故事，给孩子以听觉的刺激。
诚如苏霍姆林斯基在创办帕什雷夫中学的过程中，将全部书籍都放置在公共场合，凡是有同学走动的地方，同学们都能轻而易举地找到自己宠爱读的书。
o学校图书馆、阅览室建设o班级图书角建设。
o图书管理制度的完善阅读课程的构建1、儿童阅读材料的内容构成o以传统国学精髓――经典语录、古诗文为主的诵读课程o以保证基本阅读量为主的主题选文和以整本经典为对象的儿童文学名著略读课程o以时文、儿童报刊、网络为对象的阅读课程2、探究基本课型模式课堂结构：设疑定标，创设阅读情境；自主阅读，培育阅读力气；合作相互沟通，开放阅读现场；多元评价，享受阅读乐趣；课外延长，拓展阅读空间o 定向o探究o品尝o内化o拓展o 自觉探究o自主感悟o自我积累o 读o记o汇o创o 博o积o悟o用……具体课型：o阅读指导课o读物推举课o阅读欣赏课o读书汇报课策划阅读活动o班级读书会o与作家面对面o评比"小藏书家""小书迷"o举办"红领巾图书超市"o"校内文化艺术节"、"校内阅读节"以学校小新星电视台、《小新星报》、语文课为载体，组建学校小新星语言艺术剧团和班级小新星语言艺术俱乐部，全面开展语言艺术培训，探究构建德育剧、英语剧、课本剧、同学论坛（辩论赛）等语言艺术系列呈现活动，突出同学自信念培育，全面培育同学的语言表达（交往）力气。
幼儿园特色活动方案3篇
幼儿园特色活动方案3篇幼儿园特色活动方案1活动目标：1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。
2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。
3、体验与同伴集体过节日的欢快。
4、让同学了解节日的习俗。
活动预备：1、亲子争辩过有关过年的话题;2、“新年到”背景图一张;3、“小伴侣、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，红包人手一个;4、喜庆的音乐。
活动过程：一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。
二、初步学念儿歌出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。
让幼儿说说什么节日快要来了?(把小伴侣的图片贴到背景图中)提问：春节里我们小伴侣的穿戴和平常有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小伴侣”身上。
)用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的图片放到背景图上。
)用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。
三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。
四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么?(祝你新年欢快、祝你心想事成……等)尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最终一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年欢快、大家说声心想事成……”等等。
每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。
活动延长：在娃娃家里，引导幼儿效仿拜年的情节。
幼儿园特色活动方案2活动目标：1、引导幼儿用棉签在轮廓线内来回涂色。
2、会选用明丽的颜色表现秋天不同的水果。
3、乐于参预棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。
活动预备：1、一只袋子，苹果、梨子、香蕉。
2、剪好的苹果、梨子。
3、红、黄、绿的颜料。
盒子、棉签等。
活动过程：1、出示袋子，引起幼儿兴趣。
老师;老师这里有一只袋子，请你来猜猜，里面会装些什么呢?我请小伴侣来摸摸袋子，你能感到摸到什么了吗?老师引导幼儿学说：绿绿的苹果、紫紫的葡萄等。
幼儿园特色活动方案(5篇)
幼儿园特色活动方案(5篇)幼儿园特色活动方案精选篇1活动目标：1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。
2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。
活动准备：有关《屈原的故事》的图片。
活动过程：1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。
指导语：①人们为什么要过端午节？为什么要纪念屈原呢？②人们是用哪些方法来纪念屈原的？③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做？（教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。
）3、拓展交流：端午节还有哪些习俗？幼儿园特色活动方案精选篇2活动目标：1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。
2、知道包粽子的原料和方法。
3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。
活动准备：幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。
包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。
活动过程：1、出示粽子，引出“端午节”的传说。
提问：这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子？幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么？介绍端午节来历的传说。
2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。
在端午节，人们会进行哪些活动？龙舟是什么样的？人们在怎样划龙舟的？一边划龙舟还做些什么？他们为什么这样做？绿色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出来的？你吃过粽子吗？你吃过什么样的粽子？3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。
小结：端午节是中国人特有的节日。
4、品尝粽子，感受节日的气氛。
幼儿园特色活动方案精选篇3一、设计意图父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。
为此，幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。
二、活动目标1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。
幼儿园创新特色教学方案(通用12篇)
幼儿园创新特色教学方案(通用12篇)幼儿园创新特色教学方案篇1本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。
再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。
如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。
一、班级情况分析经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。
他们的身体状况与3—4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。
初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。
二、语言领域1、能听懂多重指令，并能按顺序行动。
2、对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)。
3、能用普通话与人交流，表达自己的意思。
4、能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。
三、数学领域1、引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。
2、用不同的方法分解(或组成)一组物体(6—10)，发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
3、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。
4、运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。
5、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
幼儿园教育活动方案(5篇)
幼儿园教育活动方案（通用5篇）幼儿园教育活动方案1一、活动目的：1、教育幼儿遇到危急或紧急状况时，可以实行大声喊叫的方式，以便准时得到帮忙。
2、帮忙幼儿树立安全意识，把握安全学问，提高自我爱护和自救力量。
3、教育幼儿珍爱生命、维护社会安全。
二、活动内容：安全教育主题活动：爱护我自己，不做危急的事详细内容如下：1、不玩火有些幼儿爱玩火：玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩，认为这样很好玩，但却不知危急。
玩火，易造成火灾。
轻者，烧坏衣物、身体；重者，会带来巨大的经济损失和丢失性命。
教育幼儿平常做到：（1）不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶和树枝等。
（2）不把纸、塑料这些简单着火的东西拿近火源。
（3）学会熟悉易燃物品的标志，不要把火靠近贴有易燃标志的物品。
（4）假如发觉自家或邻居，或公共场所失火了，要快速跑出，并大声呼救。
假如四周有电话，要快拨通119，请消防人员来救火。
活动形式：（1）可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像，并引导他们争论怎样防止火灾，重在培育幼儿的防火意识。
（2）进展逃命演戏。
2、不摸电线、不乱动电器电是人类的好朋友。
电能给人带来光明。
电是主要的能源。
电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活严密相关，但它们都离不开电。
但是，电同火一样，也是有危急的，而且，由于电是看不见、摸不着的，它的危急更大。
使用不当，危急会发生。
幼儿奇怪心强，对电是很感兴趣的，但对电的危急性熟悉缺乏，甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教育。
教育幼儿做到：（1）不摸电线，不玩电源插头和接线板。
（2）不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。
（3）不要走近设有“当心触电“标志的地方。
3、不动煤气、自然气的开关现代社会中越来越多的家庭使用煤气（或自然气）生火做饭，给生活带来极大便利。
但是，煤气、自然气是非常易燃的气体，一遇火星即会燃烧，甚至引起爆炸，造成火灾。
煤气是有毒的气体，能使人窒息、死亡。
为避开发生危急，教育幼儿做到：（1）不扭动煤气罐或煤气灶上的开关；不拉、不扯、不碰煤气罐上的软管。
幼儿园特色班级建设活动策划方案五篇
幼儿园特色班级建设活动策划方案五篇幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可依据幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，以下是小编为大家细心整理的幼儿园特色班级建设活动方案五篇，欢迎阅读。
幼儿园特色班级建设活动方案1一、现状分析：我班共有幼儿35名，其中男孩21名，女孩14名。
本学期全部孩子是从去年中班升上来从新打乱分班的，孩子们的生活自理，口语表达都有很大的差别。
经过之前的学习，大部分幼儿能正确握笔并涂画，大胆画出自己宠爱的简洁物体。
孩子们格外宠爱明丽的颜色，宠爱参与运用颜色的各种活动，大部分孩子能辨认一些较鲜亮的颜色，但也有几位孩子对颜色的感觉很差，还不能主动交换颜色画画。
部分幼儿还处于稚嫩的涂鸦期，不大会布局画面，每次作画经常凌乱不已……本学期，我们将依据孩子们的特点，从培育孩子对颜色的爱好动身，鼓舞幼儿大胆尝试用各种颜色画画，用手臂有把握地涂颜色，以及在作画时要大胆地布局，使得画面圆满丰富。
本班老师在特色教育中始终坚持以幼儿进展为本，努力为幼儿开拓一个属于自己的空间。
在日常教学工作中勤勤恳恳、认真负责，在美术方面具有各自的特色;对工作布满了热忱和活力，通过多渠道学习幼儿美术特色教育，并乐观钻研美术教学，关注孩子们的爱好和需要，在教学上有着自己的特色;两位老师经常相互沟通和争辩，针对本班的实际状况制定切实可行的教学方案，并在实践中进行适时调整。
二、特色现状分析：学龄前的幼儿处于涂鸦中期，大多数幼儿还不具备用图象表达的意思，他们在绘画前没有明确的主题，往往想到什么画什么，甚至画了什么看看像什么就说是什么，他们的美术活动具有直觉行动的特点。
因此，应更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在画画中大胆地表现，逐步从无目的地画画向有目的地画画过渡，能在同一主题中消灭相关的不同的图像，对自己生疏的物体大胆的构想。
在玩色活动中，选择自己宠爱的颜色，并生疏不同工具，体验美术活动的乐趣。
幼儿园课程特色活动策划方案五篇
幼儿园课程特色活动策划方案五篇幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可依据幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，以下是小编为大家细心整理的幼儿园课程特色活动方案五篇，欢迎阅读。
幼儿园课程特色活动方案1主题名称：爱活动名称：大班语言诗歌《我的幼儿园》重点领域：语言;涉及领域：社会。
活动目标：1、理解诗歌内容，感受诗歌的排比句式。
(认知)2、迁移生活阅历，大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。
(技能)3、体会长大的欢快，激发宠爱幼儿园的情感。
(情感)活动预备：1、幼儿园大门照片2、自制图书相关PPT2个重点难点：重点：挂念引导幼儿理解诗歌，感受诗歌的特点。
难点：鼓舞幼儿大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。
活动过程：一、开头部分：(观看法争辩法导入)出示幼儿园大门照片，唤起幼儿园的回忆。
老师：这是什么地方?老师：宠爱我们的幼儿园吗?为什么?二、基本部分：(完整观赏—部分—完整观赏，结构清楚)1.完整观赏，老师配乐朗诵。
老师：今日我带来了一首关于幼儿园的诗歌，和大家共享。
老师：这首诗歌的名字是什么?老师：诗歌中的幼儿园是一个什么样的地方?2.重点画页争辩，理解诗歌内容。
(PPT1)(以老师提问为主，幼儿较被动，可以选择2-3幅让幼儿自己描述)图1老师：这是哪?你看到了什么?图2老师：这么多人，他们都是谁?你生疏吗?老师：在幼儿园你还会生疏哪些人?这些人为我们都做了什么?图3老师：看看这些小伴侣都在做什么?老师：你们在幼儿园都会做些什么事情?图4老师：这个女孩子在干嘛?猜猜她为什么这么快活?老师：你们在幼儿园里有快活的事情吗?和我们大家一起共享共享你的欢快。
图5老师：这个女孩子怎么哭了?发生什么事情了?老师：在幼儿园你有掉眼泪的时候吗?什么事情你会掉眼泪?图6老师：看出什么来了?图7老师：她在做什么?在想些什么?小结：在幼儿园这个大家庭里发生了很多欢快好玩的事情。
幼儿园是让我快活、让我笑、让我长大的地方。
幼儿园艺术特色的实施方案(8篇)
幼儿园艺术特色的实施方案(8篇)幼儿园艺术特色的实施方案篇1一、设计思路孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。
比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。
结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。
二、活动目标1.知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。
2.通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。
三、活动准备1.师生共同收集各种形状的玻璃瓶。
2.装饰用的材料(毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等)。
四.欣赏作品。
五、活动流程激发兴趣、导入活动-引导构思、联想组合-自主选材、想象制作-相互介绍、欣赏作品六、活动过程(一)激发兴趣，导人活动。
1.带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。
2.向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。
3.激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。
(二)引导构思，联想组合。
1.引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。
2.幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。
(三)自主选材，想象制作。
1.充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。
2.幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。
(四)相互介绍，欣赏作品。
1.介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。
2.启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。
幼儿园艺术特色的实施方案篇2活动来源:《北京市幼儿园教育指导纲要(试行)》实施细则社会领域提出了“通过多种媒介和活动，使幼儿了解中国是一个多民族、多文化的国家，懂得尊重少数民族和其他地区的风俗习惯。
于是在班级中我们开展了“中国民族多的主题活动，在活动中幼儿对于民族舞蹈特别感兴趣，于是我和幼儿通过欣赏、学跳、创编来感知民族舞蹈的特点n这次活动是其中的一次。
特色幼儿课程活动方案模板五篇
特色幼儿课程活动方案模板五篇孩子在每个年龄段需要依据幼儿身心进展的规律和学习特点，制定不同的学习方案，以及力量的培育。
两者结合才能使幼儿心智同步进展。
这就需要老师因材施教，进行总结，以下是小编为大家细心预备的特色幼儿课程活动方案五篇，供您品鉴。
特色幼儿课程活动方案1设计意图:《纲要》明确指出：“城乡各类幼儿园应从实际动身，因地制宜的实施素养教育，为幼儿一生的进展打下基础。
”乡土课程作为一种新型的教育课程已逐步渗透到教育教学中，给传统的教育模式以极大的冲击，为现代教育教学注入了“新颖血液”和活力。
我园地处农村，有着丰富的自然和社会资源，充分开发和利用它们，使它们成为实现高质量幼儿教育所需要的条件，这也是实施《纲要》的实践策略。
结合我园“让孩子像‘野花’一样自然绽放”的办园理念。
我园在走廊和各个区角中投放了很多布满乡土气息的玩耍活动材料，如：稻草、竹节、布袋等做成的各种体育器械材料。
在引导幼儿使用这些材料的活动过程中，我发觉孩子们对稻草玩具很感爱好，明显激起了孩子的古怪心和求知欲。
稻草是农村常见的自然材料,为了顺应幼儿的爱好和需要，我们设计了中班健康活动《小小护林员》，旨在充分利挖掘本土教育资源，进展幼儿钻、爬、跳、平衡等动作技能，让幼儿体验玩稻草玩具带来的乡土情趣。
活动目标：1、体验玩稻草玩具带来的乡土情趣。
2、通过玩稻草绳，进展幼儿钻、爬、跳、平衡等动作技能。
3、通过玩耍，对幼儿进行爱护环境的教育。
活动预备：草绳若干、mp3《加油，小珍宝》、钢琴曲《春野》、伐木声活动过程：一、热身活动老师创设故事情节：孩子们，最近森林里的大树被光头强砍伐了很多，我们是小小护林员，要爱护大森林，就必需先熬炼身体、练好本事，才能打跑光头强。
热身运动：韵律操。
二、基本活动1、师：队员们，这就是我们练习本事的工具(出示草绳圈)A、平衡练习：幼儿将草绳圈放在头上练衡。
(提示幼儿留意保持身体的平衡，不要让绳圈掉下来)特色幼儿课程活动方案2活动目标：1、了解西方和中国的传统节日——圣诞节和元旦节，体验与老师、父母在一起庆祝节日的幸福和欢快，学会共享。
幼儿园小班主题特色方案(精选8篇)
幼儿园小班主题特色方案(精选8篇)幼儿园小班主题特色方案篇1一、来园活动1、晨间接待：热情地接待每一位幼儿，稳定个别幼儿的情绪。
2、区域活动：开放娃娃家、聪明宝贝屋、图画区、建筑区、阅读区、音乐空间站等让幼儿自由选择。
重点指导：建筑区。
引导幼儿运用围合与垒高的方法建构动物乐园。
二、晨间体锻1、队列队形：幼儿练习一个跟着一个走，要求动作协调。
2、分散活动：提供毛巾包、彩球、飞盘、塑圈、小手爬、小尾巴、方向盘、乒乓板等让幼儿自选。
重点指导：钻山洞。
要求：幼儿练习手脚着地爬。
3、集体活动：小孩小孩真爱玩。
练习听指令做动作。
4、提醒和帮助个别幼儿脱衣服，调节活动量，并提醒幼儿注意安全。
三、盥洗、点心：1、洗手时提醒、帮助幼儿把袖子卷起来，用肥皂洗手、冲洗干净，用自己的毛巾擦干。
2、吃点心时，提醒幼儿吃一口饼干，喝一口牛奶，尽量保持桌面和地面的整洁。
3、自由活动：幼儿自由选择玩具和游戏，与同伴友好的玩。
四、教学活动语言活动：创可贴小熊艺术活动：冰糖葫芦五、亲子游戏自然观察智能游戏：幼儿园小班主题特色方案篇2活动目标：1。
师幼共同欢庆圣诞节、为孩子营造一个愉快，漂亮的节日氛围。
2、通过跳双圈舞和“猜猜我是谁”，激发幼儿的表现力，增进幼儿与同伴之间的交往能力。
3、乐于参加集体活动，感受节日的快乐。
活动准备：动物面具、磁带，动物的经验准备，小礼物活动过程：一、跟随《铃儿响叮当》的音乐，圣诞老人带领幼儿戴面具两两结伴入场“小动物们，今天我们森林里所有的小动物举行个化妆舞会，你们知道今天又是什么节啊?你们看谁来啦!今天圣诞老爷爷和我们一起共同度圣诞节!”二、幼儿站双圈，集体舞蹈《快乐的摇摆》三、游戏：猜猜我是谁幼儿用身体动作，声音，语言等模仿自己所装扮的小动物特征，让同伴来猜，猜对的幼儿发奖品。
四、集体舞蹈《认识你呀真高兴》五、幼儿才艺表演六、结束活动：圣诞老爷爷发礼物幼儿园小班主题特色方案篇3活动目标：1、了解树木的种类，用途以及保护树木的方法。
幼儿园中班特色活动策划方案五篇
幼儿园中班特色活动策划方案五篇现在生活节奏特殊快，很多家长平常上班特殊忙，没有时间和孩子一起互动。
所以学校进行一次亲子活动是很有必要，加强孩子和家长之间的沟通流量。
以下是小编为大家细心整理的幼儿园中班特色活动方案五篇，欢迎您的品鉴。
幼儿园中班特色活动方案1活动名称：《怪爷爷的胡子》活动目标：1、练习有把握的画短线。
2、使用彩笔画画，引导幼儿宠爱美术活动。
3、培育小肌肉群的力气。
活动预备：幼儿操作底纸每人一张、水彩笔、黑板。
活动过程：1、导入：老师导入：“从前有一个怪爷爷，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可其次天又重新长出来。
”老师边讲边为幼儿做示范，讲出要点：胡子长在嘴巴的四周，怪爷爷的胡子一根一根的，又硬又直。
2、内容：给幼儿发放操作底纸和水彩笔，同时告知幼儿摘下来的笔帽要盖在水彩笔的后面。
告知家长在引导幼儿绘画的时候要鼓舞幼儿尽量画短线。
3、总结：对幼儿作品赐予鼓舞，请小伴侣一起观赏小伙伴的怪爷爷，教育父母肯定要让幼儿独立完成，用语言进行指导，并对幼儿的每一步进行乐观的确定和鼓舞。
幼儿园中班特色活动方案2一、活动时间：----年-月--日二、活动人员：幼儿、家长、老师三、活动过程：1、来园活动(各班教室)2、“爱在蓝天，情系--”为青海省--县捐款活动3、亲子玩耍活动：蚂蚁搬家(室外)：预备：玩具若干泡沫垫子若干规章：两人一组，把玩具放在背上爬到对面，竞赛看谁搬的多，多的获胜(爬着过去的时候，东西不能掉，两分钟)欢快跳跳跳(室外)：规章：3—4人一组，坐在跳跳球上同时起跳，谁先到达终点为胜盲人摸象(室内)：规章：把眼睛蒙起来，去摸画好的鼻子摸到为胜看谁先吹破(室内)：规章：手上不许持任何锐器，不能用手撕或捏。
以一家人为单位，每次两家或三家人同时吹气球谁先吹破谁获胜。
(一家人限一个)拉尾巴(室内)：规章：两人一组，每次可同时由三组参与;每人腰系一条彩色皱纹纸做的尾巴，玩耍开头两人相互拉对方的尾巴，同时要爱护自已的尾巴不被拉下;最近掉尾巴的为胜。
小班特色活动设计策划方案五篇
小班特色活动设计策划方案五篇《幼儿园教育指导纲要》指出，健康教育既要高度重视和满足幼儿受爱护、受照看的需要，又要敬重和满足他们不断增长的独立要求，避开过度爱护和包办代替，鼓舞并指导幼儿自理、独立的尝试。
以下是小编为大家细心预备的小班特色活动设计方案五篇，供大家参考!小班特色活动设计方案1活动目标：1、尝试用较完整的话来表达自己的意愿，并乐意大胆地进行沟通。
2、通过吃火锅的情景活动,体验集体玩耍中共享的欢快。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：创设吃火锅的场景、菜单、小动物贴纸等。
活动过程：一、情景导入1、今日我请来了一个新伴侣，小猴子。
2、小猴子说：“冬天了，天气好冷呀!”宝宝们有没有什么好方法帮小猴子温存起来?3、小猴子听了这么多的好方法，他打算和他的好伴侣们一起去吃火锅。
你们猜猜我都有哪些好伴侣呀?(请幼儿仿照小动物的样子)4、出示小动物吃火锅的场景哎呀，看看谁来吃火锅啦?(2只小猫、1只小狗和1只小兔)原来小猴子和这些好伴侣一起吃火锅。
5、看看，桌子上、锅子里有东西吗?什么都没有，你们平常怎么吃火锅呀?(放些什么呀?)6、桌子上放着一样东西，是什么呀?原来是菜单，我们可以用它来点自己宠爱吃的东西。
7、我们来给他们点菜好吗?你看到了些什么菜?二、小动物吃火锅1、先给谁点菜?2、菜点好了，有这么多菜要拿，我们请餐车帮帮忙。
请幼儿选，选好放在餐车里，老师拿着菜单在旁边提示幼儿。
菜选好了，我们来检查一下。
3、菜都选好了我们给小动物送过去。
菜选好了，谁会说句好听的话给小动物听?4、萝卜给小兔吃。
数一数。
萝卜有几只，2只萝卜一样吗?一只大萝卜和一只小萝卜。
小兔，请你吃一只大萝卜和一只小萝卜。
蘑菇?几棵青菜?(小兔，请你吃1只蘑菇和很多棵青菜)5、小猴吃香蕉，有几只香蕉?2只。
小猴，请你吃2只香蕉。
6、小狗吃肉骨头，有几根肉骨头啊?(4根肉骨头)小狗，请你吃4根肉骨头一个人吃4根肉骨头真快活。
2023年幼儿园特色活动方案7篇
2023年幼儿园特色活动方案7篇幼儿园各种活动的开展，促进了幼儿的健康发育成长，提升了幼儿园的教化水平。
那么我们策划一个好玩的幼儿园活动吧!下面是我为大家整理的关于幼儿园特色活动方案，希望对您有所帮助!幼儿园特色活动方案篇1活动目标1、教化幼儿遇事没关系张。
2、培育幼儿基本的防火意识与实力。
3、让幼儿初步驾驭最基本的平安防火、灭火学问，学会简洁的自我爱护方法。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的平安意识。
活动打算1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。
2、相关VCD一盘。
3、消防标记“严禁烟火”、“平安出口”、“火警119”，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。
活动过程(一)组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危急性。
(二)出示图片，幼儿视察。
老师提问，启发幼儿探讨。
1、你刚才看到了什么?2、火灾会带来什么后果?3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的?(云梯、高压水龙头、空气呼吸器。
)(三)着火了，怎么办?1、火烧得很大，自己没方法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)2、假如小挚友家里着火了，屋里许多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的很多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，简单窒息死亡)4、为什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)(四)模拟打火警电话。
老师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清晰着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。
引导幼儿模拟打火警电话。
(五)预防火灾。
出示消防标记“严禁烟火”、“平安出口”、“火警119”，讲解其含义。
观看录像，教化幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。
幼儿园特色活动方案篇2活动目标1、遇到突发事务时，幼儿能刚好快捷地撤离到平安地带。
2.幼儿熟识平安撤离路径，提高自我爱护实力，增加平安意识。
3.考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。
幼儿园特色课程教育方案 幼儿园特色课程
幼儿园特色课程教育方案随着国家对早期教育的重视和人民生活水平的不断提高，幼儿园特色课程教育方案越来越受到关注。
在幼儿园特色课程教育方案中，特色课程是幼儿园办学的灵魂和核心。
幼儿园特色课程教育方案的设计与实施，对于促进幼儿全面发展和培养优秀人才具有重要意义。
一、特色课程的定位特色课程是幼儿园办学的亮点和特色，是幼儿园教育的核心内容。
特色课程包括各种教学活动和课程设计，以培养幼儿的兴趣、个性和潜能为目标，注重幼儿的全面发展和个性化教育。
二、特色课程的建设1.特色课程的理念和目标特色课程的理念是以幼儿为中心，以幼儿的需求和发展为导向，通过丰富多彩的活动和课程设计，激发幼儿的学习兴趣和创造力，促进幼儿的全面发展。
特色课程的目标是培养幼儿的综合能力和创新意识，提高幼儿的学习动力和自主学习能力，培养幼儿的良好品格和健康心态。
2.特色课程的内容和形式特色课程的内容包括语言、数学、音乐、美术、体育、科学、社会、英语等多个领域，注重幼儿的情感体验和认知发展。
特色课程的形式包括游戏、实践、探究、表演、展示等多种形式，注重幼儿的参与性和主体性。
3.特色课程的教学方法特色课程的教学方法以启发式教学和体验式教学为主，注重幼儿的主动参与和自主探究，倡导开放式教学和合作式学习，促进幼儿的交往和合作，激发幼儿的自信和创造力。
三、特色课程的实施1.特色课程的组织和管理特色课程的组织和管理需要教师的精心设计和安排，包括教学计划、教学资源、教学环境、教学评价等方面。
特色课程的实施需要教师的精心指导和辅导，注重幼儿的个性化发展和差异化教育。
2.特色课程的评价和改进特色课程的评价和改进是特色课程教育方案的保障和动力。
特色课程的评价需要多方参与和多元化方法，包括观察记录、访谈调查、作品展示、成长档案等方式，注重幼儿的发展轨迹和个性发展。
特色课程的改进需要教师的反思和团队的合作，注重幼儿的需求和改进方向，不断完善特色课程的设计和实施。
四、特色课程的效果和意义特色课程的效果和意义体现在幼儿的全面发展和才智的开发上。
幼儿教育活动方案(10篇)
幼儿教育活动方案(10篇)幼儿教育活动方案(篇1)活动目标1.积极开动脑筋，能想出桌子多种创造性的玩法。
2.通过积极参与活动，发展钻、爬、跳跃的能力。
3.克服畏难情绪，愿意向自己发出挑战。
活动准备十二张桌子、垫子、四把椅子。
活动过程一、探索桌子的多种玩法1.幼儿主动探索桌子的玩法。
在幼儿探索的过程中，教师关注一些值得学习的动作，排除那些危险或过于简单的动作，并请大家学习有价值的动作。
2.教师提供预设的动作(参照第二环节的动作)并讲解动作要领，孩子来学习模仿，为后面的集体游戏做铺垫。
二、桌子游戏幼儿分成四个组，每组前摆放三张桌子。
规则：前面一个孩子完成任务后与后一个孩子击掌，后一个孩子继续进行比赛，依次进行，先完成的为胜利。
1.翻。
玩法：桌子依次横着摆放，每两张桌子之间留有间距，幼儿从桌子上翻过。
2.爬。
玩法：桌子依次竖着摆放，教师可根据幼儿的表现来调整每两张桌子之间的距离，幼儿从桌子上面爬过。
3.钻。
玩法1：桌子依次横着摆放，幼儿从下面钻过。
玩法2：桌子依次竖着摆放，幼儿从下面钻过。
4.跳跃。
玩法：椅子摆放在桌子前，幼儿双腿跳上椅子，再双腿跳上桌子，最后从桌子上直接跳到垫子上。
(可根据幼儿表现，继续增加高度。
)三、放松活动。
教师与幼儿一起在音乐《我爱洗澡》中放松身体各个部位，特别是放松腿部。
幼儿教育活动方案(篇2)一、活动内容：学雷锋做好娃娃一、活动时间：20__日3月4日二、活动地点：小四班教室、幼儿园户外操场、花坛周围等等。
三、活动形式：带动小四班全体幼儿，共同学雷锋做好事，共同关注幼儿园的整洁。
四、活动目标：1、知道三月五日是学雷锋日。
2、通过做力所能及的事情，体验做好事帮助别人的快乐。
五、活动准备：保证活动场地的安全、有关雷锋的视频、认识雷锋以及相关的事迹。
六、具体活动安排：1、观看有关雷锋的视频及新闻。
引导幼儿知道3月5日是学雷锋日，让幼儿初步了解雷锋的主要事迹，激发幼儿学雷锋、帮助他人的兴趣。
幼儿园特色教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国学前教育事业的不断发展，幼儿园教育质量越来越受到家长和社会的广泛关注。
为了提升幼儿园的教育教学质量，满足幼儿全面发展的需求，我们幼儿园决定开展特色教研活动。
本次教研活动旨在通过教师之间的交流与合作，共同探讨幼儿园特色教育的发展方向，提高教师的专业素养，促进幼儿的全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿园特色教育的认识，明确特色教育的重要性。
2. 通过教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同探讨幼儿园特色教育的发展策略。
3. 培养教师创新意识和实践能力，提高教师的专业素养。
4. 推动幼儿园特色教育的发展，促进幼儿的全面发展。
三、活动主题“幼儿园特色教育：创新与实践”四、活动时间2022年10月15日至10月20日五、活动地点幼儿园多功能厅六、活动对象全体幼儿园教师七、活动内容1. 开幕式（10月15日）- 领导致辞- 活动议程介绍- 教师代表发言2. 专家讲座（10月16日）- 邀请知名学前教育专家进行专题讲座，内容涉及幼儿园特色教育的发展趋势、策略与方法等。
3. 分组讨论（10月17日）- 将教师分为若干小组，围绕以下主题进行讨论：a. 本园特色教育的现状分析b. 特色教育课程的设计与实施c. 特色教育活动的组织与评价d. 特色教育师资队伍建设- 每组选派一名代表进行总结发言。
4. 观摩示范课（10月18日）- 邀请优秀教师进行特色教育示范课展示，让教师们直观地了解特色教育的实施过程。
5. 互动交流（10月19日）- 教师们就观摩示范课进行讨论，分享心得体会，提出改进意见。
6. 成果展示（10月20日）- 教师们展示教研活动的成果，包括特色教育课程方案、特色教育活动方案、特色教育评价方案等。
7. 闭幕式（10月20日）- 教师代表发言- 领导致辞- 颁发优秀教研成果奖八、活动准备1. 提前一个月向教师们征集特色教育方面的论文和案例，进行筛选和整理。
2. 邀请专家进行讲座，确定讲座主题和时间。
幼儿园特色打造实施方案 幼儿园特色教育
幼儿园特色打造实施方案一、前言幼儿园教育是孩子成长过程中非常重要的一个阶段，对孩子的发展起到至关重要的作用。
特色教育是指在潜移默化中，培养孩子的个性、兴趣、特长和创新思维，在教学中注重培养孩子的独立性、实践能力和团队合作能力。
如何打造一个有特色的幼儿园教育成为了当下各地幼儿园教育工作者一项重要的任务。
二、特色教育的重要性1. 在孩子成长的关键阶段，幼儿园教育对孩子的个性养成和品格培养至关重要，特色教育有利于激发孩子的求知欲和创造力，提高孩子的社会适应能力，促进孩子的素质教育。
2. 较传统的教育模式，特色教育更加注重培养孩子的个性和创新能力，在提高孩子的认知水平的注重培养学生的实践能力和团队协作能力，使幼儿园的教育更贴近实际生活。
3. 特色教育登录幼儿园教育教学改革新的方向，有利于幼儿园的教学改革和发展，为幼儿园注入新的发展动力。
三、幼儿园特色打造实施方案1. 分析幼儿园外部环境和内部条件，明确幼儿园的办学定位，明确幼儿园特色教育的目标和方向，制定符合幼儿园实际情况的特色打造实施方案。
2. 明确特色教育的内涵和外延，根据幼儿园教育的特点制定适合幼儿园的特色教育方案，实施因地制宜的特色教育教学活动。
3. 落实特色教育的管理制度，健全特色教育的管理体系，为实施幼儿园特色教育提供组织保障和管理保障。
4. 教师队伍的建设，培训教师的特色教育理念，提高教师的特色教育教学技能和教育教学水平。
5. 加强家校合作，积极引导家长参与特色教育，与家长一起共同关心和培养孩子的特长和兴趣，形成幼儿园、家庭、社会共同育人的良好氛围。
四、特色教育实施的效果1. 孩子的个性成长得以充分发展，孩子的特长和兴趣得到充分培养和发展。
2. 提高孩子的团队协作能力和社会适应能力，培养学生的创新精神，树立正确的人生观和价值观。
3. 提高幼儿园的知名度和美誉度，吸引更多家长选择特色幼儿园，为幼儿园的发展和壮大提供更好的发展平台。
五、结语幼儿园特色教育不仅能够给孩子提供一个更加优质的教育环境，更能够为孩子的成长历程增添更多色彩。
幼儿园特色活动方案(通用23篇)
幼儿园特色活动方案（通用23篇）幼儿园特色活动方案篇1一、科学规划、合理布局,在幼儿园营造良好的环保特色教育环境和氛围。
环保的核心是人如何与自然和谐相处，永恒发展。
因此，它既包括环境的净化、绿化、美化，也包括生物多样性的保护、防治环境污染的各种措施、资源的合理利用等。
在幼儿园开展环保教育的根本目的，在于培养幼儿初步的环保意识，为将来做个文明公民打下良好基础。
因此，开展环保特色教育的幼儿园要科学规划、合理布局,营造良好的环保特色教育环境和氛围。
1.整体绿化，营造园区环保特色教育大环境。
首先利用幼儿园建筑物特点,设置立体式绿化,用墙面绿化，见缝插绿，将每一层、每一个窗户、阳台都设置花坛,并种上花;在建筑物之间种各种树,如银杏、白玉兰、棕榈树等并用废旧材料做成的标志牌标出每一种植物的名称和对环境的作用,操场周围的每个墙面种上爬山虎等藤状绿色植物,使幼儿园置身于绿的世界中。
2.营造良好环保文化环境。
在草坪、花丛中插上以卡通形象说出的话："花儿好看我不摘"、"用真诚护卫每一片绿色"、"我需要你的关爱"、"请不要踩痛我"、"我很小您会爱护我"、"对不起，我要长大"、"绿叶送您生命给我"等等。
浅显易懂的宣传语滋润着孩子们幼小的心田，每一小块"绿色小卫士"牌，让花儿、草儿能悠闲自得地生长。
3.营造良好环保科学环境。
在园内利用一切可利用的土地、空间让幼儿以班为单位种植树木、花草，开辟幼儿种植园地;设置可回收利用材料角如废品回收箱，为孩子们提供环保条件，以班为单位将材料进行分类;以班为单位独立设置水表和电表并进行评比，培养幼儿节约资源的意识和知识。
4.营造良好环保宣传环境。
在幼儿园设置环保宣传栏和环保小记者站。
环保宣传栏一部分以班为单位轮流以废旧材料制作环保宣传画或墙报并进行评比;另一部分表扬环保先进班、环保小卫士、环保先进事迹等。
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幼儿园特色教育活动方案
俗话说得好，不出正月都是年。
虽说很多朋友已经整顿行装、整理心情重返工作岗位，开启了新年新征程，然则年味却并未因此而淡下来，人人话里话外总是离不开春节的那些事。
幼儿园里也是如此，新学期伊始，人人热热闹闹地相互拜年，高快乐兴地筹备元宵节运动，快愉快乐地聊新年里的乐事、趣事，兴味十足。
所以，本日我们也趁着这股热乎劲，给人人奉上一节有趣的教导运动说说春节那些事。
运动目标
1、引导孩子们乐于交流分享春节故事，体验春节的
开心气氛。
2、培养幼儿的语言表达才能以及谛听才能。
3、连接年前关于过年的教导内容，启发幼儿比较真实阅历，回忆春节的节庆风气，比较不合地区的差异，并勇敢连贯地进行表述。
运动筹备
1、筹备对联、福字等实物或者图片。
2、筹备春节常用食物，如水饺、年糕、汤圆、面条、鱼等的图片、视频。
运动重难点
重点：分享春节的见闻。
难点：勇敢连贯地表述本身春节中的愉快阅历。
运动历程
提问引出发言主题
小朋友，春节你们都是从哪里过的?做什么了?
出示对联、福字，引发幼儿讨论
(1)请幼儿说说本身家是否贴对联和福字了?为什么过春节要贴对联和福字?福字和春联一般贴在什么地方?有什么考究吗?
(2)春节除了贴对联、贴福字，你还见过哪些有趣的事
情?请你和小朋友说一说。
(3)还有哪些是你听说过，然则没见过的过年风气呢?
互动环节
(1)请两个小朋友一组互相说说：你们在过年的时候都做了哪些雷同的事情，哪些不合的事情，吃过哪些食物?请小朋友们用本身的方法记录下来吧。
(2)请小朋友跟人人分享一下本身春节中吃过的美食和愉快阅历吧。
压岁钱怎么花
启发引导环节：
孩子们，你们过年的时候收到压岁钱了么?一般什么人才会收到压岁钱呢?
压岁钱有什么作用么?
互动讨论环节：
(1)适才，有小朋友分享本身给长辈拜年获得了许多压岁钱，很高兴，下面小朋友们思考、讨论一下，这些压岁钱你想怎么用?
(2)幼儿分组讨论，并用思维导图中的气泡图进行涌现，可以用图画表示。
(3)各组分享。
延伸运动
新年的时候确定会收到许多祝福，请孩子们说一说都收到过什么祝福?
新的一年，小朋友们都长大了一岁，新的一年有没有什么想完成的小梦想呢?
请小朋友们想一想，并把它画下来吧。
好了，关于说说春节的教导运动就分享到这里，其拭魅这也是关于过年的系列运动中的一部分，我们希望可以或许通过年前的启发、引导，年中的见闻、体验，年后的总结、分享，让孩子们真传神切认识春节，感想感染春节，送给他们一个完整的、关于年的印象。