小学三年级下成语接龙教学内容

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成语接龙教案

成语接龙教案

成语接龙教案教案标题:成语接龙教案教案概述:本教案旨在通过成语接龙游戏的方式帮助学生学习和巩固成语的使用,提高学生的词汇量和语言表达能力。

通过团体合作和竞争的方式,激发学生的学习积极性和兴趣。

教学目标:1. 熟练掌握一定数量的常用成语及其意义。

2. 学会在合适的语境中正确运用成语。

3. 提高学生的团体合作和竞争意识。

4. 培养学生的思维灵活性和快速反应能力。

教学准备:1. 教室环境的准备,如黑板、白板、投影仪等。

2. 成语卡片或成语列表。

3. 教师准备相关PPT或教学素材。

4. 记分板和计分工具。

教学流程:Step 1: 导入和讲解成语(15分钟)1. 教师可以通过有趣的故事、图片或视频等方式导入本节课的主题,引发学生对成语的兴趣和思考。

2. 教师解释成语的定义、来源和典故,并提供一些例句帮助学生理解成语的意义和用法。

3. 教师将重点成语整理成卡片或列表,让学生通过阅读和讨论掌握这些成语的意义。

Step 2: 成语接龙游戏(30分钟)1. 将学生分为若干小组,每个小组均匀分配成语卡片或列表。

2. 每个小组选择一名代表开始游戏,以接龙的形式出示一个成语,并说出该成语的意义。

3. 下一个小组的代表需要迅速接龙,出示另一个以上一个成语的最后一个字开头的成语。

4. 游戏继续进行,每个小组的代表轮流接龙,直到有小组无法接出成语为止。

5. 记录每个小组接出的正确成语数量,并设立奖励机制,激发学生的竞争意识。

Step 3: 游戏总结和巩固(15分钟)1. 教师对游戏进行总结,提醒学生在游戏中出现的错误或不熟悉的成语,并解释其意义。

2. 鼓励学生主动总结和记忆在游戏中出现的成语,帮助他们巩固和扩展自己的词汇量。

3. 教师可以设计一些小组或个人任务,让学生在接下来的学习中继续使用和探索成语的运用。

Step 4: 课堂延伸活动(可选):1. 学生可分组编写成语故事,将各自掌握的成语有机地融入故事情节中,培养他们的创造力和表达能力。

成语接龙完全版课件.

成语接龙完全版课件.

成语接龙完全版课件.一、教学内容本节课我们将学习成语接龙的完全版,所选教材为《成语故事与接龙游戏》的第四章“成语接龙技巧篇”。

详细内容包括成语接龙的规则介绍、技巧讲解、成语典故学习,以及通过实践演练提升学生的成语应用能力和语言逻辑思维能力。

二、教学目标1. 理解并掌握成语接龙的基本规则和技巧。

2. 增强学生的成语词汇量,提高运用成语进行语言表达的能力。

3. 培养学生的团队协作能力和逻辑思维能力。

三、教学难点与重点教学难点:成语接龙的逻辑顺序和技巧运用。

教学重点:成语的积累和应用,以及接龙过程中的思维敏捷性。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、成语接龙示例表格、黑板、粉笔。

2. 学具:成语接龙卡片、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过一个成语接龙游戏,让学生初步体验成语接龙的乐趣,激发学习兴趣。

2. 理论讲解(10分钟)介绍成语接龙的规则和技巧,解释成语典故的重要性。

3. 例题讲解(15分钟)通过PPT展示例题,讲解成语接龙的逻辑顺序和技巧运用。

4. 随堂练习(10分钟)分组进行成语接龙练习,教师巡回指导,解答学生的疑问。

5. 成语典故学习(15分钟)通过PPT展示成语典故,帮助学生理解成语的来源和意义。

6. 实践演练(25分钟)分组进行成语接龙比赛,每组派一名代表进行汇报,其他组员补充。

六、板书设计1. 成语接龙完全版2. 内容:成语接龙规则成语接龙技巧成语典故实践演练结果七、作业设计1. 作业题目:请每组根据课堂所学,编写一个成语接龙故事,要求至少包含10个成语。

2. 答案:成语接龙故事:待学生完成作业后,教师批改并给出评价。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:建议学生课后观看成语故事动画片,加深对成语典故的理解。

组织成语接龙比赛,提高学生的成语应用能力和团队协作精神。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践演练3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点:成语接龙的逻辑顺序和技巧运用。

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[三年级下册成语接龙]三年级下册成语大全成语接龙大家都听说过吧,那成语要如何接龙呢?下面是小编带来的三年级下册成语接龙内容,欢迎阅读三年级下册成语接龙1事不宜迟→迟迟吾行→行不从径→径情直遂→遂非文过→过从甚密→密不可分→分别部居→居安资深→深藏若虚→虚晃一枪→枪刀剑戟→戟指嚼舌→舌底澜翻→翻肠倒肚→肚里泪下→下笔便就→就地取材→材薄质衰→衰当益壮→壮发冲冠→冠绝一时→时不我待→待答不理→理不胜词→词不逮理→理不胜辞→辞不达义→义不背亲→亲极反疏→疏不谋亲→亲冒矢石→石火电光→光彩射目→目不忍见→见多识广→广大神通→通变达权→权变锋出→出处进退→退避贤路→路逢窄道→道长争短→短见薄识→识才尊贤→贤否不明→明白易晓→晓行夜宿→宿弊一清→清尘浊水→水村山郭→郭公夏五→五步成诗→诗成得袍→袍泽之谊→谊不容辞→辞不达意→意到笔随→随波漂流→流宕忘反→反败为功→功不补患→患得患失→失魂荡魄→魄荡魂飞→飞苍走黄→黄帝子孙→孙康映雪→雪案萤窗→窗明几净→净盘将军→军法从事→事不有余→余波未平→平安无事→事出不意→意得志满→满车而归→归老林泉→泉石之乐→乐不可极→极恶穷凶→凶残成性→性烈如火→火耕流种→种麦得麦→麦饭豆羹→羹墙之思→思断义绝→绝长继短→短斤缺两→两败俱伤→伤春悲秋→秋草人情→情不自胜→胜残去杀→杀敌致果→果不其然→然糠自照→照本宣科→科班出身→身不遇时→时不我与→与世沉浮→浮白载笔→笔饱墨酣→酣歌恒舞→舞弊营私→私恩小惠→惠而不费→费尽心机→机关用尽→尽瘁鞠躬→躬操井臼→臼头花钿→钿车宝马→马耳东风→风不鸣条→条分节解→解兵释甲→甲第连天→天兵神将→将门出将→将门虎子→子虚乌有→有碍观瞻→瞻前顾后→后不僭先→先从隗始→始乱终弃→弃暗投明→明辨是非→非此即彼→彼此彼此→此伏彼起→起承转合→合从连横→横草之功→功不唐捐→捐本逐末→末学肤受→受宠若惊→惊采绝绝→绝长续短→短寿促命→命词遣意→意度过人→人材出众→众功皆兴→兴高采烈→烈火辨日→日不我与→与世无竞→竞短争长→长城万里→里里外外→外合里差→差堪自慰→慰情胜无→无寇暴死→死标白缠→缠夹不清→清词丽句→句比字栉→栉比鳞差→差强人意→意断恩绝→绝尘拔俗→俗不伤雅→雅量豁然→然然可可→可乘之机→机会主义→义不辞难→难弟难兄→兄弟参商→商鉴不远→远不间亲→亲密无间→间不容发→发秃齿豁→豁达先生→生财之道→道存目击→击搏挽裂→裂裳衣疮→疮好忘痛→痛抱丧明→明并日月→月过中秋→秋风过耳→耳鬓斯磨→磨杵成针→针锋相对→对薄公堂→堂高级远→远愁近虑→虑不及远→远垂不朽→朽骨重肉→肉颤心惊→惊采绝艳→艳丽夺目→目不忍视→视富如贫→贫病交迫→迫不得已→已成定局→局地扣天→天兵天将→将门有将→将明之材→材大难用→用计铺谋→谋臣武将→将相之器→器满将覆→覆瓿之用→用尽机关→关门打狗→狗逮老鼠→鼠窜蜂逝→逝将去汝→汝南晨鸡→鸡虫得丧→丧胆消魂→魂不赴体→体规画圆→圆冠方领→领异标新→新发于硎→硎发新刃→刃树剑山→山崩地陷→陷入僵局→局地吁天→天不假年→年华垂暮→暮翠朝红→红不棱登→登峰造极→极古穷今→今非昔比→比比皆是→是长是短三年级下册成语接龙2短叹长吁→吁天呼地→地动山摧→摧刚为柔→柔肠寸断→断钗重合→合从连衡→衡虑困心→心不两用→用尽心机→机难轻失→失魂落魄→魄荡魂摇→摇锣打鼓→鼓唇摇舌→舌端月旦→旦旦而伐→伐冰之家→家藏户有→有案可查→查无实据→据鞍顾眄→眄视指使→使臂使指→指成之间→间不容息→息鼓偃旗→旗鼓相当→当断不断→断长补短→短小精干→干父之蛊→蛊惑人心→心不应口→口不二价→价等连城→城门鱼殃→殃国祸家→家长礼短→短小精悍→悍然不顾→顾而言他→他山之攻→攻城略地→地动山摇→摇摆不定→定倾扶危→危机四伏→伏处枥下→下笔不休→休兵罢战→战天斗地→地负海涵→涵今茹古→古调单弹→弹尽援绝→绝处逢生→生财之路→路见不平→平白无辜→辜恩背义→义不得辞→辞不获命→命辞遣意→意夺神骇→骇龙走蛇→蛇杯弓影→影骇响震→震风陵雨→雨栋风帘→帘窥壁听→听聪视明→明参日月→月黑风高→高不可登→登锋履刃→刃迎缕解→解骖推食→食不糊口→口不绝吟→吟风弄月→月朗风清→清词妙句→句斟字酌→酌古参今→今古奇观→观场矮人→人财两空→空中结构→构会甄释→释回增美→美疢药石→石火风灯→灯蛾扑火→火光冲天→天不绝人→人财两失→失魂丧胆→胆颤心惊→惊愕失色→色胆包天→天不?#92;遗→遗臭千秋→秋风落叶→叶公好龙→龙德在田→田父献曝→曝腮龙门→门不夜关→关门大吉→吉丢古堆→堆案盈几→几次三番→番窠倒臼→臼头深目→目不识丁→丁丁列列→列鼎而食→食不糊口→口不言钱→钱过北斗→斗唇合舌→舌锋如火→火光烛天→天不憗遗→遗臭万代→代马依风→风餐露宿→宿蠹藏奸→奸夫淫妇→妇道人家→家长里短→短衣匹马→马翻人仰→仰不愧天→天不作美→美锦学制→制锦操刀→刀笔老手→手不释书→书符咒水→水大鱼多→多才为累→累死累活→活蹦活跳→跳梁小丑→丑声远播→播恶遗臭→臭不可闻→闻宠若惊→惊耳骇目→目不识书→书富五车→车怠马烦→烦天恼地→地覆天翻→翻陈出新→新故代谢→谢家宝树→树碑立传→传风搧火→火海刀山→山崩海啸→啸傲湖山→山崩水竭→竭诚相待→待机再举→举案齐眉→眉低眼慢→慢藏诲盗→盗名暗世→世代簪缨→缨緌之徒→徒读父书→书记翩翩→翩翩风度→度日如岁→岁比不登→登高必赋→赋食行水→水到渠成→成城断金→金榜题名→名不副实→实逼处此→此恨绵绵→绵里薄材→材德兼备→备尝艰苦→苦绷苦拽→拽布披麻→麻痹不仁→仁民爱物→物各有主→主观臆断→断长续短→短衣窄袖→袖里藏刀→刀刀见血→血风肉雨→雨断云销→销魂荡魄→魄散魂飞→飞刍挽粒→粒米束薪→薪尽火传→传风扇火→火急火燎→燎原烈火→火尽灰冷→冷嘲热讽→讽德诵功→功参造化→化被万方→方寸万重→重床迭架→架海金梁→梁上君子→子曰诗云→云悲海思→思不出位→位不期骄→骄傲自大→大败涂地→地广民稀→稀里糊涂→涂东抹西。

成语接龙活动记录

成语接龙活动记录

成语接龙活动记录成语言简意赅,形象生动,是中华民族几千年来灿烂文化的一部分,是中国语言宝库中的瑰宝。

它经过千年的积淀,具有极高的智慧和思想内涵。

在平时的语文教学中,我非常重视学生的语言积累,家庭作业宁可少布置一点书面作业,也要让学生阅读至少半个小时的课外书,或是背一首古诗,或积累一些对孩子将来有用的东西。

为了更好地帮助孩子们积累成语,从这个星期开始,我们班开展了一项有趣的语文活动——成语接龙。

成语接龙,也叫百花联珠。

它对积累成语、开拓智慧,陶冶情操,提高修养,激发学习兴趣等都大有好处。

把孩子们分为7个语文学习小组。

每组6人左右。

每组中每天由一人给本组的每个同学准备一张小纸条,要求:1、每张纸条上写一个成语。

2、同组的六个成语必须相接,也就是要求前一成语末尾的字和后一成语开头的字相同,使所有成语首尾相连,承上接下,成为一条成语之“龙”。

如:年富力强——强词夺理——理直气壮——壮志凌云——云中白鹤——鹤发童颜。

每天的语文课开始前,8个语文小组开展成语接龙比赛,接得又顺又快又准确的小组得胜,加分。

总结:各种丰富的成语接龙游戏深受孩子们的喜爱,这样的活动还会继续在班上开展,敬请期待!一字开头的成语接龙如下:一字千金金枝玉叶叶公好龙龙马精神神采飞扬扬眉吐气气壮山河河汾门下下笔成章章台杨柳柳暗花明明辨是非非同小可可乘之机机关算尽尽善尽美美中不足足智多谋谋事在人人面桃花花言巧语语重心长长生不老老气横秋秋高气爽爽然若失失道寡助助人为乐乐极生悲悲喜交集集思广益益国利民民不聊生生龙活虎虎落平川川流不息息息相关关门大吉吉祥如意兴趣小组活动记录(2015—2016学年度第二学期)一、指导思想课外阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途径,“随风潜入夜,润物细无声”,它无时无刻地陶冶着学生的情操,塑造着学生的品质。

作为三年级的学生,可课内阅读已不能满足学生的阅读要求,他们需要到更广阔的领域汲取营养,从而更好地完善个人品质。

小学成语接龙活动方案

小学成语接龙活动方案

小学成语接龙活动方案1. 开场要热热闹闹呀!每个人都准备好自己的成语知识库,就像战士准备好上阵打仗一样!比如说,大家先围成一圈,选出一个起始者,由他开始说一个成语,然后依次接下去。

这多有意思呀!难道你们不想赶紧试试吗?2. 嘿!我们可以分组进行比赛呀,这样竞争更激烈呢!每个组推选一个代表,他们就像赛车手一样冲在前面。

看哪个组能一路领先,就像兔子赛跑里的兔子一样快速。

好比说“一马当先”组和“奋勇向前”组,这名字听起来就超带劲的,不是吗?3. 哎呀呀,设置一些小奖励多好呀!让大家更有动力。

可以是漂亮的书签呀,或者有趣的小玩具。

谁表现得最棒,就把奖励给谁,就像给冠军颁发奖杯一样荣耀。

大家为了这个奖励,肯定会拼命努力吧,是不是呀?4. 中间休息的时候,可以来个有趣的成语小故事分享呀!就像给大脑吃点冰淇淋放松一下。

比如讲讲“画龙点睛”的故事,大家肯定听得津津有味。

这样既好玩又能学到知识,太棒啦!5. 我们也可以玩抢答环节呀,这就像是一场成语的“速度与激情”!老师一说题目,大家就赶紧抢答,看谁反应最快。

像“三心二意”这样的成语,肯定很多人都能抢着说出来呢。

6. 邀请家长来观看怎么样呀?让他们看看自己的孩子多棒呀!就像父母看孩子在舞台上表演一样自豪。

家长还可以在旁边加油助威,给我们增添更多的力量呢。

7. 在活动快结束的时候,来个总结呀!让每个参与的小朋友都说一说自己的感受,像“我今天太开心啦”或者“我学到了好多成语呀”。

这样大家的收获就更大了,对吧?8. 总之,这个小学成语接龙活动一定会超级有趣,会让大家都印象深刻的!大家都会沉浸在成语的世界里,乐不思蜀!相信通过这个活动,同学们对成语的理解和运用会更上一层楼!。

成语接龙教案

成语接龙教案

成语接龙教案教案名称:成语接龙教学目标:1. 学会使用成语接龙的方法和技巧。

2. 提高学生对成语的理解能力和运用能力。

3. 培养学生的联想思维和创造力。

一、导入(10分钟)1. 利用图片或实物教具引入成语的概念,让学生猜测图片或实物所代表的成语,并与学生一起解释成语的含义。

2. 以口头形式给学生出示一些成语,要求学生解释成语的含义或造句使用成语。

二、讲解成语接龙规则(10分钟)1. 解释成语接龙的定义:成语接龙是通过成语词语之间的相互关系来进行连贯的语言游戏。

2. 讲解成语接龙的规则:- 在规定的时间内,学生依次说出一个成语。

- 每个成语的第一个字必须与上一个成语的最后一个字相同。

- 成语不能重复使用,也不能有错误的成语。

- 如果某一个学生不能说出符合规则的成语,或者说错了成语,或者迟疑了太长时间,就会被淘汰出局。

- 直到最后只剩下一个学生,即为胜利者。

三、练习成语接龙(20分钟)1. 分成小组进行成语接龙练习,每组选举一名代表开始接龙。

2. 老师设定一个时间限制,例如每人2秒钟,学生接龙的速度要快。

3. 每组接龙5分钟后,老师宣布时间结束,没有淘汰的小组胜利。

四、总结规则和技巧(15分钟)1. 结合练习过程,总结成语接龙的规则和技巧,如学会观察和联想词语之间的关系,注意成语词语的搭配等。

2. 鼓励学生分享一些有趣的成语接龙例子,及时纠正错误的使用和解释。

五、拓展练习(25分钟)1. 给学生一些成语的字卡,要求学生将成语按照正确的顺序排列起来,并解释成语的含义。

2. 让学生自己编写成语接龙游戏的规则,可以结合自己的创意和想法。

3. 学生在小组内进行成语接龙比赛,并选择代表进行表演。

六、课堂总结(5分钟)1. 老师总结本节课的学习内容,强调学生在成语接龙中的收获和进步。

2. 学生进行自我总结,回答老师的问题,如:你们觉得成语接龙有什么好处?你们会在以后的学习和生活中如何运用成语?3. 鼓励学生继续学习和使用成语,提高自己的语言表达能力。

成语接龙教案

成语接龙教案

成语接龙教案一、教学目标:1. 知识目标:掌握一些常用成语,了解其含义及用法。

2. 技能目标:能够积极参与成语接龙游戏,培养逻辑思维和联想能力。

3. 情感目标:培养学生对成语的兴趣,提高学习成语的积极性。

二、教学重难点:1. 难点:培养学生联想能力,能够在一定时间内接龙出合适的成语。

2. 重点:教学成语的意义和用法,引导学生主动参与成语接龙游戏。

三、教学准备:1. 教学课件或板书。

2. 学生课本及练习册,成语书籍或资料。

四、教学过程:1. 导入(5分钟):引导学生回忆并复习之前学习的成语,例如“亡羊补牢”、“卧薪尝胆”等,鼓励学生说出成语的意义和用法。

2. 演示(10分钟):展示一些常用的成语,给出其意义和用法,并通过例句进行解释,例如“一箭双雕”、“班门弄斧”等。

同时,鼓励学生提问、互动,激发学习兴趣。

3. 游戏活动(30分钟):分组进行成语接龙游戏,每个小组从一个成语开始,接力说出符合条件的成语,直到时间用尽或无法继续接下去。

每个小组在规定时间内接上的成语越多,得分越高。

4. 小结归纳(10分钟):带领学生总结游戏中遇到的常见成语及其意义,梳理归纳成语接龙的规则和技巧。

5. 练习巩固(20分钟):要求学生用所学的成语写1-2个段落的小故事,尽量使用更多的成语,培养学生应用成语的能力。

鼓励学生在写作时可以联想和发挥创造力。

6. 作业布置(5分钟):布置学生自主学习成语的作业,要求他们在练习册中选择5个陌生的成语进行学习,并写出其意义和用法。

五、教学反思:通过成语接龙教案的设计和实施,学生在参与游戏的过程中积极思考和运用成语,锻炼了他们的逻辑思维和联想能力。

同时,通过写作练习的布置,进一步加深了学生对成语的理解和运用。

教师在教学过程中要注重引导学生思考和提问,激发他们的学习兴趣和主动性。

在评价学生作业时,要注重对学生的创造性和准确性进行综合评价,促进他们对成语的理解和运用水平的提高。

成语接龙教案

成语接龙教案

成语接龙教案【教案】目标:通过成语接龙游戏增加学生对成语的理解和应用能力。

准备:1. 成语接龙卡片:事先准备一些印有不同成语的卡片,每个卡片上只写一个成语。

2. 奖励:准备一些小奖品或者奖励点数,用于激励学生参与游戏。

步骤:1. 游戏说明:以小组形式进行成语接龙游戏。

每组由3-4名学生组成,每个小组站成一圈。

2. 游戏规则:a. 游戏开始,第一位学生从教师手中拿取一张成语卡片,大声读出该成语,并解释其意义。

b. 接下来,该学生挑选一个以成语最后一个字开头的成语,例如选择了“有目共睹”。

c. 第二位学生必须在10秒内回答出一个以“睹”字开头的成语,例如“睹物思人”。

d. 若某个学生无法在规定时间内回答或者回答错误,该学生自动被淘汰,他们的成语卡片由教师重新分配给其他学生。

e. 游戏继续,直到只剩下一个学生或者一位学生连续回答错误三次为止。

3. 胜利者奖励:当一位学生成功成为最后的胜利者时,教师可给予一些小奖品或发放奖励点数给全体组员,以鼓励学生的参与。

扩展活动:1. 创意接龙:鼓励学生自由发挥,自行编写诗句或者句子,尽量包含成语,并进行接龙。

每位学生可以发挥一段创造力,使接龙内容富有趣味和创意。

2. 成语解释与应用:让学生选择一个自己喜欢的成语,用自己的理解解释其意义,并结合实际生活或者故事情节进行应用。

3. 成语故事分享:学生可以找到一个与成语相关的故事或传说,并与同学分享,展示成语的来源和意义,增加学生对成语的兴趣和记忆。

注意事项:1. 游戏过程中,教师可适时给予提示,引导学生思考和回答。

2. 游戏过程中,请保持轻松愉快的氛围,让学生积极参与游戏。

3. 鼓励学生多思考、多联想,提高他们对成语的理解和运用能力。

成语游戏接龙简单教案

成语游戏接龙简单教案

成语游戏接龙简单教案成语是我们中华民族的瑰宝,融汇了千百年的智慧与韵味。

通过成语游戏接龙,不仅可以锻炼我们的思维能力和语言表达能力,还能增加对成语的理解和记忆。

下面,我将向大家介绍一个简单的成语游戏接龙的教案,希望能够帮助大家更好地学习和应用成语。

一、游戏目的和规则1. 目的:通过接龙游戏,培养学生对成语的敏感性,提高他们对成语的理解和运用能力。

2. 规则:游戏开始时,指定一个成语作为起点。

每个学生按照顺序接下一个成语,接龙的条件是新成语的首个字与上一个成语的尾字相同。

例如,起始成语是“画蛇添足”,下一个成语可以是“足智多谋”,再下一个成语则可以是“谋事在人”。

3. 加深:根据学生的能力和掌握情况,逐渐增加游戏难度,可以要求学生使用带音的四字成语、六字成语等,或者增加接成语的时间限制。

二、游戏步骤1. 准备成语资源:教师可以提前准备一些成语卡片或者写在黑板上,供学生参考和选择。

也可以要求学生自己准备或查找成语。

2. 宣布游戏规则:教师向学生解释游戏规则,并指出起始成语。

3. 学生操作:学生按照规则进行成语接龙,教师可以适时给予提示和指导。

4. 游戏结束:当学生们完成了一轮成语接龙,教师可以对他们的表现进行评价和点评,鼓励他们努力提高。

三、游戏的价值和意义1. 培养学生的语言表达能力:通过成语接龙游戏,学生在接龙的过程中要快速思考和回忆成语,从而培养他们的语言表达能力和思维敏捷度。

2. 激发学生学习成语的兴趣:成语接龙游戏可以使学生在玩耍中学习,激发他们学习成语的兴趣,使其愿意主动去了解、记忆和运用成语。

3. 提高学生对成语的理解和记忆:通过游戏的互动和反复,学生可以更好地理解和记忆成语,同时也加深对成语背后文化和意义的理解。

4. 锻炼学生的团队合作精神:成语接龙游戏可以进行小组竞赛或团体协作,锻炼和培养学生的团队合作精神和意识。

通过上述的教案,我们可以看到成语接龙游戏的很多优点和好处。

不仅可以增加学生对成语的了解和掌握,还能够培养他们的思维能力、语言表达能力和团队合作精神。

小学三年级下成语接龙讲课教案

小学三年级下成语接龙讲课教案

三下自读课本第一单元成语天地成语一条龙天真烂漫→漫不经心→心荡神摇→摇笔即来→来者不拒→拒人于千里之外成语释义天真烂漫形容儿童思想单纯,活泼可爱,没有做作和虚伪。

漫不经心漫:随便。

随随便便,不放在心上。

心荡神摇指神魂颠倒,不能自持。

摇笔即来不用多思索,一动笔就写出来了,形容写文章快。

来者不拒对于来的人或送上门来的物品一概不拒绝。

拒人于千里之外把人拒在千里之外。

形容态度非常傲慢,坚决拒绝别人,或毫无商量余地。

成语小练习1.()的童年时代,是我们每一个人美好的回忆。

2.最近他的情绪很低落,做什么事都()。

3.他常常摆出一副()的神气,所以他身边的朋友越来越少了。

4.看了这幅世界名画,他(),口中赞叹不已。

5.他写文章水平很高,(),让很多同学羡慕不已。

6.他对所有冷饮一概“()”,因此经常闹肚子。

三下自读课本第二单元成语天地成语一条龙外柔内刚→刚正不阿→阿谀逢迎→迎刃而理→理所当然→然糠照薪成语释义外柔内刚外表柔和而内心刚正。

刚正不阿刚强正直,不逢迎,无偏私。

“阿”不能读成ā,应读ē。

阿谀逢迎阿:曲从,迎合。

迎合他人所喜爱的,或顺从别人的意图。

迎刃而理比喻处理事情解决问题很顺利。

理所当然当然:应当这样。

从道理上讲应当这样。

然糠照薪出自《太平广记》卷,比喻勤奋学习。

成语小练习1.包拯明察秋毫,(),被老百姓称为“包青天”。

2.她的性格(),似乎天生具有一种柔韧顽强,百折不回的特性,这种品质使她在医学研究上取得了一个又一个令人瞩目的成就。

3.他(),夜以继日地研究.实验,终于成为知名的果树专家。

4.尊敬长辈是()的事,我们要时时牢记在心。

5.只会溜须拍马,()的人令人厌恶,理应受到人们的唾弃。

6.凡事都有一定的规律,只要你抓住了根本问题,其他问题就会()。

三下自读课本第三单元成语天地成语一条龙薪尽火灭→灭门绝户→户枢不朽→朽木难雕→雕虫篆刻→刻不容缓成语释义薪尽火灭柴草完了,火也灭了。

比喻死亡或断绝关系。

三年级成语接龙教学提纲

三年级成语接龙教学提纲

校本课程:百科天地授课人:张洪波孟凡波课时:2一、读熟白字龙,了解成语大体含义。

二、各种形式读接龙。

三、练习背诵接龙。

白字龙白头到老老气横秋秋高气爽爽心悦目目不斜视视死如归归心似箭箭不虚发发扬光大大获全胜胜任愉快快人快语语重心长长话短说说一不二二龙戏珠珠联璧合合情合理理屈词穷穷兵黩武武艺超群群雄逐鹿鹿死谁手手到病除除暴安良良药苦口口蜜腹剑剑胆琴心心猿意马马放南山山高水长长生不老老王卖瓜瓜李之嫌嫌贫爱富富贵荣华华而不实实话实说说长道短短小精悍悍然不顾顾全大局局促不安安邦定国国富民强强颜欢笑笑里藏刀刀耕火种种瓜得瓜种豆得豆校本课程:百科天地授课人:张洪波孟凡波课时:2日字龙日积月累累卵之危危急存亡亡羊补牢牢不可破破釜沉舟舟中敌国国泰民安安居乐业业精于勤勤学好问问一答十十指连心心惊肉跳跳梁小丑丑态百出出神入化化整为零零敲碎打打抱不平平心静气气宇轩昂昂首阔步步履维艰艰苦卓绝绝顶聪明明辨是非非同小可可歌可泣泣不成声声嘶力竭竭尽全力力不从心心花怒放放虎归山山盟海誓势不两立立功赎罪罪恶滔天天长地久久负盛名名垂青史史无前例例行公事事倍功半半途而废废寝忘食食古不化化险为夷夷为平地依字龙依然如故故步自封封刀挂剑剑拔弩张张冠李戴戴罪立功功败垂成成败得失失魂落魄魄散魂飞飞蛾扑火火上浇油油嘴滑舌舌剑唇枪枪林弹雨雨消云散散兵游勇勇冠三军军令如山山重水复腹背受敌滴水成冰冰清玉洁洁身自好好事多磨磨杵成针真凭实据据理力争争先恐后后来居上上行下效笑逐颜开开宗明义义愤填膺鹦鹉学舌舍生忘死死里逃生生擒活捉捉摸不定顶天立地地主之谊异军突起起早贪黑黑白分明明镜高悬悬崖勒马马失前蹄提心吊胆胆小如鼠鼠目寸光山字龙山南海北北面称臣臣门如市市井之徒徒有虚名名落孙山山崩地裂裂石穿云云蒸霞蔚蔚然成风风吹草动动荡不安安步当车车马盈门门当户对对答如流流星赶月月盈则食食玉炊桂桂林一枝枝附影从从轻发落落花流水水涨船高高抬贵手手急眼快快马加鞭鞭辟入里里通外国国破家亡亡命之徒徒劳无功功德圆满满腹狐疑疑神疑鬼鬼使神差差强人意意在笔前前赴后继继往开来来者不善善始善终终身大事事出有因因陋就简简捷了当当务之急急转直下下笔千言言听计从尽字龙尽忠报国国计民生生花妙笔笔扫千军军法从事事不宜迟迟疑未决决一雌雄雄才大略略见一斑斑驳陆离离经叛道道听途说说三道四四面楚歌歌功颂德德高望重重于泰山山清水秀秀外慧中中庸之道道路以目目不暇接接踵而至至善至美美不胜收收锣罢鼓鼓乐喧天天昏地暗暗送秋波波澜老成成双成对对头冤家家喻户晓晓以利害害群之马马首是瞻瞻前顾后后发制人人寿年丰丰衣足食食肉寝皮皮里阳秋秋毫之末末大必折折戟沉沙沙里淘金金榜题名名列前茅茅塞顿开黄字龙黄粱美梦梦笔生花花红柳绿绿叶成阴阴差阳错错综复杂杂七杂八八仙过海海纳百川川流不息息息相关关怀备至至理名言言过其实实事求是是非曲直直抒己见见缝插针针锋相对对牛弹琴琴棋书画画蛇添足足智多谋谋事在人成事在天天荒地老老泪纵横横躺竖卧卧薪尝胆胆战心惊惊弓之鸟鸟尽弓藏藏龙卧虎虎入羊群群魔乱舞舞文弄墨墨守成规规行矩步步步为营营私舞弊弊绝风清清水衙门门庭若市市无二价价值连城城门失火殃及池鱼鱼死网破破镜重圆圆木警枕河字龙河伯为患患难之交交口称颂颂古非今今非昔比比比皆是是非分明明知故犯犯上作乱乱箭攒心心平气和和颜悦色色如死灰灰飞烟灭灭绝人性性命交关关门大吉吉祥如意意味深长长袖善舞舞态生风风平浪静静观默察察言观色色色俱全全军覆没没齿难忘忘恩负义义无反顾顾虑重重重温旧梦梦寐以求求同存异异想天开开怀畅饮饮泣吞声声威大震震撼人心心灵手巧巧立名目目瞪口呆呆若木鸡鸡飞蛋打打鸡骂狗狗仗人势势倾朝野野心勃勃勃然大怒怒发冲冠冠冕堂皇入字龙入木三分分秒必争争名夺利利令智昏昏昏沉沉沉鱼落雁雁过拔毛毛手毛脚脚踏实地地动山摇摇旗呐喊喊冤叫屈屈打成招招财进宝宝刀未老老生常谈谈笑风生生死离别别具匠心心旷神怡怡然自得得意忘形形影不离离题万里里应外合合浦还珠珠光宝气气象万千千方百计计上心来来历不明明目张胆胆大包天天旋地转转危为安安分守己己所不欲勿施于人人面兽心心如铁石石破天惊惊涛骇浪浪子回头头疼脑热热血沸腾腾云驾雾雾里看花花枝招展展翅高飞飞黄腾达海字龙海阔天空空洞无物物尽其用用非所学学富五车车水马龙龙腾虎跃跃然纸上上勤下顺顺藤摸瓜瓜熟蒂落落英缤纷纷至沓来来日方长长驱直入入不敷出出其不意意气相投投鞭断流留恋难舍舍己救人人仰马翻翻江倒海海内无双双喜临门门禁森严严刑拷打打草惊蛇蛇蝎心肠肠肥脑满满面春风风烛残年年深日久久居人下下车伊始始乱终弃弃暗投明明哲保身身经百战战火纷飞飞来横祸祸国殃民民不聊生生老病死死灰复燃燃眉之急急功近利利欲熏心心醉魂迷迷途知返流字龙流芳百世世代书香香车宝马马到成功功德无量量力而行行云流水水滴石穿穿壁引光光明正大大材小用用兵如神神采飞扬扬长避短短兵相接接二连三三更半夜夜长梦多多快好省省吃俭用用武之地地大物博博古通今金刚怒目目中无人人尽其才才华横溢溢于言表表里如一一帆风顺顺手牵羊羊落虎口口中雌黄黄花晚节节哀顺便变本加厉厉行节约约定俗成成仁取义义正词严严刑峻法法不责众众星捧月月白风清清茶淡饭返老还童童叟无欺欺世盗名名不虚传传宗接代(十一)欲擒故纵纵横驰骋逞强好胜盛气凌人人才辈出初露锋芒忙里偷闲闲情逸致掷地有声声情并茂茂林修竹竹报平安安营扎寨债台高筑铸成大错措手不及极乐世界借题发挥挥汗如雨雨后春笋损公肥私私心杂念念念不忘望梅止渴渴骥奔泉全神贯注著书立说说东道西悉听尊便遍体鳞伤伤风败俗俗不可耐耐人寻味未卜先知知人善任任人唯贤闲言碎语语无伦次刺刺不休休养生息息事宁人人声鼎沸肺腑之言言谈举止趾高气扬扬眉吐气气贯长虹红颜薄命命丧黄泉权衡轻重(十二)穷困潦倒倒行逆施施谋用智智勇双全全力以赴赴汤蹈火火树银花花样翻新新陈代谢泄露天机机谋巧算算无遗策恻隐之心心悦诚服扶老携幼诱敌深入入乡随俗肃然起敬敬若神明明察暗访访贫问苦苦口婆心心血来潮嘲风咏月越俎代庖庖丁解牛牛刀小试拭目以待待时而动动人心弦弦外之音音容笑貌貌合神离离情别绪旭日东升声色俱厉厉兵秣马马不停蹄啼笑皆非非亲非故故弄玄虚虚怀若谷谷贱伤农浓妆艳抹摩拳擦掌掌上明珠蛛丝马迹记忆犹新新仇旧恨恨入骨髓(十三)千锤百炼恋恋不舍舍生取义意气相投投机取巧巧取豪夺夺眶而出出头露面面红耳赤赤胆忠心心慈面软软硬兼施施仁布德德才兼备备而不用用心良苦苦尽甘来来龙去脉卖国求荣荣华富贵贵耳贱目目空一切切肤之痛痛快淋漓李代桃僵江山如画画饼充饥饥寒交迫迫在眉睫捷足先登登峰造极极天际地地广人稀稀世奇珍真知灼见见景生情情同手足足不出户户枢不蠹妒贤嫉能能屈能伸深入浅出出生入死死不瞑目目不转睛精卫填海海枯石烂烂熟于心心如止水水泄不通(十四)里外夹攻攻守同盟梦幻泡影迎头痛击鸡犬不留溜之大吉吉星高照照本宣科科班出身身体力行行之有效笑逐颜开开天辟地地利人和和睦相处处变不惊惊喜若狂狂风暴雨羽毛未丰丰功伟绩济世安民民怨沸腾腾蛟起凤凤毛麟角矫枉过正正襟危坐坐井观天天罗地网网开一面面黄肌瘦瘦骨嶙峋循序渐进进退两难难言之隐隐姓埋名名副其实实心实意意想不到倒背如流流连忘返返璞归真真才实学学无常师师道尊严严阵以待待价而沽沽名钓誉浴血奋战战无不胜盛情难却(十五)目光短浅浅尝辄止纸醉金迷弥天大谎惶恐不安安然无恙怏怏不乐乐此不疲疲于奔命命中注定鼎力相助逐鹿中原原形毕露路不拾遗贻笑大方方兴未艾爱憎分明明争暗斗斗志昂扬扬长而去去伪存真真相大白白手起家家学渊源源远流长长风破浪浪迹江湖湖光山色色厉内荏忍辱负重重于泰山山珍海味味同嚼蜡拉帮结伙火中取栗利欲熏心欣喜若狂旷世奇才才疏学浅潜移默化画龙点睛精打细算酸甜苦辣拉家带口口诛笔伐罚不当罪罪魁祸首首屈一指指鹿为马马革裹尸(十六)更深人静精兵简政政通人和和盘托出出乎意外外强中干干净利落落叶归根根深蒂固固执己见见多识广广结良缘缘木求鱼鱼龙混杂杂乱无章张灯结彩采薪之忧忧心如焚焚书坑儒如释重负负隅顽抗慷慨陈词辞旧迎新新婚燕尔耳闻目睹睹物伤情情窦初开开卷有益异曲同工功成名就就地取材财迷心窍巧言如簧黄道吉日日理万机机不可失失之交臂闭门思过过目不忘忘年之交骄傲自满满腔热忱沉默寡言言传身教教学相长张皇失措措置裕如如胶似漆欺软怕硬应付自如(十七)上行下效效颦学步步人后尘陈辞滥调吊民伐罪罪大恶极嫉恶如仇踌躇满志志同道合和蔼可亲亲密无间见异思迁千载难逢逢场作戏细水长流流言蜚语愚公移山山穷水尽尽职尽责责无旁贷代人受过过河拆桥乔装打扮半生不熟熟视无睹睹物思人人杰地灵伶牙俐齿齿白唇红红杏出墙强词夺理礼尚往来来之不易易如反掌仗势欺人人浮于事势在必行行成于思思绪万千千丝万缕屡见不鲜鲜艳夺目目光远大大材小用永无止境敬业乐群群策群力力排众议议论纷纷粉身碎骨(十八)一字千金金戈铁马马马虎虎虎背熊腰腰缠万贯管宁割席席卷天下下不为例励精图治治病救人人满为患患得患失失道寡助助人为乐乐极生悲悲欢离合合而为一一纸空文文过饰非非分之想想方设法法出多门门户之见见贤思齐齐心协力力挽狂澜滥竽充数束手待毙毕恭毕敬敬老慈幼有求必应应运而生生龙活虎虎头蛇尾娓娓动听听而不闻闻鸡起舞舞榭歌台太平盛世世态炎凉两败俱伤伤筋动骨骨瘦如柴柴米油盐掩耳盗铃玲珑剔透投桃报李礼贤下士势如破竹蛛丝马迹(十九)层出不穷穷则思变变化莫测侧目而视视而不见见义勇为为人师表表里相济济世之才才貌双全全心全意抑扬顿挫错落有致栉风沐雨与众不同同室操戈隔岸观火火冒三丈仗义疏财财竭力尽尽善尽美美轮美奂焕然一新新仇旧怨怨声载道道不拾遗遗臭万年年富力强强人所难难能可贵贵人多忘忘乎所以以逸待劳劳师动众众志成城城下之盟蒙头转向向隅而泣泣血捶膺鹰扬虎视视若路人人迹罕至至高无上上方宝剑健步如飞飞扬跋扈怙恶不悛权倾天下下里巴人人各有志(二十)楼台亭阁格物致知知难而进进退无路路见不平拔刀相助诸如此类泪如泉涌永垂不朽朽木不雕雕梁画栋栋梁之才才高八斗斗转参横横七竖八八面威风风雨同舟周而复始始终不懈邂逅相遇欲壑难填添砖加瓦瓦解冰消销声匿迹寄人篱下下愚不移移花接木沐猴而冠管中窥豹暴跳如雷雷厉风行行若无事事必躬亲亲痛仇快脍炙人口口若悬河鹤发童颜艳如桃李梨园弟子自成一家家贫如洗洗心革面面授机宜贻害无穷穷途末路炉火纯青青云直上赏罚分明明珠暗投投笔从戎。

小学语文教案设计:成语接龙教案

小学语文教案设计:成语接龙教案

【小学语文教案设计:成语接龙教案】一、活动目的:1、培养学生对成语的敏感性,提高学生成语的记忆力和理解能力。

2、促进学生联想与思维能力的发展,培养学生逻辑思维与语言表达能力。

3、增强学生兴趣,丰富学生知识,帮助学生提高语文综合素质。

二、活动形式:教师与学生围成一个大圆圈,首先由教师说出一个成语,第一位学生得接上一个可以与之相应成语的成语,以此类推,每位学生可以用脑筋急转弯,上演“花式接龙”!三、活动流程:1、自我介绍:教师先让学生依次自我介绍,包括姓名、年级、喜欢的事物。

2、导入新知:教师可先用图画、口号等诱导学生引出“成语接龙”的活动,从而再介绍一下成语的定义、基本特征等内容。

3、分组活动:将学生分成若干组,由组内成员同“讨好”“出类拔萃”等主题相应的成语接龙。

4、优秀组展示:让优秀组分享自己的成语接龙,鼓励他们分享心得体会。

5、回顾总结:通过本次活动,让学生对成语有了更深的认识,引导学生对本次活动的感受、收获与体验的交流。

四、教学重点:1、引导学生掌握成语的基本定义、特点,培养对成语的敏感性。

2、鼓励学生进行创造性思维,让他们在互相协作的基础上,体验成功与成就感。

三、教学难点:教学难点在于引导学生在有限的时间内运用创造性思维,使自己的成语接龙“与众不同”,增强创新性思维与语言表达能力,努力做到“一招鲜,吸百招”。

四、注意事项:1、教师要创设积极的教学氛围,调动学生的兴趣与热情。

2、教师要注意引导学生思考,尽量摆脱教师的约束,寻找属于自己的骨干思路,隐藏自己的竞争心态。

3、活动时间的掌控需要考虑每个小组的时间消耗,以便使每个小组都有机会参与发言。

4、教师要耐心引导,积极评价学生的发言,以提高学生表达能力,培养自信心和成功感。

五、教学评价:1、以成语接龙的活动方式作为评价的依据,以激励学生的兴趣和热情。

2、教师对每个小组的表现评分,鼓励多种不同的表现形式:创意、语言、表现力等方面。

3、学生自我评价,本着诚信原则,充分体现学生对自己的梳理和评价,同时也具有监督和自我批评的作用。

三年级下册成语接龙

三年级下册成语接龙

三年级下册成语接龙你们知道接龙是怎么接龙吗?下面是小编带来三年级下册成语接龙内容,希望对大家的学习有所帮助。

三年级下册成语接龙1吉人天相…相提并论…论功行赏…赏罚分明…明知故问…问长问短短小精悍…悍然不顾…顾此失彼…彼此互助…助人为乐…乐极生悲悲欢离合…合理合法…法律无边…边缘科学…学而不厌…艳丽夺目目不暇接…接踵而来…来龙去脉…脉络分明…明目张胆…胆大包天天下太平…平安无事…事半功倍…背水一战…战战兢兢…兢兢业业叶公好龙…龙马精神…神出鬼没…没齿难忘…忘恩负义…义不容辞辞旧迎新…心旷神怡…怡然自得…得寸进尺…尺短寸长…长篇大论论功行赏…赏心悦目…目中无人…人山人海…海底捞针…针锋相对对症下药…药到病除…除暴安良…良药苦口…口是心非…非同小可可乘之机…机不可失…失魂落魄…破绽百出…出人头地…地动山摇摇身一变…变本加厉…力不从心…心甘情愿…怨气冲天…天壤之别别开生面…面面俱到…道听途说…说长道短…短浅之见…见义勇为为民除害…害群之马…马到成功…攻其不备…背信弃义…义无反顾顾此失彼…比比皆是…是非分明…明知故犯…反复无常…长驱直入入情入理…理直气壮…壮志凌云…云蒸霞蔚…蔚然成风…风吹雨打打草惊蛇…舍近求远…远走高飞…飞黄腾达…答非所问…问心无愧愧悔不及…及门弟子…自高自大…大材小用…用兵如神…神通广大大快人心…心满意足…足智多谋…茅塞顿开…开天辟地…地大物博博古通今…今非昔比…比手划脚…脚踏实地…地久天长…长生不老老奸巨猾…化敌为友…有目共睹…睹物思人…人烟稀少…少见多怪怪模怪样…怏怏不乐…乐不思蜀…鼠目寸光…光天化日…日积月累磊落光明…名正言顺…顺手牵羊…羊肠小道…道貌岸然…燃眉之急急于求成…成竹在胸…胸有成竹…竹报平安…安然无事…是非曲直直来直去…去伪存真…真相大白…白日做梦…梦想不到…倒背如流流星赶月…月下老人…人欢马叫…叫苦连天…天真浪漫…漫不经心心急如火…火眼金睛…精忠报国…国泰民安…安闲自在…在所不惜息事宁人…人才辈出…出口成章…张冠李戴…戴罪立功…功败垂成成双成对…对牛弹琴…琴棋书画…画龙点睛…惊慌失措…措手不及吉祥如意…意气用事…事在人为…为人师表…表里如一…一心一意意味深长…长命百岁…岁月不居…居安思危…危机四伏…扶老携幼诱敌深入…入乡随俗…俗不可耐…耐人寻味…为虎添翼…议论纷纷分道扬镳…标新立异…异口同声…声势浩大…大快人心…心直口快快马加鞭…鞭长莫及…疾风暴雨…雨过天晴…晴空霹雳…力争上游游山玩水…水火不容…容光焕发…发号施令…令人发指…指鹿为马马不停蹄…提心吊胆…胆战心惊…惊天动地…地灵人杰…捷足先登登峰造极…急中生智…智勇双全…全力以赴…赴汤蹈火…火冒三丈三年级下册成语接龙2天涯海角…搅海翻江…江山如画…画饼充饥…饥寒交迫…迫不及待待人接物…物极必反…反戈一击…机关用尽…尽善尽美…美玉无瑕遐迩闻名…名满天下…下笔千言…言听计从…重见天日…日上三竿甘拜下风…风云人物…物美价廉…廉洁奉公…公报私仇…愁眉不展斩草除根…根深蒂固…顾全大局…居心不良…良师益友…有求必应英姿焕发…发愤图强…强词夺理…里通外国…国色天香…香消玉碎随机应变…变化多端…断线风筝…争分夺秒…妙语惊人…人仰马翻翻山越岭…灵机一动…动人心弦…贤妻良母…母以子贵…贵耳贱目目光远大…大千世界…借题发挥…挥金如土…吐故纳新…欣欣向荣荣华富贵…鬼斧神工…公事公办…半途而废…肺腑之言…言而有信信口开河…河东狮吼…后会有期…欺人太甚…神机妙算…酸甜苦辣拉帮结伙…火上浇油…油嘴滑舌…舍己为人…人高马大…大吉大利励精图治…治病救人…人声鼎沸…沸沸扬扬…阳关大道…道听途说说东道西…嬉皮笑脸…怜香惜玉…玉石不分…分秒必争…争先恐后后起之秀…袖手旁观…冠冕堂皇…皇亲国戚…欺软怕硬…应付自如如意算盘…判若两人…人杰地灵…琳琅满目…目不转睛…惊涛骇浪浪迹天涯…哑口无言…言归正传…转危为安…安家落户…互通有无无价之宝…饱经霜雪…雪上加霜…双管齐下…下笔入神…神情气爽爽心悦目…目不斜视…视为儿戏…细水长流…流年似水…水泄不通通风报信…信以为真…真凭实据…据为己有…有言在先…先见之明明争暗斗…斗鸡走狗…狗急跳墙…强人所难…难舍难分…分门别类泪如泉涌…永垂不朽…朽木不雕…雕虫小技…既成事实…十年树木百年树人…人定胜天…天衣无缝…风雨交加…家破人亡…亡羊补牢劳师动众…众口一词…慈眉善目…目空一切…窃窃私语…语无伦次刺刺不休…休戚与共…功德无量…量体裁衣…衣食住行…行如流水水涨船高…高谈阔论…论古谈今…金屋藏娇…骄傲自满…满腔热枕沉鱼落雁…雁过拔毛…毛手毛脚…狡兔三窟…枯木逢春…春暖花开开路先锋…风吹草动…动人心魄…迫在眉睫…节外生枝…知情达理理屈词穷…穷途末路…路不拾遗…遗臭万年…年富力强…强颜欢笑笑里藏刀…刀山火海…海阔天空…空前绝后…后发制人…人多势众众叛亲离…离心离德…德高望重…重于泰山…山珍海味…畏强凌弱弱不禁风…风驰电掣…彻头彻尾…委曲求全…全神贯注…铸成大错错综复杂…杂乱无章…张口结舌…蛇蝎心肠…长久治安…安居乐业夜郎自大…大功告成…成千上万…万古流芳…方兴未艾…哀兵必胜盛气凌人…人命关天…天翻地覆…覆水难收…收视饭厅…听而不闻闻鸡起舞…舞文弄墨…墨守成规…归心似箭…箭在弦上…上窜下跳跳梁小丑…丑态百出…出神入化…化为乌有…有眼无珠…珠目在侧侧目而视…视而不见…见多识广…广结良缘…源木求鱼…鱼贯而行行尸走肉…肉眼凡夫…夫唱妇随…随时随地…地久天长…长生不老老实巴交…交头接耳…耳软心活…活灵活现…现世现报…抱恨终天天理良心…心口如一…一呼百应…应付自如…如获至宝…宝刀不老老当益壮…壮志凌云…云程万里…里应外合…合情合理…里外夹攻功成名就…就事论事…势在必行…行兵布阵…振奋人心…心照不宣轩然大波…波澜壮阔…阔步交谈…谈何容易…意想不到…道高一尺魔高一丈…仗势欺人…人面兽心…心不在焉…嫣然一笑…笑逐颜开开门见山…山盟海誓…势不两立…立竿见影…影影绰绰…绰绰有余愚公移山…山崩地裂…劣迹昭昭…朝三暮四…四面楚歌…歌舞升平平起平坐…坐立不安…安营扎寨…再接再厉…立功赎罪…罪大恶极吉星高照…照猫画虎…虎视眈眈…单枪匹马…马前泼水…水到渠成成群结队…对答如流…流连忘返…返老还童…童言无忌…继往开来来历不明…明镜高悬…悬崖勒马…马失前蹄…啼笑皆非…非同小可可歌可泣…泣不成声…声情并茂…貌合神离…离乡背井…井底之蛙挖空心思…思前想后…后起之秀…秀外慧中…忠心耿耿…耿耿于怀怀才不遇…欲罢不能…能说会道…倒行逆施…施不忘报…抱头痛哭哭天抹泪…泪如雨下…下里巴人…人心所向…向壁虚造…造谣中伤伤筋动骨…骨肉相连…连绵不断…断章取义…义气相投…投其所好好逸劳务…劳苦功高…高风亮节…节衣缩食…食古不化…化险为夷贻害无穷…穷山恶水…水深火热…热血沸腾…腾云驾雾…雾里看花花花绿绿…绿草成阴…阴阳怪气…气冲霄汉…汗马功劳…劳燕分飞飞蛾扑火…火上加油…油腔滑调…调虎离山…山高水低…低首下心心驰神往…网开一面…面目一新…新仇旧恨…恨之入骨…古色古香。

小学校本课程_《成语接龙》教学设计学情分析教材分析课后反思

小学校本课程_《成语接龙》教学设计学情分析教材分析课后反思

《成语接龙》教学设计教学目标:1.激发学生学习成语的学习兴趣。

2.正确认读成语,提高学生的朗读能力。

3.初步理解部分成语意思,积累成语。

教学重点:正确认读成语,初步理解成语意思,积累成语。

教学难点:以有趣的形式组织学习,唤起学生的学习兴趣,提高学生的朗读能力。

教学准备:课件、课堂练习纸教学时间:2课时教学过程:一、展示导入1.今天我们要学习的是“层”字龙屏幕出示王之涣《登鹳雀楼》(“层”字标红)2.大屏幕出示“一”字龙的填空练习学生以跷跷板(男女生轮流读)的方式展示学习成果3.简介学习方式——成语闯关我能行学生朗读,教师归类总结(读记用拓展)二、学习(一)我能花样朗读★第一关学习认读成语1.听录音认读。

第一遍:耳听手指,润物无声。

第二遍:耳听手指嘴跟读,声音程度小雨沙沙。

第三遍:耳听手指嘴跟读,声音程度泉水叮咚。

2.同桌互读,交流学习成果。

3.五分钟组内开火车读,标画出存有疑问的成语。

教师请学生在大屏幕上标记出存有疑问的词语。

4.教师指导难读词语,解疑答惑。

5.回声读巩固。

★第二关音频变化读(前12个成语)1.冲天炮(重读第一字)2.双响炮(重读后两个字)★第三关音频变化读(后12个成语)1.黄鹂叫叫(配合击掌)2.小鹿跳跳(配合拍肩)★第四关队形变化读(24个成语)1.成语接龙大冲浪(横排接力)2.成语接龙串串红(纵排单列)每次朗读后评选最佳朗读者,给予掌声或加分鼓励。

(二)我能熟记成语★第一关熟读成诵依次出示空一个字、空两个字、空三字的成语,学生自由默读思考补充成语,有困惑可以自行翻看课本,熟记成语。

屏幕出示空缺成语,学生自由默读思考补充成语,有困惑可以自行翻看课本。

教师检查,学生起立抢答。

★第二关火眼金睛利用希沃白板5表格,出示含有四字词的九宫格。

学生小组合作,找出九宫格中潜藏的两个成语,并说出包含剩余的字的四字词语。

小组代表汇报。

(三)我能学以致用★第一关一眼看穿出示能表示四字成语的图片,利用希沃白板5的蒙层功能遮住正确答案。

成语接龙教学设计(3篇)

成语接龙教学设计(3篇)

成语接龙教学设计(3篇)成语接龙教学设计1教学目标1.学会本课的8个一类字,认识12个二类字。

2.了解8个成语故事的内容,知道这8个成语的内在含义。

3.激发学生阅读成语故事,积累成语,研究成语的兴趣,激发学生热爱祖国传统文化的思想感情。

教学重点、难点:学会本课一类字,了解成语的内在含义。

教学准备:成语故事书,成语词典等教学过程:一、导入。

1、课前成语接龙2、成语是我国传统文化的精华,关于它的学问多着呢。

大家回想一下,我们学过哪些跟成语有关的故事?(学生汇报)这节课我们一起走进成语故事。

(板书)二、认读寓言故事5个。

激发兴趣:1、刻舟求剑看图猜成语找剑的人犯了什么错误?哪一把是他正在寻找的剑。

(剑和箭的区别)2、自相矛盾为什么被人问他“用你的矛刺你的盾会怎么样?”他回答不上来。

看图猜字。

认识矛与盾的字形演变盾:上面像盾形,下面是“目”,表示以盾蔽目(身体)。

学习让你收获了什么?怎样才能避免自我矛盾?3、掩耳盗铃学习掩。

看图可以知道掩就是遮盖的意思。

扩词。

盗就是偷的意思。

理解:看到人家的器皿就会贪婪地流口涎,存心不善。

扩词这个人可笑在哪里。

“自欺欺人”。

4、狐假虎威你又什么好办法记住虎的字型?(象形。

金文字形像以虎牙、虎纹为特征的虎形。

本义:老虎)讽刺的是哪一种人呢?我们的祖先非常智慧,仅仅四个汉字就能概括表达的寓意,《自相矛盾》《刻舟求剑》《狐假虎威》等成语距今已经有2千年的历史了,成语高度凝炼,流传至今。

5、愚公移山愚扩词,注意读音这则故事赞扬了怎样的精神?结论:这些成语不是真的,是为了讲一个道理而编造的寓言,是成语的一种。

你知道这样的成语吗?黑板上的文字(寓言)二、认读历史成语。

1、完璧归赵讲这个故事璧平圆形中间有孔的玉,古代在典礼时用作礼器,亦可作饰物。

(图片怎样的玉)(负荆请罪)总结:成语很多是历史典故,是发生过的事情,你还知道哪些历史成语?板书(幻灯片上出示补充的成语)三、认读八字成语。

小学成语接龙课程设计

小学成语接龙课程设计

小学成语接龙课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够掌握至少20个常用成语及其含义;2. 学生能够理解成语的来源及其背后的故事;3. 学生能够运用成语进行简单的句子创作。

技能目标:1. 学生能够运用成语接龙的方法进行语言游戏;2. 学生能够通过成语接龙活动提高自己的词汇记忆能力和反应速度;3. 学生能够在团队协作中发挥自己的作用,共同完成成语接龙任务。

情感态度价值观目标:1. 学生对成语学习产生兴趣,激发对中华传统文化的热爱;2. 学生在成语接龙活动中,培养团队协作精神,增强沟通能力;3. 学生通过成语的学习,培养正确的价值观,理解成语中所蕴含的智慧。

课程性质:本课程以趣味性、互动性为主,结合课本内容,让学生在轻松愉快的氛围中学习成语。

学生特点:小学高年级学生具有一定的词汇积累,对成语有一定了解,但尚需拓展和巩固。

教学要求:教师应注重激发学生兴趣,引导学生在实践中学习成语,提高学生的语言表达能力和思维能力。

在教学过程中,关注学生的个体差异,给予每个学生展示自己的机会。

通过课程目标的实现,使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面提升。

二、教学内容1. 教学大纲:a. 成语接龙基础知识介绍b. 常用成语及其含义学习c. 成语接龙游戏实践d. 成语背后的故事分享e. 成语运用与创作2. 教学内容安排与进度:第一课时:成语接龙基础知识介绍,让学生了解成语接龙的规则和方法。

第二课时:学习10个常用成语及其含义,进行成语接龙练习。

第三课时:学习另外10个常用成语及其含义,加强成语接龙训练。

第四课时:成语背后的故事分享,激发学生对成语来源的兴趣。

第五课时:成语运用与创作,让学生在实际语境中运用成语,进行句子创作。

3. 教材章节及内容列举:a. 课本第三章“成语天地”中的成语资源,选取与课本内容相关的成语进行教学。

b. 课本成语接龙游戏示例,结合课本中的实例,引导学生进行成语接龙实践。

c. 课本中的成语故事,挑选寓意深刻的成语故事进行讲解。

成语接龙完全版课件.

成语接龙完全版课件.

成语接龙完全版课件.一、教学内容本节课我们将学习成语接龙的游戏规则及其在实际中的应用。

教学内容选自教材第八章“趣味汉语——成语篇”,具体内容包括成语的起源、成语接龙的规则、常用成语积累以及成语接龙实战演练。

二、教学目标1. 让学生了解成语的起源,理解成语的含义,培养学生的成语素养。

2. 让学生掌握成语接龙的规则,并能熟练地运用成语进行接龙。

3. 培养学生的团队协作能力和口语表达能力。

三、教学难点与重点教学难点:成语接龙的规则理解和运用。

教学重点:成语的积累和实际应用。

四、教具与学具准备1. 教具:成语接龙课件、黑板、粉笔。

2. 学具:成语接龙卡片、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用课件展示成语接龙的趣味性,引导学生进入成语接龙的学习氛围。

2. 成语起源讲解(10分钟)介绍成语的起源,让学生了解成语的背景,激发学生对成语的兴趣。

3. 成语接龙规则讲解(10分钟)详细讲解成语接龙的规则,并通过例题讲解,使学生更好地理解规则。

4. 常用成语积累(15分钟)引导学生通过成语接龙卡片,积累常用成语,为实战演练做好准备。

5. 成语接龙实战演练(10分钟)将学生分成小组,进行成语接龙比赛,教师巡回指导,纠正错误。

6. 例题讲解(10分钟)精选几个成语接龙的例题,详细讲解解题思路,帮助学生掌握技巧。

7. 随堂练习(15分钟)出示成语接龙练习题,让学生独立完成,巩固所学知识。

六、板书设计1. 成语接龙规则2. 常用成语列表3. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目:成语接龙练习题。

答案:略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:推荐学生观看成语故事动画片,了解更多成语背后的故事,提高成语素养。

重点和难点解析1. 成语接龙规则的讲解与理解2. 常用成语的积累与应用3. 实战演练中的指导与纠正4. 作业设计中的练习题与答案一、成语接龙规则的讲解与理解1. 成语的结构特点:成语通常由四个字组成,其中第一个字和一个字为实词,第二个字和第三个字为虚词。

语文人教版三年级下册成语接龙

语文人教版三年级下册成语接龙

成语接龙“目字龙”第四组张艳红欣喜若狂旷世奇才才疏学浅潜移默化画龙点睛精打细算酸甜苦辣拉家带口口诛笔伐罚不当罪罪魁祸首首屈一指指鹿为马马革裹尸教学目标:1.学习成语,积累丰富词汇。

2.能够恰当地使用成语,丰富学生的课外积累。

3、感受祖国语言文字的魅力,激发学习祖国语言文字的兴趣。

教学重点:成语接龙诵读,了解成语大概意思教学难点:生活中运用成语表达。

教学过程:课前展示:周:123,(请坐端)同学们,从上学期起,我们开始学习了《成语接龙》,这套书用王之焕的《登鹳雀楼》诗句中的每一个字作为龙头,编成了20条成语龙,可谓是:背诵一首古诗,(齐说)熟记千条成语。

到现在,我们已经积累了不少成语,咱们来做个游戏吧!我作龙头,大家一起接一条成语大长龙!欲擒故纵开火车穷困潦倒男生女生接读大家的长龙接得真好,现在我们一起拍手背:千锤百炼上课了,上课了……一、激趣导入孩子们,我们这节课要继续到成语王国去游览,出发的飞船已经准备好了,可是需要大家为它加满燃料才行,(课件出示:飞机图形,上面出现镂空成语)谁首当其冲,说说第一个成语。

首战告捷,不错,接下来呢。

在大家的努力下,燃料已经加满,可还差个飞行员呢?想不想当飞行员呢?这个飞行员可是需要具备一定的素质,那就是能找出这些成语的特点来!(抽生)大家还能说出别的含有反义词的成语吗?看来,我们个个都能胜任飞行员呢!成语王国里藏着这么多的乐趣,小飞行员们,我们赶快出发吧!二、诵读成语飞船来到了成语王国,广场上热闹极了,原来是成语居民们正在聚会呢!让我们一起来认识一下他们吧!1、请大家翻到目字龙第四组,第162页,先听老师读一读,认真看,认真听。

双手捧书——稍倾斜。

2、孩子们听得很认真,那你也能像老师一样读正确吗?借助拼音,读一读,难读的词语多练几遍,全部读准之后,再从头读一遍,开始吧!3、大家都会读了吗?谁愿来当小老师?(抽生教读,余生跟读)相机正音:诛潜魁出示拼音,教读,生齐读词语三遍,再读一遍词语解释4、小老师教得很认真,孩子们声音洪亮,跟读准确,那让老师再看看大家齐心协力的表现。

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小学三年级下成语接龙三下自读课本第一单元成语天地成语一条龙天真烂漫→漫不经心→心荡神摇→摇笔即来→来者不拒→拒人于千里之外成语释义天真烂漫形容儿童思想单纯,活泼可爱,没有做作和虚伪。

漫不经心漫:随便。

随随便便,不放在心上。

心荡神摇指神魂颠倒,不能自持。

摇笔即来不用多思索,一动笔就写出来了,形容写文章快。

来者不拒对于来的人或送上门来的物品一概不拒绝。

拒人于千里之外把人拒在千里之外。

形容态度非常傲慢,坚决拒绝别人,或毫无商量余地。

成语小练习1.()的童年时代,是我们每一个人美好的回忆。

2.最近他的情绪很低落,做什么事都()。

3.他常常摆出一副()的神气,所以他身边的朋友越来越少了。

4.看了这幅世界名画,他(),口中赞叹不已。

5.他写文章水平很高,(),让很多同学羡慕不已。

6.他对所有冷饮一概“()”,因此经常闹肚子。

三下自读课本第二单元成语天地成语一条龙外柔内刚→刚正不阿→阿谀逢迎→迎刃而理→理所当然→然糠照薪成语释义外柔内刚外表柔和而内心刚正。

刚正不阿刚强正直,不逢迎,无偏私。

“阿”不能读成ā,应读ē。

阿谀逢迎阿:曲从,迎合。

迎合他人所喜爱的,或顺从别人的意图。

迎刃而理比喻处理事情解决问题很顺利。

理所当然当然:应当这样。

从道理上讲应当这样。

然糠照薪出自《太平广记》卷,比喻勤奋学习。

成语小练习1.包拯明察秋毫,(),被老百姓称为“包青天”。

2.她的性格(),似乎天生具有一种柔韧顽强,百折不回的特性,这种品质使她在医学研究上取得了一个又一个令人瞩目的成就。

3.他(),夜以继日地研究.实验,终于成为知名的果树专家。

4.尊敬长辈是()的事,我们要时时牢记在心。

5.只会溜须拍马,()的人令人厌恶,理应受到人们的唾弃。

6.凡事都有一定的规律,只要你抓住了根本问题,其他问题就会()。

三下自读课本第三单元成语天地成语一条龙薪尽火灭→灭门绝户→户枢不朽→朽木难雕→雕虫篆刻→刻不容缓成语释义薪尽火灭柴草完了,火也灭了。

比喻死亡或断绝关系。

灭门绝户全家死尽,无一幸免。

户枢不朽经常转动的门轴就不会朽坏。

比喻经常运动的东西就不会受侵蚀。

朽木难雕比喻人不可造就或事物和局势败坏而不可救药。

雕虫篆刻虫指虫书,刻指刻符,各为一种字体。

比喻词章小技。

刻不容缓刻:指短暂的时间。

缓:延迟。

指形势紧迫,一刻也不允许拖延。

成语小练习1.人要经常运动才会健康,()就是这个道理。

2.很多民间老手艺因为后继无人,渐渐(),被人遗忘。

3.李叔叔心疼地说:“这棵苹果树被你修剪的太‘秃’了,如果再剪掉这段枝条,可就‘()’了。

”4.张伯伯是创编山东快书的能手,可是他认为,这玩意尽是()的小技,不过用来解闷消闲,不能指着它过日子。

5.张师傅生气地说:“这小子整日游手好闲,不学无术,真是()啊!”6.他说:“保护环境是民生大计,()。

”三下自读课本第四单元成语天地成语一条龙缓兵之计→计深虑远→远见卓识→识才尊贤→贤良方正→正襟危坐成语释义缓兵之计缓指延缓。

指作战时延缓对方进兵的计策。

借指使事态暂时缓和,同时积极设法应付的策略。

计深虑远计:计谋。

虑:考虑。

计谋想得很深远。

远见卓识有远大的眼光和卓越的见识。

识才尊贤能识别并尊重有才能的人。

贤良方正贤良:才能德行好。

方正:正直。

指德才兼备的好人品。

正襟危坐襟:衣襟。

危坐:端正地坐着。

正一正衣襟,端正地坐着。

形容恭敬、严肃的样子。

成语小练习1.她在单位受人尊敬,不仅是因为技术无人超越,更因为她为人()。

2.这是敌人的(),我们必须乘胜追击,不能给他们苟延残喘的机会。

3.作为一名实习记者,他在客厅里(),忐忑不安地等待着这位大师的接见。

4.他是一位杰出的领导者,几年来,他(),用人不疑,让家乡有了翻天覆地的变化。

5.在尼克松眼中,周恩来是一位富有()的外交家。

6.李将军行军布阵(),谋定后动,有“常胜将军”的美称。

三下自读课本第五单元成语天地成语一条龙坐视不救→救亡图存→存十一于千百→百折不屈→屈打成招→招财进宝成语释义坐视不救看见别人受到灾难不去帮助,而坐在旁边观看。

救亡图存救亡:拯救国家的危亡。

图存:谋求国家的生存。

拯救国家的危亡,谋求国家的生存。

存十一于千百指亡多而存少。

百折不屈折:挫折。

屈:屈服。

形容意志坚强,无论受到多少次挫折,都不退缩或屈服。

屈打成招屈:冤枉。

招:招认。

指用严刑拷打,逼使无罪的人承受被诬陷的罪名。

招财进宝招引进财气.财宝。

成语小练习1.经过三天三夜的激烈战斗,我军节节胜利,敌人()。

2.坚强的江姐面对敌人的严刑拷打(),敌人气急败坏,残忍地将竹签钉进了她的十指。

3.王阿姨的服装店终于开业了,乡亲们给她送来了大红匾额,上面写着“()”。

4.马路上老人跌倒,众人()的现象让人心寒。

5.在人民处在水深火热的痛苦生活时,是伟大的共产党人(),让人民过上了幸福的生活。

6.在爸爸的雷霆之怒下,小明(),成了弟弟的替罪羊。

三下自读课本第六单元成语天地成语一条龙宝刀未老→老大无成→成竹在胸→胸怀大志→志士仁人→人云亦云成语释义宝刀未老比喻年纪已老,但本领、记忆犹在。

老大无成:老大:年老。

年纪已老,无所成就。

成竹在胸:成竹:完整的竹子。

画竹子时心里有一幅竹子的形象。

比喻做事之前,心里早已有对这件事的通盘考虑。

胸怀大志:怀:怀藏。

胸有远大志向。

志士仁人:指具有高尚的志向、道德的人。

人云亦云:云:说。

人家怎么说,自己也跟着怎么说。

指没有主见或创见。

成语小练习1.传说中,佘老太君(),六十多岁还能亲自带领杨门女将大败辽军。

2.作为祖国未来的主人,我们只有从小(),不懈努力,将来才能成为祖国的栋梁。

3.语文课上,老师总是鼓励同学积极发表有个性的见解,不提倡()。

4.如果我们现在虚度时光,将来只会(),碌碌无为地度过自己的一生。

5.这次辩论会,正方准备充分,(),一上场就表现出咄咄逼人的气势。

6.在那硝烟弥漫的战争年代,有多少()抛头颅,洒热血,用自己的生命捍卫了国家的尊严。

三下自读课本第七单元成语天地成语一条龙云霞满纸→纸上谈兵→兵微将寡→寡不敌众→众志成城→城北徐公成语释义云霞满纸云霞:比喻文采。

形容满眼都是精彩的文笔。

纸上谈兵在纸面上谈论打仗。

比喻空谈理论,不能解决实际问题。

兵微将寡微.寡:少。

兵少将也不多。

形容力量薄弱。

寡不敌众寡:少。

敌:抵挡。

人少的抵挡不住人多的。

众志成城大家同心协力,就像城墙一样的牢固。

比喻大家团结一致,就能克服困难。

城北徐公公,古代对尊长和平辈的敬称。

城北徐公,指战国时期齐国姓徐的美男子,作美男子的代称。

成语小练习1.课本剧表演时,王强穿上戏服,化上彩妆,扮相俊美极了,真是活脱脱的“( )”。

2.刘备自知( ),不能与夏侯敦硬拼,只能智取。

3.王朗(),与白虎、周昕杀条血路,走入城中,拽起吊桥,坚闭城门。

4.汶川大地震时,我们全国上下(),共度难关。

5.捧读《红楼梦》,只见(),令你浮想联翩。

6.马谡只会(),没有实战经验,结果失了街亭。

三下自读课本第八单元成语天地成语一条龙:公私兼顾→顾后瞻前→前所未闻→闻鸡起舞→舞文弄墨→墨守成规→规行矩步→步步为营成语解释:公私兼顾:公家和个人双方的利益都得到照顾。

顾后瞻前:看看前面再看看后面,形容做事以前考虑周密谨慎。

也指顾虑过多,犹豫不决。

同“瞻前顾后”。

前所未闻:从来没有听说过。

闻鸡起舞:东晋时,祖逖和刘琨二人为好友,常常互相勉励,半夜听到鸡鸣就起来舞剑。

后用来比喻志士即时奋发。

舞文弄墨:玩弄文字技巧。

墨守成规:战国时墨子善于守城,后来用“墨守成规“形容因循守旧,不肯改进。

规行矩步:指严格按照规矩办事,毫不苟且。

也指办事死板,不灵活。

步步为营:军队前进一步就设下一道营垒。

比喻行动谨慎,防备严密。

成语小练习1.瞧瞧那只可笑的唐老鸭,做起事来总是(),畏首畏尾,结果总是失败。

2.()不容易吧,可王梅老师硬是带好了儿子,教好了学生。

3.老陈是个老学究,(),一丝不苟是他一贯的作风。

4.爸爸生气地说:“你刚上了几年学,就敢在老作家面前(),真是不知天高地厚!”5.别看弟弟年纪小,可象棋下得很精妙,深谋远虑,(),我要是一不留神就会输给他。

6.狐狸爸爸自从被斑狼打败后,每天“()”,决心练好本领,重新找回森林王国的平安生活。

7.在去年的拍卖会上,这幅山水画拍出了()的天价。

8. 有些梅派演员,把梅兰芳大师的一腔一调,一举手一投足都奉为师傅定下的规章,不敢逾越一步,这种()的态度,正与梅兰芳一生改革的所作所为背道而驰,是阻碍京剧前进的保守态度。

三年级下学期课外阅读必读书目与推荐书目必读书目文学类:《吹小号的天鹅》《戴小桥和他的哥们儿》科学类:《科学好好玩》《有趣的科学》人文类:《图说中国节》推荐书目《苦儿流浪记》《小王子》《稻草人》《丁丁历险记》《精灵鼠小弟》《蓝色的兔耳朵草》《管家琪幽默童话》《浪漫鼠德佩罗》《大侦探小卡莱》《自由奔跑的小野马》《鲁滨孙漂流记》《乌雀街上的孤岛》《一个孩子的诗园》《让太阳长上翅膀》《雪花人》《130个科学游戏》《灵性的王国》《七彩的分光》《总有一天会长大》《豆蔻镇的居民和强盗》《装在口袋里的爸爸》《小巴掌通话》《我是白痴》《查理和巧克力工厂》《地球探索》《少儿百科全书精选本》《最美的科普·四季时钟系列》。

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