应用文写作格式 ppt课件
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《应用写作》PPT课件
调查研究的对象
1.事实材料 2.政策材料 3.情报资料
调查的方法和方式
方法：1.普遍调查 2.非普遍调查：
典型调查、பைடு நூலகம்点调查、抽样调查
方式：1.实地调查 2.文献调查
3.问卷调查 4.网络检索
研究的方法 整理 分析：
定性分析和定量分析、对比分析、因素分析、预 测分析
精选ppt
23
三、正确表达是应用文写作的关键
趋势：文种多样化、使用范围国际化、表达语言双语 化、书写技术现代化。
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8
二、应用文的特性和功用
1. 三个特性： 内容的实用性（写实、单一、讲究实效） 结构的模式性（大体统一的格式，讲究规范） 语言的简约性（多用说明的表达方式，文字平
实、精要） 所有的应用文都具备这三个特性，其本质特性 则是实用性。
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25
▪ 选择合适的表达语体 1．社会化(以社会公认的语体进行交流) 2．稳定化（依然使用简洁庄重的文言 词汇 3．模式化（ 起首、衔接、结束时常用 模式语）
《应用文常用特定用语表》
精选ppt
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• 公文用语风格典雅庄重 • 公文语气：
下行文谦虚、平易； 上行文尊重； 平行文诚恳 • 避免歧义 【例】欠条：“兹借李某人民币壹拾万元正， 现还欠款柒万元，一年后还清。”
个人作者：由个人独立完成。
法定作者：具有法人资格的组织和法人代 表以自己的名义发布公文并署名者，不一 定是文稿的撰写者。
代言作者：以撰稿人身份参与应用文写作 的人，不在文稿上署名。
法定作者和代言作者是应用文特有的作者
精选ppt
12
（二）应用文作者的思维方式
• 对象化思维：写作时有意识地全力关注对 象的特点，把握对象心理的一种思维方式。
应用文格式(演讲稿、书信、倡议书、邀请函、请假条)课件(共20张ppt)+2023年中考语文二轮专题
同学们，心怀梦想，奋斗的过程中需要有“长风破浪会有时”的心态。学习中，
我们常会因为一些失利而郁郁寡欢。
例举李白和苏东坡的例子，有力地论证了好心态的重要性，使观点更具说服力
所以，偶尔的失意不算什么，万里关山从 头越，调整好心态，继续扬帆远航。
同学们，心怀梦想，奋斗的过程中还需要有“不破楼兰终不还”的决心。不怕 常立志，怕不立长志。平凡人只要有决心也能创造出不平凡的价值。黄文秀，一个 许多同学都耳熟能详的名字，她致力于脱贫事业，甚至为之奉献出了自己的生命， “最美驻村干部”的称号她当之无愧；毛相林带着村民艰苦卓绝地奋斗了7年，开 辟绝壁天路，领着村民走上脱贫致富路，建设美丽乡村。他们也很平凡，
与希望，失败与惆怅·各种滋味，各种色彩，各种姿态构成了我们独一无二的初中生
活。
离别在即，你最想对母校说些什么？请结合三年来的初中生活，给母校写一封书
信。
要求:
1内容具体，有真情实感；
2除诗歌外，文体不限；
3字数不少于600字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写
字母代替；不得抄袭。
思考，写一篇演讲稿。
要求:1.按文体要求作文，字数不少于600字；
2.不要套作，不得抄袭；文中请回避与你有关的人名、校名、地名；文章要贴合
情境。
命题解读：
演讲稿
材料限定了写作的内容和方向。第一句列举了不同人面对人生的不同选择，即有的人选择创造价 值，而有的人选择“躺平”，这是两种完全不同的价值取向，引导学生思考应做出什么样的人生选择 。第二句首先说明人生每时每刻都在做选择，选择是不能逃避的；其次，面对人生的“选择题”，会 有“前进”“后退”“尝试”“抱怨”几类选择，学生“应该慎重思考，谨慎作答”，因为无论做出 什么样的选择都必须承担相应的结果。
《应用文写作》ppt
• B：例证法：运用典型事例的具体事例论据进 行证明的方法。 • C：因果分析：由原因推断结果，或结果推断 原因。 • D：引证法：用已知公认的道理、原则作论据， 证明个别事物有理的方法。 • ②反驳：用正确的观点证明某种观点的错误。 • A：反驳论点：用事实直接证明对方论点是错 误的。 • B：反驳论据：证明对方理由是错误的。 • C：反驳论证：指出对方论点与论据之间无必 然联系。@
• 三、应用文的起草撰拟和修改定稿 • （一）、起草撰拟 • 1、过程 • ①意思发生：作者依据提纲，形成文章具体意 思的过程。确定出发点-展开意思。 • ②语言组合：用语言表达具体意思。 • 2、方法
• ①一气呵成法：根据写作提纲要求一直写下去， 遇到材料语言问题，放下，继续往下写，完稿 后再修改。 • ②十步九回头法：边写，边推敲、修改，遇到 问题解决后再往下写。@
第二章 写作者基本素质、要素
• • • • • • • • • 一、写作者的基本素质 1、思想政治素质 ①提高政策水平，加强思想建设。 ②坚持实事求是的工作作风。 ③吃苦耐劳工作精神。 ④严肃认真的工作态度。 2、文化业务素质 ①熟悉本部门、行业的业务。 ②把握应用文文体特点：写作知识、格式、写 作基本技能、注意文面（卷面、标点）。
• （二）、搜集材料：审核、选择材料的基础。 正面-反面，过去的-现在的，直接-间接。 • 1、查阅文献资料：记录政府政策、法规，对 研究问题有借鉴、参考价值。 • 2、调查研究：搜集材料做好的方法。通过调 查，弄清事物真相、规律，材料才使人信服。 （调查报告、总结） • 3、学习积累：日常注重国家政策、法规学习， 掌握本单位、部门制度，遇到问题才能认识、 分析解决问题。@
• 2、写作任务的内容
• 目的和目标：写作达到何目的，解决何问题； 解决问题达到的程度，范围，具体要求等。
高中语文日常应用文写作 课件 (共104张PPT)
日常应用文写作 第一节 请假条 借条 第二节 书信 第三节 求职信与推荐信 第四节 启事 声明 证明 介绍信
第一节 条据
条据
条指便条，据指单据。是人们在日常工作、学习、生活中， 彼此之间为处理财物或事务往来，写给对方的作为某种凭 证的或有所说明的字条。 分为两大类： （一）说明性条据：是一方向另一方，说明事实、陈述请求 或交代事情所写的简单书信。包括留言条、请假条。 （二）凭证式条据：在借到、收到、领到或者欠他人钱物时， 写给对方的作为凭证的条据。包括借条、欠条、 收条、领条 等。
用汇款方式支付的，应写明汇出行、户名、账号及汇入行、户名、 账号。 • 【注4】可以不写归还日期。事实上，不写反而对债权人更有利。 • 【注5】如果不约定利息，视为无息。当然，高利贷（高过国家 利息4倍）是得不到法律支持的，但本金部分仍然应当保护。 • 【注6】写清楚偿还方式虽然在法律上意义不大，但实践中可以 减少纠纷。 • 【注7】签名容易抵赖，按上手印才稳妥，如果能附上身份证复 印件更好。 • 【注8】有了地址和电话讨债就容易多了，万一将来诉讼也必须 提供这些信息
因我行于1月10日晚举行员工大会，任何
人不得缺席，所以本人1月10日晚不能 回校参
加晚上19：00举办的培训大会。特此请假、恳 望批准!
•
此致
• 敬礼
•
xx银行海珠支行
•
营业部刘xx
•
2011年1月8日
课堂练习
• 起因：9月22日上午参加全国数模大赛 • 目的：请假
二、介绍信
1、涵义：
• 介绍信是机关、团体、企事业单位介绍 本单位的人员到其他单位联系工作、了解 情况、洽谈业务、学习经验、参加会议等 使用的一种专用书信。
• 此据。
第一节 条据
条据
条指便条，据指单据。是人们在日常工作、学习、生活中， 彼此之间为处理财物或事务往来，写给对方的作为某种凭 证的或有所说明的字条。 分为两大类： （一）说明性条据：是一方向另一方，说明事实、陈述请求 或交代事情所写的简单书信。包括留言条、请假条。 （二）凭证式条据：在借到、收到、领到或者欠他人钱物时， 写给对方的作为凭证的条据。包括借条、欠条、 收条、领条 等。
用汇款方式支付的，应写明汇出行、户名、账号及汇入行、户名、 账号。 • 【注4】可以不写归还日期。事实上，不写反而对债权人更有利。 • 【注5】如果不约定利息，视为无息。当然，高利贷（高过国家 利息4倍）是得不到法律支持的，但本金部分仍然应当保护。 • 【注6】写清楚偿还方式虽然在法律上意义不大，但实践中可以 减少纠纷。 • 【注7】签名容易抵赖，按上手印才稳妥，如果能附上身份证复 印件更好。 • 【注8】有了地址和电话讨债就容易多了，万一将来诉讼也必须 提供这些信息
因我行于1月10日晚举行员工大会，任何
人不得缺席，所以本人1月10日晚不能 回校参
加晚上19：00举办的培训大会。特此请假、恳 望批准!
•
此致
• 敬礼
•
xx银行海珠支行
•
营业部刘xx
•
2011年1月8日
课堂练习
• 起因：9月22日上午参加全国数模大赛 • 目的：请假
二、介绍信
1、涵义：
• 介绍信是机关、团体、企事业单位介绍 本单位的人员到其他单位联系工作、了解 情况、洽谈业务、学习经验、参加会议等 使用的一种专用书信。
• 此据。
高中英语应用文写作PPT课件_1
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7
因为失约，向对方道歉
Dear Peter, I feel terribly sorry to have broken my
promise that I would see a film with you on this coming Sunday afternoon. Please accept my sincere apology!
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11
正确使用有关连接词
让步关系：though, although, even if, even though, as
递进关系：what’s more/worse, to make matters worse in addition, furthermore on the one hand …on the other hand
I’m looking forward to …
.
18
结尾段 I’m looking forward to your early reply.
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19
Practice 怎样使用较丰富的句式和高级词汇
1. To his surprise, the little girl knows so many things.（使用名词 性从句）
PIWet’osepaklelnlhkoonwlodnwt/shaeiiddetahathtat Tomb-sweeping Day is
10.We all think he is a great man. (think highly of)
We all think highly of him .
11.As a result the plan was a failure. (turn out)
应用文写作PPT课件
礼貌语或祝福语：正文
04
结束后另起一行开头空两格
写“此致”、“祝”等，
05
结尾：不用标点，再另起一行
顶格写祝愿的话。
06
落款：在右下角分两行署
名和日期。
应用文格式
顺 口 溜
标题写正摆中央 称呼顶格正确放 落款写于右下角 署名写在日期上
02
说明类应用文
通知类格式
标题
写在第一行正中。可 只写“通知”二字， 以引起注意。有的还 在“通知”前面写上 通知的主要内容。
2023最新整理收集 do something
应用 文写 作
目录
01 应用文格式 02 说明类应用文 03 便条类应用文 04 书信类应用文
01
应用文格式
应用文格式
标题：在第一行居中写标
题，以标明性质。
01
问候语：在第三行开头空
02
两格写或紧接称呼后写，后
用感叹号。
正文：根据不同应用文要
03
求去写。
正文
征稿启事的正文一般要求写明 以下几项内容： 1.写明征文的原由、目的 2.征文的具体要求 征文的具体 要求视征文的情况而定。
落款
注明征文举办单位的名称， 发文日期。
征稿启事例题
某某征稿启事 经讨论决定，我班出一期“五·一特刊”。希望全班同学 踊跃投稿。具体要求： 一、内容能表达我们年轻一代对祖国对党的无限热爱之情，体 裁不拘。 二、500字左右，要用稿纸誊写清楚。 三、稿件请于4月19日前交给宣传委员黄玲玲同学。
借款人：×××（签字或盖章） 2018 年 6 月 5 日
领条格式
01 02 03
04
第一 第二
第三 第四
应用文写作(通知和通报)PPT课件
周知的事项；通报是表扬先进，批评错误，传达交流重要情况、信息；
通知的目的是告知事项，布置工作，部署行动。通报的目的是提高认识。
.
26
练一练
请代该校为此事写一篇通报，可适当补充所需素材。
• 建筑工程系090101班学生李玉刚在2015年6月24 日英语等级考试中夹带与考试有关的资料进入考室， 并抄袭，经监考老师发现并进行教育之后仍不改正， 故被当场取消考试资格。学院研究决定给予留校察看 一年的处分。
.
21
行政公文：通报
（三）、通报的写法：标题+主送单位+正文+落款 • 1、标题 • （1）发文机关+事由+文种 • （2）事由+文种 • 例1：《广州市人民政府关于给予我市参加第31届奥运会获奖运动员
及有突出贡献单位和个人表彰的通报》；例2：《深圳职业技术学院 关于**同学考试作弊的批评通报》；例3：《关于九月以来连续发生 特大火灾事故的通报》；例4：《关于化学系实验室漏水事故的处理 通报》
“联合通知”、“补充通知”、“重要通知”。
.
10
通知的写法：主送机关（称谓）
通知的发文对象比较广泛，往往主送机关也较多，要根据级别不 同来确定。 如《关于不得对纳税人实行物质奖励的通知》的主送机关是：各省、 自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局）。 如《重庆旅游职业学院关于2016年秋季期末考试通知》的主送机关是： “各教学系部”。
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行政公文：通报
• （三）、通报的写法：标题+主送机关+正文+落款 • 2、主送机关：通报一般应标明主送机关，普发性通报可不标。例：
• 关于化学系实验室漏水事故的处理通报 • 各系、处，校办工厂： • 3、正文： • （1）情况通报：a、概括概述情况；b、分析情况；c、针对情况提出
2024届高考语文复习：常考应用文写作格式课件(共51张PPT).ppt
2024年高考语文复习专题★★ 高考常考应用文写作格式＋特殊文体格
式＋经典范文
高考语文12种应用文体格 式与范文大全，包括一般书信、 表扬信、慰问信、贺信、演讲 稿、发言稿、倡议书、读（观） 后感、主持词、辩论稿、书评、 驳论文。
文常
式
写 作
考 应
格用
05
观后感
演讲稿
演讲稿又叫讲话稿、
演讲词，是用口头发表
演讲稿的正文即中心内容，它大致和议论文相同，但又有其独特的 地方。演讲稿的正文一般有3种类型：
2．主体3种类型： ①记叙性正文，以对人物事件的叙述来表达演讲主旨。 ②议论性正文，以典型事例和理论为依据，以说理来表达演讲主旨。 ③抒正情文性部正分文一，般用都感以情议热论烈性演的正讲抒文稿情为感性主情语。要言其充表特沛达点，演是语讲论言主证要旨简精，洁练以而、情缜口动密人，。语 言短促而有力，情感热烈而语澎化湃，。精心安排好开头、结尾和高潮。 3．结语
发倡议的日期。
让志愿春风吹遍神州大地 ——写给全校师生的一封倡议书 敬爱的老师、亲爱的同学们（顶格写被建议单位或个人的称 谓）： 大家好（空两格写问候语，也可不写）！ 十年时间从无到有，志愿服务从当初的“星星之火”，到如今 在中国各地、各领域发挥无可替代的重要作用，已成“燎原之势”。 志愿精神是民众的心声，社会的号召，时代的呼唤，是实现中国梦 必不可缺的砖瓦，需要我们每一个人大力弘扬。弘扬志愿精神，加 入志愿者行列，正是国家对我们的召唤。（由志愿服务引出志愿精 神，得出观点。）
女排精神——用实力说话 ——正方辩论陈词
各位评委，各位同学，对方辩友（顶格写被建议单位或个人的称谓）： 大家好（空两格写问候语）！ 我是正方一辩，我方的辩题（观点）是：女排精神靠实力（在文
式＋经典范文
高考语文12种应用文体格 式与范文大全，包括一般书信、 表扬信、慰问信、贺信、演讲 稿、发言稿、倡议书、读（观） 后感、主持词、辩论稿、书评、 驳论文。
文常
式
写 作
考 应
格用
05
观后感
演讲稿
演讲稿又叫讲话稿、
演讲词，是用口头发表
演讲稿的正文即中心内容，它大致和议论文相同，但又有其独特的 地方。演讲稿的正文一般有3种类型：
2．主体3种类型： ①记叙性正文，以对人物事件的叙述来表达演讲主旨。 ②议论性正文，以典型事例和理论为依据，以说理来表达演讲主旨。 ③抒正情文性部正分文一，般用都感以情议热论烈性演的正讲抒文稿情为感性主情语。要言其充表特沛达点，演是语讲论言主证要旨简精，洁练以而、情缜口动密人，。语 言短促而有力，情感热烈而语澎化湃，。精心安排好开头、结尾和高潮。 3．结语
发倡议的日期。
让志愿春风吹遍神州大地 ——写给全校师生的一封倡议书 敬爱的老师、亲爱的同学们（顶格写被建议单位或个人的称 谓）： 大家好（空两格写问候语，也可不写）！ 十年时间从无到有，志愿服务从当初的“星星之火”，到如今 在中国各地、各领域发挥无可替代的重要作用，已成“燎原之势”。 志愿精神是民众的心声，社会的号召，时代的呼唤，是实现中国梦 必不可缺的砖瓦，需要我们每一个人大力弘扬。弘扬志愿精神，加 入志愿者行列，正是国家对我们的召唤。（由志愿服务引出志愿精 神，得出观点。）
女排精神——用实力说话 ——正方辩论陈词
各位评委，各位同学，对方辩友（顶格写被建议单位或个人的称谓）： 大家好（空两格写问候语）！ 我是正方一辩，我方的辩题（观点）是：女排精神靠实力（在文
应用写作(张文英)PPT课件
3
应用文是机关、团体、单位 和个人办理公务和处理私务使用的 具有实用价值和惯用格式的文书材 料。按作者和用途，分为公务应用 文（公务文书）和私务应用文（私 务文书）两大类。应用文不能从文 种上判定是公务文书或者私务文书， 必须从作者和用途上判定。
按适用范围，分为通用文书和 专用文书两大类。
4
我国最早的应用文是甲骨文；最早 的应用文专集是《尚书》；最早提出 应用文概念的是刘熙载：“辞命体， 推之即可为一切应用之文。应用文有 上行、有平行、有下行。重其辞乃所 以重其实也。”（《艺概·文概》）
应用写作
1
写作分为基础写作、文学写作、 应用写作。
基础写作:学习文章写作知识 （中心、材料、结构、语言、表达 方式、文风、修改、文面）。文章 按表达方式分为记叙文、议论文、 说明文、应用文四大类。
2
文学写作：研究文学作品创作。 三分法：叙事类、抒情类、戏 剧类。 四分法：诗歌、小说、散文、 戏剧。 应用写作：探讨应用文的写法。
11
2.文面格式
2.1 版头
① 发文机关标志：发文机关+文件 ② 发文字号：机关代字+年份+序号 ③ 签发人：上报公文需注明 ④ 版头中的分隔线
此外，还有份号、密级和保密 期限、紧急程度。
12
2.2 主体 ① 标题 ：发文机关+事由+文种 ② 主送机关（公文主要受理机关） ③ 正文（首页必须显示正文） ④ 附件说明 ⑤ 发文机关署名、成文日期和印章
主送机关 正文写明颁转对象和批示意见。 附件：实录颁转文件。 发文机关署名、成文日期和印章
25
下列标题，正确的是:
① ××市人民政府办公室转发《×× 市教育局关于进一步开展教育工作意 见》的通知
应用文是机关、团体、单位 和个人办理公务和处理私务使用的 具有实用价值和惯用格式的文书材 料。按作者和用途，分为公务应用 文（公务文书）和私务应用文（私 务文书）两大类。应用文不能从文 种上判定是公务文书或者私务文书， 必须从作者和用途上判定。
按适用范围，分为通用文书和 专用文书两大类。
4
我国最早的应用文是甲骨文；最早 的应用文专集是《尚书》；最早提出 应用文概念的是刘熙载：“辞命体， 推之即可为一切应用之文。应用文有 上行、有平行、有下行。重其辞乃所 以重其实也。”（《艺概·文概》）
应用写作
1
写作分为基础写作、文学写作、 应用写作。
基础写作:学习文章写作知识 （中心、材料、结构、语言、表达 方式、文风、修改、文面）。文章 按表达方式分为记叙文、议论文、 说明文、应用文四大类。
2
文学写作：研究文学作品创作。 三分法：叙事类、抒情类、戏 剧类。 四分法：诗歌、小说、散文、 戏剧。 应用写作：探讨应用文的写法。
11
2.文面格式
2.1 版头
① 发文机关标志：发文机关+文件 ② 发文字号：机关代字+年份+序号 ③ 签发人：上报公文需注明 ④ 版头中的分隔线
此外，还有份号、密级和保密 期限、紧急程度。
12
2.2 主体 ① 标题 ：发文机关+事由+文种 ② 主送机关（公文主要受理机关） ③ 正文（首页必须显示正文） ④ 附件说明 ⑤ 发文机关署名、成文日期和印章
主送机关 正文写明颁转对象和批示意见。 附件：实录颁转文件。 发文机关署名、成文日期和印章
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下列标题，正确的是:
① ××市人民政府办公室转发《×× 市教育局关于进一步开展教育工作意 见》的通知
应用文写作教程精品PPT课件
执行要求的顺序安排结构。
二、常见的应用文结构模式
（一）单段式 （二）两段式 （三）三段式 （四）多段式 （五）条款式 （六）表格式
25
（一）单段式
正文内容用一个自然段来表达。用于内容少而 单一，不便分开，往往采用一段文字来表达。 如写在商品外包装上的说明文；公文中的函、 批复，也常用一段文字来进行写作。“玉兰油” 写在外包装上的说明： “经实验证明能帮助
三、积累材料的途径和方法
㈠直接积累
⒈直接观察、亲身体验
⒉走访了解，调查研究
⒊深入领会领导意图
㈡间接积累 ⒈阅读文件、报刊、资料
返回
⒉利用网络技术查阅资料
一、应用文结构的特点 条理性 文种不同结构不同
应用文是经过长期写作实践，逐渐形成较固定的写作结构，以适 应实际工作需要，使写作更快速，阅读更便捷，提高办事效率。 特别是公文写作，其格式更规范，结构更固定。
应用文写作教程
总案
课程性质：专业主干课
学 时： 32
教学内容：应用写作基本理论。
教学目的： 了解并掌握每个文种的概念、特 点、作用、种类、格式和写法。
教 材： 郝维编著《应用文写作教程》 商
务印书馆
2004年7月出版
主要参考教材:范瑞雪等编<新编应用文写作> 和洪威雷等编的<应用文写作学新论>
教学方法
教学思路发生了一个根本的改变：过去所有教材都是 从抽象到形象，从一般到个别，从理论到实践，它的 弊端就是枯燥烦琐接受困难效果不好；本课试行一种 新的办法。就是把上述方法来个大换位，即从形象到 抽象，从个别到一般，从实践到理论。这样，才符合 人类认识规律，符合艺术创作规律，也能提高学生的 学习兴趣。
通过一定方式进行处理、加工，可以被纳入到文本之中，成为表现主旨或对主旨
二、常见的应用文结构模式
（一）单段式 （二）两段式 （三）三段式 （四）多段式 （五）条款式 （六）表格式
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（一）单段式
正文内容用一个自然段来表达。用于内容少而 单一，不便分开，往往采用一段文字来表达。 如写在商品外包装上的说明文；公文中的函、 批复，也常用一段文字来进行写作。“玉兰油” 写在外包装上的说明： “经实验证明能帮助
三、积累材料的途径和方法
㈠直接积累
⒈直接观察、亲身体验
⒉走访了解，调查研究
⒊深入领会领导意图
㈡间接积累 ⒈阅读文件、报刊、资料
返回
⒉利用网络技术查阅资料
一、应用文结构的特点 条理性 文种不同结构不同
应用文是经过长期写作实践，逐渐形成较固定的写作结构，以适 应实际工作需要，使写作更快速，阅读更便捷，提高办事效率。 特别是公文写作，其格式更规范，结构更固定。
应用文写作教程
总案
课程性质：专业主干课
学 时： 32
教学内容：应用写作基本理论。
教学目的： 了解并掌握每个文种的概念、特 点、作用、种类、格式和写法。
教 材： 郝维编著《应用文写作教程》 商
务印书馆
2004年7月出版
主要参考教材:范瑞雪等编<新编应用文写作> 和洪威雷等编的<应用文写作学新论>
教学方法
教学思路发生了一个根本的改变：过去所有教材都是 从抽象到形象，从一般到个别，从理论到实践，它的 弊端就是枯燥烦琐接受困难效果不好；本课试行一种 新的办法。就是把上述方法来个大换位，即从形象到 抽象，从个别到一般，从实践到理论。这样，才符合 人类认识规律，符合艺术创作规律，也能提高学生的 学习兴趣。
通过一定方式进行处理、加工，可以被纳入到文本之中，成为表现主旨或对主旨
中考语文专题复习课件_应用文写作方法和技巧(共32张PPT)
敬礼！
署名：姓名
时间：X年X月X日
练一练
某校文学社将请著名作家王先生来讲座。下面是某位同学以文学社 名义起草的致王先生的感谢信初稿的片段其中有多处表达不得体的地方， 请找出来。(找出原文即可，不要求修改;每处不超过4个字。)
②称呼。第二行顶格写被感谢人的单位名称或个人姓名，后加冒号。
③正文。另起行，空两格写感谢内容，叙述被感谢人的行为所带来的良好效果。
④结尾。写表示感谢、敬意的话。
⑤敬语。另起一行空两格写“此致”,下一行顶格写“敬礼”。
示 例：
感谢信 称呼： □□正文感谢内容（①感谢原因，②具体内容）
笔 □□向对方学习的态度/礼貌用语 记 □□此致
缺少敬语。
借条、收条和领条
（1）特征：借条、收条和领条，是借用或收（领）到钱物时，写给对方作为凭证的 条子。 （2）格式：①标题。第一行居中写“借或（收、领）条”。
②正文。另起一行空两格写正文：向谁借或（收、领）到什么东西；数量多 少。数字要大写。借条上一般还要写明物品什么时候归还。
常用大写数字：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾。
②具体内容1、 2、 3、
□□决心/希望
署名：姓名 时间：X年X月X日
练一练：下面是一份倡议书，在格式和内容上有五处错误，请指出来。
鸟是人类的好朋友。在我国辽阔的土地上，有一支庞大的义务灭虫队伍，这就
是常年守卫在森林、果园和田野之中的食虫鸟类。它们为捕捉各种害虫而奔波，是
一些称职的“天兵天将”，为保护庄稼和森林作出了很大的贡献。
(2)内容:一般而言,分为向谁倡议,倡议什么(背景、原因和目的),谁倡议的,以及倡议日期等几个部分,同一般
专用书信差不多。
正能量、言辞恳切、感情真挚、不要篇幅过长
署名：姓名
时间：X年X月X日
练一练
某校文学社将请著名作家王先生来讲座。下面是某位同学以文学社 名义起草的致王先生的感谢信初稿的片段其中有多处表达不得体的地方， 请找出来。(找出原文即可，不要求修改;每处不超过4个字。)
②称呼。第二行顶格写被感谢人的单位名称或个人姓名，后加冒号。
③正文。另起行，空两格写感谢内容，叙述被感谢人的行为所带来的良好效果。
④结尾。写表示感谢、敬意的话。
⑤敬语。另起一行空两格写“此致”,下一行顶格写“敬礼”。
示 例：
感谢信 称呼： □□正文感谢内容（①感谢原因，②具体内容）
笔 □□向对方学习的态度/礼貌用语 记 □□此致
缺少敬语。
借条、收条和领条
（1）特征：借条、收条和领条，是借用或收（领）到钱物时，写给对方作为凭证的 条子。 （2）格式：①标题。第一行居中写“借或（收、领）条”。
②正文。另起一行空两格写正文：向谁借或（收、领）到什么东西；数量多 少。数字要大写。借条上一般还要写明物品什么时候归还。
常用大写数字：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾。
②具体内容1、 2、 3、
□□决心/希望
署名：姓名 时间：X年X月X日
练一练：下面是一份倡议书，在格式和内容上有五处错误，请指出来。
鸟是人类的好朋友。在我国辽阔的土地上，有一支庞大的义务灭虫队伍，这就
是常年守卫在森林、果园和田野之中的食虫鸟类。它们为捕捉各种害虫而奔波，是
一些称职的“天兵天将”，为保护庄稼和森林作出了很大的贡献。
(2)内容:一般而言,分为向谁倡议,倡议什么(背景、原因和目的),谁倡议的,以及倡议日期等几个部分,同一般
专用书信差不多。
正能量、言辞恳切、感情真挚、不要篇幅过长
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2020/11/24
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精品资料
LOGO
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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请柬范文
LOGO
2020/11/24
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书LOGO
书信是人们日常生活、工作中不可缺少的交际、交流思想
信 的工具。有什么话要说，就可以直接了当地写出来，寄给对方。
它迅速、灵活、方便。远隔两地的人，都可以用邮寄书信的方
法对话、谈心、商量事情。 由于书信是人类借助文字交流思
想感情、互通信息或联系各种事务的一种方式，因此在撰写书
应用文写作格式
2020/11/24
1
LOGO
“应用文写作”的种类
1、条据分为：请假条、留言条、借条、收条、领条、欠条、启事、 请柬 2、书信分为：感谢信、贺信、表扬信、推荐信、求职信、请托信 、 决心书、建议书、申请书、倡议书 3、公文分为： 通知、通报 、报告、请示、批复、函、会议纪要 4、其他分为：说明文 、新闻消息 、演讲稿 、计划 、总结 、日记
行署上写信人的姓名，目的在于告知对方信是谁写的。日期写
在名字右下方，由年、月、日组成，一般只写月、日。
2020/11/24
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感谢信
书信 LOGO
感谢信是对给予自己关心、帮助和支持的人或者单位表
2020/11/24
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请假条范文
LOGO
2020/11/246Biblioteka 留言条条据 LOGO
留言条：在日常生活中，你如果有事情要通知对方，或 有事托付对方，对方不在，你却又没时间等候他回来，那就 可以写张字条留给对方，这种条子就是留言条。留言条的格 式分四部分：称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条 子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了 的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的 条子，并在署名的下一行写清 年、月、日。
2020/11/24
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借条范文
LOGO
2020/11/24
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收条
条据 LOGO
收条是你收到对方物品的时候，写给对方的一个书面凭 证，来证明某个物品已经由对方交到了你的手里。收条的格 式和借条类似，正文要写清楚什么时候收到了谁送来的什么 物品。如果该物品有什么计划中的用途，也要一并写清楚。 落款要由收物品的人签名。
2020/11/24
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启示范文
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2020/11/24
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请柬
条据 LOGO
请柬，也叫请帖，是为邀请客人而发出的专用通知书。
使用请柬，既表示主人对事物的郑重态度，也表明主人对客 人的尊敬，密切主客间的关系，还可使客人欣然接受邀请。 请柬，按内容分：有喜庆请柬和会议请柬。 格式和写法
会议请柬格式与喜庆请柬大致相同，也由标题、正文、落款 三部分组成。 1、标题写上“请柬”二字 2、正文写明被 邀人于活动内容，如纪念会、联欢会、订货会、展销会等。 一要写明活动的时间和地点；二要写上“敬请光临”等。 3、落款写上发出请柬的个人或单位名称和日期。 格式 称谓： 正文：（一般格式为：“谨定于鬃，举行鬃座谈 会”） 落款：详细时间、地点
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收条案例
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2020/11/24
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领条
条据 LOGO
领条一般用于班级和学校、个人和年级之间，比如学校 给每个年级发了清洁用品，你代表你们班去领取，当你如数 领取到清洁用品后，为了留存以作证明，可以写一张领条交 给学校。又比如班级给每个人发放一顶帽子，当你领到帽子 的时候，也可以写一张领条交给生活委员，证明你的帽子已 经领取过了。
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领条范文
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2020/11/24
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欠条
条据 LOGO
欠条是为证明一方欠另一方财物而立下的字据，一般由 标题、正文、落款三部分组成。
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欠条范文
LOGO
2020/11/24
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启示
条据 LOGO
当我们要向人们说明一件事或有什么事要请人们帮忙时， 我们就可以写一个启事张贴出去。 启事的标题要写明启事 的名称，这主要由启事的内容决定，如内容是征文，则名称 写明“征文启事”名称字体应大于正文字体，居中写。
2020/11/24
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请假条
条据 LOGO
请假条根据请假的原因，可以分为请病假和请事假两种。 从小学、初中、高中到大学乃至参加工作，你都可以用到这 种文体。请假条的写法，有标题、称呼、正文、祝颂语、落 款五个部分。第一行居中写“请假条”三个字，这是所有应 用文的通用要求，用来表明此文是用来请假的条子。然后另 起一行顶格写请假对象的称呼，往往是老师、领导等，这个 地方要尊称，比如“敬爱的”、“亲爱的”等。正文前空两 格，包括请假的原由，这个地方要实事求是；请假起止时间， 这个非常重要，必须写清楚。祝颂语是所有应用文里表示对 对方的友好落款包括请假人和写这张请假条的时间。
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留言条范文
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借条
条据 LOGO
借条是你借对方物品的时候，写给对方的一个书面凭证。 你再把物品归还对方的时候，借条就同时作废了。借条的格 式包括标题、正文、落款等几个部分，其中正文要详细记录 谁、什么时候，向谁借了什么物品，计划什么时候归还等等。 落款为借物品人的签名和借的时间。
信时，态度要诚恳，意想要鲜明，叙述要清楚，内容要具体，
语言要得体，书写要工整。这样才能使其实现交际的目的。书
信要用毛笔、蓝色水笔、圆珠笔写。不能用铅笔，以防模糊不
清。也不能用红笔写，这会让对方以为是绝交信。信纸要用专
门信纸或稿纸。 书信由称呼、正文、结尾、署名和日期五部
分组成。每一部分都有一定的格式：称呼要顶格写在信的第一
行，并要单独成行，称呼后面要用冒号。正文是信的主要部分。
正文的开头空两格，通常先写问候的话。如果是回信，先要写
明信已收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回
答。如果内容较多，也可以分段写，一件事情写一段落。敬祝
语写在正文之后，是用于表示敬意或祝愿的话，多用“此致敬
礼”、“祝您健康”等。署名在敬祝语之后，另起一行于后半