部编版语文九年级上册单元写作：议论文要言之有据
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情况下，同一事实论据能从不同角度证明不同论点，所以使 用时是需要剪裁的。首先，了解同一材料可以多角度立论； 其次，根据论证论点的需要截取材料，突出论证论点的有关 内容，摒弃无用的材料；最后，找准材料与论点的吻合点， 通过合理想象和扩充来强化和突出这个吻合点，从而有力地 证明论点。对材料中与论点无关的内容要大胆舍弃。
单元写作
_____________例__文__略__。___________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________
单元写作
写作实践
题目：有志者事竟成 要求：①观点要明确；②要提出自己的事实依据 和理论依据；③不少于600字。
单元写作
思路点拨：①审题立意：题目本身就是中心论点，它强调的是 理想、志向、意志对于成就事业的重要性，应集中笔墨在这点 上下功夫。②材料选择：在选择事例时一定要选取那些有代表 性的事例，如周恩来从小就有“为中华之崛起而读书”的志向， 诺贝尔有减轻工人繁重劳动的志向，最后他们都走向了成功。 ③文章结构：可采用“三段式”结构，即按照提出问题(引 论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)的顺序来组织材料。
人教版九年级·上
单元写作：议论文要言之有据
单元写作
写作点拨 用来证明观点的材料，就是论据。论据是议论文中
的重要因素之一，包括事实论据和道理论据。 事实论据是对客观事物真实的描述和概括，包括具
体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等。道理论据是 指为了对某个问题或者观点进行论证，说明其正确或错误 而引用的一些名人名言、谚语、古代文献等材料。它包括
单元写作
相同，彼此之间其实有着较大的区别。因此，我们必 须对掌握的材料进行筛选辨析，区别不同材料所蕴含 的要旨的细微差异。
单元写作
(2)新颖性原则。选择论据，自然要挑自己熟悉的，但是 “熟悉”不等于陈旧，如果选用的论据都是些人尽皆 知的“烂谷子、陈芝麻”，就没有一点新鲜感了，所 以要选择新颖的、时代感较强的新鲜材料。论据求新， 要注意从时间上、空间上、角度上求新。
单元写作
写作点拨
经典性的著作和权威性的言论(如名人名言等)、自然 科学的原理、定律、公式等。
单元写作
1．要善于选择论据 (1)吻合性原则。要注意各个材料之间的侧重点，正确把 握材料的中心，努力做到与观点一致。每个材料可以 用来论证的观点可以是单一的，也可以是多角度的。 我们在选择论据时，要把握好材料的中心，弄清它的 含义所在。特别是有很多材料，看起来能够用来论证 同一观点，可细细体会，就会发现它们的侧重点并不
“自古英雄多磨难。”在古代， 相吻合的原则。
人们就很注重在逆境中培养自己坚
单元写作
韧不拔的意志。颜回是孔子的一个 有名的弟子，他家境贫寒，屋舍破 陋，卧在席上只能蜷着身子，但颜 回却宁愿处在这一逆境中“自得其 乐”。于是，孔子便在《论语•雍也》 中留下了“一箪食，一瓢饮，在陋 巷，人不堪其忧，回也不改其乐” 这样的话，来赞扬颜回是一个“志 于道，而耻恶衣恶食者”。人就是
④一组排比从反面进行比 喻说理，强调磨砺对人的 重要性，不仅使论证深入 浅出，而且很有气势，使 论证更有力。
请让磨砺之花开满成功之路吧，
这样你的未来一定会无限精彩！
单元写作
名师点评：本文引经据典，叙述了颜回在逆境中“自 得其乐”，并引用孔子对颜回的评价，用议论的表达方式 进行总结。另外举了古希腊演说家德摩斯梯尼克服口吃的 困难苦练成著名演说家的例子，并引用了名言警句进一步 阐明道理。文章不但条理清晰，而且文采飞扬。
单元写作
例文引路 让磨砺之花开满成功之路 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自
【旁批】 ①开篇引用的古诗句既引出 了本文观点，又可以作为道
苦寒来。”的确，世界上不可能有 理论据充分有力地证明论点，
任何一条平坦的、通往成功的捷径， 同时增强了文章的文学性、 成功的背后都盛开着无数磨砺之花。① 可读性，做到了材料和论点
毫不气馁，从不灰心，为了克服这 了清晰的联系，论点自然就
个困难，他每天口含石子，面对大 成立了。
海朗诵，嘴里全是伤口甚至一直流
单元写作
血也从没有放弃，五十年如一日， 终于成为全希腊最有名的演说家。 他的成功不正说明磨砺铸就成功吗？ “骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，
③事实论据与道理论据相结 合以论证观点，使文章内容 丰富，说服力强。
单元写作
(3) 分析性原则。我们在写作议论文时，常走入“观点＋材料” 的误区，认为有了事实，自然就能证明观点了，其实不然。 有了论点和论据，还须进行论证，阐述论点与论据的内在 联系，使论点统领论据，论据支撑论点，这样才能使文章 水乳交融，浑然一体，更具说服力。
单元写作
2．要善于剪裁论据 我们在写作议论文时，用得比较多的是事实论据。一般
单元写作
要在磨砺中享受成功，从成功中体 ②颜回的事例、孔子的话有
பைடு நூலகம்
验磨砺。这不是简单的循环，而是 人生历程的无隙契合。②
力地论证了“自古英雄多磨 难”，论据充分。更难得的
古希腊演说家德摩斯梯尼小时
是作者在材料之后紧跟了分
候因为口吃，登台演讲时发音不清，
常常被人嘲笑，被对手压制。可他 析，这样论据和论点之间有
功在不舍。”任何成功，都不是一 蹴而就的，都要经过不断磨砺。③
“人若无志，与禽兽同类。”
我们可以没有金钱、没有地位，但
唯独不能失去心志。因为失去了磨
单元写作
砺心志的人就如漂亮的玩具小车， 可观而不可用；失去了,磨砺心志的 人就如刚出巢穴的小鸟，面对偌大 的天空，有翅膀却不能翱翔；失去 了磨砺心志的人就如动物园里的老 虎，即使出了牢笼，面对眼前的野 鹿也只能饿死。④
单元写作
_____________例__文__略__。___________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________
单元写作
写作实践
题目：有志者事竟成 要求：①观点要明确；②要提出自己的事实依据 和理论依据；③不少于600字。
单元写作
思路点拨：①审题立意：题目本身就是中心论点，它强调的是 理想、志向、意志对于成就事业的重要性，应集中笔墨在这点 上下功夫。②材料选择：在选择事例时一定要选取那些有代表 性的事例，如周恩来从小就有“为中华之崛起而读书”的志向， 诺贝尔有减轻工人繁重劳动的志向，最后他们都走向了成功。 ③文章结构：可采用“三段式”结构，即按照提出问题(引 论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)的顺序来组织材料。
人教版九年级·上
单元写作：议论文要言之有据
单元写作
写作点拨 用来证明观点的材料，就是论据。论据是议论文中
的重要因素之一，包括事实论据和道理论据。 事实论据是对客观事物真实的描述和概括，包括具
体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等。道理论据是 指为了对某个问题或者观点进行论证，说明其正确或错误 而引用的一些名人名言、谚语、古代文献等材料。它包括
单元写作
相同，彼此之间其实有着较大的区别。因此，我们必 须对掌握的材料进行筛选辨析，区别不同材料所蕴含 的要旨的细微差异。
单元写作
(2)新颖性原则。选择论据，自然要挑自己熟悉的，但是 “熟悉”不等于陈旧，如果选用的论据都是些人尽皆 知的“烂谷子、陈芝麻”，就没有一点新鲜感了，所 以要选择新颖的、时代感较强的新鲜材料。论据求新， 要注意从时间上、空间上、角度上求新。
单元写作
写作点拨
经典性的著作和权威性的言论(如名人名言等)、自然 科学的原理、定律、公式等。
单元写作
1．要善于选择论据 (1)吻合性原则。要注意各个材料之间的侧重点，正确把 握材料的中心，努力做到与观点一致。每个材料可以 用来论证的观点可以是单一的，也可以是多角度的。 我们在选择论据时，要把握好材料的中心，弄清它的 含义所在。特别是有很多材料，看起来能够用来论证 同一观点，可细细体会，就会发现它们的侧重点并不
“自古英雄多磨难。”在古代， 相吻合的原则。
人们就很注重在逆境中培养自己坚
单元写作
韧不拔的意志。颜回是孔子的一个 有名的弟子，他家境贫寒，屋舍破 陋，卧在席上只能蜷着身子，但颜 回却宁愿处在这一逆境中“自得其 乐”。于是，孔子便在《论语•雍也》 中留下了“一箪食，一瓢饮，在陋 巷，人不堪其忧，回也不改其乐” 这样的话，来赞扬颜回是一个“志 于道，而耻恶衣恶食者”。人就是
④一组排比从反面进行比 喻说理，强调磨砺对人的 重要性，不仅使论证深入 浅出，而且很有气势，使 论证更有力。
请让磨砺之花开满成功之路吧，
这样你的未来一定会无限精彩！
单元写作
名师点评：本文引经据典，叙述了颜回在逆境中“自 得其乐”，并引用孔子对颜回的评价，用议论的表达方式 进行总结。另外举了古希腊演说家德摩斯梯尼克服口吃的 困难苦练成著名演说家的例子，并引用了名言警句进一步 阐明道理。文章不但条理清晰，而且文采飞扬。
单元写作
例文引路 让磨砺之花开满成功之路 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自
【旁批】 ①开篇引用的古诗句既引出 了本文观点，又可以作为道
苦寒来。”的确，世界上不可能有 理论据充分有力地证明论点，
任何一条平坦的、通往成功的捷径， 同时增强了文章的文学性、 成功的背后都盛开着无数磨砺之花。① 可读性，做到了材料和论点
毫不气馁，从不灰心，为了克服这 了清晰的联系，论点自然就
个困难，他每天口含石子，面对大 成立了。
海朗诵，嘴里全是伤口甚至一直流
单元写作
血也从没有放弃，五十年如一日， 终于成为全希腊最有名的演说家。 他的成功不正说明磨砺铸就成功吗？ “骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，
③事实论据与道理论据相结 合以论证观点，使文章内容 丰富，说服力强。
单元写作
(3) 分析性原则。我们在写作议论文时，常走入“观点＋材料” 的误区，认为有了事实，自然就能证明观点了，其实不然。 有了论点和论据，还须进行论证，阐述论点与论据的内在 联系，使论点统领论据，论据支撑论点，这样才能使文章 水乳交融，浑然一体，更具说服力。
单元写作
2．要善于剪裁论据 我们在写作议论文时，用得比较多的是事实论据。一般
单元写作
要在磨砺中享受成功，从成功中体 ②颜回的事例、孔子的话有
பைடு நூலகம்
验磨砺。这不是简单的循环，而是 人生历程的无隙契合。②
力地论证了“自古英雄多磨 难”，论据充分。更难得的
古希腊演说家德摩斯梯尼小时
是作者在材料之后紧跟了分
候因为口吃，登台演讲时发音不清，
常常被人嘲笑，被对手压制。可他 析，这样论据和论点之间有
功在不舍。”任何成功，都不是一 蹴而就的，都要经过不断磨砺。③
“人若无志，与禽兽同类。”
我们可以没有金钱、没有地位，但
唯独不能失去心志。因为失去了磨
单元写作
砺心志的人就如漂亮的玩具小车， 可观而不可用；失去了,磨砺心志的 人就如刚出巢穴的小鸟，面对偌大 的天空，有翅膀却不能翱翔；失去 了磨砺心志的人就如动物园里的老 虎，即使出了牢笼，面对眼前的野 鹿也只能饿死。④