做好班主任工作的实践与思考

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实习班主任个人工作总结(通用5篇)

实习班主任个人工作总结（通用5篇）实习班主任个人工作总结篇1在绵德中学高二(10)班实习期间，感慨颇多，刚开始的时候我总希望快点结束，现在真的结束了，又真有点不舍了。

舍不得那群可爱调皮的学生，舍不得那些指导老师，舍不得这一个月来的实习生活，毕竟这一个月来的实习生活教了我们很多东西。

特别是在担任班主任期间，有人说，做老师不当班主任的话，就失去了让自己提升能力的机会。

真的是这样吗以前不觉得，实习完后，有了一点点体会，因为我们是一个五个实习生的，所以班主任是轮着来当的。

不过，在实习生活的一开始，班主任吴宇老师就让我们每个人都先当了班主任。

他给我们五个实习生每人都安排了10个交流对象(有成绩好的也有成绩不怎好的学生)，让我们根据刚结束的月考成绩以及他们在高一下学期分班的时候的最后一次考试成绩，去和他们交流，过后还要写一份总结。

实习生活刚开始，我们也没什么上课的任务，只是听课而已，不用备课，所以比较轻松。

在那些学生的早读或者课间时间去和他们交流。

当然，在要和他们交流之前，肯定要先对这个学生做个比较全面的了解。

虽然不能了解全部，但可以通过两次的成绩对比，多少知道一些那些的学生的学习情况。

所以，在老师交代完任务之后，我们就开始工作了，对自己要负责的那十个学生的前后两次成绩作对比，看其是进步还是退步，看其有什么优势或弱势，应该在哪一方面着手去和他们交流。

准备工作做完之后，就要和他们交流了。

通过交流，发现那些学生其实都挺想学好，就是基础不太好，而且可能是普通班，各科成绩都不怎么好，特别是英语，班平均分也只有31分左右，而我的交流对象大部分英语成绩都是十几分。

同时，虽说是理科班，但他们的理科成绩也并不理想。

听一些学生说，班里很多同学是因为不想背文科的知识，所以才选择理科的，其实他们的理科也并不怎么好。

所以就造成他们的成绩整体水平比较低。

基础差，要补的东西非常多，不是一朝一夕就能做成的，需要很大的毅力去坚持，去努力。

有关班主任的工作经验总结6篇

有关班主任的工作经验总结6篇篇1自从踏入教育行业以来，我一直担任班主任工作，经过多年的实践与摸索，我积累了丰富的经验和心得。

以下是我关于班主任工作的总结，旨在与各位同仁分享，共同探讨，以便更好地提升班级管理水平和学生综合素质。

一、明确目标，制定计划作为班主任，首先要明确班级目标，制定切实可行的工作计划。

在制定计划时，我充分考虑班级实际情况和学生年龄特点，注重培养学生的自主管理能力和团队合作精神。

通过组织各类活动，激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生的全面发展。

二、注重学生德育培养德育工作是班级管理的关键。

我始终坚持以德育人，注重培养学生的道德观念和责任感。

通过开展主题班会、团队活动等方式，引导学生树立正确的价值观和人生观。

同时，我注重与学生家长的沟通与协作，共同关注学生的成长过程，及时发现问题并加以引导。

三、提升班级凝聚力班级凝聚力是班级发展的重要保障。

我通过组织丰富多彩的班级活动，如运动会、文艺汇演等，增强班级成员之间的友谊和合作精神。

同时，我鼓励学生积极参与学校组织的各项活动，展示班级的实力和风采。

在活动中，我注重培养学生的集体荣誉感和责任感，进一步提升了班级凝聚力。

四、关注学生个体差异每个学生都是独特的个体，关注学生个体差异是教育工作的重要方面。

我通过深入了解学生的兴趣爱好、性格特点和学习情况，因材施教，注重培养学生的特长和潜能。

同时，我鼓励学生之间相互学习、互相帮助，共同进步。

五、加强家校合作家庭是学生的重要成长环境，家校合作对于学生的健康成长至关重要。

我通过定期举办家长会、家访等方式，与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习和生活情况。

同时，我也积极听取家长的建议和意见，不断完善班级管理工作。

六、自我提升与反思作为班主任，自我提升和反思是不可或缺的。

我通过阅读专业书籍、参加培训和学习等活动，不断提升自己的教育理念和管理水平。

同时，我定期对班级管理工作进行总结和反思，寻找不足之处并加以改进。

如何做好一名班主任--心得体会(精选多篇)

第一篇：如何做一名班主任--xx年5月6日，学校德工处宋主任给我们新教师做了：“如何做一个班主任”的报告，此次报告主要从：班主任的重要性、建立良的师生关系、发展学生的个性、促进学生全面发展、做家长工作、班主任要善于钻研敢于创新等几个方面开展。

宋主任的平易近人、和蔼可亲、幽默风趣和乐观心态让我深深折服，宋主任结合自己工作实际给我们分析了一系列案例更是让我受益匪浅。

下面结合自己工作谈下自己的几点心得：2、自从进入学校以来，“新教育”闪亮的字眼深深影响了我，作为年轻教师与时俱进更是得首当其冲。

而新教育把阅读作为实验最重要的基础活动，只有通过阅读，教师才能从真正意义上成长，占美国2%-3%的犹太人之所以取得如此骄人的成绩，就是全民族阅读的力量，正因为阅读重要，世界各国都开始推进全民阅读。

作为教师，学生的引路人，阅读的重要性更是不言而喻。

4月份已经根据学校安排阅读完毕朱永新的《新教育》，5月份读完《做最的老师》，6月份继续学习《做一个专业的班主任》，利用暑假时间阅读《教师阅读地图》《完美教室》等书籍。

一直以来自己书籍阅读量很小，每每写点东西，词语匮乏，这也是自己一直很怵的地方。

正借此契机，加大自己的阅读量，让自己尽快成长。

3、从小学到高中班主任有数十位，可以说各位老师各有千秋，都有自己独到的管理方法。

但有一点共性就是，所有的班主任老师都非常的敬业，尽职尽责，在我的印象中我的这些班主任每天都是我到学校的时候，老师已经站在教室里面，我们放学的时候老师还未离开，尤其到了高中，我们早上起床楼下集合的时候，班主任就已经站在下面，晚上我们休息了，还听到楼道内班主任在巡视的声音。

这在以前我是习以为常的，我认为是正常的，没有什么可以夸道的，直到现在我才真正理解这就是老师的奉献，一天长达17个小时的工作时间，还不是偶尔一次，是天天如此，年年如此，从没听到老师们的抱怨，现在想想这真是常人难以做到的。

老师是在用自己的实际行动鞭策我们努力，在我们学校我同样看到了一支非常敬业的班主任队伍，真是除了晚上休息时间不跟学生们在一起外，其余所有时间都奉献在了学校，同学们我们有什么理由不学习。

做好班主任工作心得体会(精选5篇)

做好班主任工作心得体会(精选5篇)做好班主任工作心得体会篇1多年来，我始终把班主任工作看作是一门充满智慧的艺术，我用一种高度的责任心在这块园地里辛勤耕耘，我渴望着我的学生在我的教育下能健康、快乐地成长，学会做人，学会学习，渴望着他们将来能成为社会的有用之才，为此，我不断摸索着这门艺术的方法，下面我谈谈自己在班级工作中的几点体会：一、为人师表，成为学生心中楷模。

班主任怎样才能使自己成为学生心中的楷模呢?古人云“学高为师，身正为范”，这也就是说教师如果要“传道、授业、解惑”就必须要有丰富的知识和高尚的品德，因此作为班主任首先要不断用新的知识充实自己，要深钻教材，精心备课，要充分利用课堂教学这个大舞台充分展现自己的才华。

试想当学生在班主任的课堂上听得如醉如痴，充分领略班主任的课堂教学艺术时，他们难道不会在心中深深地喜欢和佩服自己的班主任吗?其次，班主任在平时的一言一行中也要严格要求自己，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。

前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。

就不可能有真正的教育工作。

”马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开花结果的阳光。

”当班主任弯腰捡起丢落在地上的纸屑时;当班主任轻轻地把丢落在课桌上的饭粒扫起送进食堂时;当班主任细心地把教室玻璃装好时;当班主任时刻注意礼貌用语、尊重他人时;当班主任言出必行、恪守诚信时……这一切都会对学生起潜移默化的作用，而这种作用远远大于那种课堂上的苍白说教。

所谓“身教重于言教”，因此班主任应该要提高思想道德水平，加强自身修养。

二、强化班级管理，形成良好班风。

班风的好坏直接影响着学风，因此班主任在新接受一个班时就应该致力于良好班风的形成。

我的做法具体有以下几点：1、开学之初，树立榜样。

经常采用各种方式号召学生向榜样学习。

抵制歪风邪气的形成，对违纪违规次数较多的同学采用谈心、批评等多种方式进行教育。

2、制定班规，对学生进行量化管理，一般来说是从学习纪律、清洁卫生、体育锻炼、值日生、班干部、大课间、奖励等几个方面，制定奖罚措施。

班主任工作心得感悟总结(3篇)

班主任工作心得感悟总结时间过得真快，转眼期末又到了。

回顾本学期的班主任工作，辛苦有加，但收获颇多，从学生的成长进步中，我感到工作的乐趣。

在本学期，我具体做了以下几项工作：1、给学生做榜样，从自我做起。

2、班级干部队伍的建设和培养要常抓不懈3、良好的习惯是班级良好的开端三年级学生由于年龄小，自控能力较差。

我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。

训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。

另外注意培养学生勤俭节约的好习惯。

我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。

面对这种情况，我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。

我专门利用主题班会进行教育，给他们讲革命故事，开展“我今天浪费了吗”等一系列的活动，使学生自我约束自己，养成节约的习惯。

4、奖惩分明。

教师明确地告诉学生，老师不是傻瓜，你们的一举一动一言一行，我心里都有数。

作为一个合格的班主任，要善于发现学生的闪光点。

对好的，大加表扬，让学生多发挥自己的优点。

做错的，决不姑息，并尽量在错误出现之时，不掩饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错。

同时教师还应该公平宽容地对待每一个学生，不计较学生是否犯过错误，在教师的眼里没有优差之分，不以学生的过去评价未来。

对后进生，不急不躁，以一颗等待的心，激励他们，让他们与好学生坐在一起，多提问多交流，促其不断进步。

5.上好每一节班会课。

在班会上，对一周情况做一个总结，要注意的问题要强调，需改进的地方要讨论。

不搞形式主义。

6、教师和家长的联系——教育联盟本学期，为了更好的与家长配合，我召开两次家长会，其中一次是专门针对家长在孩子三年级这个转段期间，如何协助学生学习和支持班主任工作的，并给家长提供了关于如何指导学生作文的机会——“家长经验交流”，交流中，很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给其他家长提供了好的借鉴和启发.。

班主任工作心得体会（精选14篇）

班主任工作心得体会（精选14篇）班主任工作心得体会篇1各位领导，各位班主任同仁：大家下午好!受领导的委托，在今天的班主任工作例会上把我平时在班上的一些做法，心得体会向大家做一个汇报。

担任班主任工作二十多年来，我长期带的是普通班，职高班。

班额大，学生思想、文化素质普遍较低，难以管理。

有几次都是中途接手个别青年教师带不下去的班级，今年承蒙校领导的信任，还尝试带两个班的班主任(高二(四)，高二(七)班)。

我可以说是尝尽了班主任工作的酸甜苦辣。

总之，我是非常喜欢班主任这份具有挑战性的工作。

现将有关做法汇报如下：(1)班级管理要有目标，学生在学校里要有自己成才成人的目标。

我每次接手一个新的班级，都要给学生明确的目标。

如一周内告诉学生应该怎么做，不能做什么(班纪班规)认真落实结账，一个月内使学生逐渐养成好的行为习惯，一个学期内把班级打造成“文明班级集体”。

经常给学生介绍自己以前是如何将后进班级、后进学生转化为先进班级、先进学生的例子。

使班上的每个学生都树立信心，为班级管理目标而奋斗。

每个学生在学校里要有奋斗目标。

如考本科、学习练字、爱好音乐、体育活动、如何守纪、讲班规、如何为人处事、待人接物等方面的社会知识。

总之，要求学生在学校里每天要有收获，每天要有进步。

(2)制度治班，要有班规民约，对每个学生要求严格，认真落实学校政教常规工作。

要求每一名学生自觉守纪。

我要求每一个学生要有军人作风，有令则行，有禁则止，雷厉风行。

如我在班上训操话时，要求每个学生必须坐正、一声不响、手放在课桌下、头正、颈直、两眼平视黑板，认真听讲;什么叫晨读迟到;学生没打扫卫生怎样处理;怎样保持教室卫生等。

(3)培养建立一支高效管理的班干部队伍。

班干部队伍的好坏，直接影响班级管理的成败，至关重要。

要选那些成绩上等，品德优良，有管理才能，并能大胆工作的同学担任主要班干部(如班长、劳动委员等)。

很多时候，要求班干部能独立开展工作，出现问题时班主任及时加以指导。

如何做一名班主任心得体会

如何做一名班主任心得体会如何做一名班主任心得体会（精选8篇）我们从一些事情上得到感悟后，往往会写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。

一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编精心整理的如何做一名班主任心得体会，欢迎大家分享。

如何做一名班主任心得体会篇1班主任是教师中的特殊群体，是校长工作的得力助手，是学校工作的具体实施者，相对来讲，也是学校中最忙碌的一群人。

大到学校的总体工作，小到每一位学生的生活点滴，都要有班主任亲躬，不然，学校工作就很难实施下去。

班主任工作又有其特殊性，他就要求每位班主任必须具备很高的素质，注定要比别人多吃苦、多奉献，多干具体工作。

我是一位长期从事班主任工作的人，也是一位愿意做班主任工作的人，是一位不计名利得失的人。

正因为此，我做班主任工作才会乐此不疲，忙碌着，收获着，快乐着，幸福着。

一、要学会改变自己长期从教，工作环境会经常改变。

我是现实主义者，会随遇而安，不论来到一个什么样的地方，工作环境如何，我都会适应。

我知道，一个人很难改变一个单位、一个地方的环境，但是可以改变自己，让自己尽快适应环境。

单位的环境不仅仅包括硬件建设，还包括周围的一切，比如与人相处，与领导配合，与学生交流，业务上的得与失，收入上的多与少等。

适应了这一切，你就会心平气和的去工作，你就会从集体利益出发，心安理得的做好班主任工作。

经验告诉我，少一些抱怨，多一些工作，干起活来才会有使不玩的劲，才会多一些快乐。

改变自己，要学会多挑重担，少推卸责任。

工作总是有轻重，平心而论，总想挑重担的人不是太多。

为了当一名称职的班主任，就是要勇挑重担。

每学年开学之初，班主任的分担学校领导往往很头痛。

因为，好班的班主任争着干，差班的就没人愿意干。

每当这时，我都会向学校领导主动请缨，把班额最大，最难管理的班级接过来，承担最大的工作量。

这工作的本身也是在改变着自己。

解决矛盾、解决问题的同时，也在发展中、锻炼者自己的能力。

久之，别的班主任认为不能干好的事情，我却能轻而易举的办好。

对班主任工作的理解和认识总结

对班主任工作的理解和认识总结对班主任工作的理解和认识总结三篇对班主任工作的理解和认识(一)在学校教育中，班主任工作是特殊的岗位，是教师队伍的重要组成部分。

多年的班主任工作实践，使我深深认识到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件，还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理，“因材施教”“对症下药”，才能起到良好的效果。

我个人认为对班级的科学管理主要集中体现在“爱”“严”“细”“勤”“恒”几个字。

做好班主任工作，首先要突出一个“爱”字。

“没有爱就不会有教育”，即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一个学生，只要有一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。

苏霍姆林斯基曾经说过“教育是人与人心灵中最微妙的接触”的确，教育是师生情感相互影响的双向交流的过程。

对于教师来说，教育学生首先要给学生最诚挚的爱，它是沟通学生心灵，启迪学生智慧的一把金钥匙。

学生都希望老师像父母一样关心、爱护、帮助自己。

所以，爱一个学生等于培养一个学生；讨厌一个学生，也许会毁坏一个学生。

因此教育学生首先要热爱学生，这点对班主任来说显得格外的重要，它是当好一个班主任所必须具备的先决条件。

“严”就是要严格要求学生。

俗话说：“严是爱，松是害，不管不教要变坏。

”但一定要严之有度。

教师特别是班主任，对待学生要严格，更要科学！苏联教育家赞可夫强调师生之间应当“互相怀有好感，互相尊重和友爱的气氛”，认为这样的气氛会给教学带来好处，又有助于完成教育任务。

无论是对整体还是个别学生都不要放松自己肩上的指导的责任。

教师确实要和学生打成一片，但并是放松对他们的要求。

严格要求学生是爱学生的表现，要求学生向着良好的方向前进，热爱尊重学生和严格要求并不矛盾，它们是有机整体，苏联教育家马卡连柯说过：“永远是尽量多的要求一个人，也尽可能的尊重一个人，如果不尊重就不会过多要求！”俗话说“爱之深，求之切”爱，表明了教师对学生的态度，"严"表明教师对学生的要求。

班主任工作总结和反思10篇精选

班主任工作总结和反思10篇精选（工作（总结））不过是将过去一年的工作成果进行总结与（反思），只有把实践工作中所得的感悟，置于理性磨砺，获得新的认识，以此来实现自己新的进步。

下面是为大家整理的（班主任工作总结）和反思，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!班主任工作总结和反思篇一作为一名班主任，面对学生时，若能做到谅解、理解和包容，经常能感动学生，感化学生。

老师应该相信学生内心有一种追求美妙的愿望，相信他们有改正自身错误的决心和能力。

前提是，老师应帮助他们分析自己的失误心理，并给他们自我改正的时间和空间，帮助他们用自身内在的力量去战胜自己的缺点，矫正自己的错误。

这在新课标中，叫做赏识激励策略，是新课标（教育）教学策略之一。

常言说，送人玫瑰，手有余香。

面对可爱的孩子们，何不献上光鲜耀眼、香味扑鼻的玫瑰呢?一、努力寻找学生可赏识、可激励之处我班有两个刘姓学生，学习成绩不好，做作业总抄别人的，经常管不住自己，上课违纪是常事，一时间，我对他们俩束手无策，简直想放弃不管。

那年入冬后第一次生炉火，那天正好该我值班，我早早来到学校，当我来到班里想生炉子时，迎面扑来一股热气，炉火正旺。

他们二人正在打扫卫生。

我问：炉子是你们生的?他俩点头称是。

我问引柴是哪里的，他俩说是从家带来的。

我一下子找到了转变他俩的契机。

同学们到齐后，我做了个简短的讲评及强调生火注意事项后，表扬了他们的做法，并号召全班向他俩学习，爱校、爱班、爱老师、爱同学，他俩脸上也露出得意的微笑。

此后我又在课堂上找他们容易回答的问题让他们回答，让他们有成就感。

这样，就慢慢转变了他们抄作业、捣乱、违纪等不良习气，变得自觉融入班集体之中，成为班内不错的学生。

其实，在学生的平凡、平庸之中捕捉到属于他们自己的闪光点，变常态因素为乐观因素;肯定学生的每一点进步，强化其成功欲望，激励内力;针对不同特点的学生，扬其长避其短，挖掘并赞扬其特点、优点，促使学生形成个性特色;帮助学生在其错误、挫折中找寻正确和有利因素，增强其自信心，开发内动力。

如何做好班主任工作心得体会(五篇)

如何做好班主任工作心得体会(五篇)一位班主任要经营一个班集体，不但要有丰富的知识，还要有科学性的管理体制。

在工作中要保持着爱与尊重的态度和学生进行心与心的交流。

其实学生什么都懂，你只要真心对待他们，他们就会被你感动，知道你是真的为他们好。

学生喜欢你了，你的工作才会做好。

学生佩服你了，赞同你了，你才能真正地被他们所接受。

教育工作就像闪光的珍珠点缀着我们繁忙而充实的教学生活，使我们平凡的工作充满了欣喜和感动。

一、案例班主任工作不仅需要爱心，更需要耐心。

201班是我新接手的班级，其实新的老师与新的学生接触，就是一个过招的过程。

刚接班，就有老师来给我送善意的忠告：这个班，有几个学生很调皮。

我笑笑说：孩子哪有不调皮的。

这位老师似乎觉得我没有意识到问题的严重性，又补充说到：这些调皮的孩子，力量很大，周围的同学都会受到他的影响，说实话，听到这里，我开始有些恐慌了。

在班主任工作中，不怕个别孩子调皮，就怕这些调皮的孩子影响到其他的同学大扫除，我特别留心这几个调皮的孩子。

“老师，我帮你擦黑板，你休息一会吧!”“老师，我帮你抱作业吧!”挺懂事的，哪有他们说的那么悬乎。

但当我上第一节课的时候，他们不断把手高高地举起大喊“老师，叫我!”甚至站起来蹦着高喊，答的问题不着调，甚至总是无故打断其他同学的回答，看来这几个孩子确实有点问题。

第二天，这几个调皮孩子中的一名叫刘志强的孩子，本性终于显露出来了：课堂上不但自己不学，还揪前面女同学的头发，用脚踢别人的书包、杯子，乱动别人的铅笔盒，朝着同学扮鬼脸，拿着同学的尺子或者铅笔扔来扔去，真是花样百出。

此后，我看到他一点点的错误，就随口批评。

师生之间的对立情绪更加明显了，虽然他们见到我还是有点怕怕的，但我明显感觉到我与他们站在了对立面上。

于是，我选用了以前我经常用到的方式—表扬。

因为每个人都喜欢听好话，于是，我开始与他过第一招。

1、用表扬重拾信心一次早读时，我看到他端着书装模作样的读课文，就表扬他“今天真有进步，读的多认真啊”。

班主任工作反思与总结

班主任工作反思与总结•相关推荐班主任工作反思与总结（通用8篇）在当今社会生活中，教学是重要的工作之一，反思意为自我反省。

反思应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的班主任工作反思与总结（通用8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

班主任工作反思与总结1通过前段时间的知行班主任培训的学习, 我在紧张的工作之余，在线观看了课程案例内容及专家评点，认真进行自我反思和在岗的实践探索，不但从案例故事、对话班主任、对话专家中，孜孜不倦地吸收著名师的经验，聆听着专家们的高见，还从优质而鲜活的作业、沙龙、三人行网络班级等内容资源中感动着同行们的敬业，心里豁然开朗。

在实践中，我还有意识地把所学的先进理念用来指导自己的班级管理，收益甚多，特别是当我听到名师讲座时，对于特殊案例的处理方法那么恰当、那么贴切，犹如一股暖流盈满全身，回顾我当班主任时的情景，这时才感觉到自己枉费了很多时间。

现对这段时间的学习总结反思如下：一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。

"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。

"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。

这是班主任顺利开展一切工作的基础。

研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、重视培养学生良好的行为习惯。

养成良好的行为习惯能使人受益终生，所以我认为培养良好的行为习惯，是小学阶段教育工作中的重要任务。

优秀班主任工作经验总结(四篇)

优秀班主任工作经验总结各位老师：大家好!非常高兴能有这样一个机会和大家一起交流。

我很崇尚这样一句话：教育要营造一方生命情感氛围，让学生精神舒畅地品味生活，切实使学生的生命世界达到最大程度的放大，积极让生命情感引人振奋、达观、向上、充满朝气，把人引上与周围世界的活泼交流，成为人生动力与光明之源。

从教十多年来我一直遵循着我崇尚的这个教育目标，竭尽全力地工作着。

从事班主任工作，虽然感到艰辛，但我为学生奉献了一生中最为美好的一段时光，学生们也让我体会了为人师长的快乐。

下面我就谈一谈做班主任感受最深的几点体会，与大家共享：一、用爱心启动心灵“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。

”“教师对学生的爱胜过千万次的说教。

”在班主任工作实践中，我坚信：只有捧着一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。

每个有学生到校的日子，我总是早早的来到教室，跟学生一起打扫卫生，引导他们做有意的事;了解每一个孩子的变化。

当学生作业拖拉时，我会拍拍他的肩说“孩子，下一次及时完成。

”当孩子淘气时，我会认为他们是天真。

渐渐地，学生越来越喜欢围我的身边，叽叽喳喳讲个不停，身体不舒服了，和同学闹矛盾了，学生都乐意来告诉我。

当他们的生活、学习遇到困难时，我总是竭尽全力地关心他们、帮助他们。

我班有一个叫薛磊的学生，他学习很不好，还经常在班里捣乱，经过多次批评教育，都不见效，经过了解得知，他的父亲很少回家，根本不管他的生活、学习，母亲又要上班又要照顾他，有一次这位母亲面对我流泪啦，真是苦不堪言，孩子整天在失去父爱的环境中生活着。

面对他，一种强大的责任感让我下定决心：我得帮帮他，千万不能让他失去自信。

从此每天下午放学后，我给他辅导，有时我让同学们帮助他。

平日里，我用一切可能的机会接触他，给他关怀。

渐渐地，这位同学不再违反纪律，学习也有了较大进步。

不知有多少学生在我的帮助下慢改变着自己，成绩一天比一天好，家长也为此感叹不已!我知道：是爱，感化着他，是爱，促使他不断进步。

如何做好班主任工作心得体会5篇

【最新】如何做好班主任工作心得体会5篇心得体会是指将学习、生活、工作、实践中的感受、反思的内容并记录下来的文字，近似于经验总结，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢送大家阅读.如何做好班主任工作心得体会1在学院领导的正确领导下,随着时间的流逝,即将送走__年,迎来新的一年,回忆过去,展望未来,在__年各项工作取得了必须的成绩,是与上级领导及学生科的帮助是分不开的,我会更加努力的工作,在我们学院即将升本的工作中,做出我的应有奉献!一.提高管理工作的标准.再创新佳绩.作为一名班主任,首先要有一种高度的职责心,用慈母般的一颗心,深深地打动每个同学的心,和具有一种雷厉风行的工作态度,因此在__年,班级工作开展的狠顺利.受到各级领和职能不问的认同.在管理班级的工作上,要有一个号的方式,方法.在管理上要有一个创新的思想进一步提高我的职责心.根据新的形势制定好学生的职业生涯规划和近期目标.用共同愿景引导学生,凭高尚的人格感染人,言传身教,在同学中树立起模范形象,以竞争机制鼓励同学,用之差异的教育方法培养学生,在__年的管理上要有一个很大的突破,不能只停留在管理严格,看好学生的水平上,就应放手触动学生的用心性,抓住学生的思想动态,充分发挥班级干部的职能作用,更加努力学习转变是必然的,势在必行,加强与人沟通的潜力,提高学生的人生观和价值观了解社会,用自己所学的知识与实践相结合.用实际行动树立齐职院的良好形象,取得更大成绩.二.突出班级群众观念.营造良好的班风.学风.坚持到寝室检查,发现问题及时整改,有的同学爱睡懒觉,不愿意上课,早晨7:30到寝室去检查,一次抓到旷课的罚款5元充入班费,旷课一天的罚款_元,管理制度构成后,对有一些同学有了必须的制约,寝室发现脏乱差一次罚款_元,党员,用心分子,班级干部务必起模范带头作用,犯类似错误的重罚.在我的精心管理下,机械_1._2班旷课的现象杜绝了,构成了一个良好的学习风气,并召开了各种班会>.>等主题班会,圆满地完成了学习任务,真正的做到了礼貌离寝,使同学们对学员有一种依恋感,寝室的管理工作也取得了可喜的成绩.思想教育,提高班级的凝聚力.新生同学,9月份刚刚离开亲人,来到齐职院呆着心中的梦想来求学,离开了家长的精神呵护,来到60人的群众.机电一体化1_班,不能让学生感到一种失落,作为一名班主任,就就应先从关心的角度去关心的每一位同学,每一天到军训场,深入到寝室,关心学生的生活入手,不让学生有意思想家或失落感,有的同学想家,而且做他们的思想工作,同学能和老师说出自己的心里话,畅想自己的未来和理想.从谈话中,我的工作潜力强有力的干伍,首先教育学生要有群众荣誉感,在军训期间,我和学生一样在炎热的太阳下站着,团结一心,战胜炎热.站姿是检验每一位同学的毅力,走步齐心协力,团结是一个群众生存的根底,团结是一种力量,是我们不断前进的动力,半年来,我们机电一体化1_班的班委会,认真用心工作,各负其责,团结一心,只要学院及学生科下达学生任务,全班同学用心参加,顺利的完成了各项任务.取得了较好的成绩,俗话说团结就是力量..创造优美的生活环境我们班主任,在管好班级的日常管理的同时,认真做好寝室的管理工作,培养学生要有一个良好的生活学习习惯.创造完美的学习环境,在创造品牌寝室的文化建设中,每周深入寝室3-5次,定期检查,发现问题及时解决.在班级制定寝室的管理制度,加大了管理力度,克服大三散漫习惯,大一是打根底的时候,务必严格把关,先从情字入手,用心关心学生的身体状况,学生有病,我务必第一时间到寝室慰问,送药,使同学感受到有一种母爱的温暖,用情来感化同学.创品牌,守品牌难.打好持久战,协助寝室老师认真做好机械_1._2.机电一体化1_班的寝室管理工作.为机电系争光添彩,为建立品牌寝室做出我班主任的一份奉献.同学刚刚步入大学,刚理解专业课,没有兴趣,当我们其中考试结束后,看到同学的考试成绩,令我震惊的是电路根底专业.高数班级60人,确到达50%不及格!给我一个致命的打击.一夜不能入睡,我务必找出切入点,怎样才能调动同学的学习兴趣,激发同学的用心性,专业课学得不好,将来怎样接触社会.适应社会的需求?将来的前途会一片迷茫,苦思苦想,决定利用自习课时间把我的女儿怎样学习习.最终怎样考入北大―研究生―博士生的学习方法.讲给全班同学,我认真做好了准备,从学习方面,我谈到如何勤奋刻苦,增加一种韧劲,并举出超多的实例进行讲解,同学们听的十分认真,当我把我女儿所获得全部证书.奖状.拿到同学们面前,同学们眼前一亮,让同学们边听我的讲座边看证书,和登载在齐齐哈尔报,增加真实感,目的就是鼓励同学的学习兴趣,你们之所以没有考入重点院校,就是你们在高中时学习不够刻苦.贪玩,所以才考入了专科学院,既然你们已经错过了一次时机,决不能再错过在校读书的完美时光,我讲的很细,有的同学听后写了一篇听后感,写的很实在,都是心理话,老师:〝你能有这样的女儿,为你骄傲,真让人羡慕.我必须要向她学习,学习她的学习方法,和刻苦学习的那种韧劲,和刻苦精神,在今后的学习中努力学习,专业文化知识,回报我的父母,感谢我的老师,让我明白将来就应怎样学习怎样做人,我们就是缺乏一种韧劲,我们更要学习她永不服输的精神,将来才不会被社会所淘汰,我们要努力学习,不要再给自己留下任何遗憾,所以我们要在两年半的时间里,刻苦学习专业技能,树立正确的人生观,我听完这一刻,我又重新审视了我自己,好似看到了成功的大门正向我们翻开〞看到同学的听后感,我很冲动到,班主任工作的伟大,因为我们是培养学生良好学习习惯的良师益友,不但要做好本职工作,更重要的是要有一个高境界,因为我们是学生,开展的引领者.所以我们要不断完善自己,要学会提高自己的境界,把自身的各项工作做好,学生成长我成熟,班主任要用心协助专业长的工作,狠抓学习,提高学生的学习质量,起到一个纽带的作用,一切为学生着想,班主任与我们的学生共同走向成熟,共同提高.我们班主任工作是一种人格,是照亮班级的一盏灯,感到我们肩上的职责更重了,我们齐职院,__年最重要的工作是升入〝本科〞院校,是我们学院的大事,必须要在工作中努力工作,学院的利益高于一切,我做的每一项工作,与学院开展来讲都是微缺乏道的,在全院同志与学生的共同努力下,我们学院的升本工作必须成功,我愿做出我应有的奉献.如何做好班主任工作心得体会2__年5月6日,学校德工处宋主任给我们新教师做了:〝如何做好一个班主任〞的报告,此次报告主要从:班主任的重要性.建立良好的师生关系.开展学生的个性.促进学生全面开展.做好家长工作.班主任要善于钻研敢于创新等几个方面开展.宋主任的平易近人.和蔼可亲.幽默幽默和乐观心态让我深深折服,宋主任结合自己工作实际给我们分析了一系列案例更是让我受益匪浅.下面结合自己工作谈下自己的几点心得:教师,很多人都持很羡慕的眼光,觉得教师工作清闲还有寒暑假,最起码在我没踏入这个行业之前我也会这么觉得.但自从踏入教师这个职位,我才意识到轻松只是传说,作为老师有来自社会.家长对老师的要求和老师自己的良知和责任感.身正为师.行高为范不再是一句空话,教师的一言一行会直接影响我们的学生,我深知当自己踏入教师这个门槛的时候就有无数双眼睛在盯着我,让我时刻都不敢懈怠.仅仅〝教师〞这个光环带给我的是莫大的责任和使命,我要对学生负责,要对学生家长负责,要对社会负责,尤其初中生,在心理和生理发育还不成熟的情况下,教师对他们的引导催促似乎显(来源好范文网:)得更为重要. >,5月份读完>,6月份继续学习>,利用暑假时间阅读>>等书籍.一直以来自己书籍阅读量很小,每每写点东西,词语匮乏,这也是自己一直很怵的地方.正好借此契机,加大自己的阅读量,让自己尽快成长.3.从小学到高中班主任有数十位,可以说各位老师各有千秋,都有自己独到的管理方法.但有一点共性就是,所有的班主任老师都非常的敬业,尽职尽责,在我的印象中我的这些班主任每天都是我到学校的时候,老师已经站在教室里面,我们放学的时候老师还未离开,尤其到了高中,我们早上起床楼下集合的时候,班主任就已经站在下面,晚上我们休息了,还听到楼道内班主任在巡视的声音班主任的耐心,班主任给学生做思想工作的耐心是无人能比的,在高中的时候,吃过晚饭到第一节晚自习有一段时间,找学生谈话成了班主任的必修课,成绩落后的.情绪低落的.淘气捣蛋的.学习进步的等等等等都成了老师的谈话对象,针对不同群体谈不同内容.记得高二那会连续两次考试成绩下降,班主任跟我足足谈了五次话,先是跟我分析没考好的原因,接着当前自己的学习状态,紧接着就是加油打气,再就是跟踪鼓励.老师的真心和耐心深深打动了我,也深深感染了我,尤其现在自己也做了一名老师,我也要继续传递这种正能量.里的个别学生,而且影响着整个班级集体;班主任工作不仅是学校德育工作的根底,而且也是学校实施教育教学方案的桥梁.一个好的班主任,首先要勤快,要眼里有学生;其次要有爱心,对所有的学生都能一视同仁;第三,要具有一定的管理能力;第四,与学生建立良好的师生关系;第五,要建立一支高水平的学生干部队伍;第六,要做好与学生家长的沟通工作.班主任是班级队伍的引路人,一个好的班主任所带班级一定是具有很强的凝聚力.团结向上的班级.尤其对于年轻老师,我们需要的更是爱心.责任心.有追求并且善于沟通.总之,一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切而努力.如何做好班主任工作心得体会3力亲为,对于现阶段的老师来说,压力又过大.如何既能减轻自己压力又能带出一个先进的班集体呢?听了陆振玲园长的讲座我有了心得,在此总结如下:.负责幼儿的平安.5.做好幼儿出勤统计.做好观察记录.6.班级物品保管.7.班级卫生.整理工作.此外,班主任还要做好家长工作:家访.家长园地.家教知识宣传.家长开放日活动.二.建立规那么,注重良好行为习惯的培养建立规那么方法:巧用音乐.巧用标志.轻声入手.典范示范.培养习惯方法:以身作那么.选择做好的时机与方法.要求的一致性.体态.注意自身语气.态度.五.注重沟通,让班主任工作有成效如何做好班主任工作心得体会4多年来,我始终把班主任工作看作是一门充满智慧的艺术,我用一种高度的职责心在这块园地里辛勤耕耘,我渴望着我的学生在我的教育下能健康.快乐地成长,学会做人,学会学习,渴望着他们将来能成为社会的有用之才,为此,我不断摸索着这门艺术的方法,下方我谈谈自己在班级工作中的几点体会:一.为人师表,成为学生心中楷模.班主任怎样才能使自己成为学生心中的楷模呢?古人云〝学高为师,身正为范〞,这也就是说教师如果要〝传道.授业.解惑〞就务必要有丰富的知识和高尚的品德,因此作为班主任首先要不断用新的知识充实自己,要深钻教材,精心备课,要充分利用课堂教学这个大舞台充分展现自己的才华.试想当学生在班主任的课堂上听得如醉如痴,充分领略班主任的课堂教学艺术时,他们难道不会在心中深深地喜爱和佩服自己的班主任吗?其次,班主任在平时的一言一行中也要严格要求自己,为人处事给学生以示范,做学生的典范.前苏联教育家申比廖夫曾说:〝没有教师对学生直接的人格影响.就不可能有真正的教育工作.〞马卡连柯也说:〝教师的个人典范,乃是使青年心灵开花结果的阳光.〞当班主任弯腰捡起丢落在地上的纸屑时;当班主任轻轻地把丢落在课桌上的饭粒扫起送进食堂时;当班主任细心地把教室玻璃装好时;当班主任时刻注意礼貌用语.尊重他人时;当班主任言出必行.恪守诚信时……这一切都会对学生起潜移默化的作用,而这种作用远远大于那种课堂上的苍白说教.所谓〝身教重于言教〞,因此班主任就应要提高思想道德水平,加强自身修养.二.强化班级管理,构成良好班风.班风的好坏直接影响着学风,因此班主任在新理解一个班时就就应致力于良好班风的构成.我的做法具体有以下几点:1.开学之初,树立典范.经常采用各种方式号召学生向典范学习.抵抗歪风邪气的构成,对违纪违规次数较多的同学采用谈心.批评等多种方式进行教育.2.制定班规,对学生进行量化管理,一般来说是从学习纪律.清洁卫生.体育锻炼.值日生.班干部.大课间.奖励等几个方面,制定奖罚措施.个性指出的是班规的制定宜采用民主方式,并且在班规的实施过程中,班主任必须要讲原那么.讲民主,要一视同仁.3.培养干伍,在学习.纪律.卫生.体育锻炼.大课间等方应对全班同学进行监督.三.用爱心关心学生成长,用细心发现存在问题.班主任工作又是一门务必凝聚着爱心的艺术.正因〝没有尊重和认识就没有爱〞,〝谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子.〞爱心如春雨,它能洗涤学生正因父母离异而带来的心灵尘埃;爱心如微风,它能抚慰学生正因疾病而带来的肉体上的疼痛;爱心如阳光,它能温暖学生正因失败而觉得寒冷的心灵.因此班主任在教书育人的同时,务必用爱心关心学生的成长,即关心学生成长的家庭环境,关心学生的学习,关心学生的身体健康,关心学生的情绪感受等.爱心的表现方式能够是多种多样的,能够是一次窗前的促膝谈心,能够是一次又一次的家访,能够是作业上满怀鼓励与祝福的评语,也能够是学生生日时一个大大的红苹果或热情的拥抱,更能够是一次次严格的要求.当然班主任在满怀爱心地投入工作时,还必须要十分细心.只有细心,班主任才能及时发现学生身上的问题并且妥当地加以解决.记得有一次我发现一个学生的脸红红的,而且不是一般的那种红色,询问之下才发现他正因不满爸妈的批评而偷偷从家里拿了一瓶酒给喝了.还有一次我发现一个学生的裤脚边连续两天都是湿的,并且带有泥巴和草叶,调查之后我发现这个学生竟然翻围墙出去上网,裤脚边是回校时在草地上绊湿的.能够说细心能使班主任具有一双慧眼,就是这双慧眼能防患于未然,能有效的堵塞住学生心灵上的极小的蚁穴.四.注重绩优生的培养和后进生的转化.绩优生是一个比拟特殊的群体,他们成绩好,深得能代表一切,他们也许会正因骄傲而迷失理想,也许会正因一次失败而跌入自卑的深渊,他们也许会正因一味注重成绩而忽略了其他潜质的培养,因此作为班主任,对待绩优生就就应要:1.进行理想前途教育,教育学生把理想当成奋斗的目标,用目标鼓励行动,用自信鼓舞斗志,用勤奋争取进步,用坚持不懈追求成功.2.教育学生做一个坚强的人,首先要教会学生不好骄傲,不好产生自负心理,即〝胜不骄〞,其次要教会学生坦然应对一次的失败,并且能够结合班会课开展〝应对失败〞的活动,教育学生在哪里跌倒就从哪里爬起.3.注意绩优生的全面开展.〝绩优生〞中有一些同学是单向开展的,即只是发奋学习,成绩优异,而其它方面那么存在缺陷和缺乏,如:有的清扫卫生靠边站;有的在同学之中惟我独尊;有的对班群众比拟冷漠;有的对待批评百般抵赖;有的劳动观点差;有的身体素质不好;有的不愿参加学校组织的各种活动等.因此作为班主任必须要注意绩优生的全面开展.后进生转化,一向是一个需要班主任高度重视的问题,正因这一局部后进生,有时上课不认真,或者不完成作业,或者喜好打架,或者喜爱上网打电游等等,他们的这些表现无疑会影响整个班,同时也对他们的成长不利,那么,班主任就应怎样做好后进生的转化工作呢?我的做法通常是这样的:1.对后进生进行多方位的了解,如走访他们的家庭,联系他原来的老师或同学,与后进生本人谈心等,透过这些方式,深入了解后进生种种不良表现的原因.2.在对后进生的个性特点进行认真分析的根底上对症下药,如对那些个性重视感情的那么在生活和学习上给予他们慈母般的关心,用一颗真心来争取他们的转变;对于那些个性没有自制力的同学那么和他们约法三章,并且时时刻刻加以监督;对于那些个性较强又容易冲动的同学那么采用谈心和严厉批评相结合的方式等.3.后进生的转变是一个长期的过程,因此班主任必须要带着一颗耐心,千万不可急躁冲动,也不能正因一时的没有效果就悲观失望,甚至于对后进生从此放任自流,置之不理.班主任工作是一门充满智慧的艺术,这门艺术需要我们的真心付出,需要我们的无私奉献.如何做好班主任工作心得体会5根据学校现状和长远开展规划,为了做好_安装班学生的教育工作,现将本学期工作总结如下:不懈的精神从事教学工作.作为专业理论课的老师,课前认真备课,依据自己对教材的生疏,多方面去搜集相关进行资料.认真制定方案,注重研究教学理论,用心参教研组的活动.经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学水平.每节课都以最正确的精神状态站在讲台上,以和蔼.简单.认真的形象去应对学生.此外,为提高讲课效果和教学质量,我除了注重研究教材,把握好基储重点难点,还采用多媒体教学多样形式.透过培养学生学习实用技术课的兴趣,调动学生学习的用心性.主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务.我透过教学,稳定优等生成绩,提高中等生成绩,帮助差生进步,让不同层次的学生掌握都了专业理论知识.在全校技能比赛中,我班有一人获得一等奖,两人获得三等奖.在应知应会考试中,学生透过率100%,等到了校领导的肯定.加志愿者活动,锻炼学生的社会实践潜力.运动会期间,鼓励学生用心参加学校各校比赛,提升班级的凝聚力,并取得了篮球比赛全校第一的好成绩.同时,根据学生的性格特点去点拔引导,经常与出现状况的学生家长持续联系,与家长共同教育和管理好学生.对个别差生,利用课间屡次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,用心应对人生.而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩.透过现实生活中的典范,让学生树立从德.智.体.美.劳全方面开展自己的观念,树立崇高远大的理想.透过我的不断努力,班上学生没有发生很严重的违纪行为,持续了良好的班风和学风.就业单位对我班学生的素质十分满意. 如何做好班主任工作心得体会。

怎么才能做好班主任工作优秀8篇

[怎么才能做好安全工作]怎么才能做好班主任工作优秀8篇怎么才能做好班主任工作篇一教育实践证明，班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。

班主任工作既有规律可循，又无一成不变的模式。

对有些教师来说，不是缺乏敬业精神，而是缺乏当好班主任的艺术。

1、具有了解学生的能力具有了解学生的能力，是班主任工作取得成功的保证。

要迅速、准确、全面地了解学生，关键要有敏锐的观察和细致的调查研究的能力。

2、以言动心的说服能力班主任的主要工作方式是“说”。

“说”的艺术，在于以理服人，以情动人，使“说”具有针对性、启发性和感染性。

3、形成班集体的组织能力班主任要结合学生的实际，从培养学生德智体美劳全面发展的“远景”出发，及时地、递进性地向班集体提出鲜明、生动、富有感召力的“远景目标”，还要促进同学之间的团结友爱，使班级成为一个能够步调一致、富有凝聚力的集体。

4、指导班级活动的能力班主任应有广泛的兴趣和特长，懂得一些音、体、美、科技等方面的常识，善于组织丰富多彩的班级活动，从而使学生在愉快的活动中增强学习兴趣和上进心。

班级是学校系统的基本单位，是学校中开展各类活动的最基本而稳定的基层组织。

班级既是学校教育教学工作的基本单位，也是学生学习、活动的基层集体。

1、学生的健康成长离不开班级组织2、良好班集体的基本标准⑴有共同的奋斗目标。

班集体的目标由班主任和全班同学一起讨论确立，可分为近期目标、中期目标和远期目标。

目标的提出应由易到难，循序渐进，推动班集体不断向前发展。

⑵形成分工明确、互相配合的学生干部队伍。

学生干部是班主任的有力助手，学生干部在班主任的指导下完成自己承担的工作任务。

学生干部在工作中能够不断提高自身修养，体会到集体对他们的关心与尊重，在集体生活中获得新的知识和友谊，以实现自己的某些心愿，从而愿意并努力使自己成为对集体有所贡献的一员，在集体中追求个人的发展，因此，集体及其成员都呈现出蓬勃向上的趋势。

班级的组织管理，只有在班主任与班集体成员的积极活动中才能实现。

班主任工作心得体会与收获【7篇】

班主任工作心得体会与收获【7篇】十年树木，百年树人。

教育工作是是一项永无止境的工作，尤其是班主任工作更加是一项艰巨而复杂的工作。

那么，看了李镇西的《做最好的班主任》这本书后，并结合自己的班主任工作实际，我有以下几点深刻的体会。

一、选拔一批优秀负责的班干部队伍班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。

在选择班干时，我遵循两个原则，首选那些责任心强，办事公正，有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。

其次使用各类特色学生，扬长避短，最大程度地展示他们的能力。

二、积极开展好主题班会主题班会是班级教育活动的主要形式之一。

通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。

那么根据学校的指导精神，结合学生实际，每学期我都会开展不同类型的主题班会，如诚信、责任、感恩、文明礼仪等不同的主题班会。

而实践证明，它是行之有效的，不仅弘扬了集体主义精神，提高了学生素质，也促进了班集体成员之间的相互了解和相互沟通。

三、真诚的关爱每一位学生一个班级，就是一个大家庭，所以对待学生，要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要向他们负责。

在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入，并充分发掘他们的闪光点，让他们看到自己的长处，进而自我肯定；对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们“做学问得先做人”，不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略，对他们，我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。

四、及时与家长沟通，反馈学生情况对于一些有进步或有违纪、学习不认真等现象的学生，除了及时表扬、耐心教育引导外，我还通过发校讯通、打电话等方式，及时与家长沟通，取得家庭的力量支持。

虽然繁琐，但是效果是明显的，不仅解决了学生的问题，而且也拉近了与家长的距离，增进了学生与家长的感情。

用“心”做好班主任工作6篇

用“心”做好班主任工作6篇篇1班主任工作是学校教育中的重要组成部分，它不仅需要教师具备丰富的知识和经验，更需要教师用心去做好每一项工作。

本文将从以下几个方面阐述如何用“心”做好班主任工作。

一、用心了解学生，做到因材施教每个学生都是独立的个体，他们有着不同的性格、爱好和家庭背景。

班主任需要通过各种途径了解学生的情况，如家访、观察、与学生交流等，以便更好地因材施教。

在了解学生的基础上，教师可以根据学生的特点制定个性化的教学计划，帮助学生发挥他们的优势，同时弥补他们的不足。

二、用心营造班级氛围，培养学生的集体荣誉感班级氛围是影响学生学习和成长的重要因素。

一个积极向上、充满活力的班级氛围可以激发学生的学习兴趣和动力。

班主任需要通过各种活动和方法来营造良好的班级氛围，如组织班级聚会、举办班级比赛、设立班级荣誉墙等。

这些活动可以增强学生的集体荣誉感，让他们感受到自己是班级的一部分，从而更加热爱自己的班级。

三、用心关注学生心理健康，帮助学生健康成长学生的心理健康是他们全面发展的重要组成部分。

班主任需要关注学生的情绪变化和心理健康状况，及时发现问题并采取相应的措施。

在处理学生的心理问题时，教师需要保持冷静和耐心，以理解和支持的态度帮助学生。

同时，教师还需要引导学生建立积极的人生观和价值观，培养他们的自尊、自信和自强精神，以帮助他们健康成长。

四、用心与家长沟通，共同促进学生的成长家长是学生的第一任教育者，他们的教育和引导对学生的成长至关重要。

班主任需要与家长保持密切的联系和沟通，及时反馈学生的学习和生活情况。

在沟通过程中，教师需要尊重家长的意见和建议，同时向家长传递正确的教育理念和方法。

通过与家长的共同努力和合作，我们可以更好地促进学生的成长和发展。

五、用心自我提升，做学生成长的引路人作为班主任，我们需要不断学习和提升自己的教育水平和能力。

只有不断学习新知识、掌握新技能、熟悉新领域，我们才能更好地引导学生成长。

同时，我们还需要注重自身的师德修养和人格魅力培养，成为学生的榜样和引路人。

做好班主任工作的心得体会5篇

做好班主任工作的心得体会5篇做好班主任工作的心得体会1（3919字）班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。

但是，既然当了班主任就必须竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。

我几年的班主任的工作经历，我对班主任工作有了自己的体会。

一、班主任要以身作则，为人师表。

教师要在学生中树立良好的形象和成绩，就必须以身作则，为人师表，从我做起。

中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期，作为老师，特别是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。

因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。

例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。

”这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。

二、发掘言行的闪光点每个学生的背后，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。

班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的期待和爱中，增强自信并走向成功。

我班里有这样一个女生，她平日里默默无闻，学习成绩一般，属于那种走进学生堆里不容易找的学生，但她的字写得不错。

我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。

我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。

在那个周的周记里，她说真的非常感谢老班让我写黑板报的板头，初中这两年里，她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个机会了。

通过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增强了自信心。

在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中，她进到了班级的第六名。

每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应及时发现学生的具体优点，公开赞美。

这样，赞美将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力。

三、发挥班干部作用班干部是老师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个“控制中心”，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力，组织能力和独立工作能力。

实习班主任工作心得总结(4篇)

实习班主任工作心得总结本学年我担任了0403班的见习班主任工作，虽然时间不长，但在这一年学习和实践的时间里，我学到了很多的东西，那里面包括我的指导老师田老师给了我很大的帮忙.在这个过程中，我发现了班主任工作的烦琐，细碎，当然更主要的是这个工作的重要性，如何管理好一个班级，帮忙这个班级构成一个良好的班风，学风是一门学问，这需要班主任老师具有相当大的耐心，细心和爱心.个性是对于我们校园的学生，讲究特色，因人施教更为重要.但大致说来，我认为要成为一名合格的班主任，务必要做到以下几点：三，加强管理，促进学习.学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证.有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此要在开学之初，就要狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评.每周利用必须的时间，学习《中学生守则》和《中学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为，同时针对学生的年龄特点，制定了一系列奖惩制度.四，搞好卫生，关心学生健康.优美的环境使人情绪舒畅.搞好班级卫生，能够使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病.此外，还注重做好个别学生的工作，努力转化后进生，多次与家长沟通，做到真正了解学生，上班从不迟到，早退，用自己的言行去影响学生.因为身教重于言教.实习班主任工作心得总结（二）到现在为止实习已经有两个星期了，在这段时间里，我跟班级的学生建立起了一种非常好的师生关系，也得到了学生的信赖与肯定。

在朱老师的指导下，我获益匪浅，对于初二这群处于思想分化期的孩子们，我深刻体会到要管理好初二的班级，真的需要付出非常巨大的努力与心血。

我们初二（3）班的孩子们的本质都是很不错的，心地善良，为人真诚，许多同学都多才多艺，能歌善舞，最难得的是班上的学生大部分是非常团结的，男女之间相处非常融洽。

但是他们的自觉性不高，很多学生都有一种惰性，懒于学习，懒于做作业等等，导致他们的学习成绩一直止步不前。

怎样做好班主任工作的心得体会(优秀8篇)

怎样做好班主任工作的心得体会（优秀8篇）怎样做好班主任工作的心得体会篇一班主任是班级工作的舵手，是学生心灵的导航灯。

而班主任工作的核心又是德育工作。

几年的班主任工作，使我切身体会到德育工作对学生的深刻影响，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。

一、一把钥匙开一把锁。

每个学生的素质、能力、知识基础、个性和兴趣等都是有差异的。

由于受不同的家庭环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，因此班主任老师必须深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的具体情况，及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做好思想工作，做到一把钥匙开一把锁，达到因人施教的目的和效果。

二、关注学困生在班级管理中，我始终将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给学困生。

在班集体，我精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让学困生能够感受到集体温暖，感受到自己在班上有一席之地。

对他们，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。

安排座位，我坚持好中差的搭配，要求好生帮助学困生；课堂提问，我激励学困生踊跃发言，使他们把注意力集中到老师教课中，使其思想上没机会开小差；班级活动，我不忘留给他们一展身手、表现自我的机会。

对父母离异的学生，经常与他们交谈，解开他们思想中的困惑，把家庭不正常带给孩子的心理障碍尽量化解。

对屡教不改的，我则寓爱于严，严中有爱。

与好学生相比，学困生的自尊心更强。

因为学习不好或纪律差，长期受冷落、歧视，他们一般都很心虚，对外界极敏感，外表又套有一层硬壳，但在内心深处仍渴望得到老师和同学的理解和信任。

因此，一旦他们犯错，班主任一定要做到心平气和，以诚相见，以诚对待，切忌动不动当众批评、挖苦，或者变相体罚，否则必定会刺伤他们的自尊心，增加转化工作的难度。

为了让学困生尽快树立自信心，我试着吸收学困生参与班级管理和班级活动，让他们承担某一方面力所能及的工作让他们在管理中和完成某项活动过程中克服自身不良的行为习惯，为他们提供展示自身价值、树立自尊形象的舞台。