小英雄雨来相关知识
18.小英雄雨来知识点
18.小英雄雨来知识点一、生字词语。
我会写：晋：晋剧炕：火炕铅：铅笔迈：迈步呜：呜呼栓：枪栓胳：胳膊膊：胳膊劫：劫难绸：丝绸扒：扒开敌：敌人尸：尸首趁：趁早慌：慌忙近义词：柔软——软和商量——商议打扮——装扮赶快——抓紧摇晃——摇摆温和——温柔凶恶——凶狠可怕——可怖可惜——惋惜慌忙——急忙反义词：柔软——坚硬危险——安全扩大——缩小集合——解散歪歪斜斜——工工整整课内词语：芦花发愣铅笔枪栓胳膊劫难鬼脸戒指绸子敌人尸首防备慌忙二、作者介绍：管桦（1922～2002），原名鲍化普，河北丰润人，中共党员，著名作家、诗人。
三、课文主题：本文记叙了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来在战斗形势异常紧张的关头沉着勇敢地掩护了交通员李大叔，并和鬼子进行了不屈的斗争，最后凭借自己高超的游泳本领在敌人的枪口下巧妙逃生的事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、不畏强敌、勇敢机智的优秀品质。
四、段落大意：第一部分（1~5）：写雨来的游泳本领高。
第二部分（6~14）：写雨来上夜校读书，接受爱国教育。
第三部分（15~24）：写雨来掩护交通员李大叔。
第四部分（25~41）：雨来与鬼子展开英勇斗争，始终不说出李大叔的藏身之处。
第五部分（42~ 46）：写芦花村的人们误以为雨来牺牲了，都很难过。
第六部分（47~55）：写雨来在敌人的枪口下巧妙逃脱。
五、雨来是哪里人？生活在哪个年代？雨来是晋察冀边区芦花村人，生活在抗日战争年代。
六、文中共有几次写到游泳？对表现小英雄雨来的性格有何作用？总共三次写到游泳。
第一次写游泳：文章的第2自然段，写每到夏天雨来就到还乡河游泳，练就了一身高超的游泳本领。
“雨来仰浮的本领是最高……”一句话突出了雨来的水性特别好，为下文写雨来从敌人的枪口下脱险做了铺垫。
第二次写游泳：文章的第4 5自然段，用一个生动的例子，具体的写出了雨来的游泳本领高，表现了雨来的机智灵活，这正是他后来和“鬼子”做斗争的重要条件。
第三次写游泳：文章的第5 3自然段，这里不但再次说明雨来游泳本领高，而且进一步表现了雨来机智，勇敢的性格，赞扬了雨来确实是一位小英雄。
《小英雄雨来》必背知识点复习课程
《小英雄雨来》1.《小英雄雨来》的作者是管桦，代表作有长篇小说《将军河》等。
2.晋察冀边区的北部有一道还乡河，河边有个小村庄，叫做芦花村，十二岁的雨来就是这村里的。
3.每到夏天，雨来和好朋友铁头、三钻儿常常去河里耍水。
4.妈妈不让雨来耍水，是因为怕河里有淹死的人，把雨来抓去当替死鬼。
5.妈妈发现雨来偷偷耍水，追着打他，铁头让雨来往河沿跑，雨来跳水逃过了妈妈的打。
6.夜校在三钻儿家的豆腐房里，教夜校的是东庄学堂里的女老师。
7.识字课本是用加板纸油印的，雨来怕揉搓坏了，用红布包了书皮。
8.李大叔是区上的交通员，常在雨来家里落脚。
9.敌人进村搜查，李大叔搬开雨来家里墙角盛着糠皮子的缸，躲进了下面的洞里。
10.为了掩护交通员李大叔，勇敢机智的雨来面对敌人的威逼利诱，既不害怕也不动心，遭到敌人的毒打，血珠溅在课本的几行字上“我们是中国人，我们爱自己的祖国。
”11.村上的人以为雨来为掩护交通员李大叔被日本人打死了，含着泪说：“有志不在年高。
”12.街上有人叫唤：“豆腐啦！”这是芦花村的暗号，暗示着：敌人已经走远。
13.大家以为雨来被鬼子扔在河里冲走了，是铁头最先发现雨来。
原来雨来趁鬼子不防备，跳进了水里，游到远处去了。
14.雨来和小伙伴们模仿八路军，像模像样地进行军事演习。
他们用木棍和秫秸秆儿当步枪，糟蹋了二黑爷爷的草垛和老奶奶的豆角。
15.“来跑反的啦！”这句话的意思是敌人进村了。
16.武装班长申俊福带着民兵爆炸组埋地雷，让雨来和小伙伴们去画伪装地雷。
雨来在土地上写了“这儿是中国的土地”几个大字。
17.雨来被特务抓住后毫不畏惧，想尽办法逃脱，他想到的办法是将敌人带进地雷阵里，自己跳进河里，假装被河水冲走，最终成功脱险。
18.铁头带着十四名孩子准备去区上找主力部队，队长是铁头，司务长是二黑，雨来担任侦查员，他们准备乘坐雨来外祖父的渔船寻找部队。
这支由孩子组成的队伍唯一的武器是铁头保存了近两年的一个手榴弹。
19.因为看见杨大娃参加了八路军，雨来他们也闹着要参军。
四年级语文下册第18课《小英雄雨来》知识点归纳
四年级语文下册第18课《小英雄雨来》知识点归纳一、多音字囊nang 行囊ndng 囊揣四、词语解释门槛：门框下部挨着地面的横木。
飘飘悠悠：在空中或水面上轻缓地浮动。
夜校：夜间上课的学校，多是业余学校。
睁眼瞎：比喻不识字的人。
推推揉操：推来推去。
翅越：身体歪斜，脚步不稳。
五、句子解析1、黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪这几句话属于环境描写，为下文雨来顺利脱险埋下了伏笔。
其中画线句用了比喻的修辞 手法，作者把芦花比作白雪，生动形象地写出了芦花的白。
2、雨来浑身光溜溜的像条小泥纵，怎么也抓不住。
运用了比喻的修辞手法，作者把雨来比作小泥爆，生动形象地写出了雨来的身体光滑黝EZIo3、忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一 下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
动作描写，描写了雨来在水中的样子，表现了雨来的机灵和活泼。
作者运用比喻的修辞 手法，把雨来比作小鸭子，写出了雨来的可爱和水性好。
4、雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了 “雨 来”两个字。
写出了雨来对课本的保护，侧面突出了雨来热爱学习。
5、他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪。
对爸爸的外貌描写，交代了爸爸的特殊身份，同时暗示了形势的严峻，为下文雨来被鬼 子捉住埋下伏笔。
6、雨来一骨碌下了炕，把书塞在怀里就往外跑二、近义词商量一商榷保护一爱惜三、反义词柔软一坚硬撒谎一坦诚二、近义词商量一商榷 保护一爱惜 三、反义词柔软一坚硬 撒谎一坦诚 聚集一集合赶紧一赶快凶恶一凶狠 可惜一惋惜 劫难一灾难 防范一防范 黝黑一白皙 温和一粗暴 扩大一缩小 保护一破坏 集合一解散慌忙一沉着对雨来的动作描写，写出了雨来的反响迅速、身手敏捷。
7、雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。
夸张的修辞手法，说明雨来跑得很快。
8、他突然望着雨来的胸脯，张着嘴，眼睛睁得圆圆的。
对鬼子军官的神态描写，表现了鬼子丑恶的嘴脸。
课文《小英雄雨来》重点知识
3、《小英雄雨来》让我知道了雨来是一个机智勇敢，热爱祖国的人。
（二）农时谚语：①立春三场雨，遍地都是米。
②春雨贵似油，多下农民愁。
（三）气象谚语：①有雨山戴帽无雨山没腰②朝有棉絮云下午雷雨鸣
③泥鳅跳，风雨到
《夜莺的歌声》一文写了“歌声诱敌、麻痹敌人、诱敌深入、传递敌情、歼灭敌人、继续战斗”几个部分，表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
14、小英雄雨来：“有志不在年高”：“志”指志气、志向，“年高”指年纪大。
这句话的意思：有志气的人不在于年纪大，只要有志气，年纪小也能干出大事。
4、战争中涌现出为和平而战的英雄人物：（P80）
①抗日英雄：杨靖宇、赵一曼。
②英勇献身：方志敏、董存瑞、
③保家卫国：黄继光、邱少云…我还知道其他英雄：刘胡兰、李大钊、王二小。
《小英雄雨来》知识考点
《小英雄雨来》知识考点
第一篇
嗨，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊《小英雄雨来》，这可是个超精彩的故事哟！
先来说说雨来这孩子，他呀，特别机灵勇敢。
住在芦花村，那可是个美丽的地方。
还记得鬼子进村那会不？雨来面对凶狠的鬼子，一点都不害怕。
他可聪明啦，想尽办法和鬼子周旋。
比如说，鬼子让他带路，他就故意把鬼子往地雷阵里引，这胆子可不是一般的大！
还有啊，雨来游泳特别厉害，这可是他的一大本事。
靠着这本事，他多次从危险中逃脱。
就像有一次，他跳进河里，像条小鱼一样，鬼子怎么都抓不住他。
而且，雨来特别有正义感。
他知道保护八路军的消息，就算被鬼子严刑拷打，也坚决不说。
这股子硬气，真让人佩服！
说到这，大家是不是对雨来更加喜欢啦？咱们可得向他学习，做个勇敢正义的好孩子哟！
第二篇
嘿，朋友们！咱们又来聊《小英雄雨来》啦！
雨来这小家伙，那在芦花村可是出了名的调皮又勇敢。
他上学的时候就特别皮，不好好听课，还总爱搞些小恶作剧。
可一到关键时刻，那可不含糊。
当鬼子来扫荡，大家都紧张得不行，雨来却能冷静应对。
他会藏粮食，会保护小伙伴，脑子转得可快啦。
还有一个情节我记得特别清楚，就是雨来被鬼子抓住关起来。
那环境又黑又可怕，可雨来一点都没被吓倒。
他心里一直想着怎么逃出去，怎么给八路军报信。
你们知道吗？雨来的妈妈也很了不起，一直支持着雨来，给他力量。
雨来的故事告诉我们，不管遇到多大的困难，都要勇敢面对，不能退缩。
咱们也要像雨来一样，做个坚强的孩子，你们说是不是？好啦，今天就先聊到这，下次咱们接着说！。
小英雄雨来课文笔记
小英雄雨来课文笔记摘要：1.课文背景介绍2.雨来的性格特点3.课文中的故事情节4.雨来的英勇表现5.课文的意义和启示正文：【课文背景介绍】《小英雄雨来》是一篇以中国抗日战争时期为背景的知识类课文。
课文通过讲述一个名叫雨来的小男孩在战争中的表现，展现了中国人民在战争中的顽强抵抗和英勇斗争精神。
本文将详细解析这篇课文，帮助读者更好地理解和学习。
【雨来的性格特点】雨来是一个年仅十二岁的小男孩，生活在抗日战争时期的中国北方农村。
他性格活泼、机智勇敢，具有强烈的正义感和爱国心。
在面对敌人的威胁和压迫时，他毫不畏惧，勇敢地站出来保护自己的家人和村庄。
【课文中的故事情节】课文讲述了雨来在抗日战争中的一段经历。
一天，雨来所在的村庄受到了日本鬼子的侵袭。
雨来的父母和村里的其他成年人都被鬼子抓走，面临生命危险。
面对这一情况，年仅十二岁的雨来没有退缩，他机智地躲过了鬼子的搜捕，救出了被抓走的乡亲。
【雨来的英勇表现】在故事中，雨来展现了许多英勇的行为。
他不仅在鬼子的严密搜捕下成功逃脱，还帮助其他村民躲避敌人的追捕。
最为感人的是，在故事的高潮部分，雨来为了救出被鬼子抓住的乡亲，毅然决定将自己当作人质，替换出其他村民。
这种英勇无畏的精神令人敬佩。
【课文的意义和启示】《小英雄雨来》这篇课文通过讲述雨来在抗日战争中的英勇事迹，向我们展示了中国人民在战争中的顽强抵抗和英勇斗争精神。
这种精神是我们每一个中国人都应该学习和传承的。
同时，课文也教育我们要有强烈的正义感和爱国心，勇敢地站出来捍卫自己的家园和民族尊严。
总之，《小英雄雨来》这篇课文是一篇具有深刻教育意义的知识类文章。
通过学习这篇课文，我们不仅可以了解抗日战争时期的历史背景，还可以学习到雨来身上那种英勇无畏、正义勇敢的精神品质。
《小英雄雨来》必背知识点
《小英雄雨来》必背知识点本文将从主要人物、情节发展、主题以及与读者的启示四个方面来进行详细阐述。
一、主要人物1.雨来：故事的主人公，一名一眼失明的盲童。
他天生失明，但他不听从命运的安排，勇敢地面对生活的挑战。
他心地善良、乐观积极，并且坚持追求自己的梦想。
2.洪水叔叔：雨来的父亲，一位军人。
他虽然忙于工作，但是非常疼爱雨来，为了让他得到教育，不惜费尽心思。
3.阿勇：雨来的同班同学，雨来的好朋友。
他是一个很懂事的孩子，常常帮助雨来，保护他，是雨来最亲密的朋友。
4.小燕：雨来的妹妹，她虽然小但非常懂事，对雨来充满了爱和关心。
5.刘老师：雨来的班主任，她对雨来很关心，耐心的教导他知识，并给予他很多帮助。
二、情节发展1.雨来的出生和家庭背景：雨来从小视力模糊，最终一眼失明，但他的家庭非常关爱他，给予他力所能及的帮助。
2.雨来进入学校：雨来经过努力成功进入学校，和其他同学一起学习和玩耍，他们成为了好朋友。
3.地震：遭受地震袭击的村庄，雨来和同学们在危急时刻表现出了非凡的勇敢和冷静，展现了他们的责任感。
4.照亮别人：雨来学会拿手杖，坚持用行动来帮助需要帮助的人，他的善举感动了许多人。
5.国画大奖赛：雨来通过自己的努力取得了一等奖，展现出自己的才华。
三、主题1.勇敢面对困难：雨来在失明的情况下，用乐观积极的态度面对生活，勇敢地追求自己的梦想。
这表达了作者对于人生困难的态度，面对困难，要有勇气和决心去克服。
2.爱和支持：雨来的家人和朋友们始终在他身边，给予他爱和支持，帮助他战胜生活的困难。
这传递了一种温暖的情感，即无论在何时何地，爱和支持都是非常重要的。
四、与读者的启示1.奋斗不止：无论你面对什么困难和挑战，都要保持乐观积极的态度，坚持不懈地努力。
只有勇敢面对困难，才能战胜它们。
2.关爱他人：与雨来一样，我们也可以用自己的行动去关心和帮助他人，在帮助他人的过程中，实现人生的价值。
3.家人的重要性：家人始终是我们最坚强的后盾和最可靠的支持。
小英雄雨来常考知识点
小英雄雨来常考知识点一、生字词。
1. 会认的字。
- 晋（jìn）：山西省的简称。
- 絮（xù）：如“柳絮”，像棉絮一样轻柔的东西。
- 扭（niǔ）：扭动身体的动作。
- 姥（lǎo）：姥姥，外祖母。
- 糠（kāng）：稻、麦、谷子等的子实所脱落的壳或皮。
- 拴（shuān）：用绳子系住。
- 劫（jié）：抢劫，打劫，如“劫难”。
- 毙（bì）：枪毙，死亡。
- 扒（bā）：扒开，扒土。
还有“pá”音，如“扒手”。
- 尸（shī）：尸体。
- 趁（chèn）：趁机，趁着。
2. 会写的字。
- 晋：上下结构，上面是“亚”，下面是“日”。
书写时注意笔画顺序。
- 炕：左右结构，左边是“火”，右边是“亢”。
表示北方用土坯或砖砌成的睡觉用的长方台。
- 铅：左右结构，左边是“钅”，右边是“几”和“口”。
如“铅笔”。
- 迈：半包围结构，先写“万”，再写“辶”。
表示迈出脚步。
- 呜：左右结构，左边是“口”，右边是“乌”。
象声词。
- 栓：左右结构，左边是“木”，右边是“全”。
- 胳：左右结构，左边是“月”，右边是“各”。
如“胳膊”。
- 膊：左右结构，左边是“月”，右边是“尃”。
- 劫：左右结构，左边是“力”，右边是“去”。
- 绸：左右结构，左边是“纟”，右边是“周”。
如“丝绸”。
- 扒：左右结构，左边是“扌”，右边是“八”。
- 敌：左右结构，左边是“舌”，右边是“攵”。
表示敌人。
- 尸：独体字，注意笔画的规范书写。
- 趁：半包围结构，里面是“彡”和“人”，外面是“走”。
3. 多音字。
- 囊：nāng（囊膪）、náng（行囊）。
- 哇：wā（哇哇大哭）、wa（好哇）。
4. 词语理解。
- 飘飘悠悠：在空中或水面上轻缓地浮动。
- 黝黑：颜色深黑，多形容人的皮肤。
- 睁眼瞎：比喻不识字的人。
- 推推搡搡：粗暴地、接连不断地猛推。
二、主要内容。
1. 故事背景。
- 故事发生在抗日战争时期，晋察冀边区的北部有一个小村庄，叫芦花村，雨来就生活在这个村子里。
小英雄雨来必背知识点
1.《小英雄雨来》的作者是管桦，代表作有长篇小说《将军河》等。
2.晋察冀边区的北部有一道还乡河，河边有个小村庄，叫做芦花村，十二岁的雨来就是这村里的。
3.每到夏天，雨来和好朋友铁头、三钻儿常常去河里耍水。
4.妈妈不让雨来耍水，是因为怕河里有淹死的人，把雨来抓去当替死鬼。
5.妈妈发现雨来偷偷耍水，追着打他，铁头让雨来往河沿跑，雨来跳水逃过了妈妈的打。
6.夜校在三钻儿家的豆腐房里，教夜校的是东庄学堂里的女老师。
7.识字课本是用加板纸油印的，雨来怕揉搓坏了，用红布包了书皮。
8.李大叔是区上的交通员，常在雨来家里落脚。
9.敌人进村搜查，李大叔搬开雨来家里墙角盛着糠皮子的缸，躲进了下面的洞里。
10.为了掩护交通员李大叔，勇敢机智的雨来面对敌人的威逼利诱，既不害怕也不动心，遭到敌人的毒打，血珠溅在课本的几行字上“我们是中国人，我们爱自己的祖国。
”11.村上的人以为雨来为掩护交通员李大叔被日本人打死了，含着泪说：“有志不在年高。
”12.街上有人叫唤：“豆腐啦！”这是芦花村的暗号，暗示着：敌人已经走远。
13.大家以为雨来被鬼子扔在河里冲走了，是铁头最先发现雨来。
原来雨来趁鬼子不防备，跳进了水里，游到远处去了。
14.雨来和小伙伴们模仿八路军，像模像样地进行军事演习。
他们用木棍和秫秸秆儿当步枪，糟蹋了二黑爷爷的草垛和老奶奶的豆角。
15.“来跑反的啦！”这句话的意思是敌人进村了。
16.武装班长申俊福带着民兵爆炸组埋地雷，让雨来和小伙伴们去画伪装地雷。
雨来在土地上写了“这儿是中国的土地”几个大字。
17.雨来被特务抓住后毫不畏惧，想尽办法逃脱，他想到的办法是将敌人带进地雷阵里，自己跳进河里，假装被河水冲走，最终成功脱险。
18.铁头带着十四名孩子准备去区上找主力部队，队长是铁头，司务长是二黑，雨来担任侦查员，他们准备乘坐雨来外祖父的渔船寻找部队。
这支由孩子组成的队伍唯一的武器是铁头保存了近两年的一个手榴弹。
19.因为看见杨大娃参加了八路军，雨来他们也闹着要参军。
四年级下册语文《小英雄雨来(节选)》知识点归纳汇总(部编版)
四年级下册语文《小英雄雨来(节选)》知识点归纳汇总(部编版)1.晋察冀边区：指山西、察哈尔、河北三省交界处的抗日根据地。
例句：在晋察冀边区，人民英勇抗日，保卫家园。
2.枪栓：上的装置，用于控制枪膛与弹膛的连接。
例句：士兵们在检查枪栓时，严格按照规定进行操作。
3.尸首：尸体的头部或身体的一部分。
例句：警方在现场发现了两具尸首，正在调查案件。
4.劫难：灾难，特指战争或劫掠所带来的灾难。
例句：这个小镇曾经历过一次劫难，居民们至今还心有余悸。
5.敌人：对自己有敌意或敌视的人或势力。
例句：在战争中，敌人是我们必须要打败的对手。
6.绸子：用丝绸制成的细布。
例句：这件礼服的面料是高档绸子，手感柔软光滑。
7.慌忙：匆忙慌乱的样子。
例句：听到火警的声音，大家都慌忙地跑出了办公室。
8.防备：为了避免危险或损失而做出的预防措施。
例句：在旅游时，我们要做好防备，注意安全。
9.爱护：珍惜、保护。
例句：我们应该爱护自然环境，保护野生动物的生存空间。
10.聚集：聚集在一起。
例句：人们在广场上聚集，欢庆新年的到来。
剔除下面文章的格式错误，删除明显有问题的段落，然后再小幅度的改写每段话。
厚厚的白雪，柔软的芦花，雪亮的刺刀，雪白的糖块，轻轻地念，飘飘悠悠地飞。
这段文字是一种押韵的描述，描绘了冬天的景象，用形容词和动词形象地表现了雪、芦花、刺刀和糖块的特征。
这种描述方式使读者能够感受到冬天的美丽和纯洁。
忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。
XXX像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
这段话描写了XXX在河里游泳时的情景。
使用“忽然”一词突出了这个场景的意外性和出人意料的性质。
通过描述雨来像小鸭子一样游泳，描绘了他调皮活泼的性格。
太阳已经落下去。
蓝色的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
这段文字描绘了傍晚时分的景象，通过描绘蓝色的天空、飘动的浮云和飘飘悠悠的芦花，构成了一幅美丽的画面。
六年级课外阅读小英雄雨来知识点
六年级课外阅读小英雄雨来知识点六年级的学生们，在学习之余也需要进行一些课外阅读，来拓宽知识面，增加阅读量。
其中，《小英雄雨来》是一本非常受欢迎的读物，不仅故事情节引人入胜，还蕴含了许多有意思的知识点。
本文将介绍几个与《小英雄雨来》相关的知识点，为大家深入了解故事背后的知识提供帮助。
一、台风的形成和特点在《小英雄雨来》中，雨来通过观察天气预报，预测到了一次即将来袭的台风。
那么，什么是台风？台风是一种气象灾害，是由海洋上的热带低气压区发展而成的强热带风暴。
台风的形成需要一定的条件，包括温暖的海水、热带低气压和螺旋型的气流等。
当这些条件满足时，海水会蒸发产生大量水蒸气，形成云团，进而形成环绕着低气压中心的旋风。
台风的特点是风力强大，降水量大，伴随着雷电和暴雨等极端天气。
二、风力等级及其影响在《小英雄雨来》中，当雨来预测到台风即将来袭时，他听到了台风的风力等级。
风力等级是用来衡量风的强度的指标，常用的有风速和蒲福氏风力等级两种。
风力等级与风速有关，风速越大，风力等级越高。
蒲福氏风力等级分为12级，从无风到飓风，依次为0级到12级。
不同风力等级的风对环境和人类生活都有一定的影响，比如0-2级的微风对人类活动几乎没有影响，而8-9级的烈风已经会对树木和建筑物产生破坏。
三、环保知识与生活在《小英雄雨来》的故事中，雨来通过行动拯救了一只被困在海中的海龟，也让我们了解到了环保的重要性。
环保是指保护环境，减少对自然资源的消耗和污染，从而实现可持续发展。
我们每个人都可以从小事做起，参与环保行动，比如节约用水、垃圾分类、种植绿化等等。
这些小举动的积累，可以起到改善环境的作用，保护地球家园，让我们的生活环境更加美好。
四、勇敢、乐观的品质《小英雄雨来》的主人公雨来，年纪虽小，但是他经历了许多困难和挑战，展现出了勇敢、乐观的品质。
这种品质是我们在成长过程中所需要培养的。
勇敢是指面对困难和挑战时，能坚定勇敢地去面对和克服。
乐观是指积极乐观地对待生活，从积极的一面去看待问题。
《小英雄雨来》必背知识点
《小英雄雨来》1.《小英雄雨来》的作者是管桦，代表作有长篇小说《将军河》等。
2.晋察冀边区的北部有一道还乡河，河边有个小村庄，叫做芦花村，十二岁的雨来就是这村里的。
3.每到夏天，雨来和好朋友铁头、三钻儿常常去河里耍水。
4.妈妈不让雨来耍水,是因为怕河里有淹死的人,把雨来抓去当替死鬼。
5.妈妈发现雨来偷偷耍水,追着打他，铁头让雨来往河沿跑,雨来跳水逃过了妈妈的打。
6.夜校在三钻儿家的豆腐房里，教夜校的是东庄学堂里的女老师。
7.识字课本是用加板纸油印的,雨来怕揉搓坏了，用红布包了书皮。
8.李大叔是区上的交通员,常在雨来家里落脚。
9.敌人进村搜查,李大叔搬开雨来家里墙角盛着糠皮子的缸，躲进了下面的洞里。
10.为了掩护交通员李大叔,勇敢机智的雨来面对敌人的威逼利诱,既不害怕也不动心，遭到敌人的毒打,血珠溅在课本的几行字上“我们是中国人，我们爱自己的祖国。
”11.村上的人以为雨来为掩护交通员李大叔被日本人打死了,含着泪说:“有志不在年高。
”12.街上有人叫唤:“豆腐啦！”这是芦花村的暗号，暗示着：敌人已经走远。
13.大家以为雨来被鬼子扔在河里冲走了，是铁头最先发现雨来。
原来雨来趁鬼子不防备，跳进了水里,游到远处去了。
14.雨来和小伙伴们模仿八路军，像模像样地进行军事演习。
他们用木棍和秫秸秆儿当步枪，糟蹋了二黑爷爷的草垛和老奶奶的豆角。
15.“来跑反的啦！”这句话的意思是敌人进村了。
16.武装班长申俊福带着民兵爆炸组埋地雷，让雨来和小伙伴们去画伪装地雷。
雨来在土地上写了“这儿是中国的土地”几个大字。
17.雨来被特务抓住后毫不畏惧，想尽办法逃脱，他想到的办法是将敌人带进地雷阵里,自己跳进河里，假装被河水冲走,最终成功脱险。
18.铁头带着十四名孩子准备去区上找主力部队,队长是铁头,司务长是二黑，雨来担任侦查员，他们准备乘坐雨来外祖父的渔船寻找部队。
这支由孩子组成的队伍唯一的武器是铁头保存了近两年的一个手榴弹。
19.因为看见杨大娃参加了八路军，雨来他们也闹着要参军。
《小英雄雨来》知识点
《小英雄雨来》知识点一、多音字还huán（归还）hái（还是）拧nìnɡ（拧脾气）nínɡ（拧成）nǐnɡ（拧巴）挑tiāo（挑担）tiǎo（挑拨）扫sǎo（扫地）sào（扫帚）二、近义词门槛──门限 劫难──灾难凶恶──凶狠三、反义词柔软──坚硬四、词语理解１.推推搡搡：搡，猛推。
推推搡搡就是使劲推的样子。
２.睁眼瞎：文盲。
３.趔趄：身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。
４.扫荡：彻底清除的意思。
５.劫难：灾难、灾祸。
6.嘟嘟囔囔：连续不断地自言自语。
本课指雨来自言自语。
五、课文结构第一部分（第1-5自然段）写雨来的游泳本领高。
第二部分（第6-14自然段）写雨来上夜校，接受爱国主义教育。
第三部分（第15-24自然段）写雨来掩护区交通员李大叔。
第四部分（第25-41自然段）写雨来和鬼子进行不屈的斗争。
第五部分（第42-46自然段）写芦花村的人们误以为雨来牺牲了。
第六部分（第47-55自然段）写雨来并没有死。
六、问题归纳1.课文主要写了什么？本文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员成为“小夜莺”的孩子，巧妙地同敌人周旋，用口哨学鸟叫，为游击队员传情报，协助游击队员消灭德国法西斯强盗的故事。
2.课文以数字为标志写了几部分？讲了雨来的哪几件事？课文分六部分，讲了“雨来游泳本领高”“雨来上夜校接受爱国主义教育”“雨来掩护区交通员李大叔”“雨来和鬼子进行不屈的斗争”“芦花村的人们误以为雨来牺牲了”“雨来没有死”这六件事。
3.课文每一部分可以加上什么小标题？课文每一部分可以分别加上这样的小标题：(1)游泳本领高；(2)上夜校念书；(3)掩护李大叔；(4)勇斗鬼子；(5)宁死不屈；(6)机智逃生。
(或者选用课文原句作小标题：(1)“望着妈妈笑”；(2)“我们爱自己的祖国”；(3)“把缸挪回到原地”；(4)“什么也没看见”；(5)“有志不在年高”；(6)“雨来没有死”。
课文《小英雄雨来》重点知识
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3、《小英雄雨来》让我知道了雨来是一个机智勇敢，热爱祖国的人。
（二）农时谚语：①立春三场雨，遍地都是米。
②春雨贵似油，多下农民愁。
（三）气象谚语：①有雨山戴帽无雨山没腰②朝有棉絮云下午雷雨鸣
③泥鳅跳，风雨到
《夜莺的歌声》一文写了“歌声诱敌、麻痹敌人、诱敌深入、传递敌情、歼灭敌人、继续战斗”几个部分，表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
14、小英雄雨来：“有志不在年高”：“志”指志气、志向，“年高”指年纪大。
这句话的意思：有志气的人不在于年纪大，只要有志气，年纪小也能干出大事。
4、战争中涌现出为和平而战的英雄人物：（P80）
①抗日英雄：杨靖宇、赵一曼。
②英勇献身：方志敏、董存瑞、
③保家卫国：黄继光、邱少云…我还知道其他英雄：刘胡兰、李大钊、王二小
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部编版四年级下册语文相关知识点(含作者简介、词句解析等)-18 小英雄雨来
《小英雄雨来》相关知识《小英雄雨来》原名《雨来没有死》，是一篇全国中、小学语文课文，作者是管桦。
本文讲述了雨来聪明勇敢应对日本人的英雄事迹。
内容简介1940年，晋察冀边区冀东地区管桦离家奔赴抗日战场，长年转战南北，但浓浓的乡情，给他留下了无限的眷恋。
他从小亲身经历目睹了年长他几岁的本村儿童团团长，带领一群天真无邪的儿童，站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树瞭望，捕捉敌情。
从军后，童年时代的情景，总是像演电影似地一幕幕在脑海中浮现。
就这样，创作了以雨来为主人公的《小英雄雨来》，这成了管桦创作生涯的开端。
创作背景初稿写成后，管桦首先请当时任鲁迅文学院研究室主任的周立波审阅。
周立波被小说中主人公雨来的精神所吸引、感动，连连称赞这篇小说写得有骨头有肉，非常值得一读，是一篇不可多得的佳作。
周立波鼓励并指点管桦继续写下去，要写成一部真实反映冀东人民抗日斗争的中篇或长篇小说。
《雨来没有死》这部作品，1948年发表在《人民日报》的前身——《晋察冀日报》上，受到了广大读者的一致好评。
建国初期，教育部一位负责语文教科书的编审专程找到管桦，告诉他《小英雄雨来》被选进了全国语文课本。
从此，小英雄雨来便成了整整一个时代全国少年儿童心目中的英雄。
管桦万万没有想到的是，“文革”中，小英雄雨来竟会成为他的“保护者”。
那是“文革”初期，一次，冲击北京市文联的“红卫兵”要揪斗管桦。
当一群脸上还带着稚气、对管桦一无所知的中学生，拿着皮带朝管桦步步逼近时，其中有人问了一句：“管桦是谁？”旁边有人回答：“就是写《小英雄雨来》的那个作家。
”那些学生都是学着《小英雄雨来》长大的，听了这句话，满脸杀气的孩子们顿时像泄了气的皮球，他们怎么好意思对塑造出自己童年崇拜过的偶像的人动手呢？管桦因此躲过了一劫。
作家管桦说，雨来的形象绝不是作家凭空想象的。
雨来，是抗日战争年代里河北省冀东少年儿童的一个缩影，这其中也包括管桦本人在内。
小说中的芦花戏水，星夜攻读，智护交通员的情节，苇丛雏鸭、五谷飘香的田园风光景物，鲜活的方言土语，无一不是数十年前那场波起云涌的民族解放战争中燕赵大地的真实写照。
《小英雄雨来》知识竞赛及答案
1、“三光政策”指（ 杀光、抢光、烧光）
每题限时10秒。
2、雨来住在（ ）
√A、芦花村
B、芦苇村 C、芦叶村
每题限时10秒。
3、雨来送去的鸡毛信是给（ ）的 A、王二哥
√B、杜绍英
C、李四喜
每题限时10秒。
4、（ 1940 ）年管桦离开家乡入军参与 抗战
每题限时10秒。
5、台狗儿是（
A、于大肚子 B、李民达
√C、台荣侯
）的儿子
每题限时10秒。
6、王二哥扮演的小媳妇怀中的孩子 是（ ）
A、真孩子 B、手枪
√C、机关枪
Байду номын сангаас
每题限时10秒。
7、铁头保存的八路军衣物是（ ）
√A、破军帽
B、皮带 C、皮套子
每题限时10秒。
8、雨来参加了（ ） A、儿童团
√B、游击队
C、特务队
每题限时10秒。
9、雨来是（ ）的侄子
√A、杜绍英
B、二黑 C、李民达
每题限时10秒。
10、雨来是怎样脱离真的地雷阵的？ （）
√A、故意掉河里
B、小心地走过 C、埋伏起来
每题限时10秒。
11、《小英雄雨来》这部作品被选入全 国（ 中、小学语文 ）教科书
每题限时10秒。
12、小英雄雨来最擅长的游泳方式是（ ） A、狗刨
29、判断题:雨来不喜欢紧靠着村边的
× 还乡河。 （ ）
每题限时10秒。
30、判断题:书中雨来的好朋友杨大娃
√ 当了个小军人。 （ ）
本次大赛到此结束
感谢选手积极的参与和优秀的表现
√ 都是八路军。 （ ）
每题限时10秒。
《小英雄雨来》必背知识点
《小英雄雨来》1.《小英雄雨来》的作者是管桦，代表作有长篇小说《将军河》等。
2.晋察冀边区的北部有一道还乡河，河边有个小村庄，叫做芦花村，十二岁的雨来就是这村里的。
3.每到夏天，雨来和好朋友铁头、三钻儿常常去河里耍水。
4.妈妈不让雨来耍水，是因为怕河里有淹死的人，把雨来抓去当替死鬼。
5.妈妈发现雨来偷偷耍水，追着打他，铁头让雨来往河沿跑，雨来跳水逃过了妈妈的打。
6.夜校在三钻儿家的豆腐房里，教夜校的是东庄学堂里的女老师。
7.识字课本是用加板纸油印的，雨来怕揉搓坏了，用红布包了书皮。
8.李大叔是区上的交通员，常在雨来家里落脚。
9.敌人进村搜查，李大叔搬开雨来家里墙角盛着糠皮子的缸，躲进了下面的洞里。
10.为了掩护交通员李大叔，勇敢机智的雨来面对敌人的威逼利诱，既不害怕也不动心，遭到敌人的毒打，血珠溅在课本的几行字上“我们是中国人，我们爱自己的祖国。
”11.村上的人以为雨来为掩护交通员李大叔被日本人打死了，含着泪说：“有志不在年高。
”12.街上有人叫唤：“豆腐啦！”这是芦花村的暗号，暗示着：敌人已经走远。
13.大家以为雨来被鬼子扔在河里冲走了，是铁头最先发现雨来。
原来雨来趁鬼子不防备，跳进了水里，游到远处去了。
14.雨来和小伙伴们模仿八路军，像模像样地进行军事演习。
他们用木棍和秫秸秆儿当步枪，糟蹋了二黑爷爷的草垛和老奶奶的豆角。
15.“来跑反的啦！”这句话的意思是敌人进村了。
16.武装班长申俊福带着民兵爆炸组埋地雷，让雨来和小伙伴们去画伪装地雷。
雨来在土地上写了“这儿是中国的土地”几个大字。
17.雨来被特务抓住后毫不畏惧，想尽办法逃脱，他想到的办法是将敌人带进地雷阵里，自己跳进河里，假装被河水冲走，最终成功脱险。
18.铁头带着十四名孩子准备去区上找主力部队，队长是铁头，司务长是二黑，雨来担任侦查员，他们准备乘坐雨来外祖父的渔船寻找部队。
这支由孩子组成的队伍唯一的武器是铁头保存了近两年的一个手榴弹。
19.因为看见杨大娃参加了八路军，雨来他们也闹着要参军。
四下语文第十九课小英雄雨来笔记简单
四下语文第十九课小英雄雨来笔记简单
摘要：
1.课文概述
2.课文主题
3.雨来的形象分析
4.课文的教育意义
正文：
一、课文概述
《小英雄雨来》是四下语文第十九课的一篇课文，讲述了在抗日战争时期，一个名叫雨来的少年勇敢地与敌人作斗争的故事。
课文通过描绘雨来的聪明勇敢，展现了我国少年儿童在战争年代的顽强精神。
二、课文主题
课文的主题是勇敢与智慧。
在敌人面前，雨来展现出了非凡的勇气和智慧，不仅成功地掩护了交通员李大叔，还巧妙地误导了敌人，最终为抗日战争的胜利做出了贡献。
三、雨来的形象分析
雨来是课文中的主人公，他的形象具有以下特点：
1.勇敢：在敌人的威胁下，雨来毫无惧色，勇敢地与敌人作斗争。
2.聪明：雨来在与敌人周旋的过程中，运用智慧成功地掩护了交通员李大叔，并巧妙地误导了敌人。
3.爱国：雨来热爱自己的祖国，为了保卫祖国，他毫不犹豫地投身到抗日
战争中。
四、课文的教育意义
《小英雄雨来》这篇课文具有很高的教育意义，主要表现在以下方面：
1.培养学生的爱国主义精神：通过雨来的形象，让学生感受到在战争年代，少年儿童也能为国家作出贡献，从而激发学生的爱国情怀。
2.培养学生的勇敢与智慧：雨来在面对敌人时表现出的勇敢与智慧，为学生树立了一个榜样，让学生明白在困难面前要勇敢面对，用智慧去解决问题。
四下语文第十九课小英雄雨来笔记简单
四下语文第十九课小英雄雨来笔记简单摘要：一、人物介绍二、故事背景三、雨来救人的经过四、雨来的英雄品质五、故事对我们的启示正文：一、人物介绍《小英雄雨来》是一篇脍炙人口的红色故事，讲述了在抗日战争时期，一个名叫雨来的小男孩，如何用自己的智慧和勇气，拯救了陷入困境的同志，展现出了顽强的民族精神和崇高的英雄气概。
二、故事背景故事发生在抗日战争时期的晋察冀边区，这里的人民在艰苦的环境中，与敌人展开顽强的斗争。
雨来生活在这样的环境中，从小就被父母教育和培养，立志要为民族解放事业做出贡献。
三、雨来救人的经过有一天，雨来村的游击队队长李大叔来到他家，急切地寻找交通员。
雨来虽然年纪不大，但机智过人，他立刻意识到李大叔的危险，决定帮助他。
在李大叔离开后，敌人突然闯进雨来家，雨来果断地将李大叔留下的重要文件吞入肚中，并用智慧骗过敌人，使他们没有找到任何线索。
随后，雨来趁机逃脱，将文件交给村里的游击队，使同志们得以安全转移。
四、雨来的英雄品质雨来在危险面前，毫不畏惧，用自己的智慧和勇气，成功地拯救了陷入困境的同志。
他热爱祖国，敢于担当，展现出了一名小英雄的崇高品质。
这种精神值得我们每一个人学习。
五、故事对我们的启示《小英雄雨来》的故事，让我们看到了一个勇敢、智慧、坚定的少年形象。
在抗日战争时期，雨来和他的同志们，不畏强敌，不怕牺牲，为民族解放事业奋斗到底。
这种精神是我们每一个人都应该学习和继承的。
在现实生活中，我们要学会面对困难，勇敢地去解决问题，坚定信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
通过这个故事，我们可以看出，英雄并不一定是那些做出惊天动地大事的人，而是在平凡岗位上，用自己的行动去践行爱国主义精神，为国家和民族的繁荣富强贡献自己的一份力量。
小英雄雨来知识点
小英雄雨来知识点
《小英雄雨来》是一篇描写抗日战争时期儿童故事的课文，以下是一些知识点：
1. 课文记叙了抗日战争时期，晋察冀边区的儿童雨来掩护交通员李大叔，机智地和日本鬼子斗争的故事。
2. 课文展现了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的优秀品质。
3. 课文运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，形象地描绘了雨来的形象和故事情节。
4. 课文中通过描写雨来和其他人物的互动，表现了人物的性格特点和情感变化。
5. 课文中有许多细节描写，如环境描写、动作描写、语言描写等，这些描写生动地展现了故事情节和人物形象。
6. 课文的主题思想是爱国主义教育，通过雨来的故事，引导读者热爱祖国、珍惜和平。
7. 课文中还有一些关键词和句子需要重点掌握，如“我们是中国人，我们爱自己的祖国”、“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国”等。
综上所述，《小英雄雨来》是一篇非常有意义的课文，通过学习这篇课文，可以了解到抗日战争时期儿童的生存状况和他们的精神风貌，也可以更好地认识和了解中国传统文化和价值观。
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《小英雄雨来》相关知识
《小英雄雨来》原名《雨来没有死》，是一篇全国中、小学语文课文，作者是管桦。
本文讲述了雨来聪明勇敢应对日本人的英雄事迹。
内容简介
1940年，晋察冀边区冀东地区管桦离家奔赴抗日战场，长年转战南北，但浓浓的乡情，给他留下了无限的眷恋。
他从小亲身经历目睹了年长他几岁的本村儿童团团长，带领一群天真无邪的儿童，站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树瞭望，捕捉敌情。
从军后，童年时代的情景，总是像演电影似地一幕幕在脑海中浮现。
就这样，创作了以雨来为主人公的《小英雄雨来》，这成了管桦创作生涯的开端。
创作背景
初稿写成后，管桦首先请当时任鲁迅文学院研究室主任的周立波审阅。
周立波被小说中主人公雨来的精神所吸引、感动，连连称赞这篇小说写得有骨头有肉，非常值得一读，是一篇不可多得的佳作。
周立波鼓励并指点管桦继续写下去，要写成一部真实反映冀东人民抗日斗争的中篇或长篇小说。
《雨来没有死》这部作品，1948年发表在《人民日报》的前身——《晋察冀日报》上，受到了广大读者的一致好评。
建国初期，教育部一位负责语文教科书的编审专程找到管桦，告诉他《小英雄雨来》被选进了全国语文课本。
从此，小英雄雨来便成了整整一个时代全国少年儿童心目中的英雄。
管桦万万没有想到的是，“文革”中，小英雄雨来竟会成为他的“保护者”。
那是“文革”初期，一次，冲击北京市文联的“红卫兵”要揪斗管桦。
当一群脸上还带着稚气、对管桦一无所知的中学生，拿着皮带朝管桦步步逼近时，其中有人问了一句：“管桦是谁？”旁边有人回答：“就是写《小英雄雨来》的那个作家。
”那些学生都是学着《小英雄雨来》长大的，听了这句话，满脸杀气的孩子们顿时像泄了气的皮球，他们怎么好意思对塑造出自己童年崇拜过的偶像的人动手呢？管桦因此躲过了一劫。
作家管桦说，雨来的形象绝不是作家凭空想象的。
雨来，是抗日战争年代里河北省冀东少年儿童的一个缩影，这其中也包括管桦本人在内。
小说中的芦花戏水，星夜攻读，智护交通员的情节，苇丛雏鸭、五谷飘香的田园风光景物，鲜活
的方言土语，无一不是数十年前那场波起云涌的民族解放战争中燕赵大地的真实写照。
管桦在小英雄雨来纪念碑上亲笔写道：“1937年，日本鬼子侵略中国，中国进行全民族抗战。
青壮年参加八路军，拿起枪抗击日本侵略者，冀东还乡河两岸各村的民兵、老年人、妇女、少年儿童，为保卫祖国家园与敌进行顽强的斗争。
在那个战争年代，像雨来那样站岗放哨、手拿红缨枪、挺起小胸脯、给八路军送信、制造假地雷迷惑敌人,带路进埋伏圈的情况是很多很多的。
”。