部编版《梦回繁华》PPT课件1
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(部编五四制)第21课《梦回繁华》课件(共33张幻灯片)
一字一画一展古今 一梦一回千年繁华
品味语言
精练有力的概括性 错落有致的节奏感
改文：街道遍布行人，特殊的拥挤，人流 和车辆往来不断。读书人、农民、手工艺人 和商人，男人女人老人孩子们，或是交谈购 物，或是行走嬉闹，街道上小贩众多，蔬果 鲜花生活用品，琳琅满目，应有尽有。
原文：街道行人摩肩接踵，川流不息，士 农工商，男女老少，各行各业，无所不备。
作者
毛宁，浙江财经大学 艺术学院副教授，主讲中 外美术史、美术鉴赏等课 程。
宋朝市民生活图片
拓（ tuò ）展 跋（ bá ） 灭绢（ juān ）本 田畴（chóu） 春寒料峭（qiào ）擅（shàn ）长 无暇（xiá ） 宏（ hóng ）敞 酒肆（ sì ）
拓tuò（ 开辟 ） tà （ 拓片 ）
3. 对《清明上河图》这一价值连城的国宝
级的作品，作者采用了什么说明顺序进 行介绍？ 【答案】①就整篇文章来说，作者采用 了逻辑顺序，先说画作产生的历史背景 ，然后介绍画作的作者，紧接着介绍画 作的内容，最后说明画作的艺术特色， 符合人们的认知规律。属于逻辑顺序。
• ②在介绍《清明上河图》的内容时， 作者又采用空间顺序，先说“画面开 卷处”描画的是汴京近郊的风光，紧 接着是“画面中段”描画的是汴河两 岸的繁华情景，最后“后段”描画的 是汴梁市区的街道。总体来说是按照 空间顺序来写的。
读——题
如果给这篇说明文题写一个标题，你会选哪个？ A.《清明上河图》 B.《梦回繁华》 C.《国宝 国宝级画作，对画作中描画的北宋时 期繁华的市井风情进行了介绍，加深 了人们对当时社会风貌的了解，激发 了人们对古代生活的想象。
谢谢大家！
1、第三段第一句话运用了什么说明方
法?有什么作用？ 【答案】这句话运用列数字的说明方
品味语言
精练有力的概括性 错落有致的节奏感
改文：街道遍布行人，特殊的拥挤，人流 和车辆往来不断。读书人、农民、手工艺人 和商人，男人女人老人孩子们，或是交谈购 物，或是行走嬉闹，街道上小贩众多，蔬果 鲜花生活用品，琳琅满目，应有尽有。
原文：街道行人摩肩接踵，川流不息，士 农工商，男女老少，各行各业，无所不备。
作者
毛宁，浙江财经大学 艺术学院副教授，主讲中 外美术史、美术鉴赏等课 程。
宋朝市民生活图片
拓（ tuò ）展 跋（ bá ） 灭绢（ juān ）本 田畴（chóu） 春寒料峭（qiào ）擅（shàn ）长 无暇（xiá ） 宏（ hóng ）敞 酒肆（ sì ）
拓tuò（ 开辟 ） tà （ 拓片 ）
3. 对《清明上河图》这一价值连城的国宝
级的作品，作者采用了什么说明顺序进 行介绍？ 【答案】①就整篇文章来说，作者采用 了逻辑顺序，先说画作产生的历史背景 ，然后介绍画作的作者，紧接着介绍画 作的内容，最后说明画作的艺术特色， 符合人们的认知规律。属于逻辑顺序。
• ②在介绍《清明上河图》的内容时， 作者又采用空间顺序，先说“画面开 卷处”描画的是汴京近郊的风光，紧 接着是“画面中段”描画的是汴河两 岸的繁华情景，最后“后段”描画的 是汴梁市区的街道。总体来说是按照 空间顺序来写的。
读——题
如果给这篇说明文题写一个标题，你会选哪个？ A.《清明上河图》 B.《梦回繁华》 C.《国宝 国宝级画作，对画作中描画的北宋时 期繁华的市井风情进行了介绍，加深 了人们对当时社会风貌的了解，激发 了人们对古代生活的想象。
谢谢大家！
1、第三段第一句话运用了什么说明方
法?有什么作用？ 【答案】这句话运用列数字的说明方
第22课《梦回繁华》课件(共61张PPT)
合作探究
·导学建议· 教师可具体指导学生认真品读课文第4段内容，先画出相关
语句，然后再从这些语句中概括出本题的答案。
合作探究
再读课文，赏析语言。 1.整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、 紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。
学习小助手
从句中的“犹如”一词可知运用了打比方的说明方法。
八年级·语文·统编版·上册
第五单元 文明印迹
22.梦回繁华
目录
预习导学 合作探究 分层作业
素养目标
1.熟读课文，了解文章说明的内容，理清文章的结构脉络。 2.体味文中准确、严谨的语言，学习文中运用的说明方法， 明确其作用。 3.领略《清明上河图》的艺术魅力，认识其历史价值，增强 对祖国灿烂文化的喜爱和景仰之情。 ◎重点:理清文章的层次，把握说明内容，理解说明文中记 叙、描写的特点。
情境预设
同学们听说过“远看山有色，近听水无声”这样一句话吗？ 是的，这句话形容的是画上的山水。画，是纸上的山水，是凝 固的音乐，是定格的生活……本节课，让我们随着作家毛宁的 文字，走进北宋画家张择端的《清明上河图》，欣赏北宋都城 汴京昔日的繁华与美丽……
预习导学
1.走近作者。 毛宁，1975年生，浙江财经大学艺术学院副教授，代表论著
北宋繁华时期的市井风情；②突出《清明上河图》珍贵的艺术 价值及历史价值。那么，凡与主题有关的，必定详写；与主题 无关的，必定略写。沿此思路梳理本文详略，答案自然不言而 喻。
合作探究
1.文章第1段是怎样引出说明对象的？ 由北宋时期“空前的繁荣局面”“城市的文化生活也十分 活跃”，到“绘画的题材”“扩展到描绘城乡市井平民生活的 各个方面”，自然引出《清明上河图》。
合作探究
部编版课件《梦回繁华》教学课件1
●
4.它从社会生活中来，从人生体验中 来。注 重引导 学生调 动自己 的生活 积累， 表达真 情实感 ，鼓励 学生文 从字顺 地表达 自己对 生活的 理解和 感受， 鼓励学 生自由 地、有 创意地 表达。
●
5.通过一节课的复习，学生对议论文 的文体 知识进 行了温 习巩固 ，对阅 读中的 常见题 型有了 一些了 解，但 在解题 技巧和 方法上 掌握得 还不是 很好， 应在阅 读训练 中进一 步加强 。
●
8.放弃春日的百花争艳，才有了腊梅 洁白傲 骨的情 怀；放 弃溪间 的恬淡 幽雅， 才有了 瀑布一 泻千里 的壮观 。生命 在于追 求，在 追求中 彰显自 我的价 值，而 生命还 有它精 彩的另 一面： 勇于放 弃，去 实现更 远大的 理想， 去创造 更加绚 烂的辉 煌！
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 汴田(2.)京 畴文.((中cbhi有àónu错)) 别字的薄c.h一雾à个((岔b词ó)道)是“_春__寒__料_俏__”，这个词的正确写法是 “_春__寒__料_峭__”。 (3)文段中“跋涉”的意思是：_爬__山__过_水__，__形__容__旅_途__艰__苦__。
●
6.在做阅读理解题时，首先要对阅读 材料进 行充分 感知， 要心平 气和， 带着求 知明道 的阅读 心理去 阅读。
●
7.要想使学生在议论文阅读方面取得 成绩， 就必须 培养学 生的阅 读理解 能力、 准确答 题的能 力。只 要学生 持之以 恒，严 格要求 自己， 使自己 养成好 的习惯 ，就一 定能取 得好成 绩。
几乎寸步难行。
人多，拥挤不堪。
3学校开展“龙”“凤”文化主题学习活动，请你完成下列任 务。
(1)有同学搜集到下面两则材料，请你阅读后，写出你的探究结 果。
《梦回繁华》PPT课件
的作品，增强了说明的可信度和说服力。
摹状貌：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。桥上呼 应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。通过摹写人们的动作 神情，生动形象地说明了作品的逼真，具有极高的艺术表现力。 举例子：张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一 幅。举《清明上河图》的例子，具体地说明绘画的题材从唐代以描绘重大 历史事件和贵族生活为主，扩展到描绘城乡市井平民生活的各个方面，增 强了文章的说服力。
打比方：整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧
板，转而进入尾声，留下无尽的回味。把“《清明上河图》”比作 “一部乐章”说明它宏大、优美而富有变化的特点。
引资料：画中的“孙羊店”“脚店”等，与《东京梦华录》中所记的
“曹婆婆肉饼”“正店七十二户„„其余皆谓之脚店”等，无不相符。 引用《东京梦华录》，准确说明了《清明上河图》是一幅写实性很强
说明方法 本文的语言有什么特点？ 本文大量使用了四字短语，如：疏林薄雾、农舍 田畴、春寒料峭、车水马龙、热闹非凡、街道纵 横、房屋林立、罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马、 士农工商、男女老少、各行各业、无所不备„„ 这些四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语 言典雅而富有韵味。
板书设计
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课文使用了什么说明顺序？这样写有什么好处？
本文使用了逻辑顺序，具体介绍《清明上河图》部分 使用了空间顺序，这样写，由表及里，条理清楚，结 构严谨。
说明方法
课文都使用了哪些说明方法，有何作用？
列数字：张择端画的《清明上河图》绢本、设色，纵25.5厘米，横 525厘米。使用准确的数字，说明了《清明上河图》的大小。
部编版-《梦回繁华》PPT公开课课件初中语文1
精读细研
4.作者在介绍《清明上河图》的时候，是按照什么说明
赏月：
同学们，子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎。”今天，有这么多的老师和我们共赴学习之旅，大家高兴吗？这是老师本学期第一次上公开课，也是大家升入初中第一次和我合作上语
顺序来介绍的？ 文公开课。这第一次难免有些紧张，但老师会尽心尽力，相信同学们在这第一次当中会给老师很多的惊喜和收获。下面就让我们走进周素珊的文章《第一次真好》，让我们共同来
疑难探究
2.作者在写作的时候，语言上有什么特点？ 作者使用了大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语
言典雅而富有韵味。如“疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭”写出了 春天乍暖还寒时候优美的田园风光；“摩肩接踵，络绎不绝，士农 工商，男女老少，各行各业，无所不备”写出了当时汴京的繁华热 闹场景；“内容庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严 谨” 则准确地概括了《清明上河图》画作的特点。
新课导入
说说图中描绘了一幅怎样的生活场景。你认为这个场景发生 在哪个朝代呢？
今天，我们一起学习课文，跟随作者一起欣赏张择端的《清 明上河图》，领略宋朝的繁华生活。
走近作者
毛宁，1975年生，浙江财经大学艺术学院副 教授，主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。代表 论著有《龙门石窟天王力士造像——兼论中国佛 教艺术的本土化和世俗化》《从女神头像到钟虡 铜人——试论先秦人物雕塑的风格演变》等。
第二部分（③④） 具体介绍了《清明上河图》画作的内容。 团队协作精神、个人牺牲精神、坚强的意志
学生交流理解后回答明确：因为第一次越多，经历也多，感受也越多，所以生命便多姿多彩。 归纳：这篇课文的内容很多，材料比较零碎。它不像《散步》那样集中写一件事，而是随着“我”的思绪，从过去写到现在，从未出生写到五岁，把其间有趣的、有情的、有意义的 事或详或略地写出来。从而展示了自己一家人的真实、美好、有趣的形象。我们大体上可以对本文的内容作以下的归纳（随着说课的深入，恰倒好处地点出段落大意。）： 二、调动积累，让学生了解寓言的特点 1．正确、清楚、有感情地朗读课文；请学生自由朗读课文(5分钟)，并概括回答：本文共写了几件事?(用几个字或一句话概括) 鼾声（han1）：打呼噜的声音。
《梦回繁华》优秀PPT课件
创意独特的表现形式
学生们运用图表、动画、音视频等多媒体手段，创作了形 式新颖、富有创意的PPT作品。
高质量的制作水平
学生们的作品制作精美，排版规范，色彩搭配和谐，体现 了较高的制作水平。
优秀作品点评与分享
深度挖掘主题内涵
优秀作品能够深入挖掘主题内涵，通过数据和案例的分析，提出 有见地的观点和解决方案。
古代城市的繁华景象
通过历史资料和图片的展示，学生了 解到古代城市的繁华景象，如长安城 、洛阳城等。
《梦回繁华》的创作背景
介绍了作者毛宁的创作背景和动机， 帮助学生更好地理解作品。
作品中的艺术手法
详细讲解了作品中的艺术手法，如构 图、色彩、线条等，提高学生的艺术 鉴赏能力。
学生自我评价报告
知识掌握情况
人物形象塑造与表现
形象生动
人物形象塑造栩栩如生，通过服 饰、动作、表情等细节描绘，展 现出不同人物的性格特点和身份
地位。
情感表达
通过人物之间的互动和表情变化， 表达出丰富的情感内涵，如喜悦、 悲伤、愤怒等，使观众产生共鸣。
象征手法
运用象征手法，将人物形象与特定 的文化符号相结合，传达出更深层 次的文化内涵和社会意义。
学习能力和团队协作精神。
情感态度与价值观
通过《梦回繁华》的学习，激发 学生对中国传统文化的热爱之情 ，增强学生的民族自豪感和文化
自信心。
课件设计思路及特点
01
02
设计思路：以《梦回繁 华》作品为核心，围绕 教学目标和要求，通过 多媒体手段将作品内容 、历史背景、艺术特点 等知识点进行有机结合 ，形成一个完整的教学 体系。
02
作品内容与形式分析
画面构图及色彩运用
01
02
学生们运用图表、动画、音视频等多媒体手段，创作了形 式新颖、富有创意的PPT作品。
高质量的制作水平
学生们的作品制作精美，排版规范，色彩搭配和谐，体现 了较高的制作水平。
优秀作品点评与分享
深度挖掘主题内涵
优秀作品能够深入挖掘主题内涵，通过数据和案例的分析，提出 有见地的观点和解决方案。
古代城市的繁华景象
通过历史资料和图片的展示，学生了 解到古代城市的繁华景象，如长安城 、洛阳城等。
《梦回繁华》的创作背景
介绍了作者毛宁的创作背景和动机， 帮助学生更好地理解作品。
作品中的艺术手法
详细讲解了作品中的艺术手法，如构 图、色彩、线条等，提高学生的艺术 鉴赏能力。
学生自我评价报告
知识掌握情况
人物形象塑造与表现
形象生动
人物形象塑造栩栩如生，通过服 饰、动作、表情等细节描绘，展 现出不同人物的性格特点和身份
地位。
情感表达
通过人物之间的互动和表情变化， 表达出丰富的情感内涵，如喜悦、 悲伤、愤怒等，使观众产生共鸣。
象征手法
运用象征手法，将人物形象与特定 的文化符号相结合，传达出更深层 次的文化内涵和社会意义。
学习能力和团队协作精神。
情感态度与价值观
通过《梦回繁华》的学习，激发 学生对中国传统文化的热爱之情 ，增强学生的民族自豪感和文化
自信心。
课件设计思路及特点
01
02
设计思路：以《梦回繁 华》作品为核心，围绕 教学目标和要求，通过 多媒体手段将作品内容 、历史背景、艺术特点 等知识点进行有机结合 ，形成一个完整的教学 体系。
02
作品内容与形式分析
画面构图及色彩运用
01
02
第22课《梦回繁华》课件(共29张ppt)部编版语文八年级上册
•
中外美术史、美术鉴赏等课程。代表论著有《龙门石窟天王 力士造像——兼论中国佛教艺术的本土化与世俗化》《从女 神头像到钟虞铜人——试论先秦人物雕塑的风格演变》。
张择端，字正道，东武（今山东诸城）人。早年游学汴京，后习绘画， 宋徽宗赵佶（1101年—1124年在位）时期供职翰林图画院。专工中国画中 以界笔、直尺划线的技法，用以表现宫室、楼台、屋宇等题材，尤擅绘舟 车、市肆、桥梁、街道、城郭。他的画自成一家，别具一格。张择端的画 作，大都散佚，只有《清明上河图》卷完好地保存下来了。
5.今日作业：读读写写抄写一遍，圈划的注解抄写一遍 。
梦回繁华
毛宁
不为人知的“盛世之谜”
第二课时
课时目标
1. 继续浏览文章，学习说明文注意事项 2.感受繁华之外的诸多秘密，提升人文素养 3.巩固练习，提高语文阅读能力
三、品读课文，探寻繁华
3.浏览课文，分析说明方法。
课文主要使用了哪些说明方法？有什么作用？ （考点回顾3:说明文的方法及作用）
二、粗读文章，初识繁华
《清明上河图》在作者眼中的突出印象是什么？找 出文中哪些句子可以具体印证这一突出印象，用铅笔 划横线。
突出印象是繁华。具体印证句子集中在第3段和第4 段。
三、品读课文，探寻繁华
• 1.再读课文，理清全文的说明顺序 （1）作者介绍了这幅画哪些方面的信息？在文中进行波浪线 的勾画，并说说文章可分成那几个部分，概括主要意思。
(1)引资料：第2段、第5段 (2)列数字：第3段 (3)打比方：第3段 (4)摹状貌：第4段 (5)作比较：第5段 (6)举列子：第5段
如：1.列数字：第三段中，运用列数字的说明方法，通过具体准确的数据，科 学准备的说明《清明上河图》大小让读者对画作有直观了解，使说明更准确， 更有说服力，增强说明的科学性和准确性。
中外美术史、美术鉴赏等课程。代表论著有《龙门石窟天王 力士造像——兼论中国佛教艺术的本土化与世俗化》《从女 神头像到钟虞铜人——试论先秦人物雕塑的风格演变》。
张择端，字正道，东武（今山东诸城）人。早年游学汴京，后习绘画， 宋徽宗赵佶（1101年—1124年在位）时期供职翰林图画院。专工中国画中 以界笔、直尺划线的技法，用以表现宫室、楼台、屋宇等题材，尤擅绘舟 车、市肆、桥梁、街道、城郭。他的画自成一家，别具一格。张择端的画 作，大都散佚，只有《清明上河图》卷完好地保存下来了。
5.今日作业：读读写写抄写一遍，圈划的注解抄写一遍 。
梦回繁华
毛宁
不为人知的“盛世之谜”
第二课时
课时目标
1. 继续浏览文章，学习说明文注意事项 2.感受繁华之外的诸多秘密，提升人文素养 3.巩固练习，提高语文阅读能力
三、品读课文，探寻繁华
3.浏览课文，分析说明方法。
课文主要使用了哪些说明方法？有什么作用？ （考点回顾3:说明文的方法及作用）
二、粗读文章，初识繁华
《清明上河图》在作者眼中的突出印象是什么？找 出文中哪些句子可以具体印证这一突出印象，用铅笔 划横线。
突出印象是繁华。具体印证句子集中在第3段和第4 段。
三、品读课文，探寻繁华
• 1.再读课文，理清全文的说明顺序 （1）作者介绍了这幅画哪些方面的信息？在文中进行波浪线 的勾画，并说说文章可分成那几个部分，概括主要意思。
(1)引资料：第2段、第5段 (2)列数字：第3段 (3)打比方：第3段 (4)摹状貌：第4段 (5)作比较：第5段 (6)举列子：第5段
如：1.列数字：第三段中，运用列数字的说明方法，通过具体准确的数据，科 学准备的说明《清明上河图》大小让读者对画作有直观了解，使说明更准确， 更有说服力，增强说明的科学性和准确性。
《梦回繁华》优秀课件
2023《梦回繁华》优秀课件CATALOGUE 目录•引言•《梦回繁华》的创作背景•《梦回繁华》的艺术特色•《梦回繁华》的历史价值•《梦回繁华》的鉴赏方法•《梦回繁华》的创作体验与启示01引言《梦回繁华》是部编版初中语文八年级上册的课文，描述了北宋时期张择端的《清明上河图》所描绘的繁华景象。
课文通过生动的语言和丰富的细节描写，展现了这幅世界名画的价值和魅力。
主题概述《清明上河图》是北宋画家张择端的代表作，被誉为“中国十大传世名画”之一。
作品以长卷形式，生动地展现了北宋都城汴京在清明时节的繁荣景象，以及当时的社会与人民生活风貌。
背景介绍1课程目标23让学生了解《清明上河图》的历史背景、艺术价值和历史意义。
通过对课文的解读和细节描写的学习，培养学生的阅读理解能力和审美鉴赏能力。
引导学生通过小组合作、探究学习等方式，自主解决学习中的问题，提高合作学习和解决问题的能力。
02《梦回繁华》的创作背景作者介绍姓名：毛宁职业：作家、历史学家代表作品：《梦回繁华》、《穿越时光的隧道》等背景：毛宁是当代著名作家、历史学家，他的作品以细腻的笔触、深入的历史洞察力以及丰富的人文情感而广受读者喜爱。
时代背景北宋时期是中国历史上一个辉煌灿烂的时期，其都市的繁华、商业的繁荣以及文化的兴盛都给毛宁留下了深刻的印象。
个人经历毛宁在年轻时曾深入研究北宋时期的历史，他对于那个时代的繁荣与进步有着极高的兴趣，这也成为了他创作《梦回繁华》的灵感来源。
社会环境在改革开放后的中国，对于传统文化以及历史遗产的关注与日俱增，这也为毛宁的创作提供了良好的社会环境。
准备阶段01毛宁在开始创作之前进行了大量的准备工作，他不仅深入研究历史资料，还亲自走访历史遗址，通过实地考察来增强作品的真实感。
写作阶段02毛宁在创作过程中采用了细腻的笔触，将历史人物、事件以及社会风貌生动地展现出来，使读者仿佛置身于那个时代。
修改阶段03在完成初稿后，毛宁进行了多次修改和润色，使作品更加精炼和完善。
人教部编版八年级上册第21课《梦回繁华》课件(24张PPT)
有一件享誉古今中外的传 世杰作。在问世以后的 800多年里，曾被无数收 藏家和鉴赏家把玩欣赏， 是后世帝王权贵巧取豪夺 的目标，它曾辗转飘零， 几经战火，历尽劫难…… 它曾五次进入宫廷，四次 被盗出宫，演绎出了许多 传奇故事，它是我国绘画 史上的无价之宝，同学们 知道这幅画是什么了吧？
清明上河图，中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，北宋 画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故 宫博物院。 清明上河图宽24.8厘米、长528.7厘米 [1] ，绢本设色。作品
梦回繁华
毛宁
课文作者
毛宁，1975年生，浙江财经大学 艺术学院副教授，主讲中外美术史、美术 鉴赏等课程。代表论著有《龙门石窟天王 力士造像——兼论中国佛教艺术的本土化 与世俗化》《从女神头像到钟虞铜人—— 试论先秦人物雕塑的风格演变》
Байду номын сангаас
张择端，字正道，东武（今山东诸 城）人。早年游学汴京，后习绘画，宋 徽宗赵佶（1101年—1124年在位）时期 供职翰林图画院。专工中国画中以界笔、 直尺划线的技法，用以表现宫室、楼台、 屋宇等题材，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、 街道、城郭。他的画自成一家，别具一 格。张择端的画作，大都散佚，只有 《清明上河图》卷完好地保存下来了。
徽宗每年都以诗词为题目考试诸生， 这些试题都是他自己亲自设计，曾刺激 出许多创意佳话。如有一年的考试题目 为“山中藏古寺”，许多人画的都是深 山寺院、庙宇飞檐，赵佶取的第一名画 作却是没有画任何房屋，只画了一个和 尚在山溪挑水，其深山古寺之意自在不 言之中，很符合传统美学言有尽意无穷 的含蓄风格。
中国历史上四百多位帝王，宋 徽宗是知名度极高的一位。他 是亡国之君，也因书画造诣在 艺术界流芳千古。
宋徽宗对艺术教育的重视，培 养出一大批画家，其中最为人 熟知的，是《清明上河图》作 者张择端。
清明上河图，中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，北宋 画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故 宫博物院。 清明上河图宽24.8厘米、长528.7厘米 [1] ，绢本设色。作品
梦回繁华
毛宁
课文作者
毛宁，1975年生，浙江财经大学 艺术学院副教授，主讲中外美术史、美术 鉴赏等课程。代表论著有《龙门石窟天王 力士造像——兼论中国佛教艺术的本土化 与世俗化》《从女神头像到钟虞铜人—— 试论先秦人物雕塑的风格演变》
Байду номын сангаас
张择端，字正道，东武（今山东诸 城）人。早年游学汴京，后习绘画，宋 徽宗赵佶（1101年—1124年在位）时期 供职翰林图画院。专工中国画中以界笔、 直尺划线的技法，用以表现宫室、楼台、 屋宇等题材，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、 街道、城郭。他的画自成一家，别具一 格。张择端的画作，大都散佚，只有 《清明上河图》卷完好地保存下来了。
徽宗每年都以诗词为题目考试诸生， 这些试题都是他自己亲自设计，曾刺激 出许多创意佳话。如有一年的考试题目 为“山中藏古寺”，许多人画的都是深 山寺院、庙宇飞檐，赵佶取的第一名画 作却是没有画任何房屋，只画了一个和 尚在山溪挑水，其深山古寺之意自在不 言之中，很符合传统美学言有尽意无穷 的含蓄风格。
中国历史上四百多位帝王，宋 徽宗是知名度极高的一位。他 是亡国之君，也因书画造诣在 艺术界流芳千古。
宋徽宗对艺术教育的重视，培 养出一大批画家，其中最为人 熟知的，是《清明上河图》作 者张择端。
第22课 梦回繁华 课件(共41张PPT) 2024-2025学年统编版语文八年级上册
【六】
深读文本思繁华
1.本文题为“梦回繁华”，能否换成“《清明上河图》介绍”？为什么？
不能。①根据课文内容分析，“繁华”应该是指北宋城市经济空前繁荣的局面。 那么《清明上河图》中所展示的这种繁华局面是不是真实的呢？在历史上或许是真 实的，但从第2段介绍画作创作的时间来看，那时正是“北宋统治者在覆灭之前大造 盛世假象，以此掩盖内忧外患的时期”，因此画作所呈现的可能只是画家所能忆起 的往昔的真实，所以文章题目中称“梦回”，这“梦”中应该含蓄地表达了作者对 往日繁华的追念。
理清结构
请在梳理全文内容的基础上，补全下面结构导图中的空缺部分。
梦回繁华
第1段：北宋经济繁荣，拓展了绘画的题材范围， 引出《清明上河图》 第2段：介绍作者及 画作创作背景 第3段：介绍规模、内容
开卷：汴京近郊的风光
第4段：介绍画面 中段：汴河两岸的繁华情景 空间顺序
后段：汴京市区的街道
逻辑顺序
第5段：介绍 艺术特色和历史价值
中国馆的建筑结构，以“斗拱”结构为主，具有典型的中国传统建筑“榫卯穿 插”的特点，结合了现代建筑的力度美和结构美，是中国古代建筑的当代表现。
打开模型底座开关，灯光变换着色彩从斗拱的榫卯间放射出来，光影流动、光 彩照人。恍惚间，一堆长长短短的红色木条在我眼前层层叠加起来，越抱越紧、越 搭越高。转瞬间，一幢气势恢宏、光彩夺目的宏伟建筑出现在我的眼前，它花冠高 耸，状若宝鼎，使我联想起当代中国的鼎盛与繁荣。红色斗拱，层叠架空，形似一 只展翅欲飞的大鹏，预示着中国前程远大，鹏程万里。
(2)
转而进入尾声，留下无尽的回味。
运用打比方的说明方法，以乐喻画，突出了《清明上河图》节奏感极强的特征， 写得生动形象，同时以简驭繁，有助于读者理解这一比较专业的内容。
第22课《梦回繁华》 课件(共42张PPT)
链接材料： 在城门外，望火楼无人守望，城门无人把守，整个汴京城是一个
不设防的国都。而那些禁军却安卧在递铺门口或忙碌于运送军酒。 画家以现实主义的精神和悲天悯人的意识揭示出当时隐藏着的一
些社会矛盾，折射出对宋都城防缺失、消防殆尽、军心涣散、文武相 争等弊病的担忧。而这个时期北方的少数民族劲敌正在秣马厉兵，伺 机攻克这座不设防的都城，北宋灭亡，已在旦夕之间。
第3段：“作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的 繁华景象。” 画面内容的“繁华”（丰富）
第5段： “画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值， 在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市生活 状况，留下了重要的形象资料。” 艺术手法的“繁华”（高超）
研读课文
品味“梦回”
第2段：“据后代文人考订，《清明上河图》可能作于政 和至宣和年间，那正是北宋统治者在覆灭之前大 造盛世假象，以此掩盖内忧外患的时期。”
知识链接
开卷
知识链接
中段
知识链接
后段
研读课文
后段
写作背景
• 《清明上河图》是北宋画家张择端的传世 名作。作品主要描写北宋都城东京市民的生 活状况和汴河上店铺林立、市民熙来攘往的 热闹场面，描绘了运载东南粮米财货的漕船 通过汴河桥涵紧张繁忙的景象。这件现实主 义的杰作，是研究北宋东京城市经济及社会 生活的宝贵历史资料。
写作手法
画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的 结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各 行各业人员的活动，皆细致入微。
举例子 真实具体地说《明清明上河图》 细节刻画真实的特点。
写作手法
赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进 入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插 满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路 上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。
不设防的国都。而那些禁军却安卧在递铺门口或忙碌于运送军酒。 画家以现实主义的精神和悲天悯人的意识揭示出当时隐藏着的一
些社会矛盾，折射出对宋都城防缺失、消防殆尽、军心涣散、文武相 争等弊病的担忧。而这个时期北方的少数民族劲敌正在秣马厉兵，伺 机攻克这座不设防的都城，北宋灭亡，已在旦夕之间。
第3段：“作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的 繁华景象。” 画面内容的“繁华”（丰富）
第5段： “画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值， 在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市生活 状况，留下了重要的形象资料。” 艺术手法的“繁华”（高超）
研读课文
品味“梦回”
第2段：“据后代文人考订，《清明上河图》可能作于政 和至宣和年间，那正是北宋统治者在覆灭之前大 造盛世假象，以此掩盖内忧外患的时期。”
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开卷
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中段
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后段
研读课文
后段
写作背景
• 《清明上河图》是北宋画家张择端的传世 名作。作品主要描写北宋都城东京市民的生 活状况和汴河上店铺林立、市民熙来攘往的 热闹场面，描绘了运载东南粮米财货的漕船 通过汴河桥涵紧张繁忙的景象。这件现实主 义的杰作，是研究北宋东京城市经济及社会 生活的宝贵历史资料。
写作手法
画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的 结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各 行各业人员的活动，皆细致入微。
举例子 真实具体地说《明清明上河图》 细节刻画真实的特点。
写作手法
赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进 入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插 满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路 上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。
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透过第4段和第5段极力描摹繁华胜景的文字，实则隐藏着危机 四伏的信号。所以《清明上河图》所呈现的繁华景象只是一个梦，不 仅是一个一去不复返的梦，而且也是一个假象丛生的幻梦。在和平时 期，北宋朝廷每天都从乡下搜刮大量财物，通过漕运送到东京，一方 面是为了供养东京庞大的人口和军队，另一方面也是釜底抽薪，让地 方在经济上失去和中央叫板的能力。可想而知，这样一个集全国之力 打造出来的东京城，当然会是一个让人艳羡不已的超级繁华大都市。 但这种盛况是以地方经济活力不足，民生凋敝为代价的畸形繁华。张 择端的《清明上河图》描绘的正是大宋首都虛假的繁华，表达的是他 作为一介文人的忧国情怀。
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批注释疑
“透过此一观念来审视这幅千古名作，我们会发觉那隐 藏于繁华背后的心情”这句话该怎样理解呢？作者到底在向我 们传达什么信息？
提示：将这句话与“那正是北宋统治者在覆灭之前大造 盛世假象，以此掩盖内忧外患的时期”联系起来，回看文中写 繁华景象的文字，思考作者在向读者暗示什么。请细读第4段 和第5段，仿照示例作批注。
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梦回繁华
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学习目标
1．理解隐藏在繁华背后的假象和隐忧情绪。 2．理解说明教版《梦回繁华》PPT教学课件 1
2
按着介绍画面中段描绘的情景。先介绍汴河上的
船，忙碌的船工，顺水行驶的船，再介绍河上的
拱桥结构、形状，桥的两端，最后详细介绍一艘
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透过第4段和第5段极力描摹繁华胜景的文字，实则隐藏着危机 四伏的信号。所以《清明上河图》所呈现的繁华景象只是一个梦，不 仅是一个一去不复返的梦，而且也是一个假象丛生的幻梦。在和平时 期，北宋朝廷每天都从乡下搜刮大量财物，通过漕运送到东京，一方 面是为了供养东京庞大的人口和军队，另一方面也是釜底抽薪，让地 方在经济上失去和中央叫板的能力。可想而知，这样一个集全国之力 打造出来的东京城，当然会是一个让人艳羡不已的超级繁华大都市。 但这种盛况是以地方经济活力不足，民生凋敝为代价的畸形繁华。张 择端的《清明上河图》描绘的正是大宋首都虛假的繁华，表达的是他 作为一介文人的忧国情怀。
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批注释疑
“透过此一观念来审视这幅千古名作，我们会发觉那隐 藏于繁华背后的心情”这句话该怎样理解呢？作者到底在向我 们传达什么信息？
提示：将这句话与“那正是北宋统治者在覆灭之前大造 盛世假象，以此掩盖内忧外患的时期”联系起来，回看文中写 繁华景象的文字，思考作者在向读者暗示什么。请细读第4段 和第5段，仿照示例作批注。
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梦回繁华
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学习目标
1．理解隐藏在繁华背后的假象和隐忧情绪。 2．理解说明教版《梦回繁华》PPT教学课件 1
2
按着介绍画面中段描绘的情景。先介绍汴河上的
船，忙碌的船工，顺水行驶的船，再介绍河上的
拱桥结构、形状，桥的两端，最后详细介绍一艘
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C．《•清•明上河图》是传世名画，关于它的论著一直以来也是络绎
不绝，堪称汗牛充栋。
••
•D•．“光头警长”受邀参加国庆庆典，称想去“爬长城，当好汉”，
网友劝他“慎行”，因为国庆期间的长城游人摩肩接踵，几乎寸步
难行。
• •• •
“络绎不绝”的对象是人、马、车、船等，不能用来 形容“论著”。
A.遒劲：强劲有力，刚健有力，多指书画的运笔。B.簇拥 ：很多人紧紧围绕着或护卫着。D.摩肩接踵：形容往来人 多，拥挤不堪。
1.下面加点字注音有误的一项是( B )
A．汴梁(biàn) 岔道(chà) 春寒料峭(qiào)
•
•
•
B．桅杆(wéi) 漕运(cáo) 摩肩接踵(zhòng)
•
•
•
C．遒劲(qiú) 纤夫(qiàn) 舳舻相接(zhú) zhǒng
•
•
•
D．行旅(xíng) 擅长(shàn) 络绎不绝(yì)
③唐人孙樵写有《读开元杂报》一文，记叙了他在湖北一带 所读到的开元年间流传下来的手抄报纸，有数十页纸，记载的大 都是开元年间的朝廷政治新闻，包括“某日皇帝亲耕籍田，行九 推礼”“某日百僚行大射礼于安福楼南”“某日安北诸蕃君长请 扈从封禅”等等。
④1900年，人们在敦煌石窟发现了一份唐僖宗光启三年的进 奏院状，这是现存年代最早的中国古代报纸。这份报纸是驻地在 敦煌地区的归义军节度使派驻朝廷的进奏官，从朝廷所在地发回 敦煌的。内容以报告归义军节度使派出官员到朝廷驻地请求旌节 的情况为主。发报人自称夷则，是归义军节度使派驻朝廷负责官 报抄传工作的进奏官。这份报纸现藏于英国不列颠图书馆，编号 S1156。
快速对答案
1 B(ｚｈòｎｇ—zhǒng)
《梦回繁华》PPT(完美版)
《梦回繁华》PPT
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2.《清明上河图》有什么特殊的意义？
建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他 们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们 回首故土、梦回繁华的写照。
特殊 意义
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3.第3自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？
列数字
张择端画的《清明上河图》，绢本，设色， 纵24.8厘米，横528.7厘米。作品描绘了京城汴 梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。
张择端的《清明上河图》在北宋风俗画作品中 处于什么样的地位？
张择端的《清明上河图》 便是北宋风俗面作品中 ____________的一幅。
最具代表性
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默读第二部分，回答下列问题。 1.第2自然段为什么要介绍《清明上河图》的作
者张择端？ 2.《清明上河图》有什么特殊的意义？ 3.第3自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？ 4.第4自然段是按照什么说明顺序来描述《清明
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字词测评
生难字
汴梁（biàn） 田畴（chóu）
跋涉（ bá ）
漕运（ cáo ） 舳舻（zhú lú） 握篙（ ɡāo ）
摩肩接踵（zhǒnɡ） 络绎不绝（luò yì）
长而不冗（ rǒnɡ ） 遒劲（ qiú jìnɡ ）
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自由读第一部分，北宋汴梁给你留下了什么印象？
空前繁荣
北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打 破了坊与市的严格界限，出现空前的繁荣局面。
“空前”一词说明了什么？ 说明北宋时期的繁荣局面是最早出现的，体现 了说明文语言的准确性和严谨性。
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2.《清明上河图》有什么特殊的意义？
建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他 们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们 回首故土、梦回繁华的写照。
特殊 意义
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3.第3自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？
列数字
张择端画的《清明上河图》，绢本，设色， 纵24.8厘米，横528.7厘米。作品描绘了京城汴 梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。
张择端的《清明上河图》在北宋风俗画作品中 处于什么样的地位？
张择端的《清明上河图》 便是北宋风俗面作品中 ____________的一幅。
最具代表性
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默读第二部分，回答下列问题。 1.第2自然段为什么要介绍《清明上河图》的作
者张择端？ 2.《清明上河图》有什么特殊的意义？ 3.第3自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？ 4.第4自然段是按照什么说明顺序来描述《清明
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字词测评
生难字
汴梁（biàn） 田畴（chóu）
跋涉（ bá ）
漕运（ cáo ） 舳舻（zhú lú） 握篙（ ɡāo ）
摩肩接踵（zhǒnɡ） 络绎不绝（luò yì）
长而不冗（ rǒnɡ ） 遒劲（ qiú jìnɡ ）
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自由读第一部分，北宋汴梁给你留下了什么印象？
空前繁荣
北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打 破了坊与市的严格界限，出现空前的繁荣局面。
“空前”一词说明了什么？ 说明北宋时期的繁荣局面是最早出现的，体现 了说明文语言的准确性和严谨性。
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，深刻地揭 示出这一特定历史时期的社会生活状况。
人教部编版八年级上册语文第五单元2 1课《 梦回繁 华》课 件（共2 4张PPT ）
❸在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市的 生活状况留下的重要形象资料。
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3、“画中丰富的内容有着文字无法取代的历史价值(5)”， 其中，历史价值指的是什么？简要说明（在第五段找答案）
❶清明上河图是一副写实性很强的作品，画中所 绘景物与文献中有关汴梁的记载基本一致。
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1、默读课文，概括每段的内容。指出说明顺序。 第 择一 端段的：《介清明绍上唐河宋图画家》题。材主 —的要 —变化，引出说明对象——张 第背二景段。：介绍张择端的生平次逻及要《清明上河图》的作画时间、 第三段：总体介绍《清明上辑河图》的类别、大小及内容。 第四段：具体介绍《清明上顺河图》画面的内容。 第五段：介绍《清明上河图序》艺术价值和历史价值。
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《清明上河图》为张择端亲画，宋徽宗亲笔题名的作 品，之所以取名为《清明上河图》有两层意思：第一是因 为画的场景是自己治下的汴京清明节那天。第二是为了颂 扬当时的政治清明和太平盛世。实际上是宋徽宗隐晦的自 我表扬。
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清明上河图，中国十大传世名画之一。为北宋风俗 画，是北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物， 现藏于北京故宫博物院。
清明上河图长528.7厘米，绢本设色。作品以长卷形 式，采用散点透视构图法，生动记录了中国十二世纪城市 生活的面貌，这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。 在五米多长的画卷里，共绘了814个各色人物，牛、骡、 驴等牲畜73匹，车、轿二十多辆，大小船只二十九艘。房 屋、桥梁、城楼等各有特色，体现了宋代建筑的特征。
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2、读了本文，关于《清明上河图》你又有了哪些 新的了解？
①我了解到了北宋时期，城市繁荣，文化生活，十分活跃， 《清明上河图》便是反映这一时期城乡市井平民生活的一 幅风俗画。 ②我了解到了画的作者张择端主要活动时期，籍贯，字， 生平，爱好等。 ③我了解到了关于这幅图的画卷大小，描绘的具体内容， 特点及价值等。
tà
lǚ
城郭 考订 田畴 岔道 簇拥 踏青 行旅
chǎng shè qiú jìng
qiào
bá
宏敞 摄取 遒劲 春寒料峭 长途跋涉
zhǒng
摩肩接踵
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luò yì
络绎不绝
biàn
汴梁
cáo zhú lú
漕运 舳舻
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细读课文第四段，找出表示方位的词语，看看作者是怎样 有条不紊地说明画卷内容的？采用了什么样的说明顺序？
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张择端，字正道，东武（今山东诸 城）人。早年游学汴京，后习绘画，宋 徽宗赵佶（1101年—1124年在位）时期 供职翰林图画院。专工中国画中以界笔、 直尺划线的技法，用以表现宫室、楼台、 屋宇等题材，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、 街道、城郭。他的画自成一家，别具一 格。张择端的画作，大都散佚，只有 《清明上河图》卷完好地保存下来了。
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juàn tuó tán rǒng hàn
bá shàn
绢本 驮队 檀香 冗长 翰林 题跋 擅长
guō dìng chóu chà cù
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有一件享誉古今中外的传世杰作。在问世以后 的800多年里，曾被无数收藏家和鉴赏家把玩欣赏， 是后世帝王权贵巧取豪夺的目标，它曾辗转飘零， 几经战火，历尽劫难……它曾五次进入宫廷，四次 被盗出宫，演绎出了许多传奇故事，它是我国绘画 史上的无价之宝，这就是《清明上河图》，它究竟 画了些什么内容呢？为什么千百年来，它的魅力一 直不衰呢？我们今天就来学习《梦回繁华》。
设色：(绘画)涂色，着色。 田畴：田地，田野。 春寒料峭：形容初春微寒。 跋涉：爬山过水，形容旅途艰苦。 孔道：必经之道。 内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患。 络绎不绝：形容行人很多，往来不断。 遒劲：雄健有力。 摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。 细致入微：比喻看问题非常全面，连很细小的问题都考 虑到了；也指对人体贴关心无微不至。
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❸在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市的 生活状况留下的重要形象资料。
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3、“画中丰富的内容有着文字无法取代的历史价值(5)”， 其中，历史价值指的是什么？简要说明（在第五段找答案）
❶清明上河图是一副写实性很强的作品，画中所 绘景物与文献中有关汴梁的记载基本一致。
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1、默读课文，概括每段的内容。指出说明顺序。 第 择一 端段的：《介清明绍上唐河宋图画家》题。材主 —的要 —变化，引出说明对象——张 第背二景段。：介绍张择端的生平次逻及要《清明上河图》的作画时间、 第三段：总体介绍《清明上辑河图》的类别、大小及内容。 第四段：具体介绍《清明上顺河图》画面的内容。 第五段：介绍《清明上河图序》艺术价值和历史价值。
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《清明上河图》为张择端亲画，宋徽宗亲笔题名的作 品，之所以取名为《清明上河图》有两层意思：第一是因 为画的场景是自己治下的汴京清明节那天。第二是为了颂 扬当时的政治清明和太平盛世。实际上是宋徽宗隐晦的自 我表扬。
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清明上河图，中国十大传世名画之一。为北宋风俗 画，是北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物， 现藏于北京故宫博物院。
清明上河图长528.7厘米，绢本设色。作品以长卷形 式，采用散点透视构图法，生动记录了中国十二世纪城市 生活的面貌，这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。 在五米多长的画卷里，共绘了814个各色人物，牛、骡、 驴等牲畜73匹，车、轿二十多辆，大小船只二十九艘。房 屋、桥梁、城楼等各有特色，体现了宋代建筑的特征。
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2、读了本文，关于《清明上河图》你又有了哪些 新的了解？
①我了解到了北宋时期，城市繁荣，文化生活，十分活跃， 《清明上河图》便是反映这一时期城乡市井平民生活的一 幅风俗画。 ②我了解到了画的作者张择端主要活动时期，籍贯，字， 生平，爱好等。 ③我了解到了关于这幅图的画卷大小，描绘的具体内容， 特点及价值等。
tà
lǚ
城郭 考订 田畴 岔道 簇拥 踏青 行旅
chǎng shè qiú jìng
qiào
bá
宏敞 摄取 遒劲 春寒料峭 长途跋涉
zhǒng
摩肩接踵
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luò yì
络绎不绝
biàn
汴梁
cáo zhú lú
漕运 舳舻
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细读课文第四段，找出表示方位的词语，看看作者是怎样 有条不紊地说明画卷内容的？采用了什么样的说明顺序？
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人教部编版八年级上册语文第五单元2 1课《 梦回繁 华》课 件（共2 4张PPT ） 人教部编版八年级上册语文第五单元2 1课《 梦回繁 华》课 件（共2 4张PPT ）
人教部编版八年级上册语文第五单元2 1课《 梦回繁 华》课 件（共2 4张PPT ）
张择端，字正道，东武（今山东诸 城）人。早年游学汴京，后习绘画，宋 徽宗赵佶（1101年—1124年在位）时期 供职翰林图画院。专工中国画中以界笔、 直尺划线的技法，用以表现宫室、楼台、 屋宇等题材，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、 街道、城郭。他的画自成一家，别具一 格。张择端的画作，大都散佚，只有 《清明上河图》卷完好地保存下来了。
人教部编版八年级上册语文第五单元2 1课《 梦回繁 华》课 件（共2 4张PPT ）
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juàn tuó tán rǒng hàn
bá shàn
绢本 驮队 檀香 冗长 翰林 题跋 擅长
guō dìng chóu chà cù
人教部编版八年级上册语文第五单元2 1课《 梦回繁 华》课 件（共2 4张PPT ）
有一件享誉古今中外的传世杰作。在问世以后 的800多年里，曾被无数收藏家和鉴赏家把玩欣赏， 是后世帝王权贵巧取豪夺的目标，它曾辗转飘零， 几经战火，历尽劫难……它曾五次进入宫廷，四次 被盗出宫，演绎出了许多传奇故事，它是我国绘画 史上的无价之宝，这就是《清明上河图》，它究竟 画了些什么内容呢？为什么千百年来，它的魅力一 直不衰呢？我们今天就来学习《梦回繁华》。
设色：(绘画)涂色，着色。 田畴：田地，田野。 春寒料峭：形容初春微寒。 跋涉：爬山过水，形容旅途艰苦。 孔道：必经之道。 内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患。 络绎不绝：形容行人很多，往来不断。 遒劲：雄健有力。 摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。 细致入微：比喻看问题非常全面，连很细小的问题都考 虑到了；也指对人体贴关心无微不至。