2020统编语文一年级下册：第2单元《我多想去看看》课时1

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部编版一年级语文下册第2课《我多想去看看》优质课件(共113张PPT)

仔细观看课文配图，你知道每幅图分别对应哪一个自然段吗？
第一自然段
第二自然段
想一想，课文主要讲了件什么事？
生活在新疆的“我”想去（北京）城，看看（天安门）广场上壮观的（升国旗）仪式，而生活在北京的“我”却想去遥远的新疆，看（美丽）的天山上那（洁白）的雪莲花。
课文是怎样讲这件事的，下节课我们一起来学习！
安
天安门安全
ɡuǎnɡ
广
广场宽广
mén
门
天安门大门
fēi
非
非常非法
chánɡ
常
非常常识
ɡuān
观
壮观观看
zhuànɡ
壮
壮观强壮
识字方法
熟字加部件诉=讠+斥路=足+各观=又+见
字谜识字一口咬掉牛尾巴。（告）
熟字比较壮—状常—党
口诀识字京：一点一横在上方， “口”字下面有个“小” 。
厂
zǒu
重难点字书写指导
部首：走结构：上下结构。组词：走路奔走造句：走路的时候可不能看手机。
jīnɡ
部首：亠结构：上下结构。组词：北京京城造句：我想去北京的故宫看看。
běi
部首：匕结构：左右结构。组词：北方东北造句：祖国的北方冬天很冷。
识字游戏
选字组词
诉
壮
北
常
念
观告
你想到遥远的新疆，看看美丽的天山和那洁白的雪莲吗？
第一课时
天安门广场：位于北京城的中心，可容纳100万人集会。天安门广场的北段，是雄伟壮丽的天安门城楼，广场中央矗立着人民英雄纪念碑，纪念碑南面是庄严肃穆的毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人民大会堂。整个广场宏伟壮观，整齐对称，浑然一体，气势磅礴。

统编版语文一年级(下)第2单元《我多想去看看》课时1

遥远：很远。
造句：梦想很遥远，需要我们用脚步去丈量，只有坚持才会实现。
初读课文，想一想他们分别想去哪里？
天山的小朋友
北京的小朋友
天山
北京
一、看拼音，写词语。
kāi huì
开会
dàn mén
大门
běi jīng
北京
guǎng chǎng
广场
二、用红线将搭配恰当的词连起来。
雄伟的宽宽的美丽的弯弯的
常状观
识字方法
想
巧记：“心”“相”印。
诉
加一加：讠Leabharlann 斥=诉。路巧记：“各”人一只脚。
观
字谜：又见面了。
我会写
会走北京门广
huì
会
我会写
笔顺组词会面会见不会
造句：等我一会，我马上就到。
不要写成“去”。
zǒu
走
笔顺
组词走路走开走来造句：我行走在宽阔的马路上，
心情特别好。
běi
路偏旁是“足”，叫作足字旁。
我还知道这样的字有：足字旁的字和“脚”有关。跑、跳、踢……
词语解释
雄伟：雄壮而伟大。
造句：登上雄伟的长城，大好风光尽收眼底。
盛开：（花）茂盛地开放。
造句：春天，公园里鲜花盛开。
壮观：景象雄伟。
造句：南京长江大桥十分壮观。
告诉：说给人，使人知道。
造句：妈妈告诉我，周末带我去科技馆观看机器人表演。
学习目标
1.认识“想、告”等11个字词，会写“会、走”等6个生字，认识足字旁1个偏旁，理解生字组成的词语。 (重点)
2.引导学生了解“雄伟、壮观”等的含义。 (重点) 3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)

统编版小学一年级下册语文第2单元 2.我多想去看看第1课时

1.认真阅读第1自然段，思考：课文中“我” 多想去哪里看看呢？
作为一名新疆的小朋友，“我” 想去北京看看。
2.初读课文第2自然段，想一想：“我”想去哪里呢？
作为一名北京的小朋友，“我”想去新疆天山看一看。
课堂小结
这节课你有什么收获？
1.认识了“想、告、诉、安”等生字，会写“会、走、北、京”等字。 2.知道了北京多壮观、新疆多美丽。
击
播
放
造句：我想走出大山，去看看
外面的世界。
书写指导：上面一个“土” ，两竖分开写，写在竖中线上。
běi
点击播放
结构：左右结构部首：匕组词：北京北方西北造句：北京是我国的首都。
书写指导：注意书写笔顺。竖弯钩起笔比竖稍高一些。
jīng
结构：上中下结构部首：亠
点
组词：北京京剧东京
击
播
放
造句：我多想回老家看看爷爷
奶奶。
书写指导：两个“夕”上下对齐，两个点收笔靠近竖中线。
huì 知书写
结构：上下结构部首：人
点
击
播放
组词：开会会议再会
造句：我会努力学习的。
书写指导：撇、捺要舒展，“云”在下面，“云” 的第一横在横中线上起笔。
zǒu
结构：上下结构部首：走
点
组词：走开走出走动
字词乐园
我会读
xiǎng gào sù jiù jīnɡchéngān
后鼻
想
音
告诉就京城安
ɡuǎn fēi chángzhuàngguānkuān
前
ɡ广非常状观宽
鼻音
识字方法
加一加：

《我多想去看看》教案（通用9篇）

《我多想去看看》教案《我多想去看看》教案（通用9篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的《我多想去看看》教案（通用9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《我多想去看看》教案1教学目标1、通过学习课文，了解首都北京、天安门能升旗仪式，培养学生热爱祖国，热爱首都的情感。

2、认识13个生字。

会写“广、升、足、走”4个字。

认识2个偏旁“心、方”。

3、正确、流利地朗读课文。

会背诵课文。

4、理解课文，体会“多想看看”的情感。

课前准备1、多媒体课件。

第一课时一、质疑揭示新课。

1、：“多想去看看”，你们读一读。

小朋友们你最想看什么呢？2、加上“我”字，再读一读课题，你想知道什么？（“我”指谁？他想去看什么？）3、这节课我们就来解决小朋友们提出的问题。

二、自学认读生字。

1、要解决小朋友们提出的问题，让我们先来读读课文中是怎么说的，请同学们自己借助汉语拼音读读这篇课文。

2、两人一组学习生字，把字音读正确。

3、开火车读生字。

带着拼音读4、谁愿意当小老师带着大家读？三、练习把课文读正确流利。

1、生字、词你们都认识了，下面请小朋友把生字带入文中再练习读一读，注意把字音读正确。

2、小朋友再读一读课文，数一数全文有几句话，用数字标出来。

3、学生评议，教师指导：“广场上升旗仪式非常壮观”一句的停顿，练习读通顺。

四、理解课文内容，体会“多想看看”的情感，练习朗读。

（一）解决第一个问题1、读了课文，你们知道课题中的“我”指谁了吗？你是从课文中哪里知道的？2、你们再读读这句话，想想：从这句话里你还知道了什么？3、能把你知道的读出来吗？指导读：弯弯的（二）解决第二个问题1、刚才有的同学想知道文中的小朋友想去看什么，请同学们读一读第二句话，看看你又知道了什么？2、小朋友们为什么妈妈说北京城很遥远呢？你能联系上一句话说说吗？3、请小朋友们读一读、想一想：他想看什么呢？能用自己的话说说？五、整体感悟，朗读课文。

一年级《我多想去看看》教案

一年级《我多想去看看》教案一年级《我多想去看看》教案（精选6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的一年级《我多想去看看》教案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一年级《我多想去看看》教案篇1教学目标1、认识13个生字，会写4个字。

认识1个偏旁“心”2、正确、流利地朗读课文，背诵课文3、了解课文内容，产生对首都北京的热爱之情教学重点识字、写字和练习朗读教学难点读好诗中的长句子课时安排2课时教学过程第一课时一、激趣导入师：同学们，你们去过北京吗？学生自由回答。

师：北京是什么样的呢？一首歌中是这样告诉我们的。

播放“我爱北京天安门”的歌曲，同时老师用优美的动作打节奏。

师：天安门是首都北京的象征，它又雄伟，又壮丽，有个妈妈给她的孩子讲北京的样子，她是这样说的……播放媒体资源中课文的范读动画【说明】从谈论，到优美的音乐，利用课件，把北京城淋漓尽致地展示在孩子们面前，同时也激发孩子的联想和求知的欲望，使学生愉快地投入到学习中去。

]二、初读感知1、范读课文师：你们想去看看吗？生：想。

师：请大家把书翻到61页，听听老师读，看看老师读的好不好？师范读（配音乐）。

师：你们认为我读的怎么样？学生评议。

师：你想读吗？那么你喜欢怎么读就怎么读，遇到不认识的字，用你喜欢的方法学习它，借助拼音读几遍。

【说明】教师亲切动听的话语，标准的朗读，使示范作用得到充分的体现。

2、自读课文，识记生字师：你们想读课文吗？那么你喜欢怎么读就怎么读吧。

遇到不认识的字，用你喜欢的方法学习它。

师：在小组内把生字划出来，小组内多读几遍，想出好办法记住它，看谁记的最多。

生小组内学习生字，教师巡视指导。

师：你以前认识哪些字？在哪里学的？学生汇报。

师：这些同学真了不起，老师敬佩你们。

那么你们又记住了哪些字呢？指名回答。

【说明】学生识记生字，是这堂课的重点，为了使学生的兴趣得以保持，教师可采用放手，让学生自主识记字形的做法。

【预习】部编版一年级下册第2课《我多想去看看》图文讲解

【预习】部编版一年级下册第2课《我多想去看看》图文讲解我会写：会huì（大会）（开会）（不会）（工会）走zǒu（走火）（走开）（走动）（出走）北běi（北边）（北方）（北斗）（东北）京jīng（北京）（京华）（上京）门mén（开门）（门口）（门牙）（大门）广guǎng（广大）（广义）（广告）（广东）我会认：想xiǎng（想念）告gào（告诉）诉sù（诉说）路lù（马路）安ān（安全）非fēi（非常）常cháng（经常）壮zhuàng（壮丽）观guān（观看）易错的字走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。

北：第四笔是“”，不要写成“一”。

广：上面有“丶”，不要写成“厂”。

近义词：非常--十分雄伟--壮观洁白--雪白反义词：遥远--附近美丽--丑陋洁白--漆黑字词积累弯弯的小路宽宽的公路遥远的新疆美丽的天山洁白的雪莲雄伟的天安门壮观的升旗仪式理解词语：遥远：很远。

告诉：说给人，使人知道。

仪式：举行典礼的程序、形式。

非常：十分；极。

壮观：景象雄伟。

广场：面积广阔的场地，特指城市中的广阔场地。

句子解析：1、遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。

这是妈妈告诉“我”的话，说明在北京城的天安门广场上，升旗仪式很壮观。

妈妈的话，激起了“我”要去北京城看看的强烈的愿望。

2、遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。

这是爸爸告诉“我”的话，说明新疆很遥远，那里有美丽的天山和洁白的雪莲。

爸爸的话，激起了“我”要去新疆看看的强烈的愿望。

课文分析《我多想去看看》以第一人称的口吻，讲述新疆的孩子想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式，北京的孩子想去遥远的新疆看天山的雪莲，抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。

我国幅员辽阔，作者选取了“北京”和“新疆”两个具有代表性的地域，旨在激发孩子对祖国大好河山的向往和热爱之情。

统编版小学语文一年级下册第二单元《我多想去看看》课件

。
板块三：指导书写，当堂达标
活动一：教师范写，学生书空学习要求：教师示范书写“会、走、广”，学生书空。
huì
zǒu
ɡuǎnɡ
活动二：学生临摹，认真专注
学习要求：完成课本上“会、走、
广”三个字的描红与临写。（3分钟）
板块四：同步训练当堂达标
活动一：一起做作业
学习要求：完成第三、四题（5分钟）
板块四：同步训练当堂达标
活动一：一起做作业
学习要求：完成第一、二题（3分钟）
活动二：对一对，改一改
学习要求：根据答案校对、修改
统编小学语文一年级下册第二单元
wǒ duō xiǎng qù kàn kàn
我多想去看看
(第二课时)
板块一：反复诵读，熟读成诵
活动一：熟读课文
要求：自由练读课文，读通顺读流利。
活动二：读段落
① ②
学习要求：朗读第2自然段，思考：爸爸告诉“我”什么呢？
（宽宽）的公路
（洁白）的雪莲
（美丽）的天山
活动三：谁是朗读能手
学习要求：比一比看谁读得好！
我多想去看看，我多想去看看！
板块二：扩展理解，加深感悟
活动：扩展学习
学习要求：和同桌说一说，你多想去哪里，做什么？
我多想
▲ 我想去看看。 ▲ 我多想去看看！ ▲ 我多想去看看，我多想去看看！
我发现：
带感叹号的句子表达愿望强烈
。
活动三：再读课文，读准字音
再次朗读课文，读准字音，遇到生字，可以借助拼音多读几遍。（3分钟）
板块二：指导书写，当堂达标
活动一：教师范写，学生书空
学习要求：教师示范书写“多、北、京”，学生书空。

小学一年级下册语文《我多想去看看》第1课时课件

你见过天安门广场上壮观的升旗仪式吗？你见过天山上盛开的洁白雪莲吗？你想去看看吗？
2 我多想去看看
祖国风光无限向往
天安门广场：位于北京市中心，可容纳百万人举行盛大集会，是世界上最大的城市广场。广场中央矗立着人民英雄纪念碑，北边是雄伟壮丽的天安门城楼，南面是庄严肃穆的毛主席纪念堂，东侧是我国国家博物馆，西侧是人民大会堂。
非__ 法
一般；普通；平常。
时 _常_

壮__ 观
观__ 察
宽__ 广
告
城京
门
想诉安
广
宽非壮
常观
多会走北京广公
多音字
原文示例
·遥远的新疆，有美丽的
盛
（盛开）（盛饭）
天山，雪山上盛（
）
开着洁白的雪莲。
近义词
雄伟
遥远
盛开
辽远
绽放
宏伟
近义词
雄伟 ≈ 宏伟非常 ≈ 特别美丽 ≈ 漂亮
雪莲花：因其顶形似莲花，故得名雪莲花，简称雪莲。分布于我国多地高寒地带，能在极其恶劣的环境中顽强生长。天山雪莲是我国的二级保护植物和濒危物种。
1.认识13个生字，会写7个生字。（重点） 2.能正确朗读课文，积累短语，读好带有感叹号的句子。（重点） 3.体会“我”想去看看外面世界的强烈感情，激发对祖国山河的热爱之情。（难点）
北京城的孩子
天安门广场上的 _升__国__旗__仪__式__
1.按要求选择合适的字写在横线上。想告诉就京安广非常壮观前鼻韵母：_安____观______________ 后鼻韵母：_想____京____广____常____壮__ 2.我会写生字的笔顺。北：_________________ 多：_________________

部编统编新人教版语文一年级下册2.我多想去看看【第1课时】

壮
（ ɡ ）uān
观
shǔ bǐ huà bìnɡ zǔ cí 二、数比画，并组词。 huì zǒu 开会共（ 8 ）画______
会
jīnɡ
走
běi
走来共（ 7 ）画______
京
北京共（ 8 ）画______
北
北方共（ 5 ）画______
bǐ yi bǐ zài zǔ cí 三、比一比，再组词。
广厂广场厂子们
你们门口
北非
北方
门
是非
xiǎnɡ yi xiǎnɡ lián yi lián 四、想一想，连一连。
弯弯的壮观的遥远的洁白的
升旗仪式
小路
雪莲
北京城
人教版（部编）语文一年级下册
2、我多想去看看
第一课时
导入新课
外面的世界很精彩，
瞧，一个山村的孩子想到遥远的北京城，去看看天安门广场的升旗仪式；一个北京的孩子，想到美丽
的天山去看看洁白的雪莲
。让我们跟着他们，也一起去看看吧！
学习目标
1.认识“想、告、诉、路、京、安、门、广、非、常、
壮、观”12个生字，会写“会、走、北、京、门、
广”6个字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。
点击听朗读
听范读，边听边画
出课文中的生字词。同时认准字音,理解
词语意思。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、
读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
读一读
xiǎng
gào sù
lù
jīng
多想
ān mén
告诉广场

一年级下册语文课件--第2单元《我多想去看看》课时1 人教部编版 (共24张PPT)

8、在人生之中的某天，某个时刻，如果还是会想起，那就只不过是一道模糊的风景，是不能追忆的苦痛。向前看，向后看，在那一望无际的忆海之中，又怎么能够有一个参照物，找到
guǎng
广
笔顺
组词广大广告宽广
造句：国庆节到了，广场上彩旗飘扬。
认识新偏旁
路偏旁是“足”，叫作足字旁。
我还知道这样的字有：足字旁的字和“脚”有关。跑、跳、踢……
词语解释
雄伟：雄壮而伟大。
造句：登上雄伟的长城，大好风光尽收眼底。
盛开：（花）茂盛地开放。
造句：春天，公园里鲜花盛开。
壮观：景象雄伟。
造句：南京长末带我去科技馆观看机器人表演。
遥远：很远。
造句：梦想很遥远，需要我们用脚步去丈量，只有坚持才会实现。
初读课文，想一想他们分别想去哪里？
天山的小朋友
北京的小朋友
天山
北京
一、看拼音，写词语。 kāi huì
投无路了，你只要足够坚定，运气会眷顾你；永远不要轻易放弃，或许再坚持下这个坎儿就过去了，一旦熬过阴霾，你会发现发现自己会变的无比强大。人生在世没有什么过不去的坎儿，如果遇到挫折和困难，我们必须激
励自己努力前行。不少朋友会写一些励志的话语贴在办公桌上，那么励志的句子致自己简短有哪些？今天小编就为大家整理了经典有气质内涵的句子，看看正能量的句子经典语句，让自己的每一天都充满生机，向着美好的未来前行！一、励志的句子致自己简短1、前方无绝路，希望在转角。2、穷则思变，既要变，又要实干。3、欲望如海水，越喝越渴。4、不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。5、勇气不是感觉不到恐惧而是感觉到恐惧也继续做下去。、只有一条路不能选择，那就是放弃。7、只要还有明天，今天就永远是起跑线。8、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。9、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。10、东西，让你羡慕，却不能拥有;有些错过，让你留恋，却终生遗憾。11、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。12、前方无绝路，希望在转角。13、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自14、瞄准天上的星星，或许你永远也射不到，但却比你瞄准树梢射得高远。15、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下7、过去是经历，现在是尝试，未来是期待。经历过，尝试着，就有期待。18、别放弃你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。19、一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。20、当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。二、经典有气质内涵的句子1、不要问自己收获了多少果实，而是要问自己今天播种了多少种子。2、别为小小的委屈难过，人生在世，注定要受许多委屈。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。3、如果你热爱一件事，那么你整天都能埋头于这件事而不觉得无聊，这样你才能在这个领域内出类拔萃。如果你全力以赴地去做你真心热爱的事情，那没有人会是你的对手。4、把圈子变小，把语言变干净，把成绩往上提，把故事往心里收一收，现在想要的以后都会有。5、随着年龄的增长，人总会变得越来越宽容，所以很多事情到最后并不是真的解决了，而是算了吧。6、人和人真是说不清的劫数，你为了一个人辗转反侧夜不能寐，那个人又为了别人，神魂颠倒食不知味。7、突然发现有些感情，有些事，不是几句煽情的文字就能决定的，终究抵不过内心的波涛汹涌以及现实的无奈。8、过去的人，有他们出现的意义，但不要太念念不忘。过去的人有过去的好，但最好的，都是你身边的那个。9、不是谁辜负了誓言，而是被时间扯淡了思念。0、总有一天，你会在我的世界里下落不明，我会在你的世界里杳无音信1、在前进的路上，别急着一口气狂奔到底。静得下心，才能守住目标，沉得住气，才能持续发力。以笃志力行的心态，做久久为功的努力，踏踏实实的你，终将变得很了不起。2、不再向往单纯，而是让心底的单纯唤醒梦魇迷住的躁动与孤寂，于是慢慢的，开始懂得了感恩，懂得了珍惜，懂得了生命中那些真正重要的东西，有一种单纯的幸福幸福。3、我们总是喜欢拿顺其自然，来敷衍人生道路上的荆棘坎坷，却很少承认，真正的顺其自然，其实是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。4、因为平时你们没有利益冲突，自然相安无事。但有些人就是一旦触及利益，就绝不会忍耐你。所以啊，看一个人爱不爱你，重点是看有矛盾时，他会不会忍你。忍你的是好心，吼你的要当心。5、心，是静的才好，能静下来的，才是心情。不然，烦躁中怎么能让自己染上心思。心思，是美的那种，女子的心思就是在安静的时间里，想一些事，看一本书，想一个人，那种心情只能在静的环境里生存。6、如果自己都在偷懒，命运又怎么会认可你。别再虚度光阴，叫醒那个沉睡的自己。记住，只要开始，就永远不晚。7、人最大的对手，往往不是别人，而是自己的懒惰。别指望撞大运，运气不可能永远在你身上，任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力，才有资格说自己的运气不好。

部编版语文一年级下册我多想去看看教案(精选3篇)

部编版语文一年级下册我多想去看看教案（精选3篇）【部编版语文一年级下册我多想去看看教案第1篇】教学内容：部编一年级下册第二单元第2课《我多想去看看》教学目标：知识与技能：1、会认12个字和足字旁一个偏旁,会写6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累短语，读好带有感叹号的句子。

情感态度价值观：体会我多想去看看外面世界的强烈情感，激发学生对祖国山河的热爱之情。

教学重难点：重点：1、会认13个字，会写12个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累偏正结构短语。

难点：读好带有感叹号的句子。

课前准备：ppt，视频教学过程：一、导入新课小朋友，你们有特别想去的地方吗？老师相信那里一定非常美。

今天，老师带你们去两个地方，课件出示北京以及新疆的风光。

你们知道这分别是什么地方吗？今天我还带来了两位新朋友，一位是新疆小朋友，一位是北京小朋友，他们两个人可有意思啦，北京的小朋友想去新疆看看，新疆的小朋友想去北京看看，你想知道为什么吗？今天这节课我们就一起来学习第2课《我多想去看看》，（板书课题：齐读课题）二、检查预习同学们课前都做好了预习，下面老师来检查一下你们的预习情况，老师将本课中出现的一些新词请到大屏幕上来了，这样你还认识吗？1、带拼音认读生词（自己练读，指名拼读，）（1）自己练习拼读一下，谁想拼读？（指名读）（2）不拼读的话，谁会读？（指名读）（3）谁愿意当小老师领大家一起读？（领读）（4）还有谁想读？这么多想读的，那就大家一起读（齐读）2、去掉拼音认读词语把他们头上的拼音帽子给摘掉，你还认识他们吗？（同桌合作读，提读，男女生读）3、去熟字认生字师：去掉他们身边的朋友，剩下的字你还认识吗？自由读，提读，开火车读，同桌检查读师相机指导认识足字旁4、交流识字方法师：大家读读的真不错，老师相信你一定有什么样的好方法让你在这么短的时间内记住这些生字。

谁想把你的好方法分享给大家？适当的点拨识字方法（1）熟字＋偏旁（京安观想路）（2）字谜识字：告：一口咬掉牛尾巴观：再次见面（3）熟字比较：诉-听厂-广门-们（加一加，换一换，形声字，生活识字）5、回顾检查认读师：小朋友们记字的方法可真是丰富多样呀！连老师也忍不住想要考考大家了呢！大家有信心通过吗？请看大屏幕（打乱顺序出示全部生字）提读并组词6、小朋友可真厉害，词语，生字都没有难倒你们，现在我要加大难度啦，短语你会读吗？自己练读，不会的借助拼音读；指名读；齐读三、初读感知1、师：小朋友可真聪明，词语和生字还有短语你们都认识了，如果把它们放进课文中你还认识吗？现在请同学来读一读课文，读的同学要读准字音，读通句子，听得同学要认真听，发现错误及时纠正。

一年级语文下册第二课《我多想去看看》教案（精选16篇）

一年级语文下册第二课《我多想去看看》教案（精选16篇）一年级语文下册第二课《我多想去看看》篇1教材分析：《我多想去看看》是小学语文一年级上册的一首诗歌。

诗歌用第一人称的手法，以一个山村小孩子的口吻，通过“我”和妈妈的对话，讲自己非常想到遥远的北京城，去看看天安门广场的升旗仪式。

语言朴实，感情真挚，抒发了少年儿童向往北京的强烈思想感情。

通过本课的教学激发学生对首都北京和祖国的热爱之情。

教学理念：遵循学生的年龄特点，从直观入手，以活动教学为主，培养合作意识，注重调动学生主动识字的愿望和学习语文的兴趣。

教学目标：1、认识十三个生字、两个偏旁“心、方”。

学会写本课生字。

背诵课文。

2、理解课文内容，正确、流利的朗读课文。

3、激发主动识字的愿望和热爱北京、热爱祖国的思想感情。

教学重点、难点：重点：识字和朗读教学是重点难点：是热爱祖国热爱北京的感情激发。

教法、学法：课文理解方面：采用各种形式的朗读和活动体验法达到对课文的理解。

首先通过学生喜欢的万里长城和天安门入手，引起他们的兴趣，当他们知道了北京还有很多美丽的风景和建筑，就产生了很想去看看的'思想情感，有助于对课文中“我”的心情的理解。

然后通过范读、自读、分角色读、表演读、配乐读、展示读等达到对课文内容的理解。

通过听国歌、看升旗仪式、读句子、唱歌曲等活动，逐层加深爱祖国的思想情感和体验。

识字方面：主要采取自主学习的方式，让学生运用自己的方法去识字，然后通过“吃水果”的游戏，让学生体验成功的乐趣，逐步培养想去识字、主动识字的意识。

教学过程：（一）谈话引入，揭示课题1、同学们，你们去过北京吗？谁能给大家介绍一下北京？指名2—4位。

2、听了他们的介绍，我们知道了北京城历史悠久，风景迷人，你有什么想说一说吗？引出（北京太美了！我真想去看一看……）3、有位小朋友，他和你们一样，也有这个心愿，想到北京城去看一看，他就在第11课《我多想去看看》这篇课文里，请齐读课题两遍，板书课题，分析生字“想”，并组词、造句。

一年级-统编版-语文-下册-[教学设计]第2课-我多想去看看(第1课时)

第2课我多想去看看（第1课时）教学目标1．多种方法认识“想、告”等13个生字。

2．能正确朗读课文，能读好课文中的短语，读好带有感叹号的句子，初步了解课文内容。

3．正确朗读第1自然段，理解“遥远、壮观”等难懂词语的意思。

教学重点1．能正确朗读课文，能读好课文中的短语，读好带有感叹号的句子，初步了解课文内容。

2．正确朗读第1自然段，理解“遥远、壮观”等难懂词语的意思。

教学难点理解“遥远、壮观”等难懂词语的意思。

教学过程新课导入1．谈话导入。

以聊天的形式，与学生交流是否去过北京和新疆，引导去过的同学表达自己的感受。

教师过渡：北京和新疆都如此美丽，如此令人向往，此时此刻，你最想说些什么呢？2．揭示课题。

（1）板书课题，学生齐读，教师着重强调“看看”中的第二个“看”字读轻声。

（2）学习生字“想”。

①教师提醒学生关注其声调为第三声。

②教师：我们怎么才能记住它？谁有好办法？预设：学生1：可以把它拆成“木、目、心”来记忆。

学生2：还可以给它组成词语“想念”“想法”“理想”来记住它。

合作探究（一）探究一：认识生字，读通课文。

1．带着阅读任务初读课文。

阅读任务：①读准字音，不丢字，不加字。

②用自己喜欢的标记方式标出课文中的生字，并多读几遍。

2．识记生字。

（1）出示字词。

告诉就京城安广非常壮观宽（2）指名让学生读，教师相机点拨。

点拨：强调“诉”在“告诉”一词中要读轻声。

（3）让学生领读带拼音的字词。

（4）去掉拼音自由朗读字词。

（5）分组开火车读，比一比哪一组读得棒。

3．读准短语。

出示：弯弯的小路遥远的北京城雄伟的天安门宽宽的公路遥远的新疆美丽的天山洁白的雪莲以“开火车”读、男女生比赛读、全班齐读等多种形式认读，教师随机强调“的”字要读得短而轻。

4．读好长句子。

出示句子：遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。

遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。

（1）学生练读，然后教师指名读，并相机点拨。

部编版一年级下册语文2 我多想去看看课件

mén ɡuǎnɡ fēi chánɡ zhuànɡ ɡuān
门广非常壮观
熟字＋部件
识字方法
京：亠+口＋小安：宀+女
观：又+见想：木+目+心
字谜识字一口咬掉牛尾巴。（告）再次见面。（观）
熟字比较厂广亻们门讠诉口听
熟字组新词
告：公告、告诉、广告京：北京、南京、京戏广：广大、广阔、广场壮：壮大、壮观、壮美观：观看、观众、观察
mā ma gào su wǒ yán zhe wān wān de xiǎo lù
jiù huì zǒu
妈··妈 / 告诉我 , 沿着 / 弯弯的小路，就会 /·走
chū tiān shān yáo yuǎn de běi jīnɡ chénɡ yǒu yí zuò xiónɡ wěi de tiān ān
妈妈告诉我，沿着弯弯
de xiǎo lù jiù huì zǒu chū tiān shān
的小路，就会走出天山。
读下面这句话，说说：妈妈还告诉了我什么？
yáo yuǎn de běi jīnɡ chénɡ
遥远的北京城，
yǒu yí zuò xiónɡ wěi de tiān ān mén
我对妈妈说，我·多 ·想 / 去看看，我 ·多·想 / 去看看！
加点字注意重读。
最后，我们一起来写一写下面两个会写字吧！
学写字
běi
jīng
竖弯钩稍高。
“口” 稍扁。
提向上斜。
课堂演练一、辨字组词。
广（广大）
北（北方）