部编版语文九年级上册单元写作：议论文要言之有据
九年级语文上册第三单元写作议论要言之有据
得到启发，大胆设计了有五位组员娃娃组合，最主要是她们脸上都有雀斑，
这就是如今Bratz。经过十年发展，拉里恩用连续市场销量说明了Bratz已 成为世界上最受欢迎玩具娃娃。美国《时代》杂志评价说：“拉里恩创造 了一个不可思议奇迹——用瑕疵超越了完美经典！”
④品味瑕疵，能战胜挫折，取得更大成功。司马迁身受大刑之辱，成 为了他人生中抹不去瑕疵，可他并没有所以消沉，却将此作为激励自己动
第三单元 写作
议论要言之有据
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学习目标
1.学会选择准确材料； 2.学会把握材料与观点一致； 3.学会怎样积累丰富材料。
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导入新课
议论文不但要提出明确观点，还要有能证实观点材料，言之 有据，才能令人信服。用来证实观点材料，就是论据。论据包含 事实论据和道理论据。回顾学过课文，分别摘出一例，填入下表。
胜挫折，取得 更大成功”观
生淡然大智慧。学会品味瑕疵，才能感受到不完美完美，才能创造奇迹， 点。
才会收获更大成功。
引尼采话及自己话讲道理，呼应开头提出观点。
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写作实践
《论语·为政》中说：“人而无信， 不知其可也。”诚信，自古就是一个美 德。欺诈、造假等不讲诚信现象从来为 人们深恶痛绝。请以《谈诚信》为题， 写一篇不少于600字议论文。
二、使用材料，应确保材料与观点一致。
1.从材料中提炼观点。
如刘备三顾茅庐事例经提炼后，有用来证实 “求贤若渴精神很主要”就很有说明力；有用来证 实“失败是成功之母”，就显得牵强了。
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2.紧紧围绕观点选择材料。
爱国诗人陆游渴望祖国统一，直到临终前还念念不忘复兴 中原。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥《过零丁 洋》名句，表现了坚定民族气节。
九年级上册语文第三单元习作《议论要言之有据》写作指导+范文
九年级上册语文第三单元习作《议论要言之有据》写作指导+范文九年级上册第三单元习作议论要言之有据写作实践要求：一、议论文文章中的论据，需要平时多积累。
平时要关注生活，关心时事，多读书看报，勤动笔，多积累。
比如，在自己的练笔本中开辟一个“素材库”专栏，把平时生活或阅读中发现的典型事例、统计数据、名言警句、精辟见解等，及时摘录下来，并按内容进行分类。
二、孔子说：“人而无信，不知其可也。
”诚信，自古就是一种美德。
欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。
请以“谈诚信”为题，写一篇议论文。
不少于600字。
三、范仲淹在《岳阳楼记》中说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，对此，你怎样看？自定立意，自拟标题，写一篇议论文。
不少于600字。
电子课本写作指导概要电子课本写作指导概要（有补充，电子课本见文后）：1.议论不仅要提出观点，还要有能证明观点的材料。
言之有据，才能让人信服。
用来证明观点的材料，就是论据。
论包括事实论据和道理论据。
2.使用材料时，首先要确保材料准确，经得出推敲。
列举事例或引用名言警句等都要真实准确。
在写作时，要先确认事例是否真实，然后再使用；引用名言警句，要注意核对原文，保证引述准确。
3.使用材料还要保证材料与观点一致。
如果所用材料不能与观点相对应，就起不到支撑或证明观点的作用。
使用事实论据时，仅需通过概括叙述对支撑观点有用的事件，然后再通过对事例的分析，建立事例与观点之间的联系，从而证明观点。
使用道理论据时，要先找准这个论据支撑观点的逻辑联系，然后再从正反两方面进行阐发。
4.增强文章的说服力，还要注意材料的丰富性。
比如可以用历史事件、生活事件、统计数据等做事实论据，用名言警句、民间谚语、精辟的理论等做道理论据，两者可以交替使用。
2020年秋《教师教学用书》写作指导一、选取材料，真实可靠义务教育语文课程标准(2011版)》指出，学生要能够“写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据”。
论据是作者闻述或论证观点的根据，使用准确、恰当的论据，有助于提高文章的说服力，做到有理有据。
部编人教版九年级语文上册写作 议论要言之有据
写作议论要言之有据文题一:孔子说:“人而无信,不知其可也。
”(《论语·为政》)诚信,自古就是一种美德。
欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。
请以《谈诚信》为题,写一篇议论文。
不少于600字。
文题二:范仲淹在《岳阳楼记》中说:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
”对此你怎么看?自定立意,自拟题目,写一篇议论文。
不少于600字。
文题一:诚信是一个道德范畴,是公民的第二张“身份证”,是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称,是中国人的传统美德之一。
诚信,就是要诚实守信,即待人处事真诚、讲信誉,言必信、行必果。
无论在过去还是现在,诚信对于建设人类社会文明都是极为重要的。
据此可立意为:诚信是我们中华民族的传统美德,讲诚信是最起码的行为标准;以诚待人、以信律己是我们务必实行的宗旨;诚信是立身之本;诚信是商业成功的法宝;树立信誉难,保持信誉更难;信誉要靠实际行动来积累;建立信用机制,改善诚信环境;诚信要从小事做起……从中选取一个切入点,找到有关诚信的事实论据和道理论据,然后论证其正确性。
文题二:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”向我们揭示了这样一个道理:应将国家利益、民族利益摆在第一位,为祖国的前途、命运分愁担忧,能做到在天下人忧虑之前忧虑,在天下人快乐之后快乐。
这是一种伟大的胸襟抱负和情怀担当,是作者忧国忧民、先人后己的高尚品格的体现。
在当今时代,这句话仍然有着很强的现实意义。
我们可以把它理解为“关心人民疾苦”“把老百姓的利益放在第一位”的忧国忧民的情怀,也可以把它转化为一种居安思危、奋发图强的警策,还可以把它看作先苦后甜的奋斗精神的指引。
它与我们中学生的生活、精神密切关联。
作为新时代的青少年,我们不能做和平年代的寄生虫,要心怀天下、放眼未来。
明确了这样的关系,再联想忧天下的仁人志士事例和名人名言,就可以轻松为文了。
论据包括事实论据和道理论据两种。
事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等。
部编版九年级上册语文《写作议论要言之有据》说课稿
部编版九年级上册语文《写作议论要言之有据》说课稿一. 教材分析《写作议论要言之有据》是部编版九年级上册语文的一篇写作教学课文。
这篇课文旨在让学生掌握议论的基本方法和技巧，通过实例分析，让学生学会如何运用事实、数据、例子等论据来支撑自己的观点，使议论更具有说服力。
教材内容深入浅出，既有理论指导，又有实践演练，非常适合九年级学生学习。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的阅读和写作基础，对议论这一文体也有一定的了解。
但学生在进行议论写作时，往往存在论据不足、论证不充分、论点不明确等问题。
因此，在教学过程中，我将以学生为主体，针对学生的实际情况进行有针对性的教学。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握议论的基本方法和技巧，学会运用事实、数据、例子等论据来支撑自己的观点。
2.过程与方法目标：通过实例分析，培养学生独立思考、合作探讨的能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对议论写作的兴趣，提高学生的人文素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握议论的基本方法和技巧，学会运用论据支撑观点。
2.教学难点：如何使论据与论点紧密结合，提高议论写作的说服力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、实例分析法、小组合作法等，引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学卡片等辅助教学，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一组议论性文章，引导学生关注议论写作的特点，激发学生学习兴趣。
2.讲授新课：讲解议论的基本方法和技巧，举例说明如何运用事实、数据、例子等论据来支撑观点。
3.实例分析：分析几篇优秀议论文章，让学生了解论据与论点紧密结合的技巧。
4.小组讨论：让学生分组讨论，选取一个话题，试着运用所学方法进行议论写作。
5.展示交流：各小组展示讨论成果，同学之间相互评价，教师进行点评指导。
6.练习巩固：布置一道议论写作题目，让学生课后练习，提高写作能力。
七. 说板书设计板书设计如下：八. 说教学评价1.过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、合作意识、思考深度等方面。
人教部编版九年级语文上册 第3单元单元写作：议论文要言之有据
人们就很注重在逆境中培养自己坚
韧不拔的意志。颜回是孔子的一个 有名的弟子，他家境贫寒，屋舍破 陋，卧在席上只能蜷着身子，但颜 回却宁愿处在这一逆境中“自得其 乐”。于是，孔子便在《论语•雍也》 中留下了“一箪食，一瓢饮，在陋 巷，人不堪其忧，回也不改其乐” 这样的话，来赞扬颜回是一个“志 于道，而耻恶衣恶食者”。人就是
写作点拨
经典性的著作和权威性的言论(如名人名言等)、自然 科学的原理、定律、公式等。
1．要善于选择论据 (1)吻合性原则。要注意各个材料之间的侧重点，正确把 握材料的中心，努力做到与观点一致。每个材料可以用来 论证的观点可以是单一的，也可以是多角度的。我们在选 择论据时，要把握好材料的中心，弄清它的含义所在。特 别是有很多材料，看起来能够用来论证同一观点，可细细 体会，就会发现它们的侧重点并不
相同，彼此之间其实有着较大的区别。因此，我们必 须对掌握的材料进行筛选辨析，区别不同材料所蕴含 的要旨的细微差异。
(2)新颖性原则。选择论据，自然要挑自己熟悉的，但是 “熟悉”不等于陈旧，如果选用的论据都是些人尽皆 知的“烂谷子、陈芝麻”，就没有一点新鲜感了，所 以要选择新颖的、时代感较强的新鲜材料。论据求新， 要注意从时间上、空间上、角度上求新。
要在磨砺中享受成功，从成功中体 ②颜回的事例、孔子的话有
验磨砺。这不是简单的循环，而是
力地论证了“自古英雄多磨
人生历程的无隙契合。
②
难”，论据充分。更难得的
古希腊演说家德摩斯梯尼小时
候因为口吃，登台演讲时发音不清， 是作者在材料之后紧跟了分
常常被人嘲笑，被对手压制。可他 析，这样论据和论点之间有
毫不气馁，从不灰心，为了克服这 了清晰的联系，论点自然就
(3) 分析性原则。我们在写作议论文时，常走入“观点＋材料” 的误区，认为有了事实，自然就能证明观点了，其实不然。 有了论点和论据，还须进行论证，阐述论点与论据的内在 联系，使论点统领论据，论据支撑论点，这样才能使文章 水乳交融，浑然一体，更具说服力。
部编版九年级语文上册：第三单元写作 议论要言之有据4
You made my day!
我们，还在路上……
的逻辑。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月5日星期二2022/4/52022/4/52022/4/5 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/52022/4/52022/4/54/5/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/52022/4/5April 5, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
三、丰富性原则。所用材料的数量和种类可 以丰富、多样一些，比如可以用历史故事、生 活事例、统计数据等做事实论据，用名言警句 、民间谚语、精辟的理论做道理论据，还可以 将两者交替使用。
四、新颖性原则。选择论据，自然要挑选自 己熟悉的，感觉陌生、缺乏把握的，必然难以 驾驭。但是“熟悉”不等于陈旧，如果选用的 论据都是些尽人皆知的“陈谷子、烂芝麻”， 虽然一点也不“陌生”，但是文章也没有一点 新鲜感了。所以要选择最恰当的论据，同时要 选择新颖的时代感较强的新鲜材料。论据求新 ，要注意从时间上、空间上、角度上的求新。
第三单元写作 议论要言之有据
【写作导航】 议论不仅要提出观点，还要有能证明观点 的材料，言之有据才能让人信服。怎样才能做 到言之有据呢？ 一、准确性原则。在使用材料时，要确保 材料的准确性，要经得起推敲，列举事例或引 用名言警句等都要真实准确。 二、吻合性原则。要保证材料与观点一致 ，要注意使用事实论据时，不需要详细记叙事 件本身，而要通过概括叙述和对论据的分析， 建立起材料与观点之间的联系，使用道理论据 ，可以从正反两方面进行阐发，注意内在的逻 辑性。
部编版九年级语文上册第三单元写作议论要言之有据(精讲版)
【自古至今，忧国忧民的志士仁人不胜枚 举。远有屈原、岳飞、文天祥等，他们一心为 国，甚至不惜慷慨捐躯，其事迹流芳百世，为 人们所称颂；近有秋瑾、李大钊、李公朴、闻 一多等，他们在中华民族的解放斗争中，前仆 后继，只为了“天下之乐”；还有被称为“杂 交水稻之父”的袁隆平，年逾八旬再担重任、 勇赴疫情前线的钟南山，他们都是“先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐”的典型代表，都是 民族之脊梁，国家之栋梁。】⑤
也许在一些人看来，坚守诚信似乎很傻， 很没有意义，因为讲诚信可能会影响自身的利 益。【可是，让我们想想，也许下一个因丧失 诚信而受害的人，就是你和你身边的人。或许 违约失信可以获得一些蝇头小利，可是当花失 去香味时，再美丽也难逃凋亡的命运。】⑥
让我们回望我们的先辈吧，看他们是如何 做到言而有信、一诺千金的！让我们寻回诚信 的芬芳吧，愿诚信之花永世开放。⑦
睿刚上小学，有些不会写的字就用拼音代替，妈妈也没有 代笔。
担当，无论年龄；担当，不分身份。事无巨细都显担 当，大事难事更须担当。
勇于担当，才能有所作为。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经 历，或论述其中道理，写一篇文章。
【要求】依据材料的整体语意立意，自拟标题， 不少于600字。文中如果出现真的姓名或校名，请以化 名代替。
⑤按照时间顺序， 列举古今志士仁 人的事迹作为典 型论据，证明中 心论点，论据丰 富多样，增强了 文章的说服力。
【如今，作为青少年的我们，不仅要勇于 ⑥联系实际，提
担负起历史赋予我们的重任，刻苦学习，努力 出青少年应该担
奋斗；更应该赋予“先天下之忧而忧，后天下 起历史赋予的责
之乐而乐”以新的思想内涵，胸怀祖国，放眼 任，努力奋斗，
注意所用材料数量、种类的丰富性
部编版九年级上册语文写作：议论要言之有据
谈诚信Biblioteka 汉朝季布，以诚信称于世， 有谚语云：“得黄金百斤， 不如得季布一诺。”即得季 布一句话，比金子还贵重， 季布跟随项羽战败，被刘邦 通缉，因得多人保护，使之 平安渡过难关，最后季布凭 着诚信受到汉王朝的重用。 只有诚信的人，才能被人诚 信以待，多一份诚信，你有 时候会有意想不到的结果。 有曾子杀猪，从小教导孩 子诚信，说话算话。有韩信 报恩，虽成为著名将领，封 为楚王，但不忘报恩。画家 李若婵烧画来完成对老友的 承诺。华盛顿虽砍一棵父亲
5.勇于承担责任的卡特总统：在营救 驻伊朗的美国大使馆人质的作战计划失 败后，当时美国总统吉米 ? 卡特即在电 视里郑重声明：“一切责任在我。”仅 仅因为上面那句话，卡特总统的支持率 骤然上升了10%以上。做下属的最担心 的就是做错事，特别是花了很多精力又 出了错，而在这个时候，老板来了句 “一切责任在我”，那对这个下属又会 是何种心境？卡特总统的例子说明：下 属对一个领导的评价，往往决定于他是 否有责任感，勇于承担责任不仅使下属 有安全感，而且也会使下属进行反思， 反思过后会发现自己的缺陷，从而在大 家面前主动道歉，并承担责任。
③以排比的形
式列举了多个讲
究诚信的实例， 更具有说服力。
可以说诚信是人的立身之 ④尾段得出结论。 告诫大家要讲诚信。 本，是社会存在和发展的基 收束有力。 石，建立诚信的社会，从现 ⑤前有题记，后有 后记。使得全文富 在做起，从每个人做起，从 有文学气息。 我做起。请背好诚信行囊， 总评： 抓牢诚信行囊，人生路上的 本文以诚信的起源开篇提出自己的观点，然后从正反两方面举例论 证，最后得出“可以说诚信是人的立身之本，是社会存在和发展的基石， ④ 步履才能更平稳，更坚实。 建立诚信的社会”的结论。文章行文富有特色，既有题记，又有后记，前 后呼应，富有文学色彩。文中列举的实例较多，都是典故，有较强的说服 撒旦的谎言肯定会被揭穿， 力。是一篇优秀的议论文习作。 天以诚信为绷带，医好飞翔
语文九年级上 写作 议论要言之有据
合作探究
议论要言之有据/
“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”,北定中原，是天下的乐， 是诗人弥留之际所有的希望的沉淀；“疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草 赢，笑从双脸生”，是个人的乐，是淳朴的乡人采撷了生活的乐趣。前 者固然惊天动地，但后者在平凡的日子里寻得生命的韵味，“买菊穿苔 种”不也比官场乘风破浪多一份简单的情趣吗？
合作探究
议论要言之有据/
文题一例文：
论证“努力请从今日始”这个论点
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。鲁迅先生几十年如一日
挤时间，拼命地学习和工作，他给我们留下几百万字的宝贵文化
财富。别人称赞他是天才，他说：“哪里有天才，我是把别人喝
咖啡的功夫，都用在工作上的。”著名画家齐白石老先生有一句
名言：“不教一日闲过。”他非常珍惜时间，从不肯放过一个“
合作探究 议论要言之有据要求：
议论要言之有据/
1.使用材料时，首先要确保材料准确，经得起推敲； 2.使用材料还应保证材料与观点一致； 3.要增强文章的说服力，还要注意材料的丰富性。
合作探究
文题一
议论要言之有据/
1.议论文的论据，需要平时多积累。要做自己的“书记 官”，关注生活，关心时事，多读书看报，勤动笔，多 积累。比如，在自己的练笔本中开辟一个素材库”专栏， 把平时生活或阅读中发现的典型事例、统计数据、名言 警句、精辟见解等，及时摘录下来，并按内容进行分类。
议论要言之有据/
（1）成功源于自信
这个耳熟能详的典型的议论文观点，所以写起来结构上不会有 难度。提出问题——自信是成功的保障；分析问题——课本中学到 的安陵国使臣唐雎，就是凭着自信获得了成功；解决问题——联系 自己，得出结论：自信是人生的通行证，是成功的坚强后盾。
部编版九年级上册语文写作 议论要言之有据
整体感知 《敬业与乐业》的事实论据：
【1】唐朝的百丈禅师每天都必须做事，否则他 那一天就不肯吃饭；
【2】佝偻丈人承蜩的故事； 【3】当总统的和拉黄包车的同是神圣的职业。
整体感知
《论教养》中的事实论据：
【1】5—10段集中列举了无教养的例子； 【2】17段集中列举了优雅风度的具体表现。
《论教养》中的道理论据：
（3）鼓励努力的人，不吝啬语言成本
可以从自身写起，在学校中经常听到老师用“你是一支潜力股” 的话来鼓励同学，使同学积极性提高；同学也经常说：“看到你用功 学习，我深受触动”；自己对别人经常赞美，和同学的关系越来越好 ……引出自己从中得到的快乐。
课堂小结
本次写作，我们要明确论据是用来证明论点的材料，分 为事实论据和道理论据两种。如果要使议论言之有据，那么 使用材料时，首先要确保材料准确，经得起推敲；其次，使 用材料还应保证材料与观点一致；最后，要增强文章的说服 力，还要注意材料的丰富性。
合作探究
陆游“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，他是心系沙场， 心系国家兴亡的，他的忧是天下的忧；连名字都不曾写入史册的思 妇们，“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”，她们的忧是“寄与 不寄间，妾身千万难”的个人的忧。难道前者比后者更高贵？登尽 高楼，拍遍栏杆的人啊，虽然顾念的或许并不是军队的胜利与否， 并不是“将军此去必封侯”，但那种牵肠挂肚的忧，是一曲哀婉的 清歌，声声荡涤着人类的漫漫征程。
拓展探究
中考链接
阿伦尼乌斯是瑞典科学家，就是他创立了物理化学。年轻的时 候，他发现了电离理论并把它告诉了母校的老师，却遭到了母校老 师无情的讽刺，他的论文也被学校学术委员会否决。可是，阿伦尼 乌斯始终充满自信。他把论文潜心修改后，寄给了欧洲四位有名的 化学家，终于得到了他们的肯定。其中一位化学家在给阿伦尼乌斯 的信中说：“你是我见过的最执着最有才气的年轻人。”阿伦尼乌 斯受到了极大的鼓舞，继续丰富自己的电离理论，终于成为诺贝尔 奖的获得者。
部编版九年级语文上册 写作：议论要言之有据
2. 霍去病选择精忠报国，死而后已，他一生征战无数，以至于 金兵对他闻风丧胆。
3. 穷途末路的项羽，终因寡不敌众，而自投汨罗江。
技巧归纳一：
写作导航
1.姚明作为世界体坛的巨星，已是全世界年轻人的偶像。与其他球 员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人相比。 但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。 负责给他洗衣服的师傅说：“姚明训练可真刻苦，大冬天，也出那么多 汗，鞋子里都能倒得出水来。”
写作导航
这也是论据选择容易出现的第二个问题： 论据选择没有围绕中心论点。
写作导航
梁启超在《敬业与乐业》的演讲中一开始就引用周围人熟 悉的儒家经典《礼记》和道家经典《老子》中的格言，提出 了“敬业乐业”的中心。在论述“有业”时，孔子的“饱食 终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行 小慧，难矣哉！”的名言及百丈禅师的“一日不做事，一日 不吃饭”的格言有力地证明了“有业”之必要。
事实论据
《敬业与 乐业》
【1】唐朝的百丈禅师每天都 必须做事，否则他那一天就 不肯吃饭； 【2】佝偻丈人承蜩的故事； 【3】当总统的和拉黄包车的 同是神圣的职业。
【1】5—10段集中列举了 无教养的例子
《论教养》 【2】17段集中列举了优雅
风度的具体表现。
道理论据
【1】孔子：“饱食终日，无所用心， 难矣哉！” 【2】孔子：“群居终日，言不及义， 好行小慧，难矣哉！” 【3】曾文正：“坐这山，望那山，一 事无成” 【4】庄子：“用志不分,乃凝于神”。
论据1中姚明因为身体条件偏差， 在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人比，是“拙”，这个例子紧扣 了论点；论据2中莎士比亚、齐白石、华佗确实“勤”，也取得 了成功，但材料并没有体现他们的“拙”，与补拙毫不沾边；论 据3并不能表明韦钰是“拙”的。
写作 议论要言之有据-部编版语文九年级上册
②选取商鞅立木取信的例子，说明 人与人之间需要诚信。
商鞅任秦孝公之相，欲为新法。孝公有些担心， 犹豫不决。商鞅终于说服秦孝公实行变法。为了 取信于民，商鞅立三丈之木于国都市南门，招募 百姓中有能把此木移到北门的，给予10金。百姓 对这种做法感到很奇怪，没有人敢去移动这块木 头。商鞅再次布告国人，并将奖励的金额提高到 50金。有个胆大的人试着移动了这块木头，商鞅
中考真题 （2018·重庆A卷）下面几则有关反省的经典
言论，带给你怎样的联想和思考？请任选一则，自 选角度，自拟题目，写一篇文章。
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” ——《论语·里仁》
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ 与朋友交而不信乎？传不习乎？”
——《论语·学而》 知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
②引用俗语，论证“忧天下”的重要性。
为了实现“中国梦”，振兴我们伟大、古老的 祖国，让五千年文明发扬光大，我们年轻的一代应 该树立起伟大而崇高的理想，为了祖国，为了人民， 贡献自己的美好青春。实际上，绝大多数的青年也 正是这样做的。他们在各自的工作岗位上，努力奋 斗，谱写着一曲曲壮丽的青春赞歌。
但是，我们也要看到，也有极少数的青年人，胸无 大志，整天只顾自己个人的利益。他们碌碌无为， 虚度年华，有的人甚至为了个人私利走私贩私、盗 窃行骗。我们应向这些人击一猛掌，使他们明白： 只有抛弃个人主义，把自己的青春献给祖国、献给 人民，才有可能得到真正的幸福。③
③联系实际，从反正两面举例论证 忧天下而幸福的观点。
全面建设小康社会，努力实现中华民族伟大复 兴的“中国梦”，是当代青年义不容辞的历史责任。 凡华夏子孙怎可无爱国之心？是中华儿女安能无报 国之志？“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”， 这是中华民族的传统美德。④
部编版九年级语文上册第三单元写作《议论要言之有据》世事万象
《议论要言之有据》世事万象经典素材1．考场的诚实北宋文学家晏殊年少时便因才华出众被引荐至朝廷，恰好赶上殿试挑选读书人，皇上就让他参加殿试。
他的运气特别好，考题恰好是他考前做过的，可是晏殊并没有暗中自喜，而是向考官说明自己十几天前已做过这样的题目，尚存有草稿，要求对自己重新出题。
宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，便赠给他“同进士出身”。
晏殊一生诚实，最高官至宰相。
【适用话题】实力；诚实。
2.诚信就是再远再难都要做到的事情东汉时期，住在北方的范式在读书期间与家在南方的张劭成了好朋友。
当他们学有所成，准备返回各自家中时，范式对张劭说：“我们约定，两年后的今天，我去你家拜访你和你的父母。
”快到约定日期时，张劭让家人做好准备迎接范式。
他的家人却都觉得难以置信：“范式住在遥远的北方，相隔甚远，只不过是以前说的玩笑话，根本不能当真，他是不会来的。
”张劭却深信不疑：“范式是个讲信用的人，他说来，就肯定会来的。
”到了约定日期，范式果然来了，二人升堂互拜对饮，喝得十分畅快后才相互告别。
【适用话题】坚守诺言；诚信。
热点素材1．诚信就是品牌万达的房子卖得很火时，一位销售副总对王健林说：“在每一户室减一平方米，这样就可以多赚钱。
”王健林听后给以否决，并严厉地说：“这昧心钱赚不得，万达要靠诚信生存。
”其实，这位副总的想法的确很赚钱，因为那时的户主没有测量面积的意识，一切都按合同办，在合同里是可以做些手脚的。
可是，王健林却坚持反对这样做。
正是因为坚守诚信，万达才成为众人皆知的品牌。
【适用话题】诚信；坚持；双赢。
2．追赶承诺百事可乐的总裁卡尔·威勒欧普到科罗拉多大学演讲的时候，有一个名叫杰夫的商人通过演讲会的主办者约卡尔见面谈一谈。
卡尔答应了，但只能在演讲后而且只有15分钟的时间。
杰夫就在大学礼堂的外面坐等。
卡尔兴致勃勃地为大学生演讲，讲他的创业史，讲商业成功必须遵守的原则，不知不觉中已超过了与杰夫约定的见面时间，显然他已忘记了与别人的约定。
【九上部编语文】三单元写作议论要言之有据,写作技巧、素材及例文点评
【九上部编语文】三单元写作议论要言之有据,写作技巧、素材及例文点评九年级上册部编语文三单元写作技巧、素材及范文点评写作议论要言之有据怎样用好事实论据事实论据的主要来源有三：一是取自生活，即把自己的亲身经历、真切感受融进作品；二是取自历史，即从阅读历史中获取名人名事；三是取自文学，即从文学作品的人和事中取材。
要使论据既典型又生动，必须做到叙述事例时高度概括，围绕中心精选典型，分类列举，做到着意详略，叙中有议。
具体来说，注意以下几点：一、所选择的事例和论证的观点之间，必须有明确的对应关系。
这也就是通常所说的论据为论点服务，论点统帅论据，做到事例与观点一致，切忌事例与观点脱节。
二、所选事例要有侧重点和代表性。
只有这样，才能使文章论述严密，说力强。
三、列举事例，必须和阐述道理相结合。
在列举事例时进行阐述，为的是事例和观点更紧密地结合起来，使读者从感性的表象的认识上升到理性的深层的认识，不能只摆事实，不讲道理，犯堆砌事例、以例代议的毛病。
四、列举事例的详略要得当。
议论文是以理服人，不像记叙文是以情感人，议论文中的叙述是作为论据来使用的，一般来讲，应力求简明，只要把事件梗概讲清即可。
一、好词素材积累老骥伏枥壮心不已鹰击长空志存高远长风破浪宏图大志凌云之志志在千里雄心勃勃任重道远老当益壮豪情壮志大风之歌九天揽月纵横之气鸿鹄之志白首之心意气风发二、好句1. 信念之于人，犹翅膀之于鸟，信念是飞翔的翅膀。
2. 春暖花会开！如果你曾经历过冬天，那么你就会有春色！如果你有着信念，那么春天一定不会遥远；如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满园。
3. 信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使遇到险境，亦能召唤你鼓起生活的勇气；信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。
4. 大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信念就是人生大厦的支柱；航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信念就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信念就是人生列车上的铁轨。
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“自古英雄多磨难。”在古代， 相吻合的原则。
人们就很注重在逆境中培养自己坚
单元写作
韧不拔的意志。颜回是孔子的一个 有名的弟子，他家境贫寒，屋舍破 陋，卧在席上只能蜷着身子，但颜 回却宁愿处在这一逆境中“自得其 乐”。于是，孔子便在《论语•雍也》 中留下了“一箪食，一瓢饮，在陋 巷，人不堪其忧，回也不改其乐” 这样的话，来赞扬颜回是一个“志 于道，而耻恶衣恶食者”。人就是
人教版九年级·上
单元写作：议论文要言之有据
单元写作
写作点拨 用来证明观点的材料，就是论据。论据是议论文中
的重要因素之一，包括事实论据和道理论据。 事实论据是对客观事物真实的描述和概括，包括具
体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等。道理论据是 指为了对某个问题或者观点进行论证，说明其正确或错误 而引用的一些名人名言、谚语、古代文献等材料。它包括
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(3) 分析性原则。我们在写作议论文时，常走入“观点＋材料” 的误区，认为有了事实，自然就能证明观点了，其实不然。 有了论点和论据，还须进行论证，阐述论点与论据的内在 联系，使论点统领论据，论据支撑论点，这样才能使文章 水乳交融，浑然一体，更具说服力。
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2．要善于剪裁论据 我们在写作议论文时，用得比较多的是事实论据。一般
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相同，彼此之间其实有着较大的区别。因此，我们必 须对掌握的材料进行筛选辨析，区别不同材料所蕴含 的要旨的细微差异。
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(2)新颖性原则。选择论据，自然要挑自己熟悉的，但是 “熟悉”不等于陈旧，如果选用的论据都是些人尽皆 知的“烂谷子、陈芝麻”，就没有一点新鲜感了，所 以要选择新颖的、时代感较强的新鲜材料。论据求新， 要注意从时间上、空间上、角度上求新。
毫不气馁，从不灰心，为了克服这 了清晰的联系，论点自然就
个困难，他每天口含石子，面对大 成立了。
海朗诵，嘴里全是伤口甚至一直流
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血也从没有放弃，五十年如一日， 终于成为全希腊最有名的演说家。 他的成功不正说明磨砺铸就成功吗？ “骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，
③事实论据与道理论据相结 合以论证观点，使文章内容 丰富，说服力强。
④一组排比从反面进行比 喻说理，强调磨砺对人的 重要性，不仅使论证深入 浅出，而且很有气势，使 论证更有力。
请让磨砺之花开满成功之路吧，
这样你的未来一定会无限精彩！
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名师点评：本文引经据典，叙述了颜回在逆境中“自 得其乐”，并引用孔子对颜回的评价，用议论的表达方式 进行总结。另外举了古希腊演说家德摩斯梯尼克服口吃的 困难苦练成著名演说家的例子，并引用了名言警句进一步 阐明道理。文章不但条理清晰，而且文采飞扬。
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写作点拨
经典性的著作和权威性的言论(如名人名言等)、自然 科学的原理、定律、公式等。
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1．要善于选择论据 (1)吻合性原则。要注意各个材料之间的侧重点，正确把 握材料的中心，努力做到与观点一致。每个材料可以 用来论证的观点可以是单一的，也可以是多角度的。 我们在选择论据时，要把握好材料的中心，弄清它的 含义所在。特别是有很多材料，看起来能够用来论证 同一观点，可细细体会，就会发现它们的侧重点并不
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写作实践
题目：有志者事竟成 要求：①观点要明确；②要提出自己的事实依据 和理论依据；③不少于600字。
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思路点拨：①审题立意：题目本身就是中心论点，它强调的是 理想、志向、意志对于成就事业的重要性，应集中笔墨在这点 上下功夫。②材料选择：在选择事例时一定要选取那些有代表 性的事例，如周恩来从小就有“为中华之崛起而读书”的志向， 诺贝尔有减轻工人繁重劳动的志向，最后他们都走向了成功。 ③文章结构：可采用“三段式”结构，即按照提出问题(引 论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)的顺序来组织材料。
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_____________例__文__略__。___________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________
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例文引路 让磨砺之花开满成功之路 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自
【旁批】 ①开篇引用的古诗句既引出 了本文观点，又可以作为道
苦寒来。”的确，世界上不可能有 理论据充分有力地证明论点，
任何一条平坦的、通往成功的捷径， 同时增强了文章的文学性、 成功的背后都盛开着无数磨砺之花。① 可读性，做到了材料和论点
功在不舍。”任何成功，都不是一 蹴而就的，都要经过不断磨砺。③
“人若无志，与禽兽同类。”
我们可以没有金钱、没有地位，但
唯独不能失去心志。因为失去了磨
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砺心志的人就如漂亮的玩具小车， 可观而不可用；失去了,磨砺心志的 人就如刚出巢穴的小鸟，面对偌大 的天空，有翅膀却不能翱翔；失去 了磨砺心志的人就如动物园里的老 虎，即使出了牢笼，面对眼前的野 鹿也只能饿死。④
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要在磨砺中享受成功，从成功中体 ②颜回的事例、孔子的话有
验磨砺。这不是简单的循环，而是 人生历程的无隙契合。②
力地论证了“自古英雄多磨 难”，论据充分。更难得的
古希腊演说家德摩斯梯尼小时
是作者在材料之后紧跟了分
候因为口吃，登台演讲时发音不清，
常常被人嘲笑，被对手压制。可他 析，这样论据和论点之间有