电子科技大学实验报告
电子科技大学实验报告
电子科技大学实验报告电子科技大学实验报告电子科技大学作为中国一流的电子信息科学与技术学府，以其卓越的教育质量和科研实力备受瞩目。
在这所学校里，学生们不仅接受了丰富的理论知识，更重要的是能够通过实验来巩固和应用所学的知识。
实验报告作为实验课程的重要组成部分，对学生的实验能力、分析能力和表达能力都有一定的要求。
一、实验目的与背景每个实验报告都应该明确实验的目的和背景。
在电子科技大学的实验报告中，一般会先介绍该实验所涉及的相关知识和背景，然后明确实验目的。
以“电路实验”为例，可以介绍电路的基本概念和理论知识，然后明确实验目的是通过搭建电路，观察和分析电流、电压、电阻等参数的变化规律。
二、实验装置与步骤实验报告中应该详细描述实验所用的装置和仪器，并给出实验步骤。
例如，在电路实验中，可以列出所用的电源、电阻、电流表、电压表等装置，并详细说明实验的具体步骤，包括搭建电路的过程、调节参数的方法以及观察数据的记录方式。
三、实验结果与数据分析实验结果是实验报告的重要部分，学生需要将实验过程中所得到的数据进行整理和分析。
在电子科技大学的实验报告中，学生可以通过绘制图表、计算数据等方式来展示实验结果。
例如，在电路实验中，可以通过绘制电流与电压的关系曲线图来展示实验结果，并根据曲线的趋势和数据的变化来分析电路的特性和规律。
四、实验讨论与结论实验讨论是实验报告中的重要环节，学生可以在这一部分对实验结果进行讨论和解释。
例如，在电路实验中，学生可以通过比较实验数据和理论计算结果的差异，来分析实验误差的原因，并提出改进的方法。
最后，学生需要总结实验的结论，并对实验的意义和应用进行简要的说明。
五、实验心得与改进意见实验心得是学生对实验过程和结果的个人感悟和体会，可以在实验报告的最后部分进行阐述。
学生可以谈论自己在实验中遇到的困难和解决方法，以及对实验过程和结果的评价。
同时，学生还可以提出对实验的改进意见，以便于今后的实验能够更加顺利和有效地进行。
电子科技大学微机实验报告(含思考题)河畔下的哈】实验6
实验六基于ARM的键盘及数码管驱动实验1.掌握键盘及数码管驱动原理。
2.掌握ZLG7290芯片的使用方法。
3.掌握I2C总线的协议标准。
4.掌握Linux下键盘驱动的实现方法。
编写测试程序控制键盘和数码管。
1.了解ARM9处理器结构2.了解i2c协议硬件：ARM嵌入式开发平台，PC 机Pentium100 以上。
软件：PC机Linux操作系统＋MINICOM ＋AMRLINUX开发环境1、ZLG7290寄存器介绍ZLG7290内部有16个8bits寄存器，访问这些寄存器需要通过I2C 总线接口来实现.访问内部寄存器要通过“I2C总线地址+子地址”的方式来实现。
ZLG7290B 的I2C 总线器件地址是70H（写操作）和71H（读操作）。
? 键值寄存器Key（地址：01H）如果某个普通键（K1～K56）被按下，则微控制器可以从键值寄存器Key中读取相应的键值1～56。
如果微控制器发现ZLG7290 的INT 引脚产生了中断请求，而从Key 中读到的键值是0，则表示按下的可能是功能键。
键值寄存器Key 的值在被读走后自动变成0。
? 显示缓冲区DpRam0～DpRam7（地址：10H～17H）DpRam0～DpRam7 这8 个寄存器的取值直接对应8个数码管的显示内容。
每个寄存器的8 个位分别对应数码管的a,b,c,d,e,f,dp 段，MSB 对应a，LSB 对应dp。
例如大写字母H 的字型数据为6EH（不带小数点）或6FH（带小数点）。
? 命令缓冲区CmdBuf0 和CmdBuf1（地址：07H 和08H）通过向命令缓冲区写入相关的控制命令可以实现段寻址、下载显示数据、控制闪烁等功能。
2、ZLG7290控制命令介绍寄存器CmdBuf0（地址：07H）和CmdBuf1（地址：08H）共同组成命令缓冲区。
通过向命令缓冲区写入相关的控制命令可以实现段寻址、下载显示数据、控制闪烁等功能。
?下载数据并译码（Download）在指令格式中，高4 位的0110 是命令字段；A3A2A1A0 是数码管显示数据的位地址（其中A3 留作以后扩展之用，实际使用时取0 即可），位地址编号依次为0,1,2,3,4,5,6,7，代表8个数码管，dp 控制小数点是否点亮，0－点亮，1－熄灭；flash 表示是否要闪烁，0－正常显示，1－闪烁；d4d3d2d1d0 是要显示的数据，包括10 种数字和21 种字母。
电子科技大学电子技术应用实验报告(四人抢答器)
电子科技大学实验报告一、实验项目名称4人智力竞赛抢答器实验内容：设计并实现一个4人竞赛用抢答器电路具体要求为：1.每个参赛者控制一个按钮，用按动按钮发出抢答信号；2.竞赛主持人另有一个按钮，用于将电路复位；3.抢答器具有锁存功能，即竞赛开始后，先按动按钮者将对应的一个LED灯点亮，此后其他三人再按动按钮对电路不起作用，直到主持人将电路复位为止。
4.用LED数码管显示抢答成功选手的编号。
5.加入倒计时功能。
当主持人复位电路开始抢答时，自动启动60秒计时，时间到后计时数码管显示“00”并持续报警，直至主持人将电路复位为止。
实验要求：设计满足要求的电路，并在Multisim中进行连接、仿真和调试。
在实验报告中简要地说明实验原理，画出实验电路图，在相应的位置附上实验中的仿真结果和波形。
二、试验时间计划表1.主要任务：确定模块分工，画出模块连接示意框图；计划学时数：4；实际学时数：1；完成情况：确定模块分工和具体功能，初步确认主器件和基本实现方式，不需要块图2.主要任务：对每个模块进行实现并基本调试成功；计划学时数：6；实际学时数：8；完成情况：通过建立电路中遇到的问题不断修改优化初步功能，并在建立其他模块的时候利用已有功能帮助简化电路的建立。
3.主要任务：对已经建立的模块进行耦合调试和修改；计划学时数：4；实际学时数：2；完成情况：成功对各模块进行耦合，并对布线进行一定的优化。
三、方案论证此数字式抢答器主要需要实现锁存功能、复位功能、计时功能、显示功能和警告功能。
其中锁存、复位、计时功能是这个电路的核心：锁存功能需要锁存抢答信息，当一个选手进行抢答以后必须阻断别的选手的抢答。
锁存计时信号，当一个选手抢答以后倒计时停止，阻断时钟信号。
复位锁存，当处于复位状态的时候其他选手不能抢答；复位功能需要复位抢答，消除所有选手的抢答状态；复位计时，恢复倒计时数字，并停止计时；计时功能需要建立起振器，形成1Hz脉冲；需要建立60位倒计时器。
电子科技大学学生实习报告
电子科技大学学生实习报告一、实习单位背景我选择的实习单位是电子科技大学，它位于中国西部地区的经济、文化和科技中心——成都市。
电子科技大学是一所具有全额拨款事业单位性质的大学，直属于教育部，由教育部、四川省人民政府、成都市人民政府共建。
学校始建于1956年，原名成都电讯工程学院，是新中国第一所邮电高等学府。
经过60多年的发展，学校已经成为一所完整覆盖整个电子类学科，以电子信息科学技术为核心，工学、理学、管理学、文学、法学、经济学、教育学、艺术学等多学科协调发展的多科性研究型大学。
二、实习目的和意义我选择在电子科技大学实习的目的是为了提高自己的专业技能，了解电子科技领域的前沿动态，体验实际工作环境，培养自己的团队协作和沟通能力。
实习期间，我将参与学校科研项目，与导师和同学们一起进行科学研究，这对于我今后的学术发展和职业生涯具有重要意义。
三、实习内容和过程在实习期间，我主要参与了电子科技大学信息与通信工程学院的一个科研项目，研究内容是无线通信技术。
在导师的指导下，我首先学习了项目相关的理论知识，了解了当前无线通信技术的发展状况和存在的问题。
随后，我参与了项目的实验设计、数据采集和分析等工作。
在实验过程中，我学会了使用多种科研设备和软件，提高了自己的实验技能。
同时，我也与团队成员进行了深入的交流和讨论，培养了良好的团队协作精神。
四、实习收获和反思通过这次实习，我收获颇丰。
首先，我在专业技能方面得到了很大的提升，对无线通信技术有了更深入的了解。
其次，我学会了如何在实际工作中进行团队协作，提高了自己的沟通能力。
最后，我认识到理论知识与实际应用之间的联系，明白了学以致用的重要性。
同时，我也反思了自己的不足之处。
在实习过程中，我发现自己在某些方面的理论知识不够扎实，需要加强学习。
此外，我在实验操作方面也存在一定的不足，今后需要更加注重实践能力的培养。
五、总结总之，这次在电子科技大学的实习经历让我受益匪浅。
我深刻认识到理论知识与实际应用的重要性，提高了自己的专业技能和团队协作能力。
电子科技大学实验报告
（一）用WinDLX模拟器执行求阶乘程序fact.s。
这个程序说明浮点指令的使用。该程序从标准输入读入一个整数，求其阶乘，然后将结果输出。
该程序中调用了input.s中的输入子程序，这个子程序用于读入正整数。
（二）用WinDLX模拟器执行程序gcm.s。
该程序从标准输入读入两个整数，求他们的greatest common measure，然后将结果写到标准输出。
该程序中调用了input.s中的输入子程序。
（三）用WinDLX模拟器执行求素数程序prim.s。
这个程序计算若干个整数的素数。
六、实验器材（设备、元器件）：
PC微机一台
七、实验步骤及操作：
1．双击WinDLX图标运行WinDLX。装入测试程序之前，先初始化WinDLX模拟器：点击File菜单中的Reset all菜单项，弹出一个“Reset DLX”对话框。然后点击窗口中的“确认”按钮即可。
1．2．选择File/Load Code or Data，按如下步骤操作，可将fact.s和input.s这两个程序装入主存：
◆点击fact.s
◆点击select按钮
◆点击input.s
◆点击select按钮
◆点击load按钮
3．点击主窗口中的Execution开始运行。
4．程序gcm.s和prim.s的运行过程同上。
八、实验数据及结果分析：
九、实验结论：
十、总结及心得体会：
十一、对本实验过程及方法、手段的改进建议：
报告评分：
指导教师签字：
电子科技大学
实验报告
学生姓名：
学号：
一、实验室名称：计算机学院计算心
二、实验项目名称：熟悉WinDLX的使用
电子科技大学_实验设计方法_实验报告
电子科技大学实验报告学生：黎超群学号： 16指导教师：王守绪、何为日期： 2014年5月13日一、实验室名称：211大楼二、实验项目名称：统计分析应用软件在优化试验设计中的应用三、实验原理：统计分析应用软件可以应用在优化试验设计中以简化运算，提高工作效率四、实验目的：1. 掌握“正交助手”应用软件在正交试验统计分析法中的应用2. 熟悉Minitab、DPS统计分析应用软件在多元回归分析中的应用3. 熟悉“均匀设计”应用软件在均匀试验设计以及分析方法中的应用4. 加深对理论教学知识的理解5. 更深刻理解试验设计方法在实际工作中的应用五、实验容：1、用“正交设计助手”进行正交实验的极差分析和方差分析2、用“正交设计助手”处理带交互作用的正交试验问题3、minitab进行正交实验的方差分析4、minitab处理多元回归分析问题5、“均匀设计”软件解决均匀设计问题的一般流程6、用DPS数据处理系统处理正交实验及回归分析六、实验器材（设备、元器件）：计算机、正交设计助手软件、Minitab软件、均匀设计软件、DPS数据处理系统七、实验步骤：Ⅰ. 用“正交设计助手”进行正交实验的极差分析和方差分析1.点击文件→新建工程→右击未命名工程→修改工程→键入用户名→点击实验→新建实验→填写实验名称和描述→点击旁边选项卡选择正交表（L34）→再点9击“因素与水平”选项卡填写实验因素和水平（图1）→软件自动完成实验安排（图2）→填写实验结果（图3）→点击分析→“直观分析”得到极差分析结果（图4）→点击“因素指标”得到各因素二元图（图5）→点击“方差分析”→选择误差列为空白列得到方差分析结果（图6）→实验Ⅰ结束图1 图2图3 图4图5 图6 Ⅱ. 用“正交设计助手”处理带交互作用的正交试验问题点击新建实验→填写实验名称和描述→选择正交表（L27）→填写因素、交互作8用和水平（图1）→软件自动安排实验（图2）→输入实验结果（图3）→点击“直观分析”得到极差分析结果（图4）→点击“交互作用”→选择发生交互作用的A、B得到交互作用表（图5）→点击“方差分析”得到方差分析结果（图6）→实验Ⅱ结束图1 图2图3 图4图5 图6Ⅲ. minitab进行正交实验的方差分析说明：因为输入代码软件无反应所以直接用菜单栏中的命令来实现本实验输入四列数据（图1）→点击“统计”→“方差分析”→“一般线性模型”→“响应“项选D“模型”项依次选择A B C点击“确定”（图2）→得到方差分析结果（图3）→点击“方差分析”→“单因子”→响应项：D,因子：A 得到A的各水平平均值和极差及各水平好坏对比（图4）→B、C因素依次操作（结果未列出）→有交互作用正交实验操作同上故未详细说明→实验Ⅲ结束图1 图2图3 图4Ⅳ. minitab处理多元回归分析问题1.输入相应数据（图1）→点击“统计”→“回归”→“回归”响应项为Y预期变量为A B C D→得到回归分析结果（图2）→由于D显著性最弱所以剔除D重复上述操作得到结果（图3）→C显著性也较弱剔除C重复上述操作得到结果（图4）→结论：未剔除变量Y = 62.4 + 1.55 A + 0.510 B + 0.102 C - 0.144 D均方差= 2.44601 回归系数平方和= 98.2%剔除变量C Y = 48.2 + 1.70 A + 0.657 B + 0.250 C均方差= 2.31206 回归系数平方和= 98.2%剔除变量C D Y = 52.6 + 1.47 A + 0.662 B均方差= 2.40634 回归系数平方和= 97.9%由于第三个模型系数少所以即使其回归系数平方和与均方差都不是最好水平（但都不低）仍然认为第三个模型最好2.对于多元非线性回归的分析基本同上，区别是多了变量的高次幂作为新变量，分析时只需将这些高次幂看作变量进行分析即可，方法同上故不赘述图1 图2图3 图4Ⅴ. “均匀设计”软件解决均匀设计问题的一般流程说明：由于安装软件后闪退，试过在WinXP系统与win7系统中安装2.10与3.0版都无法解决，所以无法实现操作，只能根据实验指导书与实验课操作经验总结如下点击“试验设计”栏目→考察指标数为1，试验因素数为4，运行的次数为12→选择水平组合为12*6*6*6→点击“指标因素信息”按钮→输入指标与因素的名称和单位→手动输入各个指标因素的数据→点击“多元回归分析”按钮→分别选中1*1、2*2、3*3、4*4的交互项→点击“多元回归分析”按钮→查看运行结果→点击“试验优化”→选择“计算方法”为“单纯形法”，“优化方向”为“寻最大值”，“单纯形初始点”为“最好点”，设定上限设定值和下限设定值指标方向寻最大值时输入1，寻最小值时输入-1→点击“自动优化实验”按钮→得到优化的试验方案Ⅵ. 用DPS数据处理系统处理正交实验及回归分析说明：学校上下载的软件可运行，但注册机不能运行，无法破解，因此无常运行（使用时软件自动加入一些无关参数），因此本报告所用为互联网下载的DPS 7.05版软件并用相应注册机破解，由于版本不同，所以操作上可能与实验指导书上的有所出入，特此说明。
电子科技大学集成电路实验报告——模拟集成电路
CMOS 模拟集成电路设计及HSPICE 使用实验学时：4学时实验一 CMOS 工艺参数测量 一、实验目的：学习和掌握EDA 仿真软件Hspice ；了解CMOS 工艺技术及元器件模型，掌握MOSFET 工作原理及其电压电流特征；通过仿真和计算，获得CMOS 中NMOS 和PMOS 的工艺参数,,,,,p n p n tp tn k k V V λλ，为后续实验作准备。
二、实验内容：1） 通过Hspice 仿真，观察NMOS 和PMOS 管子的I-V 特性曲线；2）对于给定长宽的MOSFET ，通过Hspice 仿真，测得几组栅-源电压、漏-源电压和漏-源电流数据，代入公式21()()(1)2DSn n n GS tn n DS WI K V V V Lλ=-+，求得对应的工艺参数,,,,,p n p n tp tn k k V V λλ 。
三、实验结果：本实验中所测试的NMOS 管、PMOS 管L=1u ，W 由学号确定。
先确定W 。
W 等于学号的最后一位，若学号最后一位=0，则W=10u 。
所以，本实验中所测试的NMOS 管、PMOS 管的尺寸为：L=1u ，W=（ 8 ）u 。
（1） 测0.5um 下NMOS 和PMOS 管的I-V 特性曲线所用工艺模型是 TSMC 0.50um 。
所测得的Vgs=1V 时，NMOS 管Vds 从0V 到2.5V 变化时的I-V 特性曲线为：所测得的Vds=1.2V时，NMOS管Vgs从0V到2.5V变化时的I-V特性曲线为：所测得的Vsg=1V时，PMOS管Vsd从0V到2.5V变化时的I-V特性曲线为：所测得的Vsd=1.2V时，PMOS管Vsg从0V到2.5V变化时的I-V特性曲线为：（2）计算TSMC 0.50um工艺库下mos管对应的工艺参数测试NMOS管相关参数，Hspice中仿真用源文件（.sp文件）为：NOMS I-V CharacteristicM1 OUT IN 0 0 CMOSn L=1U W=8UVIN IN 0 1VOUT OUT 0 1.2.OPTIONS LIST NODE POST*.DC VOUT 0 2.5 0.1.DC VIN 0 2.5 0.1*.DC VOUT 0 2.5 0.1 VIN 0.8 1.0 0.2.PRINT DC I(M1).LIB "C:\synopsys\project\tsmc_050um_model.lib" CMOS_MODELS .END所测得的NMOS 管电流曲线为：所测的数据如下表：Ids Vds1V 1.5V Vgs 1V65．4uA 66．5 1.2V14．014．4根据公式21()()(1)2DSn n n GS tn n DS I K V V V Lλ=-+，计算,,n n tn k V λ，分别为： -611910,0.028, 1.37n n tn k V λ≈⨯≈≈测试PMOS 管相关参数，Hspice 中仿真用源文件（.sp 文件）为： POMS I-V CharacteristicM1 OUT IN Vdd Vdd CMOSP L=1U W=8UVIN Vdd IN 1 VOUT Vdd OUT 1.2.OPTIONS LIST NODE POST *.DC VOUT 0 2.5 0.1 .DC VIN 0 2.5 0.1*.DC VOUT 0 2.5 0.1 VIN 0.8 1.0 0.2.PRINT DC I(M2).LIB "C:\synopsys\project\tsmc_050um_model.lib" CMOS_MODELS .END所测得的PMOS 管电流曲线为：所测的数据如下表：Isd Vsd1V 1.5VVsg 1V 1．17 1．181.2V 4．87 5．15计算TSMC 0.50um 工艺中 pmos 参数p p tp ，分别为：-654.8910,0.017,0.927p p tp K V λ≈⨯≈≈综上所述，可得：TSMC 0.50um 工艺参数=n λ0.028=p λ0.017=tn V 0.37V=tp V 0.927V2/119V A K n μ=2/89.54V A K p μ=四、思考题2） 不同工艺，,p n λλ不同。
电子科技大学实验报告
图4-19
说明：由于cain功能很多，此处仅对本实验中所用到的功能进行讲解，其余功能读者可以自己去了解、尝试。
2．绑定网卡
在IP地址为192.168.1.12的机器上运行cain，在cain运行界面上，按下“sniffer”图标，并点击“configuration菜单”，在“sniffer”选项卡下，选择恰当的网卡进行绑定，点击确定。如图4-20、图4-21
1．安装使用工具Cain
首先在局域网内某台机器上安装Cain（IP地址为192.168.1.12）。Cain是一个功能强大的软件，可以实现网络嗅探、网络欺骗、破解加密口令、分析路由协议等功能。使用它之前必须进行安装，安装过程只需要按照默认情况安装即可。双击“Cain v2.5”，运行Cain的操作界面如图4-19：
六、实验内容：
1．安装使用工具Cain。
电子科大 实验报告
电子科大实验报告电子科技大学实验报告引言：电子科技大学作为中国著名的高等学府，以其卓越的教学质量和科研实力享誉全国。
在这里，学生们接受着严格的实验训练，以提升他们的科学研究能力和实践技巧。
本文将对电子科技大学的实验教学进行探讨，以及对我个人在实验中的体验和收获进行分享。
实验教学的重要性：实验教学在高等教育中具有重要的地位。
通过实验，学生们能够亲自动手操作，观察现象，进行数据采集和分析，从而深入理解课堂上学到的理论知识。
实验教学不仅培养了学生的动手能力和实践能力，还锻炼了他们的团队合作和解决问题的能力。
因此，电子科技大学高度重视实验教学，为学生提供了丰富多样的实验项目和设备。
实验室设备的先进性：电子科技大学实验室设备的先进性也是其实验教学的一大特点。
学校投入大量资金购置了各种先进的实验仪器和设备，以满足学生的学习需求。
例如，在电子信息工程专业的实验室中，学生们可以使用高性能的示波器、信号发生器和频谱分析仪等设备进行电路实验和信号处理实验。
这些设备不仅提供了实验所需的基本功能，还具备了一些高级功能，使得学生们能够更好地进行实验研究。
实验项目的多样性：电子科技大学的实验项目种类繁多，涵盖了各个专业领域。
学生们可以根据自己的兴趣和专业方向选择适合自己的实验项目。
例如，在通信工程专业的实验室中，学生们可以进行无线通信实验、光纤通信实验等；在计算机科学与技术专业的实验室中，学生们可以进行网络安全实验、人工智能实验等。
这些实验项目既能够帮助学生巩固课堂上学到的知识，又能够拓宽他们的实践经验。
个人实验体验与收获：我作为一名电子信息工程专业的学生，在电子科技大学的实验教学中获得了很多宝贵的经验和收获。
首先，通过亲自动手操作实验仪器，我深入了解了电路的工作原理和信号的处理方法。
其次，实验教学锻炼了我的团队合作和沟通能力，因为在实验中，我们需要与同组的同学密切合作，共同解决实验中遇到的问题。
最后，实验教学培养了我解决问题的能力。
电子科技大学 模拟电路实验报告01
模拟电路实验报告实验一常用电子测量仪器的使用1.实验目的(1)了解双踪示波器、函数信号发生器、晶体管毫伏表、直流稳压电源的工作原理和主要技术指标。
(2)掌握双踪示波器、晶体管毫伏表、直流稳压电源的正确使用方法。
2.实验原理示波器是电子测量中最常用的一种电子仪器,可以用它来测试和分析时域信号。
示波器通常由信号波形显示部分、垂直信道（Y通道）、水平信道（X通道）三部分组成。
YB4320G是具有双路的通用示波器，其频率响应为0～20MHz。
为了保证示波器测量的准确性，示波器内部均带有校准信号，其频率一般为1KHz，即周期为1ms，其幅度是恒定的或可以步级调整，其波形一般为矩形波。
在使用示波器测量波形参数之前，应把校准信号接入Y轴，以校正示波器的Y轴偏转灵敏度刻度以及扫描速度刻度是否正确，然后再来测量被测信号。
函数信号发生器能产生正弦波、三角波、方波、斜波、脉冲波以及扫描波等信号。
由于用数字LED显示输出频率，读数方便且精确。
晶体管毫伏表是测量正弦信号有效值比较理想的仪器，其表盘用正弦有效值刻度，因此只有当测量正弦电压有效值时读数才是正确的。
晶体管毫伏表在小量程档位（小于1V）时，打开电源开关后，输入端不允许开路，以免外界干扰电压从输入端进入造成打表针的现象，且易损坏仪表。
在使用完毕将仪表复位时，应将量程开关放在300V挡，当电缆的两个测试端接地，将表垂直放置。
直流稳压电源是给电路提供能源的设备，通常直流电源是把市电220V的交流电转换成各种电路所需要的直流电压或直流电流。
一般一个直流稳压电源可输出两组直流电压，电压是可调的，通常为0～30V，最大输出直流电流通常为2A。
输出电压或电流值的大小，可通过电源表面旋钮进行调整，并由表面上的表头或LED显示。
每组电源有3个端子，即正极、负极和机壳接地。
正极和负极就像我们平时使用的干电池一样，机壳接地是为了防止外部干扰而设置的。
如果某一电路使用的是正、负电源，即双电源，此时要注意的是双电源共地的接法，以免造成短路现象。
电子科大实验报告
一、实验名称计算机组成原理实验二、实验目的1. 掌握计算机组成原理的基本概念和组成结构。
2. 理解计算机各部件之间的逻辑关系和功能。
3. 学习计算机指令系统的基本原理和应用。
4. 培养动手实践能力和分析问题的能力。
三、实验内容1. 计算机硬件系统组成实验2. 计算机指令系统实验3. 计算机寻址方式实验4. 计算机中断系统实验四、实验原理1. 计算机硬件系统组成实验：通过搭建计算机硬件系统，了解计算机各个部件的功能和相互关系，包括中央处理器（CPU）、存储器、输入输出设备等。
2. 计算机指令系统实验：学习计算机指令系统的基本原理，包括指令格式、寻址方式、指令执行过程等。
3. 计算机寻址方式实验：了解计算机寻址方式的基本概念，包括直接寻址、间接寻址、寄存器寻址等，并掌握不同寻址方式的应用。
4. 计算机中断系统实验：学习计算机中断系统的原理，包括中断源、中断控制器、中断处理程序等，以及中断处理过程。
五、实验设备及器材1. 计算机组成原理实验箱2. 示波器3. 数字万用表4. 计算机软件：Keil、Proteus等六、实验过程及数据记录1. 计算机硬件系统组成实验（1）搭建计算机硬件系统，包括CPU、存储器、输入输出设备等。
（2）观察各个部件之间的连接和信号传输。
（3）测试计算机硬件系统的基本功能。
2. 计算机指令系统实验（1）编写简单的汇编语言程序，实现加法、减法等运算。
（2）使用Proteus软件模拟程序执行过程，观察CPU的运行状态和寄存器的内容。
3. 计算机寻址方式实验（1）编写汇编语言程序，实现不同寻址方式的操作。
（2）使用Proteus软件模拟程序执行过程，观察不同寻址方式对指令执行的影响。
4. 计算机中断系统实验（1）编写汇编语言程序，实现中断请求和处理。
（2）使用Proteus软件模拟程序执行过程，观察中断处理过程。
七、实验结果分析1. 通过搭建计算机硬件系统，了解了计算机各个部件的功能和相互关系，掌握了计算机硬件系统的基本原理。
电子科技大学现代电子综合实验频率计实验报告
实验报告学生：学院：专业：学号：指导老师：目录一、实验名称： (3)二、实验目的： (3)三、实验任务： (3)四、实验原理： (3)1.分频器： (4)①功能 (4)②实现： (4)2.闸门选择 (5)①功能 (5)②实现 (5)3.门控电路： (6)①功能： (6)②实现 (7)4.计数器： (8)①功能 (8)②实现 (8)5.锁存器： (9)①功能 (9)②实现 (9)6.扫面显示 (9)①功能 (9)②实现 (9)7.top顶层文件 (10)①功能： (10)②实现： (10)8.管脚的配置： (11)六、误差分析： (13)1. 原因 (13)2.减小误差 (13)七、实验结论： (14)八、程序附录： (14)1.分频器： (14)2.闸门选择： (15)3.门控电路： (16)4.计数器： (17)5.锁存器： (19)6.扫面显示： (20)7.top程序： (21)一、实验名称：基于FPGA的数字频率计的设计二、实验目的：学习VHDL语言并使用它完成频率计的设计，使学生不断的加深对VHDL描述语言的掌握，以及不断总结由软件来实现硬件的特点，学会程序与芯片的对接，为以后的工作和更进一步的学习学习打好基础。
三、实验任务：基于FPGA采用硬件描述语言VHDL，在软件开发平台ISE上设计出一个数字频率计，使用ModelSim仿真软件对VHDL程序做仿真并下载到芯片完成实际测量。
要求：其频率测量范围为10Hz～10MHz，测量结果用6只数码管显示。
有三个带锁按键开关(任何时候都只能有一个被按下)被用来选择1S、0.1S和0.01S三个闸门时间中的一个。
有两只LED，一只用来显示闸门的开与闭，另一只当计数器溢出时做溢出指示。
四、实验原理：频率计的基本原理是用一个频率稳定度高的频率源作为基准时钟（本实验采用50MHz的石英振荡器作为基准时钟），对比测量其他信号的频率。
通常情况下计数每秒内待测信号的脉冲个数，此时我们称闸门时间为1S，闸门时间也可以大于或小于1S。
电子科技大学实验报告
2．绑定网卡
在IP地址为的机器上运行cain，在cain运行界面上，按下“sniffer”图标，并点击“configuration菜单”，在“sniffer”选项卡下，选择恰当的网卡进行绑定，点击确定。如图4Biblioteka 20、图4-21图4-24
图4-25
说明：若没有选择 图标，则当点击 时，会提示“sniffer not be actived”，此时点击 ，开始嗅探，实验仍可继续进行。从cain主界面中可以看到，已探测出在该区域段的机器（10.11为主机，13为虚拟主机，1为网关）。如图4-26
图4-26
4．ARP欺骗
选择cain主界面下端的APR标签 ，点击“ ”号，在选项框中选择进行ARP欺骗的地址。左边选择被欺骗的主机，再在右边选择合适的主机（或网关），ARP能够在左边列表中被选的主机和所有在右边选中的主机之间双向劫持IP包。在该实验中首先在左侧列表中选择的地址，然后右侧列表即会出现其他IP地址，若在右侧选择网关，这样就可以截获所有从13发出到广域网的数据包信息。点击“OK”，在cain界面上可以看到形成的欺骗列表，此时在状态一栏中显示“idle”，开始欺骗点击工具栏上的“ ”状态变为“poisoning”，开始捕获。此时，在机器上进行网络操作，在12机器上会看到cain界面上显示捕获数据包的增加。如图4-27、图4-28、图4-29、图4-30
1．安装使用工具Cain
首先在局域网内某台机器上安装Cain（IP地址为）。Cain是一个功能强大的软件，可以实现网络嗅探、网络欺骗、破解加密口令、分析路由协议等功能。使用它之前必须进行安装，安装过程只需要按照默认情况安装即可。双击“Cain v2.5”，运行Cain的操作界面如图4-19：
电子科大电装实习实验报告
电子科大电装实习实验报告一、实习目的与意义本次电子科大电装实习旨在让同学们了解和掌握电子产品的生产工艺过程，提高动手操作能力和创新能力。
通过实习，同学们可以熟悉电子元器件的识别、焊接技巧以及电子产品的组装和调试过程。
这对于我们今后从事电子技术工作，具有较强的实际操作能力和工程实践能力具有重要意义。
二、实习内容与过程1. 元器件识别与检测在实习的第一阶段，我们学习了如何识别和检测电子元器件，包括电阻、电容、电感、二极管、三极管等。
老师详细讲解了各种元器件的符号、特性以及检测方法。
通过理论学习与实践操作，同学们掌握了元器件的基本识别和检测技巧。
2. 焊接技巧训练在实习的第二阶段，我们进行了焊接技巧的训练。
首先，老师讲解了焊接的基本原理和注意事项。
然后，同学们在老师的指导下，进行了实际的焊接操作。
我们学习了如何使用电烙铁、焊接锡丝、焊接元器件等。
通过反复练习，同学们逐渐掌握了焊接技巧，能够熟练地焊接各种元器件。
3. 电子产品组装与调试在实习的第三阶段，我们进行了电子产品的组装与调试。
本次实习的工程项目是一个简单的声光控电路。
同学们在老师的指导下，完成了电路图的设计、元器件的焊接、电路板的组装和调试。
在调试过程中，我们学习了如何使用示波器、信号发生器等仪器仪表，以及如何判断和排除故障。
三、实习收获与体会通过这次电装实习，我收获颇丰。
首先，我学会了如何识别和检测电子元器件，掌握了焊接技巧，提高了动手操作能力。
其次，我了解了电子产品的生产工艺过程，学会了如何组装和调试电子产品。
最后，我在实践中培养了一定的创新意识和工程实践能力。
这次实习让我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在实习过程中，我们不断地将所学的理论知识应用到实际操作中，从而更好地理解和掌握了电子技术。
同时，实习也让我认识到电子技术的广泛应用和无穷魅力，激发了我继续学习和探索电子技术的兴趣。
四、实习总结总的来说，这次电子科大电装实习是一次非常宝贵的实践机会。
电子科技大学数电实验报告
assign disp_data_right2=Q_2;
assign disp_data_right3=Q_3;
assign disp_data_right4=Q_4;
assign disp_data_right5=Q_5;
dynamic_led6 u6 (
.disp_data_right0(disp_data_right0),
.disp_data_right1(disp_data_right1),
.
disp_data_right2(disp_data_right2),
.
disp_data_right3(disp_data_right3),
.disp_data_right4(right5(disp_data_right5),
);
reg[24:0] clk_div_cnt=0; reg clk_div=0; always @ (posedge clk) begin
if (clk_div_cnt==25000) begin
clk_div=~clk_div; clk_div_cnt=0; end else
clk_div_cnt=clk_div_cnt+1; end
4'h6: seg=8'h7d; 4'h7: seg=8'h07; 4'h8: seg=8'h7f; 4'h9: seg=8'h6f; 4'ha: seg=8'h77; 4'hb: seg=8'h7c; 4'hc: seg=8'h39; 4'hd: seg=8'h5e; 4'he: seg=8'h79; 4'hf: seg=8'h71; default: seg=0; endcase end
电子科大_实验报告
一、实验名称计算机组成原理实验二、实验目的1. 理解计算机的基本组成和结构。
2. 掌握计算机硬件各模块的功能和作用。
3. 熟悉计算机指令的执行过程。
4. 通过实验验证计算机组成原理的相关知识。
三、实验内容1. 计算机硬件各模块功能实验2. 指令执行过程实验3. 算术逻辑单元（ALU）实验4. 控制单元实验5. 存储器实验四、实验原理计算机是由硬件和软件两部分组成的。
硬件主要包括中央处理器（CPU）、存储器、输入输出设备等。
软件则是指计算机运行的各种程序和数据。
1. 计算机硬件各模块功能实验计算机硬件各模块功能实验主要是验证计算机硬件各模块的功能和作用。
通过实验，了解计算机硬件的基本组成和工作原理。
2. 指令执行过程实验指令执行过程实验是验证计算机指令的执行过程。
通过实验，掌握计算机指令的执行步骤，理解计算机指令的执行原理。
3. 算术逻辑单元（ALU）实验算术逻辑单元（ALU）实验是验证ALU的功能和作用。
通过实验，了解ALU在计算机中的作用，掌握ALU的运算原理。
控制单元实验是验证控制单元的功能和作用。
通过实验，了解控制单元在计算机中的作用，掌握控制单元的控制原理。
5. 存储器实验存储器实验是验证存储器的功能和作用。
通过实验，了解存储器在计算机中的作用，掌握存储器的存储原理。
五、实验设备及器材1. 计算机组成原理实验箱2. 指示灯3. 连接线4. 信号发生器5. 示波器6. 万用表六、实验过程及数据记录1. 计算机硬件各模块功能实验（1）观察实验箱中各个模块的连接情况，记录各个模块的名称和功能。
（2）按照实验指导书的要求，进行各个模块的实验操作，观察各个模块的工作情况，记录实验结果。
2. 指令执行过程实验（1）按照实验指导书的要求，设置实验参数，观察指令执行过程中的各个阶段。
（2）记录指令执行过程中的各个阶段的时间，分析指令执行过程。
3. 算术逻辑单元（ALU）实验（1）观察实验箱中ALU的连接情况，了解ALU的输入输出端口。
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2 .绑定网卡
图4- 3
在filters 按钮下可以选择嗅探的协议类型。
如
图4- 4
在con figuration 中的ARP 标签中，可以设置是用本机真实IP 和MAC 地址参与还是使用伪
装IP 和MAC 地址。
若选用使用伪装IP 和MAC 地址，可以在此处填写上设定的IP 地址及MAC 地址，这样，在之后的欺骗中即或发现了可疑也无法追述到真实主机。
如所示
图4- 5
3 •确定嗅探区域 点击cain 图标中的“ * ”，可以对主机所在的整个网络或指定
网络进行嗅探。
本实验选择对指定IP 范围进行嗅探，选择
“Rangd'，输入需要嗅探的IP 范围 点击“ 0K ”。
主界面将出现在
指定区域内扫描到得主机 IP 、MAC 地址等信息。
如、
，开始嗅探，实验仍可继续进行。
从 cain 主界面中可以看到，已探测出在该区域段的
机器（10.11为主机，13为虚拟主机，1为网关）。
如
4. ARP 欺骗
图 4- 10
说明：根据版本不同，有的版本在右侧可以选择一个或多个
IP 地址进行嗅探
图 4- 11 图 4-12 图 4- 13
说明：若没有选择
图标，贝U 当点击 时，会提示“ sniffer not be actived ”，此时点 选择cain 主界面下端的APR 标签
戛 Hosts Af'R- "，点击选定sniffer 标签 击
十^一、总结及心得体会：
通过本次实验基本了解了ARP欺骗的基本原理。
通过具体的实验过程掌握了用ARP欺骗技术获取网站用户名、密码等信息的方法而且也熟悉ARP欺骗的工具使用，以及实验完成过程。
十二、对本实验过程及方法、手段的改进建议：无
报告评分：
指导教师签字：。