三衢道中

读一读下面的句子，看看你有什么发现？
绿阴不减来时路，添得. 黄鹂四五声。
得
dé （得到）
děi （我得）
注意加点字 的读音！
读一读：儿子如果大学一毕业就能得. （dé）到一个 满意的工作职位，作为母亲的我得. （děi）
多高兴呀。
朗读诗歌
再读古诗，注意节奏，难读的地方多读几遍。 三衢道中 曾几
梅子/黄时/日日/晴， 小溪/泛尽/却/山行。 绿阴/不减/来时/路， 添得/黄鹂/四五/声。
梅 子 黄 时 日 日 晴 诗意：梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气。
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第一句写出了出行的时间: 五月
那作者出行的路线，你们知道吗？
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小 乘小船走到小溪的尽头。 溪 泛 尽 却 再，又 山 行
出行路线：
诗人乘船去游山去了，“泛尽”了舟，到 了小溪的尽头，又换走山路——三衢山中之小 道，其乐无穷，其雅无穷，其趣无穷。
三衢道中
【宋】曾几
梅子黄时日日晴，再，又
小溪泛尽却山行。乘小船到小溪的尽头 绿阴不减来时路， 树荫 添得黄鹂四五声。
《三衢道中》是诗人什么时间游于 三衢山中？你从哪里知道的？
诗人是初夏时在三衢山游玩的。 从“梅子黄时”得知的。
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“梅子黄时”指几月？
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梅子黄时日日晴
“梅子黄时”指五月。梅子快要成熟 的季节，江南地区正值梅雨季节，往 往多雨，但现在却“日日晴”，写天 晴，也是写诗人的愉快心情。天晴人 心也晴，那么明睸，那么开朗！
我会写
三衢道中
【宋】曾几
méi xī
梅溪
梅子黄时日日晴，
泛 减 小溪泛尽却山行。 fàn jiǎn
绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。
课后小练
《三衢道中》这首诗第一句点明了此行 的 时间 ，第二句交代了诗人先走___水__路____， 再走山路，三四句紧承“山行”，写绿树荫浓， 爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出 诗人__舒_畅__愉__悦__的情怀。
拓展积累
咏柳
【唐】贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
拓展积累
春晓
【唐】孟浩然
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
拓展积累
春夜喜雨
【唐】杜甫
好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。
主要作品：《赠空上人》《南 山除夜》《三衢道中》等
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三衢道中
【宋】曾几
梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
朗读诗歌
听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。
三衢道中 曾几
梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
多音字
朗读诗歌
加点的字 是多音字！
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绿 阴 树荫 不 减 来 时 路
山路上绿树成荫，与来的时候一样浓密。 23
添 得 黄 鹂 四 五 声 深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更
增添了些幽趣。 24
品读释疑
诗人在去“三衢”的路途中心情有哪些变化？ 1.梅子黄时日日晴 江南梅雨时节遇好天，心情很好，游兴愈浓。 2.小溪泛尽却山行 诗人乘小船走到小溪的尽头再走山路，兴致高。 3.绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
当诗人看到山路上绿树成阴，听到树上的黄鹂清脆的鸣声， 心情一定是惊喜的。
主题概括
《三衢道中》这是一首纪行诗，写 了诗人行于三衢山道中的_见__闻__感__受__。 表现了诗人__愉__悦____的心情。
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拓展阅读
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江畔独步寻花 【唐】杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 背诵这首诗，说说诗中写了大自然中哪些可爱的生灵。
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小溪泛尽却山行。
一“溪”、一“山”、一“泛”、一 “行”，不仅表明作者的行程，还透露出 作者的喜悦之情。
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小
诗意：乘小船沿着小溪而行，走到了小溪的 尽头，再改走山路继续前行。
溪
泛
尽
却
山
行
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我们知道了作者的出行时间和行程路 线，那么你们知道沿途作者都看到什么, 听到什么吗？
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绿阴
黄莺声
[宋]曾几
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猜一猜诗题的意思
2
预习检测
诗题“三衢道中”是什么意思？
A.在去三衢州的道路上√。
B.在一个名叫三衢的道观中。
三衢即衢州，今浙江省常山县， 因境内有三衢山而得名。
4
雄狮父子 (三衢山)
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作者介绍
曾几（1085--1166），字吉 甫，自号茶山居士。南宋诗人。其 先赣州（今江西赣县）人，徙居河 南府（今河南洛阳）。