2020部编版六年级下册语文(全册)同步练习及答案
部编版小学语文六年级下册课后作业试题及答案(全册)
部编版小学语文六年级下册课后作业试题及答案(全册)部编版小学语文六年级下册课后作业试题1.北京的春节一、我能根据拼音写出正确的词语。
mǐcù()cāchuāng()bàn miàn()diǎn rán()bǐcǐ()yuán xiāo()rán fàng()luòtuo()二、用“”标出下面词语中的错别字,并改正。
万像更新()捷然不同()悬灯结采()灯火通霄()万不得己()各型各色()三、句子广场。
(按要求改写句子)1.孩子们把鞭炮点燃了。
(改成“被”字句)2.除夕真热闹。
(改为反问句)3.姥姥对XXX说:“春节放假,来我家住几天吧。
”(改为转述句)4.北京是城市。
北京也跟着农村一齐过年。
(用合适的关联词把两句话合并成一句话)四、课内阅读。
元宵(汤圆)上市,春节的又一个到了。
除夕是热闹的,可是没有月光;元宵节呢,恰好是明月当空。
大年初一是体面的,家家门前贴着鲜红的春联,人们穿着新衣裳,可是它还不够美;元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽(chì)而美丽。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的各形各色,有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。
这在当年,也就是一种广告。
灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观,晚间灯中都点上蜡烛,观者就更多。
这广告可不庸俗。
干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意,所以每每独出心裁,制成各样的冰灯,或用麦苗做成一两条碧绿的长龙,把顾客招来。
孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中也还是能有声有光地玩耍。
家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时分就叮叮地响。
大家还必需吃元宵啊。
这的确是美好快乐的日子。
1.选文第一句话中加点的“又”字有什么作用?2.“元宵(汤圆)上市,春节的又一个到了。
”请你联系上下文,说说春节的三次分别是什么,为什么说元宵节是“又一个”?3.作者在选文中着力描写灯的数量多、种类多,为的是突出元宵节是春节的“又一个”。
2020部编人教版六年级语文下册古诗词专项同步练习(含答案)
2020部编人教版六年级语文下册古诗词专项同步练习（含答案）1. 想象场景，将诗句补充完整。
（1）春来思乡时：______，明月何时照我还。
（2）送别友人时：莫愁前路无知己，______。
（3）赏游西湖时：______，______。
2. 与“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意思最接近的一句是（）A .君子求诸己，小人求诸人。
B .择其善者而从之，其不善者而改之。
C .忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。
D .君子坦荡荡，小人长戚戚。
3. 把诗句补充完整。
（1）______，春风花草香。
（2）两个黄鹂鸣翠柳，______。
（3）飞流直下三千尺，______。
4. 课外阅读。
绝句（杜甫）迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【注释】①泥融：指冻泥融化，又软又湿。
（1）诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？（2）后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？5. 古诗阅读：补充诗句，并填空。
爆竹声中一岁除，春风送暖______。
千门万户______，总把____________。
（1）爆竹声中一岁除，春风送暖______。
千门万户______，总把______。
这首诗的题目是《______》，作者是______代诗人______。
“|元日”是农历______，即______。
（2）根据解释从诗中选出相对应的字词。
①______：一年已尽。
②______：药酒名。
③______：日出时光亮而又温暖的样子。
（3）判断对错。
“屠苏”是一种糕点名。
古代习俗，大年初一全家合饮吃这种糕点，以驱邪避瘟疫，求得长寿。
（4）《元日》诗中的哪句诗概括出了“年复一日”这个词？（）（5）王安石的《元日》诗反映了北宋过新年有哪些习俗？不正确的一项是（）6. 通过这学期的学习，我积累了不少语言。
有的同学做事时边做边玩，我会用《左传》中的句子“______”来劝说他；《七步诗》中曹植有感于兄弟之间自相残杀发出感叹：______；关于守信，我想到了马尔克斯在《百年孤独》中的句子：______；即将离开母校，离开老师和同学，在离别之际，我不禁想起了王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中的临别叮咛之辞：______。
2020部编人教版六年级语文下册古诗词专项练习(含答案)
2020部编人教版六年级语文下册古诗词专项练习（含答案）1. 阅读训练。
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
（1）这一小节写了______种人，前一个“有的人”指______的人，后一个“有的人”是指______的人。
（2）两个“活着”的含义是（）2. 阅读下面的诗歌，完成后面的问题。
登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（1）下列对《登飞来峰》赏析有误的一项是（）（2）这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？（3）诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。
这首诗揭示了怎样的人生哲理？3. 古诗欣赏：补充诗句，并完成练习。
枯藤缠绕的老树上栖息着黄昏归巢的乌鸦，小桥旁潺潺的流水映出几户人家，荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风走来一位骑着瘦马的游子。
夕阳早已往西沉下，漂泊未归的断肠人还远在天涯。
（1）枯藤老树______，______流水人家，古道______。
夕阳西下，______在天涯。
这首诗的题目是《______》，作者是______。
（2）《天净沙·秋思》“天净沙”是______，“秋思”是______。
此曲被后人称为“______”。
（3）你认为全曲的主旨句是哪一句？（）（4）你积累了多少思乡的诗呢？根据提示，把诗句补充完整。
①君自故乡来，______。
来日绮窗前，______？——王维《杂诗》②少小离家老大回，______。
儿童相见不相识，______？——贺知章《回乡偶书》4. 名句填空。
（1）汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归？______，______！（2）李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，______。
两岸猿声啼不住，______。
5. 课文大舞台。
（1）秋月白，______。
雨中山果落，______。
（2）______，眼见为实。
（3）《九月九日忆山东兄弟》是______代诗人______写的，诗中的九月九日是______节。
2020年部编版六年级语文下册《8.匆匆》课文原文、知识点、课后练习题、同步练习题
作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独特，联想新奇。
轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。
作者用全身心去感受时光的流逝。
每课一题：问：时间的流逝本是人们司空见惯的平常现象，为什么作者能写得如此感人？答：因为作者在描述“时间流逝”时蕴含了深沉、真切、难以抑制的情感。
情感郁积深厚，便会很自然地诉诸笔端，再加上作者借助比喻、拟人、排比等修辞手法，将不可感的抽象事物变得具体可感，甚至富有人情味，其描写自然真切感人。
课后练习题：1.有感情地朗读课文。
背诵课文。
首先认真阅读课文解决生字词,做到正确流利地朗读课文,然后多读几遍,融入自己的情感,达到有感情朗读课文的目的。
这篇抒情散文语言清秀隽永,篇幅短小精悍,是积累语言的良好素材。
应在熟读的基础上,试着背诵全文。
另外,还应抓住文章的行文线索,以便条理清晰地进行背诵课文。
2.课文中有两处使用了一连串的问句,找出来读读,说说表达了作者怎样的内心感受,体会这样表达有什么好处。
(1)“但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?”这一连串的发问,表达了作者对时光逝去而又无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。
(2)“我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?”这三个问句是点睛之笔,写出了作者对人生的思索,表达了作者感慨时光流逝、不甘虚度年华的强烈感情。
文中一连串的问句像一条线,在全文中巧妙地起到了牵引情感的作用,层层紧扣,深化了主题。
2020年部编版六年级语文下册《12.为人民服务》课文原文、知识点、课后练习题、同步练习题
第2 自然段是关于死的意义和价值的论述。
第 3 自然段是说人总是要死的,但死的意义有不同。
2.说说课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。
课文围绕“为人民服务”讲了三个方面的意思:一是树立“为人民利益而死,就比泰山还重”的生死观;二是正确对待批评,为人民的利益坚持好的、改正错的;三是提高勇气、克服困难、互相爱护、搞好团结,使整个人民团结起来。
3.读下面这段话。
说说每句话的意思,想想句子之间是怎样连起来的。
因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。
不管是什么人,谁向我们指出都行。
只要你说得对,我们就改正。
你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。
第一句话是讲我们要欢迎批评;第二句话是讲我们欢迎任何人的批评;第三句话是讲我们接受任何人的批评,只要批评是正确的我们就改正;第四句话是讲你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。
这四句话之间联系紧密,意思层层递进,句与句之间是围绕一个意思从不同的侧面展开论述的。
4.结合下面的“阅读链接”,说说对“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”这句话的理解和体会。
周恩来同志是伟大的无产阶级革命家,从新中国成立起,就一直担任政府总理。
他以崇高的品格,获得全国人民和全世界人民的尊敬和爱戴。
1976 年1 月8 日,周总理因病逝世,1 月11日,首都人民全部聚集到北京长安街送总理,场面十分感人。
人总是要死的,但每个人死的意义是不同的。
国难当头,那些为了人民挺身而出的英雄,他们的死的意义是重大的,甚至远重于泰山,他们的牺牲会沉淀在历史长河中,镌刻进民族魂,被后代永远铭记。
这一句也运用了夸张的手法,赞扬了那些为了国家牺牲的英雄的伟大品质。
五、人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有上文学家叫做___________的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
为___________而死，就比___________还重；替法西斯卖力，替___________去死，就比___________还轻。
2020年部编版六年级语文下册《6.骑鹅旅行记(节选)》课文原文、知识点、课后练习题、同步练习题
同步练习题一、基础知识。
1、把下列词语补充完整。
聚精________ 没___没垂头无济2、根据要求改写句子。
①他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀援的厚石头围墙上，坐在那里环顾着自己的家。
（缩句）②男孩羞得连一句话也说不出来，赶紧溜到牛棚里去找小狐仙了。
（缩句）二、阅读理解(一)所有的野鹅都睡熟了。
一只狐狸钻出树林，蹑手蹑脚地向湖边走来。
他旱就看到了这群野鹅，想象着野鹅肉的美味呢！可是，广阔的水面横在狐狸和野鹅之间，他急得百爪挠心。
突然，浮冰被风吹向岸边，狐狸蹲下来，耐心地等待着。
1．读画“________”的句子，你觉得此时的狐狸可能会想些什么呢？__________________________________________________________________________________2．这是一只什么样的狐狸？_________________________________________3．请你写两个与“狐狸”有关的成语。
_________________________________________(二)尼尔斯睁开眼睛，看见狐狸咬着一只野鹅，立刻赶过去喊道：“快把鹅放下！”狐狸看清他的敌人不过是个小不点儿，便毫不理会。
尼尔斯急了，一把拉住狐狸的尾巴。
这一出其不意的攻击，使狐狸松开了嘴，野鹅赶紧拍打翅膀，奋力地向湖中飞去。
“啊，你好大的胆子！”狐狸恶狠狠地叫喊着，竭力想捉住尼尔斯，尼尔斯紧紧抓住他的尾巴。
狐狸转了一个又一个圈子，却怎么也抓不住尼尔斯。
他们像陀螺似的不停旋转。
一会儿，尼尔斯的手开始麻木，头也开始晕眩。
他终于坚持不住，松开了手。
尼尔斯立刻像被旋风刮去一样，一下子撞在一棵高大的松树上。
1．给加粗的字注音。
圈子( ) 转动( ) 晕眩( )2．选文主要从________和________两个方面描写了尼尔斯。
读了选文我体会到________。
3．“他终于坚持不住”中的“终于”可以去掉吗？为什么？______________________________________________________________________4．如果你是一只野鹅，看到尼尔斯这样勇敢的行为，你会对他说些什么？三、续写：尼尔斯被雄鹅带到了高空，之后它们会发生什么故事呢？展开想象续写一下吧。
部编版六年级下册语文全册同步练习及答案【精选】
部编版六年级下册语文全册同步练习及答案【精选】2020部编版六年级下册语文（全册）同步练习1.北京的春节一、看拼音，写词语。
gēng xīn biān pào làyuètōng xiāo jiān duàn guāng jǐng( ) （）（）（）（）( ) rán fàng zhǎn lǎn jiérán bùtóng zhāng dēng jiécǎi ( ) （）（）（）二、比一比，再组词。
醋（）燃（）饺（）拌（）腊（）然（）较（）伴（）宵（）摊（）筝（）眨（）销（）滩（）挣（）泛（）三、在括号里填上合适的动词，注意不能重复。
（）腊八粥（）新衣（）庙会（）毛驴（）醋大蒜（）年画（）爆竹（）灯笼四、请按一定的顺序排列下面的词语。
1.元宵节除夕重阳节清明节春节元旦中秋节2.旬年时月周日季3.自然资源木材资源森林资源生物资源第二课时一、给下列句子填上恰当的关联词。
1.（）今天是元宵节，（）今天的北京特别热闹。
2.（）孩子们要放鞭炮，（）要过春节了。
3.（）除夕之夜要守岁，（）除了很小的孩子，没有人睡觉。
4. 小孩子们买各种花炮燃放，（）不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。
5.北京（）是城市，（）它也跟着农村一齐过年，（）过得分外热闹。
二、阅读《北京的春节》片段，回答问题。
元宵上市，春节的又一个高潮到了。
正（zhēnɡzhènɡ）月十五，处处张灯结(ji ējié)彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。
有名的老铺(pùpū)都要挂出几百盏灯来□各形各色□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都是纱灯□有的通通彩绘全部□红楼梦□或□水浒传□(zhuàn chuán)故事□这在当年，也是一种广告。
灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。
部编人教版版六年级下册语文(标准全册)同步的练习含有答案
3.看拼音写汉字。
（1）我最喜欢吃糖炒lì（ ）子。
（2）她把那丝chóu（）般的秀发扎起来，开始喝妈妈为她熬的浓chóu（）的粥。
（3）杯zhǎn（）碗里chéng（）放食物。
4.理解词语。
（1）嘟囔：
（2）（）：没有办法;没有办法可想。
（3）（）:肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充血而体积增大。
2020部编版六年级下册语文（全册）同步练习
1.北京的春节
、看拼音，写词语
(
r
)(án fàng zhǎ
)lǎn
(
jié
)r
(áùtnóbng
)
zh
()āng dēng ji
(
écǎi
)
(
)(
）
（
）
（
）
二、
比一比，再组词。
醋（
）
燃（
）
饺（
）
拌（
）
腊（
）
然（
）
较（
）
伴（
）
宵（
）
摊（
）
筝（
）
眨（
）
销（
）
这一天逝世的，那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭， 还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥，是为了纪念我的母亲。 ” 我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪 念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上十八种干果，但是孩子们也还是爱吃的。 抗战后南北迁徙， 有时还在国外， 尤其是最近的10年，我们几乎连个 “家”都没有，也就把“腊八” 这个日子淡忘了。
部编版六年级下册语文《真理诞生于一百个问号之后》同步练习题及答案
部编版六年级下册语⽂《真理诞⽣于⼀百个问号之后》同步练习题及答案部编版六年级下册语⽂《真理诞⽣于⼀百个问号之后》同步练习题及答案【字词荟萃】1.看拼⾳，写词语。
xǐ zǎo dàn shēnɡ zhù mínɡ yán jiū yǎn jīnɡ tàn suǒ2．⽐⼀⽐，再组词。
澡（）玫（）域（）诞（）燥（）攻（）或（）延（）3．写出下列词语的反义词。
科学——（）普通——（）开始——（）【句段集锦】读下列句⼦，⽤加点的词语造句。
（1）有⼈说过这样的话：真理诞⽣于⼀百个问号之后。
（2）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若⼲个问号之后，就能发现真理。
【课⽂链接】读课⽂，并回答括号⾥的问题。
最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
（联系全⽂想⼀想，这⾥的“？”“！”各指的是什么？作者这样表述有什么好处？）【课外延伸】1．阅读：奇妙的蜘蛛⽹我回到农村过暑假。
有⼀次在场院乘凉，爷爷说：“要下⾬了，咱们回家吧！”后来，果然下⾬了。
我好奇地问爷爷：“你怎么知道要下⾬了呢？”爷爷笑着说：“你常看看蜘蛛⽹，就知道了。
”于是，每天傍晚我都去观察蜘蛛⽹，⼀连⼏天，我看蜘蛛⽹都是平平地挂在那⾥，没有什么变化。
⼜过了⼏天，我发现蜘蛛离开了原来的蜘蛛⽹，从屋檐下⾯的篱笆上竖着拉了⼀条条长丝，好像⼀根根的细柱⼦。
然后，蜘蛛就沿着这⼏根竖丝，侧着⾝⼦来回地爬着，绕上⼀圈⼀圈的细丝，不⼀会⼉，蜘蛛就结了⼀个竖⽹挂在那⾥。
我⾼兴地把这个发现告诉了爷爷。
他让我第⼆天再去看看蜘蛛⽹。
夜⾥“哗啦啦”地下起了⼤⾬。
第⼆天，我就跑出去看那些奇妙的蜘蛛⽹。
噢！我看出来了，平挂着的蜘蛛⽹被⾬⽔砸坏了，⽽竖挂着的蜘蛛⽹还完好⽆缺。
原来，下⾬前，⽓压低，蜘蛛感觉出来了，便赶在下⾬前先结个竖⽹，以免⾬后⽆家。
（1）在短⽂中找出下列词语的反义词。
埋没——（）残缺不全——（）（2）第三⾃然段在⽂中的作⽤是（）A.画龙点睛，点明主题的作⽤。
2020年部编版六年级语文下册《1、北京的春节》课文原文、知识点、课后练习题、同步练习题
1、北京的春节课文原文照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。
“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
在腊八这天，家家都熬腊八粥。
粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。
这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。
把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
在北京，过年时，家家吃饺子。
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。
这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。
第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们忙乱，大人们也紧张。
他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。
这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。
过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。
除夕前必须大扫除一次，名曰扫房。
还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的——按老习惯，店铺多数关五天门，到正月初六才开张。
除夕真热闹。
家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
元旦的光景与除夕截然不同:除夕，街上挤满了人;元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。
女人们在家中接待客人。
城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊，卖茶、食品和各种玩具。
小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。
部编版语文6年级下册第13课《董存瑞舍身炸暗堡》同步课时练习共4套(含答案)
部编版六年级下册语文13.董存瑞舍身炸暗堡课时练一、下列加点字注音全部正确的一项是( )A.隐蔽．(bì) 嘹．亮(liáo)B.疯．狂(fēnɡ) 铸．造(shòu)C.狡．猾(jiǎo) 两兜．(dū)D.掩．护(yǎn) 迸．射(bìnɡ)二、根据意思,在文中找出相对应的词语。
1.抬着头,挺起胸,形容勇敢坚定,视死如归。
( )2.形容声势浩大或事业伟大。
文中指战士们的喊杀声很大。
( )3.天和地都在动摇,形容气势猛烈。
( )三、初读课文内容填空。
《董存瑞舍身炸暗堡》讲述了在解放隆化的战斗中,董存瑞用手托起炸药包炸掉敌人暗堡的故事。
课文是按照____________、____________、____________ 的顺序叙述的,赞扬了董存瑞____________、____________的战斗精神。
四、给下列加点的字选择恰当的解释。
封:①严密盖住;密闭②关闭使不能通行③用来封东西的纸袋或外皮等④量词1. 从一座桥上,突然喷出几条火舌,封．锁了我军前进的道路。
( )2. 工人常用火漆封．住瓶口。
( )3. 我给在外地工作的爸爸写了一封．信。
( )4. 这本书的封．面十分漂亮。
( )五、与例句中破折号作用相同的一句是( )例:战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地———隆化中学。
A. 那个书包很漂亮,而且装有很多东西———现在不见了。
B. 老师大声喊到:“预备———跑!”C. 我永远忘不了加入少先队的那天———2020年6月1日。
D. 自然是读着,读着,强记着———而且要背出来。
六、给下列句子选择正确的描写方法。
(填序号)A. 心理描写B. 动作描写C. 神态描写D. 语言描写1. 董存瑞瞪着敌人的暗堡,两眼迸射出仇恨的火花。
( )2.“连长,我掩护!”战友郅顺义也恳切地说。
( )3. 董存瑞抱起炸药包,郅顺义背起两兜手榴弹,同时跃出战壕,冲了上去。
2020年部编版六年级语文下册《5、鲁滨逊漂流记(节选)》课文原文、知识点、课后练习题、同步练习题
从鲁滨逊的经历中可以看出，鲁滨逊是一个不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的人。
课文主题：本课内容由“梗概”和“节选”组成。
“梗概”写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居” “养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”等情节。
“节选”写了鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。
课文表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、机智坚强、聪明能干、顽强生存的精神品质。
课后习题答案：1、默读梗概。
说说这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事，用小标题的方式列出来。
流落荒岛→建房定居→养羊种麦→救“星期五”→获救回国2、默读节选的片段。
说一说:鲁滨逊克服了哪些困难?他的心态发生了什么变化?你觉得鲁滨逊是一个什么样的人?答：鲁滨逊克服的困难有：①没有固定的住所;②孤立无援;③缺少食物④缺少生活所需的工具;⑤野人的威胁。
鲁滨逊的心态变化：由开始的悲观、孤寂转变为积极乐观、知足安命。
鲁滨逊：①不甘平庸，敢于冒险，追求自由，不畏艰难。
②镇定自若，乐观向上，对生活充满信心，具有坚强的意志。
③乐于助人，有正义感，富有同情心，机智勇敢。
④对生活充满希望，并用自己的实际行动去完成，具有实干精神。
3、选做：最近你遇到什么困难和烦恼了吗？像鲁滨逊一样把坏处与好处列出来，再说说这样做对你是否有帮助。
示例：妈妈去外地出差十几天了，我感觉生活学习乱了套。
坏处：1.早晨没有人喊我起床。
2.中午只能在学校吃食堂。
3.家庭作业没有人帮我检查。
4.双休日只能待在家里，不能像以前一样跟妈妈去游乐园。
5.好久没有吃到妈妈包的饺子了。
好处：1.每天晚上自己定好闹钟，早晨闹钟一响赶紧起床。
2.跟同学们在一起吃饭挺热闹的。
3.写完家庭作业自己检查一遍，比以前细心多了。
4.双休日在家里阅读名著。
5.自己动手包了一次饺子，虽然包的饺子不好看，也没有妈妈包的饺子好吃，但是心里很高兴。
妈妈不在家的日子，虽然有很多不方便的地方，但是我开始变得独立起来，收获还是很大的。
同步练习题1.看拼音，写词语。
统编部编版小学语文六年级下册语文全册单元练习卷(答案附后)
统编版六下语文第一单元练习卷班级姓名学号一、读拼音写词语(8分)zhǎn lǎn biān pào nián gāo tōng xiāo（）（）（）（）jiǎo huo nóng chóu fěn suì jiě shì（）（）（）（）二、在正确的读音下画横线。
（8分）蜜饯．（jiàn qián）正．月（zhèng zhēng）炽．热（chì zhì）灯盏．（zǎn zhǎn）焖．鸡（mēn mèn）搅和．（hé huo）机杼．（zhù shū）札．记（zá zhá）三、下列词语有错的一项是（）。
（2分）Ａ.榛子栗子走马灯甜甜腻腻Ｂ.摊位幺喝腊八粥零七八碎Ｃ.唾沫蒜瓣麦芽糖截然不同四、下列句子没有语病的是（）。
（2分）A.这件事情太过复杂，具体详情以后我再告诉你。
B.通过参加智慧阅读活动，同学们拓宽了视野，提高了学习语文的兴趣。
C.乾清宫是皇帝处理日常政务，批阅各种奏章，后来还在这里接见外国使节。
D.一个人能否成真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。
五、判断对错，对的打√，错的打Ｘ。
（4分）1.按北京的老规矩，春节是从腊月初旬就开始了。
（）2.“独出心裁”是错的，应该是“别出心裁”才对。
（）3.《腊八粥》的作者是老舍先生。
（）4.腊月二十三过小年，差不多是过春节的“彩排”。
（）六、指出下列句子中破折号的用法。
（4分）A. 表示后面是解释说明部分B. 表示语意的转换、跳跃或转折C. 表示声音的延长D. 表示强调1.恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
（）2.必须把年货准备充足，至少足够吃用一个星期的——按老习惯，铺户多数关五六天门，到正月初六才开张。
（）3.它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！（）4.枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了。
2020年统编版六年级语文下册语文园地二同步检测试题(含答案解析)
当爷爷知道盖尔拒绝切除第六指的原因后，一股暖流涌上心头。他找来纱布，把大拇指裹住，然后告诉盖尔。他已经动了手术，手指马上就可以伸直了，盖尔的第六指已经完成了历史使命。盖尔这才听话地随父母去了医院。手术很成功，而爷爷的大拇指虽然用纱布缠了很久，但始终无法伸展。
13．本题可从爷爷对盖尔的深沉的爱，或者盖尔对爷爷的爱作答。
从盖尔出生的那天起，他的爸爸妈妈就开始为他担心了。因为盖尔左手的小指旁长了根小小的第六指。
转眼间，盖尔已经三岁了，父母把他送进了幼儿园。可上幼儿园的第一天，他回家后便眼泪汪汪地问爸爸妈妈和爷爷:“为什么我比其他小朋友多了一根指头?迪克说我是怪物。”大家都沉默了。盖尔的伤心和自卑令爷爷感到不安。突然，他的目光掠过钢琴架上的雕望。那是一尊泥塑手，那一大拇指用力地落在掌心里，爷爷像发现了珍宝似的。会心一笑，把盖尔抱放在自己的膝盖上。“宝贝，你看爷爷右手的大拇指，它是个小懒虫，从你出生的那天起，它就开始睡觉了，到现在都不肯起来。”爷爷边说边伸出右手，把大拇痛蜷在掌心，然后让掌心朝下，并把盖尔的右手掌心朝上，当两只手合在一起的时候，正好10个手指，不多也不少。“我知道了，您的大拇指偷懒不听话，所以我就替您长了一根手指，是这样的吧，爷爷?”天真的盖尔开心地笑了，充满自豪。小小的他觉得，这第六根手指担负着重大的责任，它是来帮助爷爷的。
________________________
8．用 “√ ” 给加点字选择正确读音。
瞟见（piāo piǎo）溺（nì ruò）爱 话匣（xiá jiá）子
新部编版六年级下册语文句子同步练习及答案
新部编版六年级下册语文句子同步练习及答案一、按要求写句子。
1.老人对我说，她的心已经感受到我的琴声了。
（改为直述句）________________________2.课外书可以读，但要有选择地读。
（改为双重否定句）________________________3.得把他们抱来，同死人待在一起，怎么行！（改为陈述句）__________________________4.走之前，我不得不把他们的母亲送进疯人院。
（改为肯定句）_______________________________二、按要求改写句子。
1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）___________________2.鲁滨逊收罗了这么多东西。
缺少许多东西。
（用关联词语把两句话合并成一句话。
）_____________________3.每个人都说自己的家乡好。
（改为双重否定句）_____________________4.根据词语的不同意思分别造句。
漂亮（出色）____________________。
漂亮（好看、美观）___________________。
5.修改下面一段话。
我写的一遍作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中中奖了。
晚上，激动地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前。
____________________________三、按要求完成句子练习。
1.地球是渺小的，就像浩瀚海洋中的一叶扁舟。
（用上本句中的说明方法，仿写）___________________________________2.贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。
”（改为转述句）___________________________________3.在通风、隔热、防风、防雨、防潮等方面都极具特色的岭南建筑在我国建筑之林中独树一帜。
（缩句）___________________________________4.根据提供的语境仿写，要求句式相同。
2020年部编版六年级语文下册《11.十六年前的回忆》课文原文、知识点、课后练习题、同步练习题
教材解析本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。
被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势的险恶与处境的危险；被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；法庭上描写了李大钊的镇定、沉着；被害后写了全家的无比沉痛。
本文是回忆录。
作者采用第一人称的叙述方式，回忆了父亲被害的全过程，内容真实可信，语言朴素自然，既具有文学价值，又具有很强的史料价值。
课后练习题：2.默读课文,说说课文按照时间顺序写了哪些事情,给你印象最深的是哪件事。
本文按时间顺序,先写了父亲被捕前烧掉文件和书籍,以及工友阎振三被抓;然后写了父亲被捕时的情景,主要表现了敌人的残暴,父亲的处变不惊;接着写了法庭上父亲与敌人斗争的情景,表现了父亲的镇定沉着;最后写了父亲遇害后,全家人无比悲痛的情形。
给我印象最深的是李大钊在法庭上的表现:虽然遭受了严刑拷打,但是他毫不动摇,依旧坚定;面对家人的时候,他用“安定”“沉着”感染着亲人,使亲人化悲痛为力量。
3.下面的句子分别写了李大钊的动作、外貌和语言,读一读,再找出类似的句子体会他的品格。
◇父亲不慌不忙地向外走去。
◇我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
◇父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。
我哪能离开呢?”类似的句子:“他脸上的表情非常安定,非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
”正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心,所以在敌人的严刑拷打下不但毫不动摇,而且也不因亲人的哭喊而悲伤。
相反,他要用“安定”“沉着”影响亲人,使他们化悲痛为力量。
4.课文最后两个自然段与开头有什么联系?说说这样写有什么好处。
2020部编版六年级语文下册：同步练习9.那个星期天(有答案)
D.文章结尾“我跟着父亲稳健地走”，既写父亲带着“我”抬担子，也写父亲教会“我”做人。
【答案】（1）强调了扁担的坚硬，表现了由扁担传递来的压力所带来的疼痛之强烈。
（2）“我”理解父亲的辛劳，想尽力为父亲分担重负的心理。；父亲很辛苦，但不希望儿子担心自己，以这句话来宽慰儿子。；父亲虽然老了，但多年来承担重担已经成为习惯，同时为儿子的长大懂事而感到欣慰。
⑤父亲稳健地走着，我心头忽然涌起许多回忆，但很快就收住思想野马的缰绳，现实的生活是实在的，就如这脚下的路，根本就无须抒情。我跟着父亲稳健地走着……
（1）第①段中划线句，说“扁担好像钢板”的表达效果是________
（2）文中第①②④段有三处加点的“我能行”，请你默读体会,写出这三处分别表现了说话人物怎样的情感。
③到达目的地后，父亲才发现担子后移了许多。他上下打量我一会儿，只轻轻地说一句，阿铭懂事了。那一天夜里，我的肩膀肿得老高，血淤成青色，疼得睡不着觉，但我不叫痛，因为我真的懂事了。
④工作以来回家的次数少了，父子相对，没有什么话可讲，我极少谈自己的境况，怕给他再增加心头的负担，父亲除了劳动还是劳动，也没有太多的闲话。好几年过去了，父亲的背越发佝偻。上星期回家帮父亲打煤饼，天不热，但他很快就大汗淋漓，脱掉外衣，父亲的背再一次呈现于我的跟前。这是怎样的一个背影啊，肩上的骨骼垂成两个弧形，背部佝偻成一个前倾后拱的弧形，而腰部又有些前拱后倾。背部肌肉有点松弛，原来我以为皱纹只长在人的脸上，现在才明白，老了的人，背部甚至躯体各部都会长起褶皱。我们两人一起将袋装的煤抬到埕场，父亲在前，我在后，父子体高相差10多公分，担子的重量倾向父亲那边。这一次我不再掩饰，用手直接将担绳捋到我这边。父亲看在眼里，还是那句话，我能行。但他不再推让了，毕竟是60多岁的人了。
新教材部编版六年级语文下册：同步练习14.文言文二则(有答案)
人教部编版六年级语文下册同步练习14.文言文二则一、看拼音写词语。
shè jiàn jù quán biàn lùn zhuān xīn zhì zh ì二、给加点的字选择正确的读音画“√”。
1．一心以为有鸿鹄．(hú gào)将至，思援弓缴．(zhuó jiǎo)而射之。
2．为是其智弗．(fèi fú)若与．(yú yù)?曰．（rì yuē）：非然也。
3．孰．(shú shóu)为汝．(nǔ rǔ)多知乎？三、比一比，再组词。
诲（）弈（）俱（）援（）盂（）悔（）奕（）惧（）缓（）孟（）四、按要求写四字词语。
1.意思与“专心致志”相近的四字词语：2.仿照“沧沧凉凉”写叠词：五、给带点的字选择正确的解释。
之：A.的； B.指代弈秋的教导； C.指代鸿鹄； D.指代专心致志的人。
1．思援弓缴而射之．。
( )2．通国之．善弈者也。
( )3．虽与之．俱学。
( )4．一人虽听之．。
( )六、写出下列句子所用的修辞方法。
1．日初出大如车盖，及日中则如盘盂。
( )2．为是其智弗若与？曰：非然也。
( )3．此不为远者小而近者大乎？( )4．两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”( )七、根据课文内容填空。
1.课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个_________________，一个_________________，告诉我们_____________________________。
2. 孔子不能决也。
这句话的意思是。
从这句话可以看出孔子的品质。
八、课内阅读展示。
学弈弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人________，惟弈秋之为听；一人虽听之，________________________，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
部编版六年级下册《语文园地四》同步练习(附答案及详细解析)
部编版六年级下册《语文园地四》同步练习卷(附答案及详细解析）一、基础在线1．阅读文章的开头和结尾，完成练习。
开头：在共和国珍藏的记忆中，有这样一封情深义重的书信，是朱德写给好友戴与龄的，就是这一封信帮助朱德的两位母亲渡过了难关。
结尾：这封信现保存在八路军太行纪念馆中。
满纸质朴的语言，饱含着朱德对自己两位母亲博大深沉的情意，也体现了革命者大公无私的坦荡胸怀。
（1）用“”画出开头和结尾中相呼应的内容。
（2）对这篇文章的开头和结尾评价有误的一项是。
A.在文章开头提到的内容，结尾时再呼应一次，运用了首尾呼应的写法B.这样写突出了这封信的珍贵和朱德对两位母亲深沉的情意C.开头和结尾中有的句子虽然表达方式不同，但是意思相同，这样写重复了D.文章运用这样的开头和结尾，使整篇文章结构更加完整、严谨，主题明确2．照样子，补全下图，并完成练习。
（1）（2）（3）（4）（5）我要用诗句“”来评价（谁），因为他（她）像一样，。
3．选出下面的人物外貌、言行描写所体现的人物的性格特点或品质。
A.高洁、坚韧B.热爱祖国C.对孩子十分关爱（1）从一排腊梅盆景中站起一个人来，他看上去修长、纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成了一株梅树。
衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。
（2）父亲到月台那边替我买橘子。
我看见他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
（3）“我是中国人。
我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。
”4．先将俗语补充完整，再完成练习。
A.，莫把无时当有时。
B.树欲静而风不止，。
C.有意栽花花不开，。
D.，忠言逆耳利于行。
（1）根据情境选择恰当的俗语劝告他们。
①有的大人经常说：“这段时间工作忙，等过段时间再去看父母。
”②小刚平时不喜欢听批评的话，也不愿意接受别人的建议。
（2）像这样有劝勉意义的俗语，你还积累了哪些？请选择一句写在下面的横线上。
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部编版六年级下册语文(全册)同步练习1、北京得春节一、瞧拼音,写词语。
gēng xīn biān pào là yuè tōng xiāo jiān duàn guāng jǐng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )rán fàng zhǎn lǎn jié rán bù tóng zhāng dēng jié cǎi( ) ( ) ( ) ( )二、比一比,再组词。
醋( ) 燃( ) 饺( ) 拌( )腊( ) 然( ) 较( ) 伴( )宵( ) 摊( ) 筝( ) 眨( )销( ) 滩( ) 挣( ) 泛( )三、在括号里填上合适得动词,注意不能重复。
( )腊八粥 ( )新衣 ( )庙会 ( )毛驴( )醋大蒜 ( )年画 ( )爆竹 ( )灯笼四、请按一定得顺序排列下面得词语。
1、元宵节除夕重阳节清明节春节元旦中秋节2、旬年时月周日季3、自然资源木材资源森林资源生物资源第二课时一、给下列句子填上恰当得关联词。
1、( )今天就是元宵节,( )今天得北京特别热闹。
2、( )孩子们要放鞭炮,( )要过春节了。
3、( )除夕之夜要守岁,( )除了很小得孩子,没有人睡觉。
4、小孩子们买各种花炮燃放,( )不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。
5、北京( )就是城市,( )它也跟着农村一齐过年,( )过得分外热闹。
二、阅读《北京得春节》片段,回答问题。
元宵上市,春节得又一个高潮到了。
正(zhēnɡ zhènɡ)月十五,处处张灯结(jiē jié)彩,整条大街像就是办喜事,红火而美丽。
有名得老铺(pù pū)都要挂出几百盏灯来□各形各色□有得一律就是玻璃得□有得清一色就是牛角得□有得都就是纱灯□有得通通彩绘全部□红楼梦□或□水浒传□(zhuàn chuán)故事□这在当年,也就是一种广告。
灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。
晚上灯中点上烛,观者就更多。
1、给文中带点得字选择正确得读音并画“√”。
2、照样子再写几个词语。
各形各色(ABAC)3、找出文中表示“全部、都”意思得词语:4、给文中缺少标点得地方补上合适得标点。
5、“元宵上市,春节得又一个高潮到了”请您联系上下文,想想春节得三次高潮分别就是什么？为什么说元宵就是“又一个高潮”？6、作者在这段话中着力描写灯得多, 多,为得就是突出第一课时参考答案一、更新鞭炮腊月通宵间断光景燃放展览截然不同张灯结彩二、醋(米醋) 燃(燃烧) 饺(饺子) 拌(搅拌)腊(腊月) 然(然后) 较(比较) 伴(伙伴)宵(元宵) 摊(摊牌) 筝(风筝) 眨(眨眼)销(销售) 滩(沙滩) 挣(挣扎) 泛(广泛)三、(熬)腊八粥 (穿)新衣 (逛)庙会 (骑)毛驴(泡)醋大蒜 (贴)年画 (燃放)爆竹 (打)灯笼四、1、元旦除夕春节元宵节清明节中秋节重阳节2、年、季、月、旬、周、日、时3、自然资源生物资源森林资源木材资源第二课时一、1、因为所以 2、之所以就是因为 3、因为所以 4、即使 5、虽然可就是而且二、1、zhēnɡjiépùzhuàn2、半遮半掩绘声绘色载歌载舞糊里糊涂3、一律4、,,,,,《》《》。
5、春节得三次高潮分别就是:除夕、初一、十五;因为家家户户吃元宵,处处张灯结彩,非常热闹。
6、数量,种类,“元宵就是春节得又一个高潮”,“元宵得确就是美好快乐得日子”。
2 腊八粥第一课时一、文学常识。
1、本文得作者原名沈岳焕,作家。
主要作品有小説《》《》、散文集《》等。
2、给多音字注音。
(1)蕃蕃咽( )喉肿痛,什么食物都难以下咽( )。
(2)球场遇到劲( )敌,反倒使她干劲( )更足了。
(3)她圈( )十亩地作为牧场,准备用来圈( )养牛群。
(4)塞( )外并不闭塞( )。
3、瞧拼音写汉字。
(1)我最喜欢吃糖炒lì( )子。
(2)她把那丝chóu( )般得秀发扎起来,开始喝妈妈为她熬得浓chóu( )得粥。
(3)杯zhǎn( )碗里chéng( )放食物。
4、理解词语。
(1)嘟囔:(2)( ):没有办法;没有办法可想。
(3)( ):肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充血而体积增大。
(4)糊糊涂涂:5、感知课文。
本文以“”为线索,写了八儿粥——粥——猜粥——粥得情节,表现了一家人得其乐融融。
二、品读达标。
阅读课文,回答问题。
1、第14段在文中得作用就是什么?2、“初学喊爸爸得小孩子,会出门叫洋车了得大孩子,嘴巴上长了许多白胡胡得老孩子,提到腊八粥,谁不就是嘴里就立时生一种甜甜得腻腻得感觉呢。
”请赏析语句。
第二课时1、下列加点字得注音有误得一项就是( )A、油腻．(nì) 嘟．囔(dū) 腊．肉(là)B、肿．胀(zhǑng) 沸．腾(fèi) 孥．孥(nú)C、锅铲．(chǎn) 搁．置(gē) 栗．子(sù)D、唾．沫(tuÒ) 焖．饭(mèn) 奈．何(nài)2、写出下列语句运用得修辞手法。
(1)让它在锅中叹气似得沸腾着,单瞧它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上得唾沫了。
( )(2)初学喊爸爸得小孩子,会出门叫洋车了得大孩子,嘴巴上长了许多白胡胡得老孩子,提到腊八粥,谁不就是嘴里就立时生一种甜甜得腻腻得感觉呢。
( )(3)您们想,妈得命令,瞧羊还不够资格得八儿,难道还能设什么法来反抗吗？( )3、写出下列语句运用得描写人物得方法。
(1)“要不然我吃三碗半,您就吃两碗半……”( )(2)锅中得一切,对八儿来说,只能猜想:……要就是真得干红枣也有那么大,那就妙极了！……( )(3)于就是妈妈就如八儿所求得把她抱了起来。
( )阅读能力大提升二、阅读下文,回答问题。
腊八粥冰心从我能记事得日子起,我就记得每年农历十二月初八,母亲给我们煮腊八粥。
这腊八粥就是用糯米、红糖与十八种干果掺在一起煮成得。
干果里大得有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等,小得有各种豆子与芝麻之类,吃起来十分香甜可口。
母亲每年都就是煮一大锅,不但合家大小都吃到了,有多得还分送给邻居与亲友。
母亲说:“我得母亲就是腊八这一天逝世得,那时我只有十四岁。
我伏在她身上痛哭之后,赶忙到厨房去给父亲与哥哥做早饭,还瞧见灶上摆着一小锅她昨天煮好得腊八粥。
现在我每年还煮这腊八粥,就是为了纪念我得母亲。
”我得母亲就是1930年1月7日逝世得,正巧那天也就是农历腊八！那时我已有了自己得家,为了纪念我得母亲,我也每年在这一天煮腊八粥。
虽然我凑不上十八种干果,但就是孩子们也还就是爱吃得。
抗战后南北迁徙,有时还在国外,尤其就是最近得10年,我们几乎连个“家”都没有,也就把“腊八”这个日子淡忘了。
今年“腊八”这一天早晨,我偶然瞧见我得第三代几个孩子,围在桌旁边,在洗红枣,剥花生,瞧见我来了,都抬起头来说:“妈妈说这腊八粥可好吃啦。
您从前就是每年都煮得。
”我笑了,心想这些孩子们真馋。
我说:“那就是您们妈妈小时候得事情了,在抗战得时候,难得吃到一点甜食,吃腊八粥就成了大典。
现在为什么还找这个麻烦？”她们彼此对瞧了一下,低下头去,一个孩子轻轻地说:“妈妈与姨妈说,您母亲为了纪念她得母亲,她每年煮腊八粥,您为了纪念您得母亲,也每年煮腊八粥。
现在我们为纪念我们敬爱得周总理,周爷爷,我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子与我们能凑来得各种豆子,不就是代表十八罗汉,而就是象征着我们这一代准备走上各条战线得中国少年,大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”她一面从口袋里掏出一小张叠得很平整得小日历纸,在1976年1月8日得下面,印着“农历乙卯年十二月八日”字样。
她把这张小纸送到我眼前说:“您瞧,这就是妈妈保留下来得。
周爷爷得忌辰,就就是腊八！”我没有说什么,只泫然地低下头去,与她们一同剥起花生来。
(选自《冰心七十年代文选》,有删改)1、这篇文章得内容共涉及“我”家几代人？写到了煮腊八粥得哪些人？2、文章得线索就是什么？文章通过这条线索把哪三件事串联在了一起？思维创新大拓展三、请您在括号里分别填上一个字,然后按照从左到右得顺序读一读,您会有意外得惊喜。
您能照样子也来写一写吗？一衣带( )落石( )生入( )里逃( )离死别牛鬼蛇( )通广( )快人( )口如( )览无余手无寸( )证如( )清水( )而不( )事求就是虎口余( )死存( )羊补( )不可( )门而入参考答案第一课时一、1、沈从文边城长河湘行散记2、 (1)yān yàn (2)jìng jìn (3)quān juàn (4)sài sè3、(1)栗 (2)绸稠 (3)盏盛4、(1)指连续不断地自言自语。
(2)无可奈何 (3)肿胀 (4)内容混乱得。
5、腊八粥盼想瞧二、1、突出腊八粥在八儿头脑中得初步印象,为描写实际瞧到得腊八粥做铺垫。
2、该句运用反问得修辞手法,选取了三个不同年龄段得人对腊八粥得态度,以点带面,说明腊八粥所有人都喜欢。
第二课时一、1、C 解析:“栗”应读“lì”。
2、(1)拟人 (2)反问 (3)反问3、(1)语言描写 (2)心理描写 (3)动作描写二、1、五代人。
母亲、“我”、“我”得第三代几个孩子。
2、腊八粥。
“我”得母亲纪念她得母亲、“我”纪念“我”得母亲、“我”得第三代孩子纪念周总理。
三, 水,出,死,生神,大,心,一铁,山,秀,实生,亡,牢,破3、古诗三首第一课时一、诗歌考查。
1.诗歌前两句用( )两字点明仲春景色;后两句用( )点明享受特权得对象。
2、简单分析诗歌暗喻讽喻得特色。
3、今天人们用此诗中得“( )”渲染春天得美丽景色。
二、请尝试默写古诗《寒食》。
三、小试牛刀。
1.说说诗歌《寒食》中,您最喜欢哪一句？为什么？3、您知道寒食节与哪位古人有关吗？第二课时阅读《迢迢牵牛星》,回答后面得问题。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许。
盈盈一水间,脉脉不得语。
1、这首诗取材于我国古代___________________得神话传说,它写得虽然就是天上得事,反映得却就是现实得生活。
人们常用这一神话比喻 ___________________。
2、这首诗中,有一个很关键得过渡性句子,它既就是前因又就是后果,这个句子就是___________________。
3、这首诗在刻画织女时,并没有孤立静止地去写她得思想活动,而就是通过___________________与___________________来揭示人物得内心世界,显得含蓄深沉,极富艺术感染力。