第十五章社会体育的社会学分析-精品
体育社会学 第15章 社会体育的社会学分析
第十五章社会体育的社会学分析本章要点社会体育是体育的基本组成部分，它有着不同于高水平竞技体育。
学校体育、武装力量体育的特点。
社会体育的普及化、社会、科学化将有较快的发展。
国外大众体育的勃兴有其深刻的社会背景。
我国杜会体育经历了曲折的过程，取得了辉煌的成就但社会体育的发展还存在很多不足和困难，群众的健身意识、体育设施、体育指导者、科学管理和法规制度与发达国家相比仍存在一定的差距。
社会体育的参与取决于生活方式。
社会体育的社会物质条件与个人的体育价值观念等社会学因素。
第一节社会体育概述一、社会体育的基本含义1什么是社会体育？社会体育有哪些特点？社会体育，指职工、农民和街道居民自愿参加的、以增进身心健康为主要目的内容丰富，形式灵活的体育活动。
它是我国社会体育的基本组成部分也是我国体育事业的重要组成部分。
它既有别于高水平的竞技体育也有别于学校体育和武装力量体育。
社会体育以增强人民体质增进社会健康延长久的寿命，满足人民群众的美、消遣、娱乐、你从保健医疗、康复、社交等多万面的需要为目的，多不追求达到高水平的运动成绩。
中华人民共和国宪法第21条明确规定；“国家发健体育事业开展群众性体育活动，增强人民体质。
”这说明了社会体育在整个体育事业和社会生活中的重要地位。
由于社会体育与社会生产方式、生活方式有着密切的联系，又受人们的思想观念、社会关系及各种社会学因素制约，因此，对社会体育展开广泛的社会学研究，是十分必要的。
社会体育有悠久的发展历史。
从人类原始社会的部落，就开始出现了雏形的社会体育。
在历史发展的各个社会形态都有不同形式的社会体育存在。
随着生产力的进步、社会文明的发展，社会体育在整个社会文化中占据着越来越重要的地位。
社会体育有着广阔的发展前景。
社会物质财富的不断增加，余暇时间的不断延长，对体育的价值观念的不断提高和完善，人们参加社会体育活动的条件在改善，社会体育的参与程度在提高，社会体育的发展规模在不断扩大。
近几十年世界各国和中国社会体育发展的进程都证明了社会体育具有越来越广泛的群众基础，呈现越来越繁荣发展的景象。
浅析社会体育问题
浅析社会体育问题摘要：在社会体育发展的过程中，还存在着一定的问题。
因此，体育行政部门要创新社会体育体制建设，增加体育投入，为社会体育提供大舞台；还要举办社会体育活动，促进全民健身运动；同时，要处理好全民体育和竞技体育之间的关系，并引导社会体育中的参与者要正确认识体育。
关键词：社会体育问题创新体制建设社会体育问题是对体育社会问题的研究视角、分类方法、特点以及其他学术特点进行探讨。
社会体育问题受社会问题的制约，其产生和存在，受着社会问题的影响。
因此，每一个社会体育工作者都要认真思考，如何解决社会体育问题，制定出相应的策略。
1 社会体育问题产生的原因1.1 由社会问题引发的社会体育问题社会体育问题在很大程度上受着社会问题的影响，如社会腐败问题催生了社会体育法规不完善，导致了社会体育竞赛的不公平。
而群众性的体育活动，由于受社会问题的影响，导致贫困群体、残疾人群体以及老年群体的体育权益受到侵犯。
1.2 社会体育问题具有自身特点和影响范围社会体育由于社会体育的场地器材设施的不足，使得很多群众得不到体育锻炼的空间，而又因为缺乏必要的指导和组织，使社会体育中的运动项目状况和组织形式都不能尽如人意。
对学校体育和社会体育的有效衔接，促成社会体育协调发展方面，一些高中职院校也并不能设置相应的体育项目进行有效训练。
1.3 体育的竞争性和残酷性导致社会体育问题长期存在社会体育参与者的众多性以及竞争中获胜的单一性导致社会体育问题的长期存在。
在体育竞争的过程中，对于竞争方式的求胜目的已经成了不合理的体育竞争模式的根源，有些人运用不正当的手段达到了荣报和利益。
从另一个层面讲，体育的工具性已经成为使得某些社会体育项目被政治、经济、文化等领域作为工具被挖掘和利用。
1.4 体育本身存在的原因以及体育社会动态发展的失衡在体育运动发展的过程中，一些高水平运动员因为常年从事体育训练，导致文化素质偏低。
而到了运动员社会转型期，传统的体育控制体系不可能在短期内得到完善，在就业问题上就导致了大量的社会问题的产生。
社会体育导论
社会体育导论社会体育是指在社会生活中以公众健康为目标的体育活动。
它包括了不同年龄阶段、不同社会群体的人们参与的各种体育活动。
社会体育的重点不在于竞技成绩，而是通过运动来增强身体健康、减轻心理压力、促进社交交流和塑造积极的生活方式。
1. 社会体育的定义社会体育是指任何形式的体育活动，无论是个人的还是团体的，都可以被归类为社会体育。
社会体育的特点在于它的开放性和普及性，不论性别、年龄、能力水平、身体条件如何，任何人都可以参与其中。
社会体育的目标是推动公众的身体健康和全面发展，让更多的人通过运动来改善生活质量。
2. 社会体育的重要性社会体育对个人和社会的重要性不能被低估。
首先，社会体育可以提供身体健康和心理健康的保障。
通过参与运动，人们可以增强体质、改善免疫系统、降低患病风险，同时也能减轻压力、缓解焦虑和抑郁情绪。
其次，社会体育还有助于促进社交交流。
在体育活动中，人们可以结交新朋友、加强旧友谊，并借此建立更加紧密的社交网络。
这有助于促进社区凝聚力和社会和谐。
最后，社会体育能够塑造积极的生活方式。
通过运动，人们能够培养自律、坚持和毅力等品质，这对于日常生活和职业发展都具有重要意义。
3. 社会体育的发展和现状随着社会的进步和人们健康意识的增强，社会体育得到了广泛的推广和发展。
越来越多的人开始重视体育锻炼，参与各种形式的体育活动，从而促进了社会体育的繁荣。
然而，社会体育发展中也存在一些问题。
首先，一些人还存在对体育的误解，认为只有竞技体育才有价值，忽视了社会体育的重要作用。
其次，一些地区和社群中缺乏科学、有计划的社会体育活动，并且缺乏必要的体育设施和专业的指导。
为了推动社会体育的健康发展，需要政府、社会组织和个人共同参与。
政府应该加大对社会体育的投入，提供体育设施和资源，制定相关政策和计划，鼓励更多的人参与社会体育活动。
社会组织可以组织各类体育赛事和活动，提供专业指导和服务。
而个人则应该树立正确的体育观念，积极参与体育活动，推广健康的生活方式。
社会体育的社会学分析
从社会学角度分析社会体育的发展和社会基础体育社会化是指尽可能多地动员社会组织和社会成员兴办体育事业、参与体育运动和关注体育运动，使体育成为社会中的一种普遍现象和人们的一种生活方式。
从社会学的概念出发，社会化既是一个连续不断的过程又是一种达到某种状态的结果，还是社会成员广泛参与某一种特定活动的一种社会现象。
体育是“人”的活动，是人类社会中所特有的一种具有现代文明和文化特征的社会文化现象。
就体育的本质意义来说，社会化是体育的本质属性之一，如果没有全社会成员广泛参与和关注的体育运动，那就不能成为真正意义上的现代体育。
也可以说，是社会化促进了现代体育在人类社会中的发展和普及。
体育社会化与人的社会化进程一样，它的社会化程度和社会化速度受一定社会的经济发展水平，社会文明程度和文化传统，全社会的体育环境和教育等多种社会因素的影响和制约。
但是，体育的不断社会化或者说体育社会化程度不断提高是体育在人类社会中的基本发展趋势之一，并且具有规律性的作用。
我国的体育社会化进程是近20多年来，随着我国改革开放的不断深入，经济发展水平大幅提高后所出现的新的体育运动发展形式和体育工作方式，是随着我国社会发展和进步应运而生的一种必然现象。
不仅对体育运动在我国的传播、普及和发展具有标志性的意义，对推动体育运动在我国更大范围的普及和提高也都具有十分重要的现实作用。
体育社会化实现和发展的社会基础。
我简述于下。
体育社会化或者说体育社会化的程度受一定社会的经济发展水平和人们生产劳动方式以及体育运动意识、传统体育习惯等多种客观因素和条件的制约。
这说明，体育社会化产生和发展需要一定的社会基础条件作为支撑，生产力达不到一定的程度和相当高的发展水平，体育社会化就不可能实现和发展。
改革开放以来，中国的社会环境逐渐发生了带根本性的巨大变化。
随着我国社会的经济发展，人民群众生活水平提高，国家工业化进程加快，综合国力和国际竞争力的不断增强，人们的生产和生活方式也发生了转变。
社会学对体育与社会的关注与分析
社会学对体育与社会的关注与分析体育作为人类社会活动的重要组成部分之一，一直以来都是社会学研究的重点之一。
通过对体育与社会的关注与分析，社会学不仅揭示了体育在社会中的地位和作用，还深入探讨了体育对社会的影响与反哺关系。
本文将从体育的社会学定义、体育的社会功能、体育与社会不平等、体育与社会变革等方面进行论述。
一、体育的社会学定义社会学研究的核心是对社会现象进行观察、分析和解释。
体育作为社会生活的一种重要形式，既是个体的行为，也是一种社会行为。
从社会学的角度来看，体育是人们通过规则、共同认同和互动所参与的一系列身体活动的总和。
体育不仅仅是运动的方式和手段，更是一种社会文化现象，涉及到社会结构、社会关系以及社会维度的变化。
二、体育的社会功能体育作为社会文化现象，具备着多种社会功能。
首先，体育通过竞技、训练和锻炼，提高了个体的身体素质和健康水平，对人们的身心健康产生积极影响。
其次，体育活动可以促进社会交往和社会凝聚力的形成。
体育项目的组织和参与不仅仅是个体和群体之间的互动，同时也是认同感、归属感和相互联系的体现。
此外，体育还能够发挥教育和培养品德的作用，通过规则和竞争培养人们的团队精神、忍耐力、合作意识等价值观。
最后，体育作为一种文化形式，可以传承历史和民族文化，提供人们审美享受和娱乐活动。
三、体育与社会不平等体育作为社会文化现象，同时也存在着社会不平等的问题。
这种不平等表现在体育资源、机会和条件的分配上。
一方面，贫困地区和弱势群体往往面临着基础设施落后、教育资源匮乏等问题，导致体育活动的参与和发展受到限制。
另一方面，体育作为一种社会认同和社会阶级的象征，也存在着社会地位和身份的不平等。
在一些文化中，特定的体育项目被视为上层社会特权的象征，而其他阶层往往无法获得相同的社会认同和优待。
四、体育与社会变革体育与社会变革密切相关，既受到社会变革的影响，又推动了社会的变革。
体育作为社会行为和价值观的表现形式，随着社会的演变而不断发展和变革。
社会体育学
社会体育学社会体育学是研究体育与社会关系的学科，其内涵包括体育的社会功能、体育的社会意义、体育的社会问题等方面。
它关注体育在社会中的地位和作用，探讨体育对社会发展的影响以及社会对体育的影响。
体育作为一种全民参与的活动，具有推动社会发展的重要作用。
首先，体育能够促进身体健康和心理健康，提高人们的生活质量。
通过参与体育活动，人们可以锻炼身体，增强体魄，减少患病的风险。
此外，体育活动还能够释放压力，提高人们的情绪和心理状态，从而改善心理健康。
其次，体育还具有社会整合的功能。
在体育活动中，人们可以进行交流、合作，共同追求目标，培养团队精神和合作意识。
通过参与体育活动，人们可以建立起更加紧密的社会关系，加强社会联系，增进社会和谐。
此外，体育活动还是培养社会价值观念和道德品质的重要途径。
体育活动中的竞争和合作教育人们守纪律、尊重对手、团结合作、公平竞争等道德品质。
通过体育，人们可以学会坚持不懈、勇于挑战、克服困难，锻炼自己的毅力和耐力，培养正确的竞争观念，增强社会责任感。
然而，体育也存在一些社会问题。
例如，商业化对于体育的影响。
商业化使得一些体育项目流于商业化竞争，忽视了人们的身心健康。
还有，体育赛事的暴力问题，有些体育比赛中的暴力行为给观众和参与者带来了安全隐患。
另外，一些恶性竞争现象也对体育的发展产生了负面影响。
要解决这些问题，可以从多方面入手。
首先，促进体育产业健康发展，加强对商业化的监管，保障人们的身心健康。
其次，建立健全的体育场地和设施，提高体育活动的安全性和可持续发展性。
再者，加强体育教育，培养人们的体育意识和体育道德意识，推动体育文化的传播和发展。
总之，社会体育学作为研究体育与社会关系的学科，关注体育在社会中的地位和作用，探讨体育对社会发展的影响以及社会对体育的影响。
体育在社会中的作用包括促进身心健康、社会整合以及培养社会价值观念和道德品质等。
然而，体育也面临一些社会问题，如商业化对体育的影响、体育暴力问题等。
社会体育的社会学分析
从社会学分析加强社会体育指导工作的重要性社会体育是社会化服务的组成部分，社会体育回归社会、回归社区是我国社会结构变迁的必然结果，并且由于单位专业性目标加强，必将使人们实现利益的途径也日趋多样化，结果使个人对单位的依赖性不断弱化。
目前，中国的社区群众体育的社会组织发育不够成熟，居民生活区又缺乏体育场地设施，更没有专门的经费。
因此，社区体育多由政府部门（包括街道办事处）组织，涵盖了社区内的区事业单位，与真正意义的社区体育还有一定距离。
因此，从另一个角度上讲，我国社区体育还有比较宽广的发展前景和空间。
准经营型大幅度增长随着社会体育的兴起，人们对体育的专业要求也相应会提高，于是便出现了准经营和经营性俱乐部加强，因此，加强社会体育指导工作的重要性势在必行。
（1）近年来，党中央在提出"构建群众性的多元化体育服务"的基础上，明确"形成比较完善的全民健身体系的基础上，明确将形成比较完善的全民健身体系纳入全面建设小康社会的奋斗目标，从国家政治、经济、文化发展的高度，赋予全民健身体系以十分重要的战略地位。
加强社会体育指导员队伍的建设，是构建全民健身体系要着重抓好的一项基础性工作和重要内容。
（2）社会体育指导员队伍建设是群众体育组织建设的重要内容。
社会体育指导员是群众体育重要人才资源，在落实《全民健身计划纲要》，增强全民的体育意识、开展丰富多彩的体育活动、指导群众科学健身、引导社会体育消费等方面，发挥着不可替代的重要作用。
发展全民健身事业，必须造就一支数量充足和良好素质的社会体育指导员队伍。
（3）我国开展社会体育指导员工作的时间还不长，社会体育指导员的数量及其工作现状还不能很好地适应全民健身发展的需要。
社会体育指导员在城乡之间、各地区之间和不同级别、类型之间的发展还很不平衡，社会体育指导员的培养质量还不够高，一些获得称号的社会体育指导员实际发挥作用不足，社会体育指导员管理机制还不够顺畅，亟待社会体育指导员工作的进一步加强。
体育学中的运动社会学与社会化
体育学中的运动社会学与社会化体育是人类社会生活中不可或缺的一部分，既可以作为休闲娱乐的方式，也可以作为竞技体育的形式存在。
而体育学作为研究体育现象的学科之一，从不同的角度探讨体育与社会的关系，其中运动社会学和社会化成为体育学中重要的概念和研究内容。
一、运动社会学的概念与研究对象运动社会学是体育学中的一个分支学科，其主要研究对象是体育运动与社会之间的相互关系。
它探讨了运动在社会中的作用和影响，以及社会对运动的塑造和影响。
通过研究运动的组织结构、参与者的行为和社会群体的互动，运动社会学试图揭示运动在社会中的意义和功能。
二、运动社会学的理论框架在运动社会学的研究中，有一些理论常被运用和引用。
其中最重要的理论是功能主义理论和冲突理论。
功能主义理论认为运动在社会中具有积极的功能，并通过提供娱乐、健康和社交交流等渠道，促进社会的和谐与稳定。
而冲突理论则强调运动中存在的社会冲突和不平等现象，将运动视为社会现象的一种反映。
三、社会化与体育的关系社会化是指个体在社会环境中逐渐习得社会行为和价值观的过程。
体育作为社会化的重要途径之一，对个体的身心健康和社会交往起到了重要的作用。
在体育中，个体通过参与运动活动，学习和培养团队协作、竞争意识、自我约束和纪律性等价值观和行为准则。
同时，通过与他人的互动和交流，个体也能够更好地适应社会和培养社会技能。
四、运动社会化的影响因素个体的运动社会化是受到多种因素的影响的。
家庭、学校、社会及媒体等因素都会对个体的运动社会化产生影响。
在家庭中，家长的态度和行为模式对孩子的体育参与和兴趣的培养有重要作用。
学校作为社会化的重要场所，通过体育课程和体育活动，培养学生的健康意识和体育技能。
社会环境和媒体也能够通过宣传和推广运动的方式，对个体的运动社会化产生影响。
五、运动社会化的现实意义了解运动社会化的过程和影响因素，对体育教育和体育运动的发展都有重要的意义。
在体育教育方面，可以通过了解个体的运动社会化情况，有针对性地进行教育和培养。
体育社会学考试重点
绪论一、体育社会学:是一门研究体育运动的社会功能、发展规律及其与社会相互关系的社会学分支学科。
在体育人文社会学中，体育社会学是一门重要的学科。
体育社会学是介于体育科学和社会学之间的一门综合性学科，它既是社会学的分支学科，又是体育科学中的一门基础学科。
体育社会学是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断变化发展的整体，在外部研究体育与其他社会现象指尖的相互关系，在内部研究体育与人的社会行为、社会观念的关系，以及体育运动的结构、功能、发展动力和制约因素，用以推动体育和社会合理发展的综合性学科。
二、区分的几个概念P31、体育社会学: 是一门研究体育运动的社会功能、发展规律及其与社会相互关系的社会学分支学科。
在体育人文社会学中，体育社会学是一门重要的学科。
2、社会体育学，也称群众体育学，是关于职工、农民、居民体育活动原理与方法的一门学科，与体育社会学在研究对象和研究领域上明显不同。
3、体育社会科学，是有关体育的社会科学群的总称，它包含着众多的学科，如体育经济学、体育法学、体育伦理学、体育美学等，体育社会学也是其中的一门。
三、体育专业考研的几个方向：体育学——a.体育教育训练 b.运动人体科学 c.体育人文社会学 d.民族传统体育四、体育社会学研究的基本内容1、研究体育的社会结构、特点、及与社会的相互关系2、研究体育社会学的理论和体育社会问题3、不同体育形态的研究A、大众体育(Physical Recreation )-身体娱乐B、学校体育(Physical Education )-身体教育C、竞技体育(Elite sports )-高水平体育本章思考题1、体育社会学研究基本对象：体育社会现象社会功能：P4第一章社会学与体育社会学一、社会学：是关于社会良性运行和协调发展的规律性的综合性具体社会科学。
社会学的研究对象：是社会、个人及其社会行为，以及人与社会的关系。
社会学具有的社会功能：描述、解释和预测。
二、二战后西方社会学的主要流派：1、结构功能主义—美国的帕森斯、默顿（作用）2、冲突论—美国的科泽尔（竞争）3、交换理论—霍曼斯、劳布（平衡）4、符号相互作用论—布鲁默（信息）三、体育社会学的由来1921年，德国学者里塞的专著《体育社会学》，标志着体育社会学在一战后作为独立学科出现。
社会体育的社会学分析
社会体育的经济和社会条件分析尽管我国社会体育呈现出繁荣景象，但是应当看到，目前我国仍处于社会主义初级阶段，社会体育的发展还存在很多不足和困难。
群众的健身意识、体育设施、体育指导者、科学管理和法规制度与发达国家相比仍存在一定的差距。
探索适应社会主义市场经济的社会体育运行机制，建成具有我国特色的全民健身体系是我国体育和社会发展的需要。
体育场地器材不足的情况十分严重。
全北京市体委系统所属的公共体育设施共151处，平均209万人拥有一处。
由于人口增长较快，新建的住宅区大多不能考虑建设附属的运动场和儿童体育场。
旧有的体育场地被占用和废弃的情况十分严重。
我国专门从事社会体育的干部队伍也相当缺弱，社会体育指导员技术等级制度刚刚开始推行，到2000年，全国社会体育指导员仅有16万人。
据对15个省市的调查平均每个街道从事让会体育指导工作的仅85人。
按我国目前的体育人口计约每 7 007人才拥有一名社会体育指导员。
按日本的标准，每 2 000人口配备一名社会体育指导员计，我国至少需要60万，现在仅及四分之一。
此外，我国人民群众的人口年龄构成、劳动构成、余暇时间膳食构成、疾病死因构成等都与工业发达国家存在一定的差别，因此，在发展社会体育方面，必须考虑中国自己的特点。
1. 我国社会体育管理模式由/ 一元0向/二元0转变, 是市场经济发展的进步, 同时也促进了社会体育的开展。
具体表现在社会体质明显增强; 社会体育消费主动性增强, 体育消费形式多样化; 部分地区社会健身意识与能力显著提高。
2. 社会体育的开展促进单位效益提升。
社会体育的正常开展必须依托政策性的保障, 同时注意权衡不同层次和种类职工之间的体育关系, 尽力做到弥补差距, 促进社会的和谐发展和社会体育的圆满开展。
3. 社会体育发展的新趋势向旧有管理体制提出了全面挑战, 出现了运行机制非指令化, 经费来源多元化等趋势。
在社会变革和企业转型等因素的作用下, 我国社会体育势必将面临一次全面而深刻的变革。
运用体育社会学理论分析体育社会问题.doc
运用体育社会学理论分析体育社会问题[论文摘要]在体育运动发展过程中，孳生各种体育问题是一种必然现象。
体育在创建自身理论体系的过程中必须正视体育社会问题，也只有在研究体育社会问题的过程中才能真正建立其理论。
[论文关键词]体育社会学；理论；教学；和谐发展一、体育社会学理论概述体育社会学是一门把体育这种社会现象作为一个不断发展变化的整体。
在外部研究体育与其他社会现象之间的相互关系，在内部研究体育与人的社会行为、社会观念的关系，以及体育运动的结构、功能、发展动力和制约因素，用以推动体育和社会合理发展的综合性的社会科学。
美国《社会学拜客认为》：体育社会学以体育运动作为一种制度，研究他的结构、内容、变革和发展，研究以体育运动为特点的社会行为、关系和作用、包括系统内的和其他系统的相互关系和作用。
二、当前体育的社会结构和特点第二次世界大战以后，特别是20世纪80年代后体育社会现象出现了集注化、扩大化和复杂化的趋势。
体育社会现象的集中化表现为以下几个方面：首先，这种现象开始不再依附于其他社会现象(如、文化等)，成为一种专门的社会现象。
全球的体育人以及和体育有关的人在增加，体育的社会组织的扩张，各国政府对体育的关注度在提升，体育占用社会的总时间在不断增加，因此体育中形成了一一些有别于传统的社会关系，如球迷与俱乐部、球员与业主、社区居民与社会体育员等等，这些新社会关系的出现吸引着社会的注意力，同时也以各种方式影响着社会、、、军事、宗教、等的变迁与发展，要想解释、理解和这些社会现象进一步求得体育和社会的协调发展，人们诉诸于体育社会学这门学科。
中国体育人口年龄结构与中国人口年龄结构、中国体育人口性别结构与中国人口性别结构形成较大反差。
随着中国全面小康社会建设的进程和产业就业结构、教育结构的调整以及城市化的发展，体育人口将有较大幅度的增长。
当前我国城市社区体育具有组织形式基层化，参与主体老年为主，组织管理居民自治与主导相结合。
体育社会学
体育社会学体育社会学绪论 2.32、怎样理解当代体育现象扩大化和复杂化?P1答：体育现象的扩大化表现为以下几个方面：体育的国际化与全球化趋势（如奥林匹克运动的全球化、发展中国家对国际竞技活动的参与等）；体育文化的普及（如体育教育的普及、人的主体意识在体育中的觉醒、体育生活方式的确立等）；体育与大众传播媒介的高度结合（如电视转播的出现和繁荣）以及体育的大众化与平民化发展（如体育人口的迅速增加、体育场地设施的社区化、体育管理的社团化）。
体育现象的复杂化表现在以下几个方面：大量经济活动介入体育之中（竞技体育的业余原则废除，体育商业化职业化高速发展，体育产业形成规模）；体育现象的社会政治化（如体育成为当代和平与民主潮流的一部分，同时也沦为政治角逐、政治统治的工具）；体育社会问题的广泛出现（如球场暴力、妇女歧视、种族歧视、滥用违禁药物、体育中的腐败现象、宗教、邪教对体育的渗透和利用等等）。
3、什么是体育社会学？简述体育社会学的研究对象、内容和社会功能。
P2答：（1）体育社会学是一门研究体育运动的社会功能、发展规律及其与社会相互关系的社会学分支学科。
（2）体育社会现象，是体育社会学研究的基本对象。
（3）研究内容：○1研究体育的社会结构、特点及与社会的相互关系○2研究体育社会学的理论和体育社会问题○3不同体育形态的研究（4）社会功能：第一章 1.31.什么是社会学？P8 简述社会学的研究对象、研究领域和社会功能。
P11答：社会学是试图用科学的思维逻辑来研究人类社会和社会生活的学科。
从某种角度，或侧重对社会，或侧重对作为社会主体的人，或侧重对社会和人的关系，进行综合性的研究。
研究对象：社会学的研究对象有三，一是社会，二是个人及其社会行为，三是人与社会的关系。
研究领域：（1）群体单位：家庭、村寨、城镇、都市、都落、民族、团体等。
（2）社会制度：亲属、经济、政治、法律、宗教、教育、文化、体育等。
（3）社会过程: 合作、竞争、战争、改革、革命、社会舆论、社会价值观、社会一体化等。
体育社会学复习资料答案
体育社会学复习资料答案绪论1、体育社会学：又称体育运动社会学，是一门研究体育运动的社会功能、发展规律及其与社会相互关系的社会学分支学科。
2、体育社会学的研究对象是体育社会现象。
3、体育社会学的性质，体育社会学、社会体育学和体育社会科学的区别答：体育社会学是介于体育科学和社会学之间的一门综合性学科，它既是社会学的分支学科，又是体育科学中的一门基础学科。
它要将社会学的理论成果和实证的研究方法充分运用于解释体育现象。
从这个意义上讲，它是社会学领域中的一门应用社会学。
它又要从社会本质上把握体育的特征、功能、手段、途径。
从这个意义上讲，它又是体育基础学科。
它的研究成果必将增加人们对社会的认识，使社会学更加丰富、更加全面。
体育社会学、社会体育学、体育社会科学是三个不同的概念。
“体育社会科学”是有关体育的社会科学群的总称，它包括体育经济学、体育伦理学以及体育社会学等；“社会体育学”又称“群众体育学”，是有关职工、农民、居民体育活动原理与方法的一门学科。
4、体育社会学的研究对象具有以下性质答：（1）体育社会现象是人的社会属性的产物，它不同于人的生物现象和心理现象。
（2）体育社会现象独立于个人而存在，它是一种集体的、普遍的现象。
（3）体育社会现象具有强制性，是人们大多数的意念和倾向。
5、体育社会学研究的基本内容答：（1）研究体育的社会结构，特点及与社会的相互关系（2）研究体育社会学的理论和体育社会问题（3）不同体育形态的研究第一章社会学与体育社会学1、社会学：是关于社会良性运行和协调发展的规律性的综合性具体社会科学。
2、西方社会学产生的历史背景答：西方社会学产生于19世纪初，它的产生具有社会经济、政治和自然科学三方面的动因。
社会学是工业革命和经济变革的必然产物，社会学的产生受到自然科学发展的深刻影响。
3、第二次世界大战后西方社会学的主要流派答：（1）结构功能主义：其主要代表人物是美国的帕森斯（1902—1979）和默顿（1920—）。
新体育社会学教学大纲
体育社会学教学大纲一、课程说明 1、课程简介：体育社会学是体育教育专业的主干课程。
体育社会学在体育科学体系中占有重要的学科地位，它是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断变化发展的整体，在外部研究体育与其他社会现象之间的相互关系，在内部研究体育与人的社会行为、社会观念的关系以及体育运动的结构、功能、发展动力和制约因素，用以推动体育和社会合理发展的综合性的科学。
2、教学目的要求 ：通过本课程的学习，使学生掌握体育的社会结构、特点及与社会的相互关系，体育社会学的理论、体育社会问题及不同的体育形态等基础理论和基础知识，培养学生运用基础理论知识辩证分析体育发展中存在的问题，为学生毕业后从事社会体育工作及研究打下良好的基础。
3、教学重点难点本课程主要包括体育社会学的由来与发展；体育社会学的性质、对象与领域；体育运动与经济、政治和社会发展的关系；社会变迁对体育的影响；体育的社会控制；体育社会化；体育群体；体育与生活方式；体育与文化；体育与宗教；体育与大众传播媒介；并对竞技体育、群众体育、现代体育特征进行分析。
本课程的重点体育与社会结构；竞技体育的社会学分析；体育与文化；体育与教育；体育与宗教；社会体育的社会学分析；中国体育改革的社会学分析。
课程编码：课程性质： 必修课程 教学对象： 本科学时学分： 36学时 2学分 编写单位： 铜仁学院体育系 编 写 人： 宁丽娟 审 定 人： 王萍 编写时间： 2012 年6月本课程的难点体育与社会结构；竞技体育的社会学分析；体育与文化；社会体育的社会学分析；中国体育改革的社会学分析。
4、教学手段及教学方法建议本课程采用电子教案和多媒体课件教学，将静止的结构通过动画显示，系统地连贯地反映社会体育的各种现象，使教学更加生动活泼；此外，充分开发社会体育课程资源，指导学生参加各种社会体育实践，并聘请校外体育专家到学校进行讲座，现场教学演示，多渠道拓展学生的实践学习。
5、考核方式本科目是考试课按照学院有关规定，凡缺课(旷课、因事、因病)达1/3课时者，不得参加该科考试。
体育社会现象的社会学分析课件
体育社会现象的社会学分析
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二、体育社会现象扩大化
4、竞技体育作为一种特殊的社会活动是任何其他 活动所不能取代的。
5、经济全球化推动了体育的国际化发展，奥林匹 运动在全球范围的普及，其教育价值、文化价值 的开发吸引了大量青少年儿童。
6、二战后，大批发展中国家开始参与国际竞技活 动，是体育的总体实力加大。
• 体育必须紧随社会的发展与时俱进。
体育社会现象的社会学分析
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思考题
• 1．以你的切身经历表述体育社会现象的扩大化和 复杂化。27-28
• 2．为什么体育必须紧随社会的发展与时俱进? 如何与时俱进?34-35
• 3．为什么说体育是社会的缩影和焦点?请举 例说明。33
体育社会现象的社会学分析
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同时我们对体育的管理思想、发展战略目标也 要及时地作调整和充实。
体育社会现象的社会学分析
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• （二）体育功效的与时俱进
• 随着人们对体育需求的变化与发展，体育的社 会功效也要不断完善与丰富起来。
• 在教育和人的社会化领域，他将成为现代教育 的组成部分，成为素质教育的重要内容，加入终 身教育和学习型社会，成为体现“以人为本”观 念，对人实现终极关怀的目标之一。
体育社会现象的社会学分析
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二、体育社会现象扩大化
在人类社会中，体育遵循繁荣发展的规律，造成 体育社会现象扩大化的原因是：
1、人们对体育的需求迅速增长。 2、终身教育和学习社会化的出现加速了体育文化、
体育教育的普及，使越来越多的人参与到体育当 中来。 3体育场地设施实现社区化，体育馆里实现社团化， 体育现象的发生变得更加方便快捷。
社会体育的社会学分析
社会体育的社会学分析
卢元镇
【期刊名称】《福建体育科技》
【年(卷),期】1997(000)002
【摘要】社会体育是指职工、农民和街道居民自愿参加的、以增进身心健康为主要目的，内容丰富、形式灵活的群众体育活动。
其特点是：占有较大的社会空间；较多的社会时间；有多种形式的活动分类；有灵活的活动；有悠久的历史和广阔发展前景。
在我国社会体育是建设两个文明不可少的社会活动，但开展的经济和社会条件都相当薄弱。
全民健身计划的推行，将使我国社会体育向普及化、社会化、科学化、多样化的趋势发展。
文章还对与大众体育有关的社会学因素和国外社会体育进行了社会学分析。
【总页数】10页(P4-13)
【作者】卢元镇
【作者单位】北京体育大学!100084
【正文语种】中文
【中图分类】G80-05
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(三)社会体育的灵活性
社会体育的组织是比较灵活的，既有 行政部门组织的，也有社会团体组织 的，还有群众自发开展的。
(三)社会体育的科学化水平将有较大的 提高
(四)社会体育呈多样化发展的格局
第二节 国外社会体育的社 会学分析
一、国外大众体育的兴起和发展
与竞技体育高度发展同时，在国民体育方面 形成了一个被称为“第二奥林匹克运动”的 大众体育热潮，体育进入了千家万户，成了 人们日常生活中的一个极有社会意义的组成 部分，对提高生产力水平、稳定社会、促进 社会健康等方面都起到了日益明显的积极作 用。
人的生活是一个整体。人的生活方式， 包括日常私人生活领域和社会生活领 域；包括物质生活领域和精神生活领 域。
二、体育场地设施
体育场地设施是社会体育得以开展的 基本条件之一。
三、参与者体肯价值观念和态度
合理正确的体育价值观念和积极稳定 的体育态度是促使人们参加群众体育 活动的重要因素。
感谢聆听！
第十五章社会体育的社会 学分析-精品
二、社会体育的特点
(一)社会体育的广泛性
在当今世界上，没有任何一种文化形 态可以在人民的参与程度上能和社会 体育相比。它可以汇纳各个人种和民 族，涵盖所有阶层和人群，包容不同 年龄和性别。
(二)社会体育的多样性
社会体育按地缘分：有民间体育、民 族体育等；
一、中国社会体育发展简介 二、我国社会体肯的价值取向 (一)满足社会成员的多种需要 (二)社会体育是建设精神文明的必不可
少的社会活动 (三)社会体育是一种特殊的社会生产力
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、我国社会体育的经济和社会条件 分析
四、《会民健身计划纲要》的推行
第四节 社会体育参与的制 约因素
一、生活方式与生活质量
了许多行之有效的作法： 1．重视发展体育人口 2．国家重视
3．组织机构群众化、基层化
4．千方百计提高大众体育场地设施的 容量
5．开展形势与内容丰富多彩的体育娱 乐活动
6．做好广泛、深入、细致、持久的宣 传教育工作
7．重视大众体育的科研和国际交流
第三节 我国社会体育的现 状和发展条件
促使国外大众体育蓬勃繁荣发展的经 济和社会背景是：
1．文明病的蔓延求助于大众体育
2．大众体育是一种高尚健康的消遣娱 乐手段
3．人口构成老龄化是大众体育兴起的 一个重要原因
4．大众体育与人口的都市化倾向和就 业的脑力劳动化倾向关系密切
5．大众体育是人力资本的一种投资形 式
二、国外大众体肯的特点和发展趋势 各国在发展大众体育的过程中，采取