探究骨的成分(实验课) ppt课件

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❖ 2、某同学刚入初中时脊背挺直，三年后发现 驼背，其他方面发育正常。造成驼背的原因 主要是（ D ）
❖ A．营养不良
❖ B．不经常参加体育锻炼
❖ C．经常做弯腰下俯动作
❖ D．经常不注意坐姿
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❖ 3、决定骨的硬度和弹性，在于（B ）
❖ A、骨密质的厚度 ❖ B、骨内有机物和无机物的含量之比 ❖ C、骨髓腔的大小 ❖ D、骨松质的排列是否有规律
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实验现象
实验组
操作项目
Ⅰ
Ⅱ
方法 用酒精灯火焰烧鱼 用稀盐酸浸泡鱼
实
骨
验
结果
燃烧后变灰白
骨
骨变软
对照组
不做处 理
骨坚硬有弹性
方法
鉴 别 结果
分析及结论
用解剖针敲击
骨硬脆易碎 骨含有脆硬的无机物
对折弯曲
骨柔韧可弯曲打结
敲击和弯 曲
骨坚硬有弹性
骨含有柔韧的有机物 骨既含有有机物
又含有无机物
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❖ 4、在鉴定骨成分的实验中：将鲫鱼的 一根肋骨浸泡于15%的盐酸中，经一段
时间后，骨变得柔软。这是因为骨成分 中的无机物溶解于盐酸中，剩下的 是 有机物；将一段骨放到酒精灯上煅烧
至灰白色，轻敲这段骨便粉碎。这是因 为骨中的有机物 燃烧后，剩下的是脆而 硬的 无机物 。
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❖ C、关节表面软骨层
❖ D、骨骺端软骨层
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❖ 3、下面关于骨髓的叙述中，不正确的是 （A ）
❖ A、所有的骨髓都具有造血功能
❖ B、骨髓腔中的红色骨髓随着年龄的增长变 成黄色骨髓；当身体失血过多时，黄色骨髓 能够转变成红色骨髓
❖ C 、骨松质内，始终存在着红色骨髓
❖ D、人在幼年时的骨髓都是红色骨髓
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实验研究表明，骨质中有水分，有机物和 无机盐。无机盐主要是钙盐，因而骨质坚硬。 有机物主要是骨胶蛋白，它是骨具有韧性。
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思考
为什么儿童和少年期的骨容易变形？ 为什么老年期的骨容易骨折？
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思考与练习
青少年骨中的有机物含量大于1/3，因而弹性大， 硬度小，更容易变形，不良的坐、立、行姿势能引起 骨骼的畸形发育。
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❖ 4、人体的一块骨就是（C ） ❖ A、一个细胞 ❖ B、一种组织 ❖ C、一个器官 ❖ D、一个系统
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❖ 5、右图1是关节的模式图，请回答：
填出关节的各部分名称： [1] __关_节__囊____ ，
[2] __关__节_腔____ , [3] __关_节__头____ ，
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
❖ 2、骨折后骨的愈合是（ B ）起重要作用； 骨的长粗是（ B ）起重要作用；人的长高是 因为长骨的（D ）不断产生新的骨组织的结 果。
❖ A、骨密质
❖ B、骨膜成骨细胞
[4] _关__节_软__骨___ ,
[5] _关__节_窝_____ ， [6]关__节_面______。
其中，[2]内有__滑__液_____，
能减少关节面之间的摩擦。
此外，关节周围或关节腔内 还有__韧__带_____等，
增强了关节的灵活性和牢ppt课固件 性。
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通过本节的学习，你应该能够：
1．探究骨的成分，解释骨的结构与功能相适应； 2．根据骨的成分知识，自觉养成坐、立、行的 正确姿势。
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活动 探究骨的成分和特性
1、提出问题: 骨是由什么物质组成的？
2、作出假设: 骨的成分主要是无机盐（钙）和有机物（骨 胶蛋白）。
3、制定计划:
4、实施计划:
5、分析及结论
6、交流与评价
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❖ 1、少年时期，若长期不注意坐立行的正确 姿势，骨骼会发生变形，因为此时骨骼的
特点是( A )
❖ A、有机物含量超过1/3，硬度小，柔韧， 弹性大
❖ B、无机物含量超过2/3，硬脆，弹性小
❖ C、有机物约为1/3，无机物约为2/3，既坚 固，又有弹性
❖ D、有机物和无机物相等，柔韧
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课前小测：
1、长骨的基本结构（C）。
A、无机物和有机物 B、骨膜、骨质和成骨细胞 C、骨膜、骨质和骨髓 D、骨松质、骨密质和骨髓腔
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
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实验分析及结论
1、骨燃烧后剩余物质是什么？这种物质有什么特性？ 无机盐，主要是钙盐。具有脆硬性。
2、在稀盐酸中不能溶解的物质是什么？这种物质有
什么特性？ 有机物，主是骨胶蛋白。具有韧性。
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交流与评价
1、向全班同学汇报本组进行科学探究的结果， 展示实验处理材料。
2、怎样检验实验结论是否正确？