建立网站站点(教案)

合集下载

建立网站站点教案

建立网站站点教案

建立网站站点教案教案标题:建立网站站点教案教案目标:1. 学生将能够理解网站站点的基本概念和组成要素。

2. 学生将能够使用适当的工具和技术建立一个简单的网站站点。

3. 学生将能够评估和改进他们所创建的网站站点的设计和功能。

教学目标:1. 知识目标:了解网站站点的定义、结构和功能。

2. 技能目标:学会使用HTML、CSS和相关工具建立一个简单的网站站点。

3. 情感目标:培养学生对网站设计和用户体验的兴趣和关注。

教学重点:1. 网站站点的定义和组成要素。

2. HTML和CSS的基本知识和应用。

3. 网站站点的设计原则和用户体验。

教学准备:1. 计算机和互联网连接。

2. HTML和CSS的编辑器软件。

3. 网站站点设计案例和素材。

教学过程:引入:1. 向学生介绍网站站点的概念和重要性。

2. 展示一些优秀的网站站点设计案例,引发学生兴趣和好奇心。

知识传授:1. 解释网站站点的基本组成要素,包括页面结构、导航、内容和布局等。

2. 介绍HTML和CSS的基本知识,如标签、属性、样式等。

3. 讲解网站站点的设计原则,如可读性、易用性、一致性等。

实践操作:1. 指导学生使用HTML和CSS编辑器创建一个简单的网站站点。

2. 引导学生设计网站站点的页面结构、导航和布局。

3. 指导学生添加内容和样式,使网站站点具有一定的功能和美观度。

4. 鼓励学生在设计和建立过程中发挥创造力,尝试不同的布局和样式。

评估和改进:1. 学生展示他们所创建的网站站点,并互相评价和提出改进意见。

2. 教师提供反馈和指导,帮助学生改进网站站点的设计和功能。

3. 鼓励学生自我评估并提出改进计划,以进一步提升他们的网站站点设计和建立能力。

拓展活动:1. 鼓励学生研究和学习更高级的网站站点建设技术和工具。

2. 组织学生参与网站设计比赛或展示活动,展示他们的创作成果。

3. 鼓励学生探索和学习其他与网站站点相关的知识,如搜索引擎优化、网站分析等。

教学延伸:1. 鼓励学生继续学习和实践网站站点设计和建立的技能。

创建站点教案

创建站点教案

创建站点教案教案标题:创建站点教案教学目标:1. 了解网站创建的基本概念和步骤。

2. 学习使用HTML和CSS创建一个简单的网站。

3. 掌握网站布局、设计和交互的基本原则。

4. 培养学生的创造力和团队合作能力。

教学准备:1. 电脑和互联网连接。

2. HTML和CSS编辑器软件。

3. 网站设计和布局的示例。

4. 学生可以使用的图片和素材资源。

教学过程:引入:1. 向学生介绍网站创建的重要性和应用领域,例如个人博客、商业网站等。

2. 引发学生的兴趣,例如展示一些精美的网站示例。

知识讲解:1. 解释HTML和CSS的基本概念和作用。

2. 分别介绍HTML和CSS的语法和常用标签。

3. 讲解网站布局和设计的基本原则,例如对齐、色彩搭配、字体选择等。

实践操作:1. 分发给学生一份简单的网站设计任务,例如创建一个个人简历网站。

2. 引导学生使用HTML和CSS编辑器软件创建网站页面。

3. 指导学生如何添加文本、图片、链接和样式到网站页面中。

4. 鼓励学生自由发挥创造力,设计独特的网站布局和交互效果。

5. 鼓励学生与同学合作,互相分享和交流设计思路。

展示和评价:1. 鼓励学生在一定时间内完成网站设计任务。

2. 学生可以展示自己的网站,并向同学介绍设计思路和创意亮点。

3. 教师和同学可以给予学生积极的反馈和建议,鼓励他们不断改进和提升。

总结:1. 回顾学生在本节课中学到的知识和技能。

2. 强调网站创建的重要性和应用前景。

3. 鼓励学生继续探索和学习网站设计和开发的更高级技术。

扩展活动:1. 鼓励学生继续完善和扩展自己的网站设计。

2. 推荐学生学习更高级的网站开发技术,例如JavaScript和响应式设计。

3. 组织学生参加网站设计比赛或展览,展示他们的创作成果。

注意事项:1. 确保学生有足够的时间和资源完成网站设计任务。

2. 鼓励学生互相合作和分享设计思路,促进彼此的学习和成长。

3. 在评价学生网站设计时,注重鼓励和积极反馈,帮助他们提升技能和自信心。

最新整理高中信息技术《建立网站站点》教学设计.docx

最新整理高中信息技术《建立网站站点》教学设计.docx

最新整理高中信息技术教案《建立网站站点》教学设计《建立网站站点》教学设计学情分析学生完成第一、二单元的学习应熟悉并掌握了有关网络的基本操作,应用网络也有一定的操作技能,引导学生建立网站站点应是水到渠成的事,并且学生对网上安家也是颇感兴趣,利用所学的有关Word的操作技能也可借用到FrontPage 的操作上,因此教师只要合理地做好引导工作,充分地让学生去合作与探究,在摸索的过程中获取新知,完成学习的目标,合理地构建知识结构。

教材分析《建立网站站点》在本单元中具有特殊的地位,它是对前期准备工作的总结与提升,侧重于学生动手能力培养的一节,更能引发问题思考,成为引入后面相关内容学习的“导火索”,因此《建立网站站点》在本单元起到知识连接的桥梁作用,是本单元的一个中心枢纽环节。

另外,教师在教学过程中应侧重学生知识的构建,有意识地将七下Word的相关操作合理地应用到FrontPage的学习上,形成通融的知识体系。

教学目标知识与技能目标:1、建立网站文件夹和新建网站的主页。

2、认识FrontPage,熟悉FrontPage软件环境。

3、建立网站空站点并新建、保存主页。

过程与方法:掌握在Ftontpage网页制作中,建立网站站点,充实网页的一般技能。

情感目标:1、培养学生建立站点的良好习惯。

2、教学中以简易地操作技能帮助学生体验成功建站的喜悦感。

重点难点教学重点:启动FrontPage,创建站点文件夹,建立、保存网页主页。

教学难点:站点文件夹的理解。

板书设计建立网站站点网页1网页2……站点文件夹_private主页——index.htmimages教学过程教学预设学生活动设计意图一、引入——拼拼凑凑(第一次控制)下面我们一起来浏览一个“航天知识”的网站,出现情况部分网页链接不成功,怎么办呢?任务1:网页散落在各个盘符下面,导致网页链接不成功,怎样才能让网站链接成功。

小结:网页以及网页中用到的素材需要进行管理,最好的管理办法就是把它们放在同一文件夹中,然后进行规划。

五年级下册信息技术人教版第7课创建站点(教案)

五年级下册信息技术人教版第7课创建站点(教案)
作业评价:
1.认真批改:对学生的作业进行认真批改,检查他们的完成情况和质量。例如,对学生的个人网站进行评价,检查他们的页面布局、内容组织和创意设计。
2.点评:对学生的作业进行点评,给予他们积极的反馈和鼓励。例如,指出学生在网站设计中的优点和不足,给予他们改进的建议和鼓励的话语。
3.及时反馈:及时将评价结果反馈给学生,让他们了解自己的学习效果和进步空间。例如,通过邮件或课堂反馈的方式,告诉学生他们的作业评价结果,并鼓励他们继续努力。
在信息道德方面,教师要引导学生树立正确的网络安全观念,学会保护个人隐私和信息安全。此外,教师还要关注学生的信息协作能力,通过小组合作的方式,让学生学会与他人共同完成任务,培养团队精神和协作能力。
重点难点及解决办法
重点:ห้องสมุดไป่ตู้
1.掌握FrontPage基本操作。
2.学会规划站点结构和设计网页布局。
难点:
1.站点结构的规划。
-沟通、协作
-团队精神与意识
7.创新思维
-个性化设计
-创新理念与实践
8.网络安全意识
-保护个人隐私
-信息安全知识
重点题型整理
1.站点结构规划题
题型:给出一个主题,要求学生设计出一个合理的站点结构。
答案:例如,主题为“我的兴趣爱好”,站点结构可以包括“个人简介”、“兴趣爱好介绍”、“作品展示”等分类。
6.创新思维题
题型:给出一个创意任务,要求学生发挥创新思维并展示成果。
答案:例如,设计一个独特的个人博客模板,展示学生的个性化和创意设计。
7.网络安全意识题
题型:给出一个网络安全情景,要求学生判断并给出应对策略。
答案:例如,遇到一个疑似钓鱼网站的情景,学生需要判断网站的真实性,并提出相应的防范措施。

浙教版初中信息技术第十一课建立网站站点教学设计(1)

浙教版初中信息技术第十一课建立网站站点教学设计(1)

第十一课建立网站站点教学设计1教学目标知识目标:1、由建站准备工作过渡至开始建网站,建立网站文件夹和新建网站的主页。

2、了解网站主页的命名技能目标:1.认识启动FrontPage,熟悉FrontPage软件环境;2.建立网站空站点并新建保存主页;情感目标:教学中以简易地操作技能帮助学生树立成功建站的信心、培养学生的爱心。

2重点难点教学重点:在熟悉FrontPage软件环境的基础上建立网站空站点并新建、保存主页。

教学难点:站点文件夹的理解、网页里存放的是图片的路径的理解。

3教学过程活动1【讲授】《建立网站站点》教案师:同学们好,我是来自瓯海仙岩二中的蔡老师,很高兴能来到我们的学校给大家上课。

前几天老师去了动物园,感觉那的动物真的是非常的可爱,今天老师特地收集了一些动物的图片带了大家,我们一起来分享下。

师:看来同学们都很喜欢这些图片,老师很高兴可以和大家一起分享我的快乐。

同时我也有个愿望,要是我远在他乡的朋友有机会也能感受到我的快乐该多好啊。

同学们有什么办法能帮老师实现这个愿望吗?师:你们和老师想到一块去了,今天老师特地花了几分钟的时间制作了一张非常简单的网页我们一起来看一下。

接下来我们就来学习如何制作网页。

2、知识迁移,学习Frontpage界面(5分钟)师:我们以前学习过文字处理可以用Word,制作演示文稿可以用PowerPoint,同样的建立网页我们可以借助于一些工具软件,同学们知道制作网站都有什么工具吗?(课件2)师:今天我们就来要学习的就是利用Frontpage来开发网页,我们刚才欣赏到的网页就是用Frontpage软件开发出来的。

说起Frontpage同学们可能比较陌生,有没同学以前用过这个软件的,可不可以给大家介绍一下?师:那我们一起来简单的认识一下Frontpage这个软件师:Frontpage和Word是同胞兄弟,那么他们的操作界面应该有很多的相同点,我们一起来比较一下这两个软件的界面。

《创建站点》教案

《创建站点》教案

《创建站点》教案创建站点教案一、教学目标1. 了解什么是网站和站点的概念及其作用。

2. 掌握创建站点的基本步骤和方法。

3. 学会使用相关工具和技术来建立自己的站点。

二、教学准备1. 计算机和网络设备2. 网站创建工具,如网页编辑器、网站建设平台等3. 教学材料,包括示范网站和相关教程三、教学过程1. 导入(5分钟)向学生简要介绍什么是网站,以及网站在现代社会中的重要性。

2. 知识讲解(15分钟)1) 什么是站点?- 站点是由一组网页组成的集合,可以包含文字、图片、音频、视频等多种形式的内容。

- 站点可以是个人或组织的官方网站,也可以是博客、电子商务平台等。

2) 站点的作用- 展示和传播信息,实现与用户的互动。

- 扩大个人或组织的影响力和知名度。

- 提供商品或服务的销售渠道。

3) 创建站点的基本步骤- 确定站点的目标和目的- 规划站点的内容和结构- 选择适合的网站创建工具- 创建和编辑网页- 发布和维护站点4) 网站创建工具和技术- 网页编辑器,如Dreamweaver、FrontPage等。

- 内容管理系统(CMS),如WordPress、Joomla等。

- 在线网站建设平台,如Wix、Weebly等。

3. 操作演示(30分钟)1) 演示使用网页编辑器创建网页的基本步骤和技巧。

2) 演示使用内容管理系统(CMS)创建和管理网站的过程。

3) 演示使用在线网站建设平台快速建立个人站点的方法。

4. 实践操作(60分钟)1) 学生根据教师提供的示范网站,选择合适的网站创建工具进行操作。

2) 学生根据自己的兴趣和需求,创建自己的站点,并设置基本的布局、导航和内容。

3) 学生在创建过程中遇到问题可以向教师寻求帮助和指导。

5. 总结和展望(10分钟)教师总结本节课的教学内容,强调站点的重要性,并鼓励学生继续探索和学习网站创建的相关知识和技巧。

四、教学延伸1. 学生可以继续完善和扩展自己创建的站点,添加更多的功能和交互性。

《创建站点》教案

《创建站点》教案

《创建站点》教案一、教学内容本节课的教学内容选自某版教材第四章“网络基本应用”,具体到本节内容,主要是创建站点。

站点是个人或组织在互联网上建立的网络空间,是展示个人或组织网络形象的基础。

通过对站点的创建,学生可以更好地了解网络基础知识,提高网络应用能力。

二、教学目标1. 让学生了解站点的概念,理解站点在网络中的应用。

2. 培养学生独立创建站点的能力,提高学生的网络应用技能。

3. 培养学生团队协作精神,提升学生网络沟通能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:站点创建的具体操作步骤,如何设置站点名称、路径等。

2. 教学重点:站点创建的基本概念,站点在网络中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具:计算机、投影仪、音响设备。

2. 学具:学生个人计算机、网络连接设备。

五、教学过程1. 实践情景引入:以某企业需要建立一个官方网站为背景,引导学生思考如何创建一个站点。

2. 知识点讲解:讲解站点的基本概念,包括站点名称、路径等,以及站点在网络中的应用。

3. 操作演示:教师演示如何创建一个站点,包括站点名称的设定、路径的设置等。

4. 学生动手实践:学生按照教师的演示步骤,独立创建一个个人站点。

5. 例题讲解:教师选取具有代表性的例题,讲解站点创建过程中的注意事项。

6. 随堂练习:学生根据教师提供的练习题,巩固所学知识,提高操作技能。

8. 拓展延伸:学生分组讨论,思考如何利用所学知识为实际生活或工作解决实际问题。

六、板书设计1. 站点概念2. 站点创建步骤3. 站点应用七、作业设计1. 作业题目:请学生根据所学知识,独立创建一个个人站点,并简要介绍站点名称、路径等。

2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入,让学生了解站点的概念和应用,通过教师演示和学生动手实践,使学生掌握站点创建的基本操作。

在教学过程中,注意引导学生思考站点创建的实际意义,提高学生的网络应用能力。

课后,学生可结合所学知识,进一步拓展个人站点的功能,如添加页面、设置样式等,将所学知识应用于实际生活中,提高自己的网络素养。

《建立网站站点》教案

《建立网站站点》教案
让学生对以后的学习有憧憬
学生思考
培养学生发现问题的能力
熟悉软件
<学生操作>
单号同学打开word,双号同学开frontpage
比较之间的异同点<分组讨论>
学生操作讨论3分钟
教师总结
建立站点
有了工具后,开始安家
制作一个网站时,会有很多的网页,以及网站素材。
这么多的东西才构成了一个网站。
相当于家里会有父母的房间,你的房间,客厅,厨房以及各式各样的家具。
八年级上册第十四课《建立网站站点》教案
执教者:陶山镇中学李楚楚
教学主题
建立网站站点
课型
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ新授课
授课班级
八年级4班
教学时间
2008年11月7日
教学目标
知识与技能
1、理解什么是网站文件夹;
2、了解网站主页的命名;
3、认识FrontPage,熟悉FrontPage软件环境;
4、建立网站空站点,并建立保存主页。
打造我的客厅
<学生操作>
1.建立自己的网站主页
2.主页标题改为你的网站主题。
学生操作
3分钟
装饰我的家园
<学生操作>
在主页中充实文字,图片等内容,并且保存主页文件。<主题为:我的美丽家园>
上交站点文件夹。
学生操作
5分钟
发扬学生个性
作品展示
(3‘)
作品展示
查漏补缺
总结
(2‘)
总结展望
以后将学习到更多的关于网页制作的知识,将我们的网站建设的更好。
所以我们需要建立一个站点文件夹。
学生回答
将知识与生活中的事物相关联起来,让学生理解起来更容易。

浙教版 信息技术 八年级上 第十一课 建立网站站点教案设计

浙教版 信息技术  八年级上   第十一课 建立网站站点教案设计

第十一课建立网站站点一.教学目标1、认识SharePoint Designer 2007软件界面,了解网页制作软件的基本知识。

2、通过新建网站站点,初步掌握建立网站的基本方法。

3、建立网站主页。

二.学情分析从本课开始,正式运用SharePoint Designer制作网站。

建立站点是制作网站的第一步。

因此,本课安排了SharePoint Designer软件认识和建立站点两部分内容。

通过浏览范例,结合个人的建站计划及准备的素材,然后引入主题,怎样制作网站,用什么来制作网站,怎样制作出有自己个性的网站。

三.重点难点教学重点:认识SharePoint Designer 2007;新建网站站点。

教学难点:网站文件夹的理解。

四.教学过程活动1【导入】开门见山展示范例,说说两个范例有什么不同,你们喜欢它什么?有哪些地方需要改进?活动2【讲授】学习新知(一)、认识ShrePoint Designer1、制作网站工具制作网站可用多种工具来实现,如Dreamweaver、Flash、SharePoint Designer、记事本等等。

其中SharePoint Designer是操作相对简便的软件。

有同学听说过吗?2、了解SharePoint Designer启动SharePoint Designer软件,观察一下它的外观想想看它跟谁的界面比较相似?3、介绍界面他是微软公司推出的网页制作软件,它的界面也有我们熟悉的地方。

教师电脑打开WORD,同学们可以比较一下两个软件从窗口界面的组成上有什么异同。

(比一比)活动3【活动】认识软件学生启动SharePoint Designer 软件,了解窗口界面,参考书胡“知识链接”认识视图。

活动4【讲授】学习新知(二)、创建站点文件夹制作网站,首先要建立一个网站文件夹。

为什么要建立网站文件夹?那么怎么建立这个文件夹呢?活动5【练习】亲身体验(一)亲身体验一:请同学们参考书本P41页(或学习视频),尝试建立一个空白网站,以自己姓名的拼音命名站点文件夹并将前面两节课搜集到的素材复制到该网站文件夹目录中。

(教案)浙教版_新教材_八上第11课_《建立网站站点》

(教案)浙教版_新教材_八上第11课_《建立网站站点》
学生欣赏并评价
通过欣赏、评价他人的网站,形成自己的观念,对自己即将要开始的网站制作有一定的想法。
二、认识SharePoint Designer
那么我们用什么软件来制作网站呢?让我们来认识一下一个新的朋友SharePoint Designer,有同学听说过吗?(板书在黑板上这个软件的名字)
(若有学生听说过,可以让他做一个简单的介绍,如果没有,那么由老师来介绍这个心朋友)
五、作品展示
让我们一起来分享一下同学们的劳动成果,每个人的东西都不一样,主页设置也不一样,大家的想象力很丰富哦!期待大家以后的大作。
六、课堂小结
一)制作网站的软件SharePoint Designer
二)建立网站站点文件夹
三)建立网站主页
学生试着找到这个软件,并打开。
学生自主学习,认识新软件
学生思考,看书并试着操作
情感目标:通过这节课,让学生感受到自己动手的乐趣,让学生明白,有很多事情是可以用自己的知识去实现的。
重难点
重点:认识SharePoint Designer,新建网站站点,建立网站主页
难点:网站文件夹的理解
课前准备
网络计算机教室,课件
课时安排
1课时
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
大家一起观看几个网站,说说你喜欢它们的什么地方,不喜欢它们哪些地方。
相关资源
三、创建站点文件夹
制作网站,首先要建立一个网站文件夹。那么怎么建立这个文件夹呢?请同学们想想办法,实现它,建立你的网站站点。
(同学们相互之间可以相互讨论一下)
看看还有没有没有完成的同学,如果有的话,请相互帮助哦!
四、建立网站主页
同学们都很棒,都建立了自己的网站站点,下面让我们来试着建立我们的网站主页吧,同样,同学们可以靠课建立网站站点

2020浙教版信息技术八上第十一课 建立网站站点 教案

2020浙教版信息技术八上第十一课  建立网站站点  教案
通过教师的讲解,以小组合作的方式,开展探讨交流,完成任务。
学生小组间讨论,共同完成任务,并分组汇报。
通过小组合作,加强学生组内团结、共同完成任务,
培养学生动手操作能力,并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
培养学生组间合作能力,并且炼动手能力
培养学生动手操作能力,并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
亲身体验
新建个人网站的主页
课堂练习
根据建站计划建立网站主页,并尝试在主页中添加文字、图片等内容,记录所建立网站文件夹的名称和位置
通过教师的讲解,以小组合作的方式,开展探讨交流,完成任务。
学生动手实践操作,学生小组间讨论,共同完成任务。
通过教师的讲解,以小组合作的方式,开展探讨交流,完成任务。
学生动手实践操作,学生小组间讨论,共同完成任务。
启动Sharepoint Designer后的窗口界面如图所示
“设计”、“拆分”、“代码”是三个主要工作区域
知识链接
知识链接
Sharepoint Designer视图
“设计”视图:直接在网页编辑区中进行网页编辑与设计。
“代码”视图:提供了一个HTML程序代码的编辑区。
“折分”视图:同时显示“设计”视图和“代码”视图窗ロ中的内容,并且会随看鼠标的移动或选取的文字、图片、对象的不同,同步显示在这两个窗口中。
素材文件夹和制作生成的网页都可以分类存放于该网站文件夹内
亲身体验
建立一个空白网站,以自己姓名的拼音命名站点文件夹,并将素材文件夹复制到该网站文件夹目录中。
三、建立网站主页
建立空白网站文件夹后,接下来就需要建立网站的主页。
主页是网站的首页,通常命名为: default. htm或index.htm

建立网站站点教案

建立网站站点教案

第十四课建立网站站点
一、教学目标:
知识与技能:1、认识并熟悉FrontPage的界面。

2、了解站点文件夹的概念并学会建立一个空站点。

3、了解主页的概念,并学会主页的建立与保存。

4、利用Word所学插入图片和文字等,初步建立完善主页。

过程与方法:以讨论各自的兴趣爱好引入,贯穿整个课堂。

以自制网页引出网站,讲解常用制作软件并表明今天的任务就是用FrontPage制作简单的网站来介绍自己的兴趣爱好。

由于FrontPage与Word的相似性以及Word是学生已学过,通过两个界面的对比来认识FrontPage 以及制作网页时如何插入图片、更改背景等基本操作。

整堂课还是采用任务驱动法为主,让学生自己探索,教师再加以补充。

情感态度与价值观:通过FrontPage与Word的对比,培养学生利用已有知识学习新知识的能力。

二、教学重难点
重点:
学会建立空站点以及主页的初步建立与完善。

难点:
理解站点文件夹的概念。

三、课前准备
把素材、任务单发到学生机。

《创建站点》教案

《创建站点》教案

《创建站点》教案一、教学目标1、让学生了解创建站点的基本概念和重要性。

2、使学生掌握使用常见网页制作软件创建站点的方法和步骤。

3、培养学生的动手实践能力和问题解决能力,激发学生对网页设计的兴趣。

二、教学重难点1、重点(1)站点的规划和设计。

(2)掌握创建站点的具体操作流程。

2、难点(1)理解站点文件夹结构和文件管理。

(2)解决创建站点过程中可能遇到的问题,如路径设置错误等。

三、教学方法1、讲授法:讲解创建站点的基本概念和步骤。

2、演示法:通过演示软件操作过程,让学生直观地了解创建方法。

3、实践法:让学生亲自动手创建站点,加深对知识的理解和掌握。

四、教学准备1、计算机教室,确保每台计算机安装有网页制作软件(如Dreamweaver 等)。

2、多媒体教学设备,用于展示教学内容和演示操作过程。

五、教学过程1、导入(5 分钟)通过展示一些精美的网站,引导学生思考网站是如何制作和组织的,从而引出创建站点的主题。

2、知识讲解(10 分钟)(1)介绍站点的概念:站点是一组相关网页和资源的集合,包括网页文件、图片、样式表等。

(2)讲解创建站点的意义:便于管理文件、统一风格、方便发布等。

3、规划站点(10 分钟)(1)引导学生思考站点的主题和内容,例如个人博客、班级网站、兴趣小组网站等。

(2)确定站点的结构,如首页、子页面的设置。

(3)规划文件夹结构,以便合理存放不同类型的文件。

4、演示创建站点(15 分钟)(1)打开网页制作软件,以 Dreamweaver 为例。

(2)选择“站点”菜单,点击“新建站点”。

(3)在弹出的对话框中,设置站点名称、本地站点文件夹的路径。

(4)选择服务器技术(如不需要可跳过)。

(5)设置站点的默认图像文件夹等其他相关选项。

(6)点击“完成”,完成站点的创建。

5、学生实践(20 分钟)学生根据自己规划的站点,动手创建站点。

教师巡视,及时指导和解决学生遇到的问题。

6、总结与评价(10 分钟)(1)邀请几位学生展示自己创建的站点,并简要介绍站点的规划和设计思路。

《建立网站站点》教案(xiexiebang推荐)

《建立网站站点》教案(xiexiebang推荐)

《建立网站站点》教案(xiexiebang推荐)第一篇:《建立网站站点》教案(xiexiebang推荐)第十四课时建立网站站点一、教学目标知识目标:建立网站文件夹和新建网站的主页。

技能目标:1.认识启动FrontPage,熟悉FrontPage软件环境;2.建立网站空站点并新建保存主页;情感目标:教学中以简易地操作技能帮助学生树立成功建站的信心。

二、重点难点教学重点:本课教学重点是启动FrontPage,在熟悉FrontPage 软件环境的基础上建立网站空站点并新建保存主页。

教学难点:本课的教学难点站点文件夹的理解。

学生在理解上有一定的困难,他们一般不太理解为什么要用上文件夹来存放网页,这里教师需要作解释。

三、教学方法讲解法、实践操作法四、教学安排 1课时五、教学过程引入:将示例学生网站“蓝色阳光”展现在学生的面前。

师:请同学们踊跃发言,谈谈自己的爱好,理想,特长等等。

生:可能一:不回答。

(解决方法,比如说A喜欢玩游戏,B喜欢动漫,C喜欢蓝球)可能二:回答各种各样的,或是单一的,或是两者兼有。

师:好,从今天开始大家可以尽情的展现自我的个性,发挥你的专长,向全世界宣告:我来了!师:那么我们能通过什么来展示呢,当然方法可以是多种的,今天我们就用做网站来实现。

建网站可以借助于工具软件,如Marcromedia Dreamweaver、东方网页王等都是目前流行的网页制作工具。

我们今天用相对简单的软件Microsoft FrontPage来作为网页制作的平台。

任务一:找一找2个同学一小组启动Microsoft FrontPage和Microsoft Word,谈谈它们的区别。

情况一:学生找不出。

师提示(视图栏、文件名、状态栏、分类页面选项卡)。

情况二:学生回答。

补充师:怎样快速在FP中建立一个网站呢,首先我们要做的是让各个网页及网页存在一个地方,以便以后的管理。

那就是创建站点文件夹。

如果没有站点文件夹,那么我们做的网站也无法上传。

《创建站点》教案

《创建站点》教案

《创建站点》教案创建站点教案一、教学目标1. 了解创建站点的基本概念和步骤;2. 掌握使用网站建设工具创建个人站点的方法;3. 能够设计和编辑基本网页结构;4. 能够发布和维护个人站点。

二、教学内容1. 创建站点的概念介绍a. 什么是网站?b. 网站的作用和重要性2. 创建站点的步骤a. 确定站点的目标和定位b. 网站域名的选择和注册c. 选择适合的网站建设工具d. 设计和编辑网站的主要内容e. 发布网站并进行测试f. 定期更新和维护网站3. 网站建设工具的介绍a. Wixb. WordPressc. Joomla4. 网页设计和编辑a. 网页布局和结构设计b. 网页元素的选择和编辑c. 图片、视频和音频的插入d. 链接和导航栏的设置5. 网站发布和维护a. 选择合适的主机和服务器b. 域名解析和指向c. 网站安全和备份d. 网站性能和访问速度优化三、教学方法1. 讲授法:通过讲述理论知识,向学生介绍创建站点的基本概念和步骤;2. 示范法:通过演示使用网站建设工具来创建和编辑网页,让学生能够实际操作;3. 实践法:要求学生在课后完成创建个人站点的任务,并定期更新和维护;4. 讨论法:组织学生进行小组讨论,分享他们创建站点的经验和心得。

四、教学流程1. 创建站点的概念介绍(10分钟)a. 通过案例和图片向学生展示网站的作用和重要性,激发学生的学习兴趣;b. 介绍网站的基本概念,包括网页、域名、服务器等。

2. 创建站点的步骤(15分钟)a. 分步骤讲解创建站点的基本流程,让学生了解每个步骤的重要性;b. 强调定期更新和维护网站的重要性,包括内容更新、备份和服务器维护等。

3. 网站建设工具的介绍(15分钟)a. 对常用的网站建设工具进行简单介绍,让学生了解它们的特点和适用范围;b. 鼓励学生自主选择适合自己的网站建设工具。

4. 网页设计和编辑(30分钟)a. 通过示范,让学生了解网页布局和结构设计的基本原则;b. 演示如何选择和编辑网页元素,包括文字、图像、视频和音频等;c. 指导学生设置链接和导航栏,提高网站的用户友好性。

小学信息技术教案创建站点做网页

小学信息技术教案创建站点做网页

小学信息技术教案创建站点做网页信息技术教案:创建站点做网页本教案旨在教授小学生如何创建自己的网站,并制作简单的网页。

通过此教案的学习,学生将掌握基本的网页制作技能和技术知识,并培养他们的创造力和团队合作精神。

一、教学目标1. 认识网站和网页的基本概念;2. 掌握网页制作的基本工具和技术;3. 学会使用HTML标记语言创建网页;4. 学会编辑和调整网页的布局和样式;5. 培养创造力和团队合作精神。

二、教学准备1. 电脑和网络连接;2. HTML编辑器软件(例如Notepad++、Sublime Text等);3. 网页浏览器(例如Google Chrome、Mozilla Firefox等);4. 学生分组的资料和活动材料。

三、教学过程1. 背景介绍和引导讨论(10分钟)引导学生讨论他们使用过的网站或网页,并与他们讨论网站和网页的基本概念,例如导航栏、标题、文字内容、图片等。

2. 网页基础知识讲解(15分钟)- 简要介绍HTML标记语言,并解释其用途和作用;- 介绍HTML标记语言中常用的标签,例如`<html>`、`<head>`、`<body>`等;- 解释标签的嵌套和属性的用法。

3. 创建网页的步骤讲解(15分钟)- 介绍网页制作的基本步骤,包括设计网页结构、编写HTML代码、编辑网页样式;- 强调可读性和代码规范性的重要性;- 给出一个简单的网页结构示例,解释如何使用HTML标签创建网页的基本结构。

4. 实践操作:创建网页(30分钟)- 将学生分为小组,每个小组由4-5名学生组成;- 每个小组选择一个主题,然后根据主题创建一个简单的网页;- 学生根据自己的创意和所学知识,使用HTML标签和属性来设计和编辑网页的结构和样式;- 教师和助教在课堂上提供必要的指导和帮助。

5. 网页展示和分享(20分钟)- 每个小组展示他们所创建的网页,并向全班分享他们的设计理念和制作过程;- 全班同学根据要求给予反馈和建议,以促进学生之间的交流和合作。

相关主题
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

建立网站站点(教案)
一、教学目标
知识目标:建立网站文件夹和新建网站的主页。

技能目标:1.认识启动FrontPage,熟悉FrontPage软件环境;
2.建立网站空站点并新建保存主页;
情感目标:教学中以简易地操作技能帮助学生树立成功建站的信心。

二、重点难点
教学重点:本课教学重点是启动FrontPage,在熟悉FrontPage软件环境的基础上建立网站空站点并新建保存主页。

教学难点:本课的教学难点站点文件夹的理解。

学生在理解上有一定的困难,他们一般不太理解为什么要用上文件夹来存放网页,这里教师需要作解释。

三、环境与素材
1.教学环境:多媒体网络教室,学生计算机中安装IE5.0以上版本及Frontpage2000以上中文版,要求能上因特网。

2.教学素材:准备示例网站以及首页相关的文字图片素材。

四、学情分析初三没开课,之前学生基础较差,对于Word操作也不是很熟悉,不扎实,
网站更是没接触过。

讨论也不大积极。

并且由于硬件条件较差,还不能
保证每生一台机子。

五、教学思想由一个网站演示入题,激发学生学习兴趣;通过与Word界面的比较,学
生讨论让他们体会到原来FP同Word差不多,将悬着的心放下;接着进
行建立一个站点文件夹,这时能过教师演示,讲解,学生操作;再进行
建立网站主页,保存,同Word操作的比较,让学生了解与Word些许不
同的地方;最后通过分层教学,布置新建主页的一些基本的图文件混排。

以上一系列的设置都是为了让学生树立成功建站的信心。

六、教学过程
引入:将示例学生网站“蓝色阳光”展现在学生的面前。

师:请同学们踊跃发言,谈谈自己的爱好,理想,特长等等。

生:可能一:不回答。

(解决方法,比如说A喜欢玩游戏,B喜欢动漫,C喜欢蓝球)可能二:回答各种各样的,或是单一的,或是两者兼有。

师:好,从今天开始大家可以尽情的展现自我的个性,发挥你的专长,向全世界宣告:我来了!
师:那么我们能通过什么来展示呢,当然方法可以是多种的,今天我们就用做网站来实现。

建网站可以借助于工具软件,如Marcromedia Dreamweaver、东方网页王等都是目前流行的网页制作工具。

我们今天用相对简单的软件Microsoft FrontPage来作为网页制作的平台。

任务一:
找一找2个同学一小组启动Microsoft FrontPage和Microsoft Word,谈谈它们的区别。

情况一:学生找不出。

师提示(视图栏、文件名、状态栏、分类页面选项卡)。

情况二:学生回答。

补充
师:怎样快速在FP中建立一个网站呢,首先我们要做的是让各个网页及网页存在一个地方,以便以后的管理。

那就是创建站点文件夹。

如果没有站点文件夹,那么我们做的网站也无法上传。

他就像围墙一样,将我们的网站内的所有资料围起来!
演示:文件——新建——站点——空站点、指定站点位置。

任务二:新建一个空站点,位置在E盘,站点文件夹名为同学们自己姓名的拼音。

_private文件夹:存私人的资料,不被别人所见的;images文件夹存放网页中的图片;两个文件夹内都可以再细分类。

师:刚才我们大家已经建好了框架,接下来的任务就需要建立网站的主页。

什么是主页,homepage?
首页:index.htm、index.asp、default.htm等,默认new_page_1保存可得,也可将“新建”
而得。

比一比:保存时同Word不同的地方,可以打开word来比较。

两个学生一小组讨论。

谈一谈:讨论结果个别代表发言。

1、保存位置默认就在站点文件夹内;
2、多了个网页标题;
3、文件类型是Web页,*.htm
做一做:建立自己网站的主页并保存。

师:接下来我们就可以在FP中任意展现个性了。

任务三:露一手
简:在FP中的主页中充实文字,并保存主页文件。

(文字要求:主题、栏目等)
中:在FP中的主页中充实文字、图片,并保存主页文件。

(要求:主题、栏目、图片等,图文之间在有一定的关联)
难:在FP中的主页中充实文字、图片等内容,并保存主页文件。

(要求:主题、栏目、图片等,图文之间在有一定的关联,其他内容的插入要符合实际)
生总结:谈初次学习FP的感受。

他同Word有何不同。

相关文档
最新文档