工作能力及经历

教学能力及经历
数学教师：
该同志积极参加各种培训和业务学习，树立新的理念。

坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。

将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。

树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

该同志坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：备课深入细致。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

注重课堂教学效果。

针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点，突破难点。

坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

语文教师：
该同志自任教以来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作
为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。

该同志认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。

通过学习，转变了以前的工作观、学生观，对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，转变了教学观念、改进教学方法。

在工作中，严格要求自己，时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。

严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚、变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

能够强化教学常规各环节，在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点。

在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便“对症下药”，调整教学策略。

认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

该同志积极参加教研课题研究工作，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。

在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

政治教师：
该同志自任教以来，自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

按照初中课程标准
进行施教，让学生掌握好科学知识。

还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。

为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。

通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生，收效显著。

该同志有着渊博的文化知识，精深的专业知识，先进的教学理念，深厚的教学基本功。

工作十分认真，每一节课她都认真对待。

教学经验丰富，作业批改记录、听课记录从来都是工工整整认真真。

在教学中从不懈怠，为了充实自己参加了各种学习，提高自己的业务能力。

经常使用多媒体上课，课堂容量大，制作的课件生动形象，激发了学生学习的积极性，该同志教学设计既实用又富有创新性，课堂上尽情的发挥自己的专长，和学生打成一片，运用快乐教学法，使学生能够在快乐的气氛中学到知识。

她的课堂知识面很宽，旁征博引，妙趣横生，收放自如，学生学习起来一点也不感到枯燥，总嫌上课时间短。

该同志从不满足，在教研教改的路上她一直奋力前行，一直走在我校甚至是全县的前列，她认真的不断的学习各种先进的教学方法，结合我校学生实际，创造性地吸收运用，她积极收看远程教育资源和网络资源，吸取其长处。

为他所用。

阅读了大量的教学理论书籍，观看了大量的教学光碟，乐于钻研，精于设计，她十分注重课后反思，积极参与集体备课教研，主动邀请学校领导和其他教师听自己的课，每上完一个教学班的课后，认真总结教学得失，该同志的教案上有着各种符号和多种颜色的笔记，详详细细的记录着每一节课的得与失，及时改进教学方法，该同志常说学无止境，总是追求尽善尽美，该同志是一位学习型研究型教师，成为我校的“钻研标兵” 。

治学严谨，谦虚务实。

该同志无私的帮助组内教师，多年担任教研组组长，在她的带领下积极学习“成功教育”“快乐教学法”等，掀起了浓厚的教研之风，每学期她
都出一节校内示范课，该同志把教学经验毫不保留的介绍给其他同志，对于教科研活动，在开学初定下了切实可行的训练计划，积极参加讨论，及时写下阶段性总结。

在教研活动中她虚心听取别人的意见，经常听课学习与同事团结协作，互帮互学，丝毫没有骨干教师的架子，得到同事们的一致赞扬。

该同志自参加工作以来，始终坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，以一个优秀小学教师的标准严格要求自己，热爱本职工作，为人师表，师德高尚，爱岗敬业，深受各级领导器重，一直委以重任，担任学校数学教学工作和班级辅导员工作。

该同志对学生有一颗真诚的心，善教乐教，善于与学生沟通是他成功的秘决，该同志一心扑在教育事业上，舍小家为大家，“捧着一颗心来，不带走半根草走”，他肩负重任乐于奉献，把青春献给党的教育事业。

该同志对本职工作精益求精，勇于开拓创新，探索出了一条适宜于初中教学的改革之路，采取以人为本的教学思想，自主学习的教学理念，合作学习的教育理论，树立了以教师为主导，以学生为体的教学意识，构建了学生先自学，教师后点拔的教学模式，创设了宽松的课堂教学氛围，促进了学生的全面发展，教学效果非常显著，得到了上级主管部门的高度评价和表彰。

多年来，该同志所带的班级数学及格率达90%以上，优秀率达60%以上，平均成绩一直稳居同年级同学科第一。

该同志坚持走“科研引路，教改助教”的路子，多次参加骨干教师的培训，提高自身的修养的业务水平，多次上示范课，作专题讲座，介绍经验。

该同志不仅在教学方面业绩辉煌，作为班主任，她关心爱护每位学生，和谒可亲，平易近人，勤勤恳恳，兢兢业业的做好表率作用，耐心细致地工作，默默耕耘着，无私奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春谱写着教育战线上辉煌的篇章。