永乐中心校乡村学校少年宫项目申报书

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公益金支持乡村学校少年宫建设

项

目

申

报

书

咸阳市彬县永乐镇永乐中心小学

2012年3月14日

目录

第一部分乡村学校少年宫项目申报简表

第二部分乡村学校少年宫项目计划

一、学校基本情况

二、乡村学校少年宫建设的必要性和可行性

三、项目领导小组

四、项目室内活动功能设计，需要修缮并配置装备器材

五、项目施工进度计划

六、项目建成后的运行机制

七、项目专兼职辅导队伍建设

八、项目管理使用建设制度

第三部分附件

一、永乐中心小学“乡村学校少年宫”申请

二、少年宫规章制度汇编

三、乡村学校少年宫档案记录表

四、永乐中心小学“乡村少年宫”建设实施方案

第一部分

乡村学校少年宫项目申报简表

第二部分

咸阳市彬县永乐镇永乐中心小学

乡村学校少年宫项目计划

一、学校基本情况

永乐中心小学是一所镇办完全小学，始建于1982年7月，占地面积6667平方米，服务半径5公里，覆盖周边15个行政村，近3万多人口。1989年建成砖混结构3层54间教学楼一栋，2007年建成砖混结构3层39间综合楼一栋，2009年申报第一批灾后重建工程框架结构综合楼、公寓楼各一栋。学校内部设施齐全，设少队部、会议室、仪器室、科学实验室、计算机室、远程教育室、图书室、卫生室、体育器材室、音乐室、美术室、多媒体室、劳技室、档案室、心理咨询室、阅览室。现有教学班14个，在校学生448名。适龄儿童入学率、在校学生巩固率均为100％。专任教师42人，其中小高职称10人，小一职称15人，小二职称17人，学历、岗位合格率均达到100％。教师爱岗敬业、为人师表、整体素质高。

2001年，学校被教育局评为“选优单位”；2002年被县委、县政府评为“教育教学工作选优单位”；近年来多次被教育局评为“创选评”工作“创佳单位”和“先进集体”；2005年，我校被命名为“县

级示范小学”；2006年，我校被评为“陕西省示范家长学校”和“信息技术教育先进单位”；2008年荣获“县级综合工作三等奖”；2010年荣获“县级先进单位”。

近年来，在上级教育行政部门及各级政府的关心支持下，我校始终坚持以“德育为首，安全第一，育人为本，质量立校，科研兴教，争创一流学校”为宗旨，通过全体教师的共同努力，我们在办学方向、学校管理、师资水平、素质教育、德育安全、教育教学质量等方面，都有了长足的发展，取得了一定成效。我们将努力为建设教育的美好明天而奋斗！

二、乡村学校少年宫建设的必要性和可行性

（一）项目建设的必要性

彬县永乐中心小学所在的永乐地区属于偏远土地贫瘠，群众生活比较贫困。近几年在党和政府的正确领导和关怀下，物质生活水平有了极大的改善。但在精神文化建设上相对滞后，学校可供孩子活动设施设备较少而落后，又地处农村受经济、交通、信息、等客观因素的制约，使农村孩子缺少一个公平的受教育平台。国家“乡村学校少年宫项目”的实施很好的解决了这问题。因此我校为了促进本地农村孩子的健康成长和全面发展，推动和谐社会、和谐舞台建设，确保农村孩子享受同样的素质教育，特申请乡村学校少年宫项目。

（二）项目建设的可行性

1、彬县文明办、永乐镇的领导和永乐学区高度重视乡村学校少年宫项目建设，成立了以谢荣为组长的项目建设领导小组。多方筹措资金保障项目的顺利实施。

2、“我校始终坚持以“德育为首，安全第一，育人为本，质量立校，科研兴教，争创一流学校”为宗旨，通过全体教师的共同努力，我们在办学方向、学校管理、师资水平、素质教育、德育安全、教育教学质量等方面，都有了长足的发展，取得了一定成效。

学校内部设施齐全，设少队部、会议室、仪器室、科学实验室、计算机室、远程教育室、图书室、卫生室、体育器材室、音乐室、美术室、多媒体室、劳技室、档案室、心理咨询室、阅览室。

三、项目领导小组

组长：谢蓉（县委常委、宣传部长）

副组长：杨艳月（政府副县长）

成员：王耀立（宣传部副部长、文明办主任）

高彬虎（财政局局长）

王泾水（教育局局长）

李军申（永乐镇镇党委书记）

武宏伟（永乐学区校长）

朱建国（永乐中心校校长）

领导小组下设办公室，永乐中心校校长朱建国兼任办公室主任。

四、项目室内活动功能设计，需要修缮并配置装备器材

五、项目施工进度计划

我校少年宫建设活动共分为三个阶段：

第一阶段：启动阶段（2012年3月13日—3月25日）。学校根据上级政府和教育主管部门的要求，对照“乡村少年宫”创建标准，制定创建实施方案，并通过家校通平台和有关会议，进行思想的统一和教育。

第二阶段：推进阶段（2012年4月）。4月初举行“永乐镇中心学校乡村少年宫”的挂牌仪式，领导小组制定相关的工作职责、计划，组建辅导员队伍，并按计划组织未成年人开展活动。

第三阶段：提升阶段（2012年5月—7月）。总结半年来的工作，找出存在的问题，提出整改的措施，明确下一步的工作思路。年底前迎接上级有关部门的检查验收。

六、项目建成后的运行机制

以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多

的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

活动内容：

1.文体科技类：优秀影片观赏、乒乓球、羽毛球

2.技能培训类：书法、科技制作、手工制作

3.学科类：棋艺、朗诵、舞蹈、电子琴

4.常识、竞技

活动要求：

1.面向全体少年儿童，特别是留守儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。

2.根据我校师资配备、设施配备、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。

3.要选择、制定适合本学校特点的教学模式、教学目的、教学内容、评价机制。

4.师资来源以我校教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。

5.学校要经常组织教师和学生“走出去”“请进来”，以开阔自己的视野,实现中心内教师资源的共享。

6.学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导