高中作文 话题作文专题训练三十二

高中作文话题作文专题训练三十二

语文2018.1

考试时长120分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，

将本试卷和答题卡一并交回。

1．阅读下面的文字，根据要求作文。

周恩来总理是一位极具风度的外交家。在一次会见中，周总理接待了一位从一个国力比中国要强盛得多的国家而来的领导人。在见面时，那位领导人竟然戴着手套，主动要求与周总理握手。总理并没有回避，也没有多言，而是应客人的要求，与对方握了手。正当那位领导人得意洋洋地认为，在中国的土地上成功地侮辱了中国的领导人时，周总理则不慌不忙地向身边的随从要了一条洁白的手帕，轻轻地擦拭着刚才握手的那只手，然后，当着那位领导人的面，将手帕丢进了垃圾箱。周围的人，无不为总理这得体而又强有力的回击叫好。

尊重的故事还有很多，无论是为己还是为国，尊重都是一个人的最基本素质，也是最重要的素质。因为，尊重别人的同时，也为自己赢得了尊重。

请以“尊重”为话题

．．．．．．．．，写一篇作文。

注意：1、角度自选，立意自定，题目自拟 2、除诗歌外，文体不限 3、不少于800字 4、不得抄袭和套作。

【答案】参考高考作文评卷标准。

此外特别注意以下要求：

1.卷面凌乱不洁，字体不规范，整体书写效果差的作文一律40分以下评分。

2.标点不规范扣1-3分。

3.缺标题扣2分。

4.每个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止。

5.不足800字（篇幅在2/3以上），每少50字扣1分。

【解析】试题分析：在人际关系或国家关系中，彼此需要尊重。全社会都要尊重知识．尊重人才，已是不言而喻的。现代教育有一种新理念——“尊重教育”，这是素质教育思想的一个主要内容．也是一个民主、平等、开放的社会当前和未来发展的必要条件。“尊重教育”的内涵是：教育者要尊重教育和教学规律，受教育者要尊重知识和学习规律；教育者要尊重人才成长的规律，善于发现人才、培养人才．受教育者要努力成才、脱颖而出；教育者要尊重教育对象身心发展的特点和规律，尊重其人格及个性发展，受教育

者要自我尊重，要在一个相互尊重的氛围中生动、活泼、愉快地发展；教育者和受教育者相互尊重，修心养性，教学相长，等等。

考点：本题考查学生写作的能力，能力层级为E级。

点评：话题作文，选材要善于“化大为小”，从宽泛的范围中“择其一点，不及其余”，不求“面面俱到”，只求“一针见血”。立意要善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。表现手法要善于“独辟蹊径”，既要选择好有一定拓展空间的内容，又要选准新的切人点，从新的角度认识事物、表现事物。

2．春蚕结茧，蛹化为蛾，而它必须冲破束缚方能延续自己的生命，成就生命的辉煌。人类社会的发展又何尝不是这样的道理。

请以“破茧而出，实现超越”为话题，写一篇议论文，题目自拟，字数不少于700.【答案】略。

【解析】

试题分析：可以把“结茧”理解为一种阻碍我们思想发展的束缚、禁锢、规矩、习惯等，而破茧的过程就是冲破束缚，追求创新、发展的过程。

也可以把“结茧”理解为一种蓄势的过程，而把“破茧”理解为“超越自我”的过程。考点：写作。

点评：本话题是比喻性话题，要求学生把话题和人生进行联系，要求学生一定的联想力，值得肯定。

3．在下面关于“读书与读人”关系的观点中任选一个作为主旨写一篇作文；也可自定观点，但必须在话题范围内。题目可以自拟，文体除诗歌外不限，不少于800字。

观点1：读书如读人

观点2：读书不如读人

观点3：读人如读书

观点4：读人不如读书

自拟观点写在这里：。

【答案】略

【解析】

试题分析：本题是话题作文，即以“读书与读人”为话题写一篇作文。这是个关系型的话题，当须辩明“读书”与“读人”这两者的关系，并以此来立意构思作文。好在题目中拟写出了四种关系，考生可从中得到启发。

行文中要注意文章主旨的表达，防止写偏。要做到“读书”和“读人”二者不偏废，既不能抛开“读书”去写“读人”，也不能只写“读书”而置“读人”于不顾。

考点：本题考查学生写作的能力，能力层级为E级。

点评：关系型话题或命题作文，首先要辨明关系，审题时就应当重点把握话题内部两个关系之间的关系，关涉两点，在两点之间寻找突破口。不能割裂了两者的联系，在行文时大谈一点，却对另外一点置之不理，以致造成偏题、离题。将关系转化为立意，围绕立意展开论证，要善于敏锐地捕捉重点，敢于突出重点，做到两点论与重点论的统一。“弱水三千，我只取一瓢饮。”虽然同一话题关系不定，多种多样，但考生在一篇考场作文中不可能也不允许同时关照话题要素间的几种关系。否则，极可能弄巧成拙，出力不讨好。因此作文时一定要根据自身实际，选取最熟知、最易驾驭、最有把握、最有话可说的一种关系，精心构思以至成文。

4．阅读下面文字，按要求作文。

有人说，人生机会有限，千万不要错过，一旦错过，就成永难弥补的缺憾。有人说，人生不可能没有错过，错过其实也是一种别样的美。还有人说……

请以“错过”为话题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①题目自拟，立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不得抄袭和套作。

【答案】参考高考作文评卷标准。

此外特别注意以下要求：

1.卷面凌乱不洁，字体不规范，整体书写效果差的作文一律40分以下评分。

2.标点不规范扣1-3分。

3.缺标题扣2分。

4.每个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止。

5.不足800字（篇幅在2/3以上），每少50字扣1分。

【解析】试题分析：这是一则话题作文，题目可以自拟，但是要围绕“错过”来写。我们可以从正反两个方面去考虑“错过”：不要错过，一旦错过，就成永难弥补的缺憾；错过其实也是一种别样的美。

考点：本题考查学生写作的能力，能力层级为E级。

点评：话题作文，最重要的就是抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。再如：《充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。

5．阅读下面的文字，根据要求作文。（70分）