动词后跟动名词口诀
动词跟不定式和动名词口诀
动词跟不定式和动名词口诀以下是为您生成的十个适用于小学生的动词跟不定式和动名词口诀：1. 一要记，二要背，动词用法要学会。
想做某事用不定式，“wantto do”心里记。
喜欢做某事动名词，“like doing”别忘记。
比如“want to play”去玩耍，“like swimming”爱游泳。
不定式表将来和具体，动名词重习惯和经常。
2. 一留意，二分清，动词后面啥跟定。
决定做某事用不定式，“decide to do”记得明。
享受做某事动名词，“enjoy doing”要记清。
好比“decide to go”决定走，“enjoy reading”享阅读。
不定式计划和打算，动名词乐趣在其中。
3. 一观察，二思考，动词搭配别乱套。
开始做某事用不定式，“begin to do”错不了。
习惯做某事动名词，“be used to doing”要知道。
例如“begin to write”开始写，“be used to walking”常步行。
不定式新动作刚开始，动名词旧习惯已养成。
4. 一用心，二用脑，动词形式要抓牢。
期待做某事用不定式，“expect to do”别混淆。
忙于做某事动名词，“be busy doing”要记好。
就像“expect to win”盼胜利，“be busy cooking”忙做饭。
不定式希望愿望在里头，动名词忙碌不停没空闲。
5. 一睁眼，二看题，动词用法要仔细。
打算做某事用不定式，“plan to do”需留意。
害怕做某事动名词，“be afraid of doing”别大意。
好比“plan to travel”计划游，“be afraid of flying”恐飞行。
不定式规划未来有方向，动名词内心恐惧在荡漾。
6. 一琢磨，二分析，动词跟啥要明晰。
准备做某事用不定式，“prepare to do”要牢记。
讨厌做某事动名词，“hate doing”别怀疑。
比如“prepare to study”准备学，“hate cleaning”厌打扫。
动词后跟动名词口诀
初中英语语法口诀歌1.数词变化规律及读法口诀两大数词基和序，前表数量后第几。
构成先谈基数词，1至12请认真记。
13至19teen结尾齐，ty结尾表示几十。
若要表达几十几，几十短横1到9。
Onehundred一百记，若表几百几十几。
几百and几十几，基数规律上述里。
再把序数谈仔细，第一至三独立记。
第四至十九结尾th,第廿到九十有规律。
基数基础y变ieth。
第几十几有特例，第几十由基数起，几用序数有道理。
第一百onehundred。
若说第一百几十几。
Onehundredand第几十几。
谈此即告一段落。
序有缩式莫忘记，上述须用心体味。
2.句子种类口诀句子按用途分四大体，陈述疑问感叹和祈使。
陈述用来叙述一件事。
疑问主要用来提问题。
祈使表达命令和请求。
表达强烈感情感叹句。
上述九是句种之定义。
祈使主语you被抛弃。
若将其变成否定形式，动词之前加don’t是正理。
3.陈述句变感叹句口诀英语陈述变感叹两句套。
What或How加其他成分表。
What[a(an)]形加名用的妙。
剩余照写句末用感叹号。
How后副和形是正确道，其后照写感叹号堪称妙。
4.一般现在时用法及句型转换口诀经常习惯动作和真理，是一般现在时的定义。
构成除单三皆动原式。
若逢动词第三人称体，动词变单三式有道理。
若要变成否定的形式，动词原形之前加don’t,除单三人称外无特例。
单三式前doesn’t动原基。
句首Do,Does疑问起，Does用单三人称限制，单三还原形没大问题。
5.变动词单三人称口诀一般情况动词尾-s加。
O,s,ch,sh结尾“-es”没有差。
辅音加y去y为“-ies”是方法。
6.现在进行时及句型转换口诀现在正在进行之动作，用现在进行时来掌舵。
构成be加现在分词妥，be的用法如同系动词。
切记be是助动词没错，be后面加not否定拓。
Be提句首疑问有把握，上述内容记清好处多。
7.现在分词构成口诀词尾直加-ing是一般式，若遇无音e去之加-ing。
动词后面只能接动名词和不定式做宾语的顺口溜
1、动词后面只能接动名词做宾语的顺口溜
建议完成多练习（suggest, advise , finish , practice ）
避免错过少延期（avoid, miss, delay）
承认喜欢和原谅（admit, enjoy, like ,love, forgive , excuse,pardon）允许想象需欣赏（allow, imagine, appreciate.）
反对逃脱与冒险（mind, escape, risk）
考虑抵制要继续（consider, resist , keep）
厌倦拖延别放弃（be tired of , put off , give up）
期望坚持定成功(look forward to ,insist on, stick to ,succeed in) 2、动词后面只能不定式做宾语的顺口溜
选择目的想申请（choose, aim, want ,wish, hope ,desire, apply）拒绝要求盼决定
(refuse, demand, ask ,beg, expect, decide, determine)
假装许诺同意学(pretend, promise, agree, learn)
主动声称帮安排(offer, claim, help, arrange)
碰巧转身付得起(happen, turn ,afford)
计划威胁未做成(plan ,threaten, fail)
（四川省武胜县乐善中学符小林。
后面只能用动名词做宾语的动词记忆口诀
后面只能用动名词做宾语的动词记忆口诀在英语中，有些动词后面只跟不定式；有的动词后只能接动名词；而有些动词后既可以跟动名词，也可以跟不定式。
有时候，我们在背单词的时候，分辨的很清晰，但，过了一段时间后，或者在自考或高考时，由于心理因素，又搞糊涂了，本文试把后面只能接动名词（即v-ing形式）的动词归纳起来，并总结了下面的顺口溜，以期给在学习英语中的莘莘学子带来一点帮助！考虑建议盼原谅承认推迟没得想避免错过继续练否认完成就欣赏禁止想象才冒险不禁介意准逃亡难以忍受始反对想要成功坚持忙习惯放弃有困难导致专心防道歉解析：第一句包含的动词有：consider, suggest/advise, look forward to, excuse/pardon,第二节包含的动词有：admit, delay/put off, fancy,第三句包含的动词有：avoid, miss, keep/keep on, practice,第四句句包含的动词有：deny, finish, enjoy/appreciate,第五句包含的动词有：forbid, imagine, risk第六句包含的动词有：can't help, mind, allow/permit, escape.第七句包含的动词有：can't stand(难以忍受），set about开始，着手，object to,第八句包含动词有：feel like（想要），succeed in (成功)，stick to(坚持)，insist on（坚持，强调，坚决要求），be busy (in)（忙于做某事）第九句包含的动词有：be used/accustomed to(习惯于……)，give up（放弃）, havedifficulty/trouble (in),（做某事有困难）第十句包含的动词有：lead to（导致）, devote to（将…奉献给；把…专用于）,prevent……from……（预防，防止），apologize for（为……道歉）, ,此外，have agood/wonderful/hard time (in), spend time (in),thank you for, pay attention to, aimat 目的在于，旨在；瞄准；企图,accuse…of…控告；谴责，get down to（着手某事），allow, understand, resist(抵制、抵抗）,It's no use doing sth, there is no point (in)doing sth.etc.注意：(1).advise, allow,forbid, consider后面不可以接不定式，但可以接不定式做宾语补足语，即：advise/allow/consider sb. to do sth.建议/允许/考虑某人做某事。
动词后加to-do和动词后加doing的记忆口诀
动词后加to-do和动词后加doing的记忆口诀动词后加to do 和 doing的记忆口诀一、只能用动名词作宾语[口诀]考虑建议盼原谅，承认推迟没得想。
避免错过继续练，否定完成停欣赏。
禁止想象才冒险，不禁介意弃逃亡。
consider 考虑suggest 建议/advocate 提倡主张look forward to 盼望forgive 原谅/pardon 原谅acknowledge 承认/admit 承认postpone 延迟延期/delay 延迟/defer 拖延recall 回想/fancy 幻想爱好avoid 避免miss 错过keep 保持practise 练习实践deny 否认complete 完成/finish 完成cease 停止/quit 放弃停止appreciate 感激欣赏只能是doing sth1、 enjoy doing sth 享受做某事2、 finish doing sth 结束做某事3、 practice doing sth 练习做某事4、 mind doing sth 介意某事5、 be busy doing sth 忙于做某事6、 have fun doing sth 很开心做某事7、 have problems doing sth 有问题做某事8、 have difficulties doing sth 有困难做某事9、 have trouble doing sth 有麻烦做某事10、spend some time doing sth 花时间做某事11、prefer doing sth to doing sth 更喜欢做某事12、be used to doing sth 习惯于做某事13、look forward to doing sth 盼望做某事14、be interested in doing sth 有兴趣做某事只能是to do sth15、want to do sth 想要16、would like to do 愿意17、agree to do 同意18、refuse to do 拒绝19、decide to do 决定20、plan to do 计划21、expect to do 期望22、hope to do 希望23、wish to do 但愿to do/doing均可,但意思不一样24、like to do sth 喜欢马上去做某事25、like doing sth 平常喜欢做某事26、prefer to do sth 更喜欢马上去做某事27、prefer doing sth 平常更喜欢做某事28、hate to do 不喜欢马上去做某事29、hate doing sth 平常不喜欢做某事30、try to do sth 尽力去做某事31、try doing sth 试着去做某事32、remember to do sth 记得去做某事33、remember doing sth 记得做过某事34、forget to do sth 忘记去做某事35、forget doing sth 忘记做过某事36、stop to do sth 停下来去做某事37、stop doing sth 停下正做的事V + sb + to do sth结构38、would like sb to do sth 愿意某人去做某事39、like sb to do sth 喜欢某人去做某事40、want sb to do sth 想要某人去做某事41、wish sb to do sth 但愿某人去做某事42、expect sb to do sth 期盼某人去做某事43、prefer sb to do sth 更喜欢某人去做某事44、allow sb to do sth 同意某人去做某事45、encourage sb to do sth 鼓励某人去做某事46、advise sb to do sth 建议某人去做某事47、ask sb to do sth 要求某人去做某事48、tell sb to do sth 告诉某人去做某事49、get sb to do sth 使得某人去做某事50、invite sb to do sth 邀请某人去做某事特殊结构51、make sb do sth 让某人去做某事52、let sb do sth让某人去做某事53、have sb do sth 让某人去做某事54、help sb to do sth 帮助某人去做某事55、help sb do sth帮助某人去做某事其他结构56、stop sb from doing sth 阻止某人去做某事57、stop sb doing sth 阻止某人去做某事58、keep sb doing sth 让某人一直做某事59、keep sb from doing sth 阻止某人去做某事60、get sth done 让某事被做61、have it repaired 让这个东西被修理62、have my ears pierced 让我的耳朵穿孔63、have my hair cut 让我的头发被剪64、health 健康 healthy 健康的 healthily 健康地65、weight himself 自己量体重66、daily walk 每天的散步67、monthly meeting 每月的会议。
英语语法顺口溜：哪些动词后面只能接动名词背诵口诀
英语语法顺口溜：哪些动词后面只能接动名词背诵口诀哪些动词后面只能接动名词，下面的顺口溜有助于记忆喜欢、考虑不可免（enjoy, consider, escape, avoid）停止，放弃太冒险（stop, give up , risk）反对想象莫推延（mine, imagine, delay, put off）要求完成是期望（require, finish, look forward to.）建议继续勤*练（suggest, go on, practise）不禁原谅要坚持（can’t help, excuse , insist on）继续注意使成功（keep on, mind, succeed in）------------------------------动名词用法详解补充：A．作句子的主语句型 V-ing…+V…例A：Smoking is a bad habit.（吸烟是坏习惯。
）例B：taking exercise every morning helps make one healthy.（每天早晨做运动有助于人的健康。
）例C：It isn't easy trying to please her.（想办法讨好她是不容易的。
）解说动名词作主语用时是属于第三人称单数，所以要取单数形式动词。
例C是表示动名词也可用“It…”的句式来表达。
B．作主语补语句型 S+be+V-ing…例A：My favorite sport is swimming.（我最喜爱的运动是游泳。
）例B：Her only desire is studying music.（她的的愿望就是学音乐。
）C．作直按宾语句型 S+Vt. +V-ing例A：I enjoy watching TV news after supper.（晚饭后我喜爱看电视新闻。
）例B：You'd better stop smoking.（你把烟戒掉了。
动词后加to do 和 doing的记忆口诀
动词后加【1 】to do 和 doing的记忆口诀一.只能用动名词(ing)作宾语[口诀]斟酌建议盼谅解,承认推迟没得想.防止错过持续练,否定完成停观赏.制止想象才冒险,不由介怀弃流亡.consider斟酌suggest建议/advocate 倡导主意look forward to 愿望forgive谅解/pardon 谅解acknowledge承认/admit 承认postpone延提前期/delay 延迟/defer 迁延recall回忆/fancy 理想快活爱好avoid防止miss错过keep保持practise演习实践deny否定complete完成/finish 完成cease停滞/quit 废弃停滞appreciate感谢观赏forbid制止/prevent 阻拦imagine假想risk冒险can’t help 不由mind介怀escape逃跑回避加动名词的动词大聚集口诀（原创）故事是以一个家长的口气讲述：我有时很感谢观赏(appreciate)我的孩子,但老是防止(avoid)承认(admit)这一点,请许可(allow)我追求您的建议(advise),{名词为advice}您斟酌(consider)后告知我若何战胜这个小缺陷.还有一件事,我的孩子老是迁延(delay)他不爱好(dislike)的事,不成否定(deny)这就是回避(escape).先生谅解(excuse)了他,但是申饬他要爱好(enjoy)本身的该做的事.我曾制止(forbid)他凭幻想象(fancy)赶紧完成(finish)本身手头的事,他否决我并保持(keep)他的想象(imagine),说介怀(mind)自已会错过(miss)任何灵感.有专家告知我要许可(allow)孩子去实践(practise),去冒险(risk),因为孩子不克不及抵制(resist)本身闯的诱惑,只要建议(suggest)他忍耐(stand)住任何进修工作的艰难就可以了.最终孩子必定会懂得(understand)的.1. enjoy doing sth享受做某事2. finish doing sth停滞做某事3. practice doing sth演习做某事4. mind doing sth介怀某事5. be busy doing sth忙于做某事6. have fun doing sth很高兴做某事7. have problems doing sth有问题做某事8. have difficulties doing sth有艰苦做某事9. have trouble doing sth有麻烦做某事10.spend some time doing sth花时光做某事11.prefer doing sth to doing sth更爱好做某事12.be used to doing sth习惯于做某事13.look forward to doing sth愿望做某事14.be interested in doing sth有兴致做某事[口诀]（基本词）三个愿望两答应：hope, wish, want, agree, promise两个请求莫谢绝：demand, ask, refuse设法学会做决议：manage, learn, decide不要伪装在选择：pretend, choosehope to do 愿望wish to do 愿望want to do sth想要agree to do 赞成promise to dodemand to do ,ask to do, refuse to do 谢绝manage to ,learn to do ,decide to do, pretend to do 筹划choose to do 期望三.请求跟不定式的动词[口诀]（晋升式）愿望想学就赞成：hope/wish, would like/want, learn, agree须要决议选to do：need, decide, choose开端爱好又憎恶：begin/start, like/prefer/love, hate忘却.停滞持续试：forget, remember, stop, go on, try (to do; doing意不合)敕令.警告邀人教：order, warn, ask 请/tell 叫/invite 邀请, teach + sb. to do愿望想让他人做：wish, want/would like, get 使得;答应/allow 许可 + sb. to do五看三使役：see/look/watch/notice/observe, （使役动词）make/let/have 使得;让二听一感半帮忙：hear/listen to, feel, (to) help（即“一感”“二听”“三让”“四看”口诀）自动to 字要离去,自动to字要回府.to do/doing均可,但意思不一样（to do 未完成的将要去做的另一件事,doing已完成or正在做的一向在做的本来的事）like to do sth爱好立时去做某事(未做,将要去做)like doing sth平凡爱好做某事（已做,一向在做的本来的事）prefer to do sth更爱好立时去做某事(未做,将要去做) prefer doing sth平凡更爱好做某事（已做,一向在做的本来的事）hate to do 不爱好立时去做某事(未做,将要去做)hate doing sth平凡不爱好做某事（已做,一向在做的本来的事）try to do sth努力去做某事(未做,将要去做)try doing sth试着去做某事（已做,一向在做的本来的事）remember to do sth记得去做某事(未做,将要去做) remember doing sth记得做过某事（已做,一向在做的本来的事）forget to do sth忘却去做某事(未做,将要去做)forget doing sth忘却做过某事（已做,一向在做的本来的事）stop to do sth停下往来来往做某事(未做,将要去做)Stop doing sth停下正做的事（已做,一向在做的本来的事）Sb to do构造would like sb to do sth同意或人去做某事like sb to do sth爱好或人去做某事want sb to do sth想要或人去做某事wish sb to do sth但愿或人去做某事expect sb to do sth期盼或人去做某事prefer sb to do sth更爱好或人做某事比较prefer doing sth to doing sth更爱好做某事allow sb to do sth赞成或人去做某事encourage sb to do sth勉励或人去做某事advise sb to do sth建议或人去做某事ask sb to do sth请求或人去做某事tell sb to do sth告知或人去做某事get sb to do sth使得或人去做某事invite sb to do sth邀请或人去做某事特别构造(使役动词)make/let/Have…make sb do sth让或人去做某事let sb do sth让或人去做某事have sb do sth让或人去做某事其他构造stop sb from (介词+ing)doing sth阻拦或人去做某事stop sb doing sth阻拦或人去做某事keep sb doing sth让或人一向做某事keep sb from doing sth阻拦或人去做某事即From可省略get sth done 让某事被做（自动情势表自动）工作是不会本身做的,而是须要被人做have it repair ed让这个器械被补缀(have sth done)器械不会本身补缀的,是须要被热人补缀have my ears pierc ed 让我的耳朵穿孔(have sth done)have my hair cut（这里暗示done的情势）让我的头发被剪(have sth done)have sb do比较 have sth done。
动词后加todo和doing的记忆口诀
动词后加 to do 和 doing 的记忆口诀一、只好用动名词(ing) 作宾语[口诀 ]考虑建议盼谅解，认可推延没得想。
防止错过持续练，否定达成停赏识。
严禁想象才冒险，不由介怀弃流亡。
consider 考虑 suggest 建议 /advocate 倡导主张 look forward to期望 forgive 谅解 /pardon 谅解acknowledge 认可 /admit认可postpone延缓缓期/delay延迟 /defer 迟延 recall 回忆 /fancy 想象喜好avoid 防止 miss 错过 keep 保持 practise 练习实践deny 否定 complete 达成 /finish 达成 cease 停止 /quit 放弃停止appreciate 感谢赏识forbid 严禁 /prevent阻挡imagine假想risk冒险can ’ t help不由 mind 介怀 escape 逃跑躲避加动名词的动词大会合口诀（原创）故事是以一个家长的口吻叙述：我有时很感谢赏识(appreciate) 我的孩子，但老是防止(avoid) 认可(admit) 这一点，请赞同(allow) 我追求您的建议(advise) ，{名词为 advice} 您考虑 (consider) 后告诉我怎样战胜这个小缺点。
还有一件事，我的孩子老是迟延(delay) 他不喜爱 (dislike) 的事，不可以否定 (deny) 这就是躲避 (escape)。
老师谅解(excuse)了他，可是劝告他要喜爱 (enjoy) 自己的该做的事。
我以前严禁 (forbid) 他凭幻想象 (fancy) 赶忙达成 (finish) 自己手头的事，他反对我并保持 (keep)他的想象 (imagine) ，说介怀(mind) 自已会错过 (miss)任何灵感。
有专家告诉我要赞同 (allow) 孩子去实践 (practise) ，去冒险 (risk) ，由于孩子不可以抵制 (resist) 自己闯的迷惑，只需建议 (suggest)他忍耐 (stand) 住任何学习工作的艰辛就能够了。
英语惯用法10动词后接动名词
（4）表示“推迟”的动词
defer, delay, hold off, put off, postpone等
5）表示“停止”或“放弃”的
动词 Discontinue(停止), give up, leave off, quit, stop等。
（6）表示“承认”或“否认” 的动词: admit, acknowledge, confess, deny等。
Some music can purify people of their evil thoughts. The good news relieved us of our trouble. Please sweep the room of dust. 如：Education can disabuse people of their foolish ideas. 说明：sweep a place of sth ,也可以说sweep sth from a place
6.表示“耗尽”，“倒光”或“捞 光”的动词
deplete(用尽）， drain(耗尽）， empty(倒干）， impoverish(耗 尽）。 如：The war drained the country of its wealth. They depleted their country of its natural resources.
5.表示“除掉”或“摆脱”的动词
cleanse(清除）， clear (清除）， disabuse(去掉）， disburden(去 掉）， disembarrass(使解脱）， ease(去 掉，使安心）, exorcise(清除）， purify (清除）， relieve(去掉）， rid(去掉）， sweep(扫掉）等。
动词变动名词的口诀
动词变动名词记忆口诀
哎，说起记单词，好多娃儿都脑壳痛，尤其是那些动词变动名词的，一会儿要加“ing”，一会儿又不变，整得人晕头转向。
不过别怕，我这儿有个口诀，四川话版的，保管你记得牢靠。
你看哈，那些动词要变“ing”，多数时候就像我们在屋头“打牌”一样，得加个“儿”音才安逸，比如“play”就变成了“playing”，就像说“打儿牌”一样自然。
但有些呢，它又不得行，就像“run”直接变“running”，没得啥子多余的弯弯绕绕，就跟你“跑”起来一样直接。
还有些动词，它变动名词有讲究，要看你到底是“看”到它还是“做”到它。
比如说“read”，你看书就读“read”，但你要说“reading”就是正在读的那个动作，像不像我们说“看儿书”和“看书儿”的区别？再比如“write”，你写个字儿就叫“write”，但你要说“writing”那就是在写的那个过程，懂了吧？
还有啊，有些动词变动名词，它要“去尾巴”或者“换脑袋”，比如“swim”变动名词就是“swimming”，把尾巴“m”换成“ming”，跟咱们四川话里头“泅水”变成“泅水儿”那种感觉差不多。
总而言之，记这些动词变动名词，关键是要找到规律，用口诀帮自己梳理，就像我们四川人打麻将要背“清一色、对对胡”
一样，熟了自然就不慌了。
所以，娃儿些，好好记这个口诀，保证你记单词不再脑壳痛！。
初中英语：非谓语动词学习口诀包含动名词、动词的不定时顺口溜
非谓语动词英语学习口诀包含动名词、动词的不定时顺口溜非谓语动词包括动词不定式，动词的过去分词和动词的-ing形式三种。
这是高考中的热点，其考查量多、面广，几乎是必考的一个知识点。
近六年高考复现率达百分之百。
纵观试题，其考查重点为动词非谓语形式的作用及功能相同的非谓语动词之间的区别。
学生对此知识也“知之半解”，深感头疼。
请看下面的方法，将有助于记住不定式及动名词。
1、动词的不定式①不定式有标记，to与动词连一起。
②没有人称数变化，动词特点它具备。
③主宾定状表补语，唯独作谓不可以。
④not加上不定式，否定结构要牢记。
⑤疑问词与不定式，构成短语有意义。
⑥仔细推敲多思考，准确判断有依据。
解析：①“to+动词原形”是它的基本构成形式，即不定式的标记。
②它没有人称和数的变化，不管主语是任何人称，单数还是复数，动词不定式都没有变化。
但它仍保留动词的特点，可以有自己的宾语或状语。
③它具有名词、形容词和副词三大特点，所以，它在句中可以作主语、宾语、定语、表语、状语和宾补。
④“not+动词不定式”是它的否定形式，不要受其他否定式的影响，要记住规律。
⑤疑问代词what，who，whom，which和疑问副词where，when，why，how加上不定式在句中可以做主语，宾语、表语、状语。
⑥通过以上分析，只要仔细研究，把不定式的功能用法搞清楚，在应用时就能作出准确的判断。
2、动名词：哪些动词后面只能接动名词，下面的顺口溜有助于记忆。
喜欢、考虑不可免（enjoy，consider，escape，avoid）停止，放弃太冒险（stop，give up，risk）反对想象莫推延（mine，imagine，delay，put off）要求完成是期望（require，finish，look forward to.）建议继续勤*练（suggest，go on，practise）不禁原谅要坚持（can’t help，excuse，insist on）继续注意使成功（keep on，mind，succeed in）。
后面只能用动名词做宾语的动词记忆口诀
后面只能用动名词做宾语的动词记忆口诀在英语中，有些动词后面只跟不定式；有的动词后只能接动名词；而有些动词后既可以跟动名词，也可以跟不定式。
有时候，我们在背单词的时候，分辨的很清晰，但，过了一段时间后，或者在自考或高考时，由于心理因素，又搞糊涂了，本文试把后面只能接动名词（即 v-ing 形式）的动词归纳起来，并总结了下面的顺口溜，以期给在学习英语中的莘莘学子带来一点帮助！考虑建议盼原谅承认推迟没得想避免错过继续练否认完成就欣赏禁止想象才冒险不禁介意准逃亡难以忍受始反对想要成功坚持忙习惯放弃有困难导致专心防道歉解析：第一句包含的动词有： consider, suggest/advise, look forward to,excuse/pardon,第二节包含的动词有： admit, delay/put off, fancy,第三句包含的动词有： avoid, miss, keep/keep on, practice,第四句句包含的动词有： deny, finish, enjoy/appreciate,第五句包含的动词有： forbid, imagine, risk第六句包含的动词有： can't help, mind, allow/permit, escape.第七句包含的动词有： can't stand( 难以忍受）， set about 开始，着手， object to,第八句包含动词有： feel like （想要）， succeed in ( 成功 ) ， stick to( 坚持 ) ， insist on （坚持，强调，坚决要求）， be busy (in) （忙于做某事）第九句包含的动词有： be used/accustomed to( 习惯于…… ) ， give up （放弃） ,have difficulty/trouble (in), （做某事有困难）第十句包含的动词有： lead to （导致） , devote to （将…奉献给；把…专用于） , prevent …… from ……（预防，防止）， apologize for （为……道歉） , ,此外， have a good/wonderful/hard time (in), spend time (in),thank you for, payattention to, aim at 目的在于，旨在；瞄准；企图 ,accuse … of …控告；谴责，get down to （着手某事）， allow, understand, resist( 抵制、抵抗） ,It's no usedoing sth, there is no point (in)doing .注意：(1).advise, allow,forbid, consider 后面不可以接不定式，但可以接不定式做宾语补足语，即： advise/allow/consider sb. to do sth. 建议 / 允许 / 考虑某人做某事。
英语语法：哪些动词后面只能接动名词背诵口诀
【导语】英语语法是针对英语语⾔的语法进⾏的研究，指英语中语⾔的结构规律。
为了帮助各位同学更准确的记忆英语⼊门语法，⽆忧考为⼤家整理了英语语法顺⼝溜系列，在此与⼤家分享~ 英语语法顺⼝溜：哪些动词后⾯只能接动名词背诵⼝诀 哪些动词后⾯只能接动名词，下⾯的顺⼝溜有助于记忆 喜欢、考虑不可免(enjoy, consider, escape, avoid) 停⽌，放弃太冒险(stop, give up , risk) 反对想象莫推延(mine, imagine, delay, put off) 要求完成是期望(require, finish, look forward to.) 建议继续勤*练(suggest, go on, practise) 不禁原谅要坚持(can’t help, excuse , insist on) 继续注意使成功(keep on, mind, succeed in) ------------------------------ 动名词⽤法详解补充： A.作句⼦的主语 句型 V-ing…+V… 例A：Smoking is a bad habit. (吸烟是坏习惯。
) 例B：taking exercise every morning helps make one healthy. (每天早晨做运动有助于⼈的健康。
) 例C：It isn't easy trying to please her. (想办法讨好她是不容易的。
) 解说动名词作主语⽤时是属于第三⼈称单数，因此要取单数形式动词。
例C是表⽰动名词也可⽤“It…”的句式来表达。
B.作主语补语 句型 S+be+V-ing… 例A：My favorite sport is swimming. (我最喜爱的运动是游泳。
) 例B：Her only desire is studying music. (她的的愿望就是学⾳乐。
) C.作直按宾语 句型 S+Vt. +V-ing 例A：I enjoy watching TV news after supper. (晚饭后我喜爱看电视新闻。
动词后跟动名词口诀
动词后跟动名词口诀初中英语语法口诀歌1.数词变化规律及读法口诀两大数词基和序，前表数量后第几。
构成先谈基数词，1至12请认真记。
13至19teen结尾齐，ty结尾表示几十。
若要表达几十几，几十短横1到9。
Onehundred一百记，若表几百几十几。
几百and几十几，基数规律上述里。
再把序数谈仔细，第一至三独立记。
第四至十九结尾th,第廿到九十有规律。
基数基础y变ieth。
第几十几有特例，第几十由基数起，几用序数有道理。
第一百onehundred。
若说第一百几十几。
Onehundredand第几十几。
谈此即告一段落。
序有缩式莫忘记，上述须用心体味。
2.句子种类口诀句子按用途分四大体，陈述疑问感叹和祈使。
陈述用来叙述一件事。
疑问主要用来提问题。
祈使表达命令和请求。
表达强烈感情感叹句。
上述九是句种之定义。
祈使主语you被抛弃。
若将其变成否定形式，动词之前加don’t是正理。
3.陈述句变感叹句口诀英语陈述变感叹两句套。
What或How加其他成分表。
What[a(an)]形加名用的妙。
剩余照写句末用感叹号。
How后副和形是正确道，其后照写感叹号堪称妙。
4.一般现在时用法及句型转换口诀经常习惯动作和真理，是一般现在时的定义。
构成除单三皆动原式。
若逢动词第三人称体，动词变单三式有道理。
若要变成否定的形式，动词原形之前加don’t,除单三人称外无特例。
单三式前doesn’t动原基。
句首Do,Does疑问起，Does用单三人称限制，单三还原形没大问题。
5.变动词单三人称口诀一般情况动词尾-s加。
O,s,ch,sh结尾―-es‖没有差。
辅音加y去y 为―-ies‖是方法。
6.现在进行时及句型转换口诀现在正在进行之动作，用现在进行时来掌舵。
构成be加现在分词妥，be的用法如同系动词。
切记be是助动词没错，be后面加not否定拓。
Be提句首疑问有把握，上述内容记清好处多。
7.现在分词构成口诀词尾直加-ing是一般式，若遇无音e去之加-ing。
动名词的变化规则口诀
动名词的变化规则口诀
动词单三变化规则：一般情况下由动词后加-s构成。
以s,x,z,sh,ch以及字母o结构的动词，后加-es。
以辅音字母加y结尾的动词，应将y改为i 再加-es。
扩展资料
动词三单变化规则
一般现在时的肯定句中，主语为第三人称单数的动词变化主要体现在词尾的变化上，其规律大体有三点：
(1)一般情况下由动词后加-s构成。
如work/works
(2)以s,x,z,sh,ch以及字母o结构的.动词，后加-es：
guess/guesses,mix/mixes,go/goes,buzz/buzzes,finish/finish es,catch/catches等。
(3)以辅音字母加y结尾的动词，应将y改为i 再加-es：fly/flies,study/studies
等。
【注】①有个别的变化不规则，如have/has,be/is等。
②词尾-s和-es读音规则是：在s,x,z,sh,ch后的es读作[iz]，其余的读作[z]
动名词用法口诀
动名词常泛指，句法作用宾/表/定与主，时态/语态之形式，一般/完成/被动式。
Being done 系被动，不含任何进行意等。
动名词，指的是动词ing形式的一种，兼有动词和名词特征的非限定动词。
它可以支配宾语，也能被副词修饰。
动名词有时态和语态的变化。
英语中的动名词是由动词变化而来。
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初中英语语法口诀歌1.数词变化规律及读法口诀两大数词基和序，前表数量后第几。
构成先谈基数词，1至12请认真记。
13至19teen结尾齐，ty结尾表示几十。
若要表达几十几，几十短横1到9。
Onehundred一百记，若表几百几十几。
几百and几十几，基数规律上述里。
再把序数谈仔细，第一至三独立记。
第四至十九结尾th,第廿到九十有规律。
基数基础y变ieth。
第几十几有特例，第几十由基数起，几用序数有道理。
第一百onehundred。
若说第一百几十几。
Onehundredand第几十几。
谈此即告一段落。
序有缩式莫忘记，上述须用心体味。
2.句子种类口诀句子按用途分四大体，陈述疑问感叹和祈使。
陈述用来叙述一件事。
疑问主要用来提问题。
祈使表达命令和请求。
表达强烈感情感叹句。
上述九是句种之定义。
祈使主语you被抛弃。
若将其变成否定形式，动词之前加don’t是正理。
3.陈述句变感叹句口诀英语陈述变感叹两句套。
What或How加其他成分表。
What[a(an)]形加名用的妙。
剩余照写句末用感叹号。
How后副和形是正确道，其后照写感叹号堪称妙。
4.一般现在时用法及句型转换口诀经常习惯动作和真理，是一般现在时的定义。
构成除单三皆动原式。
若逢动词第三人称体，动词变单三式有道理。
若要变成否定的形式，动词原形之前加don’t,除单三人称外无特例。
单三式前doesn’t动原基。
句首Do,Does疑问起，Does用单三人称限制，单三还原形没大问题。
5.变动词单三人称口诀一般情况动词尾-s加。
O,s,ch,sh结尾“-es”没有差。
辅音加y去y为“-ies”是方法。
6.现在进行时及句型转换口诀现在正在进行之动作，用现在进行时来掌舵。
构成be加现在分词妥，be的用法如同系动词。
切记be是助动词没错，be后面加not否定拓。
Be提句首疑问有把握，上述内容记清好处多。
7.现在分词构成口诀词尾直加-ing是一般式，若遇无音e去之加-ing。
重读闭音一辅音字母尾，双写该字母-ing是正里。
8.形容词和副词比较级和最高级构成口诀结尾直加-er,-est属一般，详细构成方法逐一来侃谈。
一辅音结尾重读闭音节看，辅音双写-er,-est是习惯。
辅音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法办。
上述皆属单音部分双音段，下面把多音节规律来看看。
词前加more,most此规律唤。
规则变化到此已全都谈完。
有些不规则变化请你记全。
“双好”better,best记的宽。
“坏病”worse,worst莫记乱。
“双多”more,most不用管“老、远”两种形式别记篡，“有点”less,least记清盼。
9.感观使役动词记忆和使用口诀1.记忆口诀：二听四看一感觉，使役动词有三个。
或：一感二听三使四看。
一感；feel二听：hear,listento三使：make,let,have四看：lookat,see,watch,notice使用口诀：感使动词真奇怪，to在句中象妖怪。
主动句里它走开，被动句里它回来。
动词let要除外，to词可来可不来。
10.规则动词加-ed的读音口诀元音后[t]，浊音后[d]，[t][d]后读[id]。
注：浊音包括浊辅音和元音。
11.时刻表达法口诀时刻表达法作用大，衣食住行离不开它。
整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。
请记下列几种方法：先时后分莫给弄差。
若要说明几点过几分，可把past和after来抓。
前分后时不能搞差，要说几点几分差，to前分后时来表达。
12.形容词和副词的比较等级及用法句型口诀一者比较用原级。
比较级限二者比。
三者三者往上比，最高级的用法起。
若要比项掌握齐，比较范围要搞细。
比较级二句型记，做出句子没问题。
若甲乙程度相同，as…as结构体。
甲某方面不及乙，用notso/as…as表示。
上述内容全记起，比较等级谈完毕。
高中英语语法口诀高中阶段的语法知识在现行的教材中分布得较分散、零碎，学生学起来颇感吃力，难以记牢。
一般说来，学习语法知识的途径很多，但教学中常用的主要有如下二种：一是通过教师的讲解，对所学语法规则的概念、结构，用法有个确切的了解；二是通过大量的练习，在英语实践中正确、熟练地掌握语法规则的用法。
仔细惦量这两种方法，其实都强调了同一个极其重要的东西，即是“记忆”。
记忆的方式、方法很多，诸如分类记忆法，直观形象记忆法、奇持联想记忆法，特征记忆法等等。
这里，笔者主要从词法与句法两大块对巧记英语语法作些阐述。
一、词法（一）巧记名词变复数的规则：单数变为复数式，一般词尾加-s；下列句词词尾后，要加-s先加-e。
发音[f]、[t]、[s]和[z]，或是某些辅音加-o时。
有些名词变复数，词尾变化要注意。
y前字母是辅音，一律变y为-ies.遇到f和fe，有时需要变-ves.少数名词不规则，特殊情况要强记。
说明：1．名词变复数形式，一般在词尾加-s.eg:bag-bagsbanana-bananasbird-birdspen-pens,....2．词尾发音为[f,ts,z]的名词（即以字母sh,ch,s,x结尾者）在变复数时，要在词尾加-es，eg:watch-watches,box-boxes,bus-buses,etc)3．若词尾字母o的前面是辅音字母，变为复数时，有些加-es，eg:hero-heroes,Negro-Negroes,patato-patatoes,tomato-tomatoes.这四个词可组成一句话来记忆：HeroesandNegroeseatpotatoesandtomatoes（英雄和黑人吃马铃薯和西红柿。
简为二人吃二菜。
）但有些以o结尾的名词则加-s，eg:photo–photoes,piano–pianos等。
4．若词尾字母y前加的是辅音字母时，变为复数，首先把y变为i，再加-es,eg:family–families,city-cities,baby–babies等，但若词尾y前为元音字母时，则可直接加-s,eg:day-days,boy-boys等。
5．以f和fe结尾的名词变复数时，首先将f和fe变为v,再加-es，我们也可用一句话来记，“狼（wolf）和小偷（thief）的妻子（wife）用小刀（knife）威胁书架(shelf)上的半片（half）叶子（leaf）的生命（life）。
另外记住一些常见特殊词，eg:roof—roofs.6.有些名词的复数变化是不规则的，eg:man-men,woman-women,child-children,chinese-chinese,sheep-sheep等，平时多留心，稍微加以归纳，是不难发现其的特征的。
（二）定冠词冠词是NMET试题中出现较频繁的词性，近五年复出率高达83.3%。
因而掌握冠词，尤其是定冠词的用法也尤其必要。
请看下面的顺口溜，它可以帮助我们记忆定冠词的一些用法：特指、重提和唯一，岛屿，海峡和海湾；海洋，党派最高级，沙漠，河流与群山；方位、顺序和乐器，年代，团体与机关；船名，建筑和组织，会议，条约与报刊；姓氏复数，国全名，请你记住用定冠。
下面让我们再来“验证”这顺口溜吧。
请仔细观察下面各句中定冠词的用法，不难发现它的“功效”与“真伪”了。
1.ThegirlinredhasjustcomebackfromAustralia.2.Mr.Liwillgiveusatalk.Thetalkwillbeginat8:003.Thesungivesusheatandlight.4.ThePacificOceanisthelargestofall.5.TheCommunistPartyofChinawasfoundedin1921.6.DoyouknowwhentheGreatWallcameintobeing?7.She’sonthePeople’sDaily.8.TheEinsteinscouldnotpayfortheadvancededucationthatyoungAlbertneeded.9.Whowasthefirsttocome?10.Iheardsomebodyplayingthepianointhenextroom.11.GreatChangeshavetakenplaceinthe1990’s12.In1864,LincolnwaselectedPresidentoftheUnitedStatesforthesecondtime.（三）非谓语动词非谓语动词包括动词不定式，动词的过去分词和动词的-ing形式三种。
这是高考中的热点，其考查量多、面广，几乎是必考的一个知识点。
近六年高考复现率达百分之百。
纵观试题，其考查重点为动词非谓语形式的作用及功能相同的非谓语动词之间的区别。
学生对此知识也“知之半解”，深感头疼。
请看下面的方法，将有助于记住不定式及动名词。
1、动词的不定式①不定式有标记，to与动词连一起。
②没有人称数变化，动词特点它具备。
③主宾定状表补语，唯独作谓不可以。
④not加上不定式，否定结构要牢记。
⑤疑问词与不定式，构成短语有意义。
⑥仔细推敲多思考，准确判断有依据。
解析：①“to+动词原形”是它的基本构成形式，即不定式的标记。
②它没有人称和数的变化，不管主语是任何人称，单数还是复数，动词不定式都没有变化。
但它仍保留动词的特点，可以有自己的宾语或状语。
③它具有名词、形容词和副词三大特点，所以，它在句中可以作主语、宾语、定语、表语、状语和宾补。
④“not+动词不定式”是它的否定形式，不要受其他否定式的影响，要记住规律。
⑤疑问代词what,who,whom,which和疑问副词where,when,why,how加上不定式在句中可以做主语，宾语、表语、状语。
⑥通过以上分析，只要仔细研究，把不定式的功能用法搞清楚，在应用时就能作出准确的判断。
2、动名词：哪些动词后面只能接动名词，下面的顺口溜有助于记忆。
喜欢、考虑不可免（enjoy,consider,escape,avoid）停止，放弃太冒险（stop,giveup,risk）反对想象莫推延（mine,imagine,delay,putoff）要求完成是期望（require,finish,lookforwardto.）建议继续勤*练（suggest,goon,practise）不禁原谅要坚持（can’thelp,excus e,insiston）继续注意使成功（keepon,mind,succeedin）（四）多个形容词并开修饰一个名词的问题有两三个形容词修饰一个名词时，与被修饰名词关系较密切的形容词靠近名词。
若有多个形容词修饰，可用下面这句话来判断、排列它们的顺序：县官行令杀国材。
其意思是：县（限）代表限定词，包括冠词、指示代词、形容词性物主代词，所有格，数字等。