幼儿园大班健康《好吃的早餐》教案
幼儿园大班健康教案《好吃的早餐》含反思
幼儿园大班健康教案《好吃的早餐》含反思一、教学目标1.了解早餐的重要性及其对身体的益处；2.学习制作简单的健康早餐；3.培养幼儿对健康饮食的意识和养成良好的饮食习惯。
二、教学内容1.早餐的重要性及其对身体的益处；2.健康早餐的概念与分类；3.制作简单的健康早餐：水果沙拉、鸡蛋三明治、牛奶麦片、燕麦粥等；4.健康饮食的意识和摄入量。
三、教学准备1.教学材料：制作健康早餐所需食材、厨房工具等；2.课程PPT；3.清洗消毒用具。
四、教学过程1. 热身环节1.让幼儿说出自己喜欢吃的早餐；2.引导幼儿思考早餐对身体的重要性及其益处；3.播放有关早餐的视频，让幼儿进一步认识早餐的重要性。
2. 正文环节1.了解健康早餐的概念与分类。
让幼儿看PPT，介绍健康早餐的概念和分类。
例如，水果、蔬菜类早餐、牛奶、酸奶类早餐、鸡蛋、豆类早餐、麦片、面包类早餐等。
2.制作简单的健康早餐。
让幼儿分组，给每一组配发所需食材和厨房工具，指导幼儿制作水果沙拉、鸡蛋三明治、牛奶麦片、燕麦粥等简单的健康早餐。
3.学习健康饮食摄入量。
让幼儿测量一下每种食物应该摄入多少。
例如，每日应摄入水果的量、牛奶的量、麦片的量等。
3. 教学总结1.回顾健康早餐的概念和分类；2.总结早餐的重要性及其益处；3.教师对幼儿的表现进行点评和表扬。
五、教学反思在教学中，无论是热身环节还是正文环节，都需要更加注重幼儿的参与性，让幼儿参与讨论、尝试制作食物、进行口感评价等，以提高幼儿的兴趣和学习积极性。
为了保障幼儿的健康，制作食物前必须认真清洗消毒用具和食材，并严格把控食材的新鲜程度。
同时也希望家长能够和教育工作者一起共同呼吁，把健康饮食的理念传递给孩子，让孩子们养成良好的饮食习惯，享受健康生活的同时能够群策群力促进国家健康行业的发展。
大班健康活动教案《好吃的早餐》含反思
大班健康活动教案《好吃的早餐》含反思1.教学目标1.了解健康早餐的重要性。
2.掌握制作简单又营养的早餐方法。
3.培养大班幼儿的自我保健意识和独立生活能力。
2.教学准备1.教师准备：•真实的早餐材料（牛奶、鸡蛋、面包、生菜等）•各种厨具（炒锅、搅拌器、烤面包机等）2.学生准备：•穿戴整洁的围裙•洗手用品•个人水杯3.教学内容第一步：健康知识讲解1.介绍早餐的重要性：早餐是我们一天中最重要的一餐，它可以为我们提供必要的能量和营养成分。
2.讲解早餐应该包含的营养成分：谷物类、蛋白质、蔬菜和水果。
3.介绍早餐中应该避免的食品：甜品、糕点等不利于健康的食品。
第二步：制作早餐1.介绍材料：鸡蛋、牛奶、面包、生菜等。
2.讲解制作步骤：煎蛋、烤面包、配以蔬菜等。
第三步：品尝早餐1.给孩子们一点时间享用早餐。
2.引导孩子们品尝早餐，检查孩子们是否能辨别到早餐中的各种食材。
3.鼓励孩子们合理评价早餐的口感和营养价值。
4.教学反思教学优点：1.本节课营养知识讲解与制作实践相结合，让孩子们获得了更有深度的知识体验。
2.孩子们了解了制作早餐的过程，培养了他们的独立生活能力，增强了他们的自信心。
教学不足：1.本节课重点放在了制作早餐，而对于早餐的重要性讲解较少，下一次可以在讲解上花更多时间。
2.由于教具和场地限制，本节课只能让孩子们动手制作了一部分食材，下一次可以增加更多场地和教具的利用。
综上所述，本节课既有教育知识讲解，又有实践操作，孩子们的合作意识和创造力得到了提升。
在今后的班级生活中，我们应该经常让孩子们动手制作各种营养美食，培养他们的独立生活能力。
幼儿园大班,健康活动,美味的早餐,教案
幼儿园大班，健康活动，美味的早餐，教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解早餐的种类和营养价值，懂得早餐对身体健康的作用。
2. 培养幼儿独立进食、文明用餐的良好习惯。
3. 培养幼儿的观察、表达、合作能力，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解早餐的营养价值，养成每天吃早餐的好习惯。
重点：认识各种早餐食物，学会独立进食、文明用餐。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、早餐食物模型、餐巾、餐盘等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示早餐食物模型，引导幼儿观察并说出食物名称。
（2）邀请幼儿分享自己吃过的美味早餐。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件讲解早餐的种类、营养价值及对身体健康的影响。
（2）教师示范如何独立进食、文明用餐。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组讨论：如何搭配营养丰富的早餐？（2）每组选一名代表进行分享，其他幼儿给予评价。
（2）引导幼儿养成每天吃早餐的好习惯。
5. 实践活动（10分钟）（1）教师分发画纸、画笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的早餐。
（2）幼儿展示作品，互相交流。
六、板书设计1. 主题：美味的早餐2. 内容：早餐种类：谷类、肉类、蛋类、奶类、蔬菜水果等早餐营养价值：提供能量、促进生长发育、增强免疫力等七、作业设计1. 作业题目：设计一份营养丰富的早餐菜单。
2. 答案示例：主食：面包、鸡蛋肉类：煎培根奶类：牛奶蔬菜水果：苹果、香蕉八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业：让家长协助幼儿完成早餐菜单设计，提高幼儿的实践能力。
（2）组织家长讲座：邀请家长参加，讲解早餐对幼儿身体健康的影响，提高家长对幼儿饮食的关注。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点的突破方法4. 教具与学具的实用性5. 教学过程的互动性6. 板书设计的条理性7. 作业设计的实践性8. 课后反思与拓展延伸的深度一、教学内容的针对性针对幼儿园大班幼儿的认知水平，教学内容应紧扣早餐的主题，突出早餐食物的种类、营养价值及对身体健康的影响。
幼儿大班健康教案《好吃早餐》
幼儿大班健康教案《好吃早餐》"Good breakfast" teaching plan for children's large class幼儿大班健康教案《好吃早餐》前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
一、活动目标1、初步懂得要让身体长得好，必须吸收全面的营养。
2、知道吃早餐的重要性，养成不挑食的饮食习惯。
二、活动准备1、各种早餐食物图片。
2、图片三幅：怎样吃最有营养。
三、活动过程1、今天你们都吃早餐了吗？吃的什么呢？2、观察图片，说说三个小朋友家里吃的早餐（1）小明家：牛奶、鸡蛋、包子。
（2）小红家：两个鸡蛋。
（3）小方家：稀饭、饼干。
3、比一比，谁家的早餐吃得合理。
（1）早餐要吃得有营养还要能吃饱，看看谁家做到了？（2）小红家早餐还缺什么？什么东西可以少一点？（3）小方家早餐还还缺什么？（4）早餐最好怎样搭配？教师小结：早餐使我们一天中最重要的，为了让我们更健康，我们要吃合理的、健康的早餐。
4、了解早餐的重要性（1）为什么要吃早餐？（早餐的营养能保证幼儿一上午有充足的能量和良好的精神状态投入活动）（2）不吃早餐会怎么样？教师小结：每天要按时起床，如果上小学了，要吃完早点后才上学，不吃早点就上学容易得胃病，影响身体健康。
四、延伸活动1、将合理的早餐图片贴到后面展角上，供小朋友们观看。
2、让儿童回去后和爸爸妈妈一起研究出合理的健康的早餐，并做到每天吃完健康的早餐再上学。
-------- Designed By JinTai College ---------。
大班健康教育《好吃的早餐》教案反思
本节课的核心素养目标主要包括：1.增强幼儿的健康意识，使其理解并关注食物与健康的关系，培养健康的生活方式；2.提高幼儿的实际操作能力，通过参与早餐制作，锻炼动手能力和生活自理能力；3.培养幼儿的科学素养，学会分析食物中的营养成分，懂得合理搭配早餐；4.培养幼儿的社会责任感，使其明白健康饮食对个人成长和社会发展的重要性。以上目标紧密贴合新教材要求，注重幼儿全面发展，培养具有健康素养、实践能力和社会责任感的幼儿。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现孩子们对早餐的重要性和营养价值有了更深入的理解。他们积极参与讨论，对健康早餐的搭配表现出浓厚的兴趣。我很高兴看到他们在课堂上能将所学知识运用到实际中，尝试设计出既营养又美味的早餐。
然而，我也注意到在讲解早餐搭配原则时，部分孩子对于营养素的理解仍有一定难度。这说明我在教学中需要更多地运用生动形象的方法，如实物展示、图表对比等，帮助他们更好地理解和记忆。
大班健康教育《好吃的早餐》教案反思
一、教学内容
《好吃的早餐》为幼儿园大班健康教育章节的内容。本节教学内容主要包括：1.认识早餐的重要性，了解健康早餐的营养成分；2.学习制作简单、营养的早餐，如全麦面包、鸡蛋、牛奶、水果等；3.培养幼儿良好的早餐习惯，养成每天按时吃早餐的好习惯；4.介绍早餐搭配的原则，使幼儿能够根据个人喜好和营养需求选择合适的早餐食物。通过本节课的学习，让幼儿认识到早餐对身体健康的重要性，提高他们自主选择健康食物的能力，培养良好的饮食习惯。
-良好的早餐习惯：培养学生养成每天按时吃早餐的习惯，认识到早餐对一天生活和学习的重要性。
2.教学难点
-营养成分的理解：学生对蛋白质、脂肪、碳水化合物等营养素的认知有限，需要通过生动形象的教学方法，如实物展示、图表对比等，帮助学生理解并记忆。
《好吃的早餐》大班教案
《好吃的早餐》大班教案《好吃的早餐》大班教案（精选12篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的《好吃的早餐》大班教案，欢迎阅读与收藏。
《好吃的早餐》大班教案篇1活动目标：1.了解早餐，对身体健康的重要性，养成每天吃早餐的好习惯。
2.能大胆的说出吃过的早餐的名称及味道。
3.体验和同伴一起制作早餐的乐趣。
活动准备：餐厅环境布置、各种早餐和餐具、动画视频《营养早餐》、阅读材料二《好吃的早餐》、舒缓的轻音乐一段。
活动过程：1.谈话导入引出早餐。
提问：今天你们吃了什么早餐。
2.感知早餐的丰富多样。
提问：你还吃过哪些早餐？最喜欢吃什么早餐？教师根据幼儿的`回答进行小结，我们吃过各种各样的早餐，牛奶、鸡蛋、面包、稀饭、油条、煎饼、馒头、花卷等。
3.理解吃早餐的重要性，乐意天天吃早餐。
（1）播放动画视频，介绍吃早餐，鸡蛋牛奶，米粥等早餐的重要性。
面包：浩浩，我是面包好小子，我的身体里的营养可不少，我能让小朋友的大脑变得更聪明，还可以让它们变得更有力气，你看我强壮吧！牛奶：我的名字叫做牛奶，人们都喜欢我因为我能让小朋友变得强壮有力，还能帮助小朋友长高个子，你们喜欢我吗？别忘了喝牛奶哦。
米粥：大家好我是米粥宝宝，早上喝一碗热乎乎热乎乎香香的米粥，不仅可以让你的身体变暖和，而且我还特别容易消化，是不是很厉害啊？教师引导幼儿进行小结，这些早餐都是帮助我们长大的好帮手，能让我们身体棒棒的，所以我们每天都要吃。
（2）引导幼儿讨论吃早餐的好处。
提问为什么？每天都要吃早餐。
教师应使幼儿懂得，每天都要吃早餐身体才会健康，早餐后吃一点水果和蔬菜身体会更健康的道理。
《好吃的早餐》大班教案篇2设计意图：现在的孩子丰衣足食，以致出现挑食，偏食现象，更有甚者只要遇到自己不爱吃的就不啻，特别是早餐，由于家长早上上班来不及，所以只要孩子爱吃什么就买什么，不爱吃的就算在有营养家长也算了。
幼儿园大班健康教案《好吃的早餐》含反思
幼儿园大班健康教案《好吃的早餐》含反思教学目标：1.能够了解什么是健康的早餐，什么不是健康的早餐。
2.能够了解如何选择健康的早餐。
3.能够尝试制作简单的健康早餐。
教学重点：1.认得健康的早餐。
2.了解如何选择健康的早餐。
3.尝试制作健康的早餐。
教学难点：1.了解如何选择健康的早餐。
2.尝试制作健康的早餐。
教学准备：1.录制了一些健康早餐的图片和视频。
2.准备多种食材，如麦片、燕麦、鸡蛋、面包、牛奶、蜂蜜、水果、蔬菜等。
3.准备一些厨房用具。
4.准备一些绘本和图片来帮忙小伙伴理解健康早餐的概念。
教学过程：1.引入（5min）老师先向大家介绍今日的主题：健康早餐。
请小伙伴们回忆本身今日早上吃过的早餐，并让他们共享本身的早餐。
然后老师给他们呈现一张照片或视频，让他们猜一下这是一种什么食物。
引发小伙伴们对今日主题的喜好。
2.讲授（10min）接着，老师可以让小伙伴们在看一些图片和绘本中了解什么是健康早餐。
可以用图片和绘原来呈现含有蛋白质和纤维素丰富的燕麦、水果和蔬菜等食物。
引导小伙伴们通过察看、比较等方式来了解健康早餐。
3.游戏（15min）接下来，我们要做一个游戏——健康早餐选手。
老师将食材分为两组（一组是健康的，一组是不健康的），并将其中的几个食材放在桌面上，请小伙伴们来辨认哪些是健康的食材。
通过这样的游戏，让小伙伴们更好地了解健康早餐。
4.制作早餐（30min）接下来，老师会将一组准备好的食材放在桌面上，并给每个小伙伴准备一份本身将要做的早餐。
可以选择燕麦或麦片，将水果和蔬菜放在上面，再加上牛奶或酸奶，或者做糊糊，加入水果或蔬菜，可以本身加点蜂蜜或其他调料。
让小伙伴们体验做健康早餐的过程，并品尝本身的作品。
5.共享（10min）在完成制作后，老师让小伙伴们共享本身的早餐，介绍本身的食材选择和做法，并让他们品尝其他小伙伴做的早餐。
通过共享和品尝的过程，让小伙伴们学会敬重他人和共享的精神。
6.反思（5min）老师可以让小伙伴们回答以下问题：今日你学习了什么？你爱好这个主题吗？以后你会做健康早餐吗？这样可以让小伙伴们对今日的学习进行回顾和总结，并体会到健康早餐对身体的紧要性。
幼儿园大班,健康活动,美味的早餐,教案
幼儿园大班，健康活动，美味的早餐，教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解早餐对身体健康的重要性，认识到每天都要吃早餐的良好习惯。
2. 使学生认识并掌握常见的早餐食物，了解其营养价值，懂得如何搭配营养均衡的早餐。
3. 培养学生的动手能力，学会制作简单且营养均衡的早餐。
三、教学难点与重点教学难点：早餐食物的营养搭配。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示（早餐食物）、营养搭配图。
学具：早餐制作材料（面包、鸡蛋、牛奶、水果等）、围裙、手套。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种早餐实物，引导学生说出自己最喜欢的早餐。
学生分享自己的早餐喜好，讨论早餐的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT讲解早餐对身体的好处，介绍常见的早餐食物及其营养价值。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，设计一份营养均衡的早餐菜单。
教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
4. 动手实践（10分钟）教师示范并指导学生操作，确保学生安全、正确地完成制作。
学生展示自己制作的早餐，分享制作心得。
六、板书设计1. 早餐的重要性2. 常见早餐食物及其营养价值3. 营养搭配原则4. 学生设计的早餐菜单七、作业设计1. 作业题目：请学生设计一份营养均衡的早餐菜单，并写下每种食物的营养价值。
2. 答案：教师根据学生设计的菜单，给予评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程是否达到了教学目标，学生在实践过程中有哪些收获和不足。
重点和难点解析1. 教学难点：早餐食物的营养搭配。
2. 实践情景引入：让学生分享早餐喜好，讨论早餐的重要性。
3. 例题讲解：早餐对身体的好处，早餐食物的营养价值及搭配原则。
5. 作业设计：学生设计早餐菜单，并写下每种食物的营养价值。
一、教学难点解析：早餐食物的营养搭配1. 蛋白质：蛋白质是身体发育和修复的重要营养素，早餐可以选用鸡蛋、牛奶、豆浆等富含蛋白质的食物。
2. 碳水化合物：碳水化合物是身体的主要能量来源，早餐可以选用面包、燕麦、玉米等富含碳水化合物的食物。
大班健康教育好吃的早餐教案反思
幼儿反馈收集与分析
收集方法：通过观察、访谈、问卷等方式收集幼儿对早餐的反馈意见 分析方法：对收集到的反馈意见进行整理、归纳、分析，找出共性问题 改进措施：根据分析结果，制定相应的改进措施，调整早餐菜单和烹饪方式 效果评估：对改进后的早餐进行效果评估，观察幼儿是否喜欢并愿意主动吃早餐
教学策略的实施：是否 合理安排了教学计划和 教学内容，是否能够达 到预期的教学效果。
教学进度的控制： 是否能够掌握好教 学进度，避免出现 赶课或拖课的情况。
自身素质的提升： 是否能够不断学习 和提升自身的教学 水平和专业素养。
针对幼儿反馈的反思与调整
反思幼儿对早餐的喜好和需求
调整教学方法和材料，以更好地 满足幼儿需求
反思幼儿在活动中的表现和反应
调整教学策略，以提高教学效果
改进措施与展望
对未来类似活动的改进建议
增加互动环节： 通过游戏、问答 等方式增强与幼 儿的互动，提高 幼儿的参与度和
兴趣。
多样化教学方法： 采用多种教学方 法，如讲解、示 范、实践等，以 帮助幼儿更好地 理解和掌握健康
知识。
注重个性化教育： 针对不同年龄段 和健康状况的幼 儿，制定个性化 的教育方案，以 满足不同需求。
针对家长反馈的调整与改进建议
增加互动环节：通过游戏、手工制作等方式，增强孩子与家长之间的互动，提高孩子的学习兴趣和参与度。
调整教学内容：根据家长反馈，适当调整教学内容，使其更加符合孩子的认知水平和兴趣爱好。
加强沟通与交流：加强与家长的沟通和交流，及时了解孩子的学习情况和需求，为孩子提供更加个性化的教育服务。 完善教学设施：根据家长反馈，完善教学设施，提供更加舒适、安全的教学环境，提高孩子的学习体验和效果。
大班健康教案《好吃的早餐》
大班健康教案《好吃的早餐》教学目标1.学习什么是健康早餐，为什么要吃健康早餐2.学习健康早餐的组成，如何合理搭配食物3.了解一些健康早餐的常见食材，如水果、麦片、牛奶等教学计划讲解健康早餐首先，老师会简单介绍什么是健康早餐。
我们都知道早餐是一天中最重要的一餐，它可以给我们提供能量，帮助我们保持精力充沛。
而健康早餐不仅要有足够的能量，还需要搭配营养均衡的食物，比如谷物、蛋白质和维生素等，这样才能让我们保持健康。
讲解健康早餐的组成接下来，老师会详细讲解健康早餐的组成。
健康早餐应该包含以下几种食物：•主食：选用全谷类食物，比如麦片、全麦面包、小米粥等。
•蛋白质：摄入适量的蛋白质，比如鸡蛋、豆腐、牛奶等。
•水果：早餐时适当摄入一些水果，能够提供足够的维生素和矿物质。
•其他：可以适当添加一些坚果、蔬菜等，增加早餐的营养价值。
老师会通过图片等形式，帮助孩子们更好地理解健康早餐的组成，让孩子们能够自主选择合适的食物搭配出健康早餐。
介绍健康早餐的常见食材最后，老师会介绍一些常见的健康早餐食材，这些食材在日常生活中也比较容易获取。
比如：•麦片：富含膳食纤维和维生素，方便又健康。
•牛奶：是一种很好的蛋白质来源，同时也含有丰富的钙和维生素D。
•水果：富含各种维生素和矿物质，是很好的早餐食材。
•鸡蛋：含有丰富的蛋白质和维生素，也是很好的早餐食材。
老师还可以和孩子们一起制作一些简单的早餐，比如麦片粥、水果沙拉等，让孩子们更好地体验健康早餐的美味。
教学反馈在教学之后，老师可以询问孩子们对于健康早餐的看法，是否了解了什么是健康早餐以及如何搭配食物等问题。
同时，老师也可以通过一些小测验等形式，检验孩子们对于健康早餐的掌握程度。
总结通过这堂课的教学，孩子们不仅能够了解什么是健康早餐，也能够学习如何搭配食物，从而更好地保持健康。
同时，孩子们还可以在实践中体验健康早餐的美味，增强他们对于健康生活的认识。
幼儿园小班语言教案《好吃的早餐》含反思
幼儿园小班语言教案《好吃的早餐》含反思作为一位杰出的老师，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的幼儿园小班语言教案《好吃的早餐》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动设计背景结合幼儿的年龄阶段特征，激发幼儿说话的能力。
进而引导幼儿自由大胆地谈话。
让幼儿掌握丰富的词汇。
活动目标(1)教幼儿学会大方地在集体面前说话，并认真倾听别人谈话。
(2)引导幼儿用简短的语言说出早餐的种类、味道及自己进餐后的感受。
学习围绕主题谈话。
(3)丰富幼儿的'词汇：甜甜的、咸咸的、饱饱的、胀胀的、舒服的等。
(4)鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
(5)引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
教学重点、难点教师运用提示和平和行谈话的方法，引导幼儿逐步扩展谈话范围，让幼儿学习新的谈话经验，提高谈话水平。
要求幼儿掌握丰富的词汇。
活动准备面包、油条、麻团、豆浆等食品。
若干小块点心，并用牙签插好。
活动过程(1)创设谈话情境，提出谈话主题，引导幼儿自由交谈。
教师在放有食物的桌旁坐下，拿起面包、油条和豆浆，向幼儿展示。
教师提问并告诉幼儿：早上吃东西又叫吃早餐，让幼儿掌握“早餐”这一词汇。
(2)幼儿自由谈“早餐”。
教师引导幼儿谈自己的生活经验。
教师参与谈话活动，引导幼儿围绕主题谈，始终将幼儿的注意力集中在谈“早餐”上。
(3)幼儿集体谈“早餐”。
在幼儿自由交谈的基础上，全班幼儿集中谈“早餐”。
教师运用提示和平和行谈话的方法，引导幼儿逐步扩展谈话范围，让幼儿学习新的谈话经验，提高谈话水平。
(4)幼儿品尝早餐。
教师将事先准备好的点心分给幼儿品尝。
在幼儿情绪高涨的情况下结束活动。
教学反思幼儿对本次活动感兴趣，能够积极参与活动，能用简短的语言表达自己的意思，并愿意在集体面前说话。
能做到别人发言时不插嘴。
幼儿在谈感受时词汇丰富。
活动内容接近幼儿的生活，经验丰富，幼儿能积极参与。
幼儿大班健康活动教案《好吃的早餐》
幼儿大班健康活动教案《好吃的早餐》
一、教学目标
1.让幼儿理解早餐对身体健康的重要性；
2.培养幼儿的健康饮食习惯；
3.增强幼儿探索、发现、合作的能力。
二、教学准备
1.教师准备：课件、模型、食材制备、筷子、纸巾等；
2.学生准备：提前安排好早餐，中午献爱心，分享早餐美食，不要将糖
果、巧克力等高糖食品和碳酸饮料带到教室。
三、教学内容
1. 热身活动
教师与幼儿对话，引导幼儿谈论早上吃的食物，并了解有哪些种类的食物可以
作为早餐选择。
2. 调查环节
教师让幼儿在黑板上或白板上画一张早餐菜单，列出幼儿最喜欢的早餐食品，
并向幼儿充分解释早餐对身体健康的重要性。
3. 制作早餐
教师准备好食材，让幼儿一起制作早餐。
教师可以让幼儿尝试搅拌、切菜、爆香、煮水等动作，让他们感受到制作食物的过程。
4. 享用早餐
教师带领幼儿通过课桌上设置的共享盆，将早餐以礼仪的方式分享给其他同学。
让孩子们感受到分享餐食的快乐。
5. 清理环节
教师与幼儿一起清扫教室，打扫教室十分干净的状况，让幼儿知道爱护环境的
良好习惯是从小养成的。
四、教学性质
活动教学。
五、教学效果
通过做实践活动、提供资讯资料，让幼儿学习到健康饮食的观念，知道教育适
合自己的早餐食品和选择，在提高幼儿吃早餐的情况下，同时促进了幼儿间的交流、合作能力。
大班健康教案《好吃的早餐》
大班健康教案《好吃的早餐》一、教学目标1.鼓励学生养成每天吃早餐的习惯；2.了解健康早餐的概念；3.培养学生选择健康早餐食材的能力；4.提高学生对健康的关注和意识。
二、教学重难点1. 教学重点1.了解健康早餐的概念；2.培养学生选择健康早餐食材的能力。
2. 教学难点1.引导学生克服挑食的习惯；2.培养学生讲究卫生的习惯。
三、教学准备1.投影仪：用于播放相关的视频素材；2.早餐食材：例如鸡蛋、牛奶、面包、水果等；3.店家宣传单：用于介绍店家早餐的健康程度；4.白板、马克笔：用于教学笔记、板书；5.小组海报：用于展现学生选择的健康早餐食材。
四、教学过程1. 热身（10分钟）1.引导学生跑几圈，热身身体，并洒洒脑汁，制定“健康早餐”的标准，并写在白板上；2.请学生看下面的图片，分别是健康的早餐和不健康的早餐，让学生说出他们的特点；3.观看视频素材，对比健康的早餐和不健康的早餐。
2. 新知讲解（20分钟）1.引导学生认识健康早餐的概念，上述标准即是习惯而成；2.介绍不健康早餐的坏处，例如：易长胖、牙齿容易被损伤等；3.告诉学生早餐的重要性，可以让身体得到能量，更能提高学习效率，避免上午昏昏欲睡；4.培养学生如何选择健康早餐食材，例如吃谷物、饼干、糕点等等。
3. 实战演习（30分钟）1.将学生分成数个小组，每个小组挑选一个早餐店家，介绍它们的早餐菜单，宣传单上的信息，以及各自供应的早餐食材；2.小组内讨论，选择合适的早餐食材，各小组在白板上列出自己选择的食材，发表简短意见，以及为什么选择这些食材；3.每组需协作一起，制作一个关于早餐食材健康与否的海报，以便更好的展示对所选食材的认知和理解。
4. 总结（10分钟）1.让学生分享自己对健康早餐的认识和看法；2.给学生提供一些重要的建议，例如在选购早餐食品时的注意事项和健康饮食的基本知识；3.整理已经学到的内容，让学生抄写摘抄。
五、教学评价1.完成课堂小组演习；2.课堂表现评价；六、课后拓展1.让学生及家长翻看家中的早餐食品，检查食品标签上的营养成分，鼓励家长为孩子提供更健康、营养的早餐；2.美食家长分享健康早餐肴的做法，激发家长和孩子对健康早餐的坚持；3.请学生写一篇对健康早餐的文章，或制作一张健康早餐相关的卡片；七、教学反思在这次的教学中，我发现许多大班的学生依然存在挑食现象。
2023年《好吃的早餐》大班健康活动教案(通用10篇)
2023年《好吃的早餐》大班健康活动教案（通用10篇）《好吃的早餐》大班健康活动教案篇1设计背景：我经过调查多数孩子因睡懒觉或急着上幼儿园，大都不喜欢吃早餐，由于饮食习惯和营养的不均衡，严重影响了幼儿身体的正常发育和身心健康。
针对这些现实问题，结合新《纲要》“教育要为幼儿一生的发展打好基础的精神。
”我们特此设计了本次活动《快乐早餐》，目的在于引起幼儿对早餐的注意和兴趣，从而产生喜欢吃早餐的情感和意识。
如果只是空洞地说教早餐如何有营养、吃早餐的重要，幼儿会感到枯燥无味，教育效果不会好。
根据幼儿身心发展和学习的特点，我选择了听故事、观赏实物、做游戏、动手操作等活动形式，使幼儿能在轻松愉快的气氛中受到感染，建立吃早餐的情感，同时其感知、观察能力，积极思维、敏捷反应的能力，动手操作的能力还有安全意识和卫生习惯都会得到有效的培养。
活动目的：1、通过活动激发和培养幼儿喜爱吃早餐的情感和意识，懂得早餐营养对身体发展的重要性。
2、通过活动初步了解早餐的种类和营养搭配，能够自己动手搭配选择早餐和吃早餐，。
3、有饮食卫生意识，体验集体吃自助早餐的快乐。
活动准备：1、教室事先布置成餐馆的环境。
2、有关吃早餐重要的故事。
3、各色早餐若干、碗、汤勺若干4、各种早餐卡片。
活动过程：一、以教师扮演快乐餐厅的乐乐姐姐，带幼儿到快乐餐厅做客引入。
师：“小朋友，你们好！我是快乐餐厅的乐乐姐姐，我知道小四班的小朋友很乖、很聪明，想请小朋友到我们快乐餐厅做客，好吗？那我们就一起去吧！”二、乐乐姐姐引导幼儿听故事，让幼儿知道吃早餐既不挑食的重要性。
1、师：小朋友，我们的快乐餐厅到了，这里是快乐餐厅的故事大厅，故事大厅里有一个关于吃早餐的故事，我们一起来欣赏吧。
2、听故事前提出要求。
师：呆会儿听完故事，乐乐姐姐要问小朋友，故事里的妈妈叫大大和小小吃早餐时，大大和小小各怎么做？大大和小小在幼儿园里的表现一样吗？3、教师讲述故事。
4、根据故事内容提问，让幼儿知道吃早餐及不挑食的重要性。
幼儿大班健康活动教案《好吃的早餐》
幼儿大班健康活动教案《好吃的早餐》教案标题：好吃的早餐教学目标：1. 认识早餐的重要性，并了解早餐对幼儿身体的作用；2. 认识一些健康的早餐食物；3. 培养幼儿的健康饮食习惯和喜欢吃早餐的意识；4. 提高幼儿的动手能力和合作意识。
教学准备：1. 图片或实物：早餐食物的图片或实物，如面包、牛奶、鸡蛋等；2. PPT或课件。
教学流程：一、引入（5分钟）1. 通过教师问答的形式，引导幼儿思考早餐的重要性。
2. 展示或给幼儿看图片，引导幼儿说出一些常见的早餐食物。
二、讲授（10分钟）1. 通过图片或实物，向幼儿介绍一些常见的健康早餐食物，如面包、牛奶、鸡蛋等，了解它们的营养成分和对身体的作用。
2. 通过图片或实物，向幼儿介绍一些不健康的早餐食物（例如油炸食品、糖分高的食物等），让幼儿认识到不健康食物对身体的危害。
三、活动（20分钟）1. 分发一份画板、彩纸、剪刀和胶水给每个幼儿，让幼儿制作自己喜欢的健康早餐拼盘。
教师可以提供一些图片或实物做参考，引导幼儿进行选择和拼贴。
2. 分小组进行小组游戏，每个小组根据教师提供的卡片上的早餐食物进行分类，如：主食类、蔬菜类、水果类、饮品类等。
教师可以提前准备好相应的卡片或图片。
四、总结（5分钟）1. 教师引导幼儿分享自己制作的早餐拼盘，并询问幼儿喜欢哪些食物。
2. 引导幼儿总结今天学到的知识，强调早餐的重要性和健康食物的选择。
五、延伸活动：1. 教师可以组织幼儿去食堂或厨房亲自制作早餐，体验健康食物的制作过程。
2. 让幼儿画一份早餐的菜谱，鼓励他们根据自己的喜好和健康要求进行食物搭配。
教学评价：1. 观察幼儿是否能够积极参与制作自己喜欢的健康早餐拼盘，并能描述出拼盘中的食物。
2. 观察幼儿在小组游戏中是否能够正确分类早餐食物。
3. 对幼儿在总结中提出的观点进行评价，是否正确理解早餐的重要性和健康食物的选择。
教学反思：在教学过程中，可以设置更多的互动环节，让幼儿进行角色扮演，充分参与教学活动，形成更好的学习氛围。
幼儿园美食教案《好吃的早餐》
幼儿园美食教案《好吃的早餐》教案名称：好吃的早餐教学目标：1. 让幼儿了解早餐的重要性，增强对早餐的认知。
2. 能够指认和描述各种早餐的种类和营养成分。
3. 通过动手制作，让幼儿学会简单又美味的早餐。
教学内容：1. 早餐的种类和营养成分。
2. 制作简单早餐：鸡蛋三明治。
教学器材：砧板、刀、碗、勺、煎锅、烤面包机、面包、鸡蛋、黄油、番茄酱、芝士、黄瓜、西红柿。
教学过程：Step1：引入老师向幼儿们介绍早餐的重要性以及早餐的种类和营养成分。
Step2：介绍早餐的种类和营养成分老师对幼儿们介绍常见的早餐种类，比如鸡蛋三明治、牛奶、粥、面包等。
同时向幼儿们讲解这些早餐的营养成分，如蛋白质、碳水化合物、脂肪等。
Step3：示范制作鸡蛋三明治老师向幼儿们展示如何制作鸡蛋三明治。
教师先烤面包，然后用黄油涂抹在面包上，再在煎锅里煎鸡蛋。
最后将鸡蛋和黄瓜、西红柿、芝士一起放在面包中间，涂点番茄酱即可。
Step4：自主制作鸡蛋三明治教师将幼儿分成小组，让每个小组派出一名小选手来自己制作鸡蛋三明治。
老师在旁边指导和帮助幼儿们完成制作过程。
Step5：品尝早餐幼儿完成制作后，可以品尝自己亲手制作的美味早餐。
老师可以帮助幼儿们点评自己制作的鸡蛋三明治。
Step6：总结老师向幼儿们总结早餐的营养成分和制作过程，并强调早餐的重要性。
同时鼓励幼儿们多尝试制作其他简单又美味的早餐。
教学延伸：1. 老师可以介绍更多的早餐种类和营养成分。
2. 可以让幼儿尝试制作其他简单又美味的早餐，如燕麦粥、酸奶水果杯、香蕉牛奶等。
反思：此次教学中，我们通过制作鸡蛋三明治的方式，让幼儿们了解了早餐的种类和营养成分。
同时，幼儿们通过自主制作，不仅增强了自信心，还培养了动手能力和合作精神。
下次教学中，我会根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容，让幼儿更好地理解和掌握知识。
幼儿大班健康教案《好吃的早餐》
幼儿大班健康教案《好吃的早餐》一、教学目标：1. 知道早餐的重要性，了解健康的早餐对幼儿的成长发育的重要性。
2. 学习并认识早餐中各种食物的营养价值和重要性。
3. 增强幼儿的自理能力，培养他们爱吃早餐的习惯。
二、教学重点：1. 让幼儿了解早餐的重要性，知道合理的早餐对健康的影响。
2. 让幼儿认识早餐中各种食物的营养价值。
三、教学准备：1. 图片或实物的早餐食物。
2. 课件或黑板。
四、教学过程：1. 导入：（1）通过问答的方式，引导幼儿们谈论自己的早餐习惯，以及为什么要吃早餐。
（2）教师告诉幼儿们，早餐是一天中最重要的一餐，有助于提供能量，促进身体的成长和发育。
2. 学习：（1）展示早餐食物的图片或实物，让幼儿们认识各种食物。
（2）通过介绍每种食物的营养价值，引导幼儿们认识早餐食物的重要性。
（3）教师利用课件或黑板，呈现早餐食物的营养成分表，让幼儿们了解各种营养成分的作用。
3. 操作：（1）让每个幼儿设计自己理想中的早餐，他们可以选择各种食物，并进行搭配。
（2）通过小组或个别讨论的方式，让幼儿们分享自己设计的早餐，并互相交流推荐食物。
4. 总结：（1）以小组为单位，让幼儿们进行总结，谈谈他们学到了什么，早餐对健康的影响有哪些。
（2）教师进行简单的总结，并强调早餐的重要性。
五、课后延伸活动：1. 让幼儿们和家长一起制定早餐计划，一周内每天吃什么早餐，并记录下来。
2. 让幼儿们观察并记录自己吃早餐后的感觉和变化。
3. 邀请家长到班级分享自己制作的健康早餐食谱。
六、教学反思：通过这堂课的设计，幼儿了解了早餐的重要性，学习了早餐中各种食物的营养价值。
同时，通过设计自己的理想早餐，并进行小组或个别讨论，幼儿们加深了对早餐食物的认识。
为了巩固这个知识点，教师还给出了延伸活动，让幼儿们在家和家长一起制定早餐计划，培养他们吃好早餐的习惯。
整个课程设计旨在培养幼儿的健康意识和自理能力，帮助他们养成良好的饮食习惯。
幼儿园大班,健康活动,美味的早餐,教案
幼儿园大班，健康活动，美味的早餐，教案一、教学内容二、教学目标1. 了解早餐的营养价值，认识到吃好早餐对身体发育的重要性。
2. 学会挑选健康食物，搭配营养均衡的早餐。
三、教学难点与重点教学难点：如何搭配营养均衡的早餐。
教学重点：早餐的营养价值；健康早餐的挑选和搭配。
四、教具与学具准备教具：PPT、早餐图片、食物模型、食谱。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种美味的早餐图片，引导幼儿观察并讨论自己喜欢吃的早餐。
2. 例题讲解（10分钟）介绍早餐的营养价值，讲解如何挑选和搭配营养均衡的早餐。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组挑选一种早餐，讨论其营养成分，并展示搭配成果。
4. 趣味活动（10分钟）开展“我是小厨师”活动，让幼儿动手制作自己的早餐。
六、板书设计1. 早餐的营养价值提供能量促进生长发育增强免疫力2. 健康早餐的挑选与搭配主食：谷类、薯类蛋白质：肉、蛋、奶、豆制品蔬菜水果：补充维生素、矿物质七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一份营养均衡的早餐。
答案要求：包括主食、蛋白质和蔬菜水果，画出食物并标注名称。
2. 作业题目：与家人分享早餐的重要性，并尝试为家人制作一份早餐。
答案要求：拍照记录制作过程和成果，附上简短文字描述。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：如何搭配营养均衡的早餐。
2. 实践情景引入：利用PPT展示早餐图片，引导幼儿观察和讨论。
3. 趣味活动：开展“我是小厨师”活动，让幼儿动手制作早餐。
4. 作业设计：为自己和家人设计营养均衡的早餐。
一、教学难点：如何搭配营养均衡的早餐（1）详细讲解早餐的四大类食物：谷类、蛋白质、蔬菜水果和脂肪。
强调每类食物对身体的益处，如提供能量、促进生长发育等。
（2）通过食物模型和食谱，展示如何将四大类食物搭配成一份营养均衡的早餐。
（3）举例说明：一份营养均衡的早餐可以是燕麦粥搭配牛奶、鸡蛋、水果和坚果。
幼儿园小班科学优质课教案《好吃的早餐》
幼儿园小班科学优质课教案《好吃的早餐》教案名称：《好吃的早餐》
一、教学目标：
1.认识早餐对于身体健康的重要性。
2.学习认识并描述早餐中常见的食物。
3.培养幼儿良好的饮食习惯和自理能力。
二、教学准备：
图书：《早餐是第一餐》
图片：早餐中常见食物的图片
食物模具：面包、鸡蛋、水果等
三、教学过程：
1.导入（10分钟）：
通过询问幼儿早上吃什么来导入幼儿的思考，并引导幼儿讨论早餐对身体的重要性。
2.探究（20分钟）：
（1）通过图片展示早餐中常见的食物，给幼儿讲解每种食物的营养成分和作用。
（2）老师介绍并出示《早餐是第一餐》这本书，与幼儿一起欣赏，并引导幼儿观察、回答问题。
3.操作实践（30分钟）：
（1）将食物模具放在幼儿面前，给幼儿一些玩具食材，让幼儿模仿做早餐，如用面包模具做面包、用鸡蛋模具做鸡蛋等。
（2）分小组，进行小组合作，由幼儿自行选择食材搭配制作早餐。
（3）每组选择一种早餐食物，进行展示并口头描述该食物的营养成分和特点。
4.总结（10分钟）：
（1）小组展示结束后，让幼儿自由发言，分享自己的感受和体会。
（2）总结今天的内容，让幼儿再次强化对早餐重要性的认识。
5.拓展延伸：
（1）布置家庭作业：让幼儿和家长一起安排早餐菜单，绘制一张健康早餐的图片，并写上早餐食物的名称。
（2）鼓励幼儿在日常生活中主动参与早餐的准备和整理工作，培养自理能力。
四、教学评价：
1.观察幼儿在操作实践中的主动参与程度和表现水平。
2.听幼儿的小组展示和个人发言，评估幼儿对早餐重要性的认识程度。
好吃的早餐大班教案精选
好吃的早餐大班教案活动目标1、初步懂得要让身体长得好，必须吸收全面的营养。
2、知道吃早餐的重要性，养成不挑食的饮食习惯。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备1、各种早餐食物图片。
2、图片三幅：怎样吃最有营养。
活动过程1、今天你们都吃早餐了吗？吃的什么呢？2、观察图片，说说三个小朋友家里吃的`早餐〔1〕小明家：牛奶、鸡蛋、包子。
〔2〕小红家：两个鸡蛋。
〔3〕小方家：稀饭、饼干。
3、比一比，谁家的早餐吃得合理。
〔1〕早餐要吃得有营养还要能吃饱，看看谁家做到了？〔2〕小红家早餐还缺什么？什么东西可以少一点？〔3〕小方家早餐还还缺什么？〔4〕早餐最好怎样搭配？教师小结：早餐使我们一天中最重要的，为了让我们更健康，我们要吃合理的、健康的早餐。
4、了解早餐的重要性〔1〕为什么要吃早餐？〔早餐的营养能保证幼儿一上午有充足的能量和良好的精神状态投入活动〕〔2〕不吃早餐会怎么样？教师小结：每天要按时起床，如果上小学了，要吃完早点后才上学，不吃早点就上学容易得胃病，影响身体健康。
延伸活动1、将合理的早餐图片贴到后面展角上，供小朋友们观看。
2、让儿童回去后和爸爸妈妈一起研究出合理的健康的早餐，并做到每天吃完健康的早餐再上学。
活动目标：1.了解早餐，对身体健康的重要性，养成每天吃早餐的好习惯。
2.能大胆的说出吃过的早餐的名称及味道。
3.体验和同伴一起制作早餐的乐趣。
活动准备：餐厅环境布置、各种早餐和餐具、动画视频?营养早餐?、阅读材料二?好吃的早餐?、舒缓的轻音乐一段。
活动过程：1.谈话导入引出早餐。
提问：今天你们吃了什么早餐。
2.感知早餐的丰富多样。
提问：你还吃过哪些早餐？最喜欢吃什么早餐？教师根据幼儿的答复进行小结，我们吃过各种各样的早餐，牛奶、鸡蛋、面包、稀饭、油条、煎饼、馒头、花卷等。
3.理解吃早餐的重要性，乐意天天吃早餐。
〔1〕播放动画视频，介绍吃早餐，鸡蛋牛奶，米粥等早餐的重要性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班健康《好吃的早餐》教案幼儿园大班健康《好吃的早餐》教案1
活动目标
1、初步懂得要让身体长得好，必须吸收全面的营养。
2、知道吃早餐的重要性，养成不挑食的饮食习惯。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、初步养成良好的卫生习惯。
5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
活动准备
1、各种早餐食物图片。
2、图片三幅：怎样吃最有营养。
活动过程
1、今天你们都吃早餐了吗?吃的什么呢?
2、观察图片，说说三个小朋友家里吃的早餐
(1)小明家：牛奶、鸡蛋、包子。
(2)小红家：两个鸡蛋。
(3)小方家：稀饭、饼干。
3、比一比，谁家的早餐吃得合理。
(1)早餐要吃得有营养还要能吃饱，看看谁家做到了?
(2)小红家早餐还缺什么?什么东西可以少一点?
(3)小方家早餐还还缺什么?
(4)早餐最好怎样搭配?
教师小结：早餐是我们一天中最重要的，为了让我们更健康，我们要吃合理的、健康的早餐。
4、了解早餐的'重要性
(1)为什么要吃早餐?(早餐的营养能保证幼儿一上午有充足的能量和良好的精神状态投入活动)
(2)不吃早餐会怎么样?
教师小结：每天要按时起床，如果上小学了，要吃完早点后才上学，不吃早点就上学容易得胃病，影响身体健康。
延伸活动
1、将合理的早餐图片贴到后面展角上，供小朋友们观看。
2、让儿童回去后和爸爸妈妈一起研究出合理的健康的早餐，并做到每天吃完健康的早餐再上学。
活动反思
本次活动贴近孩子生活，容易引起孩子兴趣，对早餐的不同搭配也很感兴趣，对于不同食物的营养成分掌握需加强。
对孩子的饮食习惯多关注，并表扬饮食习惯有改善的孩子。
幼儿园大班健康《好吃的早餐》教案2
活动目标
1、初步懂得要让身体长得好，必须吸收全面的营养。
2、知道吃早餐的重要性，养成不挑食的饮食习惯。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备
1、各种早餐食物图片。
2、图片三幅：怎样吃最有营养。
活动过程
1、今天你们都吃早餐了吗？吃的什么呢？
2、观察图片，说说三个小朋友家里吃的早餐
（1）小明家：牛奶、鸡蛋、包子。
（2）小红家：两个鸡蛋。
（3）小方家：稀饭、饼干。
3、比一比，谁家的早餐吃得合理。
（1）早餐要吃得有营养还要能吃饱，看看谁家做到了？
（2）小红家早餐还缺什么？什么东西可以少一点？
（3）小方家早餐还还缺什么？
（4）早餐最好怎样搭配？
教师小结：早餐使我们一天中最重要的，为了让我们更健康，我们要吃合理的、健康的早餐。
4、了解早餐的重要性
（1）为什么要吃早餐？（早餐的营养能保证幼儿一上午有充足的能量和良好的精神状态投入活动）
（2）不吃早餐会怎么样？
教师小结：每天要按时起床，如果上小学了，要吃完早点后才上学，不吃早点就上学容易得胃病，影响身体健康。
延伸活动
1、将合理的早餐图片贴到后面展角上，供小朋友们观看。
2、让儿童回去后和爸爸妈妈一起研究出合理的健康的早餐，并做到每天吃完健康的早餐再上学。