创新教育心得体会.
2024年教育教学创新心得体会范例（五篇）
2024年教育教学创新心得体会范例在马克思主义的视角下，动物的生存与人类的生活皆为生命活动的体现，但核心差异在于人类的生活是一种高级形式，它持续创造新的意义和价值。
因此，当前基础教育课程改革的关键在于重塑课堂教学，激发其内在的生命力。
这要求我们重视教育主体的生活品质、生命价值和意义，使教学过程真正成为师生共同探索和创新的历程，通过探索和创新来彰显个体生命的活力与独特性。
“创新带来的精神愉悦，是无法与任何物质享受或感官快乐相提并论的，它是生命之花最深沉、最璀璨、最自由的绽放。
从某种程度上说，创新是自我实现的最高形式。
教育作为人道主义的使命，理应关注个体生命质量的提升。
”(一) 课堂教学应是教师通过创新实现自我价值的历程传统教学模式中，教师的角色主要被定义为知识的传授者，如同将知识从一处仓库转移到另一处，这使教师成为知识的“搬运工”，他们的职业活动变成单调的、重复的机械“操作”，缺乏创新意识，成为按部就班运行的“教书匠”。
在这样的教学环境中，教师无法体验到职业生活的满足感和幸福感，更无法感受到自我价值和意义。
马克思曾指出，“唯有那种能让我们作为独立创造者的角色而感到尊严的职业，才是值得我们追求的。
”对于教师而言，课堂教学本质上是他们不断创新、超越自我，感受生命活力并实现自我价值的过程。
因此，教师必须从“教书匠”转变为发展型、反思型和创新型的教育者，将研究和反思作为专业成长的核心，通过自由创新的教学实践和深刻的自我反省，不断确认、提升和完善自我，从而在教学中体现生命价值，使职业生活充满更强烈的生命力。
“唯有在这样的课堂，师生才能全情投入，感受生命的跃动和成长；唯有在这样的课堂，学生才能获得多方面的满足和发展，教师的劳动才能闪耀出创新的光芒和人性的魅力；也只有在这样的课堂，教育才能与科学、哲学、艺术相融合，体现其育人的本质，实现育人的目标。
”(二) 创新精神和创新能力是塑造教师独特教学风格的关键优秀的教师之所以出众，是因为他们拥有卓越的教学艺术和独特的教学风格，这在本质上源于他们的创新精神和创新能力。
关于教育创新的心得体会范文（三篇）
关于教育创新的心得体会范文教育创新是当今社会教育领域中的热门话题，也是一个既令人期待又带来挑战的领域。
教育创新涉及许多方面，包括教育理念、教学方法、课程设计等等，都需要教育者积极探索和实践。
在过去的几年里，我深入参与了教育创新的研究和实践工作，在这个过程中，我积累了许多宝贵的经验和体会，下面我将分享一些个人的心得体会。
首先，教育创新需要打破传统观念的束缚。
传统的教育观念往往追求一种固定的模式，以教师为中心，忽视学生的个体差异和兴趣发展。
教育创新要求教育者重新审视和反思自己的教育观念，打破固有的模式，从学生的角度出发，积极探索适合学生的教育方式。
在我的实践中，我发现尊重学生的个体差异，关注学生的兴趣发展是非常重要的。
我会经常与学生交流，了解他们的需求和意见，根据他们的反馈进行调整和改进。
我也鼓励学生们积极参与课堂的讨论和活动，提供一个多样化和开放的学习环境，以培养学生的创造力和自主学习能力。
其次，教育创新需要注重实践和实效。
教育创新不仅仅是一种理念和概念，更需要有实质性的落地和实施。
在实践中，我总结了一些有效的方法，如开展小组合作学习、运用信息技术手段进行教学等。
通过这些实践，我发现学生在这样的学习环境中更加积极主动和参与，学习效果也更好。
教育创新的最终目的是提高学生的学习效果和学习质量，为学生提供更好的发展机会。
因此，创新手段和方法的实效在实践中是非常重要的衡量标准。
在教育创新的过程中，教育者应该时刻关注学生的学习效果，并根据学生的反馈进行调整和改进。
只有实践证明的有效方法才能够真正促进教育的创新和发展。
再次，教育创新需要教育者的专业素养和敬业精神。
作为教育者，我们需要持续提升自己的专业知识和能力，以适应教育创新的需求。
教育创新是一个不断学习和探索的过程，需要教育者有一颗追求进步的心态和态度。
在我的实践中，我经常参加教育研讨会和培训课程，与其他教育者进行交流和分享，不断学习和更新自己的教育理念和教学方法。
创新教育学习心得体会(3篇)
第1篇随着时代的发展，教育改革已成为我国教育领域的重要议题。
创新教育作为一种新型的教育模式，旨在培养学生的创新精神、创新意识和创新能力。
在学习创新教育的过程中，我深刻体会到了创新教育的重要性和必要性，以下是我对创新教育学习的心得体会。
一、创新教育的内涵创新教育是指以培养学生的创新精神、创新意识和创新能力为核心的教育。
它强调培养学生的独立思考、批判性思维、合作能力、实践能力和创新精神。
创新教育不仅关注学生的知识积累，更注重培养学生的综合素质和创新能力。
二、创新教育的重要性1. 培养学生的创新精神创新精神是创新教育的重要目标之一。
在创新教育中，学生通过自主探索、实践和合作，培养自己的创新精神。
这种精神将使学生终身受益，成为他们在未来社会中立于不败之地的重要资本。
2. 提高学生的创新能力创新能力是创新教育的核心。
通过创新教育，学生能够掌握创新方法、创新技巧，提高自己的创新能力。
这对于学生今后的学习和工作具有重要意义。
3. 促进学生的全面发展创新教育关注学生的全面发展，使学生在知识、能力、素质等方面得到全面提升。
这种教育模式有助于培养学生的自主学习能力、人际交往能力、团队协作能力等，为学生的终身发展奠定坚实基础。
4. 适应社会发展需求创新教育有助于培养学生的创新意识和创新能力，使他们能够适应社会发展需求。
在知识经济时代，创新已成为推动社会进步的重要动力。
创新教育为我国培养了一大批具有创新精神和创新能力的人才，为我国经济社会发展提供了有力支持。
三、创新教育的实践1. 创设创新环境学校应创设有利于创新的环境，为学生提供充足的创新资源和空间。
例如，设立创新实验室、创新工作室等，为学生提供实践创新的机会。
2. 改革课程体系创新教育要求改革课程体系，增加创新教育课程。
学校应根据学生的兴趣和特长，开设各类创新课程，如创新思维训练、创新实践等。
3. 改革教学方法创新教育要求改革教学方法，注重培养学生的创新意识和创新能力。
教育教学创新心得体会范文（通用6篇）
教育教学创新心得体会教育教学创新心得体会范文（通用6篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，写一篇心得体会，记录下来，这样可以不断更新自己的想法。
到底应如何写心得体会呢？下面是小编为大家整理的教育教学创新心得体会范文（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教育教学创新心得体会篇1早在3000多年前，我们的先人就提出“苟日新、日日新、又日新”，意思就是说每天都有新气象。
自然界如此，当今世界亦是如此，知识经济已扑面而来，整个社会进入了人才竞争、思维竞争的新时代。
不断进取的创新开拓能力，是现代企业领导者必须具备的能力之一。
人们事事把成败归于命运，实际上却不是这样。
有个故事讲的是，两个农民进城打工，口渴了在饮料摊前买水喝，摊主告诉他们水两块钱一瓶，此时，一个农民在想，我们村的水是不要钱的，城里连水都要钱，看来在这儿不好生活，我要回去。
另一个农民却想，我们村里水是不值钱的，城里连水都能卖钱，看来在这儿好生活，我要留下。
结果走的还是农民，留下的成了企业家。
这个故事启迪我们，人的思维方式决定着企业的生存与发展，众人一脑，不利于企业的发展壮大。
一位美国著名企业管理家曾说过：“在90年代或是21世纪时，价格低、品质差的产品根本没有生存的空间”。
“现今世界中，每一个行业的产品寿命周期愈来愈短，因此不断创新便成为维系企业生命的活力”。
创新是当今世界的主旋律，惟有转变思维方式、创新领导观念，才能使企业在竞争中立于不败之地。
面对错综复杂的环境，如何进行领导思维创新，是摆在我们面前的一个重要课题。
一、领导思维方式应由经验型转变为学习型海涅说：思想走在行动之前，就象闪电走在雷鸣之前一样。
强调了思维的重要性，一本由金哲、邓伟等著名专家编写的《21世纪世界预测》在“世界企业及其管理的未来变化”，一章中明确指出：“未来的企业将是学习型企业”。
学习型企业的目的就是通过学习超越自我、创新思路，拓展创造企业未来的能量。
专家们认为：现代企业管理的发展正以加速度进行，领导思维方式必须与时俱进全面创新，今天的企业不创新就没有出路。
创新教育实践的心得体会(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我有幸参与了创新教育实践，这一过程让我深刻地体会到了创新教育的重要性和实践中的种种挑战。
以下是我对创新教育实践的心得体会。
一、创新教育的重要性1. 培养学生的创新意识创新教育旨在培养学生的创新意识，激发他们的创造潜能。
在创新教育实践中，我认识到，培养学生的创新意识是教育工作的核心。
只有让学生具备创新意识，他们才能在未来的生活和工作中不断进步、不断发展。
2. 提高学生的综合素质创新教育强调培养学生的综合素质，包括思维能力、实践能力、团队协作能力等。
通过创新教育实践，我发现学生的综合素质得到了显著提高。
他们在面对问题时，能够主动思考、积极探索，勇于挑战自我，形成了良好的学习习惯和品质。
3. 适应社会发展需求随着社会的不断发展，创新成为国家战略。
创新教育实践有助于培养学生适应社会发展需求的能力，为我国培养更多具有创新精神和实践能力的人才。
二、创新教育实践中的挑战1. 教师观念的转变在创新教育实践中，教师需要转变观念，从传统的知识传授者转变为学生的引导者、合作者和参与者。
这对教师来说是一个巨大的挑战。
在实际教学中，我发现自己需要不断学习、更新知识，以提高自己的教育教学水平。
2. 教学方法的创新创新教育要求教师采用多种教学方法，如项目式学习、探究式学习等。
这些方法对教师的教学能力提出了更高的要求。
在实际操作中，我深感自己在教学方法上的不足，需要不断探索和实践。
3. 学生习惯的培养创新教育需要学生具备良好的学习习惯和品质。
在实际教学中，我发现部分学生缺乏自主学习、合作学习的能力。
因此，培养学生良好的学习习惯和品质成为创新教育实践中的关键。
三、创新教育实践的经验与启示1. 关注学生个体差异在创新教育实践中，我认识到关注学生个体差异的重要性。
每个学生都有自己的特点和优势，教师应充分挖掘和发挥学生的潜能，让每个学生都能在创新教育中找到自己的位置。
2. 创设良好的学习氛围创新教育需要创设良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
教育创新的心得体会(精选16篇)
教育创新的心得体会（精选16篇）创新教育心得体会教育需要创新，教师是教育工作创新的重要力量，要在教育实践中不断培养创新能力，为社会培养一批创新型人才。
在某某大报告中指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。
创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。
”创新能力的培养是素质教育的核心，它是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高学生的能力为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为根本特征，我们应不断加强创新能力的培养，以适应知识经济和社会经济发展的需要。
通过创新能力培训，使我对创新能力的内涵、意义和重要性有比较全面的认识，从而在自己的工作岗位上以创新的精神开创教育教学工作的新局面。
面对新世纪的教育，我们必须要有创新思维。
创新能力具体包括：丰富的知识和较强的学习能力;强烈的创新意识和多维的创新思维;科学的批判精神和探索精神;高瞻远瞩的战略思维能力;强烈的实践意识和较强的实践能力。
联系实际，对于创新，我有几点感受：一、创新首先是一种观念，是一种意识。
“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，教育工作更要有创新思想和创新能力，在教育工作实践中要强化创新意识。
二、创新要有先进科学的理论依据。
创新活动不是简单随意提几个花。
哨的新提法，创新要有先进科学的理论依据才能真正推动工作的前进。
三、创新要体现在实践活动中，而不仅仅是一个口号。
在实际工作中我们也要按照这个精神去做。
如何在教育实践中培养教师的创新能力，我有三点建议：一、加强理论知识学习，培养创新能力的基础。
特别是要针对教育工作实践开展学习。
这种学习要集中学习和自我学习相结合。
二、加强学习和交流，这样可以弥补不足，更有效地推动教育工作。
天下之事，谋之于众。
在实践中要充分发挥现教师的聪明才智，不断培养创新能力，并且把这种创新能力切实付诸于实践教学中，才能更快、更好的完成教学任务，这也是创新的真正内涵所在。
创新教育心得体会2000字(5篇)
创新教育心得体会2000字(5篇) 关于创新教育心得体会，精选4篇范文，字数为2000字。
①通过培训，我了解到创新教育的本质是人人享有人类的智慧，人人享有创新精神。
创新不仅是一种活动，也是一种思想，更应该是一种理性追求，是实现人性解放的最高境界。
创新教育应该是一种理想的、自愿、充满活力的、自发的，从而达到这一理想的教学效果。
创新教育心得体会(范文)：1①通过培训，我了解到创新教育的本质是人人享有人类的智慧，人人享有创新精神。
创新不仅是一种活动，也是一种思想，更应该是一种理性追求，是实现人性解放的最高境界。
创新教育应该是一种理想的、自愿、充满活力的、自发的，从而达到这一理想的教学效果。
②创新教育要求教师在实践的过程中创新精神。
教师要把创新精神和培养人有机地结合起来，要求教师在实践中不断地总结与提高，不断地探索，不断地创新。
在创新教育的培训中，我们还注意到多媒体与课件相结合，使学科知识更为丰富，学生的学习方法更为丰富，教师的教学艺术也在不知不觉中得以提高，教给了学生创新的学习的方法，并且使用这些学习方法进行自我教育。
③创新教育要求教师要有创新精神。
创新精神在于开发人、鼓励人、培养人。
创新不仅要对知识进行教育，更需要一种思想，一种理念。
创新教育要求教师要有创新意识、开拓精神，要有严谨的工作态度和持之以恒的精神，要有勇于探索的毅力，要有创新的精神，这些都是我们成就教育事业的不可缺少的因素。
在我的生活中，总有许多的事情是我不能忘记的，但它们都是我在生活中经历过的，它们给了我丰富的人生经验，让我在教育工作中能够更有效地运用它们。
创新教育心得体会(范文)：2我们常说：“教师是太阳底下最光辉的职业”。
然而，对于教师我们有些人却认为这是不可能的，因为教师是辛勤的园丁，是春蚕，更是蜡烛，还是“春蚕”。
这就更需要我们每一名教师深思熟虑，大胆创新，才能使这种创新的理念不断的涌现。
而我们作为幼儿教育工，我们的工作是要为孩子创设一个良好的发展的周围环境。
2024年教育教学创新心得体会例文（六篇）
2024年教育教学创新心得体会例文关于创新教育的探讨成为一位杰出的教育工作者并非易事，作为一名教师，我有以下几点感悟：首先，教师应树立创新理念和创新思维。
教育的本质是促进孩子的全面发展，其价值在于推动人的成长和社会和谐，这就是新型教育观的核心。
这要求我们摒弃以教师为中心、以知识传授为目的的传统教育模式，转而建立以培养学生的实践能力和创新思维为主导的新教育观。
同时，我们需要创造生动活泼的课堂环境，激发学生的主体性，尊重并鼓励他们的个性发展，同时注重保护和激发学生的创新意识，使每个学生的潜力得到充分挖掘。
教师的角色不再仅仅是关注学业成绩，而是要全面关注学生的成长。
其次，教师应具备高水平的专业素养。
实施创新教育理念，创新型教师需具备以下素质：(1)拥有深厚的知识体系，这是教师创新教学的基础保证；(2)具备高超的管理艺术，包括有效管理班级和应对学生的个体差异。
再者，敬业精神是教师职业素养的关键。
是否热爱教育事业，是否全心投入，是衡量教师是否优秀的首要标准。
教师应秉持“无私奉献，不求回报”的精神，这种精神源自内心的自我超越，能引导个体超越自我，达到更高的精神境界。
我深感，教育的发展源于不断的创新，身为教师，我有责任在教学实践中不断创新，以激发学生的学习兴趣，提升他们的知识水平，促进其全面发展。
我将持续深入学习新的理论知识，并将所学应用于实践中，以我的学习热情和敬业精神影响周围的人。
在这一充满挑战的年份，我们必须全力以赴，不断创新。
这不仅是对教育的要求，也是对生活的要求。
2024年教育教学创新心得体会例文（二）教学知识的掌握本质上是构建学生认知结构的过程。
认知主义和建构主义理论均认为，教学效果的优劣直接取决于学生已有的知识结构（认知结构）以及如何有效运用这些知识处理学习材料（学习策略）。
因此，优化认知结构和强化学习策略教学是提升教学效率的关键。
1. 动态协调教材知识结构、学生认知结构与课堂教学结构的关系唯有当这三种结构形成内在的协调一致，教学才能有效地促进学生将教材知识转化为个人认知结构，进而提高教学效果。
创新教育理论心得体会(精选8篇)
创新教育理论心得体会(精选8篇)创新教育理论心得体会篇1陶行知教育理论今年暑假我认真学习了陶行知的“创造教育”理论，认识到：陶行知的创造教育思想是其教育思想体系的重要组成部分，也是其思想体系的主旨。
培养学生的创新能力，可以从陶行知的教育思想与教育实践中汲取丰富的养料，为全面推进素质教育服务。
我认识到：实施爱的教育，保护和培养学生积极向上的精神，是为创新能力的形成奠定心理基础;实施生活教育，引导学生关注社会生活，是为学生打开创新思维的源泉;尊重学生主体，指导学生学会学习，是培养创新能力的学习操练;实行“六大解放”，焕发学生活力，是培养创新能力的操作要求。
一、实施爱的教育，保护培养学生积极向上的精神。
爱的教育是教育的基本原则和方法。
陶行知先生的“爱满天下”更把爱的教育发扬光大。
教师对学生的爱在教育中具有重要的作用。
陶行知说：“小孩子的体力与心理都需要适当的营养。
有了适当的营养，才能发生高度的创造力。
”人在中学阶段其心理的基本需要中，情感的需要是第一位的。
师爱(以及家长的爱)犹如心理发展的精神乳汁，哺育学生的心灵发展。
师爱能营造出和谐、温馨、亲切的师生关系。
在这种师生关系中，学生不仅乐学，而且个性会得到充分发展，形成积极向上的精神状态。
这是创造能力形成的心理基础。
在这样的认识下，我在教学上，把爱生放在了首位。
不仅学习陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”献身教育的品格，更要有“爱满天下”的高尚情怀，发扬“因为差，更要抓”“因为差，更要爱”的敬业精神。
教师对后进生应有要有一颗爱心，它不埋在胸膛里，而应擎在手上，高高举起，让学生看得见，摸得着，时时感觉到。
老师对后进生更要倾注真诚的爱心，使学生感到老师的亲切、集体的温暖，从而树起生活的信心，提高学习的积极性。
我在教育教学活动中禁绝粗话俗话，推行爱心用语，保护学生的心灵不受伤害，多给学生关照和温暖。
对学习好的学生热心引导，对学习差的学生及调皮的学生也是从爱开始，进行指导帮助，不歧视、不训斥、不讽刺挖苦。
创新教育心得体会6篇
创新教育心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、心得体会、汇报材料、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, reporting materials, documentary evidence, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!创新教育心得体会6篇心得体会是我们在经历中的宝贵教诲，能够帮助我们成为更有担当和责任感的人，真挚而优秀的心得体会能够打动读者的心灵，让他们感受到希望和勇气，本店铺今天就为您带来了创新教育心得体会6篇，相信一定会对你有所帮助。
教育创新学习心得体会(3篇)
第1篇随着社会的发展和科技的进步，教育领域也面临着前所未有的变革。
教育创新作为一种推动教育改革的重要力量，已经成为当今教育领域的研究热点。
作为一名教育工作者，我有幸参与了教育创新的学习和实践，以下是我对教育创新学习的一些心得体会。
一、教育创新的内涵教育创新是指在教育理念、教育内容、教育方法、教育手段等方面进行改革和创新的实践活动。
它强调以学生为中心，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
教育创新的核心是培养学生的自主学习能力、批判性思维能力和团队合作能力。
二、教育创新的重要性1. 提高教育质量：教育创新有助于提高教育质量，使教育更加符合社会需求。
通过创新教育内容和教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
2. 促进教育公平：教育创新有助于缩小城乡、区域、校际之间的教育差距，促进教育公平。
创新教育手段和资源，使更多学生享受到优质教育资源。
3. 培养创新型人才：教育创新有助于培养具有创新精神和实践能力的人才，为我国经济社会发展提供强大的人才支持。
4. 适应时代发展：教育创新有助于教育体系适应时代发展，提高国家的综合竞争力。
三、教育创新学习心得1. 树立创新意识在教育创新学习中，首先要树立创新意识。
要认识到教育创新是推动教育改革的重要力量，是提高教育质量的关键。
我们要敢于突破传统教育观念的束缚，勇于尝试新的教育方法，以适应时代发展的需要。
2. 关注学生需求在教育创新学习中，我们要关注学生的需求，以学生为中心，尊重学生的个性。
通过了解学生的兴趣、特长和需求，设计符合学生特点的教育教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
3. 创新教学方法在教育创新学习中，我们要积极探索新的教学方法，如项目式学习、翻转课堂、混合式学习等。
这些方法有助于提高学生的学习积极性，培养学生的创新能力和实践能力。
4. 优化教育评价体系在教育创新学习中，我们要优化教育评价体系，建立多元化的评价标准。
不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的综合素质，如创新能力、实践能力、团队合作能力等。
教育教学创新心得体会（3篇）
教育教学创新心得体会教育教学创新是当今教育发展中最重要的一个方面，也是教师教学工作中必须要重视和关注的问题。
通过多年的教学实践和探索，我积累了一些教育教学创新的心得体会，具体如下：一、注重培养学生的综合素质。
在传统的教育教学模式中，注重的是学生的知识学习，而在教育教学创新中，要注重培养学生的综合素质，包括思维能力、创新能力、合作能力等。
这样的培养方式，能够更好地适应社会的发展需求，培养出更具有竞争力和创新能力的人才。
二、注重培养学生的学习兴趣。
在教育教学创新中，要注重激发学生的学习兴趣，让学生能够主动参与学习，提高学习效果。
可以通过布置感兴趣的任务，设计趣味性的教学内容，开展多样化的学习活动等方式来培养学生的学习兴趣，激发学生的学习动力。
三、注重培养学生的自主学习能力。
在传统的教育教学过程中，教师是学生知识的传授者和引导者，而在教育教学创新中，教师要转变角色，成为学生学习的指导者和引导者，培养学生的自主学习能力。
可以通过给学生一定的自主学习空间，提供相关的学习资源和工具，激发学生的学习兴趣和自主性，培养学生主动学习的习惯。
四、注重培养学生的创新思维能力。
创新是社会进步的驱动力，培养学生的创新思维能力是教育教学创新的重要目标。
在教育教学中，可以通过“四创”教学法，即“创设情境、创设问题、创设方法、创设评价”来培养学生的创新思维能力。
同时，还可以通过开展科技创新项目和创业实践活动等方式，培养学生的创新意识和创新能力。
五、注重培养学生的团队合作能力。
在教育教学创新中，要注重培养学生的团队合作能力，因为当今社会的发展需要的是具有团队合作精神的人才。
可以通过开展合作学习活动、组织学生参与社会实践等方式，培养学生的团队合作能力，让学生学会与他人有效地合作，共同完成任务和解决问题。
六、注重培养学生的实践能力。
在教育教学创新中，要注重培养学生的实践能力，让学生能够将所学知识运用到实践中，提高学习的实效性。
可以通过开展实践课程、实践性教学活动等方式，培养学生的实践能力，让学生能够通过实践来发展自己的实际能力。
教育教学创新心得体会5篇
教育教学创新心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!教育教学创新心得体会5篇优秀的心得体会需要经过实践的验证才能得出，写作心得体会可以记录我们的思想，它是一种感受性的文字，下面是本店铺为您分享的教育教学创新心得体会5篇，感谢您的参阅。
教育创新心得体会最新5篇
教育创新心得体会最新5篇通过撰写一份读后感，我逐渐体会到了书籍中情感的细腻变化，写心得体会的时候务必要把自己的真实情感写出来才行哦，以下是本店铺精心为您推荐的教育创新心得体会最新5篇，供大家参考。
教育创新心得体会篇1创新是小学生潜在具有的一种朦胧意识。
那么，在数学教学活动中，如何培养学生的创新意识呢？我的体会是：一、在教学目标上，做到上不封顶。
教学目标的确立，是教师教学思想的充分体现，同时也是培养学生创造才能的前提，有什么样的教学目标，就能培养出什么样的学生。
但是在教学实践中教学目标的确立上，我始终坚持下要保底，上不封顶。
下要保底，是指要遵循教学大纲的要求，扎扎实实地完成基础知识和基本技能的教学，达到教学大纲中规定的了解、掌握、初步、熟练等程度的要求。
上不封顶是指教师在完成上述教学目标的同时，注重培养学生敢于突破教材，敢于突破教材，敢于突破自我。
鼓励学生在学习过程中，思维越活越好，思路越宽越好，质疑越多越好，方法越奇越好，速度越快越好，争论得越激烈越好，观察得越细越好。
这样的教学目标的确立，不仅有利于基础知识一和基本技能教学目标的完成，同时也为学生八仙过海，各显神通，为培养学生的创新意识，奠定了良好的基础。
二、在教学过程中，鼓励学生我会学。
创新意识，确切地说不是在学会中形成的，而是在会学的基础上形成的。
学会是学生侧重于接受知识，积累知识，以提高学生解决问题的能力，而会学是学生侧重于掌握学法，主动探求知识，目的在于发现新知识，提出新问题，解决新问题。
学会是会学的前提，会学是学会的创造。
因此，我在课堂教学实践中，坚持把教师的教变成教师的引，把学生被动地学变成主动地学。
教师的引是前提，学生的会学是升华，是创新。
因此，在课堂教学中十分注意引的设计。
一是引要奇异，使学生对学习内容感到有趣，从而创设学生创造性学习的兴趣；二是引要贴近学生的生活实际，使学生对学习内容感到并不深奥，从而调动学生学习的积极性和主动性；三是引要符合学生现有的知识水平实际，使学生对学习内容，容易受到启发，创设学生勤于动脑，富于想象的氛围；四是引的深度，广度、坡度要适宜，从而使学生对学习内容，喜欢从问题相关的各个方面去积极思考，寻根挖底等等。
2024年教育教学创新心得体会模版(四篇)
2024年教育教学创新心得体会模版迎泽区起凤街小学杜善荣在新一轮基础教育课程改革中，实现课堂教学的重建，让课堂教学焕发出生命活力，要求我们必须____教育主体的生活质量、生命价值和意义，使课堂教学真正成为教师与学生进行不断发现和创新的过程，在发现和创新的过程中去展示个体生命的灵动与飞扬。
“创新所带给人的精神愉悦是任何物质享受和感官享乐所无法比拟的，那是灿烂的生命之花最深沉、最辉煌、最____恣意的绽放。
从某种意义上说，创新是自我实现最高的表现形式。
教育作为人道主义的事业，理所当然应该____个人生命质量的提升。
”(一)课堂教学是教师不断通过创新而实现自我生命价值的过程在传统的课堂教学中，教师的职责主要定位在知识的讲授和传递，就像是把知识从一个仓库搬运到另一个仓库，这样一来，教师就变成了知识的“搬运工”，他们的职业活动变成了一种单调乏味、简单重复的机械“操作”，沦为了只是按照固有程序机械运行、缺乏创新意识的“教书匠”。
在这种单调乏味的传统课堂教学中，教师体验不到自己职业生活的快乐、幸福，更感受不到自己的生命价值和生命意义。
马克思曾经说过。
“能给人以尊严的只有这样的职业，在从事这种职业时我们不是作为奴隶般的工具，而是在自己的领域内独立地进行创造。
”对于教师而言，课堂教学从根本上来讲是教师不断进行创新和超越、体验生命律动以及实现自我生命价值和意义的过程。
因此，教师必须实现从“教书匠”向发展型、反思型和创新型教师的转变，把研究和反思作为自己的专业成长与发展的基本方式，通过自由而富有创新性地对课堂教学进行积极探索和深刻反省，不断地确认自我、提升自我、完善自我，教师的生命价值和生命意义在这种创造性的课堂教学实践中得以体现，从而使自己的职业生活焕发出更加旺盛的生命活力，“只有在这样的课堂上，师生才是全身心的投入。
他们不只是在教和学，他们还在感受课堂中生命的涌动和成长；只有在这样的课堂，学生才能获得多方面的满足和发展，教师的劳动才会闪现出创造的光辉和人性的____力；也只有在这样的课堂才不只是与科学，而且是与哲学、艺术相关，才会体现出育人的本质和实现育人的功能。
创新教育的心得体会7篇
创新教育的心得体会7篇实际经历的心得体会具有更强的可读性和可感受性，读者更容易与我们的文字产生共鸣和情感共振，通过心得体会，我们可以发现自己在成长和进步中的挑战和突破，为自己的未来铺路，网作者今天就为您带来了创新教育的心得体会7篇，相信一定会对你有所帮助。
创新教育的心得体会篇1“立志、孝亲、尊师、友学、常善、救失、守法”和落实《弟子规》等八德方面的教育内容，给我们上了一堂生动的法制与道德教育课，王局针就日常教育教学中如何进行孝亲和法治教育，讲述了道德教育和技能教育的重要性，并从司法理论与实践的视角研究现代青少年成长方向目标、素质培养和道德与法制教育等问题，王局长全面透彻的讲解在会上大感人心，深受启迪和震撼。
一、八德教育教师先行“要求学生做到的，自己首先做到，这是培英双语小学的教师们严于律己的一条准则。
我们寄宿制小学的老师们与学生同吃同住，每天早晨起床后我们和学生一起出操，出操后一起学习诵读《弟子规》。
这成了一条不成文的规定。
我校规定单周二晚上老师们集体学习“新八德，双周二分散学习，单周六晚上，大家一起分享学习“新八德”和《弟子规》的感受。
通过学习老师们的认识提高了，明确了“学什么”和“怎样学的问题”“学习是为了什么，就这样我们的老师们在分享中得到提高，师德师能得到了提升。
二、课堂教学感化心灵我们十分注重德育课堂的主渠道作用。
以课堂为中心，通过教学四环节，学生三层体验，达到认知上的认同。
我们要求老师在讲品德课时与“新八德”和《弟子规》有机融合，例如二年级的《品德与生活》课，在讲《庆祝国庆节》、《赞美祖国》时，首先明确教学目标激发学生的爱国主义情感，让学生知道庆祝国庆节的时间，感知祖国经济在飞速发展，科学技术水平在不断提高，再激励学生从小立志，为家乡、为祖国的繁荣富强而努力读书；又如三年级的《品德与社会》课，在讲《养成良好的生活习惯》中的“合理饮食”“生活中的攀比”时，课本中的内容非常简单，老师结合《弟子规》来教育学生。
教师创新教育的心得体会(精选8篇)
教师创新教育的心得体会(精选8篇)教师创新教育的心得体会篇1作为一名教师，我能够体会到自己各个方面的不足，回顾过去的一年有收获，但也是有不足的，这一点我非常的清楚，在这方面我对自己的工作还是抱有一定的信心，通过这样的方式，我也进步了不少，在教学工作方面我一点点的积累经验，虚心的和周围的老教师请教，这是非常好的机会，让我自身在各方面都能够掌握一些知识，未来还会有更多的事情是值得我去落实好的，对于过去的一年还是应该客观的总结一下：我身为__学校的一名教师，在过去一年来的工作当中，确实是非常有动力的，教初一班我的自我感觉还是不错的，我深刻的体会到了这一点，在过去的一年当中我是觉得非常有意义的，过去一年来我也和周围同事相处的非常不错，在这个过程当中，我觉得这是很有意义，在这年度考核之际我想这是我应该要去做好的，我在教学方面，还是有一定的提高，每天我都会感觉非常的有动力，在这个过程当中我深刻的意识到了这些，我很清楚这对我是一件很有意义的事情，年度考核之际，也是能够看出自己的成绩是怎样的在，作为一名教师，我还是希望可以做的更好。
一年来还我是做的比较认真的，只有认真的安排好自己的本职工作，才能够做的更加的好，作为一名语文教师，我还是一切以教学质量为主，当然相对其它方面，我还是非常充实的，对自己的工作应该要负责才是，这一点是一定的，作为一名教师我还是应该要做出合适的判断，我能够清楚的感受到这一点，这段时间我觉得还是做的比较认真的，在这个过程当中，我也有过很多不一样的经历，我能够意识到自己的不足之处，通过日常的工作，我也是有一种非常深刻的感觉，在这个过程当中我不断的提高自身的工作能力，虽然一年的工作已经结束了，可是在这方面我是应该要保持客观的态度的，这对我个人能力也是一种考验的。
在新的一年当中，这也会成为我进一步的动力，不管是做什么事情都应该要自己工作负责，一年来我也积极认真的完成好教学任务，在一些细节上面还是处理的不错的，取得了一定的成绩，在以后的工作当中，我也一定会认真去维持下去的，在这年度考核之际，把日常的工作落实到位，做好教学规划，来年的工作更上一层楼。
学习创新教育心得体会模板5篇
学习创新教育心得体会模板5篇学习创新教育心得体会篇1今年9月1日新颁布的新义务教育法是在对我国依法普及九年义务教育经验总结的基础上，形成的一系列指导和保障义务教育事业发展的制度与准则。
法律将维护教育的公平公正、促进义务教育均衡发展作为一项重要指导思想，并重点对全面实施素质教育、保障义务教育投入、提高义务教育质量、推进义务教育均衡发展等方面问题作出了规定。
新法律着力建立和完善促进义务教育发展的各项制度，在很多方面有创新、有突破，为我国义务教育的持续、健康发展提供了有力的制度保证。
新《义务教育法》的颁布实施，对于进一步深化教育体制改革，促进义务教育的发展，是一件具有里程碑意义的大事。
新《义务教育法》的诞生标志着我国义务教育进入到一个新的阶段，对全民族素质的提高和国家未来的发展，都将产生积极的作用。
通过学习我看到新修订的《义务教育法》提出缩小办学差距，不分重点校、重点班，非常人性化，体现了对所有人的尊重；不管什么样的家庭背景和经济实力，每个孩子都可以享受均等的教育，体现了人与人之间的和谐。
我最关注的就是重点班的问题。
相对于其他教育人群而言，校长们更为关注的是学校层面的教育均衡问题，传统的“重点班”划分不利于学生的均衡发展。
根据学生考试的成绩划分为重点班、普通班以后，有些普通班的教学就非常困难，老师教学积极性不高；由于学生中缺乏“领军”人物，无论是班级管理也好，德育也好，都是一潭死水。
新的《义务教育法》实施后，“重点班”被以法律的形式禁止，但这可能会使学校流失一批优秀生源。
作为基层工作者，感觉到学生的差异的确很大。
教育均衡就是让所有的孩子，同在蓝天下，都应该享受到同样的教育，但不可能做到绝对的均衡，因为不均衡是绝对的，百分之百的均衡是不能完全做到的。
如何让孩子在差不多水平的情况下，在教师的因材施教中得到比较好的发展是我们当前所要面对的重要问题。
也是今后一段时间内需要解决的问题。
学习创新教育心得体会篇2读了朱永新的《新教育》，让我对新教育又有了一个系统的、全新的了解。
教育创新讲座心得体会(通用8篇)
教育创新讲座心得体会(通用8篇)教育创新讲座心得体会篇1聆听武校长的家庭教育讲座，我颇感收益良多。
其中的一个事例，尤其令我感触深刻。
武校长讲到，电力工程队在深山中架设电缆时，由于沟深壑险，把电缆线从一座山梁扯到对面的山梁上去，极为不便。
聪明的施工人员就是这样操作的：首先放飞风筝，让风筝落在对面山梁上。
然后，把“风筝线”逐渐变得粗起来。
当“风筝线”粗到足以承受电缆的重量时，最后顺利地把电缆牵引过去。
这个聪明办法令人拍案称奇，其过程更就是耐人寻味。
试想一下：如果没有“‘风筝线’逐渐变粗”的巧妙过程，细细的风筝线能成功地牵引电缆吗？地球人都知道，当然不能！可就是，在教育孩子，特别就是在转变差生的过程中，不少教师、家长恰恰忽略了那个让“‘风筝线’逐渐变粗”的巧妙过程，急功近利，简单粗暴，结果自然就是事与愿违。
由这件我联想到自己的一些做法。
初接班这个时，大部分学生学习积极性不强，一多半男生长期不交作业……我从每天早晨组织学生搞接力赛跑做起，培养学生力争上游的意识。
这种意识，迁移到学习、生活的方方面面，班风班貌渐渐好转。
鉴于学生不爱学习，我就从读故事书抓起，让学生爱上读书，爱上学习……总之，办法总会比困难多。
前提嘛，就是付出足够的爱心和耐心。
教育创新讲座心得体会篇25月13日下午，在青园阳春厅参加了以“提高家庭教育水平、更好地关注孩子健康成长”为主题的家庭教育座谈会后，我深有感触。
学校能为我们构建这样一个好的家长与学校交流与学习的平台，作为学生的家长，非常感谢学校!对孩子的良好行为习惯的养成，作为家长的我有很多的时候都是只能用无奈两个字来总结，孩子就是只听老师的，在家和学校就是不一样，为什么?因为老师在孩子心目中的神圣地位，老师是最爱他们的，老师是无所不能的，老师说一不二.....老师是最会激励孩子的，孩子什么时候须要表扬，什么时候须要帮助，作为孩子的第一位老师的父母，我们就没有学校老师那么有经验，那么有耐心。
教育教学创新心得体会(精选10篇)
No matter what you do, do not rush to return, because sowing and harvesting are not in the same season, and there is a period of time between them. We call it persistence.勤学乐施积极进取（页眉可删）教育教学创新心得体会（精选10篇）教育教学创新心得体会篇1学习了中心校“尝试教学法”教学模式后，我受益匪浅。
对“尝试教学法”教学模式得到进一步的认识和了解。
“尝试教学法”的好处就在于紧扣了“尝试”二字，在课堂教学中不断地提出问题解决问题，一波刚落，一波又起，环环相扣，持续推进课堂教学的进展。
“尝试教学法”为改革课堂教学总结出了一条先进的教学模式，转变教师的教学观念提出了挑战。
从课堂抓起，提高课堂教学效率，改变教师讲，学生听，一言堂，满堂灌的传统教学模式。
把学习的主动权交给学生，教师是引导者参与者，把课堂变成学生学习、展示、思考、合作、交流的舞台。
争取让“尝试教学法”教学模式融入每节课。
通过“尝试教学法”教学模式的学习和探讨，我知道了如何做一名创新型教师：创新型的教师要创新课堂教学模式。
一个富有创新型的教师，心中不该只想着学生的分数，应更多地考虑学生的思维能力是否得到提高，创新意识是否得到加强，应更多地为学生今后的生存发展着想，因此创新性的教师要实现以下几个转变：1 变传授知识为培养能力。
把培养能力增长才干作为教育的根本目的，把传授知识渗透在培养能力，培养方法之中，变知识积累第一，能力培养第二为培养能力第一知识积累第二。
2变封闭的课堂为开放的课堂。
开放的教学形式，组织者可以是教师，也可以是学生，地点可以是课堂，也可以是自然社会。
3变教条式，灌注式为“尝试教学法”教学模式。
二创新性的教师要真正发挥学生的学习主体作用。
没有主体性和自觉性，就不能有创新。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
创新教育心得体会
要当一名好教师却是不易的,作为一名教师我有几点体会：
一、教师必须具备创新观念与创新思想.
教育的本质是培养孩子全面发展的,教育的价值在于促进人的发展和社会同一,这就是新的教育观.
创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观,形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观；把课堂氛围的死气沉沉,营造生动活泼的；鼓励创新性学习,发挥学生的主体能动性；尊重学生个性,善于发现和保护学生的创新意识,使每个学生都能发挥自身潜能；不能只关注孩子的分数而忽略孩子的全面发展，这就要老师解放思想。
二、教师必须具备较高的业务素质.
要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质：
(１)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证.
(２)有较高的治理艺术.治理包括两方面：班级的治理和学生的个体差异。
(3)从学生活动的角度备课，一、这堂课有哪几项活动，怎样安排，在活动中怎样进行评估和调控等等应该是教师着重考虑的问题，而且不仅需要事先备课，还要学会事后备课，就是进行教学反思，怎样把课前备课和课后反思相结合，是我们要进行好好研究、积极实践的问题。
二是实施策略。
比如说，有很多教师经常用讨论的方法，但怎样讨论，讨论有几种，怎样安排，也都是应该研究的。
有的讨论可以放在课堂上进行，有的可以分组进行，有的讨论是激发学生大容量思考。
又比如，目前提倡的计算机多媒体教学，怎样利用电脑演示来促进学生的思考呢？另外，练习设计的策略，还有提问的策略，都应该以有效教学为原点设计安排。
三是评估策略，包括对学生的评估和对课堂教学的评估，对学生的评估可以引进“质的评估”的方法，记录学生的各种进步，反映学生参与课堂教学的教程和他们解决问题的思考过程。
同时也应该有教师教学效果评估，如学生反馈、评价统计等。
三、关注课堂教学时间管理提高教学效率的实质是在单位时间内获得最大的教学成效。
为此，教师必须优化课堂教学时间管理，充分发挥教学时间的综合效用。
1.制度化学习时间与自主性学习时间相结合传统课堂教学是以固定的时间单位组织教学的制度化体系，在教学时间分配上
存在着教师支配一切的单向性，学生缺乏自我选择、自主学习的机会，从而影响了教学的效率和质量。
因此，必须变革单一的、“制度化”的教学时间结构，把制度化学习时间和学生自主学习时间、教学时间的统一性与学生学习的自主性有机结合起来。
2.提高课堂实用时间和学术学习时间比率，综合达成各项课堂学习目标现代教学理论按照递进嵌套的层级关系把课堂教学时间区分为分配时间、教学时间、实用时间和学术学习时间等不同类型，后一变量较之前一变量其时间范围逐渐由宽变窄，其与学习结果间的关系也愈加密切。
这就是说，提高教学效率和质量不能寄希望于大量额外增加学生的学习时间，而是要通过提高教学水平和知识有效性等措施，最大限度地减少课堂时间损耗，提高课堂学习的实用时间和学术学习时间。
同时，由于实用时间、学术学习时间与课堂教学模式结构、教学目标间并不存在直接的联系，同样的实用时间和学术学习时间既可用于较低认知水平的“题海战术”，也可用于较高认知水平的学习。
因而，还应把课堂教学时间的分配与教学目标、内容等因素联系起来，注意科学分配以不同教学组织形式完成各种认知的、情感的、技能的等课堂教学目标任务的实用和学术学习时间。
这样，课堂教学才能综合、全面、高效地完成培育新人的各项任务。
四、关注优化学生认知结构教学知识掌握过程实质上是
学生认知结构的建构过程。
认知主义和建构主义理论都认为，教学效果直接取决于学生头脑中已有的知识（认知结构）和如何有效运用这些知识加工所面临的学习材料（学习策略）。
因此，优化学生认知结构和加强学习策略教学是提高教学有效性的重要途径。
1.动态协调教材知识结构、学生认知结构和课堂教学结构的关系只有当这三种结构形成内在的协调统一，才能使教学有效促进学生将教材知识结构转化为学生的认知结构，提高教学的有效性。
为此，教师应充分了解和利用学生原有的认知结构，以渐进分化和综合贯通的方式把握教材知识结构的层次性和整体性；设计优化的课堂教学结构和模式，改进教学组织形式，把全班个体
学习、成对学习、小组学习和全班统一学习有机结合起来，使教学更适于完成各类不同的学习任务，促进学生在学习过程中形成整体优化的知识结构。
2.加强学习策略教学学习策略种类繁多，其主要内容包括理解和保持知识的复述策略、精加工策略和组织策略，运用知识解题的问题表征策略、具体求解策略和思维总结阶段的反思策略，以及掌握知识过程中的自我监控等元认知策略。
在教学中，教师应结合学科实际，通过分解练习和综合实践相结合等方式加强对学生的学习策略教学，以提高学生学习活动的效率和质量。
五、关注预设与生成的辩证统一有效教学既是预设的，又是动态生成的，是充分预设与动态生成的辩证统一。
预设
是生成的前提和基础，生成是预设的超越和发展。
教学是有目标、有计划的活动，预设是教学的基本要求。
课堂教学如果只讲“动态生成”，而抛弃了应有的“预设”，或者远离教学目标地想干什么就干什么，学生想到哪儿教师就跟到哪儿，那么这种教学实际上就是在开无轨电车，是无效的动态生成。
同样，只讲预设，没有动态生成，不能根据教学实际作出灵活的调整和变化，就很难以满足学生的学习需求和促进学生的发展。
所以，有效教学必定是预设和生成和谐、辩证的统一。
为了正确处理预设与生成的辩证关系，提高教学的有效性，在实践中应特别注意以下几点：第一，精心预设，为各种可能的生成做好充分的准备。
第二，有效生成要立足文本的重点、难点进行生成。
第三，教师为课堂智慧生成的“助产士”、引领者和创造者。
六、关注提高教学有效知识量教学实践表明，教学的有效性取决于教学的有效知识量。
所谓教学的有效知识是指教学中学生真正理解并有助于其智慧发展的知识，是能提高学生有效知识的知识。
教学有效性的法则就是教学的效果取决于教学的有效知识量。
如果教学的有效知识量为零，则教学效果也为零，此时，教学内容不论如何正确、科学，都属于无效教学。
教学知识的有效性是保证课堂教学有效的一个十分重要的条件。
任何知识，就其存在的价值，从发生学意义讲，都是有效的，有价值的，但是，从教学论意义讲，教学
知识可分为有效知识和无效知识两大类。
科学的教学内容如果传授方法不当，不能与学生的认知结构发生实质的、有机的联系，教学的效果仍然可能很差甚至出现负效。
教学效果取决于教学的有效知识量，而不是教学传授知识的多少和教学时间的长短。
七、关注教学生态和谐平衡当代教育生态学研究表明，只有当整个教学生态系统处于动态和谐和平衡时，教学才能高效优质地实现促进学生全面进步和发展的目标。
这方面有效教学区别于无效、低效教学的特征主要有以下几个方面： 1.教和学的和谐平衡有效的教学既有赖于教师的优教，又有赖于学生的优学，两者和谐才能提高教学的有效性。
首先，有效教学要求教师主导作用与学生主体作用的辩证统一。
其次，有效教学要求教师教学过程与学生学习过程的和谐平衡。
教师的教是为了促进学生的学，学生的学需要教师教的帮助，只有两者和谐平衡，才能达到教学目的。
再次，有效教学要求教师专业成长与学生发展的和谐平衡。
教学过程既是一个教会学生“学会学习”的过程，也是一个教会教师“学会教学”的过程；有效教学既有赖于“有效教师”，又有赖于“有效学生”。
因此，有效教学不但要求学生学有收获，学有发展，而且也要求教师大胆探索教学互促的教学思路，三、教师要有敬业精神.
能否成为一个好教师首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业.要有“捧着一颗心来,不代办根草往”精神,陶
行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有一种精神.从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界.我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次,培养教师的敬业精神,弘扬好的风气,鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己,会使每个人通过自我的修养,约束本我的不正当欲念,达到超我的境界.
以上几点体会是我在学习创新课堂时得来的。
我天天都在想，我们的教育是在不断创新中得以发展的，我身为一名老师更要在自己的教育教学中不断地往创新，才能更好的吸引学生，进步学生的学习爱好，让学生学习更多的知识，得到全面的发展。
教育要创新，生活要更新，我要加倍地往学习更多的理论知识，把它们运用到实践中来，让自己的学习风气、敬业精神感染到身边的每一个人。