湖南美术出版美术三年级上册教学计划之欧阳数创编
湖南美术出版社三年级上册美术全册教案
湖南美术出版社三年级上册美术全册教案第一篇：湖南美术出版社三年级上册美术全册教案第三课方方圆圆一、教学目标 1.知识与技能：①感知圆形、方形是生活中常见的基本形状；②能用线条等方法表现圆形、方形的组合物象。
2、过程与方法：①在视觉、触觉感官体验中感受圆形、方形不同形状特征和概括观察物象的方法；② 在尝试中体验各种材料工具表现圆形、方形物象的乐趣。
3、情感、态度、价值观：①在参与中感受圆形、方形是一切物象基本形的科学现象；②在合作竞赛中，尝试交往与共同努力获取成功的乐趣。
二、教学重、难点重点:能用圆形、方形概括、观察和表现物象。
难点:感受圆形、方形不同形状特征和概括表现物象。
三、课时安排 1课时四、教具准备师：课件，圆形、方形实物；生：绘画用具五、教学过程（一）创设情境，启动主体1.故事引入：从前有两个好朋友，它们的名字分别是圆圆和方方。
有一天，它们发生了争吵，都说自己的本领大、朋友多。
圆圆说：“我的本领可大了，圆形的物体可多了：太阳是圆的，星球是圆的，皮球是圆的……”；方方说：“我的本领也不小，而且我的朋友也很多，你们看：电视机、房子、盒子……”；两个个好伙伴都生气了，谁也不让谁。
（课件出示不开心的圆、方表情）2.请同学们分组讨论，帮忙劝劝它们：想一想，圆圆、方方还有哪些朋友？3.（课件出示生活中的圆方物体）看来这两个个好伙伴朋友都很多，本领都很大，生活中少了那个形状都不行。
如果没有了圆形，汽车变成方或尖的还能开动吗？如果没了方形，房子变成圆形怎么立得稳？所以这两种形状，在生活中缺一不可。
（课件出示终于露出了笑脸的圆、方表情）（二）发挥主体1.游戏、感受：这个袋子装着两种不同形状：方形、圆形，请同学分别摸一摸，分辨形状，并说出它们的形状有什么特点？2.有什么是由圆圆、方方共同组成的？（出示包含两种形状的物体图片），请学生从上面找出各种形状。
3.能不能用各种圆圆、方方组成一幅画呢？你打算怎么画？欣赏学生绘画作品，看看画面上是怎么用几何形状表现主题的、表达思想的。
湘版美术三年级上册教学计划
湘版美术三年级上册教学计划1. 教学目标- 培养学生对美术的兴趣和热爱- 培养学生的艺术观察能力和创造力- 让学生学会运用各种美术表现手段表达自己的情感和思想- 引导学生了解并欣赏中国传统美术作品2. 教学内容2.1 图形构成与表达- 了解图形的元素，如点、线、面等- 研究运用图形元素表达物体形态与结构- 掌握简单的几何图形的绘制方法2.2 形体的造型与表现- 研究观察物体的形体特征，并进行归纳总结- 研究运用不同的线条、阴影等手法描绘物体形态- 创作简单的立体造型作品2.3 色彩的运用与表达- 了解常见的色彩基本知识，如色调、明暗、对比等- 研究运用水彩、粉笔等不同材料进行色彩表达- 创作充满个性色彩的作品2.4 绘画的文化积累- 了解中国传统绘画的历史与特点- 研究欣赏和模仿中国传统绘画作品- 创作融合传统元素的绘画作品3. 教学方法- 示范教学：教师通过亲自演示，引导学生研究各种绘画技巧和方法- 个别辅导：根据学生的实际情况，针对性地进行个别指导和辅导- 组织实践：通过绘画实践活动，提高学生的实际操作能力和艺术表现力- 互动讨论：鼓励学生进行艺术作品的展示和讨论，促进彼此研究和交流4. 教学评价- 定期进行作品展示和评比，激发学生研究的积极性- 注重对学生绘画技巧和创作能力的评价和指导- 鼓励学生进行自我评价和同伴互评，促进研究进步5. 教学资源- 教材：湘版美术三年级上册- 美术工具：铅笔、橡皮擦、水彩颜料、粉笔等- 绘画纸和画板等绘画辅助工具以上即为本教学计划的内容和安排，请教师们按照计划进行教学，帮助学生培养美术技能和表达能力，激发他们对美术的热爱和创造力。
谢谢！。
湘教版小学美术三年级上册教学计划
湘教版小学美术三年级上册教学计划目标本教学计划旨在帮助三年级学生全面发展美术技能，培养他们的创造力和艺术欣赏能力。
教学内容本学期涵盖以下美术内容：1. 线条与形状：学生将研究基本线条与形状的描绘方法，并能够用它们表现各种物体和景物。
2. 颜色与色彩：学生将研究颜色的基本概念，如主色与辅色，并了解色彩在艺术中的运用。
3. 绘画技巧：学生将研究绘画的基本技巧，包括画笔的使用、颜料调配、不同绘画媒介的应用等。
4. 手工制作：学生将研究简单的手工制作技巧，如剪纸、折纸等，培养他们的动手能力和创造力。
5. 艺术创作：学生将有机会进行艺术创作实践，通过画画、塑造等方式表达自己的想法和情感。
教学方法本教学计划采用多种教学方法，包括：1. 讲解授课：老师将通过讲解的方式介绍美术知识和技巧。
2. 示范演示：老师将进行实际演示，展示绘画和手工制作的过程和技巧。
3. 互动讨论：学生将有机会参与课堂讨论和分享，加深对美术内容的理解和应用。
4. 实践操作：学生将在老师指导下进行实际操作和练，提升美术技能。
评估与反馈为了评估学生的研究情况，我们将采用以下方式进行评估：1. 书面作业：学生将完成书面作业，包括练题和创作作品。
2. 考试评估：学生将参加期末考试，以检验他们对所学知识和技能的掌握情况。
3. 评价反馈：老师将定期进行学生作品评价和个人反馈，帮助他们了解自己的进步和需要改进的方面。
日程安排教学计划将按照以下日程安排进行：1. 第一周：线条与形状的基本描绘方法2. 第二周：颜色的基本概念与运用3. 第三周：绘画技巧的研究与实践4. 第四周：手工制作技巧的练与应用5. 第五周：艺术创作实践与展示总结通过本学期的美术教学，我们希望三年级学生能够掌握基本的美术技能，培养他们的创造力和艺术欣赏能力，为他们未来的艺术发展打下坚实的基础。
希望每位学生都能在本课程中获得乐趣和进步！。
湘版美术教材三年级上册教学计划
湘版美术教材三年级上册教学计划1. 教学目标- 培养学生对美术的兴趣和热爱- 培养学生的观察力和艺术创造力- 开发学生的审美能力和表现能力- 培养学生的合作意识和团队精神2. 教学内容2.1. 单元一：色彩的世界- 研究基本色彩的认识和搭配- 创作色彩鲜明的画作- 观察自然界中的色彩变化2.2. 单元二：线条的魅力- 研究线条的种类和表现形式- 创作线条感强烈的画作- 观察自然界中的线条变化2.3. 单元三：形状的游戏- 研究基本形状的认识和运用- 创作富有创意的形状组合画- 观察自然界中的形状变化3. 教学方法- 教师讲授与示范相结合，引导学生进行观察和创作- 学生小组合作，共同完成作品- 利用多媒体教学手段，丰富教学形式4. 教学活动安排- 单元一：色彩的世界- 观察自然界中的鲜花和植物，比较不同的色彩组合- 进行色彩混合实验，了解色彩的原理- 完成一幅以色彩为主题的画作- 单元二：线条的魅力- 观察自然界中的建筑和动物，发现其中的线条之美- 进行线条表现实践，掌握线条的运用技巧- 完成一幅以线条为主题的画作- 单元三：形状的游戏- 观察自然界中的风景和人物，寻找有趣的形状元素- 进行形状组合实践，培养创造力和想象力- 完成一幅以形状为主题的画作5. 教学评价- 通过学生的绘画作品进行评价，注重发现和鼓励学生的优点- 进行小组合作评价，学生互相交流和提出改进意见- 定期进行综合评价，评估学生的研究效果和进步6. 教学资源- 湘版美术教材三年级上册- 艺术品图片和实物展示- 多媒体教学设备以上是湘版美术教材三年级上册教学计划的基本内容和安排，旨在培养学生的艺术素养和创造力。
通过丰富的教学活动，激发学生的兴趣和热爱，提升他们的艺术表现能力和审美能力。
湘版三年级上册美术教育计划
湘版三年级上册美术教育计划一、教学目标1.1 知识与技能- 让学生了解和掌握美术基本知识，如颜色、形状、线条等。
- 培养学生运用美术语言表达思想、情感的能力。
1.2 过程与方法- 通过观察、分析、实践等方法，培养学生的审美能力和创新精神。
- 引导学生运用多种材料和工具进行创作，提高动手能力。
1.3 情感、态度和价值观- 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美素养。
- 培养学生团结协作、自主探究的学习态度，增强环保意识。
二、教学内容2.1 绘画- 学习简单的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
- 进行人物、风景、静物等绘画练习。
2.2 雕塑- 学习雕塑的基本技巧，如塑造、刻画等。
- 制作人物、动物等雕塑作品。
2.3 设计- 学习设计的基本原理，如对称、平衡等。
- 设计图案、书签、海报等。
2.4 工艺- 学习工艺的基本技巧，如剪贴、拼接、染色等。
- 制作手工艺品、装饰品等。
2.5 欣赏与评述- 学习欣赏美术作品，提高审美能力。
- 学会评价自己和他人的作品，培养客观、公正的评价态度。
三、教学安排3.1 教学时间- 共计36课时，每课时40分钟。
3.2 教学进度- 第1-8课时：绘画基本技巧学习与实践。
- 第9-16课时：雕塑基本技巧学习与实践。
- 第17-24课时：设计基本原理学习与实践。
- 第25-32课时：工艺基本技巧学习与实践。
- 第33-36课时：欣赏与评述。
四、教学方法4.1 讲授法- 讲解美术基本知识、技巧和方法。
4.2 示范法- 演示绘画、雕塑、设计、工艺等过程和技巧。
4.3 实践法- 学生动手实践，进行绘画、雕塑、设计、工艺等创作。
4.4 欣赏法- 组织学生欣赏优秀美术作品，提高审美能力。
五、教学评价5.1 过程评价- 观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等。
5.2 成果评价- 评价学生的美术作品，从技巧、创意、表现力等方面进行。
5.3 自我评价- 学生对自己的学习过程和成果进行评价，提高自主学习能力。
湘教版三年级上册美术教学计划（精选12篇）
三年级上册美术教学计划湘教版三年级上册美术教学计划（精选12篇）教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，下面是小编整理的湘教版三年级上册美术教学计划，欢迎大家分享。
三年级上册美术教学计划篇1一、教材分析：全册共二十一节课本教材依然紧扣学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣，教学内容的选择突出多元化与趣味性，紧密联系学生的生活，难易适度且探索性、游戏性和实用性较强。
在整体结构上延续了整套教材的知识体系，因此教师在教学中应注意新旧知识的衔接，注重用学生已有的知识来学习新知识，让学生清楚具体需要达到的要求和目标，并注意知识的延伸与拓展。
将审美和情感教育始终贯穿整个教学，并多关注学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的和谐发展。
在学习领域上，造型.表现和设计.应用占有较大比重，欣赏.评述有专题欣赏，但相对较薄弱，“综合.探索”领域有三课。
教材突出艺术学习的价值;隐含学科知识技能，比较注重感性的积累和体验;以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
二、学科重点难点(一)重点：1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。
2、制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。
3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。
(二)难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。
三、教学目标1、“造型.表现”：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
掌握原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用。
人美版三年级上册美术教学计划之欧阳与创编
人美版三年级上册美术教学计划一、学情分析三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教材分析本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有20课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索等多个学习领域。
本教材注重教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学生主动学习的积极性，从而提高教学质量。
三、教学目标1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和创造愿望。
2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
5、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
四、教材重点难点教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
五、教学措施改革美术教学方式的途径之一是采用开放式的教学方法使学生在动手，动脑，动眼，动口中学会创新，学生不是一张白纸，更不是被动的产品，学生更象是一条小溪，有着自己生机勃勃的创造力，教师则象一名善良的水利工作者。
一方面要帮助小溪改善自身的水质，扩大流域面积。
另一方面要引导与调节它们行进的方向，使每一条小溪都逐渐壮大为一片海洋。
3年级上册湘美版美术教学计划
小学三年级美术工作计划一、教材分析该教材是湖南美术出版社教科书，全册共20个课。
教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
二、教学总目标通过欣赏各类美术作品的形与色，能用简单的话语或文字大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作和感受。
1、美术欣赏(1)了解经典作品的欣赏方法(含“欣赏程序”)；(2)掌握基本的美术语汇；(3)关注细节美感的观察发现。
2、美术创作(1)手绘图像表达能力:手绘线条，自然流畅；画面主题，表达明确；细节特征，表现生动。
(2)手工设计制作能力:设计创意新颖(含“材料选择合理”)；制作工艺规范;造型精致美观。
(3)色彩搭配表现能力:基本掌握色彩平涂、填色的技巧；基本学会运用色彩对比与协调知识；能用色彩构成表达一定的情感。
三、学生情况分析1、学习行为习惯分析:该年龄段的学生具有比较丰富的想象力，有教强烈表现欲望，对手工制作非常感兴趣。
通过上学期的相处，学生学习行为较为稳定，课堂表现也有了很大的进步，部分学生已经养成了较好的绘画习惯。
2、知识与技法掌握情况分析:通过美术知识与技法的学习与实践，学生已经理解了基本线条及用法；掌握了基本形的概念；知道了色彩的简单原理(如:三原色、三间色、渐变色等)、实践了水墨、水彩、水粉、铅笔、马克笔等不同材料的绘画方式；通过观察感悟体会观察对象带来的心理感受，理解美术情绪；能在命题范围内进行创作。
3、实践方面:部分同学参加了学校举办的社团美术展览，并获得了荣誉证书。
小学美术三年级上册教学计划之欧阳音创编
小学美术三年级上册教学计划一、教材分析：1，注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。
2，充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。
3，依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。
4，灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。
二、学生情况分析：三年级共三个班。
学情方面：由于本学期三年级美术课一周只有一节美术课，而教材有五个单元共二十课，学习进度上做了适当的调整，用一个课时让学生自由讨论，选出学生自己最喜欢的课文来进行以后的学习。
学习方面：学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。
从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。
这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。
三、教学目的任务：1，欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2，通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3，学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4，引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
四、教学重点：1，用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。
2，制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。
3，欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。
五、教学难点：1，在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2，在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在以纸为主学习材料制作的简单建筑模型中培养空间想象力。
六、提高教学效率的主要措施：1，多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。
湘版三年级上册美术授课计划
湘版三年级上册美术授课计划一、教学目标本美术授课计划的目标是培养学生的美术兴趣和创造力，提高他们的美术技能和艺术鉴赏能力。
通过课程的研究，学生将能够：- 掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩和形状的运用；- 了解不同艺术形式和艺术家的作品，并发展自己的艺术品味；- 培养观察和表达能力，能够通过绘画表达自己的想法和情感；- 培养团队合作和创造力，通过合作完成艺术作品。
二、教学内容和安排第一课：色彩和形状- 研究基本的色彩概念和色彩运用；- 通过绘画和剪纸活动，让学生掌握不同形状的运用和组合。
第二课：线条和轮廓- 研究不同线条的表现方式和运用；- 通过绘画和描绘物体轮廓的练，提高学生的线条掌握能力。
第三课：画面构图- 研究画面构图的基本原则和技巧；- 通过绘画和照片剪贴，让学生了解画面构图对作品表达的影响。
第四课：风景绘画- 研究风景绘画的基本技法和表现手法；- 通过户外写生和室内绘画，让学生感受自然风景的美。
第五课：动物绘画- 研究动物绘画的基本形态和特点；- 通过绘画和模仿动物形象，培养学生的观察和表达能力。
第六课：艺术家欣赏- 介绍一位著名的艺术家及其作品；- 分析艺术家的创作风格和艺术思想，培养学生的艺术鉴赏能力。
三、教学方法和手段- 教师示范法：通过教师的示范和引导，让学生研究和模仿绘画技巧和表现方式。
- 学生实践法：通过大量的绘画练和创作活动，提高学生的绘画技能和创造力。
- 小组合作：组织学生进行小组合作活动，鼓励他们互相研究和交流，共同完成艺术作品。
四、评价方式- 作品评价：根据学生的绘画作品，评价他们的技巧运用和创造力表现。
- 口头评价：通过课堂讨论和展示，评价学生对艺术作品的理解和表达能力。
- 学业评价：根据学生的参与程度和课堂作业，评价他们的研究态度和研究成果。
五、教学资源- 教材：《湘版三年级美术上册》- 绘画工具：彩色铅笔、水彩颜料、画笔、剪刀等- 照片和插图：不同主题的图片和艺术家作品的图片素材以上是《湘版三年级上册美术授课计划》的内容和安排。
三年级上册美术教学计划(湖南美术出版社)
三年级上册美术教学计划（湖南美术出版社）本学期我担任三年级美术课教学，高兴之余，我也暗下决心，把美术这一科教好，让美育开花结果。
为了更好地开展本学期的教育教学工作，根据学生的实际情况，做如下教学计划:一、学生情况分析:1、三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。
2、这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。
3、学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。
4、学生大部分对于美术知识的掌握差异较小，接受能力较强。
敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。
二、教材分析:湖南美术出版社美术教材体现了以学生全面发展为本的教育理念，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合三年级学生身心特点的教学内容设计课题，全册共有15课。
三、教学目标:1、尊敬师长，做一张卡片送给自己喜欢的老师，表达自己的心意。
2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做，会画生动有趣的记忆画。
3、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。
4、学习动漫的创作方法，能画出简单动漫的形象。
5、进行泥塑教学，培养造型能力，发展形象思维，培养创新意识。
6、学习生动表达自我生活情景的表现方法，认知生活美化与居室整理的基本方法。
7、掌握简单的图案的设计方法、步骤，提高自已的动手设计能力。
认识、了解化及场景设计的基本知识。
8、造型表现能力、动手设计能力，空间想象力的进一步培养和提高。
四、教学措施:1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
小学美术三年级上册教学计划(最新湘教版)
小学美术三年级上册教学计划（最新湘教版）本教学计划为小学三年级上册美术课的教学安排，适用于最新的湘教版教材。
以下是整个学期的教学计划：单元一：色彩世界1. 第一课：认识色彩- 学习颜色的分类和基本色彩的概念- 听取学生对不同颜色的喜爱程度并进行调查- 利用颜料和画笔进行简单的色彩练习2. 第二课：认识调色- 学习调色的基本概念和方法- 制作调色盘，通过混合基本色彩制作所需的其他颜色- 绘制简单的色彩搭配图3. 第三课：认识饱和度- 学习饱和度对颜色的影响- 利用饱和度的变化绘制简单的景物图案- 利用饱和度和调色混合技巧绘制一幅自然景色图单元二：线条的表现力1. 第一课：认识线条- 学习线条的基本类型和表现方式- 利用不同类型的线条描绘简单的图案- 进行线条的感性训练，提高学生对线条的感知能力2. 第二课：认识线条的延伸- 学习线条的延伸技巧，如加粗、拉长、错位等- 利用延伸技巧表现出运动的感觉- 通过观察和模仿绘制一幅简单的动物图案3. 第三课：认识线条的形象- 学习线条连接的方式和线条的变化表现- 利用线条的连接和变化表现简单的人物形象- 进行线条的感性训练，提高学生对线条变化的感知能力单元三：形状的变换1. 第一课：认识形状- 学习形状的分类和基本形状的特点- 利用基本形状进行简单的图案绘制- 进行形状的认知游戏，提高学生对形状的观察和辨别能力2. 第二课：认识造型- 学习造型的基本方法和步骤- 利用组合和变换形状进行简单的造型创作- 制作简单的立体造型图案3. 第三课：认识装饰- 学习装饰的可塑性和表现方式- 利用形状变换和装饰技巧绘制简单的生活场景- 通过观察和模仿绘制一幅简单的静物图案单元四：纹理的表现1. 第一课：认识纹理- 学习纹理的基本类型和表现方式- 利用不同类型的纹理进行研究和观察- 利用纹理表现简单的生活场景2. 第二课：认识纹理的创作- 学习纹理创作的基本方法和步骤- 利用纹理的创作技巧表现简单的自然风景- 进行纹理的实践训练，提高学生对纹理的感知能力3. 第三课：认识纹理的应用- 学习纹理的应用场景和方法- 利用纹理进行简单的手工创作- 创作一幅带有纹理表现的图案作品。
湘教版三年级上册美术教学计划
三年級上冊美術教學計劃一、學生現狀分析：經過兩學年の學習，學生在豐富多彩の活動形式中，充分發揮他們の個性，在積極の情感中提高了想象力和創造力。
三年級學生通過兩年の學習，在學習行為上已具有了一定の穩定性，思維更活躍、更寬廣。
從學生固有の天性來說,單純、好動の性格，促成學生天真、可愛の特點。
這個年齡の孩子具有豐富の想象力和敢於創造の潛意識,教師應在此基礎上鼓勵、引導學生探求美術課各領域の知識，感悟美術學習の樂趣，通過各種途徑增強學生學習美術の興趣，開闊他們の視野，培養學生の創造能力、審美能力以及創造美好生活の願望二、本冊教材知識系統和結構：本教材以促進學生人格全面發展為出發點，以學生必備の美術知識與技能為基礎，注意貼近學生の學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發性。
該學期の美術教學主要集中在三方面:1,繼續強化學生對生活の體驗能力.通過看看,畫畫,做做等方法表現所見所聞,所感所想の事物,豐富學生の感受.從中,還要引導學生對形和色の基本概念進行探索和總結.使學生能夠從感性認識慢慢向理性認識過渡.2,繼續激發學生豐富のの主題單元"森林",來完成這個任務.3,能夠體驗不同のの目のの裝飾.三、教學目標：1、通過精美剪紙藝術和美術作品の欣賞，增加學生對美術作品の了解，增強學生熱愛家鄉の感情，同時獲得美術知識。
2、將二年級時學習の對線條の認識提高到線條の裝飾運用當中，進一步鞏固二年級學習內容の基礎上發揮學生の想象,繼而達到學以致用の目の。
3、將繪畫與手工相結合進行教學，打破美術教學中以繪畫為中心の單一教學，培養學生の美術興趣、愛好和創造能力。
4、繪畫方面側重於彩筆畫四、教學重、難點：考慮到三年級學生の年齡特點，運用一些水調の顏料不太適合他們の實際，因此繪畫の重點是彩筆畫。
不過比起一、二年級來，在繪畫の構思、造型、著色和複雜程度都要大得多，它關系到學生繪畫基本功の進一步加強。
因此在本學期教學當中要把彩筆畫放到重要の地位。
湘教版小学三年级上册美术教学计划
湘教版小学三年级上册美术教学计划一、教学目标1.培养学生对美术的兴趣和热爱，增强其对美的感受能力和审美能力。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高其绘画技能。
3.培养学生的团队合作意识和创新精神，培养学生的艺术修养。
二、教学内容1.色彩基础–学习基本色彩的认识和调配方法。
–学习色彩的对比、补充和变化等基本规律。
–进行色彩搭配和色彩表达的练习。
2.线条构成–学习不同线条的表现形式和特点。
–学习线条的运用方法，如描绘物体的轮廓、描绘纹理等。
–进行线条构图和线条表现的练习。
3.平面造型–学习平面造型的基本元素和基本形态。
–学习平面造型的组合和变换方法。
–进行平面造型创作和平面造型表现的练习。
4.造型材料–学习不同造型材料的特点和使用方法。
–学习造型材料的加工和使用技巧。
–进行造型材料的尝试和造型作品的制作。
三、教学重点与难点•教学重点：培养学生的绘画技能和艺术修养。
•教学难点：提高学生的创造力和对美的感受能力。
四、教学方法1.示范教学法：通过教师的示范引导，让学生更直观地了解绘画方法和技巧。
2.指导式教学法：通过提出问题、引导讨论的方式，帮助学生思考和理解艺术概念和原理。
3.案例分析法：通过给学生展示优秀的艺术作品，激发他们的创作灵感和艺术欣赏能力。
五、教学评价1.成绩评价：通过学生的作品完成情况、课堂参与度以及课后练习等方面进行评价。
2.过程评价：通过观察学生的表现、听取学生的自我评价等方式，评价学生在课堂学习中的进步和掌握程度。
3.综合评价：结合学生的平时表现和期末作品展示，综合评价学生在美术学习中的能力和素养。
六、教学资源1.教材：湘教版小学三年级上册美术教材。
2.辅助教具：彩色铅笔、水彩笔、水粉颜料、毛笔、画笔、各种造型材料等。
3.多媒体设备：投影仪、电脑等。
七、教学进度安排课时教学内容第1节色彩基础（基本色彩的认识与调配）第2节色彩基础（色彩的对比与补充）第3节色彩基础（色彩的变化）第4节线条构成（不同线条的表现形式）第5节线条构成（线条的运用方法）第6节平面造型（平面造型的基本元素）第7节平面造型（平面造型的组合）第8节造型材料（不同造型材料的特点）第9节造型材料（造型材料的加工技巧）第10节造型材料（造型作品的制作）八、教学反思本学期的美术教学计划按照湘教版小学三年级上册美术教学内容进行了设计，结合课程目标和学生的实际情况，制定了合理的教学进度安排和教学方法。
湖南美术出版美术三年级上册教学计划
三年级上册美术教授教养筹划
李雪
一、学情剖析：
三年级学生对美术基本常识和根本技巧有必定的控制,初步懂得了中外优良美术作品的文化价值,进修习惯比较好,对美术的进修兴致也比较浓重.
二.教授教养义务：
1. 留意造就和成长学生的好奇心和想象力,在教授教养环节和运动方法的筹划上留意凋谢性和立体性.
2. 经由过程启示联想练习学生的创造性思维才能.
3. 在美术运动中大胆的采取各类造型方法,并借助说话表达本身的设法主意.
4. 进修浅易的人物比例构造常识和面部神色的画法.
三.重点难点：
教授教养重点：造就学生的创新意识和着手实践才能.
教授教养难点：学生逻辑思维才能的造就.空间想象才能的造就.
四.教研专题：
小组合作进修中学生进修习惯意识的造就.
五.教授教养措施：
1. 卖力备课.上课.
2. 做好课前的各项预备运动.
3. 拓展教授教养思绪,做到以工资本,因材施教,随机应变,以求达到最佳教授教养后果.
4. 应用现代化教授教养手腕.
六.课时安插：
第一周：先生你好
第二周：我是生涯小主人
第三周：方方圆圆
第周围：趣味动漫
第五周：线的表示力
第六周：新发明
第七周：有味的图形
第八周：线描图形
第九周：红灯停绿灯行
第十周：花手帕
第十一周：留住秋天（一）
第十二周：留住秋天（二）
第十三周：盘泥条（一）
第十周围：盘泥条（二）
第十五周;图形拼接
第十六周：纸盒之城
第十七周：痛苦乐土
第十八周：考察。
湖南美术出版美术三年级上册教学计划
三年级上册美术教学计划之阿布丰王创作
李雪
一、学情分析：
三年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。
二、教学任务：
1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的规划上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采取各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
4、学习浅显的人物比例结构知识和面部脸色的画法。
三、重点难点：
教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、教研专题：
小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
五、教学措施：
1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
4、运用现代化教学手段。
六、课时安插：
第一周：老师你好
第二周：我是生活小主人
第三周：方方圆圆
第四周：趣味动漫
第五周：线的表示力
第六周：新发现
第七周：有趣的图形
第八周：线描图形
第九周：红灯停绿灯行
第十周：花手帕
第十一周：留住秋天（一）
第十二周：留住秋天（二）
第十三周：盘泥条（一）
第十四周：盘泥条（二）
第十五周；图形拼接
第十六周：纸盒之城
第十七周：幸福乐园
第十八周：考核。
湖南美术出版美术三年级上册教学计划之欧阳歌谷创编
三年级上册美术教学计划
欧阳歌谷（2021.02.01）
李雪
一、学情分析：
三年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。
二、教学任务：
1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。
三、重点难点：
教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、教研专题：
小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
五、教学措施：
1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
4、运用现代化教学手段。
六、课时安排：
第一周：老师你好
第二周：我是生活小主人
第三周：方方圆圆
第四周：趣味动漫
第五周：线的表现力
第六周：新发现
第七周：有趣的图形
第八周：线描图形
第九周：红灯停绿灯行
第十周：花手帕
第十一周：留住秋天（一）
第十二周：留住秋天（二）
第十三周：盘泥条（一）
第十四周：盘泥条（二）
第十五周；图形拼接
第十六周：纸盒之城
第十七周：幸福乐园
第十八周：考核。
最新湘美版小学美术三年级上册教学计划
湘美版小学美术三年级上册教课计划一、课程标准解读：学生以个人或集体合作的方式参加各样美术活动，试试各样工具、资料和制作过程，学习美术赏识和评论的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获取对美术学习的长久兴趣；认识基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践能力，形成基本的美术修养，陶冶崇高的审美情操，完好人品。
本《标准》的阶段目标详细从“造型·表现”、“设计·应用”、“赏识·评论”和“综合·探究”四个学习领域加以描绘。
造型·表现、设计·应用、赏识·评论、综合·探究第二学段（ 3～4 年级）▲初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各样工具，体验不一样媒材的成效，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创建梦想。
▲学习对照与和睦、对称与平衡等组合原理，认识一些简略的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装修，感觉设计制作与其余美术活动的差别。
▲赏析自然和各样美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对赏识对象进行描绘，说出其特点，表达自己的感觉。
▲采纳造型游戏的方式，联合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发布自己的创作企图。
二、教材剖析本教材以促使学生人品全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技术为基础，注意切近学生的学校生活和社会生活，力争做到富裕情味和启迪性。
该学期的美术教课主要集中在三方面:1、持续加强学生对生活的体验能力 , 经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻 , 所感所想的事物 , 丰富学生的感觉。
此中 , 还要指引学生对形和色的基本观点进行探究和总结，使学生可以从感性认识慢慢向理性认识过渡。
2、持续激发学生丰富的想象力和创建力，我们试试经过一个由必定故事情节贯穿的主题单元来达成这个任务。
湘教版三年级上册美术教学计划
三年级上学期美术学科教学计划一、学生现状分析：经过两学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。
三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。
从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。
这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望二、本册教材知识系统和结构：本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
该学期的美术教学主要集中在三方面:1,继续强化学生对生活的体验能力.通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所感所想的事物,丰富学生的感受.从中,还要引导学生对形和色的基本概念进行探索和总结.使学生能够从感性认识慢慢向理性认识过渡.2,继续激发学生丰富的想象力和创造力.我们尝试通过一个由一定故事情节贯串的主题单元,来完成这个任务.3,能够体验不同的材料,并根据其特性或情景主题进行造型和设计活动.设计能够体验一定的目的性和实用性.并能够进行简单的装饰.三、教学目标：1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术作品的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。
2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。
3、将绘画与手工相结合进行教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。
4、绘画方面侧重于彩笔画四、教学重、难点：1.本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。
2. 将绘画与手工相结合进行教学。
五、教学需要注意的问题：1、注意课堂秩序，防止意外发生。
湘美3上教学计划
三年级上学期教学计划本学期是第二学段的开始，学生的学习能力在不断提升，学习需求也在发生变化。
针对三年级学情，建立从现象出发了解美术的教学策略，用富有生活情趣的学习形式，激发学生对美术学习的兴趣;注重在感受、观察、发现、体验的过程中掌握美术基本知识及技能;注重观察、联想、想象以及综合探索能力和创新精神，重视良好的学习习惯与情感、态度、价值观的形成;做到面向全体学生，全面提高学生的审美品位、美术素养和实践能力，有效开展学生喜闻乐见的美术教学活动。
本册教材以单位课、小单元课、大单元课混编的形式共设置15个课目，包含了29个教学活动。
教材内容涉及美术与自我、社会，美术与自然、环境两个方面，适应学生的情意发展和认知要求。
为了更好地服务于教学，特制订本学期教学计划如下。
一、学期教学目标1.知识【造型·表现】学习领域 初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想。
【设计·应用】学习领域 尝试从形状与用途的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材，学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理，用手绘草图或立体制作的方法表现设计构想，感受设计和工艺与其他美术活动的区别。
【欣赏·评述】学习领域 欣赏符合学生认知水平的中外美术作品，用语言或文字等多种形式描述作品，表达感受与认识。
【综合·探索】学习领域 采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示，并阐述创作意图。
2.能力通过对各种美术媒材、技巧和绘画、制作过程的探索及实践，激发丰富的想象，唤起创造的欲望，表现出想象力和创造力。
正确、安全地使用各种工具和材料，感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，逐步发展关注身边事物、善于发现问题和解决问题的能力，发展创新意识。
学会从多角度欣赏与认识美术作品，逐步提高视觉感受、理解与评述能力，初步形成审美判断能力。
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三年级上册美术教学计划
李雪
一、学情分析：
三年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。
二、教学任务：
1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。
三、重点难点：
教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、教研专题：
小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
五、教学措施：
1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
4、运用现代化教学手段。
六、课时安排：
第一周：老师你好
第二周：我是生活小主人
第三周：方方圆圆
第四周：趣味动漫
第五周：线的表现力
第六周：新发现
第七周：有趣的图形
第八周：线描图形
第九周：红灯停绿灯行
第十周：花手帕
第十一周：留住秋天（一）
第十二周：留住秋天（二）
第十三周：盘泥条（一）
第十四周：盘泥条（二）
第十五周；图形拼接第十六周：纸盒之城第十七周：幸福乐园第十八周：考核。