当别人取得好成绩时
泰山版四年级 下册期中测试品德试题
泰山版四年级下册期中测试品德试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 当你遇到纷争或者冲突，心里很气愤时，你应该怎么做（）。
A．以眼还眼，以牙还牙。
B．忍气吞声。
C．静下心来，站在对方的角度分析问题。
2 . 当别人取得好成绩时，我们应该（）。
A．替别人高兴B．不理他C．查查他是否作弊了3 . 排队是在生活中（）的。
A．专门制定B．约定俗成C．规定4 . 班会主持人要履行（）？A．任务B．责任C．义务D．职责5 . 在班级建设中，保持公平的前提是（）。
A．遵守规则B．公开透明C．“特权”制度6 . 小明不小心弄坏了好朋友心爱的玩具,他应该（）。
A．当作什么事都没发生B．称自己弄丢了,不归还玩具C．向好朋友道歉,并陪他一起去买一个新的D．拒不承认是自己弄坏的7 . 下列属于不可回收垃圾的是（）。
A．废报纸B．废电池C．废铁罐D．废轮胎8 . （）课间不应该做。
A．轻声走出教室B．不拥挤C．追逐打闹D．上下楼梯靠右行9 . （）是遵守班规的行为。
A．上课认真听讲B．随地乱扔垃圾C．不能自主学习D．上学迟到早退10 . 湿地保护是环境保护的重要领域，是国际自然保护的一个热点：世界湿地日为每年的（）。
A．3月12日B．5月2日C．2月2日D．2月4日二、填空题11 . 人类对大自然的伤害最终会伤及（____），这是无法抗拒的规律。
12 . 班级民主选举的方式_______________，可以根据不同情况，选择___________的选举方式。
13 . 宽容不仅给我们带来了__________的社会生活环境，也使我们内心保持__________。
让我们生活得健康、愉快。
14 . 宽客不仅给我们带来了（______）、（______）的社会生活环境，也使我们（______）保持平和、安定，让我们（______）得健康，愉快。
别人祝福你高考顺利怎么回复呢
别人祝福你高考顺利怎么回复呢
高考是每个学生都会经历的一场考试，它的重要性不言而喻。
而每当高考将至之时，亲朋好友都会向你祝福高考顺利。
那么当别人祝福你高考顺利时，你应该如何回复呢？本文将为大家介绍一些回复方式。
1.感谢别人的祝福
当别人向你祝福高考顺利时，你可以用感恩的态度回复：“非常感谢你的祝福，我会努力考好的。
”
这种回复礼貌得体，表达了你对别人的感激之情，展示了你对自己的信心和决心，也让别人感受到你对高考的重视和对未来的珍视。
2.表达自己的心情
如果你觉得自己的情绪较为紧张或者压力较大，你可以回复：“谢谢你的祝福，我现在还有些紧张，但我会尽力的。
”
这种回复表现了你的感受和情绪，并展示了你的决心和努力，让别人能够体会到你的真实感受。
3.与别人分享自己的想法
当别人向你祝福时，你可以向别人分享自己对高考的看法，比如：“谢谢你的祝福，我觉得高考是一个很重要的考试，但
是我相信只要我认真考试，就能取得好成绩。
”
这种回复不仅表达了你对别人的感谢，还能让别人了解你的想法和态度，展现你的自信和决心。
4.表达对未来的期望
当别人向你祝福时，你可以回复：“谢谢你的祝福，我会
尽力而为，希望未来能取得好成绩。
”
这种回复展现了你对未来的信心和期待，也让别人感受到你对高考的看重和对未来的重视。
总之，在回复别人的祝福时，我们应该尽可能表现出自信、决心和感激之情。
无论如何，我们都应该相信自己的实力和努力，只要坚持下去，未来一定会更加美好。
读草船借箭有感的感受(通用12篇)
读草船借箭有感的感受(通用12篇)读草船借箭有感的感受(通用12篇)读草船借箭有感的感受要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的读草船借箭有感的感受样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。
读草船借箭有感的感受篇1我最喜欢里面的《草船借箭》：周瑜嫉妒诸葛亮的聪明才智，想找一个机会除掉诸葛亮，故借军中缺箭，叫诸葛亮三天内造十万支箭，否则人头落地。
诸葛亮请鲁肃借来二十条船，六百名士兵，在每条船两边扎上草人。
第三天半夜，诸葛亮下令把草船划到离曹营不远的江面，二十条船船头朝东，船尾朝西，一字儿排开，然后命令士兵擂鼓呐喊。
曹操一听，急忙起床，但由于江中大雾，惟恐有埋伏，不敢出兵，急忙下令弓弩手放箭，一时间，万箭齐发，全都射在了草人上。
诸葛亮又叫士兵把草船调转方向，逼近曹营，大声呐喊，擂鼓助威，虚张声势，而自己和鲁肃却在舱中饮酒。
曹军以为敌军来功，拼命放箭，一会儿工夫，二十条船上的草人都密密麻麻受满了箭，诸葛亮下令鸣金回营，边撤边喊：“谢谢曹丞相送箭。
”曹操方知中计，再要追时，可诸葛亮的船顺风顺水，怎么追得上!诸葛亮回到东吴，一卸箭，足足有十五六万支。
这一计，使周瑜不得不自叹不如，嫉妒之心更强了。
我真佩服诸葛亮，他上知天文，下知地理，神机妙算。
我还敬佩他，为了天下黎民，放弃了平静的田园生活，陷入了打打杀杀的生活。
我还敬佩他大公无私，为汉室江山鞠躬尽瘁的精神品质。
我觉得做人就应该这样，不能为自己的一丝利益而不顾他人，不顾大局，不能因为自己的一些琐碎杂事而背信弃义。
要做像诸葛亮那样神机妙算聪明过人的人，从小就应该不知疲倦，勤奋好学。
读草船借箭有感的感受篇2“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，青山依旧在，几度夕阳红……”这是鸿篇巨作《三国演义》的开篇词。
《三国演义》是我一本百读不厌的书，不一样的时期读它有不一样的感受。
在小学高年级时再读它，我对里面的情节也有了更深刻的认识，特别是草船借箭这个故事，让我深深感受到诸葛亮的神机妙算和聪明机智。
五上综地《人、自然、社会》上册
5、张苍水就义于杭州
一十九、阅读《岳飞丹心昭天下日》
讲讲“岳母刺字”的故事
指名说说其他故事
二十、阅读《于谦清白留人间》
提问：你知道于谦“两袖清风”的故事吗？一起交流。
二十一、阅读《张苍水舍生取火》
搜集家乡仁人志士的故事，进行交流
采用故事会形式，进行交流
共享备课教师：个性化备课教师：
教学过程设计
任务定位
教学重点
树立自立自强、奋发进取的观念。
教学难点
学会正确认识和对待学习、生活中所遇到的困难和挫折。
板
书
设
计
2、直面挫折
微笑的桑兰
井底的驴
教学过程设计
个性化补白
四、谈话引入：
几千年来，中华民族以自强不息的精神历经磨难、艰苦奋斗，创造了伟大的东方文明，屹立于世界民族之林。在无数优秀炎黄子孙的人生轨迹中，都鲜明地印刻着矢志不渝、刻苦勤奋、拼搏向上、自立自强的精神品质。
四、讨论
讨论嫉妒在学习、生活中的危害，以及有哪些克服嫉妒心理的方法。
学生课后活动和分层作业设计
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教后反思
课题
单元
第一单元
教学时间
第周星期
内容
2、直面挫折
年月日
教学目标
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
3、树立自立自强、奋发进取的观念。
4、学会正确认识和对待学习、生活中所遇到的困难和挫折。
5、通过搜集有关自立自强、奋发进取的事迹，增强搜集信息、处理信息的能力。
课题
单元
第一单元
教学时间
第周星期
内容
1、当别人取得成绩时
年月日
教学目标
知识与技能
四年级英语情景对话单选题50题
四年级英语情景对话单选题50题1. —Hello! What's your name? —________.A. I'm fine.B. I'm ten.C. I'm Li Ming.答案：C。
本题考查日常问候语的回答。
A 选项“I'm fine.”是“我很好”，通常用于回答“How are you?”；B 选项“I'm ten.”是“我十岁”，不符合问题的要求；C 选项“I'm Li Ming.”是回答“你叫什么名字？”，符合题意。
2. —How many books do you have? —________.A. I have a pen.B. I have five.C. I'm in the classroom.答案：B。
本题考查对数量的回答。
A 选项“I have a pen.”是“我有一支钢笔”，与问题不相关；C 选项“I'm in the classroom.”是“我在教室里”，也不符合问题；B 选项“I have five.”是对“How many books do you have?”的正确回答。
3. —Where is your classroom? —________.A. It's on the first floor.B. I have a new classroom.C. This is my classroom.答案：A。
本题考查对地点的询问。
B 选项“I have a new classroom.”是“我有一个新教室”，没有回答教室的位置；C 选项“This is my classroom.”是“这是我的教室”，也不是对位置的回答；A 选项“It's on the first floor.”是“它在一楼”，符合题意。
4. —Do you have a library? —________.A. Yes, I do.B. No, I am not.C. Yes, it is.答案：A。
口语中的祝贺和庆祝用语
口语中的祝贺和庆祝用语在日常口语交流中，祝贺和庆祝往往是不可或缺的内容。
恰当地使用祝贺和庆祝用语可以表达对他人取得成就或特殊时刻的祝福和赞美。
本文将介绍口语中常用的祝贺和庆祝用语及其适用场景。
1. 祝贺用语(1) Congratulations!（恭喜！）这是最常见的祝贺用语。
在朋友或同事的生日、结婚、毕业等重要时刻，使用"Congratulations!"表达祝贺和喜悦。
(2) Well done!（做得好！）当别人在工作、考试或比赛中取得好成绩时，可以使用这个短语表达赞赏和祝贺。
(3) Bravo!（好极了！）这个词源于意大利语，常用于表示对演出、表演或精彩表现的赞叹和祝贺。
(4) That's incredible!（太不可思议了！）当别人用优秀的表现或成就令人惊叹时，可以使用这个表达。
2. 庆祝用语(1) Cheers!（干杯！）这是用于举杯庆祝的常见用语。
在聚会、庆生或举办活动时，可以向他人说"Cheers!"来祝福和庆贺。
(2) Let's celebrate!（让我们庆祝！）当某个重要事情发生，值得庆祝时，可以邀请他人一起庆贺，使用这个表达。
(3) Here's to...（为......干杯！）这是用于特定事物的祝福和庆祝，比如生日、新工作、新婚等。
例如："Here's to your success!"（为你的成功干杯！）(4) Three cheers for...（为......欢呼三次！）这是用于更隆重的庆祝场合，表示对某人或某事的高度赞扬和庆祝。
例如："Three cheers for the newlyweds!"（为新婚夫妇欢呼三次！）3. 其他常用用语(1) Best wishes!（祝一切顺利！）当别人面临新的挑战、开始新的阶段或者有具体目标时，使用这个短语表达祝福和鼓励。
我想对您说作文400字左右(13篇)
我想对您说作文400字左右（13篇）我想对您说作文400字左右1妈妈，您在家打工，每一天十一点或十点才睡觉。
我每一天晚上看着疲倦的您，我的眼泪都要流下来了。
您说我的成绩一点也不好，您骂我，昨日，您说的话我一点也没有忘。
早上，我起来的时候，您还在睡觉，我不想把您吵醒。
当我在来看您的时候，您已经醒了，没有起来，我走到您前面，您对我说：“要好好学习，要好好学习呀!”我点了点头，就走了。
妈妈，我小的时候，你对我很和蔼可亲，可是，我长大了后，您对我很严厉，我很害怕。
妈妈，如果，您能多陪陪我就好了，放学去接我好吗?别人的妈妈去学校接她们的孩子，您呢?您每一天都不来接我。
妈妈请您听听我的心声：您每一天繁忙的工作，都陪不到我，让我感到很难过，您能多陪陪我吗?我还是喜欢和蔼可亲的您。
请放下您繁忙的工作，请多陪陪我，关心我。
我想对您说作文400字左右2亲爱的爸爸妈妈：你们好!我有很多话要跟你们说一说。
爸爸，我希望您有些事情不要直接凶我和弟弟，有事可以好好商量嘛。
上次弟弟乱跑，被您一凶他立马就回来了，他回来的时候都快要哭了。
他慢慢地跟在我们后面，撅着小嘴，还好妈妈一直哄，不知道哄了多久才把弟弟哄开心的。
我觉得，您可以直接把弟弟叫过来给他讲道理呀，为什么要这么凶呢?妈妈，请您不要在同一个时间里叫我干两件事情。
比如您经常叫我吃水果又让我写作业。
弄得我也不知道我要干什么才好，我跟您提意见，您不接受，最后我们俩就为这事儿就吵了起来。
您以后可以先让我干什么，再让我干什么不就行了吗?为什么非得让我两件事情一起做呀?妈妈，您可不可以不要重复问刚刚才问过的问题?我做作业时，出来喝口水或者上个厕所，您都要问我作业写好了吗?不停地催我快点儿写。
有时候我在客厅写作业，您隔两分钟就问一次，作业写好了吗?隔两分钟就问一次，作业写好了吗?妈妈，即使您不问我也会认真完成作业的，所以您就放心吧!爸爸妈妈，我希望我提的这些建议你们都能接受。
祝你们天天开心!你们的女儿：__20__年__月__日我想对您说作文400字左右3妈妈，你还记得吗今年春天领我去哈尔滨儿童医院去看牙病，给我治完牙后，领老姨家小弟弟杨行看眼睛，在医院走廊等侯时，遇见一个小男孩，他两三个月大，他妈妈抱着他刚看完病，咧咧直哭，可烦人了。
8b期末复习1
冠词考点一：“the +形容词”可以表示一类人，如the elderly(老人)，the young(年轻人)，the disabled(残疾人)，the poor(穷人)，the rich(富人)等。
考点二：Success前常加a表示“成功”，相当于successful。
如：The show was a success. 或The show was successful.考点三：UNICEF第一个字母发音为辅音，故用不定冠词a。
如：a UNICEF worker。
ORBIS第一个字母发音为元音，故用不定冠词an。
如：an ORBIS doctor。
考点四：以下单词前使用不定冠词an。
an operationan excellent chancean experiencean overcoatan umbrellaan eventan application form考点五：乐器前要加定冠词the。
play the violin。
名词考点一：以下名词不可数：hard workhave a lot of supportgreat funflat landinformationopen space考点二：以下名词可数：local businessesdonations考点三：注意以下名词的复数形式：toothbrush----toothbrushesgentleman----gentlemengrandchild----grandchildrenpostman----postmen考点四：-ment, -ness, -ion为名词后缀。
其中，形容词变名词一般加-ness。
如：blindness, sickness, illness, kindness, happiness等。
介词考点一：以下词组中的to为介词，后面跟名词或动名词。
be used to doing/sth(习惯于……)pay attention to sth (注意……)考点二：以下词组中的介词常作为考点进行考查：among the studentsdo/ perform an operation on sboperate on sblook down onbe grateful to sbcarry on withbuy …forprovide sb with sth /provide sth for sbwithin 48 hourscontact Amy on 5558 6390考点三：记住以下涉及介词的词组：on timein the beginningat the charity showat leastpay forbe interested inraise money forcare aboutwith a microphone in his handshout with excitementby doinglearn fromtreat… with kindnessinstead ofspend …on …be afraid ofdo a lot of research on sthpeople over eighteengroup themselves into a team of fourwalk through eight country parkstake part inthe aim ofon a visit to south hillby the lake形容词考点一：further除了表示“更远”，还有“更进一步”的意思。
学会包容朋友教案大班健康
学会包容朋友教案大班健康教学目标：1、学会欣赏朋友的优点。
2、学会宽容、包容朋友。
教学流程：老师：同学们，在我们生活当中，处处都离不开朋友，朋友是我们的影子，他们总会在第一时间指出我们的缺点，让我们知道要改正自己的坏习惯;朋友也是我们的老师，三人行必有我师，他们总是在我们不懂的时候帮助我们，教会我们许多课堂上学不到的知识;更重要的一点是，朋友还是我们快乐的源泉，因为，学会了欣赏朋友的优点，学会了宽容、包容朋友，朋友间的友爱之情便成了我们快乐的源泉。
(板书)老师：这次主题班会，我们有两个任务：第一，要学会欣赏朋友的优点;第二，要学会宽容、包容朋友。
有没有信心完成任务啊?(学生回应)老师：很好。
很响亮很有信心的声音。
那现在我们开始攻破第一个任务——(一)学会欣赏别人的优点1、导入：小品表演老师：很多时候，我们都不懂得去欣赏朋友，悦纳朋友，取而代之的是，不断地鸡蛋里面挑石头，看到了朋友的缺点和不足，继而嘲笑他。
我们看看下面的小品表演。
在观看小品的同时，请同学思考一个问题：小军做对了吗?如果错，他做错了什么?(情景一：操场上，两名学生在兴高采烈地打乒乓球，他们两人精彩的球技吸引了一群观看的学生，随着战况渐进高潮，围观的学生发出一阵阵欢呼的雀跃声。
但是，其中小军却在一旁嘀咕：“瞧你们羡慕成那样子，会打乒乓球有什么了不起的，玩得一身臭汗味。
哼，看我呢，不但人长得帅，而且才艺多。
钢琴刚过八级，正准备参加市级比赛呢!”)2、引入话题的讨论(小品表演完毕)老师：刚才小军同学的做法是对的吗?(全班齐答)学生：“不对。
”老师：哪位同学能告诉老师，小军他错在了哪里?(教师举手示意学生回答)老师：(鼓励性引导性的话语)、可以说得简洁易懂些吗?再思考一下;谁再试试看;XX同学讲得真好，其他同学呢?还有更好的办法吗?学生：“——他没有看到别人的优点。
”老师：真棒!观察得真仔细。
(全班鼓掌)——有没有同学在生活中经历过类似的事情?老师：你当时有什么感受吗?来，说说你的感受!老师：如果你是小军同学，你应该怎么做呢?老师：刚才同学们都很厉害，使出浑身解数来帮助小军改正自己的缺点，老师觉得你们真的很棒，让我们给自己一个响亮的掌声。
草船借箭读书笔记（通用19篇）
草船借箭读书笔记（通用19篇）草船借箭读书笔记（通用19篇）认真读完一本著作后，相信你心中会有不少感想，是时候静下心来好好写写读书笔记了。
可是读书笔记怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的草船借箭读书笔记（通用19篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
草船借箭读书笔记篇1今天，我学习了《草船借箭》。
我哦我国古代有一位神机妙算的人而感到骄傲。
“周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。
”从这句话可以看出周瑜很妒忌诸葛亮比他聪明想办法把诸葛亮这颗眼中钉拔走。
诸葛亮说三天把箭造好，否则把自己的脑袋呈上来，周瑜听了更是在心里高兴得不得了。
周瑜吩咐军匠们故意延迟，还不给诸葛亮准备材料齐全。
可是聪明过人的诸葛亮在第三天的清晨便轻轻松松地“造好”了十万支箭交给周瑜，让周瑜输得心服口服。
这个故事告诉我们比别人差的人不要妒忌比你好的人，只要自己努力学习，有一天肯定能比别人成功。
成功的人也不能骄傲而不去努力学习，这样你迟早会比任何人都要差。
每个人都要学到老，做到老。
草船借箭读书笔记篇2最近我读了一本名为《草船借箭》的故事。
这篇故事讲了周瑜妒忌诸葛亮的才干，用要诸葛亮短期内造好十万支箭的任务为计陷害他。
诸葛亮同周瑜斗智，巧妙地取得了胜利，周瑜不得不叹服诸葛亮的才能胜过自己。
读了这篇文章，我深深地被诸葛亮那过人的智慧震撼。
他不仅有过人的智慧，并知天时，得人和。
如果他不知道三天后有大雾，不知道曹操是否出兵，那么他只能坐以待毙。
我们应该学习诸葛亮的精神，即使在茅屋中，也通知天下大事。
我们有的同学经常上网，虽然上网是好事，但是他们却用网络做些不好的事情。
电脑只是工具，我们可以用它来看新闻等。
我们应该好好学习诸葛亮，让这位智者成为我们终生的老师。
草船借箭读书笔记篇3读了《三国演义》中的草船借箭，使人敬佩周瑜的精通军事，诸葛亮的神机妙算外，还领略到待人处事的大智慧。
书中说道周瑜妒忌诸葛亮的才干，故意要他十天内造出十万支箭，以此刁难陷害。
学会欣赏作文500字作文
学会欣赏作文500字作文学会欣赏作文500字作文篇1在这个纷繁复杂的年代里，许多或对或错，没有绝对性的事情总是萦绕在人们身边，而怎样去改观欣赏这些或好或坏的事成了人们心头上难解的问号。
其实，没学会改观欣赏就是以另一种思维去分辨，去思考。
有这样一个故事：有一对双胞胎姐妹进入花园，后面跟着她们的妈妈。
那位双胞胎姐姐对他妈妈说：“噢，太糟了!这里的玫瑰花都有刺!”而那位妹妹却捧起那朵开得最艳的玫瑰，对他妈妈说：“妈妈，这里的花儿可真漂亮!太好了!”不难解释，这对双胞胎是以不同的眼光看待玫瑰的。
一个只看到枝干上的刺，另一个只看到了花儿的美丽。
都只看到了事物的一面，而忽视了另一面。
在生活中，我们要注意全面地，科学的欣赏。
就如带刺的玫瑰、我们既要看到它的娇艳美丽，也要看到它枝干上的刺，欣赏它的美丽芬芳，也要防止刺扎手。
我们在欣赏某个人时，也要像欣赏事物一样去看待。
在英国一个单亲亲庭里，一个小男孩自小生下来就爱动，在板凳上坐不下三分钟，在学校也经常捣乱。
后来，这个孩子的父亲又为这个孩子找了一个继母。
当晚，这位父亲对继母说：“你要好好注意这孩子，以免他惹出更多的乱子，他可是个调皮捣蛋的坏孩子!”继母有所思绪的睡了。
近一个月来，这位父亲问继母这孩子怎么样，结果是令人出乎意料的!继母是这样回答的：“我认为这孩子倒是个活泼的好孩子，按他自身的条件发展，以后说不定也能成为一颗“新星”呢!”这孩子听了继母说的话。
二十多年过去了，他果然成了一名出色的武打明星!是啊!不同眼光欣赏的人才是不一样的，而这样令人出乎意料的欣赏，却成了一个人成败的关键。
懂得欣赏的人才会生活，才能发现生活的真谛。
而要懂得欣赏的途径之一就是——学会欣赏。
学会欣赏就是在找不到辉煌的终点时，任然能欣赏到起点的期盼;学会欣赏就是在达不到生命的顶峰时，仍然能感觉到攀爬的激情;学会欣赏，就是不沉沦于昨日的失败和挫折，而是从失败的阴影中走出一条成功之路;学会欣赏就是在错过花季后，还能在缤纷落英里感受到果实的甘甜。
2023年草船借箭读后感
2023年草船借箭读后感2023年草船借箭读后感1今天中午睡觉前，我读了《三国演义》里面的一个经典故事情节——“草船借箭”，我读了非常喜欢，一直读了四五遍。
这个故事讲的是心胸狭窄的`周瑜，看到足智多谋的诸葛亮处处比自己强，就很嫉妒诸葛亮，一直想将诸葛亮害死。
他找了一个理由，说军队中缺少箭，让诸葛亮十天内造出十万支箭。
可是周瑜没想到诸葛亮却满口答应了。
诸葛亮会神机妙算，他知道第三天夜里有大雾，就趁着大雾，用草船向曹营“借”了十万支箭，提前七天顺利地完成了任务。
使周瑜的计划未能实现。
我觉得我们应该象诸葛亮那样刻苦学习，善于思考，像他那样虚心，胸怀宽广，而不要像周瑜那样心胸狭窄，高傲自大。
我要好好学习，长大了也要象诸葛亮那样聪明，什么困难也难不倒我。
2023年草船借箭读后感2暑假，我通读了名著《三国演义》一书，其中我最喜欢的故事是《草船借箭》。
这个故事讲述了吴国的大都督周瑜非常嫉妒诸葛亮的才能，设下圈套，让诸葛亮十天之内造十万支箭，并且暗中吩咐工匠延迟，以此来陷害他。
这足以说明周瑜为了至诸葛亮于死地而不择手段。
但是诸葛亮胸有成竹，仅用三天时间巧妙地从曹操那里“借”来了十万支箭。
周瑜得知诸葛亮“借箭”的经过后，自叹不如。
诸葛亮之所以短时间得来十万支箭，是因为他上知天文，下知地理，观测天象得知三天之后必有大雾。
他还知道鲁肃“忠厚可信”，可见他知人善用。
诸葛亮还了解对手曹操是一个“谨慎多疑”的`人，这些足以说明诸葛亮是一个知己知彼，百战百胜的统帅人才。
“周瑜呀周瑜，你明明不如诸葛亮，就要虚心学习，你嫉妒别人有什么用？最终还落了个心胸狭窄的坏名声。
”这句话我恨不得以鲁肃的身份去告知周瑜，我想：如果周瑜早早明白了这个道理，他也不会去世的那么早了。
读完了这个故事，我明白了“嫉妒之心不可有，宽容之心不可无。
”嫉妒心既害了别人，又伤了自己，所以我们不能有嫉妒心，要做心胸宽广，从善向上的人。
2023年草船借箭读后感3今天，我们学了一篇课文《草船借箭》，读后我深有感触。
六年级英语习惯用语单选题50题
六年级英语习惯用语单选题50题1. 当你在学校遇到老师时，你应该说：“_____”A. How old are you?B. What's your name?C. Good morning, teacher!答案：C。
本题考查问候语的用法。
A选项“How old are you?”意思是“你多大了？”，通常不用于问候老师。
B选项“What's your name?”意思是“你叫什么名字？”，也不是恰当的问候语。
C选项“Good morning, teacher!”意思是“老师，早上好！”，这是在学校遇到老师时常见且恰当的问候语。
2. 同学帮你捡起了铅笔，你应该说：“_____”A. Thank you very much.B. You're welcome.C. I'm sorry.答案：A。
A选项“Thank you very much.”意思是“非常感谢你。
”，用于向别人表达感谢。
B选项“You're welcome.”意思是“不客气。
”，是对别人感谢的回应。
C选项“I'm sorry.”意思是“对不起。
”，用于道歉，不符合此处情境。
所以应该选择A 选项来感谢同学。
3. 你不小心撞到了同学，应该说：“_____”A. Excuse me.B. Thank you.C. Bye.答案：A。
A选项“Excuse me.”意思是“对不起；打扰一下。
”，用于向别人表示歉意或引起别人注意。
B选项“Thank you.”意思是“谢谢。
”，不符合此时情境。
C选项“Bye.”意思是“再见。
”，也不合适。
所以应选A 选项表示道歉。
4. 老师表扬了你，你应该说：“_____”A. I'm fine.B. Thank you.C. No, I'm not.答案：B。
B选项“Thank you.”意思是“谢谢。
”，当老师表扬时，用“Thank you.”表示感谢。
六年级英语祝贺表达单选题30题
六年级英语祝贺表达单选题30题1. —Happy birthday! —_____.A. Thank you.B. You are welcome.C. I'm sorry.D. That's all right.答案：A。
当别人祝你生日快乐时，应该表示感谢，所以选A。
B 选项“不用谢”通常用于回应别人的感谢；C 选项“对不起”不符合语境；D 选项“没关系”也不适合这个场景。
2. —Merry Christmas! —_____.A. Happy New Year!B. The same to you.C. Thank you.D. Good idea.答案：B。
当别人祝你圣诞节快乐时，如果你也想祝对方圣诞节快乐，可以说“The same to you.”，所以选B。
A 选项“新年快乐”不符合语境；C 选项“谢谢”通常用于回应别人的帮助等；D 选项“好主意”也不适合这个场景。
3. —Congratulations on your good grades! —_____.A. No, I don't think so.B. Thank you.C. It's not good.答案：B。
当别人祝贺你取得好成绩时，应该表示感谢，所以选B。
A 选项“不，我不这么认为”不合适；C 选项“这不好”不符合语境；D 选项“不用谢”通常用于回应别人的感谢。
4. —Happy Teachers' Day! —_____.A. Thank you.B. You are welcome.C. I'm sorry.D. That's all right.答案：A。
当别人祝你教师节快乐时，应该表示感谢，所以选A。
B 选项“不用谢”通常用于回应别人的感谢；C 选项“对不起”不符合语境；D 选项“没关系”也不适合这个场景。
5. —Have a nice weekend! —_____.A. Thank you.B. You are welcome.C. I'm sorry.D. That's all right.答案：A。
草船借箭读后感
草船借箭读后感【推荐】草船借箭读后感草船借箭读后感1自古以来总有那么一些人看到别人的才干比自我强不是发奋努力去赶上人家而是怀着嫉妒之心不择手段的去陷害别人。
今日我无意间翻开成语字典看到《草船借箭》这个成语这成语中三国时期周瑜就是这样一个人。
成语《草船借箭》讲的是心胸狭窄的'周瑜看到足智多谋的诸葛亮处处高自我一招便心怀妒意甚至想置诸葛亮于死地他以军中缺箭为名生出一计让诸葛亮十天造出十万支箭由此看来周瑜不仅仅妒忌心强并且十分狡猾阴险然而诸葛亮却胸有成竹地答应下来趁着大雾漫天用草船向曹营“借”了十万支箭提前七天顺利完成任务使周瑜的阴谋又一次失败从而进一步揭露了周瑜的忌贤妒能、心胸狭窄的本性。
有些人为什么会有忌妒之心呢？那就是怕别人超越自我当别人取得成绩时候作出了贡献受到许多人尊重和爱戴的时候这种人不是探究别人取得成绩的原因不是虚心学习顽强拼搏取人之长补己之短而是讥讽、造谣甚至是中伤陷害这是多么愚昧无知的表现啊！读了《草船借箭》这个成语我不得想起了自我忌妒的心理不是也有吗？如果有时自我考试成绩不好不是分析原因找错什么地方以便自我脚踏实地的学习。
相反期望取得好成绩的同学在下次考试中出一个大差错好和自我拉平。
事情虽小但这不也是忌妒吗？回想起来是多么惭愧呀！忌妒这个东西害处是十分大的。
所以我们必须要从小就杜绝它做一个品高尚的人。
草船借箭读后感2读了《三国演义》中“草船借箭”章节，使我深受启发。
《草船借箭》讲了心胸狭窄的周瑜，看到了诸葛亮处处比自己高出一筹，便十分嫉妒，甚至想将诸葛亮置于死地而后快，他左思右想终于生出一计，他以军中缺箭为名，在当时没有造箭的条件下，命令诸葛亮在十天内造出十万支箭，否则就军法处置。
而独具慧眼的诸葛亮神机妙算，趁着大雾弥漫，只用三天时间就用草船向曹营借了十万支箭。
在《草船借箭》中，诸葛亮之所以能神机妙算，主要由于四个原因，其一，他明知道周瑜想陷害他，却仍然顾全大局，为他借箭；其二，他熟读兵书，有计划有谋略，知已知彼。
祝别人赢得比赛的祝福语
祝别人赢得比赛的祝福语首先，当我们的朋友、家人或同事参加比赛时，我们可以用简单直接的话语来表达我们的祝福。
比如，“加油！相信你一定能赢得比赛！”、“祝愿你在比赛中取得好成绩！”、“希望你能在比赛中发挥出最佳水平！”这些简单的祝福语言，可以让对方感受到我们的关心和支持，同时也能给予他们一些鼓励和动力。
其次，我们也可以在祝福语中表达对对方能力和实力的认可和赞美。
比如，“你的努力和训练一定会得到回报！”、“相信你的实力，一定能够赢得比赛！”、“你的表现一定会让人刮目相看！”这样的祝福语言不仅能够给对方带来信心，也能够让他们感受到自己的努力和付出得到了肯定和认可。
另外，我们也可以在祝福语中表达对对方的期待和希望。
比如，“希望你能在比赛中创造奇迹！”、“期待你能在比赛中展现出最好的自己！”、“希望你能为我们带来一个惊喜！”这样的祝福语言，不仅能够让对方感受到我们的期待和鼓励，也能够给予他们一些压力和动力，让他们更加努力地去面对比赛。
最后，不管比赛的结果如何，我们都应该用心诚挚的话语来表达我们的祝福。
比如，“无论比赛结果如何，你都是最棒的！”、“比赛只是一种检验，你的努力和付出永远都不会被辜负！”、“无论输赢，你都是我们心中的英雄！”这样的祝福语言，不仅能够让对方感受到我们的关心和支持，也能够让他们在比赛后不管是成功还是失败都能够坦然面对，继续前行。
总之，在别人赢得比赛的时候，我们应该用真诚、温暖的话语来表达我们的祝福和鼓励。
无论是简单直接的祝福语，还是对对方能力和实力的认可和赞美，亦或是对对方的期待和希望，我们都应该用心去祝福别人，让他们在比赛中感受到我们的支持和鼓励。
希望以上的祝福语能够给大家在关键时刻提供一些帮助和鼓励，让我们一起为他人的成功而欢呼和祝福！祝大家都能在比赛中取得优异的成绩！。
描写别人优点的作文
描写别人优点的作文在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那要怎么写好作文呢？下面是店铺整理的描写别人优点的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
描写别人优点的作文篇1记忆，宛若一张干燥的宣纸，随着丝丝缕缕的微雨，悄然在纸上化开，化开……有一个人让我无法淡忘，她是一个活泼，乐观，热心的女孩，一双清澈的眼睛里闪着灵气，浓浓的眉毛，一双能说会道的巧嘴总能三言两语的化解同学之间的矛盾。
她的头发总是高高的扎起来，脸上总是挂着微笑。
她从来不当着同学的面哭，即使是遇到了困难也总是迎难而上，还回说，不经历风雨怎能见彩虹！她整天乐呵呵的和同学们谈笑风生。
问她为何如此开心，她却说，生活中没有欢笑活着还有什么意思？她喜欢帮助同学，同学们要是摔伤了，感冒了，接水吃药，找老师请假……这些事她全包了。
因为这些她的人缘非常好，下课，便有一大帮死党和她一起嘻嘻哈哈高谈文学著作，阔论诗情文艺。
她还是一个乐观的女孩，有一次考试，我考得很不理想，正趴在桌子上难过，她过来了，对我说：“考试并非决定一切，一次没考好，就对自己失去信心，将要如何面对未来的生活？你应该像我一样，乐观面对生活，微笑迎接将来。
好了，擦干眼泪，这点小事打不垮我们让我们一起在风雨中追求快乐吧！”这就是我的小伙伴，一个乐观，热心的女孩！描写别人优点的作文篇2“聪明”这个词语对于我们来说是不会陌生吧。
也许，你也曾经被被人夸过聪明，你一定很高兴吧。
那你们想知道我今天想说的聪明的人是谁吗？那我就告诉你吧，哪个人就是我自己。
有一次，彭老师不知怎么的要叫我们做一道思考题。
待老师将题抄完，同学们就马上开始“埋头奋战”了。
这时，全班鸦雀无声，就连一根针掉在地上都能够听见。
因为大家都投入思考思考题的情景。
我也陷入了思考。
心里面想着：这是一道什么问题呢？是行程问题还是有待复杂的分数问题呢？还是其他问题？哦，我终于开窍了，那是一道想的复杂的行程问题。
为努力喝彩
——威廉 詹姆斯 威廉.詹姆斯
喝 彩
——大声叫好，形容对别人 大声叫好， 大声叫好 的欢呼、称赞、表扬或夸奖。 的欢呼、称赞、表扬或夸奖。
友情调查表： 友情调查表：
1、你经常称赞你的同学吗？ 你经常称赞你的同学吗？ 2、当别人取得好成绩时，你心里为他高兴吗？ 当别人取得好成绩时，你心里为他高兴吗？ 3、当别人兴高采烈地谈论自己的成绩时，你愿意听吗？ 当别人兴高采烈地谈论自己的成绩时，你愿意听吗？ 4、你能看出某个同学想要你的鼓励吗？ 你能看出某个同学想要你的鼓励吗？ 5、在同学情绪低落时，你能说出鼓励的话吗？ 在同学情绪低落时，你能说出鼓励的话吗？ 6、你愿意当面称赞你的同学吗？ 你愿意当面称赞你的同学吗？ 7、你常常在他人面前称赞另一个同学吗？ 你常常在他人面前称赞另一个同学吗？ 8、运动会上，你常常为落后者鼓掌加油吗？ 运动会上，你常常为落后者鼓掌加油吗？ 9、你愿意在老师面前说另一个同学比你强吗？ 你愿意在老师面前说另一个同学比你强吗？ 10、你会在公开场合带头为别人的成功鼓掌吗？ 10、你会在公开场合带头为别人的成功鼓掌吗？
—Байду номын сангаас（美）马克.吐温 （ 马克.
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1、你经常称赞你的同学吗？ 你经常称赞你的同学吗？ 2、当别人取得好成绩时，你心里为他高兴吗？ 当别人取得好成绩时，你心里为他高兴吗？ 3、当别人兴高采烈地谈论自己的成绩时，你愿意听吗？ 当别人兴高采烈地谈论自己的成绩时，你愿意听吗？ 4、你能看出某个同学想要你的鼓励吗？ 你能看出某个同学想要你的鼓励吗？ 5、在同学情绪低落时，你能说出鼓励的话吗？ 在同学情绪低落时，你能说出鼓励的话吗？ 6、你愿意当面称赞你的同学吗？ 你愿意当面称赞你的同学吗？ 7、你常常在他人面前称赞另一个同学吗？ 你常常在他人面前称赞另一个同学吗？ 8、运动会上，你常常为落后者鼓掌加油吗？ 运动会上，你常常为落后者鼓掌加油吗？ 9、你愿意在老师面前说另一个同学比你强吗？ 你愿意在老师面前说另一个同学比你强吗？ 10、你会在公开场合带头为别人的成功鼓掌吗？ 10、你会在公开场合带头为别人的成功鼓掌吗？
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《三国备没有丝毫取川的迹象， 此时曹操为了瓦解孙刘联盟，表奏周瑜为南 郡太守，程普为江夏太守。于是周瑜再遣鲁 肃去讨荆州。孔明再次狡辩一番，为自己找 理由。周瑜设下“假途灭虢”之计，名为替 刘备收川，其实是夺荆州，不想又被孔明识 破。周瑜上岸不久，就有几路人马杀来，都 言道“活捉周瑜”，周瑜气得箭疮再次迸裂， 昏沉将死，临终作书与孙权荐鲁肃代己之职， 同时，聚众将曰：“吾非不欲尽忠报国，奈 天命已绝矣。汝等善事吴侯，共成大业。”
当别人取得好成绩时
1.当你取得好成绩时， 你的心情是怎样的？ 2.心里是怎么想的？ 3.老师、爸爸妈妈有没 有表扬你？
• 当我们身边的朋友进步 时，特别是以前和自己 在同一起跑线上的同学 取得好成绩时，你会怎 么想？
翻开课文第二页，自由读读 《从同学取得了进步说起》这 篇短文，并思考下面的问题。
• 到最后，终于说荆州算暂时借东吴的， 但要取了西川再换，还立下文书。此时 刘备夫人去世，周瑜便鼓动孙权用嫁妹 （孙尚香）之计将刘备赚往东吴谋杀之， 继而夺取荆州，但不想此计被诸葛亮识 破，便将计就计让刘备与吴侯之妹成了 亲。当岁末年终，玄德依孔明之计携夫 人几经周折离开东吴时，周瑜亲自带兵 追赶，却被云长、黄忠、魏延等将追得 无路可走，蜀国岸上军士齐声大喊： “周郎妙计安天下，陪了夫人又折兵！” 把周瑜气得再次金疮迸裂。
周瑜在攻打南郡的时候，也确实付出了 惨重的代价，那时曹操虽走，却留下猛 将曹仁守南郡，心腹大将夏侯敦守襄阳， 攻打有着相当的难度，吃了好几次败仗， 自己也中了毒箭，但是他终于还是将曹 仁击败。当他来到南郡城下，准备进城 的时候，却发现城池已被赵云袭取。这 时，又有探马来报，荆州守军和襄阳守 军都被诸葛亮用计调出，城池已都被刘 备夺取。周瑜十分愤怒：“不杀诸葛村 夫，怎熄我心中怨气！”
如果你是董咪的同学，你会是 什么态度？如果你是董咪，你 又希望同学以什么态度对待你 的进步？可以四人一小组进行 讨论。
鼓励
支持
相信
这样的事例，我们身边 有没有发生？
阅读《”三气周瑜”》的历史故事 思考：你曾经嫉妒过别人吗？ 这个故事对你有什么启发呢？
《三国演义》第五十一回“孔明一气周公瑾
• 赤壁之战结束，孙刘联军大胜，曹操败走。孙刘两 家此时为各自利益都顶住了荆襄之地。刘备没有领 地，急欲取荆襄之地为基业，而孙权也欲全取荆襄， 这样可以全据长江之险，与曹操抗衡。刘备和孔明 提兵屯于油江口，准备夺取荆州。周瑜见刘备屯兵， 知道他有夺取荆州的意思，便亲自赴油江与刘备谈 判，而且打定主意谈判若是破裂，就先打刘备，再 取南郡。刘备在孔明的授意下，允诺只有当东吴攻 不下南郡自己才能攻取，而心中其实忧虑，他怕东 吴攻下南郡之后，自己无处容身。孔明却宽慰他说： 尽着周瑜去厮杀，早晚教主公在南郡中高坐。”那 时曹操虽走，却留下猛将曹仁守南郡，心腹大将夏 侯敦守襄阳，攻打有这相当的难度。
怎样克服嫉妒心？ 1、学会欣赏别人 2、将压力变成动力 3、看到自身的价值
《三国演义》第五十四回“孔明二气周公瑾
刘备取了荆州之地后，周瑜要鲁肃去 讨说法，刘备狡辩道荆州是刘表的地盘， 如今刘表虽然死了，可是他儿子还活着， 我作叔叔的辅佐侄子取回自己的地盘怎 么不行呢？这听起来似乎有理，但不久 刘表之子刘琦死了。鲁肃再去讨时，孔 明又一席强辩，说什么刘备是皇族，本 就该有土地，何况刘备还是刘表的族弟， 这可是弟承兄业，刘备在赤壁之战中也 曾经尽力之类的话。令鲁肃这个老实人 不知如何应答。