环境监测实验方案设计
环境质量监测方案
环境质量监测方案•相关推荐环境质量监测方案（精选5篇）为了确定工作或事情顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案属于计划类文书的一种。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的环境质量监测方案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
环境质量监测方案1一、监测指标(一)苯、甲苯、二甲苯、非甲烷总烃、颗粒物。
(二)噪声(厂界)。
(三)☆如环评有破碎清洗工艺必须监测废水。
二、监测频率每年四次(每季度一次)。
三、应急监测预案(一)目的为在发生环境污染事故时，最大限度地减少环境污染，降低经济损失，在事故处理和应急情况下，迅速及时地进行环境监测，制定以下预案。
(二)适用范围本预案适用于XXXXXX有限公司范围内发生的环境污染事故的应急情况监测。
(三)基本原则及应急监测措施1、基本原则：本预案是XXXXXX有限公司环境保护工作的重要组成部分，必须服从各级环境污染事故应急处理预案指挥部的具体指挥和领导。
坚持个人利益服从集体利益，局部利益服从全局利益，日常监测服从应急监测原则。
2、应急监测措施：(1)公司环保安全部门在接到环境污染事故信息、后，按环境污染信息报送规定上报市环保局。
同时立即与市坏境保护监测站联系，及时判断可能的污染因未，进行应急准备，并立即组织有关人员，分别进行现场监测采样和化验准备工作。
①人员准备：技术人员现场X名，采样人员X名，化验人员X名，司机X名。
②做好采样容器的准备工作。
③及时协调市环保监测站化验室负责分析化验人员做好相应的分析项目的一切准备工作。
(2)监测人员在接到环境污染事故信息后，必须在XX分钟内到达现场采样，并在XX分钟内送到化验室。
(3)协调市坏保监测站化验人员快速、准确地完成样品.分析，及时出具数据，并保留样品。
(4)当对某污染物缺少监测手段时，应立即对外请求支援。
(5)监测数据可用电话或书面形式娜最快速度上报应急指挥部。
(6)应急监测应做到从事故的发生直到事故的处理终结全过程的监测，监测次数以能满足减少损失和事故处理以及事故发生后的生产恢复为要求。
环境监测方案精选(5篇)
环境监测方案精选(5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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环境监测类具体实验方法
实验一：土壤水分测定一、测定原理土壤样品在105±2℃烘至恒重时的失重，即为土壤样品所含水分的质量。
二、仪器设备土钻；土壤筛：孔径1mm ，0.15mm ；铝盒：小型的直径约40mm ，高约20mm ；分析天平；烘箱三、试样的选取和制备1、风干土样：选取有代表性的风干土壤样品，压碎，通过1mm 筛，混合均匀后备用。
2、新鲜土样：在田间用土钻取有代表性的新鲜土样，刮去土钻中的上部浮土，将土钻中部所需深度处的土壤约20g ，捏碎后迅速装入已知准确质量的大型铝盒内，盖紧，装入木箱或其他容器，带回室内，将铝盒外表擦拭干净，立即称重，尽早测定水分。
四、测定步骤1、先称量铝盒重量2、称量盛有新鲜土样的铝盒的重量3、烘干土样12h4、称量盛有烘干土样的铝盒五、结果计算公式：100%)(0121⨯--=m m m m ,分析基水分 （1）100%)(0221⨯--=m m m m ,干基水分 （2）式中：m0——烘干空铝盒质量（g ）；m1——烘干前铝盒及土样质量（g ）； m2——烘干后铝盒及土样质量（g ）。
实验二：土壤pH值测定一、测定原理氢离子可以穿透阳极的薄导电玻璃,但穿透速度比较慢.其他金属离子不能穿透.当阳极加电场的时候,氢离子发生运动,并在玻璃中发生浓差极化,影响导电率.测量该导电率就可得知溶液中的氢离子浓度.换算后就可得到pH值。
二、仪器与试剂1、仪器：pH计2、试剂：1molL氯化钾溶液；pH4.01(25℃)标准缓冲溶液；pH6.87(25℃)标准缓冲溶液；pH9.18(25℃)标准缓冲溶液三、测定步骤1、仪器校准:pH计的使用方法按仪器说明书进行。
将待测液与标准缓冲溶液调到同一温度，并将温度补偿器调到该温度值。
用标准缓冲溶液校正仪器时，先将电极插入与所测试样pH值相差不超过2个pH单位的标准缓冲溶液，启动读数开关，调节定位器使读数刚好为标准液的pH值，反复几次使读数稳定。
取出电极洗净，用滤纸条吸干水分，再插入第二个标准缓冲溶液中，两标准液之间允许偏差0.1pH 单位，如超过则应检查仪器电极或标准液是否有问题。
环境监测实验方案设计
杨凌地区农业设施土壤环境质量及作物现状监测一、监测目的1、监测杨凌东部地区大棚土壤肥力和污染情况。
2、监测杨凌东部地区大棚蔬菜中部分重金属和硝酸盐含量。
3、通过对大棚土壤和蔬菜的监测，对杨凌东部地区大棚土壤和蔬菜质量现状进行评价。
并对生产中施肥现状提出建议，为生产实际服务。
二、环境现场调查1、自然环境资料1.1地理环境杨凌地处“八百里秦川”的关中平原中部，位于东经108°～108°07′，北纬34°12′～34°20′之间，南望秦岭山脉，紧邻渭河之滨。
区域东西长约16公里，南北宽约7公里，行政管辖面积94.10平方公里。
东距西安市中心82公里，西距宝鸡市中心86公里。
杨凌的北部的土壤结构为黄土，南部为花岗岩和片麻岩为主的秦岭山脉，秦岭植被以森林、灌木为主。
秦岭是中国南方北方的分界岭，为杨凌构成了天然气候屏障。
1.2地质地貌杨凌地处鄂尔多斯地台南缘的渭河地堑，属渭河谷地新生代断陷地带。
南侧为我国南北方地理分界秦岭山脉，北侧为横贯陕西中部的渭北黄土塬。
区内属典型的河谷地貌类型。
渭河自西向东流经本区南界，因此，区内自南向北分布着渭河漫滩，一级阶地、二级阶地和三级阶地等河谷地貌单元，构成本区北高南低，倾向渭河的地形大势。
目前，示范区22.12平方公里的用地主要位于二、三级阶地。
1.3气候条件杨凌地区属暖温带半湿润大陆性季风气候，气候温和，四季分明，雨量适中，多年平均气温为13℃，平均日照时数为2163.8小时，年总辐射量114.8千卡／平方厘米；年均降雨量635.1—663.9毫米，由北向南递增，7、9月份为两个降水高峰期；年均植被蒸发量993.2毫米；全年无霜期为213天，最大积雪厚度23厘米，最大冻土深度24厘米；主导风向为东风和西风，最大风速21.7米／秒，干燥度为1.56％。
1.4生态环境杨凌地处中国西北地区黄土高原主体南部边缘，渭河冲积平原上，南依秦岭山区，渭河东西方向穿过，区内及周边水资源极其丰富。
环境监测实验室设计-喜格实验室
随着人们对环境保护意识的日益增强，环境监测成为了我们生活中不可或缺的一部分。
而环境监测实验室作为这一领域的技术核心，其设计标准和要求也日益严格。
本文将为您详细解读环境监测实验室的设计要点，助您打造专业、高效的检测空间。
一、实验室布局设计1. 功能分区明确：将实验室划分为样品处理区、检测分析区、辅助区和办公区等，确保各区域功能明确，提高工作效率。
2. 合理布局：根据实验流程和仪器设备的特点，合理安排各区域的位置，确保流程顺畅，减少交叉污染和人力物力的浪费。
3. 考虑通风与采光：保证实验室有良好的通风和采光，有利于实验人员的健康和实验数据的准确性。
二、实验室安全设计1. 防爆防腐蚀：对于易爆、易腐蚀的物品，应设置专门的防爆、防腐设施，确保实验室安全。
2. 防噪音防辐射：对于产生噪音和辐射的仪器设备，应采取相应的隔音、防辐射措施，保护实验人员的身体健康。
3. 紧急出口与安全通道：设置明显的紧急出口和安全通道标识，确保在紧急情况下能够快速疏散人员。
三、实验室智能化设计1. 智能化管理：引入智能化管理系统，实现实验室设备的远程监控、数据自动采集与分析等功能，提高实验室的工作效率。
2. 自动化实验平台：配置自动化实验平台，降低人工操作误差，提高实验结果的准确性和可靠性。
3. 在线监测系统：建立在线监测系统，实时监测实验室内的温度、湿度、空气质量等参数，确保实验环境处于最佳状态。
四、实验室绿色环保设计1. 环保材料：选用环保、低毒的材料，减少实验室对环境的污染。
2. 废弃物处理：建立完善的废弃物处理系统，对实验过程中产生的废气、废液进行妥善处理，降低对环境的危害。
3. 节能减排：采用节能型仪器设备，合理利用能源，降低实验室的能耗和碳排放。
五、实验室人性化设计1. 舒适的工作环境：合理布置实验室内的绿植、休息区等，为实验人员创造一个舒适的工作环境。
2. 人性化的设施：提供充足的储物空间、休息室等设施，方便实验人员的工作和生活。
生态环境监测试验室方案
生态环境监测试验室方案根据国家对环境保护要求的不断提高，生态环境监测工作也日益重要。
为了及时掌握和评估环境质量、保护生态环境、预防环境污染，建设一座先进、高效、可靠的生态环境监测实验室至关重要。
下面是一个生态环境监测实验室方案。
一、实验室位置选择二、实验室建筑和设备1.建筑设计：实验室建筑应采用环保材料，以减少对环境的负面影响。
建筑结构应设计合理，确保实验室设备的安全和稳定运行。
2.通风系统：实验室通风系统应具备良好的气流分隔功能，以防止实验物质相互干扰，确保实验结果的准确性。
3.气体净化设备：为了减少大气污染对实验室环境的影响，实验室应配置一套高效的气体净化设备，对空气中的污染物进行处理，确保实验环境的纯净。
4.水质净化设备：实验室应配备一套高效的水质净化设备，对水中的杂质和有害物质进行处理，保证实验所需水质的纯净度。
5.实验设备：实验室应配置一系列先进的分析测试设备，包括但不限于大气环境、水质、土壤、生物等各方面的分析测试设备，以满足各种环境因素的监测需求。
6.数据采集与处理系统：实验室应配备数据采集与处理系统，用于实时监测和记录各项环境指标数据，并进行数据分析，生成监测报告。
三、实验室管理与人员培训1.实验室管理：建立一套严格的实验室管理制度，包括设备使用规范、实验操作规程、实验废弃物处理等方面的规定，防止任意操作和实验事故的发生。
2.人员培训：为实验室人员提供系统的培训，使其熟悉实验室操作规范和实验方法，确保实验操作的准确性和结果的可靠性。
培训内容应包括仪器使用、样品采集和操作方法、实验室安全等方面。
四、质量控制与保证1.样品管理：建立一套完善的样品管理制度，包括样品采集、保存、运输、标识等方面的要求，确保样品的完整性和准确性。
2.质量控制：建立一套科学严谨的质量控制体系，包括实验室内部的质量控制和与外部机构的质量验证，定期参加各类质量控制测试和比对。
3.标准化操作：建立实验室标准化操作流程，确保每个环境因子的测试过程和结果具有可比性和可重复性。
环境监测项目方案
环境监测项目方案介绍本文档旨在提供一份环境监测项目方案，以便确保环境监测的顺利进行。
背景环境监测是一项重要的任务，旨在评估和监测特定区域内的环境质量和污染情况。
通过通过收集和分析数据，我们可以了解环境状况的变化，并采取适当措施来保护环境和人类健康。
目标本项目的主要目标是开展环境监测，以确定该区域的环境是否存在污染问题。
我们的具体目标包括：1. 测定空气、水和土壤中的污染物浓度；2. 监测环境中的噪声水平；3. 检测放射性物质的存在和辐射水平。
方法为了实现上述目标，我们将采取以下步骤：1. 收集样本：从项目区域选取代表性样本，并按照规定的方法采集空气、水和土壤样本。
2. 实验室分析：将样本送往实验室进行分析，以测定污染物的浓度。
对于噪声水平的监测，我们将使用专用的噪声仪器进行测量。
对于放射性物质的监测，我们将使用辐射计测量辐射水平。
3. 数据处理与分析：对收集到的数据进行处理和分析，以评估环境质量。
我们将比较测量结果与相关环境质量标准，来确定是否存在潜在的污染问题。
4. 结果报告：根据分析结果，编制一份详细的报告，包括环境质量评估和建议措施。
时间安排本项目预计需要以下时间来完成：- 样本收集：2个星期- 实验室分析：4个星期- 数据处理与分析：2个星期- 结果报告编制：1个星期预算本项目的预算包括样本收集、实验室分析、数据处理与分析以及结果报告编制的费用。
具体预算需要根据实际情况进行估算。
风险管理在开展环境监测项目时，可能会遇到以下风险：1. 样本收集不准确：为了降低这一风险，我们将严格按照指导文件的要求进行样本采集，并与专业实验室进行合作。
2. 仪器故障：为了减少仪器故障的可能性，我们将对仪器进行定期维护和检修。
3. 数据泄露：我们将采取安全措施，确保收集到的数据得到保护，并仅分享给授权人员。
结论通过实施这个环境监测项目方案，我们将获得该区域环境质量信息，帮助决策者制定环境保护措施。
本方案的顺利实施需要各部门的合作和支持。
环境监测技术仿真实验设计
环境监测技术仿真实验设计一、引言环境监测是环境保护工作的重要基础，它通过对环境中各种污染物的监测和分析，为环境管理、污染治理和生态保护提供科学依据。
随着科技的不断发展，环境监测技术也日益先进和复杂。
为了更好地培养环境监测专业人才，提高他们的实践能力和解决问题的能力，开展环境监测技术仿真实验是一种非常有效的教学方法。
二、环境监测技术仿真实验的意义（一）提高学生的实践操作能力在真实的环境监测实验中，由于仪器设备的限制、实验条件的复杂性以及实验操作的危险性等因素，学生往往难以得到充分的实践机会。
而仿真实验可以模拟真实的实验环境和操作过程，让学生在虚拟的环境中反复练习，从而熟练掌握各种环境监测技术的操作方法和流程。
（二）降低实验成本和风险真实的环境监测实验需要大量的仪器设备、试剂和样品，实验成本较高。
而且，一些实验可能涉及到有毒有害物质，存在一定的安全风险。
仿真实验则可以避免这些问题，大大降低实验成本和风险。
（三）增强学生对理论知识的理解通过仿真实验，学生可以将课堂上学到的理论知识与实际操作相结合，更加深入地理解环境监测技术的原理和应用，提高学习效果。
（四）培养学生的创新能力和解决问题的能力在仿真实验中，学生可以根据不同的实验要求和条件，自行设计实验方案，探索解决问题的方法，从而培养创新能力和解决问题的能力。
三、环境监测技术仿真实验的设计原则（一）真实性原则仿真实验应尽可能地模拟真实的环境监测实验场景，包括实验仪器设备、实验操作流程、实验数据处理等方面，让学生感受到真实的实验氛围。
（二）科学性原则仿真实验的设计应基于科学的原理和方法，实验数据应符合客观规律，实验结果应具有可靠性和准确性。
（三）综合性原则仿真实验应涵盖环境监测技术的多个方面，如水样采集与预处理、水质分析、大气污染监测、土壤污染监测等，培养学生的综合能力。
（四）互动性原则仿真实验应具有良好的互动性，学生能够在实验过程中与虚拟的实验环境进行交互，及时得到反馈和指导。
环保环境监测实验室设计规划标准
方案主要分为平面设计系统、单台结构功能设计系统、供排水设计系统、电控系统、气体配送系统、气体排出系统六个方面进行考虑。
一、环境检测实验室平面设计系统1、设计符合人体学在做实验室平面设计的时候，首先要考虑的因素就是安全。
实验室是最容易发生爆炸、火灾、毒气泄漏等事件的地方，所以在做平面设计的时候，应尽量地保持实验室的通风流畅、逃生通道畅通。
天平台、仪器台不宜离墙太近，离墙40CM为宜。
为了在发生危险时易于疏散，实验台过道全部通向走廊。
实验室走廊净宽度宜为 2.5-3.5米，普通实验室双门宽以1.1-1.5米为宜，单门宽以0.8-0.9米为宜。
2、实验室功能分类根据检测中心实验室检测分析功能的不同，主要将实验室分为五类：普通化学实验室、物理检测实验室、仪器分析实验室、洁净实验室（无菌实验室）和辅助实验室。
普通化学实验室主要是进行容量分析、离子测定、氧化还原等实验；物理检测实验室主要是进行物理性检测分析实验；洁净实验室主要是通过人为的手段，应用洁净技术实现控制室内空气中尘埃、含菌浓度、温湿度与压力、以达到所要求的洁净度、温湿度和气流速度等环境参数；辅助实验室主要有天平室、高温室、纯水室、气瓶室、贮藏室等。
二、单台结构功能系统设计实验室专用基础配套装备主要分三大部分：实验台部分、仪器台部分、功能柜部分。
1、实验台部分：根据环境检测实验室设计功能要求，主要涉及三类实验台：物理实验台（物理检测实验）、化学实验台、生物实验台（主要用于净化无菌实验）。
2、仪器台部分：仪器台对承重性、稳定性、抗外干扰、电控要求很高，气体配送严格、安全、可靠、方便、易管理。
承重最好达到500Kg以上，用于仪器分析实验室。
3、功能柜部分：功能柜的主要作用是服务和储存，重要功能部分涉及安全、环保问题。
功能柜按目前主流设计主要有全木和钢木两种，根据具体需要来选择。
三、供排水系统设计供排水设计系统主要是为前期实验室建筑设计服务。
为建筑设计院提供实验台上下水点。
大学环境监测技术活动方案
大学环境监测技术活动方案一、活动背景近年来，环境问题日益严重，环境监测技术在社会发展中起着重要的作用。
为增强大学生的环境意识和科技实践能力，提高他们参与环境保护的积极性，设计了本次大学环境监测技术活动方案。
二、活动目的通过开展环境监测技术活动，旨在引导大学生关注环境问题，了解环境监测技术的原理和方法，培养他们的实践能力，提高对环境保护的认识和参与度。
三、活动内容1.讲座和培训：–邀请环境监测领域的专家学者，就环境监测技术的发展现状、应用案例等进行讲解。
–组织环境监测技术的基础培训，让学生了解常用的监测仪器和方法。
2.实践活动：–安排实地考察和环境监测实验，在实际操作中加深学生对监测技术的理解。
–设计小组项目，让学生在小组合作中应用环境监测技术解决实际问题。
3.讨论和分享：–组织学术讨论和经验分享会，促进学生之间的交流和学习。
–鼓励学生撰写环境监测技术相关的论文或文章，展示他们的研究成果。
四、活动安排•时间：本活动将在每学期中的周末进行，为期两天。
•地点：大学实验室和实地考察点。
•人员：主要面向环境科学、化学、生物等相关专业的大学生，欢迎全校学生参加。
五、活动收益1.提高学生的环境保护意识和科技实践能力。
2.培养学生的团队合作精神和创新能力。
3.为学生提供实践机会，拓宽就业和研究方向。
六、活动评估1.采用问卷调查和讨论会的形式对活动效果进行评估。
2.收集学生的反馈意见，不断改进活动内容和方式。
七、总结本次大学环境监测技术活动方案旨在通过讲座、培训、实践等多种形式，引导大学生关注环境问题，提高他们对环境监测技术的认识和应用能力。
希望通过此活动的开展，能够培养出更多关注环境、热爱科技的优秀人才，为环境保护事业贡献力量。
以上为大学环境监测技术活动方案，谢谢！。
环境监测实验室建设方案
环境监测实验室建设方案背景简介随着环境污染的日益严重，环境监测的重要性也越来越凸显出来。
环境监测实验室作为环境监测的重要组成部分，发挥着重要的作用。
本文将详细介绍环境监测实验室的建设方案，包括实验室的布局设计、设备选型以及管理流程等内容。
实验室布局设计1. 前室：前室作为实验室的进入区域，应设置空气净化设备，确保实验室内的空气质量。
同时，前室还应设置试剂储存柜、实验室锁定区和人员换洗区等功能区域，以提供良好的实验环境。
2. 样品处理区：样品处理区是实验室进行样品采集和前期处理的区域，应设置试样前处理台、称量台、样品存放柜等设施，以支持实验的进行。
3. 仪器设备区：仪器设备区是实验室存放仪器设备的区域，要确保设备的安全和正常运转。
根据实验室需求，选择合适的仪器设备，并进行合理布置和连接。
4. 分析室：分析室是实验室进行样品分析的核心区域，应设置分析仪器、分析台和数据处理系统等设施，以支持实验室的日常工作。
5. 环保设施区：环保设施区包括废液处理系统、废气处理系统和噪声控制设施等，以确保实验室的环境友好和安全。
6. 办公区：办公区是实验室进行数据处理和报告撰写的区域，应设置实验室信息系统、办公桌和文件柜等设施，以支持实验室管理和日常工作。
设备选型在环境监测实验室中，需要选购一系列的仪器设备来支持实验工作。
以下是一些常见的设备选型建议：1. 大气污染物分析仪：用于测量大气中的污染物浓度，包括颗粒物、二氧化硫、氮氧化物等。
2. 水质监测仪器：用于测量水体中的各项水质指标，包括pH值、溶解氧、浊度等。
3. 土壤监测仪器：用于测量土壤中的各项指标，如土壤酸碱度、有机质含量等。
4. 声级计：用于测量环境噪声水平。
5. 数据处理系统：用于处理实验数据，生成报告和分析结果。
6. 实验室信息系统：用于管理实验室的仪器设备和实验数据。
管理流程环境监测实验室的管理流程对实验室的正常运转和数据的准确可靠至关重要。
以下是一些实验室管理流程的建议：1. 样品管理：建立样品管理系统，包括样品登记、样品接收、样品储存等环节。
环境监测设计方案
环境监测设计方案环境监测设计方案一、项目背景随着社会环境的恶化和自然资源的日益稀缺，环境保护和监测变得越来越重要。
环境监测是指对环境中各种污染物质进行定量和定性分析，从而及时发现环境问题，并采取相应的措施进行治理，保护环境的监测手段。
二、设计目标本方案旨在建立一套高效可靠的环境监测系统，能够实时监测环境中的各项指标，并及时报警和记录，以助于在发生突发事件或异常情况时能够及时采取措施，并提供可靠的数据支持。
三、设计内容1. 系统架构设计：本系统采用分布式架构设计，以保证系统的高可用性和可靠性。
核心监测设备分布在各个监测点，并通过云平台进行数据的传输和存储。
2. 监测点布局设计：根据实际需要，在重要的环境污染源附近设置监测点，包括工业区、居民区、水源地等。
监测点的位置和数量应根据实际情况进行合理规划，并要确保监测点的覆盖面积和监测指标的全面性。
3. 监测设备选择：根据不同的监测指标选择合适的监测设备，包括气体传感器、水质传感器、土壤监测仪等。
这些设备应具有高精度、稳定性强等特点，并且能够实现远程监测和数据传输。
4. 数据传输和存储：监测设备通过传感器采集环境数据，并通过无线通信方式将数据传输到云平台。
云平台将对接收到的数据进行处理和存储，并提供数据分析和可视化展示功能。
5. 报警和记录：监测系统在发现异常情况时应能自动发出报警信号，并及时记录相关数据。
报警方式可以选择声光报警、短信报警等多种方式，以便及时通知相关人员采取相应的措施。
四、设计优势1. 高效可靠：采用分布式架构设计，确保系统的高可用性和可靠性。
监测设备具有高精度和稳定性强的特点，能够实现实时监测和远程传输。
2. 全面覆盖：根据实际需要布局监测点，以确保监测指标的全面性和监测范围的广泛性。
3. 数据分析：通过云平台对接收到的数据进行处理和分析，提供相关的数据分析和可视化展示功能，帮助决策者更好地了解环境状况。
4. 快速响应：系统能够及时发出报警信号，并记录相关数据，以便及时采取相应的措施进行治理。
环境监测实验教案
环境监测实验教案实验一：溶解氧的测定一．实验目的：1、正确地采集水样，并能顺利地固定溶解氧；2、掌握碘量法测定溶解氧的原理和步骤。
3.了解测定溶解氧（dissolved oxygen，DO）的意义和方法。
二．实验原理：水样中加入硫酸锰和碱性碘化钾，水中溶解氧将低价锰氧化成高价锰，一成四价锰的氢氧化物棕色沉淀。
加酸后，氢氧化物沉淀溶解并与碘离子反应而释出游离碘。
以淀粉作指示剂，用硫代硫酸钠定释出碘，可计算溶解氧的含量。
三．实验方法：测定水中溶解氧常用碘量法及其修正法和膜电极法。
清洁水可直接采用测定碘量法，大部分受污染的地面水和工业废水，必须采用修正碘量法或膜电极法测定。
本次实验所取水样较清洁，因此选用碘量法。
四．实验所需仪器和试剂：仪器250—300ml溶解氧瓶。
试剂（1）硫酸锰溶液：称取480g硫酸锰（MnSO4·4H2O或364gMnSO4·H2O）溶于水，用水稀释至1000ml。
此溶液加至酸化过的碘化钾溶液中，遇淀粉不得产生蓝色。
（2）碱性碘化钾溶液：称取500g氢氧化钠溶解于300—400ml水中，另称取150g碘化钾（或135gNal）溶于200ml水中，待氢氧化钠溶液冷却后，将两溶液合并，混匀，用水稀释至1000ml。
如有沉淀，则放置过夜后，倾出上清液，贮于棕色瓶中。
用橡皮塞塞紧，避光保存。
此溶液酸化后，遇淀粉应不呈蓝色（3）1+5硫酸溶液。
（4）1%（m/v）淀粉溶液：称取1g可溶性淀粉，用水量水调成糊状，再用刚煮沸的水冲稀至100ml。
冷却后，加入0.1g 水杨酸或0.4g氯化锌防腐。
（5）0.02500mol（1/6K2C r2O7）重铬酸钾标准溶液：称取于105—110℃烘干2h并冷却的重铬酸钾1.2258g，溶于水，入1000ml容量瓶中，用水稀释至标线，摇匀。
（6）硫代硫酸钠溶液：称取6.2g硫代硫酸钠(Na2S2O3·5H2O)溶于煮沸放冷的水中，加入0.2g碳酸钠，用水稀释至1000ml。
环境监测实验教学设计方案
环境监测实验教学设计方案一、方案背景和目的环境监测是一项重要的工作，旨在评估和监测环境中的污染物和其他环境因素对人类健康和生态系统的影响。
环境监测能够提供数据和信息，为环境管理、政策制定和决策提供支持。
因此，环境监测实验教学对培养学生的环境意识和实践能力非常重要。
本方案旨在设计一种有效的环境监测实验教学方案，以提高学生的实验技能和环境科学知识。
二、实验目标1. 了解环境监测的基本概念和意义；2. 熟悉常见的环境监测方法和仪器；3. 学会设计和实施简单的环境监测实验；4. 掌握环境监测数据的处理和分析方法；5. 培养学生的实验技能和科学素养。
三、实验内容和步骤本实验教学方案主要包括以下内容和步骤：1. 环境监测概述介绍环境监测的基本概念、意义和应用领域，使学生了解环境监测在环境管理中的作用。
2. 常见环境监测方法和仪器介绍介绍常见的环境监测方法，如水质监测、大气监测和土壤监测等，并介绍相应的监测仪器和设备。
3. 实验设计和准备学生根据环境监测的需要，设计自己的实验方案，并准备实验所需的材料和仪器。
4. 实验操作学生按照实验方案进行实验操作，采集相关的环境样品，并使用相应的仪器进行分析和测量。
5. 数据处理和分析学生对实验数据进行整理、处理和分析，通过统计和图表展示，探讨实验结果和结论。
6. 实验报告撰写学生撰写实验报告，包括实验目的、方法、结果和结论等内容，培养学生的科学写作能力。
四、实验设备和材料根据不同实验的需要，准备相应的环境监测仪器和材料，如水质监测仪器、大气监测仪器、土壤样品采集工具、实验耗材等。
五、实验安全注意事项1. 在进行任何实验操作前，学生必须了解和遵守实验室的安全规定；2. 使用化学品和仪器时，戴好实验手套和其他安全防护设备；3. 样品采集需要遵守环境保护法律法规，保护环境安全。
六、实验评价方法1. 实验操作的规范性和准确性；2. 实验数据处理和分析的能力；3. 实验报告的完整性和科学性；4. 学生的参与度和合作能力。
环境监测课程设计实验
环境监测课程设计实验一、教学目标通过本章的学习，学生将掌握环境监测的基本概念、方法和技术，了解环境监测在环境保护和可持续发展中的重要性。
具体目标如下：1.知识目标：–了解环境监测的定义、目的和分类；–掌握常用的环境监测方法和技术，如采样、分析、数据处理等；–了解环境监测在环境保护和可持续发展中的应用。
2.技能目标：–能够正确选择和使用环境监测仪器和设备；–能够进行环境样品采集和处理；–能够运用环境监测数据进行分析和解释。
3.情感态度价值观目标：–培养学生的环境保护意识和责任感；–培养学生对科学探究和方法的兴趣和好奇心；–培养学生团队合作和交流表达能力。
二、教学内容本章的教学内容主要包括环境监测的基本概念、方法和技术，以及环境监测在环境保护和可持续发展中的应用。
具体安排如下：1.环境监测的定义、目的和分类；2.常用的环境监测方法和技术，如采样、分析、数据处理等；3.环境监测在环境保护和可持续发展中的应用；4.环境监测案例分析。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本章将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过讲解环境监测的基本概念、方法和技术，为学生提供系统的知识框架；2.讨论法：通过小组讨论和分享，引导学生深入思考环境监测的意义和应用；3.案例分析法：通过分析具体的环境监测案例，培养学生解决实际问题的能力；4.实验法：通过环境监测实验，让学生亲手操作，增强实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用与环境监测相关的教材，提供系统的理论知识；2.参考书：提供与环境监测相关的参考书籍，扩展学生的知识视野；3.多媒体资料：利用多媒体课件、视频等资料，增强课堂教学的趣味性和生动性；4.实验设备：准备环境监测实验所需的仪器和设备，让学生亲身体验和实践。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生在环境监测课程中的学习成果，我们将采用多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。
环境监测实验教学设计
环境监测实验教学设计一、引言环境监测是指对环境中的各种因素进行定量和定性的监测和评估。
随着环境问题的日益加重，环境监测也成为了一项重要的任务。
为了培养学生对环境监测的理论和实践能力，设计合理的实验教学方案是至关重要的。
二、实验目的本实验旨在通过环境监测实验，让学生了解常见的环境监测方法和仪器，培养学生的实验操作技能，提高学生的实验设计和数据处理能力。
三、实验内容1. 基本环境监测参数的测定：如温度、湿度、大气压力、光照强度等。
学生通过实验学习不同环境参数的测定原理和方法。
2. 水质监测：学生通过实验检测水质中的不同参数，如溶解氧、氧化还原电位、酸碱度等，掌握水质监测的基本原理和方法。
3. 大气污染监测：学生通过实验测量大气中的空气质量参数，如PM2.5、PM10、二氧化硫、氮氧化物等，了解大气污染监测的原理和方法。
4. 声环境监测：学生通过实验测量不同环境下的声音水平，了解声环境监测的原理和方法。
四、实验步骤1. 实验前准备：学生需了解实验的目的和步骤，熟悉实验所用仪器的操作方法。
2. 实验操作：学生按照实验指导书的要求进行实验，准确测量环境参数，并记录实验数据。
3. 数据处理与分析：学生对实验数据进行整理和分析，计算出各项监测参数的平均值和标准差，并进行图表展示。
4. 实验总结与报告：学生根据实验结果撰写实验报告，包括实验目的、方法、结果和讨论等内容。
五、实验所需仪器和材料1. 温湿度测量仪：用于测量环境的温度和湿度。
2. 大气压力计：用于测量大气压力。
3. 光照强度计：用于测量环境中的光照强度。
4. 溶解氧仪：用于测量水质中的溶解氧含量。
5. pH计：用于测量水质的酸碱度。
6. 氧化还原电位计：用于测量水质的氧化还原电位。
7. PM2.5监测仪：用于测量大气中的PM2.5颗粒物浓度。
8. 二氧化硫检测仪：用于测量大气中的二氧化硫浓度。
9. 氮氧化物检测仪：用于测量大气中的氮氧化物浓度。
10. 声级计：用于测量不同环境下的声音水平。
环境监测实验作业指导书
环境监测实验作业指导书【环境监测实验作业指导书】一、实验目的本实验旨在帮助学生了解环境监测的基本概念和方法，并培养学生的实验操作能力。
二、实验器材和试剂1. 环境监测设备：包括空气质量检测仪、水质监测仪等。
2. 采样容器：例如空气样品采集瓶、水样采集瓶等。
3. 标准物质：包括空气标准物质、水质标准物质等。
4. 实验仪器：如pH计、电导率仪等。
5. 其他辅助器材和试剂。
三、实验步骤1. 确定实验目的并选择适当的环境监测设备，如需要监测空气质量，则选择空气质量检测仪。
2. 准备好采样容器，并清洗干净，确保无杂质的干扰。
3. 校准实验仪器，例如使用标准气体校准空气质量检测仪，校准pH计等。
4. 根据实验要求选择取样点位，并进行采样。
如需要监测室内空气质量，则在不同房间进行采样。
a) 空气采样：打开空气质量检测仪，根据仪器指示进行采样，将样品采集瓶置于适当位置。
b) 水样采样：使用水样采集瓶，将待测水样采集到瓶中。
5. 将采样容器密封并标记好采样点位、时间等信息，确保样品不受污染。
6. 将采集到的样品送至实验室，或者根据实验要求进行现场分析。
7. 根据实验要求进行各项分析，如使用pH计测试水样的酸碱度，使用电导率仪测试水样的电导率等。
8. 记录实验结果并对数据进行统计和分析，后续可以制作相关数学图表进行展示。
9. 按照实验要求对实验器材和试剂进行清洗和储存。
四、实验安全注意事项1. 严格遵守实验室安全规定，并佩戴相应的防护用品，如实验手套、眼镜等。
2. 操作时注意不要弄破采样容器，以免造成污染。
3. 使用实验仪器时，遵循正确的操作方法和步骤，以免发生意外事故。
4. 样品采集过程中，要注意环境因素的干扰，如风力、温度等。
5. 实验结束后，要妥善处理并储存实验器材和试剂，保持实验室的整洁和安全。
五、实验结果分析根据实验所得数据，可以比较不同样品的环境参数，例如不同地点的空气质量、水体的酸碱度等。
利用统计和图表分析，可以得出对环境质量的评价和建议。
环境监测实施方案
环境监测实施方案
环境监测实施方案是为了监测环境的污染程度、资源利用情况等，并采取相应的措施保护环境。
下面是一个环境监测的实施方案的基本步骤：
1. 制定环境监测计划：确定监测的目标、范围和频率，明确监测的指标和监测方法。
2. 搭建监测设施：在监测点位选取合适的设施，如监测站、监测井等，并配置适当的仪器设备，如空气质量监测仪、水质监测仪等。
3. 采样和分析：按照监测计划进行采样，并使用适当的分析方法对样品进行分析，得出相应的监测结果。
4. 数据处理和报告：对监测结果进行统计分析和数据处理，编制监测报告，向相关部门和公众发布环境监测结果。
5. 结果评估和措施调整：根据监测结果进行环境质量评估，确定是否达标。
如果不达标，需要采取相应的措施调整，如治理污染源、加强环境管理等。
总结起来，环境监测实施方案包括制定监测计划、搭建监测设施、采样和分析、数据处理和报告、结果评估和措施调整等环节。
通过环境监测，可以及时了解环境质量状况，为环境保护和管理提供科学依据。
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环境监测实验方案设计杨凌地区农业设施土壤环境质量及作物现状监测一、监测目的1、监测杨凌东部地区大棚土壤肥力和污染情况。
2、监测杨凌东部地区大棚蔬菜中部分重金属和硝酸盐含量。
、通过对大棚土壤和蔬菜的监测，对杨凌东部地区大棚土壤和蔬菜质量现3 状进行评价。
并对生产中施肥现状提出建议，为生产实际服务。
二、环境现场调查1、自然环境资料1.1地理环境杨凌地处“八百里秦川”的关中平原中部，位于东经108?,108?07′，北纬34?12′,34?20′之间，南望秦岭山脉，紧邻渭河之滨。
区域东西长约 1 6 公里，南北宽约 7 公里，行政管辖面积 94.10 平方公里。
东距西安市中心 82 公里，西距宝鸡市中心 86 公里。
杨凌的北部的土壤结构为黄土，南部为花岗岩和片麻岩为主的秦岭山脉，秦岭植被以森林、灌木为主。
秦岭是中国南方北方的分界岭，为杨凌构成了天然气候屏障。
1.2 地质地貌杨凌地处鄂尔多斯地台南缘的渭河地堑，属渭河谷地新生代断陷地带。
南侧为我国南北方地理分界秦岭山脉，北侧为横贯陕西中部的渭北黄土塬。
区内属典型的河谷地貌类型。
渭河自西向东流经本区南界，因此，区内自南向北分布着渭河漫滩，一级阶地、二级阶地和三级阶地等河谷地貌单元，构成本区北高南低，倾向渭河的地形大势。
目前，示范区22.12平方公里的用地主要位于二、三级阶地。
1.3气候条件杨凌地区属暖温带半湿润大陆性季风气候，气候温和，四季分明，雨量适中，多年平均气温为 13?，平均日照时数为 2163.8 小时，年总辐射量 114.8 千卡, 平方厘米;年均降雨量 635.1—663.9 毫米，由北向南递增，7、9 月份为两个降水高峰期;年均植被蒸发量 993.2 毫米;全年无霜期为 213 天，最大积雪厚度2 3 厘米，最大冻土深度 24 厘米; 主导风向为东风和西风，最大风速 21.7 米,秒，干燥度为 1.56,。
1.4 生态环境杨凌地处中国西北地区黄土高原主体南部边缘，渭河冲积平原上，南依秦岭山区，渭河东西方向穿过，区内及周边水资源极其丰富。
杨凌示范区建区以来，在生态环境保护、基础设施建设方面投入 6 亿多，高标准建设了城市污水处理厂、垃圾处理厂、中水回用系统、以天然气为原料的燃机热电厂等，高水平地建设了空气、水质等环境监测系统等。
目前，杨凌人均拥有公共绿地 12 平方米，绿化覆盖率达到 37.3%，拥有湖泊水面 66 万平方米，杨凌每年空气质量好于 2 级的天数保持在 300 天以上。
其中，二氧化硫、二氧化氮两项环境监测指数达到国家环境空气质量二级标准，全年达标率 100%。
区内城市饮用水水源地水质达标率100%。
1.5土壤类型及主要作物杨凌所辖区域内土壤共有 7 个土类 70 个土种，按其组成用途和特性可分为三大类:土娄土类:包括红油土、黑油土、斑黑油土、土善土等，主要分布在渭河二、三级阶地上，占总土地面积的 80,左右;黄土类:包括黄土、白蟮土、游蟮土等，主要分布在塬边、土壕、沟坡及部分河谷地，占总面积 15,左右;水稻土类:包括水稻土、沼泽土等，主要分布在渭河、漆水河滩地，占总面积的 5,左右。
土壤有机层含量 1.1,，土壤氮磷比例为 6.5:1，耕层厚度为 18 厘米左右。
土壤质地大多为壤质、壤质偏粘或壤质偏沙。
2、社会环境资料2.1生活环境建区十年来，杨凌已累计完成固定资产投资 68 亿元，建成了 40 多公里的市政路网和水电气热通讯等配套管网、天然气热电厂、自来水厂、污水处理厂、垃圾处理厂和城市供热中心，建设了30多万平方米的安居工程100 多万平方米的商品房，功能齐全的创业中心，四星级的国际会展中心，设施先进的标准高中、初中、小学和幼儿园，水上运动中心，高标准的医院等，形成了以生态型田园风光为特色的小城市雏形。
2.2农业状况农业人口11.9万，土地面积134平方公里，其中耕地面积10.6万亩，国务院批准的规划面积22.12平方公里。
农民人均耕地0.8亩。
主要以小麦种植为主，近几年来不断发展起各种经济作物的种植及大棚蔬菜种植，且每年规模正在不断扩大。
大棚主要种植作物有西红柿、小白菜、油麦菜、大蒜、蘑菇等。
但是由于新农村建设及城乡规划，许多个体户家的大棚已被拆除，而进行规模化生产。
杨凌东部地区仅有个别区域仍存有大棚。
3、监测及评价区域调查通过实地对杨凌东部(以西北农林科技大学为界)地形及各村庄的串访及调查发现，大棚种植农户多集中于柴家咀村，该村大棚种植规模较大，全村共有大产;北崖村也有一些大棚，但是由棚25个，今年主要种植西红柿，属于合同生于今年较干旱，灌溉水不够，仅有零散等个别农户种植大棚蔬菜，主要种植西红柿与芹菜等。
调查地区目前作物还处于生长期，西红柿的果实仍未长出，所以，采样和测定时要注意选择具有代表性和实际意义的部分来进行测定，这样才能说明问题，为农户提供比较可靠的信息。
三、监测对象1、设施内土壤:汞、砷、铬、镉、铜、锌、镍、铅、pH、电导率、水分、速效氮、速效磷、速效钾2、设施内作物:汞、砷、镉、铜、锌、镍、铅、硝酸根含量四、采样点的布设1、监测范围的确定1.1背景值的监测范围杨凌东部地区(以西北农林科技大学为界东部地区)温室大棚内部。
1.2监测范围杨凌东部地区(以西北农林科技大学为界东部地区)温室大棚内部。
2、采样单元的划分及采样点的布设杨凌东部地区(以西北农林科技大学为界)，根据现状调查结果，在东北、东南方向各有一个大棚区，列为采样区域:东南方向以北崖村为主，有大棚20个，调查2个大棚(由于今年干旱，缺水，收成不好，仅有一户的三个大棚在种植)，以西红柿、芹菜种植为主;西北方向以柴家咀为主，有大棚28个，以西红柿种植为主，选择调查具有代表性的13个大棚。
2.1 采样点数量根据监测目的，区域范围，环境状况，植被种植等因素综合考虑，分别以找到的两个有设施大棚区域为两个采样区，每个采样区根据大棚数量多少的实际情况，按照比例划分。
取点方法分别取北崖村2个、柴家咀村13个具有代表性的大棚作为采样单元，每个采样单元采用梅花式布点方法，取5个点采样，混合为样本总体。
2.2 采样点布设2.2.1土样的采集:蔬菜大棚面积较小，地势平坦，土壤物质和污染程度均匀，样故采用梅花型布点法。
大棚中心布点，在两条对角线各布设两个采样点，每个采单元取5个点。
2.2.2大棚作物采集:以土壤的采样单元为单元，每个采样单元按梅花形布点法各取5个点，各采样单元样品最后组成混合总体。
五、采样时间2012年12月31日——去柴家咀村，对8个采样单元分别采样。
2013年1月1日——去柴家咀村和北崖村，对其它7个采样单元分别采样。
六、样品的采集与加工处理1、土壤样品的采集和加工处理1.1土壤样品的采集方法根据《农田土壤环境质量监测技术规范》，一般土壤质量调查在保证土壤样品代表性的前提下，可根据实际情况自定。
在每个采样单元，首先除去地面落叶杂物，采用梅花布点法用土钻取0-20cm(耕作层深度)深的土层，在确定采样点上，先将 2-3mm 表土刮去，然后用土钻或小铁铲垂直入土 15-20cm 左右。
每点的取土深度、质量应尽量一致。
每个取土样点的取土深度及采样量应均匀一致，土样上层与下层的比例要相同。
取样器应垂直于地面入土，深度相同。
用取土铲取样应先铲出一个耕层断面，再平行于断面取土。
所有样品都应采用不锈钢取土器采样。
各采样单元取五个样点，然后用竹片(或筷子)刮去与金属采样接触的部位，装入样品袋(或塑料袋)，用铅笔填写土壤样品标签、采样记录、样品登记表，土壤标签一式两份，一份放入样品袋内，一份扎在袋口，做好编号记录工作。
1.2土壤样品的制备现场采集的土壤样品经核对无误后，进行分类装箱，运往实验室进行加工处理。
在运输中严防样品的损失、混淆和玷污，并派专人押运，按时送至实验室。
加工处理工作应在向阳(勿使阳光直射土样)、通风、整洁、无扬尘、无挥发性化学物质的房间内进行。
1.2.1 样品风干在风干室将潮湿土样倒在塑料膜上，摊成约2cm厚的薄层，用玻璃棒间断地压碎、翻动，风干至半干时，拣出石块、残根、等杂质。
(要严禁暴晒或受到酸碱等气体及灰尘的污染)1.2.2 磨碎、过筛和装袋取风干土样300g左右于木板上用木棒、木滚等压碎，取所需土样量约150g，使其通过0.15mm尼龙筛。
其余的土样通过1mm尼龙筛。
过筛后的土样全部充分混匀。
分别装袋，记好标签等。
1mm土样用于测土壤pH值、电导率、速效氮、速效磷、速效钾;0.15mm土样用于测重金属。
注意及时填写标签，写明土样编号、采样地点、土壤名称、采样日期、深度、采样人、筛号等，袋内一份，外贴一份，并做好详细记录。
制备好的土样应避免阳光、高温、潮湿或酸、碱气体的影响与污染。
制样过程中采样时的土壤标签与土壤始终放在一起，严禁混错，样品名称和编码始终不变，制样工具每处理一份样后擦抹(洗)干净，严防交叉污染。
2、大棚作物的采集2.1植物样品的采集根据土样采集法，取各采土样点对应的作物可食部分或整个植株约0.5kg，装入聚乙烯塑料袋，贴好标签，注明编号、采样地点、植物名称、分析项目、并填写采样登记表。
(保证用具洁净、干燥、无异味，不会对样品造成污染。
采样过程不应受雨水、灰尘、车辆尾气等客观环境污染。
)样品带回实验室后，测定硝酸盐含量的样品应立即处理和分析。
当天不能分析完的样品，暂时放入冰箱中保存。
测重金属的样品清洗后在干燥箱中烘干。
2.2植物样品的制备2.2.1鲜样的制备将样品用清水去离子水洗净，晾干或试干，切碎、混匀，称取50g于电动高速组织捣碎机的捣碎杯中，加适量蒸馏水或去离子水，开动捣碎机1~2min，制成匀浆。
对含水量大的样品，如西红柿等，捣碎时可以不加水;对于根等含纤维素较多的样品，可用不锈钢刀或剪刀切成小块或小片，混匀后在研钵中加石英砂研磨。
2.2.2干样的制备将洗净的植物鲜样剪刀剪碎，放在鼓风干燥箱中90?烘30min将温度调至70~65?烘干。
将烘干的样品去除灰尘、杂物，用磨碎机磨碎。
将粉碎好的样品过筛，装瓶，填写标签，一式两份，写明植物名称、采样地点、采样日期、采样人、筛号等，并做好详细记录。
七、各项目监测方法(具体方法步骤见附件一)土壤质量监测测定那些影响自然生态和植物正常生长及危害人体健康的项目。
1、设施内土壤的测定我国《土壤环境质量标准》规定监测重金属、农药等11个监测项目，《农田土壤环境质量监测技术规范》将监测项目分为规定必测项目和选测项目。
我们根据实际情况，测定规定的八种重金属，速效氮、速效磷、速效钾及土壤的一些基本性质。
序号项目分析测定方法方法来源(盐酸-硝酸-氢氟酸-高氯酸) 消解—1 镉 GB/T 17141-1997火焰原子吸收分光光度法测定2 汞 (硝酸-高氯酸)消解--冷原子荧光光谱法 GB/T 17141-19973 砷 (硝酸-高氯酸)消解--冷原子荧光光谱法 GB/T 17134-1997(盐酸-硝酸-氢氟酸-高氯酸)消解—火4 铜 GB/T 17138-1997焰原子吸收分光光度法测定(盐酸-硝酸-氢氟酸-高氯酸)消解—火5 铅 GB/T 17141-1997焰原子吸收分光光度法测定(硫酸-硝酸-氢氟酸-高氯酸)消解—二苯GB/T 17137-1997 6 铬碳酰二肼分光光度法测定(盐酸-硝酸-氢氟酸-高氯酸)消解—火焰7 锌 GB/T 17138-1997原子吸收分光光度法测定(盐酸-硝酸-氢氟酸-高氯酸)消解—火焰8 镍 GB/T 17139-1997原子吸收分光光度法测定9 pH 玻璃电极法(土?水=1.0?1.0) GB/T 17141-1997 10 电导率电导仪法 SL 78-1994 11 水分重量法 HJ 613-2011《土壤农化分析12 速效氮碳酸氢钠浸提—奈氏比色法书(第三版)》《土壤农化分析13 速效磷钼锑抗分光光度法书(第三版)》《土壤农化分析16 速效钾醋酸铵浸提—火焰原子吸收分光光度法书(第三版)》2、设施内作物的测定序号项目分析测定方法1 镉硝酸-高氯酸--火焰原子吸收分光光度法测定2 铜硝酸-高氯酸--火焰原子吸收分光光度法测定3 铅硝酸-高氯酸--火焰原子吸收分光光度法测定4 锌硝酸-高氯酸--火焰原子吸收分光光度法测定5 镍硝酸-高氯酸--火焰原子吸收分光光度法测定6 砷硝酸-高氯酸—原子荧光法测定7 汞硝酸-高氯酸—原子荧光法测定8 硝酸根热水浸提—FIA测定八、监测报告要求1、报告封面1.1 项目名称、监测单位名称要规范书写，不能用简称。