幼儿园小班体育《小熊过桥(平衡木)》教案
幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》 (2)5篇
幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》 (2)幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》 (2)精选5篇（一）教案：小熊过桥目标：让幼儿能够通过游戏练习跳跃、平衡能力，并培养团队合作意识。
材料：一张长方形的坚固木板、一只玩具小熊、一块柔软的毯子教学步骤：1. 游戏准备：- 将木板放在地上，两端用书或其他物体垫高，使它像一个小桥。
- 将毯子铺在地上，作为一条河流，和木板相连。
2. 游戏介绍：- 向幼儿解释游戏规则：小熊要过河，但是它不会游泳，只能通过木板过桥。
幼儿需要帮助小熊跨越河流，保证小熊的安全。
- 幼儿可以分成小组，每个小组轮流扮演小熊和过桥的孩子。
3. 游戏进行：- 选出第一位小熊，将小熊放在桥的起点。
- 让过桥的孩子一个接一个地跳在桥上，保持平衡，尽量不让小熊掉入河流。
- 如果小熊掉入河流，需要重新开始。
- 等所有孩子都过完桥后，选择下一位小熊，重复游戏。
4. 游戏总结：- 游戏结束后，与幼儿一起讨论游戏过程中的经验和感受。
- 提问幼儿们在过桥的时候有没有遇到困难，是如何解决的？- 引导幼儿认识到通过团队合作可以更好地解决问题，提醒他们要互相帮助、鼓励和支持。
扩展活动：1. 在游戏中增加难度，可以要求孩子们在跳跃过桥的同时，将木板上的数字依次报出，以锻炼他们的注意力和记忆力。
2. 在游戏结束后，可以让幼儿们自己设计一个更复杂的桥，尝试自己过桥。
激发幼儿的创造力和想象力。
3. 将过桥的孩子分成两个小组，比赛哪个小组过桥的速度更快、更稳定。
鼓励团队协作和竞争意识。
注意事项：1. 确保游戏环境安全，木板要稳固，河流周围没有尖锐的物体。
2. 监督孩子们的跳跃动作，避免任何受伤的可能性。
3. 适时给予幼儿鼓励和帮助，保持游戏的乐趣与挑战性。
幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》 (2)精选5篇（二）教案名称：《我爱我家》游戏教案教案目标：1. 帮助幼儿认识家庭成员的重要性；2. 培养幼儿的团队合作意识；3. 培养幼儿的交流能力和表达能力。
小熊过桥教案(优秀7篇)
小熊过桥教案（优秀7篇）小熊过桥教案篇一一、活动目标：1、培养幼儿喜欢单独表演和与同伴合作表演的兴趣，体验在歌表演中与同伴合作的快乐。
2、引导幼儿探索在歌表演中如何运用脸部表情和动作与他人交往。
3、引导幼儿唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。
二、活动准备：课件、已学会儿歌《小熊过桥》、图谱、音乐三、活动过程：1、出示课件，引起幼儿兴趣。
2、以儿歌导入，完整欣赏歌曲。
3、随节奏说儿歌。
（1）教师示范随节奏说儿歌的方法。
（2）幼儿随音乐节奏说儿歌。
（3）幼儿随音乐学唱整首歌曲。
4、引导幼儿用动作表现歌曲，体验2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。
（1）出示图谱，拍打节奏，引导幼儿找出三拍子和二拍子的强弱规律。
（2）引导幼儿用动作和表情来表现每一句歌词。
5、幼儿学唱歌曲。
（1）请幼儿完整地唱一遍。
（2）播放课件，引导幼儿观察小熊过桥的表情，培养幼儿乐于助人的优良品德。
（3）随音乐表演。
四、布置“小桥”的场景，幼儿分角色进行歌表演。
五、活动结束：集体舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》小熊过桥教案篇二学习内容：1、听赏并学唱一首带有情节的歌曲《小熊过桥》，视唱A局部旋律。
2、认识音乐知识：回旋曲式结构。
学习目标：1、通过听赏带有情节的歌曲《小熊过桥》，体会小熊由害怕到勇敢跑过小桥的心理变化，以教育同学在在困难面前应做勇敢自信的人，启发同学同学考虑的方式，培养同学的勇敢精神。
2、认识回旋曲ABACA的曲式特点。
让同学通过参与音乐活动，体会回旋曲在音乐中的表示。
学习重点、难点：掌握歌曲多变的节奏。
学习过程：1、听赏《小熊过桥》乐曲，谈谈你对这首曲子的感想。
2、播放A局部旋律，听一听这段旋律在曲子中出现了几次。
3、欣赏乐曲《娃哈哈》，听出其中哪些局部相同哪些局部不同？跟随音乐用下面局部的方法演唱。
唱拍手唱挥舞双手唱挥舞双手4、学唱歌曲旋律。
A局部视唱，分清三个A的不同处，并把它唱准。
BC两段用LU跟钢琴模唱。
5、学唱歌词。
小班·《小熊过桥》体育优秀公开课教案
小班·《小熊过桥》体育优秀公开课教案一、教学内容本节课选自小学体育教材《小熊过桥》章节，主要内容包括：基本动作——走、跑、跳；通过模仿小熊过桥，锻炼学生的平衡能力、协调能力及团队合作意识。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的走、跑、跳动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 通过小熊过桥游戏，培养学生的平衡能力和团队合作精神。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质，提高学生参加体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：小熊过桥游戏的平衡技巧，团队合作意识的培养。
教学重点：基本动作的掌握，平衡能力和协调能力的提高。
四、教具与学具准备教具：小熊玩偶，平衡木，跨栏，接力棒。
学具：每位学生准备一个书包，用于扮演小熊。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小熊玩偶，创设小熊过桥找食物的情景，引导学生模仿小熊的动作，激发学生的学习兴趣。
2. 基本动作学习（10分钟）（1）走：学生扮演小熊，沿着直线走，要求步伐稳定，身体挺直。
（2）跑：学生分成两队，进行接力跑，提高速度和协调性。
（3）跳：学生跨过跨栏，模仿小熊跳跃，锻炼腿部力量。
3. 小熊过桥游戏（10分钟）学生分组进行小熊过桥游戏，通过平衡木，锻炼平衡能力，培养团队合作意识。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）讲解小熊过桥游戏的动作要领，组织学生进行随堂练习，及时纠正动作不规范的地方。
5. 小组竞赛（10分钟）学生分组进行小熊过桥接力比赛，提高学生的竞技水平，增强团队凝聚力。
六、板书设计1. 小熊过桥基本动作：走、跑、跳2. 小熊过桥游戏：平衡木、跨栏、接力棒3. 小组竞赛：成绩公示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起扮演小熊过桥，尝试创新游戏玩法。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，基本动作掌握良好，但在团队合作方面还有待提高，今后教学中需加强引导。
2. 拓展延伸：开展户外拓展活动，如攀岩、定向越野等，提高学生的综合素质。
小班游戏小熊过桥教案
小班游戏《小熊过桥》教案一、教学目标：1. 了解小熊过桥的故事情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 通过模仿小熊过桥，培养幼儿的平衡能力和协调能力。
3. 学会互相帮助，培养团队协作精神。
4. 激发幼儿对自然环境的观察和探索兴趣。
二、教学重点与难点：重点：1. 能够讲述《小熊过桥》的故事情节。
2. 学会互相帮助，培养团队协作精神。
难点：1. 培养幼儿的平衡能力和协调能力。
2. 激发幼儿对自然环境的观察和探索兴趣。
三、教学准备：1. 故事课件：《小熊过桥》2. 小熊手偶道具3. 平衡木、小桥等教具4. 自然环境图片或视频四、教学过程：1. 导入：教师出示小熊手偶，引起幼儿兴趣，导入活动。
2. 故事讲述：教师运用课件或手工道具，讲述《小熊过桥》的故事，引导幼儿关注故事情节，感受小熊过桥的困难和勇敢。
3. 游戏环节：1. 教师设置障碍物，模拟小桥，引导幼儿依次过桥，培养平衡能力和协调能力。
2. 鼓励幼儿互相帮助，共同完成过桥任务，培养团队协作精神。
3. 游戏过程中，教师及时给予鼓励和表扬，增强幼儿自信心。
4. 总结环节：教师带领幼儿回顾故事内容和游戏过程，引导幼儿讲述自己过桥的感受，总结互相帮助、团结协作的重要性。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察周围的自然环境，记录下感兴趣的事物或现象。
2. 家长协助幼儿完成一幅以“小熊过桥”为主题的绘画作品，记录幼儿的想象和创造力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度，以及他们是否能跟上故事情节的发展。
2. 评价幼儿在游戏环节中表现出的平衡能力、协调能力和解决问题的能力。
3. 评估幼儿在团队协作中的表现，是否能够互相帮助，共同完成任务。
4. 收集幼儿的绘画作品，观察其对《小熊过桥》故事的理解和创造力表现。
5. 家长反馈幼儿在家庭中观察自然环境的情况，以及在日常生活中表现出的团队协作精神。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地激发了幼儿的兴趣，以及是否给予了他们充分的时间和机会来参与活动。
小班体育游戏教案-小熊过桥
小班体育游戏教案-小熊过桥一、教学目标1.帮助幼儿掌握基本的跳跃技能，提高身体协调性。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作能力。
二、教学内容1.游戏准备：小熊玩偶、平衡木、障碍物等。
2.游戏过程：小熊过桥、团队合作、接力比赛等。
三、教学重点与难点1.重点：掌握跳跃技能，提高身体协调性。
2.难点：团队协作，遵守游戏规则。
四、教学过程1.游戏导入（1）教师带领幼儿做热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
（2）教师介绍游戏“小熊过桥”，激发幼儿兴趣。
2.游戏示范（1）教师扮演小熊，演示如何过桥。
（2）教师引导幼儿观察并讨论：小熊是如何过桥的？有哪些注意事项？3.游戏实践（1）幼儿分为若干小组，每组轮流进行“小熊过桥”游戏。
（2）教师观察并指导幼儿，纠正动作不规范的地方。
（3）设置障碍物，提高游戏难度，让幼儿在挑战中进步。
4.团队合作（1）教师组织幼儿进行接力比赛，要求幼儿互相配合，共同完成过桥任务。
（2）教师观察并指导幼儿，培养团队协作能力。
（2）教师针对幼儿在游戏中的表现，进行点评和指导。
6.游戏延伸（1）教师带领幼儿进行拓展活动，如“小熊搬家”、“小熊寻宝”等。
（2）教师鼓励幼儿发挥创意，自己设计游戏。
五、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评估幼儿跳跃技能、身体协调性、团队协作能力等方面的发展。
2.收集幼儿在游戏中的反馈，了解幼儿对游戏的喜爱程度，调整教学策略。
3.定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。
六、教学反思1.教师在组织游戏时，要注意关注每个幼儿的表现，确保每个幼儿都能参与到游戏中来。
2.在游戏过程中，教师要注重培养幼儿的规则意识，让他们明白遵守规则的重要性。
3.教师要善于发现并挖掘幼儿的潜能，鼓励他们挑战自我，不断提高。
4.教师要与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的成长，为幼儿提供更多的锻炼机会。
重难点补充：1.教学重点：掌握跳跃技能，提高身体协调性。
在教学实践环节，教师可以这样引导：教师：“小朋友们，看看小熊是怎么用它的两条腿跳过木桥的。
幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》3篇
幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》精选3篇（一）教案名称：小班优秀游戏教案《小熊过桥》教案目标：1. 帮助幼儿培养团队合作意识和互助精神。
2. 提高幼儿的观察力、反应力和跑步速度。
3. 通过游戏的方式锻炼幼儿的身体协调能力。
教具准备：1. 毛毯或塑胶带（用来标记桥的两边）。
2. 一块大型材料（如地板垫、踏板）作为桥。
3. 符合每个幼儿身高的小卡片，标有小动物的图案（如小熊、小兔子、小鸟等）。
活动准备：1. 将毛毯或塑胶带在地上铺设成一条桥的形状。
2. 将桥的两边标记清晰。
活动过程：1. 教师简要介绍游戏规则和目标：幼儿可以扮演小动物，通过桥，从一端到另一端，要尽量快速并保持平衡。
2. 将幼儿分成几组。
每组选择一个小动物的卡片代表自己。
3. 教师带领幼儿站在桥的一端，用发令语开始游戏：“小熊过桥，小兔跑跳！”4. 小熊代表的幼儿跑到桥的中间，尽量快速且稳定地穿过桥。
如果幼儿在桥上掉落或摔倒，可以回到起点重新开始。
5. 幼儿穿过桥后，交给下一个小动物代表，开始下一轮。
6. 直到所有幼儿都完成一轮后，比赛结束。
7. 教师鼓励并表扬每个幼儿参与游戏的努力和表现。
教学延伸：1. 可以在游戏结束后，安排幼儿讨论游戏中遇到的困难和如何解决的方法。
鼓励幼儿分享自己的经验和观点。
2. 可以适当增加游戏难度，如增加桥的长度或在桥上放置障碍物。
3. 可以结合季节或主题，让幼儿选择其他小动物角色，并设置相应的游戏规则。
教案总结：通过《小熊过桥》游戏，幼儿能够通过团队合作、互助和努力，锻炼身体协调能力和快速反应能力。
在游戏的过程中，幼儿不仅能够享受活动的乐趣，还能与他人协作并共同解决问题，培养出团队意识和互助精神。
同时，教师也能通过观察幼儿的表现，发现他们在身体协调和跑步速度方面的进步，并给予适当的鼓励和表扬。
幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》精选3篇（二）教案名称: 小雨滴跳舞适用年龄: 幼儿园小班教案目标:1. 帮助幼儿发展音乐感知和运动协调能力。
幼儿园小班体育教案 小熊过桥(平衡木)
幼儿园小班体育教案小熊过桥（平衡木）教案标题：小熊过桥（平衡木）一、教学目标：1. 培养幼儿的平衡能力和身体协调性。
2. 提高幼儿的空间感知和风险评估能力。
3. 通过游戏活动，培养幼儿的团队合作和勇于挑战的精神。
二、教学内容：本节课主要通过“小熊过桥”这个游戏，让幼儿在平衡木上进行行走、跳跃等动作，体验并学习平衡技巧。
三、教学准备：1. 平衡木若干条。
2. 小熊玩偶或头饰若干个。
3. 安全垫子。
4. 音乐和音箱。
四、教学过程：1. 热身活动（10分钟）：播放欢快的音乐，带领幼儿进行简单的热身运动，如头部、肩部、手臂、腿部的伸展运动。
2. 游戏导入（5分钟）：讲述“小熊过桥”的故事，引导幼儿进入角色，理解游戏规则。
3. 技能学习（15分钟）：教师示范如何在平衡木上保持平衡，然后让幼儿依次尝试。
教师在一旁指导，提醒幼儿注意安全。
4. 游戏实践（15分钟）：将幼儿分成若干组，每组轮流进行“小熊过桥”的游戏。
鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
5. 总结分享（5分钟）：邀请幼儿分享自己的游戏体验和感受，教师对幼儿的表现进行点评和鼓励。
五、教学延伸：在课后，可以让幼儿在家长的陪同下，在家里的地板上模拟平衡木，继续练习平衡技巧。
六、教学总结：本节课通过“小熊过桥”的游戏，让幼儿在游戏中体验和学习了平衡技巧，提高了他们的身体协调性和空间感知能力。
同时，也培养了他们的团队合作和勇于挑战的精神。
七、教学评估：1. 观察记录：在教学过程中，观察并记录每个幼儿在平衡木上的表现，包括他们的平衡能力、胆量、团队合作精神等。
2. 反馈评价：在课程结束后，向幼儿和家长收集反馈意见，了解他们对课程的满意度和建议。
3. 自我评估：鼓励幼儿自我评估他们在游戏中的表现，思考自己在哪些方面做得好，哪些方面需要改进。
小班·《小熊过桥》体育优秀公开课教案
小班·《小熊过桥》体育优秀公开课教案教案：小班·《小熊过桥》体育优秀公开课一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班体育课程，以《小熊过桥》为主题，结合生活情境，通过故事讲述小熊过桥的故事，引导幼儿学习过桥的技巧和注意事项。
教材来源为幼儿园小班体育课程指导用书。
二、教学目标1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
2. 帮助幼儿学会过桥的基本技巧，提高动作的协调性和平衡能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：学习过桥的基本技巧，发展幼儿的动作协调性和平衡能力。
难点：在过桥过程中，幼儿如何保持平衡，克服恐惧，勇敢面对挑战。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊玩偶、桥模型、木板、绳索等。
2. 学具：每个幼儿准备一双运动鞋，适合户外活动。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入情境（5分钟）教师讲述《小熊过桥》的故事，引导幼儿进入情境，激发他们的兴趣。
3. 示范讲解（5分钟）教师示范过桥的动作要领，讲解过桥的技巧和注意事项，如保持平衡、相互协作等。
4. 实践练习（10分钟）幼儿分组进行过桥实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
六、板书设计过桥技巧：1. 保持平衡2. 相互协作3. 勇敢面对七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述《小熊过桥》的故事，并分享自己在学校过桥的经历。
2. 家长协助幼儿在家中进行过桥实践，拍摄视频，第二天分享给教师。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：在教学过程中，教师需要通过示范和讲解，让幼儿了解过桥的技巧和注意事项。
然后，教师可以让幼儿进行实践练习，通过实际操作来提高他们的过桥技巧和平衡能力。
同时，教师还需要关注每个幼儿的表现，及时纠正动作不规范的地方，确保他们能够正确地学习和掌握过桥的技巧。
本节课程教学技巧和窍门：1. 语言语调：在讲解过桥技巧时，教师需要使用简单明了的语言，语调要生动活泼，富有感染力。
小熊过桥的教案8篇
小熊过桥的教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小班·《小熊过桥》体育优秀公开课教案
2024年小班·《小熊过桥》体育优秀公开课教案一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》中“趣味田径”章节，详细内容为“小熊过桥”活动。
该活动旨在通过模拟小熊过桥的情景，锻炼幼儿的平衡能力、协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿在轻松愉快的氛围中，体验体育运动的乐趣，培养对体育活动的兴趣。
2. 通过“小熊过桥”活动，提高幼儿的平衡能力、协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：保持身体平衡，顺利完成过桥任务。
教学重点：培养幼儿的平衡能力、协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：小熊玩偶、平衡木、轮胎、绳子、小红旗。
学具：每位幼儿准备一双舒适的运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，讲述小熊过桥的故事，引导幼儿关注小熊的动作。
邀请几名幼儿扮演小熊，模仿小熊过桥的动作。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范“小熊过桥”动作，讲解动作要领，强调保持身体平衡。
分组讨论，让幼儿相互交流如何才能更好地完成过桥任务。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行“小熊过桥”练习，教师巡回指导，纠正动作。
设置小红旗，以小组为单位进行比赛，增强团队协作。
邀请幼儿分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 小熊过桥动作要领：双脚分开，与肩同宽；身体保持平衡，眼睛看前方；双手自然摆动，配合脚步。
2. 小组比赛结果：七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示“小熊过桥”动作，并尝试教家长一起完成。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动幼儿参与度高，气氛活跃，但部分幼儿在过桥时仍存在身体不平衡的问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：结合小熊过桥的故事，引导幼儿关注自然界的动植物，培养环保意识。
同时，可以尝试将“小熊过桥”活动与其他体育项目相结合，丰富幼儿的体育活动内容。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；3. 板书设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》（二篇）
幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》活动目标：1、能在高25cm，宽15cm的平衡木上走。
2、通过有趣的情境，感受体育游戏的快乐。
3、逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
活动准备：平衡木，大积木若干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。
《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐磁带。
活动过程：1、准备活动-洋娃娃和小熊跳舞。
（1）出示洋娃娃，告诉幼儿”洋娃娃有许多好朋友，都是可爱的小熊，你们想不想来做她的小熊朋友啊？”（2）放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，老师拿着洋娃娃，幼儿随着音乐，围在老师身边自由地跳一跳。
2、游戏活动-小熊过桥。
（1）介绍游戏内容：这里有一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必须从桥上走过去，你们瞧，小熊是怎样过桥的教师戴上头饰边念儿歌，边走过平衡木。
教师对小朋友说：你们敢过这个小桥吗？我们来试一试吧。
（2）幼儿排队一个跟着一个过平衡木，教师站在一旁观察。
（3）讨论：你是怎么走的？小结：两臂侧平举，眼睛看前面。
（4）幼儿再走一次平衡木，老师站在一旁重点帮助个别较胆小的幼儿。
（5）幼儿多次练习走平衡木过小桥。
3、放松活动。
教师带领幼儿在河对岸，与洋娃娃一起手拉手，跳一跳圆圈舞。
评价：表扬大胆走过小桥、身体不摇晃的幼儿。
幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》（二）教案：小熊过桥一、教学目标1. 学习游戏《小熊过桥》，培养幼儿的动手能力和观察能力。
2. 提高幼儿的合作意识和团队精神。
3. 通过游戏的方式，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的集中注意力和自主学习能力。
二、教学准备1. 教具：一条带有五颗按钮的布条（类似于桥），五只小熊玩具。
2. 平面：一张桌面或地面。
三、教学过程1. 游戏引导（1）教师宣布游戏开始，介绍游戏规则：桌面或地面上有一条桥，小熊要一只一只地顺着桥过河，不能跳过去，也不能掉下去。
幼儿要根据规则，合理地安排小熊的位置，才能成功地过河。
（2）教师展示一次游戏示范，将五只小熊按照规则一只一只地过河。
幼儿园小班《小熊过桥》教案（精选11篇）
幼儿园小班《小熊过桥》教案（精选11篇）幼儿园小班《小熊过桥》教案篇1活动目标1、练习在25厘米高的平衡木上行走。
2、知道一个个排队走，不推挤前面的朋友。
3、学念儿歌，初步了解故事内容。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。
重点难点1、掌握走平衡木的要领。
2、遵守活动规则。
活动准备平衡木小熊头饰报纸球。
活动过程1、教师翻开教学大书，引导幼儿观察画面内容，讲述故事，朗诵儿歌。
2、教师引导幼儿观察小熊是怎么样过桥的。
教师示范走平衡木，告诉幼儿要领。
熊妈妈是怎么样过桥的？（眼睛向前看，一步一步走平稳过来。
）教师示范走平衡木，利用儿歌再次帮助幼儿明白走平衡木的要领。
3、鼓励幼儿大胆走平衡木，练习3到4次。
4、组织幼儿排队走平衡木，顺利安全走过后拿苹果【报纸球】吃。
5、教师引导幼儿说说走平衡木吃到苹果的心情。
教学反思这是一个以健康教育为主的教学活动。
通过游戏与儿歌的相互使用，让幼儿轻松的掌握了走平衡木的要领。
幼儿锻炼了肢体动作，也学习到了新儿歌。
根据我小班幼儿年龄偏小的特点，我准备了每人一个小熊头饰，激发幼儿的积极参与热情。
活动前，阅读了教学大书的内容，了解了小熊过桥的故事，会朗读儿歌，然后带幼儿到准备好的场地练习走平衡木。
小班的幼儿要练习好多次才能掌握基本动作，我把它做为重点让幼儿练习几次。
在朗朗的儿歌声中，幼儿不知不觉就掌握了走平衡木的要领。
我再增加过桥摘苹果的游戏环节，小朋友情绪更加兴奋，活跃，在愉快的摘苹果活动中结束了游戏。
在这次的活动中，幼儿的积极性高，对走平衡木的基本动作都掌握较好。
达到了活动的目标，也突破了重难点，顺利完成了游戏活动。
幼儿园小班《小熊过桥》教案篇2活动目标：1、能在高 25cm ，宽 15cm 的平衡木上走。
2、通过有趣的情境，感受体育游戏的快乐。
3、逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
活动准备：平衡木，大积木若干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。
2024年小班·《小熊过桥》体育优秀公开课教案
2024年小班·《小熊过桥》体育优秀公开课教案一、教学内容本节课选自《幼儿体育活动指导手册》第四章“基本动作”，详细内容为“平衡训练——小熊过桥”。
通过小熊过桥的情景模拟，让学生在游戏中掌握平衡能力，培养幼儿身体协调性和团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的平衡技能，提高身体协调性。
2. 培养学生团队合作意识，增强团队荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信的品质，激发运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：平衡能力的培养，团队合作意识的建立。
教学重点：掌握平衡技能，提高身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊玩偶、平衡木、绳子、音乐播放器。
2. 学具：每组一条平衡木，若干绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小熊过桥的故事，引导学生进入情景，激发学生兴趣。
a. 讲述小熊过桥的故事。
b. 邀请学生扮演小熊，进行简单的过桥游戏。
2. 基本技能训练（10分钟）a. 教师示范平衡动作，讲解动作要领。
b. 学生分组练习，教师个别指导。
c. 邀请表现优秀的学生进行展示。
3. 游戏环节（10分钟）a. 小组合作，进行“小熊过桥”游戏。
b. 教师观察学生表现，及时给予鼓励和指导。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 教师选取一道典型例题，讲解解题思路。
b. 学生进行随堂练习，教师个别指导。
b. 学生分享自己的感受，教师给予评价。
六、板书设计1. 《小熊过桥》2. 内容：a. 平衡技能：小熊过桥b. 动作要领：身体保持平稳，双脚交替前进c. 游戏规则：小组合作，快速过桥七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习“小熊过桥”，并记录自己的进步。
2. 答案：无标准答案，鼓励学生自主练习，家长评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生个体差异，提高个别指导效果。
2. 拓展延伸：开展家庭体育活动，鼓励家长参与，提高学生运动兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
小班体育教案：小熊过桥
一、教学目标：1. 学习小熊过桥的动作要领，提高幼儿的身体协调性和平衡能力。
2. 通过游戏培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作精神。
3. 增进幼儿对体育活动的兴趣，促进身心健康。
二、教学内容：1. 小熊过桥动作的学习与练习。
2. 游戏：小熊过桥比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习小熊过桥的动作要领，提高身体协调性和平衡能力。
2. 教学难点：动作的连贯性和稳定性。
四、教学准备：1. 教具：小熊玩偶、桥（可用积木或绳子搭建）、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，提醒幼儿注意动作的舒展和放松。
2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师向幼儿展示小熊过桥的动作，讲解动作要领，如：手脚并用，身体保持平衡。
2. 幼儿跟随教师学习小熊过桥动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿自主练习小熊过桥动作，教师巡回指导。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行小熊过桥比赛，鼓励幼儿勇敢、自信地完成任务。
2. 比赛过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和表扬。
3. 比赛结束后，组织幼儿进行简单的放松活动，如：揉揉腿、拍拍肩膀等。
4. 总结与反思（2分钟）：教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和收获，总结小熊过桥动作的要点。
教师对自己的教学进行反思，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，动作掌握情况和在游戏中的表现。
2. 关注幼儿在过桥过程中的身体协调性、平衡能力以及勇敢、自信的品质。
七、教学建议：1. 在教学过程中，教师应耐心、细致地指导幼儿，鼓励他们大胆尝试，充分体验体育活动的乐趣。
2. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整过桥的难度，如增减桥的跨度、高度等。
3. 注重培养幼儿团队协作精神，引导他们在游戏中互相帮助、鼓励。
八、教学拓展：1. 结合课程内容，可以组织幼儿观看有关小熊过桥的动画片或故事书，增强他们对活动的兴趣。
小班小熊过桥体育教案
小班小熊过桥体育教案一、教学内容本节课选自小学体育课程标准《小熊过桥》单元，涉及教材的第四章“平衡与协调”，具体内容为学习通过不同形式的“小熊过桥”活动，提高学生的平衡能力、协调性和团队合作意识。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能掌握通过平衡木的基本技巧，提高身体的平衡性和协调性。
2. 过程与方法：学生通过团队协作完成“小熊过桥”游戏，培养团队精神和协作能力。
3. 情感态度与价值观：学生积极参与体育活动，培养勇敢、自信、乐观的品质。
三、教学难点与重点教学难点：身体的平衡性和协调性的培养。
教学重点：平衡木的基本技巧和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：平衡木、绳子、标志桶、口哨。
2. 学具：小熊头饰、号码牌。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，讲述小熊过桥的故事，引导学生进入情境。
学生扮演小熊，进行热身活动，如模仿小熊走路、爬树等。
2. 基本技巧学习（10分钟）教师示范平衡木的基本技巧，讲解动作要领。
学生分组练习，教师个别指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一道典型例题，讲解解题方法和技巧。
学生跟随教师一起练习，加深理解。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行“小熊过桥”游戏，教师观察并指导。
游戏过程中，学生互相鼓励，共同完成任务。
5. 团队协作训练（10分钟）教师组织学生进行团队协作游戏，如“小熊接力过桥”。
学生在游戏中体验团队协作的重要性，提高协作能力。
学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 小熊过桥2. 内容：平衡木基本技巧小熊过桥游戏规则团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：小熊过桥挑战赛请学生与家长共同完成一次家庭版的“小熊过桥”游戏，记录过程和心得。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：开展“小熊过桥”主题班会，让学生分享家庭版游戏的趣事。
幼儿园自选活动：小熊过桥教案
幼儿园自选活动：小熊过桥教案一、教学目标1. 帮助幼儿发展平衡能力和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
3. 通过活动，提高幼儿的自信和勇气。
二、教学内容1. 活动名称：小熊过桥2. 活动材料：平衡木、小熊玩偶、桥（用积木或纸箱搭建）三、教学重点与难点1. 教学重点：帮助幼儿发展平衡能力和协调能力。
2. 教学难点：通过活动，提高幼儿的自信和勇气。
四、教学准备1. 平衡木一条，放在教室的空地上。
2. 小熊玩偶一个，用来代表过桥的小熊。
3. 桥一座，用积木或纸箱搭建，放在平衡木的一端。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿活动身体，做好过桥的准备。
2. 教学基本技能（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍小熊过桥的故事情节，引导幼儿理解活动的目的。
b. 教师示范如何过桥，重点强调平衡和协调。
c. 幼儿跟随教师一起练习过桥，教师及时给予指导和鼓励。
3. 团队协作（10分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个小熊玩偶。
b. 每组轮流过桥，其他组成员在桥的另一端接应，确保小熊安全到达。
c. 教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师带领幼儿总结本次活动，提问幼儿过桥时的感受。
b. 教师强调团队合作的重要性，鼓励幼儿在活动中表现出自信和勇气。
c. 教师提出改进意见，为下次活动做好准备。
六、教学评价1. 观察幼儿在过桥过程中的平衡能力和协调能力，以及团队合作意识。
2. 关注幼儿在活动中的自信和勇气表现，以及面对挑战时的应对方式。
七、教学注意事项1. 在活动过程中，确保幼儿的安全，避免发生意外伤害。
2. 关注每个幼儿的表现，及时发现并解决他们在活动中遇到的问题。
3. 鼓励幼儿积极参与，培养他们的自主性和积极性。
八、教学拓展1. 组织类似的平衡和协调活动，如“小猴爬树”、“小猪翻滚”等，以提高幼儿的综合素质。
小班小熊过桥体育教案
小班小熊过桥体育教案一、教学内容本节课选自小学体育教材《小熊过桥》章节，主要内容包括：基本身体活动、平衡能力训练以及团队协作游戏。
详细内容涉及身体协调性练习，如模仿小熊走路、爬行；平衡木练习，学习在小桥上稳步行走；以及团队过桥接力游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的身体活动方法，提高身体协调性。
2. 培养学生的平衡能力，增强自信心。
3. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：平衡木上的稳定行走。
教学重点：身体协调性的练习和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：平衡木、小熊玩偶、接力棒。
学具：运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生模仿小熊走路、爬行，引导学生进入小熊过桥的故事情境。
教师扮演小熊，带领学生进行身体协调性练习。
2. 基本身体活动（10分钟）学生分组进行身体协调性练习，如小熊走路、爬行等。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 平衡能力训练（10分钟）介绍平衡木，引导学生了解平衡木的作用。
学生在平衡木上练习稳步行走，教师个别辅导。
4. 团队协作游戏（10分钟）学生分组进行过桥接力游戏，要求每组学生在平衡木上稳定行走，传递接力棒。
教师担任裁判，记录比赛成绩。
学生分享自己的感受，提出改进意见。
六、板书设计1. 课程主题：小熊过桥2. 教学目标：身体协调性、平衡能力、团队协作3. 教学内容：基本身体活动、平衡木练习、团队接力游戏七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起模仿小熊过桥的身体活动，并进行团队接力游戏。
2. 答案：无固定答案，要求学生完成作业并记录感受。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加课外体育活动，如学校运动会、体育俱乐部等，提高身体素质和团队协作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：平衡木上的稳定行走。
2. 教学重点：身体协调性的练习和团队协作能力的培养。
3. 实践情景引入部分的趣味性和参与度。
幼儿园小班游戏教案《小熊过桥》含反思精选
活动目标：
1.能在高25cm，宽15cm的平衡木上走。
2.通过有趣的情境，感受体育游戏的快乐。
3.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
4.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。
6.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
平衡木，大积木假设干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。
洋娃娃和小熊跳舞的音乐磁带。
活动过程：
1.准备活动-洋娃娃和小熊跳舞。
(1)出示洋娃娃，告诉幼儿"洋娃娃有许多好朋友，都是可爱的小熊，你们想不想来做她的小熊朋友啊"
(2)放音乐洋娃娃和小熊跳舞，老师拿着洋娃娃，幼儿随着音乐，围在老师身边自由地跳一跳。
2.游戏活动-小熊过桥。
(1)介绍游戏内容：这里有一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必须从桥上走过去，你们瞧，小熊是怎样过桥的教师戴上头饰边念儿歌，边走过平衡木。
(快思老师.教案网出处)教师对小朋友说：你们敢过这个小桥吗我们来试一试吧。
(2)幼儿排队一个跟着一个过平衡木，教师站在一旁观察。
(3)讨论：你是怎么走的小结：两臂侧平举，眼睛看前面。
(4)幼儿再走一次平衡木，老师站在一旁重点帮助个别较胆小的幼儿。
(5)幼儿屡次练习走平衡木过小桥。
3.放松活动。
教师带着幼儿在河对岸，与洋娃娃一起手拉手，跳一跳圆圈舞。
评价：表扬大胆走过小桥、身体不摇晃的幼儿。
反思：
在这次的活动中，幼儿的积极性高，对走平衡木的根本动作都掌握较好。
到达了活动的目标，也突破了重难点，顺利完成了游戏活动。
小班·《小熊过桥》体育优秀公开课教案
小班·《小熊过桥》体育优秀公开课教案一、教学内容本节课选自小学体育教材《小熊过桥》章节，主要内容包括：基本体育技能——平衡、协调、灵敏；通过小熊过桥的故事情境，引导学生学习并掌握过桥的基本技巧，培养勇敢、自信的品质。
二、教学目标1. 让学生掌握过桥的基本技能，提高身体的平衡、协调和灵敏性。
2. 培养学生勇敢、自信、团结协作的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：过桥时的平衡、协调和灵敏性。
2. 教学重点：过桥技巧的学习与掌握，以及勇敢、自信的品质培养。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊过桥的故事图片，平衡木，绳子，音乐播放设备。
2. 学具：每位学生准备一双运动鞋，以便在操场上进行活动。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小熊过桥的故事图片，引导学生进入故事情境，激发学生的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）a. 讲解过桥的基本技巧：平衡、协调、灵敏。
b. 示范过桥动作，强调动作要领。
3. 学生分组练习（10分钟）a. 学生分为若干小组，进行过桥练习。
b. 教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 例题讲解（5分钟）以一道过桥的例题，讲解过桥时如何保持平衡、协调和灵敏。
5. 随堂练习（10分钟）a. 学生按照例题要求，进行过桥练习。
b. 教师观察学生练习情况，给予评价和指导。
b. 各小组进行过桥展示，互相评价。
六、板书设计1. 小熊过桥的基本技巧：平衡、协调、灵敏。
2. 过桥动作要领：身体重心稳定，步伐轻盈，目光向前。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，向家人介绍小熊过桥的故事，并展示自己学会的过桥技巧。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续练习过桥技巧，并尝试挑战更高难度的过桥动作。
同时，关注学生在其他体育项目中的表现，全面发展身体素质。
重点和难点解析1. 技能讲解与示范2. 学生分组练习3. 例题讲解与随堂练习4. 课后反思及拓展延伸一、技能讲解与示范1. 详细讲解：对于平衡、协调、灵敏三个方面的技巧，要分别进行详细讲解，使学生充分理解每个技巧的重要性。
幼儿园小班游戏教案《小熊过桥》含反思
活动目标：
1.能在高25cm，宽15cm的平衡木上走。
2.通过好玩的情境，感受体育嬉戏的欢乐。
3.逐步养成英勇、不怕困难的品质。
4.考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。
6.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。
活动预备：
平衡木，大积木若干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。
《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐磁带。
活动过程：
1.预备活动-洋娃娃和小熊跳舞。
(1)出示洋娃娃，告知幼儿"洋娃娃有很多好伴侣，都是可爱的小熊，你们想不想来做她的小熊伴侣啊?"
(2)放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，老师拿着洋娃娃，幼儿随着音乐，围在老师身边自由地跳一跳。
2.嬉戏活动-小熊过桥。
(1)介绍嬉戏内容：这里有一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必需从桥上走过去，你们瞧，小熊是怎样过桥的老师戴上头饰边念儿歌，边走过平衡木。
(快思老师.教案网出处)老师对小伴侣说：你们敢过这个小桥吗?我们来试一试吧。
(2)幼儿排队一个跟着一个过平衡木，老师站在一旁观看。
(3)争论：你是怎么走的?小结：两臂侧平举，眼睛看前面。
(4)幼儿再走一次平衡木，老师站在一旁重点关心个别较胆小的幼儿。
(5)幼儿多次练习走平衡木过小桥。
3.放松活动。
老师带领幼儿在河对岸，与洋娃娃一起手拉手，跳一跳圆圈舞。
评价：表扬大胆走过小桥、身体不摇摆的幼儿。
反思：
在这次的活动中，幼儿的乐观性高，对走平衡木的基本动作都把握较好。
达到了活动的目标，也突破了重难点，顺当完成了嬉戏活动。
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幼儿园小班体育《小熊过桥（平衡木）》
教案
小班体育游戏教案：小熊过桥（平衡木）
活动目标：
1、能在高25cm，宽15cm的平衡木上走。
2、通过有趣的情境，感受体育游戏的快乐。
3、逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
活动准备：
平衡木，大积木若干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。
《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐磁带。
活动过程：
1、准备活动—洋娃娃和小熊跳舞。
（1）出示洋娃娃，告诉幼儿“洋娃娃有许多好朋友，都是可爱的小熊，你们想不想来做她的小熊朋友啊？”
（2）放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，老师拿着洋娃娃，幼儿随着音乐，围在老师身边自由地跳一跳。
2、游戏活动—小熊过桥。
（1）介绍游戏内容：这里有一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必须从桥上走过去，你们瞧，小
熊是怎样过桥的？
教师戴上头饰边念儿歌，边走过平衡木。
教师对小朋友说：
你们敢过这个小桥吗？我们来试一试吧。
（2）幼儿排队一个跟着一个过平衡木，教师站在一旁观察。
（3）讨论：你是怎么走的？小结：两臂侧平举，眼睛看前面。
（4）幼儿再走一次平衡木，老师站在一旁重点帮助个别较胆小的幼儿。
（5）幼儿多次练习走平衡木过小桥。
3、放松活动。
教师带领幼儿在河对岸，与洋娃娃一起手拉手，跳一跳圆圈舞。
评价：表扬大胆走过小桥、身体不摇晃的幼儿。
活动反思：小班幼儿的年龄特点是好模仿，因此，幼儿跟着老师模仿小动物的动作幼儿很开心，幼儿基本上都跟着老师模仿小动物做动作。
在做热身活动时，幼儿兴奋得只是嘻嘻哈哈地随意做动作。
在这个环节中让幼儿跟着老师边念儿歌边做练习动作时，多数的幼儿只是顾着做动作，没有几个幼儿跟着老师念儿歌，为了让幼儿的兴趣继续，我没有太强求幼儿一定要念儿歌，只要求他们把动作做得好些。
在玩游戏时，幼儿戴上头饰，幼儿基本上能排队一个跟着一个过平衡木。
但有些幼儿可能太兴奋，他们不注意听老师的口令和看更换的头饰做动作，只顾着做自己喜欢的动作。