鲁教版(五四制)六年级上册道德与法治全册知识点归纳【全套】
道德和法治五四学制六年级人教版与鲁教版
鲁教版六年级上册道德与法治（五四学制）第1、2 单元精品知识点第一单元走进新的学习生活第1 课我是中学生啦项目一：笑迎新生活1、面对新生活，我们有哪些新感受？（初中生活给我们带来了哪些不同的感受？）①新老师、新同学、新环境、新鲜事，都让我们好奇、激动和兴奋，内心萌发出新的期望和憧憬。
②生活在新的学校、新的班级，我们共同探讨问题、交流思想、开展丰富多彩的活动，时常会感受到“家”的温暖和幸福。
③初中阶段与小学相比，学习科目明显增多，学习内容更为丰富。
④新的学习生活带给我们许许多多幸福和快乐，但是对有些同学来说，也许会有一些困惑和担忧。
2、面对新环境，我们应如何展示新面貌？（我们应怎样尽快适应新生活？☆）答：①在新的班集体里，我们和同学团结互助，友善待人；真诚地听取老师的教诲，自觉遵守纪律，积极参加集体活动，发挥自己独特的作用，为班集体增光添彩。
②我们要展示新的学习风貌，变“要我学”为“我要学”。
③我们要认真学习各门课程，不因自己的偏好而轻视或放弃某门课程，做到德智体美全面发展。
④我们要努力做到学习上自觉，生活上自理；处理好学与玩的关系，把握好学习生活的节奏，使每天的学习生活充实而有意义。
项目二：我爱学习3、为什么要学习？（学习的重要性、为什么说知识让人生更亮丽？）①从生活的本领到做人的道理，都来自于学习。
②学习丰富知识，学习增长才干。
努力学习，终身学习，生命才更具光彩。
③学习可以使我们明是非辨美丑，树立正确的价值观，培养良好品德。
④通过学习，既能成就自己，又能为国家和社会发展作出贡献。
4、为什么要珍惜受教育的权利和机会？①宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
②每个公民都要珍惜和维护自己受教育的权利，也有责任接受一定程度的教育。
这样既能成就自己，又能为国家和社会发展作出贡献。
5.为什么说学习是苦乐交织的？①学习是一个探索和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
②也正是在这个过程中，我们得以不断丰富自己、提高自己，从而体会到学习带来的快乐。
鲁教版六年级道德与法制知识点
第一课我们是中学生啦一怎样融入新班级集体？方法1主动介绍自己，让老师同学了解自己。
2平等对待每一位同学3与全班同学广泛交往二良好集体的特点1同学团结互助，友善待人，感受友谊2真诚听取老师的指导和教诲，感受师爱3自觉遵守纪律，积极参加集体活动，为集体添光彩。
三怎样展示新的学习面貌1 变要我学为我要学主动思考大胆发言积极参加实践活动2认真学习各门课程，不能轻视或者放弃某门课程，全面发展3尽快适应新的学习生活。
学习上自觉，生活上自理;处理好学与玩的关系，充实的学习生活。
处理好学与玩的关系，充实的学习生活。
我爱学习四为什么说知识让人生更亮丽？1从生活的本领到做人的道理，都来自于学习。
2学习丰富知识，学习增长才干。
3学习使我们明是非辨美丑，树立正确的价值观，培养良好品德。
4受教育是公民的权利和义务，要珍惜维护受教育的权利，既能成就自己，也为国家和社会发展做贡献。
辨析读书无用论五享受学习的快乐？学习的快乐1学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力。
学习可以丰富自己、提高自己，体会学习的快乐。
2学习可以了解世界的奥秘，发现自己的潜能，解决生活中的实际问题。
3初中阶段是我们终身学习的重要基础。
勤奋努力学习，终身受益。
学习讲方法六学习怎么讲方法？（怎样学会学习？）（1）转变学习方式学会自主合作探究式的学习方式。
（2）选择适当的学习方法1合理安排时间2 独立思考3借助网络学习4从生活实践中学习5从实际出发，找到适合自己的学习方法6学习要勤奋和努力，持之以恒。
（3）养成良好的学习习惯养成阅读习惯的意义？获得知识、开阔视野、提高修养养成观察生活习惯的意义？增加体验、启迪智慧、提高能力七选择适当的学习方法？1合理安排时间2 独立思考3借助网络学习4从生活实践中学习5从实际出发，找到适合自己的学习方法6学习要勤奋和努力，持之以恒。
八良好的学习习惯有哪些？1勤学好问、专心致志、勤于阅读、善于观察、严格执行学习计划。
(完整版)鲁人版六年级上《道德与法治》知识点总结,推荐文档
知识点总结：第一课我是中学生啦1、面对新生活，我们有哪些新感受？①新老师、新同学、新环境、新鲜事，都让我们好奇、激动和兴奋，内心萌发出新的期望和憧憬。
②生活在新的学校、新的班级，我们共同探讨问题、交流思想、开展丰富多彩的活动，时常会感受到“家”的温暖和幸福。
③初中阶段与小学相比，学习科目明显增多，学习内容更为丰富。
④新的学习生活带给我们许许多多幸福和快乐，但是对有些同学来说，也许会有一些困惑和担忧。
2、我们应怎样尽快适应新生活？☆①我们要尽快融入班集体。
做到和同学团结互助，友善待人；真诚地听取老师的指导和教诲，感受师爱；自觉遵守纪律，积极参加集体活动，发挥自己独特的作用，为班集体增光添彩。
②我们要展示出新的学习风貌，变“要我学”为“我要学”。
课堂上主动思考、大胆发言、积极参与，课堂外积极参加实践活动；与老师、同学一起探讨问题、解决问题，享受学习的快乐。
③我们要认真学习各门课程，不轻视或放弃某门课程，做到德智体美全面发展。
④我们要努力做到学习上自觉，生活上自理；处理好学与玩的关系，把握好学习生活的节奏，使每天的学习生活充实而有意义。
3、为什么要学习？（学习的重要性、为什么说知识让人生更亮丽？）①从生活的本领到做人的道理，都来自于学习。
②学习丰富知识，学习增长才干。
努力学习，终身学习，生命才更具光彩。
③学习可以使我们明是非辨美丑，树立正确的价值观，培养良好品德。
④通过学习，才能适应社会发展的要求，既能成就自己，又能为国家和社会发展做贡献。
4、为什么要珍惜受教育的权利和机会？①宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
②每个公民都要珍惜和维护自己受教育的权利，也有责任接受一定程度的教育。
这样既能成就自己，又能为国家和社会发展做贡献。
5.为什么说学习是苦乐交织的？①学习是一个探索和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
②也正是在这个过程中，我们得以不断丰富自己、提高自己，从而体会到学习带来的快乐。
(完整word版)鲁教版政治六年级上册知识点(良心出品必属精品)
鲁教版思想品德六年级上册知识点归纳第1单元珍爱生命热爱生活第1课：生命最宝贵1、为什么人与自然要和谐相处？（1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。
世界因为有了生命才如此生动和精彩。
（2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。
（3）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。
2、人的生命的独特性。
（1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。
（2）人能够制造并使用工具进行生产劳动。
（3）能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。
3、为什么要珍爱我们的生命？人最宝贵的是生命。
生命对于每个人只有一次。
（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
（2）生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。
（3）一个人的生命是不可重复的。
生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。
人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。
4、怎样珍惜爱护我们的生命？（1）我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。
我们要学会依法保护自己的生命健康权。
（2）我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。
因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。
避免意外和危险的发生。
无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。
（3）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。
当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。
第2课：让我们的生命更有价值5、为什么说人生的价值在于创造和奉献？（1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。
（2）创造和奉献会充实人们的生活，使人快乐、使人充实、使人高尚。
6、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值？体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。
一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。
六年级思想品德上册期中复习要点鲁教版五四制
六年级思想品德上册期中复习要点（鲁教版五四制）六年级思想品德上册期中复习提纲第一课生命最宝贵1、为什么世界因生命而精彩？在自然界中，生命以其丰富多彩的形态存在着。
多种多样的生物为大自然增添了勃勃生机。
生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因为有了生命才如此生动和精彩。
2.为什么人类要与自然界和谐相处？①人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。
②众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。
③人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。
3.人的生命的独特性主要表现在哪些方面？①人的生命和其他动物、植物、微生物等生命不同，人具有无穷的智慧和巨大的创造力。
人能够制造并使用工具进行生产劳动，能够不断地进行创造满足生存和发展的需要；能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。
②每个人的生命都是独一无二的。
正因为每个人是独一无二的，所以更应该珍爱自己的生命。
4.为什么人最宝贵的是生命？①生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
②生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐。
③生命中也会有一些烦恼、困难和痛苦。
正是它们构成了多彩的人生，丰富着我们的人生体验。
④一个人的生命是不可重复的。
生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。
⑤人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。
5.如何珍惜爱护我们的生命？①我们要学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的生命健康权。
②增强自我保护意识，（掌握一些自我保护的常识，）提高自我保护能力。
（无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。
）③我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。
（当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。
）第二课让我们的生命更有价值为什么人生的价值在于创造和奉献？①人生的价值，也就体现在对他人、社会的奉献之中。
②一个人的能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会做出贡献，他的生命就有价值。
鲁教版(五四制)六年级上册道德与法治全册知识点归纳【全套】
鲁教版（五四学制）六年级上册道德与法治知识点第一单元走进新的学习生活第1课我是中学生啦项目一：笑迎新生活1、面对新生活，我们有哪些新感受？（初中生活给我们带来了哪些不同的感受？）①新老师、新同学、新环境、新鲜事，都让我们好奇、激动和兴奋，内心萌发出新的期望和憧憬。
②生活在新的学校、新的班级，我们共同探讨问题、交流思想、开展丰富多彩的活动，时常会感受到“家”的温暖和幸福。
③初中阶段与小学相比，学习科目明显增多，学习内容更为丰富。
④新的学习生活带给我们许许多多幸福和快乐，但是对有些同学来说，也许会有一些困惑和担忧。
2、面对新环境，我们应如何展示新面貌？（我们应怎样尽快适应新生活？☆）答：①在新的班集体里，我们和同学团结互助，友善待人；真诚地听取老师的教诲，自觉遵守纪律，积极参加集体活动，发挥自己独特的作用，为班集体增光添彩。
②我们要展示新的学习风貌，变“要我学”为“我要学”。
③我们要认真学习各门课程，不因自己的偏好而轻视或放弃某门课程，做到德智体美全面发展。
④我们要努力做到学习上自觉，生活上自理；处理好学与玩的关系，把握好学习生活的节奏，使每天的学习生活充实而有意义。
项目二：我爱学习3、为什么要学习？（学习的重要性、为什么说知识让人生更亮丽？）①从生活的本领到做人的道理，都来自于学习。
②学习丰富知识，学习增长才干。
努力学习，终身学习，生命才更具光彩。
③学习可以使我们明是非辨美丑，树立正确的价值观，培养良好品德。
④通过学习，既能成就自己，又能为国家和社会发展作出贡献。
4、为什么要珍惜受教育的权利和机会？①宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
②每个公民都要珍惜和维护自己受教育的权利，也有责任接受一定程度的教育。
这样既能成就自己，又能为国家和社会发展作出贡献。
5.为什么说学习是苦乐交织的？①学习是一个探索和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
②也正是在这个过程中，我们得以不断丰富自己、提高自己，从而体会到学习带来的快乐。
鲁教版《道德与法治》六年级上册知识梳理
六年级上册道德与法治（五四学制）第1课我是中学生啦1、面对新生活，我们有哪些新感受？（初中生活给我们带来了哪些不同的感受？）①新老师、新同学、新环境、新鲜事，都让我们好奇、激动和兴奋，内心萌发出新的期望和憧憬。
②生活在新的学校、新的班级，我们共同探讨问题、交流思想、开展丰富多彩的活动，时常会感受到“家”的温暖和幸福。
③初中阶段与小学相比，学习科目明显增多，学习内容更为丰富。
④新的学习生活带给我们许许多多幸福和快乐，但是对有些同学来说，也许会有一些困惑和担忧。
2、面对新环境，我们应如何展示新面貌？（我们应怎样尽快适应新生活？）①在新的班集体里，我们和同学团结互助，友善待人；真诚地听取老师的教诲，自觉遵守纪律，积极参加集体活动，发挥自己独特的作用，为班集体增光添彩。
②我们要展示新的学习风貌，变“要我学”为“我要学”。
③我们要认真学习各门课程，不因自己的偏好而轻视或放弃某门课程，做到德智体美全面发展。
④我们要努力做到学习上自觉，生活上自理；处理好学与玩的关系，把握好学习生活的节奏，使每天的学习生活充实而有意义。
3、为什么要学习？学习的重要性？为什么说知识让人生更亮丽？①从生活的本领到做人的道理，都来自于学习。
②学习丰富知识，学习增长才干。
努力学习，终身学习，生命才更具光彩。
③学习可以使我们明是非辨美丑，树立正确的价值观，培养良好品德。
④通过学习，既能成就自己，又能为国家和社会发展作出贡献。
4、为什么要珍惜受教育的权利和机会？①宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
②每个公民都要珍惜和维护自己受教育的权利，也有责任接受一定程度的教育。
这样既能成就自己，又能为国家和社会发展作出贡献。
5.为什么说学习是苦乐交织的？①学习是一个探索和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
②也正是在这个过程中，我们得以不断丰富自己、提高自己，从而体会到学习带来的快乐。
6、学习的快乐体现在哪些方面？①当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，②当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，③当我们通过学习发现自己潜能的时候，④当我们运用学到的知识解决了生活中的实际问题的时候，学习的快乐就会洋溢在我们的心中。
五四制六年级政治上册知识点
政治是规定和调节（犯罪）和（刑罚）的法律，主要任务是惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。
民法是维护人们日常生活秩序的主要法律，保护公民的生命、健康、名誉，保护公民的房屋、用具、储蓄。
民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。
行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。
法律如同指南针，为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。
以上内容仅供参考，建议查阅教科书或咨询政治老师获取更准确的信息。
鲁教版五四制初中六年级历册知识点
鲁教版五四制初中六年级历册知识点第1 1 课祖国境内的远古居民（1）元谋人：云南省元谋县，距今约170 万年，会制造工具和使用天然火，是我国境内已知的最早人类。
会不会制造工具，是人和动物的根本区别。
（2）北京人：北京周口店，距今约70-20 万年，还保留猿的某些特征，但手脚分工明显能够制造和使用工具。
使用天然火和保存火种，过着群居生活。
北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。
（3）山顶洞人：北京周口店，距今约三万年，模样和现代人基本相同，使用打制石器，掌握磨光和钻孔技术，会人工取火。
已用骨针缝制衣服，懂得爱美。
山顶洞人生活的集体是由血缘关系结合起来的氏族。
第第2 2 课原始的农耕生活（1）河姆渡原始居民：距今七千年，生活在长江流域。
中国是世界上最早种植水稻的国家。
使用磨制石器,用耒耜耕地，住干栏式房子，过定居生活，他们已经挖掘水井，饲养家畜，会制造陶器、玉器、乐器。
（2）半坡原始居民：距今五六千年，生活在黄河流域。
中国是世界上最早种植粟的国家，使用磨制石器，住半地穴式房子。
会制造彩陶。
主食有粟，副食有鱼、肉、蔬菜（3）大汶口原始居民：出现了私有财产和贫富分化（原因：社会生产力的发展）第第3 3 课华夏之祖（1）炎帝和黄帝：传说中黄河流域的部落首领，炎黄联合在涿鹿一战中大败蚩尤，形成了日后的华夏族。
黄帝被称为“人文初祖”黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车。
他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱。
（2）黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹（治水），他们统治时期，民主推举部落联盟首领的办法，叫“禅让”。
（3）原始社会结束和奴隶社会开始的标志是：约公元前2070 年禹建立夏朝。
禹从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王。
夏朝的建立，标志着我国早期国家的产生单元扩展（一）（1）蓝田人的出现早于北京人，是迄今所发现的亚洲北部最早的能直立行走的人。
（2）沂源人是迄今为止山东境内发现的最早的人类。
五四制六年级上册政治笔记
第一单元成长的节拍第一课中学时代第一课时中学序曲1.怎样认识中学时代？（意义3条+做法1条）（1）中学时代是新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
（3）中学生活，意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
（4）我们要珍惜当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。
第二课时少年有梦1.梦想的意义/作用？（4条）（1）有梦就有希望。
梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
（2）梦想能使人不断进步和发展。
（3）少年的梦想，与个人目标紧密相连。
帮助我们找到前进的方向。
（4）少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
2.怎样实现梦想？（5条）（努力：总括2条+立志+坚持+方法）（1）努力就有改变（总括1）（2）少年有梦，要付诸行动。
努力，是实现梦想与现实之间的桥梁。
（总括2）（3）努力需要立志。
早立志，立大志，立长志。
（立志）（4）努力需要坚持。
（坚持）（5）努力也有方法。
（方法）第二课学习新天地第一课时学习伴成长1.怎样正确看待学习？（6条）（任务+地点+表现+态度+时间（成长、终身）（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。
包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。
（任务）（2）学习不仅仅局限在学校。
（地点）（3）学习不仅表现为接受和掌握，还表现为探究、发现、体验和感悟。
（表现）（4）学习需要自觉、主动的态度。
（态度）（5）学习伴随我们的成长。
（时间）（6）学习没有终点，终生都需要学习。
（时间）2.学习的重要性？（3条）（总括+对个人+对他人与社会）（1）学习点亮生命（总括）（2）学习，让我们能够生存，拥有更充实的生活。
（对个人）（3）学习激发前进的动力。
同时也可以帮助他人，服务社会。
（对社会）第二课时享受学习1.从学习中你体味到什么？（4条）（1）学习中有快乐（2）学习是一个过程。
（3）学习中也有辛苦。
（4）收获学习的成果时，内心的愉悦带给我们美妙享受。
五四制6年级上册道德知识点
五四制6年级上册道德知识点
五四制6年级上册道德知识点主要包括以下几个方面：
1.自我认知：学生需要了解自己的性格、兴趣、爱好和价值观，并认识到自己
的优点和不足。
学生也需要了解自己的学习方式和偏好，以便更好地掌握知识。
2.家庭关系：学生需要认识到家庭的重要性，了解家庭成员之间的关系，以及
自己在家庭中的角色和责任。
学生还需要了解如何与家人沟通和解决问题，以及如何维护家庭的和谐。
3.学校生活：学生需要了解学校的规章制度和校园文化，认识到学校的重要性，
并积极参与学校的各项活动。
学生也需要了解自己的学习目标和计划，以及如何与老师和同学合作学习和交流。
4.社会生活：学生需要了解社会的基本知识和规则，认识到自己在社会中的角
色和责任。
学生还需要了解如何保护自己的权益和安全，以及如何尊重他人的权利和观点。
5.道德品质：学生需要了解道德品质的概念和意义，认识到道德品质对个人和
社会的重要性。
学生还需要了解一些基本的道德规范和价值观，如诚实、尊重、责任等，并努力践行这些规范和价值观。
五四制6年级上册道德知识点涉及到了自我认知、家庭关系、学校生活、社会生活和道德品质等方面。
学生需要全面掌握这些知识点，以便更好地适应学习和生活。
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鲁教版六年级道德与法治上册知识汇总
1-11、初中的课程与小学相比有哪些新的特点？学习科目明显增多，学习内容更为丰富。
2、面对新的学习生活自己有哪些困惑和担忧?担心自己难以融入新的班集体担心不能适应新的学习要求3、面对许多的不适应我们应该怎么办？积极面对,用微笑迎接挑战。
4、如何尽快融入班集体？①和同学团结互助，友善待人。
②真诚听取老师的指导和教诲。
③自觉遵守纪律，积极参加集体活动。
5、如何适应新的学习生活？①变要我学为我要学。
②认真学习各门功课，不偏科。
③努力做到学习上自觉，生活上自理，处理好学与玩的关系。
1-21、学习的重要性有哪些？（为什么说知识让人生更亮丽？学习的意义？）①从生活的本领到做人的道理，都来自于学习。
②学习丰富知识，学习增长才干。
③学习可以使我们明辨是非美丑，树立正确的价值观，培养良好品德。
④学习既能成就自己，又能为国家和社会发展做出贡献。
2 、学习的快乐体现在哪些方面？①学习是一个探究和发现的过程，在这个过程中，我们得以不断丰富自己、提高自己，从而体会到学习带来的快乐。
?②从学习中逐渐了解世界奥秘，好奇心在学习中获得满足，通过学习发现自己潜能，运用学到的知识解决了生活中的实际问题。
?③勤奋学习，快乐学习，将使我们终身受益。
1-31、如何学会学习？①转变学习方式。
②选择适当的学习方法。
③养成良好的学习习惯。
2、如何转变学习方式？我们要将被动接受、死记硬背、机械训练等学习方式转变为自主、合作、探究式的学习方式。
3、好的学习方法有哪些？①合理安排学习时间。
②独立思考。
③借助网络学习。
④从生活实践中学习。
4、如何养成良好的学习习惯？勤学好问、专心致志、勤于阅读、善于观察、严格执行学习计划等良好学习习惯，只有坚持不懈地重复正确的学习行为，良好的学习习惯才能养成。
2-11、为什么说人贵有自知之明？正确认识自己有什么重要意义？①每个人的身上都有独特的优点，也会有这样那样的缺点。
②学会自知，即知己之长，明己之短。
这有助于我们确立符合自己实际的目标，明确努力的方向；有利于我们发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，塑造崭新的自我。
鲁教版(五四制) 六年级上册 知识点背诵提纲
初一数学背诵内容有理数有理数分类基准并不是所有的基准都必须是零，如某袋大米的标准质量。
例：某袋大米“净含量10kg±150g”，这里的10kg±150g表示：每袋大米的标准质量为10kg，但实际每袋大米可能有150g的误差，即最多超过标准质量150g，最少少于标准质量150g。
数轴画法一画，二取，三选，四定，五标。
三要素原点、单位长度、正方向比较大小数轴上的点的大小关系：数轴上的两个点表示的数，右边的总比左边的大。
正数大于0，负数小于0，正数大于负数。
数轴上特殊的最大（小）数⑴最小的自然数是0，无最大的自然数；⑵最小的正整数是1，无最大的正整数；⑶最大的负整数是-1，无最小的负整数绝对值几何意义在数轴上，一个数a所对应的点与原点之间的距离叫做这个数的绝对值。
记作|a|代数意义正数的绝对值是它本身；负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0。
比较大小两个负数比较大小绝对值大的反而小。
非负性任何一个有理数的绝对值都是非负数，也就是说绝对值具有非负性。
所以，a取任何有理数，都有|a|≥0常考题型：“0”+“0”=0|a-2|+|b+3|=0求ab解：由题意得：∵a-2=0，b+3=0 ∴a=2，b=-3∴ab=-6相反数性质互为相反数的两个数和为0。
即a，b互为相反数，则a+b=0几何意义互为相反数的的两个数位于原点的两侧，并且到原点的距离相等。
倒数性质互为倒数的两数积为1.近似数近似数426500精确到万位：426500=4.265×105≈4.3×105科学记数法把一个大于10的数表示成5a×10n的形式（其中101<≤a， n是正整数），这种记数法是科学记数法。
有理数的运算运算法则加法法则⑴同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；⑵绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；⑶互为相反数的两数相加，和为零；a+（-a）=0⑷一个数与零相加，仍得这个数。
六年级上册道法知识点山东
六年级上册道法知识点山东六年级上册道法知识点道法知识是六年级学生学习的重要内容之一，它涉及到人们在日常生活中应该遵循的道德规范和行为准则。
通过学习道法知识，学生能够培养正确的价值观和道德观念，提高自身的道德修养。
本文将介绍六年级上册道法知识的主要内容，旨在帮助学生更好地理解和应用这些知识点。
一、诚实守信1. 诚实守信的重要性诚实守信是做人的基本准则，它能够建立起人与人之间的互信关系。
只有通过自己的言行举止展现出诚实和守信的品质，我们才能够赢得他人的尊重和信任。
2. 诚实守信的表现诚实守信不仅体现在言辞上，更要表现在行动上。
我们应该说到做到，不做虚假的承诺，不说谎言，不传播谣言。
只有这样，我们才能真正成为一个值得信赖的人。
二、友善待人1. 友善待人的意义友善待人是指对待他人时保持友好、善良和体贴的态度。
友善待人不仅能够促进与他人的良好关系，还能够传递积极的能量，提升他人的幸福感和自信心。
2. 友善待人的具体做法友善待人的具体做法包括：微笑对待他人、关心别人的需要、帮助有困难的人、尊重他人的权利和个性等。
通过这些行为，我们能够建立起和谐的人际关系，使我们的社会更加温暖。
三、公平公正1. 公平公正的原则公平公正是指在处理事物时不偏袒任何一方，并按照公正的标准进行判断和决策。
在学习和生活中，我们应该学会公平对待每个人，并不因为个人利益而歧视或偏袒他人。
2. 公平公正的实践公平公正的实践包括：公正评价他人的表现、不以貌取人、维护公共秩序等。
通过这些实践，我们能够培养公正的意识和行为，促进社会的公平与正义。
四、诚恳宽容1. 诚恳宽容的意义诚恳宽容是指真诚待人、容忍他人的缺点和错误，并对他人以理解和宽容的态度。
通过诚恳宽容，我们能够维护良好的人际关系，增进相互之间的理解和信任。
2. 诚恳宽容的实践诚恳宽容的实践包括：真诚对待他人、宽容别人的过失和错误、原谅他人的过失等。
通过这些实践，我们能够提升自己的修养，培养宽广的胸怀，使我们的社会充满爱与宽容。
鲁教版六年级思品上册知识点精品归纳
六年级思品上册知识点归纳第一课生命最宝贵1、为什么人与自然要和谐相处？1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。
世界因为有了生命才如此生动和精彩。
（2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。
（3）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。
2、为什么要珍爱我们的生命？（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
（2）生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。
（3）一个人的生命是不可重复的。
生命属于我们只有一次，而且是短暂的。
3、怎样珍惜爱护我们的生命？（1）我国法律保护公民的生命健康权，我们要学会依法保护自己的生命健康权。
（2）我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。
避免意外和危险的发生。
无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。
（3）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。
当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。
第二课让我们的生命更有价值4、为什么说人生的价值在于创造和奉献？（1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。
（2）创造和奉献会充实人们的生活，使人快乐、使人充实、使人高尚。
5、人生价值是怎样体现的，生命的价值靠行动实现。
（1）从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。
（2）干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
6、怎样珍惜青春美好时光？（1）树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。
（2）我们珍爱生命就要争分夺秒的抓住今天，热爱珍惜今天。
（3）努力提高自身素质，不断完善自我。
（4）从点滴小事做起，从现在做起。
第三课不一样的环境不一样的“我”7、怎样尽快适应新的学习环境（1）我们首先要从心理上认可和接受新环境。
如有不适，要及时分析原因，调整心态，并采取适当措施加以调节，使自己尽快适应新环境。
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鲁教版（五四学制）六年级上册道德与法治知识点第一单元走进新的学习生活第1课我是中学生啦项目一：笑迎新生活1、面对新生活，我们有哪些新感受？（初中生活给我们带来了哪些不同的感受？）①新老师、新同学、新环境、新鲜事，都让我们好奇、激动和兴奋，内心萌发出新的期望和憧憬。
②生活在新的学校、新的班级，我们共同探讨问题、交流思想、开展丰富多彩的活动，时常会感受到“家”的温暖和幸福。
③初中阶段与小学相比，学习科目明显增多，学习内容更为丰富。
④新的学习生活带给我们许许多多幸福和快乐，但是对有些同学来说，也许会有一些困惑和担忧。
2、面对新环境，我们应如何展示新面貌？（我们应怎样尽快适应新生活？☆）答：①在新的班集体里，我们和同学团结互助，友善待人；真诚地听取老师的教诲，自觉遵守纪律，积极参加集体活动，发挥自己独特的作用，为班集体增光添彩。
②我们要展示新的学习风貌，变“要我学”为“我要学”。
③我们要认真学习各门课程，不因自己的偏好而轻视或放弃某门课程，做到德智体美全面发展。
④我们要努力做到学习上自觉，生活上自理；处理好学与玩的关系，把握好学习生活的节奏，使每天的学习生活充实而有意义。
项目二：我爱学习3、为什么要学习？（学习的重要性、为什么说知识让人生更亮丽？）①从生活的本领到做人的道理，都来自于学习。
②学习丰富知识，学习增长才干。
努力学习，终身学习，生命才更具光彩。
③学习可以使我们明是非辨美丑，树立正确的价值观，培养良好品德。
④通过学习，既能成就自己，又能为国家和社会发展作出贡献。
4、为什么要珍惜受教育的权利和机会？①宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
②每个公民都要珍惜和维护自己受教育的权利，也有责任接受一定程度的教育。
这样既能成就自己，又能为国家和社会发展作出贡献。
5.为什么说学习是苦乐交织的？①学习是一个探索和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
②也正是在这个过程中，我们得以不断丰富自己、提高自己，从而体会到学习带来的快乐。
6、学习的快乐体现在哪些方面？①当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，②当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，③当我们通过学习发现自己潜能的时候，④当我们运用学到的知识解决了生活中的实际问题的时候，学习的快乐就会洋溢在我们的心中。
7、初中学习有什么重要性？初中学习是我们终身学习是重要基础。
没有艰辛的付出，就没有收获的喜悦。
勤奋学习，快乐学习，将使我们终身受益。
项目三：学习讲方法8、怎样才能学会学习？①要转变学习方式，学会自主、合作、探究式的学习方式。
②要从实际出发，根据自己的情况，选择适当的学习方法。
③我们要养成良好的学习习惯，增强学习的自觉性和主动性，提高学习效率。
④学习有规律可循，但没有捷径可走。
好的学习方式、方法和习惯固然重要，但任何学习都离不开持之以恒的努力，这需要同学们踏踏实实的付出辛勤和汗水，在知识的海洋中获得自身的最大发展。
第2课自我新期待项目一我给自己画个像9、正确认识自己的意义？①有助于我们明己之长,知己之短。
②有助于确定符合自己实际的目标。
③有利于发掘自身潜能④有利于不断提高自身素质。
☆10、怎样正确认识和评价自己？①正视现实，实事求是，全面客观地看待自己。
既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；既要看到自己的外在形象，更要发现自己的内在品质。
②要用发展眼光看待自己。
我们应该把自己成长中的“昨天”“今天”和“明天”联系起来。
③掌握正确认识和评价自己的途径:A在自我观察，自我反省中认识自己。
B在与他人的接触、交流和比较中认识自己。
c从他人的态度和评价中认识自己。
项目二追求自我新形象11、初中生有哪些新期待，这些新期待有什么作用？①我们成为中学生后，会面对来自父母、老师、同学等许许多多的期待。
②这些期待都包含着对我们的要求、鼓励和希望。
可以使我们从中获取积极向上的成长力量。
12、怎样追求自我新形象？（怎样实现美好的人生目标？）①了解自己的个性特点和潜能，了解社会对各种人才的需求，确定好适合自己的发展目标。
②努力学习科学知识，提高实践能力，培养创造精神和社会责任感，增强法治观念，养好良好品德，促使自己健康成长。
③根据我们的期待，制订自己的学习生活规划。
并用良好的生活和学习习惯来保证，珍惜初中生活，走好青春每一步，坚定自己的目标，去拥抱美好的明天。
第二单元青春的脚步青春的气息第3课人们说我长大了项目一感受青春的节拍1、青春期会发生哪些身体变化？（1）身体外形急剧变化。
（2）体内机能迅速健全。
（3）性机能发育成熟。
2、青春期心理会产生哪些矛盾？（1）渴望独立与现实依赖的矛盾。
（2）心理闭锁与求得理解的矛盾。
（3）性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。
3、怎样正确认识青春期的烦恼？青春期心理充满着矛盾，这是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象，是我们成长发展的重要动力。
但是如果处理不好，则会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。
项目二悦纳自己的生理变化4、我们应怎样面对青春期的生理变化？青春期出现一系列明显的生理变化是必然的、正常的，面对这些变化，我们应该：（1）正确认识并坦然接受。
（2）认真学习生理卫生常识，主动接受青春期教育。
（3）在父母和老师的指导下，掌握青春期常见生理问题的处理方法，同学们应自觉接受学校的专门教育，主动请求家长，老师指导。
以积极的心态去接纳这些变化。
减少心理上的混乱和恐慌。
促进生理和心理协调发展。
5、如何悦纳自己的生理变化？（1）坦然接受。
（2）适应成长的节奏。
（3）学会欣赏自己。
第4课青春多美好项目一青春不烦恼6、青春期烦恼产生的原因？当感到烦恼时，我们首先应仔细分析烦恼产生的原因，分析是自身原因还是外在原因、是生理因素还是心理因素引起的。
认清缘由，我们才能消除紧张，有针对性的找到克服烦恼的办法。
7、怎样消除青春期烦恼，使自己健康快乐成长。
（1）敞开自己的心扉，才能获取温暖和力量。
多与父母，老师，同学交流与沟通，寻求他们的指导与帮助。
（2）消除青春期的心理烦恼，还需要不断丰富自己的生活。
（3）主动寻求社会帮助。
项目二理智的青春更美丽8、怎样正确认识青春期的冲动？青春期出现一些心理冲动是正常的，但若调控不好，就可能做出违背道德和法律的事情，对他人造成不应有的伤害，同时也会危害自己。
因此，我们应通过各种方式，努力调控好心理冲动。
9、怎么克服青春期的冲动，排解冲动带来的不良情绪？（1）、增强自己的自制力，学会用理智控制自己的情感和行为。
出现冲动时，我们要想到道德的规范、法律的要求，考虑冲动行为可能产生的后果，及时离开使人冲动的环境，让自己冷静下来。
即使发生冲动行为，也要及时终止，避免带来更加严重的后果。
（2）适时排解冲动带来的不良情绪。
我们可以运用换位思考、幽默化解、等方法调控情绪，还可以向亲人、朋友倾诉，参加有益身心健康的文体活动等方法进行有效排解。
项目三为青春喝彩10、为什么说青春是最美的？（1）青春的身姿是矫健优美的，我们可以尽情的展示青春的风采、青春的力量。
（2）青春是充满激情和活力的，敢于面对各种挑战（3）青春是多梦的季节，拥有青春，我们便可尽情放飞梦想，拥有充满希望的未来。
11、怎样让青春无悔？（1）青春因梦想而绚丽，因奋斗而精彩，我们要敢于有梦。
（2）青春是短暂的，我们要珍惜青春时光，努力学习，增强责任感。
第三单元生活告诉自己“我能行”第五课我自尊我自爱1、什么是自尊自爱？自尊自爱，简单地说就是自己尊重自己，自己爱护自己。
自尊自爱的表现：①与人相处既不像别人别躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱。
②为了维护自己的良好形象，不仅容貌衣着上修饰自己，也在言行上约束自己。
③在学习、生活中，希望得到他人的肯定或赞扬，都是自尊自爱的表现。
2、为什么说自尊与被人尊重都是快乐的？当我们的言行得到别人的肯定或赞扬时，当我们的缺点被别人包容时，我们就会体验到自己的价值，体验到快乐和感动。
自己肯定自己，他人肯定自己，也就是自尊与被人尊重，都是快乐的。
一个不懂得自尊自爱的人，很难得到他人的尊重与爱护，也难以真正体验到生活的快乐。
3、知耻与自尊的关系？一个自尊自爱的人必定是知耻的人，知耻是自尊的重要表现，唯有知耻才能自尊，一个知耻的人会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧，勇于承认错误，并不断改正。
一个真正自尊自爱的人必定注重维护自己的尊严和形象时时刻刻严格要求自己，不断激励自己，争取有所成就，赢得他人的认可和尊重。
4、怎样做自尊自爱的人？肯定自我①要看到自己的优点和长处，认识到自己对他人、对社会的价值和作用，肯定自我，看重自我。
②要看到自己的缺点，努力把缺点转化成优点，从而提升自我价值。
尊重他人①自尊自爱的人更懂得尊重他人，尊重他人就是尊重自己。
②尊重他人要做到欣赏他人、接纳他人③对他人有礼貌，做到尊重他人的劳动和人格。
不做有损人格的事①自尊自爱的人最看重自己的人格。
②与人相处时要有人格平等的观念，不能侵犯他人的人格尊严。
③任何情况下都不能做有损国格的事，以实际行动维护国家和民族的尊严。
第六课人生自强少年始自信就是自我肯定与子我相信。
自立就是自己的事情自己做。
生活自理、学习自觉、克服依赖。
1、为什么要自信？（自信的重要作用）①自信的人会乐观地面对学习、工作、生活，积极主动地应对各种问题，享受生活的乐趣。
②自信的人相信自己的能力，不断激励自己去思考、去行动。
发觉自身潜能。
③自信的人会坚定自己的发展方向，努力排除外界的干扰，实现自己的目标。
2、如何树立自信？①找到自信的“支点”。
每个人都有自己的优点和长处，善于从不同的方面发现自己的优点和长处，便找到了自信的支点。
②在生活中积累成功。
成功的体验可以增强我们的自信心，成为我们前进的动力，使自己自信起来。
③弥补自己的不足缺点和不足是影响自信的重要因素，正视自己的不足，加以弥补，才能更加自信起来。
④克服自卑自负心里。
自卑、自负都是自信的大敌，我们要克服自卑，超越自负。
3、为什么要自立？①自立是一种生活能力的锻炼过程提高过程，也是养成良好道德品质和心理品质的过程。
②一个人若不培养自立精神、锻炼自理能力，依赖他人,就很难在未来社会中立足。
③我们从小增强自立意识，提高自理能力，才能更好的适应社会，有所作为。
4、如何走向自立？①走向自立，就要克服依赖思想。
生活学习中遇到问题先自己想办法解决，但不完全拒绝帮助、排斥依靠。
②走向自立，就要遇事有主见。
遇到事情积极想出解决的办法，为了更好的解决问题也有必要参考他人的意见和建议。
③走向自立，就要尽力做好自己的事情。
自立能力是在不起眼的小事中，在不断的锻炼中提高的。
5、为什么要自强？①自强是进取的动力，是通向成功的阶梯。
一个自强的人，会对未来充满希望和憧憬，奋发向上，积极进取。
②一个人需要自强的精神，一个国家、一个民族同样需要自强不息的精神。