“转差”经典案例及心得体会
学生转差总结
学生转差总结同学转差总结篇一1.你是个憨憨的小男孩，脾气挺好，和同学们相处融洽，对老师也很有礼貌。
课堂上，你能动脑筋举手发言，作业也从不让老师操劳。
还记得由于不会系鞋带流眼泪的事情吗?要学会自己的事情自己做呀!也盼望你能乐观参与班级学校的活动，多表现自己，让老师更了解你!2.你是位聪慧的同学，你想和好成果交伴侣吗?那上课可要用心听讲，不能做小动作，最重要的是不能任凭旷课，你能做到吗?老师信任你可以的，对吗?那好成果就会跟你交伴侣，老师期盼这你的进步。
3.知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到兴奋。
每次老师表扬时，总有你的名字。
你高高举起的小手，你洪亮正确的回答，你努力仔细地完成作业，都让老师深切地体会到你在越变越好!连续加油，你将会变得更加精彩的!4.你是位遵守校规校纪的好同学，课堂上你用心听讲，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜爱，但老师更喜爱乐观开动脑筋，英勇地回答老师问题的同学，你肯定会的，是吗?这样你确定能取得优异的成果。
6.知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到兴奋。
每次老师表扬时，总有你的名字。
你的美丽的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让老师深切地体会到你在越变越好!连续加油，你将会时最精彩的!8.你是一个可爱的女孩子。
你遵守学校的各项规章制度，你讲礼貌，讲卫生，能乐观协作老师做好班内的工作，但上课举手发言太少，希今后更加努力刻苦，信任你的明天是一片光明的。
9.你是一个有礼貌，细心责任心强的.男孩。
你敬重老师，每一次见到老师你总会送上一句真诚的问候：“老师好。
”你喜爱劳动，每一次搞卫生你都抢着干，不愧是劳动委员，给同学们树立了榜样。
学习上仔细踏实，老师特别喜爱你这样的同学。
切不行傲慢，盼望你朝更高的目标迈进。
10.你是一个文雅懂事的女孩。
平常能严格要求自己，是老师的好助手。
学习仔细，成果优良，作业字迹端正清晰，是同学们学习的楷模。
转差经验总结
转差经验总结第一篇：转差经验总结转差经验总结浅谈怎样防止和转变差生霍邱县户胡镇向阳中学宋孝东我担任班主任工作十年了，多年来的教育、教学生涯中，我呕心沥血地工作，并不断总结和积累经验。
下面我就谈谈防止和转变差生的问题。
差生，有思想品德上的差生，有学习上的差生，大多是思想品德和学习上的双差生。
他们一般不爱学习，学习成绩差，沾染不良习气，不懂文明礼貌，性格乖张暴劣，打架骂人。
不遵守校规班纪，随心所欲，影响集体学习和生活的学生，他们人数不多，但影响较大，是班主任为之呕心沥血的对象。
首先，要防止学生变成差生。
差生，总有一个发展过程，有一个有量变到质变的过程。
家长和教师在发现青少年学生有不良征兆时，应该有时加以教育，防微杜渐，给予特别的注意和关心。
当发现学生有如下一些表现时，就应当引起家长和老师的警惕和重视：（１）不爱学习，成绩突然下降；（２）喜欢上街游荡；（３）喜欢到饭店吃喝；（４）交结坏朋友，来玩频繁；（５）帮朋友打架；（６）带回家的东西来路不明；（７）参加赌博；（８）与异性有不正当关系；（９）看黄色书刊；（１０）备有匕首第二篇：转差经验总结转差经验总结作为专职美术教师已有好几年了，在每一届的美术教学过程中都会面临许多学生对美术课不感兴趣,动手能力差,审美水平低下,基础知识缺乏等问题,针对这一问题,现将这两年的教学经验总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养差生对美术的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过审美教育来陶冶情操、启迪智慧、激发差生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的美术实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受美术、理解美术、表现美术，并在一定基础上创造美术。
初二的美术课还加入了一项让学生自己介绍美术，表达自己艺术见解的实践活动，这也使差生的能力得到了锻炼。
二、课堂管理：1为了使差生能轻松、愉快地上美术课，平时我尽量多用鼓励的方式使差生表现出良好的品质和本来就具有的潜力，及时表扬其作品中的一点点进步。
转差个案分析—魏建文
个案分析
我是怎样转化宋杰的
一、宋杰同学思想状况分析：
宋杰同学，男，10岁，家住宁山村第五组，因为学习成绩差，自卑感强，厌恶学习，经常不做作业，思想觉悟不高，不受学生欢迎，如能改变思想觉悟，端正学习态度，就是一位思想和成绩都很棒的学生。
二、具体教育方法：
我针对宋杰同学的思想，实施爱的教育。
我有意识地从生活上、学习上关心他，照顾他。
天气凉了，提醒他及时添加衣服，平时遇到困难及时帮助他，课余我经常找他谈心，消除自卑感，用多种方法对他进行思想教育。
为帮助他改掉身上的一些不良习气，课后我常把他留在身边促膝谈心，督促他思想进步，搞好学习，成为一个合格的、过得硬的好学生。
为了维护他的自尊心，我从不轻易批评他。
现在，他思想、成绩各方面进步很快，作业也认真完成了，更重要的是他有了积极向上的决心和信心。
三、思想转变效果：
经过一学期的努力，宋杰同学思想觉悟有了很大的提高，端正了学习态度，学习刻苦，有了积极向上的决心和信心。
一学期下来，他被评为了“三好学生”，成为一名品学兼优的好学生，深受同学和老师的欣赏。
转差个案——思想3
辅优转变学生思想工作案例分析新蔡镇宁山小学朱兰英我班的刘二杰同学偷家里20元钱，这件事被一些同学暗地里讨论着，王坤同学预料一场严厉的批评即将降临，心理不安地等着“挨克”使大家感到意外的是，在总结会，我却表扬了王坤。
我说：“王坤同学偷了家里的钱跟以前用场不同，不是买烟抽而是每天买早点，按时到校，这正是他改正错误的开端。
对此，我们要持一分为二的态度。
“在阵阵掌声中，王坤渐渐地抬起了头，脸上露出了一丝笑容。
以后，我跟王坤个别谈话，使他认识了“偷”的做法是错误的。
在我和家长配合教育下，他逐渐进步了当了体育委员。
我感受到，教师对犯错误的学生，应该用一分为二的观点去看，并尽力用“显微镜“发现他们身上进步的微量元素，加以鼓励和引导。
后进生前进中差错，犹如一堆刚燃起的火苗，用凉水可以将它泼灭，用风扇则可以将它燃旺。
改变不良现象，使思想觉悟提高的个案分析。
新蔡镇青谷小学杜树树班主任工作是一项烦索的工作，长期的工作，一但发现一种坏现象，就要及时处理。
有一次，一个女同学不小心掉进厕所粪坑里，脚上、腿上沾了不少粪。
同学们的态度：有的捏鼻子，有的出怪样，有的拍手大笑。
这位女同学换了衣服、鞋子，满脸羞红地坐在座位上。
只有她的同座在热情地安慰她。
这件事的发生，引起了我的深思，在一个集体中，应有团结友爱，助人为本的优良品质。
我就从这件入手，开展一次全班的集体，然后让大家讨论，同学们发言很热烈。
有的说：“讽刺、嘲笑同学是不对的，我今后要热情帮助同学。
”还有的点说：“我班的女同学掉进厕所后，看见后离得远远的这是不好的。
”同学们热烈发言，我又及时地表扬一些同学勇敢认错的态度，号召大家为创立好的班风而共同努力。
为了将这项教育活动进一步深入开展，我又组织了一次打扫学校厕所。
大家干得很有劲。
通过一系列的教育活动，班风渐渐好转了，大都能互相关心，共同进步。
我是怎样转化“顽皮大王”——杨星星的新蔡镇青谷小学杜树树我班有个男生叫杨星星，经常逃学，其他同学称为“顽皮大王”。
转差个案分析
转差个案分析我是怎样转化差生——孟帅的一、孟帅同学思想状况分析：孟帅，青谷孟大园村人，男，9岁，因父母离异。
随母亲改嫁来我校上学。
由于家庭疏于对孩子的严管，使其养成贪玩、好动、看电视而不能完成学习任务的坏习惯，同时缺乏自我约束的能力。
但智力尚可，待人热情，只要能改掉这些毛病，就可能培养成材。
二、具体教育方法：孟帅同学热爱运动，喜欢体育，并在“六·一”运动会上获过奖。
我抓住这一优点，因势利导，让他担任体育班干，并在同学面前表扬这一优点，强调体育健身的重要性，身体是革命的本钱，没有好身体即使有再大的本领，干事业也困难。
同时，只有强健的体魄，没有科学文化知识，想干大事也困难。
使他也认识到身体和科学知识同时很重要，缺一不可，同时经常和他谈心，鼓励他只要在校体育运动会上取得一点成绩都及时表扬。
在学习上，如作业清洁、认真方面，课堂回答问题勇敢、正确等也给予表扬。
平时，给他母亲和继父联系，说明孩子学习进步，家庭也多给予鼓励，使他得到父爱，明－1－确了学习的重要性，有了浓厚的求知欲，我抓住这一点变化，又让学习委员及时给他补缺补差，并给家庭联系，叫他们注意近期晚上孩子的活动，严格要求力求早睡早起，少与坏孩子来往。
我又多次找他谈心，让他遵守学校纪律和课堂常规。
结果思想有了很大的变化，学习成绩有所提高。
第二单元测评成绩达到及格，此时我又在班里大力表扬并把他作为进步最快的学生，给挂上了小红花。
三、转差效果：经过一学期的努力，孟帅同学终于改掉坏毛病，学习主动，成绩逐步提高，思想觉悟也有了很大的提高，在劳动中积极主动，经常帮助离家较远的学生安全回家，受到师生们的一致好评。
－2－。
转差工作总结3篇
尊敬的读者：转差工作是工作过程中一种非常普遍的现象，很多朋友经历过这种感受，包括我自己也曾经转过一次差。
通过这个过程，我想分享我的感受和经历，同时也借此机会整理自己的思路，从不同角度去探究转差工作的原因和解决之道。
第一篇：探究转差工作产生的原因在我的经历中，我觉得转差工作的产生原因可以分为两类。
一种是因为工作本身的原因，例如，团队合作出现问题，公司内部调整导致岗位发生改变，工作任务发生变化等。
另一种则是和个人自身的因素有关系，例如，对于工作的不满足感，对薪资待遇的不满意，对工作环境的压抑感等等。
对于工作本身的原因，我们可以通过积极主动地沟通、调整自己的角色定位和加强与团队之间的默契度来改善。
如果是公司内部调整因素导致的不满意，我们也可以适当地表达自己的想法，解释自己的困境和考虑，并尝试谈妥一些折中方案，让双方达到比较良好的平衡。
相对于工作原因，我们作为一个个体，更应该关注自己的职业发展和个人能力的提升。
对于不满意的岗位和待遇，我们可以通过积极地沟通和寻找更好的机会来改变。
其次，我们也应该更关注自身的职业素养和技能水平，不断学习和提高自己的能力，让自己更加有价值和创造力。
第二篇：分享我进行转差工作的经历在我的职业生涯中，我转差过一次工作，经历过从适应到逐渐适应的过程。
在不同的公司和岗位之间，我体验了不同的职业文化和工作环境，也学到了不同的知识和技能。
但是，最重要的是，我认识到了自己的优势和不足，并做出了一些改变和调整。
在进行转差之前，我整理了我个人的职业规划和发展方向，更清楚自己的职业兴趣和能力。
之后，我主动与团队成员沟通，了解了公司的工作流程和团队的氛围，之后开始调整自己的工作思路和方式。
在新的公司中，我努力适应新的角色和环境，多加沟通，找出自己在团队中的位置和发挥的作用。
在转差工作中，我也意识到了自己需要提高的能力和技能。
我积极主动地学习新的知识和技能，参加公司内部交流和外部培训，通过自主学习和自我提高，全面地提高自己的能力和竞争力，让自己走在职场的前沿。
转化差生心得体会报告转变差生的感悟
转化差生心得体会报告转变差生的感悟在我的教育工作中，我遇到过很多差生，他们平时成绩不理想，学习态度也不端正。
然而，通过长时间的教学实践和与他们的互动，我有了一些关于转变差生的感悟。
首先，要关注个体差异。
每个差生都有自己的特点和问题，我们不能一概而论，而应该根据具体情况来进行针对性的帮助和指导。
有的差生可能是因为基础知识薄弱，对学习产生了抵触情绪；有的差生可能是因为学习习惯不好而导致成绩不佳。
针对这些不同的情况，我们应该根据实际情况采取不同的教学策略和方法，个别辅导，以期逐步改善他们的学习态度和成绩。
其次，要注重培养学习兴趣。
学习对于差生来说往往是一种负担和困扰，他们常常觉得学习是一件枯燥无聊的事情。
因此，我们应该通过激发他们的学习兴趣，培养他们积极主动学习的能力。
可以通过选取与差生兴趣相关的教学内容，改变传统的教学形式，采用生动有趣的教学方式，让他们在学习中找到快乐和成就感。
再次，要注重提升学习能力。
差生成绩不佳的一个重要原因是学习能力不足。
因此，我们应该帮助差生提升学习能力，培养他们学习的基本方法和技巧。
可以通过开展学习方法指导，教他们如何进行有效的知识整理和记忆，如何进行高效的学习；可以通过开展思维训练，培养他们的逻辑思维和分析能力；可以通过开展阅读训练，提高他们的阅读理解能力和语言表达能力。
最后，要注重心理健康教育。
差生往往因为学习压力过大而产生负面情绪，这也是导致他们学习成绩不佳的一个重要原因。
因此，我们应该注重心理健康教育，帮助差生积极应对学习压力，调节情绪状态，培养健康的心理素质。
可以通过开展心理辅导，帮助差生解决学习和生活中遇到的问题；可以通过开展心理学习班，让差生了解自己的特点和优势，树立自信心。
通过对差生的转变工作，我深感教育是一项艰巨而重要的事业。
不同于优等生，差生往往需要付出更多的心血和精力。
然而，当我们看到一个差生突然有所发展，逐渐适应学习环境，取得不错的成绩时，我们的付出就完全得到了回报。
转差工作总结（精选12篇）
转差工作总结转差工作总结（精选12篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它是增长才干的一种好办法，不如我们来制定一份总结吧。
那么总结有什么格式呢？以下是小编整理的转差工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
转差工作总结篇1后进生的形成有一个过程，后进生的转化也需要一个过程，最近几年，我接手的班级，后进的学生在同年级中一直居多，为此，投入的精力也较多。
在工作中我深切体会到，要转化后进生，除了要具备做好转化工作的主动意识外，在工作中更要讲究方法。
一、要爱护后进生，要让后进生理解老师的苦心俗话说：没有爱心无法进行教育。
爱护学生是老师基本的职业道德，不爱护后进生，转化就是无稽之谈，但爱护后进生，未必就能转化后进生。
我的经验和想法是：只有让后进生真心理解老师的苦心，才能开启后进生的心扉。
一旦能做到这一点，不管是批评还是表扬，都能产生有效的教育的效果。
在实施教育的整个过程中，教师要做到：情真、言诚，通情达理而又严格。
二、要了解学生，让学生了解自己，更要让家长了解自己的子女了解是理解的基础，是对症下药的前提。
对后进生的了解，不能只停留在表面，要正确认识学生，包括对他们的行为习惯、学习习惯、爱好、父母期望值都要有所了解，真正弄清成为后进的原因。
做好后进生的转化，更重要的是要让后进生了解自己，可以说绝大多数的后进生都不能自知或不能自拔，特别是一些双差的后进生，带着有色眼镜看周围，很多正常的批评、帮助，会在他们的思维中得出本末倒置的结论，作为老师，我们就是要引导他们，让他们了解自己，经常帮助他们剖析自我，帮助他们在学习、生活的坐标中寻找到自我，产生自我转化的内动力。
再次，帮助家长正确认识自己的子女也是转化后进生的重要环节。
子女与父母朝夕相处，父母未必真正知道自己子女致差的原因，特别由于各种原因，孩子随着年岁增长，生理、心理发生变化时，多数后进生的家长的教育方法老化，有时根本起不到教育的作用，所以教师在家访中、家长会上要热情帮助家长学会教育自己的孩子，把家庭教育的各种闪光点聚合起来，尽可能让家长找到十分具体、看得见、摸得着的学习榜样，互相教育，共同提高，减少单纯埋怨孩子甚至失去教育信心的现象。
转化差生心得体会报告 转变差生的感悟(优秀8篇)
转化差生心得体会报告转变差生的感悟（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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转差工作总结范文6篇
转差工作总结范文6篇第1篇示例：转差工作总结范文在职场中，有时我们会经历一些工作转变，从一份好的工作转变成一份差的工作。
这种工作转变可能会给我们带来不少困扰和不愉快。
即使是一份转差的工作，我们也应该从中吸取经验教训，不断成长和进步。
下面就让我们来总结一下转差工作的经历吧。
转差工作总结的第一步是分析原因。
对于工作转差的原因，我们需要全面客观地分析。
是因为工作环境和公司氛围的改变？还是我们自身能力和表现的不足？或者是因为与同事之间的关系出现了问题？只有明确了转差工作的原因，我们才能有针对性地解决问题，并且为将来的工作做好准备。
我们应该学会从转差工作中找到改进的空间。
毕竟每一份工作都有它的价值和意义。
在转差工作中，我们可以学会如何更好地与同事合作，如何提高自身的工作效率，如何更好地适应工作环境等。
这些都是我们可以在转差工作中学到的宝贵经验。
我们还可以从转差工作中总结出一些教训和经验。
在职场中，我们应该提高自己的适应能力和抗压能力，不要因为一时的困难而放弃。
我们也应该学会保持良好的心态，不要被挫折击倒。
我们也应该时刻保持学习的态度，不断提高自己的专业技能和知识水平。
我们还应该在转差工作总结中形成自己的成长规划。
通过对转差工作的总结，我们可以清晰地认识到自己的不足和缺陷，为将来的工作制定更加明确的发展目标和规划。
我们可以确定自己的短期和长期职业目标，并且制定相应的计划和行动，不断努力和奋斗，实现自己的职业理想。
转差工作总结并不是一件消极的事情，相反，它可以帮助我们认清自己，找到自身的不足和改进的空间，提高自己的综合素质，为未来的职业发展打下更加坚实的基础。
希望每一位经历转差工作的朋友们，都能在经历中得到进步和成长，不断前行，迎接更加美好的未来。
第2篇示例：公司年终了，又到了总结的时候了。
不知道在大家的心目中，转差工作总结是什么样的呢？是一份临时性的总结，还是经年累月的得失得失？每一份工作总结都是员工努力的结晶，是一份对工作的肯定和反思。
数学教学中转化差生的体会
数学教学中转化差生的体会第一篇：数学教学中转化差生的体会数学教学中转化差生的体会如果把学生当成演员，那么教师就像导演，要把戏演得好，导演就应该不断提高演员的演技，充分挖掘演员良好的基本素质。
诚然，每位学生的基本素质不同，表现出不同的心理状态。
学生学习差，究其原因很多，也很复杂，但概括地讲不外乎是客观和主观两方面的原因。
这些原因造成学生数学基础薄弱，知识空白点多，思路狭窄，分析问题和解决问题能力低下。
作为教师，要针对具体学生的具体情况，转化差生。
一、沟通师生情感，调动积极因素对于差生，较多的是听到同学的讽刺，老师的批评和家长的训斥，由于经常体验不到成功的乐趣，激不起学习的信心，从此就会讨厌学习，甚至造成“破罐子破摔”的恶劣行为，严重影响教学质量。
因此，教师应该关心差生，善待差生，务必做要少训斥，多鼓励，千万不可伤害他们心灵中最敏感的尊严。
要知道，在初入学时，他们上进心、模仿性和学习积极性都较高，但在经过长期的多次反复考试“失败”后，往往产生畏难情绪，失去学习信心。
在这关键时刻，最需要的是教师的诱导，面对这种情况，首先，我为学生承担责任，说声“你没学好，我有责任”，减轻他们的思想包袱；其次，帮助他们找出成绩差的原因，对症下药，使他们懂得“天生我才必有用”；此外，我对差生坚持“五个不”：不提过去，不揭短，不冷落，不体罚，不操之过急。
使差生从内心感到教师是真心诚意的爱护和帮助他们的，感受到“一日为师，终生为父”的深刻含义。
对差生，我始终坚持正面教育，分析其形成的原因，努力他们的发掘“闪光点”，因材施教，以发展的眼光对待他们，尊重他们的人格，耐心教育他们。
师生情感的融洽，能促进教和学和谐的统一，调动了差生学习的积极性，把他们的聪明才智引导到追求进步、勤奋上来。
我把班上的差生分到各学习小组，实行“一帮一”，对他们的进步及时表扬，在课堂上注意调动差生积极性。
简单的问题，多让他们回答，稍复杂的问题由优秀生回答后让他们复述，堂上练习先照顾后进生，加强对他们的巡视辅导。
转化差心得体会8篇
转化差心得体会8篇转化差心得体会篇1学困生转化一直以来是教育教学工作中的一个难题，如何转化学困生，帮助学困生重新找到自信，掌握正确的学习方法，以一种良好的心态去面对学习，面对生活呢？经过一年来的努力，在转化学困生过程中，我获得了很多经验，感触很深。
学困生指智力正常，但由于非智力因素造成基础教育规定的基本要求难以达到的学生。
学困生因诸多因素造成了学习困难，影响到学困生的健康发展，也给学校和社会带来了很大的压力。
再加上学困生比例较大，成为学校和社会共同关注的一个重要问题在学校课题研究小组的统一布置下，我校教科研活动迅速开展起来，根据所教班级学生实际情况，我确定了所教年级六班和三班的两名同学为研究对象，选中他俩的主要原因是：两人刚入学时，学习的基础较好，都有学习的愿望，成绩相当，但是由于家庭环境较差，无人管理，本人又缺乏毅力，三天打渔两天晒网，导致学习成绩不佳，选中两人更主要的原因是两人家庭环境具有可比性，虽然家庭环境都比较差，但其中六班同学家庭健全，只是由于其母长期有病，对其疏于管理，以至学习下降；三班同学则属于无亲家庭，留守孩子，父母长期在外打工，家里只有80多岁的姥爷，平时靠姥爷捡垃圾维持生计，根本是既无精力也无能力管教他。
由于其父母均到外地打工（属外来务工子女），无人能起到监护的责任，由于长期分离，其父母已不具备让其听从的能力，致使他我行我素，吃饭捧锅，衣服穿得埋埋汰汰，放学东游西窜，结交不三不四闲散人员，心理极为偏差，为了不学习，甚至生出去精神病院的念头。
我希望通过老师的介入帮助他们，以更好的了解，分析家庭环境和社会环境在学困生的形成和转化过程中的影响力有多大，更希望能促使其学习及其他方面有所提高。
两人的自然状况介绍如下：六班同学，男，1992年2月19日生，性格开朗，感情细腻，喜爱舞蹈，语文成绩较好，健谈，在班内担任卫生委员一职，工作负责，在班内有一定的影响力和号召力。
但由于其母长期有病对其疏于管理，所以回家后学习效果不好，作业不能按时完成，而最终导致学习不佳。
(完整word版)“转差”经典案例及心得体会
“转差”经典案例及心得体会霍邱县陈埠职业高级中学裴泽近几年来，由于多种因素的影响，入学的生源质量和数量都受到了极大的影响，学生的学习成绩普遍较差，学科成绩参差不齐，学生素质下降，甚至于个别学生在思想品德方面存在着严重问题和不足。
在多年的教育教学工作中，特别是在“转差“工作中，使我深深地感觉到：影响学生健康成长和进步的因素是多方面的。
它不仅包括智力因素，非智力因素，还包括外在的环境因素等等。
这些因素并不是一朝一夕形成的，而是一个长时间培养起来的过程。
因此，“转差”工作也是一个长期而又复杂的综合性工作。
所以，在“转差”工作中，既要抓好典型，抓住机遇，更要抓反复，及时掌握学生的学习和思想情况，及时进行有针对性的教育转化，从而达到以点带面，事半功倍的效果，以促进学生的学习成绩和思想品德的双项提高。
下面就我在“转差”工作中接触到的典型案例以及心得体会做以简要小结，敬请批评指正。
一．深入了解学生，与学生平等交流深入了解学生，与学生打成一片是及时了解学生情况和抓住偶发事件的首要条件。
大教育家孔子告诉我们在教学中要实施“因材施教”，学生是什么“材”，要了解，要认识，这就要求教师与学生打成一片，及时地了解学生的思想动态，了解学生的家庭情况。
了解学生的学习能力和学习成绩，以便有的放矢，从而从根本上分析问题，解决问题。
二．严格要求自己，真正在学生中起到示范作用“学高为师，身正为范”。
作为教育者不仅要学高，而且要身正，因为你的行为会在学生的成长过程中，不自觉地产生潜移默化的作用。
尤其在强调素质教育的今天，更要严格端正行为，真正起到师范作用。
也只有这样学生才信任你，服从你，敬仰你。
也只有这样学生才愿意把知心话，真实事向你吐露。
三．抓住普遍问题，进行全面教育文化的发展和科学技术的进步，也必然会给同学们带来一些消极的负面影响。
“三室一厅一吧”，极大地影响了他们的学习，甚至一小部分上黄色网站交一些不三不四的朋友，早恋，花钱大手大脚，他们完全不考虑自己的学习和家庭状况。
转差案例
转差案例（二）
转差对象：檀金奇
情况分析：
该生从学前班就经常不写作业，基础知识极差，特别是拼音知识差。
期中考试语文只考了37分。
但该生书写较认真。
转差措施：
1、多次找该生谈心，拉近师生距离。
2、结成学习竞争对子，开展学习竞赛。
为了提高学习兴趣，又不伤害其自尊心，我找了一个和他成绩相当的学生，要求他们在学习上开展竞争。
3、及时鼓励，激发学习兴趣。
平时多让他回答问题，只要有一定进步，就给予充分的肯定。
该生上课注意力也集中了。
4、对该生进行汉语拼音知识的辅导。
转差效果：
该生学习变得积极主动了，能较好地背诵部分课文，本学期的字、词等基础知识也掌握较好。
期中考试考了64分，期末考试应该还会有进步。
转差工作经验总结_0
转差工作经验总结转变学困生工作经验总结霍邱县陈埠职业高阶中学裴泽在一个班级里，总有在各方面表现较为好的学生，也有表现较差的学生，后进生问题存在更是一种普遍现象。
在当班主任的期间，我便强烈地感到学生整体水平太差。
这个差，不仅仅是表现在接受新知识的能力上，测试成绩上，更多地还体现在不良习惯上，言行上，且有半数学生纪律观念淡薄，上课精力不集中。
面对这种局面，我没有退缩，而是全身心地投入到转差工作中，经过不懈地努力，在一年多的时间里，终于消除了这种差的现象，“后进生”变成了“好生”，学生学习成绩、品德表现都发生了明显变化。
现就个人在“转差”中的做法及感受总结如下：一、理解、尊重学生，建立良好的师生关係对于有自卑感的学生，初中阶段成绩不理想，或其他种种原因使他们在教师眼里已成为“后进生”，甚至于是“弃儿”。
所以，学生进校后，无论是班主任或是一般授课教师，都应主动接近你的学生，对他们做一番深入细緻的了解，拉近师生之间心理的距离，建立良好的师生关係。
在日常的教学活动中，能理解，尊重他们，不能因为“差”而盲目责备、批评，去伤害他们的自尊，使本来就很脆弱的神经越发敏感。
要找出他们身上的闪光点，让他们放下包袱，树立信心，要和他们多谈心，多交心！不轻视他们，即使是在批评的时候，也应向对待亲人那样，和风细雨，决不能在言语上进行讽刺、挖苦，甚至辱骂、体罚。
苏霍姆林斯基曾说过：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育，教育的核心本质就是在于让儿童始终体验到自己的尊严感。
”在被人尊重的环境里，学生的心灵可以得到安慰，这有助于他们的健康成长，反之，孩子的心理会受到压抑，这不利于他们的身心发展。
尤其对问题学生，更不能伤害他们的自尊心，否则极易产生逆反心理，结果必然和教育者的初衷相悖。
二、多一些期望教育是师生互动的过程，教师对学生无论抱有何种性质的期望，都会有意无意地以相应的态度和行为方式对学生施加影响，并在学生身上产生不同的教育效果。
转差个人工作总结范文
转差个人工作总结范文第1篇：转差个人工作总结范文新课程改革是我们学期工作的重中之重，是全面推进素质教育的途径，而做好后进生的转化工作，却是推进素质教育的提高全体学生素质的重要组成部分。
一学期来，我们认真学习课程改革精神，加强对新课程的理解，明确新课程对教师提出的新要求，适应教师角*的变化，努力改善自己的知识结构，指导后进生开展研究*、探究*的自主学习，从下面几方面做好差生转化工作：一、赋于爱心，激发上进1、教师要从爱护学生出发，尊重学生的自尊心，在运用表扬和批评的方法时需要因人而异，注意学生的心理承受，寻找他们的闪光点，多作一些鼓励，树立差生的上进心。
2、教师对差生要关心，主动接近他，并诚恳地指出他存在的问题，肯定学生认识和纠正错误行为的愿望。
并给予鼓励表示充分的信任。
做到思想疏导，言语上的亲切开导，启发他们自尊自受。
二、创设机会锻炼思维1、指导差生开展探究*的自主学习，耐心地给差生补缺补漏，注意学习方法的指导。
2、课堂上创设差生学习动脑的机会，使差生变被动的心智活动为主动的心智活动；利用各种场合，鼓励他们"笨鸟先飞，笨鸟多飞"，让他们的锻炼思维的机会，激发学习兴趣，增强他们的信心。
三、记录分析层层过关对差生作业，试卷认真记录分析，及时反馈，掌握学生认知情况与知识过关的要求的差距，有的放矢地及时地予以辅导，同时因材施教，对症下*未完，继续阅读 >第2篇：培优转差工作总结范文每个班级不可避免地存在着优等生与学困生，以往，我总一味地关注优等生，导致班级优劣两极分化严重，使得课堂上顾此失彼，教学效果不好，学生各方面能力相差悬殊。
因此渐渐地，我改变观念，两手抓，下面我把一学期以来的培优辅差工作总结如下：一、教学观念的积极改变，家长的极力配合在教育教学过程中，我的观念积极转变，由以前注重分数，注重优生的辅导，对学困生耐心不足，急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生，以提高学生的素质为自己工作的重点。
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“转差”经典案例及心得体会
霍邱县陈埠职业高级中学裴泽
近几年来，由于多种因素的影响，入学的生源质量和数量都受到了极大的影响，学生的学习成绩普遍较差，学科成绩参差不齐，学生素质下降，甚至于个别学生在思想品德方面存在着严重问题和不足。
在多年的教育教学工作中，特别是在“转差“工作中，使我深深地感觉到：影响学生健康成长和进步的因素是多方面的。
它不仅包括智力因素，非智力因素，还包括外在的环境因素等等。
这些因素并不是一朝一夕形成的，而是一个长时间培养起来的过程。
因此，“转差”工作也是一个长期而又复杂的综合性工作。
所以，在“转差”工作中，既要抓好典型，抓住机遇，更要抓反复，及时掌握学生的学习和思想情况，及时进行有针对性的教育转化，从而达到以点带面，事半功倍的效果，以促进学生的学习成绩和思想品德的双项提高。
下面就我在“转差”工作中接触到的典型案例以及心得体会做以简要小结，敬请批评指正。
一．深入了解学生，与学生平等交流
深入了解学生，与学生打成一片是及时了解学生情况和抓住偶发事件的首要条件。
大教育家孔子告诉我们在教学中要实施“因材施教”，学生是什么“材”，要了解，要认识，这就要求教师与学生打成一片，及时地了解学生的思想动态，了解学生的家庭情况。
了解学生的学习能力和学习成绩，以便有的放矢，从而从根本上分析问题，解决问题。
二．严格要求自己，真正在学生中起到示范作用
“学高为师，身正为范”。
作为教育者不仅要学高，而且要身正，因为你的行为会在学生的成长过程中，不自觉地产生潜移默化的作用。
尤其在强调素质教育的今天，更要严格端正行为，真正起到师范作用。
也只有这样学生才信任你，服从你，敬仰你。
也只有这样学生才愿意把知心话，真实事向你吐露。
三．抓住普遍问题，进行全面教育
文化的发展和科学技术的进步，也必然会给同学们带来一些消极的负面影响。
“三室一厅一吧”，极大地影响了他们的学习，甚至一小部分上黄色网站交一些不三不四的朋友，早恋，花钱大手大脚，他们完全不考虑自己的学习和家庭状况。
这虽然是一小部分人，但他们的冲击力较大，极大地影响了整个班集体的健康发展。
针对这些情况，我主要采取了主题班会，座谈会，讨论会，观看爱同主义影片，进行社会调查等形式，有计划，有目的地对学生进行教育。
四．抓住偶然事件，激发学生的学习热情和思想品德的提高
家庭在学生成长道路上的重要地位不言而喻。
家庭因素的好坏与变化直接影响学生的学习，生活和未来。
我班的王燕同学是位在农村中家庭条件各方面都不错的同学，她有一个善于经营的爸爸，贤惠能干的妈妈，一家人过得非常幸福。
但“天有不测风云”，有一次她的父亲在贩运货物途中发生车祸，不幸离开了人世。
这对于王燕同学及其家庭来说无异于当头一棒。
家庭主要劳动力没有了，主心骨没了，物质上和精神上都没有了支柱。
家里
只剩下可怜的母亲和一个年仅十四岁的弟弟。
是继续上学还是回家帮母亲干活？尽管家里一直支持她们继续读书，但她的精神压力特别大。
得知这一情况后，我及时找到王燕同学，做她的思想工作，动之以情，晓之以理。
我说，你父亲是因为你们全家和你能够安心学习而惨遭不幸的，你应该不辜负你父亲及家人的厚望，发愤读书。
只有取得优异的成绩，考取好的学校，才能报答九泉之下的父亲的养育之恩和希望之情。
通过我的耐心细致的教育，王燕同学终于走出了迷惘和困境，她的认识提高了，学习劲头大了。
同时，在收取资料费和学杂费方面，我还要求学校给她特殊照顾。
功夫不负有心人，经过我的耐心教导和她的不懈努力，她的成绩由原来班上级二十多名一跃上升到第五名，后来，她顺利地考取了高一级学府。
我班男同学陈浩，家境贫寒，生活艰难，穿着破旧，自己感到非常自卑，对学习丧失兴趣，成绩下降惊人。
知道他成绩下降的原因后，我多次找他谈心，“家庭困难并不可怕，可怕的是精神空虚，缺乏奋斗的目标和远大志向，“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”，你可要记住这一点，万万不能与别人盲目攀比吃穿。
学生成绩搞好了，首要大事也就搞好了。
同时我还倡议全班师生自愿捐款，在经济上给贫困生以帮助，在精神上给他们以鼓励。
在班级中，我还针对同学盲目攀比的现象进行了批评，教育他们树立健康的价值观和科学的世界观。
通过多次和多方面的交流和帮助，陈浩同学终于振作起来，成绩大幅上升，最终以优异成绩考取了大学。
五．抓住典型事例，不失时机地进行教育
我班的赵亮同学很聪明，但他生性好玩，上网吧，打牌。
总之，凡是有玩的他都尽量玩个痛快。
为此，他的成绩一直上不去，我也没少批评他。
到他家做家访我才知道，这孩子的爱好都他奶奶惯出来的。
奶奶只有这么一个孙子，对孙子非常溺爱，就连爸爸，妈妈批评自己的儿子也不行。
久而久之，赵亮就养成了大手大脚花钱，爱吃爱玩的坏毛病。
于是我就做他奶奶的思想工作，告诉她给孙子钱物不是疼，关心孩子的健康成长才是真正的疼爱。
不要为了孩子一时的高兴而毁了他们的一生。
通过侧面劝导，奶奶终于承认自己错了。
然后我又找到赵亮本人谈话，要求他正确对待学习和休息，不贪玩，做到劳逸结合，珍惜父母的劳动成果，珍惜自己的前途命运，要把兴趣转移到学习上来。
同时，我还经常和他一起玩耍的同学，告诉他们不要把玩作为友谊和交往的全部内容，而应该珍惜自己的前途和命运，千万不能把自己美好的前途葬送在吃喝玩乐上。
经过多方面的努力，赵亮同学终于醒悟过来，消费有节制了，活动也有计划了，成绩上升很快。
我班汪兵同学学习基础差，智力一般，学习效率低。
初中时他在全班就是中等偏下的成绩。
像这样的同学一般来说成绩很难提高，就连他自己也认为已经没有前途了。
我很想在他身上试一试，于是结合他的实际情况，我给他讲了爱因斯坦成长的故事。
经过教育，培养他的奋斗意识和竞争意识，他的学习劲头也大了起来。
从此以后，他好象变一个人似的，学习踏实认真，别人学一遍就会，他就干上两遍三
遍，直到弄懂为止。
通过锲而不舍的刻苦努力，他的基础变得扎实了，思维能力提高了，学习成绩进步了，学习积极性得到极大的提高。
汪兵同学的进步在班上产生了极大的影响，给原来班上的同学以很大的震动和鞭策，班上比学习，比刻苦，比思想境界的人越来越多，整个班级风气，班貌，出现了你追我赶比学习，争先恐后争上游的良好态势，基本达到了整体优化的教育目标。
总之，随着社会的不断进步和经济的快速发展，未来的学生将会更加具有生机活力，他们的世界观，人生观，价值观都会有新的变化和发展。
如果我们教师能及时发现并及时抓住他们身上的闪光点，细心捕捉他们的细微的变化，深入关心他们的学习和生活，并进行恰当而及时的教育和鼓励，这不仅能够使每一个学生受益非浅，也必然会为教育事业的健康发展做出应有的贡献，为祖国现代化建设培养出更多更好的人才！。