乘法分配律计算题50道教学文案
六年级分数乘法分配律练习题及详解答案教学文案
美丽的鲜花美丽的春天美丽的孔雀
非和飞气和汽以和已请和情玩和完很和得跳和桃明亮的灯光红红的太阳漂亮的衣服＝ ×20＝24×
九、语气词及标点符号的使用军队竹桥看着叫声笑声苗条面条前面后面情面脸面＝36＝18
高兴＝开心＝快活＝快乐时刻＝时时＝时常＝40＋8＝200＋3
虫虫字旁（蜘蛛蛙）饣食字旁（饱饭馒）＝48＝203
3 ×25( ＋ )×7×5
＝(3＋ )×25＝ ×7×5＋ ×7×5
＝3×25＋ ×25＝7＋15
＝75＋20＝22
＝95
通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下9种练习句式。
温暖的春天炎热的夏天凉爽的秋天寒冷的冬天＝ ×100＝13×
＝70＝6
虫字旁：蚂、蚁、虾（2）、（）正（）呢！
我帮老师收作业。我为大家扫地。
（爸）（全）（妈）（香）（蚁）（童）（哪）（男）（念）（树）（会）（间）课件|教案|试卷|无需注册 ×19＋ 23× ＋
门字框：问、间、闭（7）、（）已经（）。＝ ×(19＋1)＝(23＋1)×
开—关多—少恨—爱好—坏答—问五、给词语加上形容词（8）、（）像（）。＝23＝30
亮晶晶的眼睛绿油油的荷叶多彩的季节金黄的稻子来往来来往往明白明明白白
a b c d e f g h i j k l m n o p q ×101－ 12× ＋
＝ ×(101－1)＝(12＋1)×
非和飞气和汽以和已请和情玩和完很和得跳和桃
＝15－10＝7＋15
＝5＝22
×( ＋ ) 48×( ＋ ＋ )
＝ × ＋ × ＝48× ＋48× ＋48×
＝ ＋2＝22＋8＋20
乘法分配律分数练习题50道
乘法分配律分数练习题50道类型一：×20250× 0× ×364× 12× 0×7×÷÷6÷11151÷12类型二：12?215?1315?127532333312?6?12?6?5?4??7?5?379?18?79?28?79?58611?23_611?2323?58?13?5 1310?7?13610?779?115?29?511 1551481912?3?12?39?3?9? 17?23?23?17类型三：；把101看做100+1；再用乘法分配律）7? 586101?97100 001?199920002750?5152×1028×101 125×8125×41类型四：；把99看作100－1；39看作40－1，再用乘法分配律）5?5869×1100 100×9910124×12531×95×39×99125×79类型五：57?3–556?9?5849?10?90?50?525?4?2555548?7??9?775×5+75类型六：88×1224×248×12548×25一——三单元概念、法则1、分数乘整数的计算法则：用分子与整数相乘，分母不变；当分母与整数能约分时，应该先约分再计算。
、一个数与分数相乘，可以看作求这个数的几分之几是多少。
3、分数乘分数的计算法则：分数乘分数，分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。
相乘时，可以先约分再计算。
、积与第一个因数的大小比较：一个因数小于1，积小于另一个因数；一个因数大于1，积大于另一个因数；一个因数等于1，积等于另一个因数。
、求一个数的几分之几是多少的应用题的步骤：读题，明确题意画出线段图，表明条件和问题分析数量关系列式解答，写好答语。
乘法运算定律与简便计算练习题大全教学文案
乘法运算定律与简便计算练习题大全（二）乘除法运算定律1.乘法交换律定义：交换两个因数的位置，积不变。
字母表示：abba⨯=⨯例如：85×18=18×85 23×88=88×232.乘法结合律定义：先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。
字母表示：)()(cbacba⨯⨯=⨯⨯乘法结合律的应用基于要熟练掌握一些相乘后积为整十、整百、整千的数。
例如： 25×4=100, 125×8=1000例5.简便计算：（1）25×9×4 （2）25×12 （3）125×56举一反三：简便计算（1）25×16 （2）125×33×8 （3）32×25×125 （4）24×25×125 （5）48×125×63 （6）25×15×163.乘法分配律定义：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。
字母表示：cbcacba⨯+⨯=⨯+)(，或者是cabacba⨯+⨯=+⨯)(简便计算中乘法分配律及其逆运算是运用最广泛的一个，一个要掌握它和它的逆运算。
例6.简便计算：（1）125×（8＋16）（2）150×63＋36×150＋150（3）12×36＋120×42＋12×220 （4）33×13＋33×79＋33×12 简便计算（二）——加减乘除综合简便计算仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2除了乘法分配律经常单独使用外，大多数的简便计算都同时包括了加减法、乘除法的运算定律率，看下面例题：例7.利用乘法分配律计算：（1）88×（12＋15）（2）46×（35＋56）例8.简便计算：（1）97×15 （2）102×99 （3）35×8＋35×6－4×35例9.简便计算：（1）48×1001 （2）57×99 （3）539×236＋405×236＋236×56 例10.简便计算：（1）125×25×32 （2）600÷25÷40 （3）25×64×125例11.简便计算：（1）17×62＋17×31＋12×17 （2）8.×36＋567×36＋36×341＋36例12.简便计算：（1）16×56－16×13＋16×61－16×5 （2）43×23＋18×23－23×9＋481×230随堂练习：简便计算（1）63＋71＋37＋29 （2）85－17＋15－33 （3）34＋72－43－57＋28仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3（4）99×85 （5）103×26 （6）97×15＋15×4 （7）25×32×125 （8）64×25×125 （9）26×（5＋8）（10）22×46＋22×59－22×2 （11）175×463＋175×547－175 （12）26×35＋26×450＋260×19＋26×3 （13）82×470－82×13＋820×68课堂练习：简便计算（1）36×84＋36×15＋36 （2）69×170＋17×28＋17×30（3）71×15＋15×22＋15×12 （4）26×19＋26×56＋27×264.除法交换律、结合律类似于加减法的运算定律，除法的交换律和结合律是由乘法的运算定律率衍生出来的。
小学教案：乘法分配律专项训练
小学教案：乘法分配律专项训练一、教学目标：1. 让学生理解乘法分配律的概念和意义。
2. 培养学生运用乘法分配律解决问题的能力。
3. 提高学生的数学思维能力和运算速度。
二、教学内容：1. 乘法分配律的定义和公式：a ×(b + c) = a ×b + a ×c2. 运用乘法分配律进行简便计算的技巧。
3. 乘法分配律在实际问题中的应用。
三、教学重点与难点：1. 乘法分配律的理解和运用。
2. 快速准确地运用乘法分配律进行计算。
四、教学方法：1. 采用讲解、示范、练习、讨论等多种教学方法，让学生充分理解和掌握乘法分配律。
2. 通过例题和练习题，引导学生运用乘法分配律解决问题。
3. 组织学生进行小组合作学习，互相交流和分享解题经验。
五、教学过程：1. 导入：引导学生回顾乘法的定义和运算规则，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解乘法分配律的概念和公式，让学生理解其意义。
3. 示范例题，讲解乘法分配律的运用方法，让学生跟随步骤进行练习。
4. 布置练习题，让学生独立完成，并及时给予指导和反馈。
5. 组织学生进行小组讨论，分享解题心得和经验。
6. 总结乘法分配律的运用技巧，强调其在实际问题中的应用价值。
7. 布置课后作业，让学生进一步巩固乘法分配律的知识。
六、教学评估：1. 通过课堂提问，检查学生对乘法分配律的理解程度。
2. 通过练习题的正确率，评估学生对乘法分配律的运用能力。
3. 观察学生在小组合作学习中的参与情况和互动交流，评估其合作能力和分享精神。
七、教学拓展：1. 引导学生思考乘法分配律在数学中的广泛应用，如代数运算、函数解析等。
2. 鼓励学生探索乘法分配律的变体和推广，如乘法分配律在分数、小数运算中的应用。
3. 引导学生将乘法分配律与现实生活相结合，解决实际问题，提高学生的应用能力。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的有效性和不足之处，如讲解方法的适用性、练习题的难度等。
2. 根据学生的反馈和表现，调整教学策略，以提高教学效果。
乘法分配律计算题50道
乘法分配律计算题50道题目1：计算：(3+2)×4=?解答：根据乘法分配律，我们可以将算式改写为：(3×4)+(2×4)=12+8=20所以，(3+2)×4=20题目2：计算：(7-2)×(9+3)=?解答：根据乘法分配律，我们可以将算式改写为：(7×9)+(7×3)-(2×9)-(2×3)=63+21-18-6=60所以，(7-2)×(9+3)=60题目3：计算：(6+5)×(10-2)=?解答：根据乘法分配律，我们可以将算式改写为：(6×10)-(6×2)+(5×10)-(5×2)=60-12+50-10=88所以，(6+5)×(10-2)=88.........继续计算47道题目题目48：计算：(9+7)×(8+3)=?解答：根据乘法分配律，我们可以将算式改写为：(9×8)+(9×3)+(7×8)+(7×3)=72+27+56+21=176所以，(9+7)×(8+3)=176题目49：计算：(5-3)×(10+2)=?解答：根据乘法分配律，我们可以将算式改写为：(5×10)+(5×2)-(3×10)-(3×2)=50+10-30-6=24所以，(5-3)×(10+2)=24题目50：计算：(4+6)×(12-7)=?解答：根据乘法分配律，我们可以将算式改写为：(4×12)+(4×7)+(6×12)+(6×7)=48+28+72+42=190所以，(4+6)×(12-7)=190以上是乘法分配律计算题的50道题目。
希望对你的学习有帮助！。