高考历史必背知识点:抗日民族统一战线的初步形式

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高考历史必背知识点:抗日民族统一战线的

初步形式

1.“何梅协定”:背景:1935年,日本为侵占华北而蓄意制造了一连串事件,总称“华北事变”。国民政府派何应钦同日军华北驻屯军司令梅津美治郎谈判,签订了《何梅协定》。内容:中央军队撤出河北省境,取缔一切抗日活动。影响:华北门户被打开。

2.日本策划“华北五省防共自治运动”:实质:妄图把华北变成第二个满洲国。影响:使华北地区的政治、经济日趋殖民地化,民族危机加深了。

二、瓦窑堡会议:背景:华北事变后,中华民族面临亡国灭种的危机;1935年,中共发表“八一宣言”,号召停止内战,一致抗日。内容:确定建立抗日民族统一战线的方针。毛泽东的《论反对日本帝国主义的策略》:奠定了中国共产党建立抗日民族统一战线的理论基础,推动了全国各阶层爱国人民抗日救亡运动的高涨。

三、一二·九运动:原因:华北事变,日本进一步侵华,中日民族矛盾成为主要矛盾;共产党号召领导。过程:一二·九运动中,北平学生喊出了“停止内战,一致对外”等口号,宣传了中国共产党抗日救国主张。意义:打击了国民党的卖国政策,揭露了日本企图吞灭中国的阴谋,宣传了中共“停止内

战,一致对外”的抗日救国主张,促进了中华民族的新觉醒,促进了青年知识分子同工农运动的结合,掀起了全国抗日救亡运动的新高潮。

四、西安事变:背景原因:1935年华北事变,日本扩大侵略中国,中日民族矛盾上升为主要矛盾这是。在日本加紧侵华和中国共产党抗日民族统一战线政策的感召下。张学良、杨虎城同红军和解停战,并要求蒋介石联共抗日。但蒋坚持“剿共”计划,张、杨多次劝谏,却遭无理训斥。发生:1936年12月12日,张、杨扣押蒋介石,实行“兵谏”,逼蒋抗日。各方反应及和平解决:国民党内亲日派头子何应钦企图置蒋于死地,挑起内战,以夺取统治权;亲英美派宋美龄、宋子文等为营救蒋介石,和平解决西安事变积极奔走;中共从全民族利益出发,提出和平解决主张,经多方面努力,蒋介石被迫接受停止内战,联共抗日的主张。意义:显示了中国各阶层包括国民党内许多人士要求实现团结抗日的强烈愿望;表明了中共团结抗日的诚意;揭开了国共两党由内战到和平,由对峙到合作抗日的序幕,成为扭转时局的关键。标志着抗日民族统一战线初步形成。

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