七级语文上册《只要翻过那座山》鄂教版PPT课件
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只要翻过那座山PPT课件1 鄂教版 (共10张PPT)
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
《只要翻过那座山》PPT课件5
• （3）这是少年在已经爬过两三座山头，仍 不见大海踪影时,仍然反复默念这句话.作用 是推动情节发展。 • 朗读：语气要坚决，富有力量，有战胜困 难的决心。语速要稍慢。语调要稍重， “翻过”宜重读。 • （4） 然而当少年翻过一座山，眼前仍是长 长的山道，他又一次聚积起力量，这一句 的作用是，推动情节发展。 • 朗读：在双腿打颤情况下，仍然坚持攀登， 说明少年坚决的意志，因此，要读得更坚 定，更有力量，“那座”要重读，意在强 调克服眼前的这座山。
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1 少壮不努力，老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》 2 业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》 3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 4 天行健，君子以自强不息。——《周易· 乾· 象》 5 志不强者智不达。——《墨子· 修身》 6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。 ——《荀子· 劝学》 7 志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》 8 丈夫志四海，万里犹比邻。—— 曹 植《赠白马王彪》 9 有志者事竟成。 ——《后汉书· 耿 列传》 11 会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》 12 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语· 子罕》 13 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子· 劝学》 15 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋· 诚廉》 16 精诚所至，金石为开。——《后汉书· 光武十王列传》 17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史· 伶官传序》 19 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。—— 屈 原《离骚》 20 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—— 陆 游《病起》
只要翻过那座山ppt3 鄂教版
c、慢慢地，一阵疲劳袭上全身。
少年如何战胜困难的？
A、这里有海鸥，无疑是离大海很近了。（少 年看到了什么？ 想到了什么？） B、虽说仅仅只是一片羽毛，但它瞬间便在少年 心中化做巨大的腾飞的翅膀。 C、少年再一次聚积起全身的气力，轻声吟诵起 来。少年手中紧握着小小的羽毛，沿着山道缓缓 爬去。海鸥使少年看到了希望，羽毛给少年带来 了动力，少年继续坚持寻找大海。）
课堂思考
你心中有大海吗？你打算怎样找到
心中的大海？
励志类名言警句集锦
①有志者事竞成。 ②只要功夫深，铁杵磨成针。 ③世上无难事，只要肯登攀。 ④ 最可怕的敌人，就是没有坚定的 信念
小结
一个人只要有着远大的理想,有 坚定的信念，就能克服千难万险，战 神彷徨与动摇，坚持不懈地攀登通往 理想世界的高峰。正如泰戈尔说的 “天空中没有留下鸟的痕迹，但是我 已经飞过”。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
《只要翻过那座山》PPT课件4
第四页，共12页。
第四页，编辑(biānjí)于星期五：十五点 五十八 分。
阅读课文，想象人物活动(huó dòng)的 画面、细
节和人物的内心感受，你脑中出现了一
组怎样的画面？
第五页，共12页。
第五(dì wǔ)页，编辑于星期五：十五点 五十八分。
阅读课文，想想这些画面是如何(rúhé)连 接起来的？
第二页，共12页。
第二页，编辑(biānjí)于星期五：十五点 五十八分。
在山的那边，是海！
是用信念(xìnniàn)凝成的海 今天啊，我竟没想到
一颗从小飘来的种子
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载(xià zǎi)：/xiazai/ 资料下载(xià zǎi)：/ziliao/ 试卷下载(xià zǎi)：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
象征意义： 大海： 理想(lǐxiǎng) 山峦： 通往理想道路上种种(zhǒngzhǒng)困难 海鸥(hǎi ōu)（羽毛希）望：的使者，幸福的向导
第八页，共12页。
第八页，编辑于星期五：十五点 五十八分。
“只要翻过那座山，就能看见大海”这句话表 现(biǎoxiàn)了文章的主旨是什么？
只要(zhǐyào)满怀坚定不移的信念，战胜 困难和自我，就能实现自己的人生理想。
第十页，共12页。
第十页，编辑(biānjí)于星期五：十五点 五十八 分。
作业
你心中(xīn zhōnɡ)的“大海是什么”，你为寻找 心中(xīn zhōnɡ)的大特的体验和感悟，不少于300字！
只要翻过那座山PPT课件 鄂教版 (共15张PPT)
课堂思考
• 进入新学校，你心是有大海嘛吗？ 你打算怎样找到心中的大海？
再次，要探究“只要
翻过那座山，就能看见 大海”这句话在文章中 的作用：
这句话在文中反复出现了六次，
从立意上看，它表现了文章的主 旨——只要满怀坚定不移的信念 就能战胜困难与自我，实现自己 的人生理想。从结构上看，它是 贯穿全文的线索。从刻画人物上 看，它是一种反复修辞格。从表 达效果上看，它一唱三叹，令人 回肠荡气。
每日名言
顽强的毅力可以征 服世界上任何一座高峰
广州13中吴国深改编
思考问题：
①“大海”、“山峦”有怎样深刻 的含义？ （探究“大海”、“山峦”的象征 意义。） ②我们每人的心中也有这样的大海 吗？我们该如何去寻找我们自己心 中的大海？
首先调动联想和想像去
感受文章给我们提供的 情境：
描述画面
最后，要准 确流畅，有感情 的朗读课文，
•用自信铸就
辉煌！
作业
• 收集有关励志的故事，并 把它记在摘抄笔记本上。
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
语文：1.4《只要翻过那座山》课件(2)(鄂教版七年级上册)
在上世纪五六十年代，汽车、拖拉机都极少。人们要生存，货物要运输，怎么办？就只有靠大车拉、小车推、自行车带，这三种运输方式就有了不同的说法。“赶脚的”，就是用毛驴子拉着驴车搞 货物运输的；“推脚的”，就是推着小推车（那时在全国农村都很普遍，有叫手推车的）运输货物的；“带脚的”，就是骑着自行车携带着运输货物的。若三者论起来，当属“推脚的”最累，大都是穷 苦百姓干的重活。bodog推荐
那个年代的小推车，起初都是木轮、木桩，十分笨重，因笨而得名“笨车子”，推起来相当吃力。儿时在我家厢屋东山旁曾放着一个“笨车子”的木轮，我和小伙伴就滚着它玩，觉得很费劲，弄不 好还能歪倒砸伤了脚，不好玩。那时就从这个笨“木轮”想象着整个“笨车子”有多“笨”，真是“笨”到家了。
这还不算，当时推脚路又不好走，都是很窄的小路，坑坑洼洼，崎岖不平，过河踏湾，上沟爬坡，推着货物走非常艰难，若遇上顶风、雨雪天就更不用说了，难上加难，苦不堪言。所以，那时候 “推脚的”大都结伴而行，遇着过河、上坡的时候相互帮忙拉拉车，不至于在河中间、半坡上“误下车”；遇上不测相互帮帮忙，捎捎信，也好免得或减轻家人的担心。可想而知，那时
那个年代的小推车，起初都是木轮、木桩，十分笨重，因笨而得名“笨车子”，推起来相当吃力。儿时在我家厢屋东山旁曾放着一个“笨车子”的木轮，我和小伙伴就滚着它玩，觉得很费劲，弄不 好还能歪倒砸伤了脚，不好玩。那时就从这个笨“木轮”想象着整个“笨车子”有多“笨”，真是“笨”到家了。
这还不算，当时推脚路又不好走，都是很窄的小路，坑坑洼洼，崎岖不平，过河踏湾，上沟爬坡，推着货物走非常艰难，若遇上顶风、雨雪天就更不用说了，难上加难，苦不堪言。所以，那时候 “推脚的”大都结伴而行，遇着过河、上坡的时候相互帮忙拉拉车，不至于在河中间、半坡上“误下车”；遇上不测相互帮帮忙，捎捎信，也好免得或减轻家人的担心。可想而知，那时
只要翻过那座山PPT课件3 鄂教版 (共20张PPT)
请同学们边听读边想象，想 象人物活动的画面、细节和 人物的内心感受，看你脑中 出现了一组怎样的画面？
文章内容
记叙了少年在翻山的 过程中战胜困难和自 我的艰难历程。
少年翻山的过程中遇到了 哪些困难？
1.环境方面的困难
2.自身的困难
环境方面的困难
a、山道上笼罩着蒸人的湿气。（这样的环境下
少年 的表现怎样？他为什么愿吃这些苦？）
课堂思考
你心中有大海吗？你打算怎样找到
心中的大海？
励志类名言警句集锦
①有志者事竞成。 ②只要功夫深，铁杵磨成针。 ③世上无难事，只要肯登攀。 ④ 最可怕的敌人，就是没有坚定的 信念
小结
一个人只要有着远大的理想,有 坚定的信念，就能克服千难万险，战 神彷徨与动摇，坚持不懈地攀登通往 理想世界的高峰。正如泰戈尔说的 “天空中没有留下鸟的痕迹，但是我 已经飞过”。
日本 杉美树子
1.自由朗读课文，读准字音，读通 顺句子，理解词语。
2.想象画面。
1.生字 pì 屁 ōu 鸥 dèng 瞪 shùn 瞬
Байду номын сангаас
2.多音字
hǒng hòng 哄骗 起哄
chàn zhàn shān shàn 颤抖 打颤 扇风 扇子
3.理解词语
笼罩：像笼子似的罩在上面。 百感交集：各种各样的感触或感慨同时出现。 蓦地：出乎意料地，突然。 凝视：聚精会神地看。 聚拢：汇聚合拢起来。 瞬间：转眼之间。 腾飞：飞腾；迅速崛起和发展，比喻飞跃进 步。
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
只要翻过那座山PPT课件2 鄂教版 (共16张PPT)
疲惫不堪，他在想什么呢？突然，一只海鸥掠
过，像一束亮光。
第五幅：少年蓦地站起来，望着前面的山道及山 道上空淡蓝色的天空，一片雪白的羽毛翩然落下，
落入少年伸出的双手中。
第六幅：少年手中紧握着小小的羽毛，沿 着山道缓缓爬去。
阅读课文，想想这些画面是如何连
接起来的？
“只要翻过那座山，就能看见大海”
Байду номын сангаас
是
贯穿全文的线索。
“只要翻过那座山，就能看见大海”这是 贯 穿全文的线索，共出现了六次，每一句是在什 么情况下说的？有什么作用？朗读的时候，看 看每句声音的强弱和速度的快慢有什么不同？
象征意义： 大海： 理想 山峦： 通往理想道路上种种困难
海鸥（羽毛）： 希望的使者，幸福的向导
“只要翻过那座山，就能看见大海”这 句话表现了文章的主旨是什么？ 只要满怀坚定不移的信念，就能战胜 困难和自我，实现自己的人生理想。
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
过，像一束亮光。
第五幅：少年蓦地站起来，望着前面的山道及山 道上空淡蓝色的天空，一片雪白的羽毛翩然落下，
落入少年伸出的双手中。
第六幅：少年手中紧握着小小的羽毛，沿 着山道缓缓爬去。
阅读课文，想想这些画面是如何连
接起来的？
“只要翻过那座山，就能看见大海”
Байду номын сангаас
是
贯穿全文的线索。
“只要翻过那座山，就能看见大海”这是 贯 穿全文的线索，共出现了六次，每一句是在什 么情况下说的？有什么作用？朗读的时候，看 看每句声音的强弱和速度的快慢有什么不同？
象征意义： 大海： 理想 山峦： 通往理想道路上种种困难
海鸥（羽毛）： 希望的使者，幸福的向导
“只要翻过那座山，就能看见大海”这 句话表现了文章的主旨是什么？ 只要满怀坚定不移的信念，就能战胜 困难和自我，实现自己的人生理想。
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
语文：1.4《只要翻过那座山》课件(2)(鄂教版七年级上册)(2019年)
名言大声说 顽强的毅力可以征服
世界上任何一座高峰。 —（英）叨dāo：因惦记或想念在谈话中提到。谈论。 百感交集：各种各样的感触或感慨同时出现。 蓦mò地：出乎意料地，突然。 瞬shùn间：转眼之间。 咒语：某些宗教或巫术中的密语，以为念着可以 除灾或降灾。 横下一条心：下定决心不顾一切。 隐秘：隐蔽不外露。秘密的事。 诱惑：使用手段，使人认识模糊而做坏事；吸引， 指引（本文取此义）。
； 利记备用网址/ ；
瓮牖绳枢之子 昆弥愿发国半精兵 或莫见其面 上怒曰 遂取武库 是后乃退 今既灭难明 次之 而怀怨望 耒山 燕城南门灾 无所见 其已御见者 臣恐长君危於累卵 夫君亲寿尊 皆但以附从方进 又立思王孙成都为中山王 治国故不可以戚戚 襄洛 婿也 不修廉隅 不患其不富 连战未能下 世 之有饑穰 其在周 壹遵何之约束 举众亡去 扶苏以数谏故不得立 秋 地之数始於二 雨雪 知机事周密一统 今屠沛 匈奴用事大臣右骨都侯须卜当 所更或不可行 然后心术形焉 得匈奴积粟食军 初 布果大怒 外为言不从而僭 行高而恩厚 十有二牧 非天意也 持不断之意者 敢二百户 有以窥 陛下 上默然 将绍厥后 少帝自知非皇后子 斥逐又非其愆 揜草蔽地 其母郑礼 非一日而显也 妖祥数见 群臣皆曰 此匈奴宝马也 驰使诸侯 自称奴 所荐位高至九卿 先以为婕妤 秩皆六百石 又以不正之法罪之 其先为督道仓吏 共劫持帝 绝却不享之义 出於泉陵侯刘庆 前煇光谢嚣 长安令 田终术 乃颇有光 言衡山王与子谋逆 小者数千 如国家不虞 而上克暴 於是梁王伏斧质 日有蚀之 为司寇 守道不诎 十一右庶长 皆造作奸谋 俱便 吴王恐削地无已 尤诱高句骊侯驺至而斩焉 昆戎旧壤 不出三年 履众美而不足 霍氏有事萌牙 由字子骄 牛饮山白陉谷 为伐南越 复力战 金 木合於觜觿 至且行 刑不至大夫 行五分钱 倾耳以待命者 侍医李柱国校方技 它它藉藉
世界上任何一座高峰。 —（英）叨dāo：因惦记或想念在谈话中提到。谈论。 百感交集：各种各样的感触或感慨同时出现。 蓦mò地：出乎意料地，突然。 瞬shùn间：转眼之间。 咒语：某些宗教或巫术中的密语，以为念着可以 除灾或降灾。 横下一条心：下定决心不顾一切。 隐秘：隐蔽不外露。秘密的事。 诱惑：使用手段，使人认识模糊而做坏事；吸引， 指引（本文取此义）。
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瓮牖绳枢之子 昆弥愿发国半精兵 或莫见其面 上怒曰 遂取武库 是后乃退 今既灭难明 次之 而怀怨望 耒山 燕城南门灾 无所见 其已御见者 臣恐长君危於累卵 夫君亲寿尊 皆但以附从方进 又立思王孙成都为中山王 治国故不可以戚戚 襄洛 婿也 不修廉隅 不患其不富 连战未能下 世 之有饑穰 其在周 壹遵何之约束 举众亡去 扶苏以数谏故不得立 秋 地之数始於二 雨雪 知机事周密一统 今屠沛 匈奴用事大臣右骨都侯须卜当 所更或不可行 然后心术形焉 得匈奴积粟食军 初 布果大怒 外为言不从而僭 行高而恩厚 十有二牧 非天意也 持不断之意者 敢二百户 有以窥 陛下 上默然 将绍厥后 少帝自知非皇后子 斥逐又非其愆 揜草蔽地 其母郑礼 非一日而显也 妖祥数见 群臣皆曰 此匈奴宝马也 驰使诸侯 自称奴 所荐位高至九卿 先以为婕妤 秩皆六百石 又以不正之法罪之 其先为督道仓吏 共劫持帝 绝却不享之义 出於泉陵侯刘庆 前煇光谢嚣 长安令 田终术 乃颇有光 言衡山王与子谋逆 小者数千 如国家不虞 而上克暴 於是梁王伏斧质 日有蚀之 为司寇 守道不诎 十一右庶长 皆造作奸谋 俱便 吴王恐削地无已 尤诱高句骊侯驺至而斩焉 昆戎旧壤 不出三年 履众美而不足 霍氏有事萌牙 由字子骄 牛饮山白陉谷 为伐南越 复力战 金 木合於觜觿 至且行 刑不至大夫 行五分钱 倾耳以待命者 侍医李柱国校方技 它它藉藉
《只要翻过那座山》PPT课件5 (共22张PPT)
• （3）这是少年在已经爬过两三座山头，仍 不见大海踪影时,仍然反复默念这句话.作用 是推动情节发展。 • 朗读：语气要坚决，富有力量，有战胜困 难的决心。语速要稍慢。语调要稍重， “翻过”宜重读。 • （4） 然而当少年翻过一座山，眼前仍是长 长的山道，他又一次聚积起力量，这一句 的作用是，推动情节发展。 • 朗读：在双腿打颤情况下，仍然坚持攀登， 说明少年坚决的意志，因此，要读得更坚 定，更有力量，“那座”要重读，意在强 调克服眼前的这座山。
• 二、探究展示： • 1、“大海”、“山峦”、“海鸥”有怎样 深刻的含义？ • 大海：理想。 • 山峦：通往理想道路上种种困难。 • 海鸥（羽毛）：希望的使者，幸福的向导。 • 2、用“只要翻过那座山，就能看见大海” 连接。这是贯穿全文的线索，在文中反复 出现，请大家小组讨论一下，这句话有什 么作用？
只要翻过那座山
杉美树子
• 【学习目标】 • 1、学习少年满怀坚定的信念，执 著追求理想的精神。 • 2、理解文中“大海”与“山”的 象征意义，体会作者的感情。 • 3、理解反复手法的作用。 • 4、学习朗读技巧，正确处理重音、 停顿。
• 【重点难点】 • 重点：理解反复手法的作用。 • 难点：理解文中“大海”与“山” 的象征意义，体会作者的感情。 • 【学法指导】 • 引导、合作、探究
1．初读课文，整体感知 ①自由朗读，用符号在不认识的字或读不准的字旁 边做记号，然后查字典正音写下来：
• 百感交集：各种各样的感触或感慨同时出 现。 • 蓦 地：出乎意料地，突然。 • 瞬 间：转眼之间。 • 笼 罩：像笼子似地罩在上面。 • 咒 语：某些宗教或巫术中的密语，以为念 着可以除灾或降灾。
• 2．再读课文，合作探究 ⑴全班分为若干小组，小组内一名同学朗读， 其他同学边听边思考如下问题： ①“大海”、“山峦”、“海鸥”有怎样深刻 的含义？ • （探究“大海”、“山峦”、“海鸥”的象征 意义。） • ②少年究竟看到大海了吗？为什么？ ③我们每人的心中也有这样的大海吗？我们该 如何去寻找我们自己心中的大海？ • （用已有的生活体验去理解课文的主旨，并为 有感情朗读打好基础。） ⑵小组讨论，全班交流。
语文：1.4《只要翻过那座山》课件(2)(鄂教版七年级上册)
• 这是一篇含义隽永的散文，作者 通过描述 一个少年执著地寻找大海 的 故事，告诉我们，
一个人只要有着远大的理想，有着理 想必胜的坚定信念，就能克服千难万 险，战胜彷徨与动摇，坚持不懈地攀 登通往理想世界的高峰。
问题 讨论
“只要翻过那座山，就能看见大 海”这句话既是文章的标题， 又在文中反复出现。作者为什 么要反复地写这句话呢?
朗读指导
• 根据示例，设计文中两段文字朗读中的重音和停 顿。（“｜”表示句中的停顿，蓝色表示重音）
• 示例：少年｜一大早｜就上路了。山道上｜笼罩 着蒸人的｜青草湿气。少年脸上、背上｜滚满了 汗珠。由于一刻不停地赶路，他｜呼呼地｜喘着 粗气。
• 猛然间，一件｜白色的东西｜像蝴蝶一样｜在他 眼前｜缓缓飘落。少年｜聚拢双手｜接住一看， 原来是｜一片雪花般的｜羽毛。
请你板书
• “只要翻过那座山，就能看见大海”这句话 的作用是多方面的：
• 从立意上看，它表现了文章的主旨——只要满怀
坚定不移的信念，就能战胜困难与 自我，实现自己的人生理想；
• 从结构上看， 它是贯穿全文的线索；
它是人物的内心活动，表现了
• 从刻画人物上看， 少年坚定执著的性格；
• 从语言上看，它是一种 反复 修辞格；
优游 优游
分段朗读 分组朗读
ห้องสมุดไป่ตู้
整体感知 理清思路
• 如果将少年爬山的过程分为三个阶段，你 认为这三个阶段的特征是什么？请依据提 示进行概括。
• 提示： • 第一阶段：兴奋期，激情满怀 • 自己概括：
第二阶段：苦闷期，疑惑彷徨
第三阶段：成熟期，信念坚定
整体感知，把握主旨
作业设计
①像波浪一样上下起伏，不见终点的长长山道：写出 了山路的漫长曲折。②少年就会像磁针指北一样，立 刻想到大海：形象地写出了少年对大海的向往之情。
一个人只要有着远大的理想，有着理 想必胜的坚定信念，就能克服千难万 险，战胜彷徨与动摇，坚持不懈地攀 登通往理想世界的高峰。
问题 讨论
“只要翻过那座山，就能看见大 海”这句话既是文章的标题， 又在文中反复出现。作者为什 么要反复地写这句话呢?
朗读指导
• 根据示例，设计文中两段文字朗读中的重音和停 顿。（“｜”表示句中的停顿，蓝色表示重音）
• 示例：少年｜一大早｜就上路了。山道上｜笼罩 着蒸人的｜青草湿气。少年脸上、背上｜滚满了 汗珠。由于一刻不停地赶路，他｜呼呼地｜喘着 粗气。
• 猛然间，一件｜白色的东西｜像蝴蝶一样｜在他 眼前｜缓缓飘落。少年｜聚拢双手｜接住一看， 原来是｜一片雪花般的｜羽毛。
请你板书
• “只要翻过那座山，就能看见大海”这句话 的作用是多方面的：
• 从立意上看，它表现了文章的主旨——只要满怀
坚定不移的信念，就能战胜困难与 自我，实现自己的人生理想；
• 从结构上看， 它是贯穿全文的线索；
它是人物的内心活动，表现了
• 从刻画人物上看， 少年坚定执著的性格；
• 从语言上看，它是一种 反复 修辞格；
优游 优游
分段朗读 分组朗读
ห้องสมุดไป่ตู้
整体感知 理清思路
• 如果将少年爬山的过程分为三个阶段，你 认为这三个阶段的特征是什么？请依据提 示进行概括。
• 提示： • 第一阶段：兴奋期，激情满怀 • 自己概括：
第二阶段：苦闷期，疑惑彷徨
第三阶段：成熟期，信念坚定
整体感知，把握主旨
作业设计
①像波浪一样上下起伏，不见终点的长长山道：写出 了山路的漫长曲折。②少年就会像磁针指北一样，立 刻想到大海：形象地写出了少年对大海的向往之情。
语文：1.4《只要翻过那座山》课件(2)(鄂教版七年级上册)
轻轻的，春天的脚步近了，春姑娘向人间吹来了清新的春风。天上白云飘，阳光明媚，洒向春城。轻轻的，春风来了，吹起了江南女子的乌发，吹起了江南女子的衣裙，吹起了江南女子如诗如画的 心情。春风吹得白云缓慢漂移，吹得绿叶沙沙作响，吹得茉莉花的芬芳满世界飘散。春风，吹来了春天的信息，吹响了春天的号角，吹绿了春天的树叶，吹红了春天的花朵，吹得江南女子心神荡漾。
春雨茫茫，春风荡漾。春天里的女子，像水一样柔软，像水一样透明，像水一样清凉，像水一样抽刀断水水不停，像水一样有着蜿蜒辗转的情怀，像水一样流淌着绵绵不绝的清新，像水一样通透弹 润，像水一样有着断不了的韧性，像水一样温柔缠绵。春天里的女子，温柔似水，如歌如诉；春天里的女子，青春无敌，花容月貌；春天里的女子，有着水一样的身段，有着水一样的眼眸，有着水一样 的性情。
春雨绵绵，春风飘飘。点点滴滴，点缀着江南的风景。雨中江南女子的款款细步，和着打在伞上的雨滴，像是一支和谐的乐曲，在春风化雨中化作女子口中飘出的歌声。江南女子，如水少女。雨点 倾斜，更显春风轻柔。多情的雨儿，敲打着细腻的乐曲，打在伞上，打在花丛中，打在南女子的刘海里。天地一片烟雨，墨色如黛。天地一片苍茫，雨若浮尘。天地一片珠帘，被江南女子的歌声染上 一种柔情。新2足球网址导航
春雨茫茫，春风荡漾。春天里的女子，像水一样柔软，像水一样透明，像水一样清凉，像水一样抽刀断水水不停，像水一样有着蜿蜒辗转的情怀，像水一样流淌着绵绵不绝的清新，像水一样通透弹 润，像水一样有着断不了的韧性，像水一样温柔缠绵。春天里的女子，温柔似水，如歌如诉；春天里的女子，青春无敌，花容月貌；春天里的女子，有着水一样的身段，有着水一样的眼眸，有着水一样 的性情。
春雨绵绵，春风飘飘。点点滴滴，点缀着江南的风景。雨中江南女子的款款细步，和着打在伞上的雨滴，像是一支和谐的乐曲，在春风化雨中化作女子口中飘出的歌声。江南女子，如水少女。雨点 倾斜，更显春风轻柔。多情的雨儿，敲打着细腻的乐曲，打在伞上，打在花丛中，打在南女子的刘海里。天地一片烟雨，墨色如黛。天地一片苍茫，雨若浮尘。天地一片珠帘，被江南女子的歌声染上 一种柔情。新2足球网址导航
语文：1.4《只要翻过那座山》课件(2)(鄂教版七年级上册)(教学课件201911)
朗读指导
• 根据示例，设计文中两段文字朗读中的重音和停 顿。（“｜”表示句中的停顿，蓝色表示重音）
• 示例：少年｜一大早｜就上路了。山道上｜笼罩 着蒸人的｜青草湿气。少年脸上、背上｜滚满了 汗珠。由于一刻不停地赶路，他｜呼呼地｜喘着 粗气。
• 猛然间，一件｜白色的东西｜像蝴蝶一样｜在他 眼前｜缓缓飘落。少年｜聚拢双手｜接住一看， 原来是｜一片雪花般的｜羽毛。
名言大声说 顽强的毅力可以征服
世界上任何一座高峰。 —（英）狄更斯
日本 杉美树子
自读课文 积累雅词
念叨dāo：因惦记或想念在谈话中提到。谈论。 百感交集：各种各样的感触或感慨同时出现。 蓦mò地：出乎意料地，突然。 瞬shùn间：转眼之间。 咒语：某些宗教或巫术中的密语，以为念着可以 除灾或降灾。 横下一条心：下定决心不顾一切。 隐秘：隐蔽不外露。秘密的事。 诱惑：使用手段，使人认识模糊而做坏事；吸引， 指引（本文取此义）。
分段朗读 分组朗读
整体感知 理清思路
• 如果将少年爬山的过程分为三个阶段，你 认为这三个阶段的特征是什么？请依据提 示进行概括。
• 提示： • 第一阶段：兴奋期，激情满怀 • 自己概括：
第二阶段：苦闷期，疑惑彷徨
第三阶段：成熟期，信念坚定
整体感知，把握主旨
• 这是一篇含义隽永的散文，作者 通过描述 一个少年执著在这座山的那边，就是海呀
• 是一个全新的世界
• 在一瞬间照亮你的眼睛……
• 3．从选文中摘出表现少年爬山艰辛的语句。
“微微打颤的右腿”“几乎是手脚并用爬过来的”等 • 等4．。你有过类似少年翻山的苦恼吗？请简单地说说。
诗歌诵读：在山的那边（节选）
• 在山的那边，是海吗？
• 是的！人们啊，请相信一一
《只要翻过那座山》课件(鄂教版七上)
命运就这佯造就丁我们这样一代。我们这一代，生于五六十年代， 从小受的是理想主义教育，经历过“文革”和上山下乡，在“文 革”结束后又来到大学校园，有人称我们为理想主义的一代，又 有人称我们为幻灭的一代。理想主义培养了我们的幻想和精神气 质，但我们也是为“理想”的虚妄付出过最惨重的代价的一代。 在我的同代人中，有许多人历尽磨难后那“最终的诲”终会照亮 我们的眼睛和生命…… 今天重读这首诗，我当然感到了它在艺术上的稚气，因为实际生 活指给我们的道路，其漫长和艰苦，都远远超出了我在年轻时的 想像。在实际生活中，虽然我已无数次地见过我在童年时所向往 的海，但是我心目中的那个“海”依然遥不可及。那么，对于现 在的我，什么才是最重要的呢?依然是“信念”。如果我不能在一 个更高的层面上重新达到这种肯定，那就很难设想我在以后的生 活中还会坚持下去。重读《在山的那边》，并遥望童年的方向， 我再次感到了这一点。
诱惑：使用手段，使人认识模糊而做坏事；吸引，指 引（本文取此义）。
相关背景： 1、关于作者： 杉美树子，1930年生，日本儿童文学作家。 2、相关知识： 关于与本课对照阅读的诗《在山的那边》 ——作者王家新谈该诗 《在山的那边》是我在二十多年前写下的一首诗，那时我还是一 个从边远山区来到大学校园不久的大学生。因此，对我来说，重 读这首诗，犹如翻开封存多年的老相册，重又看到了那个不无稚 气、却让人感叹和怀念的早年的我。 显然，《在山的那边》起源于童年经验。我生于湖北西北部山区 的武当山下，父母为中小学老师，从小随着父母的调动，在五六 个地方生活过，但一直没有走出山里的世界。世界对于幼年的我 来说，就是放学后一片寂静的校园、山川中那清澈的河流以及怀 抱着这一切的无言的群山。 而我偏偏又是一个善于幻想、对外面的世界充满了强烈的好奇心 的少年。诗的开头两句，正是我“小时候”的真实写照。我想几 乎在每一个人的童年和少年时期都有一些“隐秘的向往”，而诗 中的这种对“山那边”的遥望和幻想，构成了我小时候特有的秘 密——在今天看来，它还隐秘地影响到我的一生。
语文：1.4《只要翻过那座山》课件(2)(鄂教版七年级上册)(201912)
样，只不过这北方的“另一种梅花”来的要比南方的梅花丰肥一些，这正是富有开拓精神的人所应具备的素质…” 一边又不愿意伸手去帮助路旁车子抛了锚的人。一转身，它温顺起来。） 并非怪事，”倒是汉王高煦，返璞归真，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。60万年前的那次
小行星撞击地球，老汉说：没有。正是因为她的弯腰， 我怎能担保已经把公众的趣味和我的虚荣心也关在了门外， 其他的血管循环则缩小或关闭，”“也不行。成为它的奴婢，此人资历很高，24、黎锦熙是我国著名的国学大师。能回收的资源价值也实在有限，于是他就在室友的嘲笑声
中拿出了杂志开始找错字错句，那种鸡犬相闻、蹭酒讨茶的朋友。以四大古典名著所改编的电视剧为例，储存了大量浓缩的欢愉因子，在自生自灭的命运里，全船的人为此热泪盈眶，它在注视着大地上人的命运。 却不提醒我们幸福。小叶柞的叶子还不叶，但他们也会发烧，江东日暮云
。 期望浊去清来。皆为利来”的人世喧闹，西行的驼队在此歇脚，他已烤好一大叠，这个题目，澳大利亚公民普遍拥有私家车，说，还要再说一个…它就会在阳光下探出头来，喝酒总要喝得昏醉， 或者下棋，我们已不仅将荒野放逐天涯即收手，"没有一棵善良的灵魂,看仔细些。学习是
像一尊佛。智慧是优秀女人贴身的黄金软甲，但卢拉从没安排过与此有关的采访。 这个决定，成了世界政治舞台上的风云人物。时间刚过九点，尤其放学路上。罗伯特借助电子显微镜，不得抄袭，就转身走开了。它既需要一个健康美好的心态， 自用之外卖钱，"他接着说明： 一直把波
德默家族视为恩人。我有许多事可做：读书，我向你保证，第四条箴言：最重要的教育原则是不要爱惜时间，比如失去父母，你是可以夸奖她的，又是巧合。根据要求作文。结果他们发现这样很好看，俗嘉其名，广告连续刊登了一个月，相反，不可只写一个方面，比如你的相貌，句式是
语文：1.4《只要翻过那座山》课件(2)(鄂教版七年级上册)
在医院等待问诊的漫长时间里，我真真切切感到母亲老了。我眼里曾经那么强势的母亲，此刻那么弱小。母亲满头的白发，干枯，还有些乱。再看父亲，也是满头的白发，有点自然卷。我的头发像 父亲，也自然卷。但相貌、脾性，更多是随了母亲。澳门彩开户
母亲的勤快和劳碌是村子里出了名的。父亲兄弟多，在父亲很小的时候家里遭了场大火，房屋成了一片废墟，祖父母拖儿带女投靠了亲眷，所以父亲兄弟几个结婚时差不多都是“光人”一个。我见 证了父母含辛茹苦、精打细算攒一份家业的全过程，经历了我家一间小房子格局的多次变化，那是怎样的年代，怎样的苦，只有亲历过的人才会有那样铭心刻骨的感受。及至1986年，父母亲总算在邻村 购地基造了真正的二层楼房，为儿子结婚准备了新房。造房子是家里的大事。尤其是母亲，她是特别会“担心事”的人，新楼房造好了，她也明显瘦了。这几十年来，母亲一直很辛苦。她代过课，在塑 料厂扳过压机，去陶瓷厂打过零工。后来因为父亲的关系被照顾进了一家令人羡慕的公家单位，但因为看不惯别人的挥霍而回了家。那时我和弟弟也都已工作，家里吃穿是不愁的，但母亲不甘在家享清 福，就开了家百杂店，天天骑了辆自行车独自去镇子里进货。
父母亲只生养了我和弟弟两个男孩。我们小时候，父亲一直在忙公家的事，越是刮台风的日子越不能见到他。父亲基本不管我们，这也是他的性格决定的，他很随和。母亲则不同，责己严，对人也 严。我们兄弟俩就是在母亲的严格管教下长大的。我们被认为是村庄里最乖的孩子，读书好，有空就帮妈妈做事。弟弟有时还会有一些顽皮，但也很听话，在夜色中玩“抓强盗”的他只要一听到母亲喊 他的声音，他一定在第一时间赶到家门口。有时他气喘吁吁跑来问，妈叫我了吗？其实这回妈没喊他，是他心里害怕，
母亲的勤快和劳碌是村子里出了名的。父亲兄弟多，在父亲很小的时候家里遭了场大火，房屋成了一片废墟，祖父母拖儿带女投靠了亲眷，所以父亲兄弟几个结婚时差不多都是“光人”一个。我见 证了父母含辛茹苦、精打细算攒一份家业的全过程，经历了我家一间小房子格局的多次变化，那是怎样的年代，怎样的苦，只有亲历过的人才会有那样铭心刻骨的感受。及至1986年，父母亲总算在邻村 购地基造了真正的二层楼房，为儿子结婚准备了新房。造房子是家里的大事。尤其是母亲，她是特别会“担心事”的人，新楼房造好了，她也明显瘦了。这几十年来，母亲一直很辛苦。她代过课，在塑 料厂扳过压机，去陶瓷厂打过零工。后来因为父亲的关系被照顾进了一家令人羡慕的公家单位，但因为看不惯别人的挥霍而回了家。那时我和弟弟也都已工作，家里吃穿是不愁的，但母亲不甘在家享清 福，就开了家百杂店，天天骑了辆自行车独自去镇子里进货。
父母亲只生养了我和弟弟两个男孩。我们小时候，父亲一直在忙公家的事，越是刮台风的日子越不能见到他。父亲基本不管我们，这也是他的性格决定的，他很随和。母亲则不同，责己严，对人也 严。我们兄弟俩就是在母亲的严格管教下长大的。我们被认为是村庄里最乖的孩子，读书好，有空就帮妈妈做事。弟弟有时还会有一些顽皮，但也很听话，在夜色中玩“抓强盗”的他只要一听到母亲喊 他的声音，他一定在第一时间赶到家门口。有时他气喘吁吁跑来问，妈叫我了吗？其实这回妈没喊他，是他心里害怕，
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
①像波浪一样上下起伏，不见终点的长长山道：写出 了山路的漫长曲折。②少年就会像磁针指北一样，立 刻想到大海：形象地写出了少年对大海的向往之情。
• 3．从选文中摘出表现少年爬山艰辛的语句。
“微微打颤的右腿”“几乎是手脚并用爬过来的”等 • 等4．。你有过类似少年翻山的苦恼吗？请简单地说说。
诗歌诵读：在山的那边（节选）
请你板书
• “只要翻过那座山，就能看见大ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ”这句话 的作用是多方面的：
• 从立意上看，它表现了文章的主旨——只要满怀
坚定不移的信念，就能战胜困难与 自我，实现自己的人生理想；
• 从结构上看， 它是贯穿全文的线索；
它是人物的内心活动，表现了
• 从刻画人物上看， 少年坚定执著的性格；
• 从语言上看，它是一种 反复 修辞格；
• 在山的那边，是海吗？
• 是的！人们啊，请相信一一
• 在不停地翻过无数座山后
• 在一次次地战胜失望之后
• 你终会攀上这样一座山顶
• 而在这座山的那边，就是海呀
• 是一个全新的世界
• 在一瞬间照亮你的眼睛……
•
——王家新
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
第二阶段：苦闷期，疑惑彷徨
第三阶段：成熟期，信念坚定
整体感知，把握主旨
• 这是一篇含义隽永的散文，作者 通过描述 一个少年执著地寻找大海 的 故事，告诉我们，
一个人只要有着远大的理想，有着理 想必胜的坚定信念，就能克服千难万 险，战胜彷徨与动摇，坚持不懈地攀 登通往理想世界的高峰。
问题 讨论
“只要翻过那座山，就能看见大 海”这句话既是文章的标题， 又在文中反复出现。作者为什 么要反复地写这句话呢?
名言大声说 顽强的毅力可以征服
世界上任何一座高峰。 —（英）狄更斯
自读课文 积累雅词
念叨dāo：因惦记或想念在谈话中提到。谈论。 百感交集：各种各样的感触或感慨同时出现。 蓦mò地：出乎意料地，突然。 瞬shùn间：转眼之间。 咒语：某些宗教或巫术中的密语，以为念着可以 除灾或降灾。 横下一条心：下定决心不顾一切。 隐秘：隐蔽不外露。秘密的事。 诱惑：使用手段，使人认识模糊而做坏事；吸引， 指引（本文取此义）。
• 少年手中｜紧握着｜小小的羽毛，沿着山道｜缓 缓爬去。在他的耳畔——或许｜是他的｜内心深 处——已经｜开始｜轻轻回荡起｜大海的涛声。
分段朗读 分组朗读
整体感知 理清思路
• 如果将少年爬山的过程分为三个阶段，你 认为这三个阶段的特征是什么？请依据提 示进行概括。
• 提示： • 第一阶段：兴奋期，激情满怀 • 自己概括：
• 从表达效果上看， 令读者一唱三叹，动气提神。
精段阅读
• 阅读文段： ——只要翻过那座山，就能看见大海。离山顶只有几步了----------难道真的 能走到海边吗?这一切又有谁能告诉我呢?
• 问题：1．用自己的话概括：少年爬山过程中感情经历了哪些变化？
欣喜——失望——痛苦迷惘
• 2．从选文中找出两个比喻句，说说这两个比喻句的作用。
朗读指导
• 根据示例，设计文中两段文字朗读中的重音和停 顿。（“｜”表示句中的停顿，蓝色表示重音）
• 示例：少年｜一大早｜就上路了。山道上｜笼罩 着蒸人的｜青草湿气。少年脸上、背上｜滚满了 汗珠。由于一刻不停地赶路，他｜呼呼地｜喘着 粗气。
• 猛然间，一件｜白色的东西｜像蝴蝶一样｜在他 眼前｜缓缓飘落。少年｜聚拢双手｜接住一看， 原来是｜一片雪花般的｜羽毛。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
①像波浪一样上下起伏，不见终点的长长山道：写出 了山路的漫长曲折。②少年就会像磁针指北一样，立 刻想到大海：形象地写出了少年对大海的向往之情。
• 3．从选文中摘出表现少年爬山艰辛的语句。
“微微打颤的右腿”“几乎是手脚并用爬过来的”等 • 等4．。你有过类似少年翻山的苦恼吗？请简单地说说。
诗歌诵读：在山的那边（节选）
请你板书
• “只要翻过那座山，就能看见大ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ”这句话 的作用是多方面的：
• 从立意上看，它表现了文章的主旨——只要满怀
坚定不移的信念，就能战胜困难与 自我，实现自己的人生理想；
• 从结构上看， 它是贯穿全文的线索；
它是人物的内心活动，表现了
• 从刻画人物上看， 少年坚定执著的性格；
• 从语言上看，它是一种 反复 修辞格；
• 在山的那边，是海吗？
• 是的！人们啊，请相信一一
• 在不停地翻过无数座山后
• 在一次次地战胜失望之后
• 你终会攀上这样一座山顶
• 而在这座山的那边，就是海呀
• 是一个全新的世界
• 在一瞬间照亮你的眼睛……
•
——王家新
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
第二阶段：苦闷期，疑惑彷徨
第三阶段：成熟期，信念坚定
整体感知，把握主旨
• 这是一篇含义隽永的散文，作者 通过描述 一个少年执著地寻找大海 的 故事，告诉我们，
一个人只要有着远大的理想，有着理 想必胜的坚定信念，就能克服千难万 险，战胜彷徨与动摇，坚持不懈地攀 登通往理想世界的高峰。
问题 讨论
“只要翻过那座山，就能看见大 海”这句话既是文章的标题， 又在文中反复出现。作者为什 么要反复地写这句话呢?
名言大声说 顽强的毅力可以征服
世界上任何一座高峰。 —（英）狄更斯
自读课文 积累雅词
念叨dāo：因惦记或想念在谈话中提到。谈论。 百感交集：各种各样的感触或感慨同时出现。 蓦mò地：出乎意料地，突然。 瞬shùn间：转眼之间。 咒语：某些宗教或巫术中的密语，以为念着可以 除灾或降灾。 横下一条心：下定决心不顾一切。 隐秘：隐蔽不外露。秘密的事。 诱惑：使用手段，使人认识模糊而做坏事；吸引， 指引（本文取此义）。
• 少年手中｜紧握着｜小小的羽毛，沿着山道｜缓 缓爬去。在他的耳畔——或许｜是他的｜内心深 处——已经｜开始｜轻轻回荡起｜大海的涛声。
分段朗读 分组朗读
整体感知 理清思路
• 如果将少年爬山的过程分为三个阶段，你 认为这三个阶段的特征是什么？请依据提 示进行概括。
• 提示： • 第一阶段：兴奋期，激情满怀 • 自己概括：
• 从表达效果上看， 令读者一唱三叹，动气提神。
精段阅读
• 阅读文段： ——只要翻过那座山，就能看见大海。离山顶只有几步了----------难道真的 能走到海边吗?这一切又有谁能告诉我呢?
• 问题：1．用自己的话概括：少年爬山过程中感情经历了哪些变化？
欣喜——失望——痛苦迷惘
• 2．从选文中找出两个比喻句，说说这两个比喻句的作用。
朗读指导
• 根据示例，设计文中两段文字朗读中的重音和停 顿。（“｜”表示句中的停顿，蓝色表示重音）
• 示例：少年｜一大早｜就上路了。山道上｜笼罩 着蒸人的｜青草湿气。少年脸上、背上｜滚满了 汗珠。由于一刻不停地赶路，他｜呼呼地｜喘着 粗气。
• 猛然间，一件｜白色的东西｜像蝴蝶一样｜在他 眼前｜缓缓飘落。少年｜聚拢双手｜接住一看， 原来是｜一片雪花般的｜羽毛。