2018人教版高中语文必修4第二单元第七课李清照词两首课件
必修四 第二单元 7.《李清照词两首》优秀课件(共36张PPT)
东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不 销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。
我独自在东篱边饮酒,直到黄昏 以后,淡淡的菊花清香飘满双袖。不 要说此景不会让人极度愁苦,西风吹 卷起门帘,闺中人比菊花还显消瘦。
鉴赏诗歌
问:上阕有哪一字暗含了作者的 心情,试结合上片分析 。
凉
“凉”一语双关。 表面上:重阳秋夜,天气转冷。玉枕纱
寻寻觅觅 冷冷清清
动作 环境
精神恍惚 若有所失
寄身异地 孤独寂寞 命运凄苦 心情悲痛
凄凄惨惨戚戚
感受
感情基调:哀婉凄凉
二、间接写愁 借景抒情
意象 内涵、作用 愁情 例句
酒入愁肠,化作相思泪。
淡酒
秋风
渲染愁情
离愁,怀乡之 思,音信之盼
秋风秋雨愁煞人
“云中谁寄锦书来?雁字回时, 月满西楼。”
碧云天,黄花地,西风紧。北雁南 飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。
李清照词两首
学习目标
1、 了解婉约的词作及闺怨的题材; 2、感受李词的风格及家国情怀。
旷 世 才 女 李 清 照
知人论世
李清照(1084-1151),号易安居士,山东济 南人,南宋著名女词人、婉约派代表。
文学气氛浓厚的士大夫家庭造就了李清照多 方面的文学艺术成就。公元1101年,李清照和太 学生赵明诚结婚。赵明诚爱好金石学,且能诗词 。婚后夫妻恩爱,在学术上互相切磋,艺术上共 同砥砺,共同的爱好和兴趣,使他俩成为“志同 道合”“相敬如宾”的爱侣,过着平静的富于诗 意的幸福生活。
满地都是被狂风吹落的黄色菊花,衰败 零落,如今谁还有心思观赏、采摘它呢?我 独自守着窗户坐着,怎么才能熬到天黑呀? 淅淅沥沥的秋雨打落在梧桐叶上,一点点一 滴滴,直到黄昏。这种光景,凄清冷落,怎 么能用一个“愁”字概括得尽呢?
人教版高中语文必修4第二单元第7课李清照词两首《醉花阴》课件
绪。
上阕
作者由“永昼”的无聊到“半夜”的寒凉写自己的孤单寂寞 ,含蓄地抒发自己对丈夫的思念之情,情景交融。
写重阳节赏菊饮酒,面对菊花,消愁无计,抒发离别的极度 下阕 悲苦。
对照阅读
通过对照,体会南渡前后李词的不同风格。
武陵春
李清照
风住沉香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
42岁: 北宋末日,朝廷腐败,金兵入侵,围困京师。 43岁:金灭北宋,二人所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。 46岁:赵明诚孤身赴任,身染重病,八月十八日去世, 终年49岁。 47岁:寄居浙江会稽,又逢盗贼,重病缠身,几欲丧命。 48岁:再嫁张汝舟不足百日便诉讼离婚。 50岁:整理完成赵明诚遗著《金石录》。 67—71岁:李清照没有子嗣,凄然一身,悲苦地离开人世。无人 知道死于何时,葬于何处。
纪念堂系仿宋建筑,大门上挂着郭 沫若写的“李清照纪念堂”匾额,堂 前还有他题定的楹联:“XXX湖畔趵 突泉边故居在垂杨深处;漱玉集中金 石录里文采有后主遗风。”
学习目标
1.了解词人的生平及作品风格。 2.解读词中意象,把握景与情的关系,感受词的意境美。 3.探寻词人苦闷、复杂的精神世界,准确把握“愁”之内涵。
徐士俊)
(民国郑振铎《中国文学史》)
称古今才妇第一,不虚也。(明人陈宏
她是乐府词坛最有力的健将,乐府词
绪)
的发展,至她始达于最高的造诣与成功。
闺秀词惟清照最优。(明人周济)
(民国胡云翼《中国词史略》)
男中李后主,女中李易安。(清人沈谦)
写作背景
这首词是前期的怀人之作,写于北宋末年。婚 后不久,丈夫赵明诚便“ 负笈远游”,离乡在 外任知州,深闺寂寞,她深寻思念着远行的丈夫。 这年重阳节,人逢佳节倍思亲,便写了这首词寄 给赵明诚。
人教版高中语文必修四第二单元第七课李清照词两首教学课件 (共32张PPT)
结束语
梁衡说,李清照是乱世中的美神。清照之美, 美在其清新哀婉的诗词,美在其真挚动人的情 感,美在其冠绝一时的才情,让我们怀着对李 清照的深深敬意,再次深情朗读这首词,来结 束我们今天的课。
七、课外拓展
1、搜集写愁的诗词。 2、课外阅读梁衡《乱世中的美神》,加深
对李清照的了解。
醉花阴
—李清照
李清照(1084-1155),济南 章丘(今属山东)人, 号 易安居士 。宋代女词人
东篱:赏菊是重阳节的一个习俗,这里化用了陶
渊明的诗“采菊东篱下,悠然见南山”。词人一个人 重阳赏菊,孤独排山倒海而来,独坐东篱愁绪飘飞。
黄花:即菊花,有高洁、隐逸的象征,时重阳节
的时令花,赏菊时重阳节的习俗,然而一个人孤独 地赏菊只能勾起思念之情,只会愁上添愁。无人相 伴的重阳节,菊花终究是忧伤之花,而李清照的菊 花除了忧愁还有特殊含义,她还以瘦小的黄花比喻 消瘦的自己,说明自己容颜憔悴。
二、诵读,感受“愁”。
读对节奏 读出语调 读出感情
二、思读,体会愁”。
1、这首词分上、下阙,请同学们结合“注释”, 用简洁生动的语言分别描述词句的意思。
上阕:薄薄的雾,浓浓的云,令人终日愁闷,兽 形金香炉里瑞脑香早已燃尽。又到了九九重阳佳 节,枕着玉枕睡在纱帐里,半夜里感到凉气透人。 下阕:在东篱饮酒直饮到黄昏以后,有菊花的清 香飘满双袖。别说忧愁不会消损神魂,西风吹起 窗前的帘子,闺中少妇比黄花更加消瘦。
(3)“瘦”呼应上阕的“愁”,本词以“愁”开篇, 以“瘦”收尾,浑然一体.含蓄地表达了词人的离思 之苦,给人以余韵绵绵、美不胜收之感。
六、小结,升华“愁”
全词开篇点“愁”,结句言“瘦”。 “愁”是“瘦”的原因,“瘦”是“愁”的 结果。贯穿全词的愁绪因“瘦”而得到了最 集中最形象的体现。创设出了“情深深,愁 浓浓” 的情境。十分真实地表达了女词人 重阳佳节独守空闺,思念丈夫的寂寞与孤独 的愁绪。
高一语文人教版必修四第二单元7李清照词两首课件(共29张PPT)
夯实基础
1 乍暖还寒 忽冷忽热,天气变化无常 2 将息 调养,保养 3敌 对付,抵挡 4 憔悴损 枯萎,凋零殆尽 光景,状况 5 次第
背景寻踪
《声声慢》是李清照的晚期作 品,是一首震动词坛的名作。
词中主要意象
酒 秋风 雁
黄花
秋雨
梧桐
分析全词
本词的开篇有何特点?
寻寻觅觅:空虚惆怅、迷茫失落
冷冷清清:周围环境、内心感受 凄凄惨惨戚戚:心情的悲怆、凄凉
李清照词两首
学习目标
1 感受李清照前期作品的明丽与缠绵
2 品味其婉约风格的柔美 3 提高鉴赏宋词的的能力
作者简介
李清照(1084-约 1155),宋代女词人,婉约 派代表。号易安居士。她的 词别树一帜,婉约而不流于 柔靡,清秀而具逸思,富有 真情实感。语言清新自然, 流转如珠,音调优美,名噪 一时,被为“易安体”。她 杰出的艺术成就赢得了后世 文人的高度赞扬,有“千古 第一才女”之美誉。
开篇14个字构成了7组叠词,为全词 奠定了愁惨而凄厉的感情基调。
“乍暖还寒时候,最难将息。 三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来 风急!” 写了什么内容?
自然之秋
国家多事之秋 黯然伤悲的人生之秋
梧桐更兼细雨,到黄昏、 点点滴滴。
写出了词人孤苦无依的心。词
人以恼人的物境烘托深沉的心境。
结合全词,简要赏析“这次第, 怎一个愁字了得!”
李清照的词以“靖康之变” 为界,分为前后期
前 期 词风:清丽明快
内容:爱情生活、自然景物
前期代表作:《如梦令》 《一剪梅》《醉花阴》
李清照的词以“靖康之变” 为界,分为前后期
后 内容:伤时感乱、怀乡忆旧 期 词风:凄凉、悲痛 后期代表作:《声声慢》
高中语文必修四《李清照词两首》课件
• 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟。载不 动、许多愁。
• 《一剪梅》写了凄清孤寂的秋景,反映孤独寂寞、 相思难解的闲愁,笔调清新,风格细腻。
• 这是李清照的早期作品,作于李清照与赵明诚婚 后不久,赵明诚远离之后。
• 《武陵春》描写春光将逝时的景象,用悲怆冷寂 的暮春之景,反映饱经历乱的哀愁,万念俱灰的 悲痛。
高中语文 人教版高中语文必修四第二单元第7课
李清照词两首
李 清 照 词 两 首
学习目标
一、解读意象,领悟情感; 二、知人论世。
走近作者
李清照(1084-约1155)号易安居士, 济南(今山东济南)人,宋代著名女词人, 婉约词派代表,有“千古第一才女”之称。
具体探究
初读,整体感知。
词名 节令
意象
知人论世
三读,赏析其他词句
拓展探究
诵读下面的两首词,分析它们所表现的感情的异同,推测它们创作 的时期。
• 一剪梅
• 李清照
• 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书 来,雁字回时,月满西楼。
• 花自飘零水自流。一种相思,Fra bibliotek处闲愁。此情无计可消 除,才下眉头,却上心头。 • 武陵春
• 李清照
• 这是李清照避难金华时所写的一首词。当时国破 家亡,夫死物散,她也流离失所,无依无靠,所 以词情极其悲苦凄惨。
课堂小结
一般秋日别样情,半世漂泊感生平。两 首词同样写“愁”,却以相似的意象写出了 不同的愁绪。鉴赏古诗词一定要做到知人论 世,赏析意象,品味象外之象,景外之景, 把握情感主旨。
风急
急
有谁堪摘
理清愁绪
人教版高一语文必修4课件:第7课李清照词两首-声声慢课件(共30张PPT)
酒酒 ,, 一一 种种 溢浓 满郁 凄情 凉义 哀和 伤相 的思 落的 寞幽 。愁
。
对酒当歌,人生几何,譬如朝露,去日 苦多。
行》
——曹操《短歌
抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
——李白《宣城谢眺楼饯别校叔云》
劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。
——王维《送元二使安西》
结论:酒是“愁”的象征
风
怎敌他、晚来风急?
内容——怀旧悼亡 词风——凄婉哀怨
了滴桐着憔旧
得 ?
滴 。
更 兼
窗 儿
悴 损
时 相
雁
这细,,识过
, 怎 敌
, 最 难
凄 惨 惨
寻 寻
他将戚
声 声 慢
XXX
次雨独如。也 、息戚
第,自今满, ,到怎有地正 怎黄生谁黄伤 一昏得堪花心
晚。。 , 来三乍 冷 风杯暖 冷 急两还 清
李 清 照
个,黑摘堆, ?盏寒清
内容——闺怨离愁 词风——清丽柔媚
点绛唇
李清照
蹴cù罢秋千,起来慵整纤纤手。露浓花瘦,薄汗轻衣透。 见有人来,袜剗chǎn金钗溜,和羞走。倚门回首,却把
青梅嗅。
天真活泼、憨态可掬
李清照——《如梦令》
常记溪亭日暮,沉醉不知归路, 兴尽晚回舟,误入藕花深处。 争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
南渡后:表现思夫、思乡、思国
愁点??积却
淡时 ,
字点梧守,是
酒候 凄
以情结束 思考:
这首词的词眼是 哪个字?
愁——“词眼”
包含了哪些方面的 内容?
看看作者为何而生愁?到底命运在 清照身上刻下了哪些烙印呢,让时 间老人来告知我们答案吧!
1127年:金灭北宋,夫妇所存的十余屋金石书画在战火 中焚为灰烬。
人教版高中语文必修四第七课《李清照词两首》课件24张
合作探究
1.“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”这几句包 含了几层意思?在用语上有什么特点?
明确:①三层意思: 第一句,写人的动作神态,似在寻找失去
的东西,追索过往的陈迹。 第二句,写环境的妻凉、寂寞。 第三句,写内心世界的愁苦、哀伤。
合作探究
1.“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”这几句包 含了几层意思?在用语上有什么特点?
明确:②特点: 七组叠词,统领全词,展示出一种凄凉、
萧条的意境。 选用叠词,造成一种回环往复的效果,为
全词的抒情定下基调。 显示出感情之强烈;平中见奇,字字传神。
合作探究
2.简要赏析本词在意象选择上的特点。
明确: ①意象:“急风”“大雁”“菊花”“梧
桐”“细雨” ②从悲秋意象中觉出生命所共有的哀伤以
第七课
李清照词两首
授课人:许甜甜
旷世才女
直
不
欲
徒
压
俯
倒
视
须
巾
眉
帼
作者简介
李清照,宋 代著名婉约派女 词人,被誉为 “婉约正宗”。 词自成一家,被 称为“易安体”。
其词感情色 彩浓烈,善于运 用铺叙、白描和 移情于物等多种 表现手法写细腻 的感情变化。语 言清新朴素,雅 俗共赏。
作者简介
南渡前:描 写少女、少妇时 期的生活
以解决自己的问题为目标,这是一个实实在在的道理,正视自己的问题,设法解决它,这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个 小漏洞、小障碍上,谁就先迈出了一大步。 如果放弃太早,你永远都不知道自己会错过什么。 人,最大的敌人是自己。 炫耀是需要观众的,而炫耀恰恰让我们失去观众。 过自己喜欢的生活,成为自己喜欢的样子,其实很简单,就是把无数个“今天”过好,这就意味着不辜负不蹉跎时光,以饱满的热情迎接每一件 事,让生命的每一天都有滋有味。 愚者用肉体监视心灵,智者用心灵监视肉体。 生活就像海洋,只有意志将强的人才能到达彼岸。 如果缺少破土面出并与风雪拚搏的气,种子的前途并不比落叶美妙一分。 那些尝试去做某事却失败的人,比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。 我很平凡,但骨子里的我却很勇敢。 不要因为众生的愚疑,而带来了自己的烦恼。不要因为众生的无知,而痛苦了你自己。 我不去想是否能够成功,既然选了远方,便只顾风雨兼程。 如果要给美好人生一个定义,那就是惬意。如果要给惬意一个定义,那就是三五知己、谈笑风生。 每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 有志者自有千方百计,无志者只感千难万难。
人教版语文必修四7.李清照词两首:声声慢课件
1151-1156年:李清照没有子 嗣,凄然一身,悲苦地离开人世。 无人知道死于何时,葬于何处。
祸不单行 孤苦飘零
情愁 家愁 国愁 这次第,怎一个愁字了得
丧夫之痛 亡国之恨 流离之苦 孀居之悲
小结
鉴赏诗歌情感的方法 1、知人论世
里住下一个李清照,爱上她的人格,恋上她的 诗词,在中国的古典诗词中含英咀华!
1.学会通过诵读体会诗歌情感 2.了解深入鉴赏诗歌情感的方 法
3.了解李清照其词、其人。 4.通过对本词的学习爱上李清 照,爱上中国古典诗词。
课后作业:研读晚年李清照的作 品,运用本节课学习的方法鉴赏 这首的词。
渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾,星河欲转 千帆舞。好像梦魂归帝所,闻天 语,殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮,学诗谩有惊 人句。九万里风鹏正举。风休住, 蓬舟吹取三山去。
梦!梦!梦!/哭!哭!哭!/痛苦!痛苦!我的心充 满痛苦!/仍然!仍然!/永远!永远!永远!/心! 心!/存在!存在!/死!死!死!死!
请比较与《声声慢》的异同
【感知质疑】
词的主要内容是什么, 找出不理解的字词句。
李清照晚年作品渔家傲 李清照 Nhomakorabea天接云涛连晓雾, 星河欲转千帆舞。好像 梦魂归帝所,闻天语, 殷勤问我归何处。
声 声 慢 【
宋 】 李 清 照
愁——“词眼”
• 问题:
• 哪些词或句子在表达感 情上面最后表现力?请结 合全诗进行分析。
以愁作结
这次第,怎一个愁字了得!
词人愁从何来 ?
作者经历:
1127年:金灭北宋,夫妇所 存的十余屋金石书画在战火中焚为 灰烬。
高中语文人教版必修四课件:第二单元 第7课 李清照词两首
第二单元 宋词流韵第7课 李清照词两首目标·重点1.了解作者生平经历及其前后期词风的变化。
2.体味词作中的意象和由意象营造的意境,以及词句中凝聚的感情。
3.对两首词熟读成诵,体悟运用叠字手法的表达效果。
栏目索引自知自疑 自学在前互动互学 交流深化点击主题 积累素材文苑氧吧 生成素养(5)戚戚( ) (6)乍暖还寒()(7)堆积( ) (8)堪摘( )1.读准字音(1)玉枕纱厨() (2)东篱( )(3)盈袖( )(4)寻觅( ) 自知自疑 自学在前语言积累zh n chúlíyín a mìq +zhà huán du +k n2.理解词义(1)解释加点词的意思①薄雾浓云愁永昼:②瑞脑销金兽:③玉枕纱厨:④东篱把酒黄昏后:⑤人比黄花瘦:⑥乍暖还寒时候:漫长的白天。
一种香料,又称龙脑;兽形的铜香炉。
瓷枕的美称;纱帐,用木架撑起轻纱做成的帐子,夏季用以避蚊蝇。
代赏菊之处。
菊花。
忽暖忽冷,气候变化无常。
⑦最难将息:⑧怎敌他:⑨这次第:⑩怎一个愁字了得:调养,保养。
对抗,抵挡。
光景,状况。
概括得尽。
(2)一词多义①急怎敌他、晚来风急:大王必欲急臣:县官急索租租税从何出:形容词,很快而且猛烈,急促动词,逼迫副词,迫切,紧急②道莫道不销魂:悔相道之不察兮:策之不以其道:动词,说名词,道路名词,方法③销瑞脑销金兽:莫道不销魂:销锋镝,铸以为金人十二:④寻寻寻觅觅:斜阳草树,寻常巷陌:未果,寻病终:动词,焚烧动词,去掉动词,熔化动词,寻找,搜求形容词,平常副词,随即,不久(3)古今异义①满地黄花堆积,憔悴a 损aa.古义: 今义:b.古义: 今义: ②这次第,怎一个愁字了得古义:今义:枯萎,凋零。
形容人瘦弱,面色不好看。
相当于“煞”。
减少;损害;损坏;用尖刻的话挖苦人;刻薄,恶毒。
光景,状况。
次序;一个挨一个地,依次。
(4)词类活用乍暖还寒时候:3.特殊句式帘卷西风:均为形容词用作动词,变暖;变寒。
人教版高中语文必修四第7课《李清照词两首——声声慢》课件
把握主旨
《醉花阴》 这首词是词人早年和丈夫赵明诚分别之后所 写的,它通过悲秋伤别来抒写词人的寂寞与相 思情怀。它奇妙地抓住了长日、半夜、黄昏几 个时间的推移,来写自己留在家中生活的空 虚、无聊,以表达对丈夫的相思之情。
《声声慢》 这首词通过对秋景秋情的描画,抒发国破家 亡、天涯沦落的悲苦,具有时代色彩,表现了词人 孤独寂寞的忧郁情绪和动荡不安的心境。全词通过 对残秋景象的层层描述,表现了词人离乱的痛楚和 忧患余生的悲伤。
2.“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”三句究竟 好在哪里?试用自己的话回答。 答案:这三句直抒胸臆,写出了抒情主人公憔悴 的面容和愁苦的表情。“销魂”极喻相思愁绝之 情。“帘卷西风”即“西风卷帘”,暗含凄冷之意。
这三句工稳精当,是作者匠心独运之所在。先以“销 魂”点神伤,再以“西风”点凄景,最后落笔结出一个 “瘦”字。在这里,词人奇妙地将思妇与菊花相比,展 现出两个叠印的镜头:一边是萧瑟的秋风摇动着羸弱 的瘦菊,一边是思妇布满愁云的憔悴面容,情景交 融,创设出了一种凄苦绝伦的境域。
8.“这次第,怎一个愁字了得!”中“次第”指哪些 “次第”?词人为何说“一个愁字了得”? 答案:(1)“乍暖还寒、晚来风急、旧时雁过、满地 黄花、梧桐秋雨”等情景。 (2)作者的愁太多太多了。颠沛流离之苦、亡夫之 痛、家国之恨、孤独之病等等,仅用一个愁字又 如何概括得尽呢!
合作交流
问题1 《醉花阴》反应的是早年丈夫赵明诚游 宦在外,作者一个人留在家中的生活状况和内心感 受。对于这样的“闺怨”题材,应当怎样评价呢?
背景介绍
(1)《醉花阴》 这首词是李清照前期的怀人之作。婚后不久,丈夫 赵明诚便“负笈远游”。深闺寂寞,她深寻思念着远 行的丈夫。这年,时届重九,人逢佳节倍思亲,李 清照便写了这首词寄给赵明诚,通过悲秋伤别来抒 写寂寞与相思情怀。
2018高中语文人教版必修4课件:第7课 李清照词两首(45张)
写作背景 薄雾浓云愁永昼 《醉花阴》是李清照的早期作品。写这首词时,李清照与赵明 诚两人婚后不久,感情甚笃。后来赵明诚宦游在外,李清照生活孤 寂,对丈夫的思念甚深,本词实际上就是一首相思之作。传说李清 照将这首词寄给赵明诚后,惹得赵明诚比试之心大起,三夜未眠, 做词数阕,然终未有一首超过这首《醉花阴》 。
重阳 重量 还钱 还要 更加 更正
zhēng 正 zhè ng
3.为下列形近字组词。
销 消 堪 勘
注销 消失 难堪 勘测
憔 樵 损 陨 摘 谪 第 笫
憔悴 渔樵 损失 陨落 摘要 贬谪 次第 床笫
温馨晨读篇 名句背诵 李清照十大经典名句 ①生当作人杰,死亦为鬼雄。 《夏日绝句》 ②物是人非事事休,欲语泪先流。 《武陵春》 ③寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。 《声声慢》 ④不如随分尊前醉,莫负东篱菊蕊黄。 《鹧鸪天》 ⑤花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。 《如梦令》 ⑥只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。 《武陵春》
基础导学篇 文学常识 千古第一才女 李清照(1084 年 3 月 13 日~1155 年),号易安居士,汉族,齐 州济南(今山东省济南市章丘区)人。宋代女词人,婉约词派代表, 有“千古第一才女”之称。
李清照出身于书香门第, 早期生活优裕, 其父李格非藏书甚富, 她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。出嫁后与夫赵明诚 共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时,流寓南方,境 遇孤苦。所作词,前期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感 伤。形式上善用白描手法,独辟蹊径,语言清丽。论词强调协律, 崇尚典雅,提出词“别是一家”之说,反对以作诗文之法作词。能 诗,留存不多,部分篇章感时咏史,情辞慷慨,与其词风不同。 有《易安居士文集》 《易安词》 ,已散佚。后人有《漱玉词》辑 本。今有《李清照集校注》 。
2018-2019学年高中语文 第2单元 7 李清照词两首优质课件 新人教版必修4
(3)鸿雁 鸿雁是大型候鸟,每年秋季奋力飞回故巢的景象,常常引起游子思乡怀 亲和羁旅伤感之情,因此诗人常常借雁抒情。 (4)流水 水在我国古代诗歌里和绵绵的愁思连在一起,多传达人生苦短、命运无 常的感伤与哀愁。
(5)杜鹃鸟 古代神话中,周朝末年蜀地的君主望帝,因被迫让位给他的臣子,自己隐居 山林,死后化为杜鹃鸟,暮春啼鸣,至于口中流血,其声哀怨凄悲,动人肺 腑。于是古诗中的杜鹃就成为凄凉、哀伤的象征。
Ⅰ.文学常识 婉约派
婉约派为中国宋词流派。婉约,即婉转含蓄。其特点主要是内容侧重儿 女风情,结构深细缜密,音律婉转和谐,语言圆润清丽,有一种柔婉之美。 婉约派的代表人物有李清照、李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦等。
易安体 李清照是宋词婉约派大家。她的词于苏豪、柳俗、周律之外别树一帜, 婉约而不流于柔靡,清秀而具逸思,富有真情实感,语言清新自然,流转如 珠,音调优美,故名噪一时,号为“易安体”。“易安体”既保持了南唐以来 抒情词的传统词风,又创造了以时代悲剧为背景的、表现作者个人的深沉感 受和巨大不幸的艺术风格。
【答案】 菊花外形清秀羸弱,与词人因相思而消瘦的体态相近,这样 的比喻恰切地反映了当时词人由于离开丈夫而孤独、愁闷的生活状态和内心 情感。取意新奇传神,言情含蓄。情景交融,创设出了一种凄苦绝伦的境界。
《声声慢》 4.李清照的《声声慢》开篇使用多处叠词,请简要分析这些叠词是如何 表现词人情感的? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
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鉴赏古代诗歌的语言——炼字 知识解读 炼字就是根据内容和意境的需要,精心挑选最贴切、最 富有表现力的字词来表情达意。一般来说,炼字主要是锤炼 诗词中的动词、形容词和虚词。
答题步骤 (1)解释该字的含义(表层、深层)。 (2)结合诗歌的有关内容具体分析这个字所描述的景象。 (3)指出该字的特点(如是否为色彩词、 叠字, 有无活用等) 和所用的手法(如比喻、拟人)。 (4)适当展开想象,说说这个字营造了怎样的意境或表达 了怎样的感情。 •请完成【课下能力提升】第6题
2. 《声声慢》 淡酒难敌——心冷愁浓 晚来风急——更添寒意 丧夫之痛 物是人非 声声慢雁过旧识——沦落异乡 ——孀居之苦 人老憔悴 亡国之恨 黄花堆积 —— ห้องสมุดไป่ตู้无聊赖 梧桐细雨——凄凉无限
二、把握文章主旨 1. 《醉花阴》 《醉花阴》是青年时期的李清照与丈夫赵明 诚分别之后所写,它通过悲秋伤别来抒写词人的 寂寞与相思的情怀。 2. 《声声慢》 《声声慢》是李清照南渡以后的一首震动词 坛的名作,通过对秋景秋情的描绘,抒发国破家 亡、天涯沦落的悲苦。
[知背景] 1. 《醉花阴》 李清照十八岁嫁给了太学生赵明诚,赵爱好金石之学,也 有很高的文化修养。婚后,他们过着美满和谐的生活,夫妇在 一起常常诗词唱和,欣赏金石拓片。赵明诚很晚才出仕,到过 莱州、淄川等地任职,李清照便常常以诗词排遣寂寞,表达对 丈夫的思念之情。宋徽宗大观二年重阳节,赵明诚游宦在外; 李清照独居青州,重阳赏菊,无人相伴,故作此词,以抒发寂 寞无聊之感。
[新课入门须知] [知目标] 学习目标 知识 1.背诵并默写这两首词 目标 2.理解词中意象的含义 能力 1.理解词人的思想感情 目标 2.学习情景交融的写作方法 情感 品味词人飘零沦落、衰老孤苦的 目标 处境和饱经磨难的忧郁心情 鉴赏古代诗 歌 的 语 言 ——炼字 考点提炼
[知作者] 李清照(1084-1155),号易安居士,济南人。著名学者李格非之 女。宋代婉约派词人。 其诗文并美, 尤长于词, 形成自己的独特的艺术风格——“易安 体”,被誉为“词家一大宗”,赢得了婉约派词人“宗主”的地位。 其词以南渡为界分为两个时期。 前期多描写闺情相思, 反衬对大自然 的热爱和对爱情的追求, 明快妍丽; 后期则更多地描写国破家亡的离 乱生活, 沉哀入骨, 词情凄黯, 有一定的社会意义。 后人有 《漱玉词》 。 今人辑有《李清照集》 。她的词“不徒俯视巾帼,直欲压倒须眉”, 被称为“宋代最伟大的一位女词人, 也是中国文学史上最伟大的一位 女词人”。
忽然 乍: 调养,保养 将息:
怎生: 怎么、怎样 次第: 光景,状况
一、了解行文脉络 1. 《醉花阴》
薄雾浓云 愁上片 半夜凉初透 玉枕纱厨 闺怨 醉花阴 把酒黄昏 瘦下片 莫道不销魂 比黄花瘦
一、字音识记
o cuì) 1.憔悴 ( qiá ..
二、词语解释 1.瑞脑销金兽 .. 2.有暗香盈 袖 . 3.凄凄惨惨戚戚 ..
2.堆 积( duī ) . 金兽: 兽形的铜香炉 盈: 充满 戚戚: 悲愁、哀伤的样子
4.乍 暖还寒 . 5.最难将息 .. 6.怎生 得黑 .. 7.这次第 ..
[知常识] 雁 “雁”在古诗词中是一个重要的意象。 其含义一般有以 下几种: 借雁抒离思。 每年秋季雁便南飞, 故常常因其秋去南方 春到北方而引起游子们的思乡之情,引起他们的羁旅伤感 来。如赵嘏《长安秋望》中的“残星几点雁横塞,长笛一声 人倚楼”。
借雁叹孤寂。孤与雁联系在一起时颇多,所以,孤雁成了 离别和思乡的代称。 如王湾 《次北固山下》 中的“乡书何处达, 归雁洛阳边”。 借雁表忠贞。 如元好问 《摸鱼儿 雁丘词》 所写小序: “太 和五年乙丑岁,赴试并州,道逢捕雁者云:‘今旦获一雁,杀 之矣。 其脱网者悲鸣不能去, 竟自投于地而死。 ’予因买得之, 葬之汾水之上,累石为识,号曰雁邱。时同行者多为赋诗,予 亦有《雁丘词》 。”
一、阅读《醉花阴》 ,思考并回答后面的问题。 1.“佳节又重阳”中的“又”字对句意表达有何作用?
提示:这一句写出了词人在重阳节孤眠独寝、夜半 相思的凄苦之情。 “每逢佳节倍思亲 ”,今日里 “佳节 又重阳 ” ,词人怎能不更加思念远方的丈夫呢?一个 “又”字,便充满了寂寞、怨恨、愁苦之感,更何况, “玉枕”与“纱厨”往昔是与丈夫共用的,可如今自己 却孤眠独寝,触景生情,自然是柔肠寸断心欲碎了。
2.据元人伊世珍《瑯嬛记》所载:“易安以 重阳 《醉花阴》 词函致明诚。 明诚叹赏, 自愧弗逮, 务欲胜之。一切谢客,忘食忘寝者三日夜,得五十 阕, 杂易安作以示友人陆德夫。 德夫玩之再三, 曰: ‘只三句绝佳。 ’明诚诘之, 答曰: ‘莫道不销魂, 帘卷西风,人比黄花瘦。’正易安作也。”请问为 赵明诚五十首所难掩的“莫道不销魂,帘卷西风, 人比黄花瘦”三句究竟好在哪里?试简要分析。
提示:这三句直抒胸臆,写出了抒情主人公憔悴的面容 和愁苦的神情。“销魂”极喻相思愁绝之情。“帘卷西风” 即“西风卷帘”,暗含凄冷之意。这三句工稳精当,是作者 匠心独运之所在。先以“销魂”点神伤,再以“西风”点凄 景,最后落笔结出一个“瘦”字。在这里,词人巧妙地将思 妇与菊花相比,展现出两个叠印的镜头:一边是萧瑟的秋风 摇撼着羸弱的瘦菊,一边是思妇布满愁云的憔悴面容,情景 交融,创设出了一种凄苦绝伦的境界。
2. 《声声慢》 1127 年,赵明诚南下奔母丧。恰在这时,战乱爆发,金人攻破洛 阳,徽、钦二宗被掳,高宗即位,后又南下避难,建立了南宋小朝廷。 因赵明诚在江宁任知府,李清照于是载书十五车过淮渡江奔往建康。 不久,他们藏于家乡十余间屋中的书籍、金石、器物全被焚毁。 两 年后,李清照 46 岁时,赵明诚竟不幸病死。从此她开始了国破、家 亡、夫死的悲惨生活旅程。她先是追随流亡朝廷到过温州、越州等地 逃亡避难,最后又寓居于杭州。这期间,她随身携带的她所珍爱的古 铜器、书籍等也相继遗失或被盗。她孤苦伶仃地度过了悲惨的晚年, 大概于 1155 年在临安去世。在这样的背景下李清照写下了此词。