15的认识助教案

课题：1—5的认识

课题：比多少

课题：第几

（2）、从左数第3人是谁？

（3）、XX同学是从右数的第几个？

三、巩固练习

1、书第18页“做一做”的第2题

看图片说一说：照片上共有（）人。

从右数，爷爷排第（）

从左数，奶奶排第（）

从右数，爸爸排第（）

2、完成第22页的第7、9、10

3、从左边起在第四个下面画√；从右边起在第三个下面画×．

4、

（1）图中一共有（）个图形。

（2）从右往左数，是第（）个。

（3）从左往右数，排第（）。

教后反思

课题：分与合

课题：加法

6、教师引导学生，这幅图还可以怎么列式？让学生看图说一句话，并列式。

7、再举个例子，学生自学。

8、小组内学习，动手摆摆，边说边做手势，全组一起说等于几，并把式子写下来

（要求每人都摆一次：1+2，2+1，1+3，3+1）

9、我当小老师：举个例子，给大家出加法算式题。

三、巩固提升

1、做一做的左图

①教师示范，边操作边说明含义。

②学生小组操作，表述含义。

2、独立操作，边摆边说。

①教师说明要求：用桌子上的5个圆片摆出不同的加法算式。

②学生操作。

③汇报交流

4+1、1+4、3+2、2+3、1+3、3+1……

3、看图，体验加法含义。打开教科书第23页，认真观察气球图，启发学生说明图意，并用加法算式表示。

4、看算式摆一摆。投影出示练习三的第2题，学生边摆边口述。进一步加强对加法含义的理解。

5、联系生活，丰富联想。让学生列举生活中的事例，并用加法算式表示。

(引导学生通过看算式，摆小棒，进一步理解加法含义。)

﹡6、做一做的右图

学生独立看图操作，表述含义。

课题：减法

算的图，考考大家，其它人说说图意，并列式计算。

（要求每人都要摆一次）

7、指名小组汇报学习情况。

三、巩固提升

1、做一做的左图

①教师示范，边操作边说明含义。

②学生小组操作，表述含义。

③说明图中表示去掉的方法。（虚线、划线）

﹡2、做一做的右图（2、3）

学生独立看图操作，表述含义。

3、独立操作，边摆边说。

①教师说明要求：用桌子上的5个圆片摆出不同的减法算式。

②学生操作。

③汇报交流

5－1 5－2 5－3 5－4 （5－5 5－0）你们是怎么想出得数？

看图摆一摆数出来的、用数的组成想5可以分成1和几……

4、独立完成26页做一做，说说你是怎样想的？

5、看算式摆一摆。投影出示练习三的第6题,学生边摆边口述。进一步加强对减法含义的理解。

6、联系生活，丰富联想。让学生列举生活中的事例，并用减法算式表示。

课题：加、减法练习

课题：0的认识

课题：整理和复习

课题：0的计算