小学六年级语文质量分析

实考 人数 55
平均分
合格 人数 51
合格率
优秀 人数 40
优秀率
55
81.58
100%
72.73%
各阶段人数统计
0~39 40~49 50~59 60~69 70~79 80~89 90~100
0
0
1
3
8
26
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ14
二、试卷分析
本次试卷题量适中，考查知识点全， 涉及面广，题目灵活多变，在考查基本 知识的基础上，注重了理解能力、运用 能力的考核，对学生的语文素养进行了 一次很好的全面检测。具体地说，注重 积累、注重感悟和运用是本次试题的重 头戏，也是本次试题的一大亮点，充分 体现新课程标准精神。
3写作进步了不少以前我对写作指导很少所以学生在这方面存在很大的问题比如不写题目不注意书写格式没话可说写的比较少乱用标点符号或不用但在这次考试中基本上没有出现以上问题
六年级（2）班语文期中考试质量分析 苏素嫦
一、数据分析
质 量 分 析
二、试卷分析 三、取得成绩
四、存在问题
五、采取措施
一、数据分析
总人数
3、阅读做的不太好：
（1）审题不清； （2）缺乏做题技巧，不会在文中搜索信息； （3）文章的主要内容（概括文章的主要内容这种题型是学生 的一大难题，平时的指导比较少，导致这类题目丢分）
4、习作存在的问题 （1）书写潦草； （2）学困生无内容可写； （3）字数达不到要求。
五、今后采取的措施
1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成 作业，多读，多写，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训 练字、词、句，让学生掌握牢固，尤其是对学生书写能力的培 养，必须进行强化训练。 2、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学 生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。 3、加强阅读与写话训练，培养学生的审题能力和语言表达能 力，同时在平时的练习中应多写多练，交给学生答题方法和技 巧。
三、取得成绩
本次测试总的来说考得还算可以，只有一 位同学考不及格。取得的成绩具体可以表现在 以下三个方面：
1、基础知识掌握的比较扎实； 2、卷面比较整洁，书写比较工整规范，从中可以看 出 孩子们已经养成了良好的书写习惯；当然还有个别 “学困生”书写依然潦草。 3、写作进步了不少，以前我对写作指导很少，所以 学生在这方面存在很大的问题，比如不写题目，不注 意书写格式，没话可说，写的比较少，乱用标点符号 或不用，但在这次考试中基本上没有出现以上问题。
4、狠抓后30%的学生，多与家长联系，采用多种方法帮扶。 给予这些同学更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心， 对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习 的信心，从而促进全班教学质量的提高。
四、存在问题 1、基础知识中的题目稍有点难度，学生答题情况不容乐 观，失分率较高。
如第（2）小题给出一个拼音，填上相应的汉字。主要考察的是 学生对词语的积累，很多同学不会填，也有同学知道但不会写，造 成失分。 第（5）小题按要求改写句子。这道题就是典型的句型转换，大 部分同学都能够掌握方法，只有少部分同学不太理解双重否定句的 转换。 2、对课文内容不熟悉，要求背诵的课文没有背会。 有些同学会背，但字写错了，平时注重背，没有落实到写。