大班音乐-保卫萝卜

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拔萝卜大班音乐教案

拔萝卜大班音乐教案教案标题：拔萝卜大班音乐教案教学目标：1. 认识音乐乐器——小提琴，并能正确握持小提琴弓和弦。

2. 培养学生对音乐的兴趣和感受力，激发他们的音乐创造力。

3. 提高学生的协调性和集体合作能力。

教学准备：1. 小提琴模型或图片。

2. 小提琴弓和弦模型或图片。

3. 拔萝卜音乐。

4. 音乐播放设备。

5. 班级音乐乐器。

教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回忆上一堂音乐课学到的内容，如乐器的种类等。

2. 准备一个小提琴模型或图片，向学生展示，并引发他们对小提琴的兴趣。

探究（15分钟）：1. 向学生介绍小提琴，解释它是一种弦乐器，并展示小提琴弓和弦模型或图片。

2. 播放拔萝卜音乐，让学生聆听并感受音乐的节奏和旋律。

3. 将小提琴弓和弦模型或图片分发给学生，让他们观察和摸索。

4. 指导学生正确握持小提琴弓和弦，并模仿演奏的动作。

实践（20分钟）：1. 将班级音乐乐器分发给学生，让他们分组合作演奏拔萝卜音乐。

2. 老师带领学生一起演奏，指导他们掌握正确的演奏姿势和技巧。

3. 鼓励学生发挥创造力，尝试自由演奏一段简短的旋律。

总结（5分钟）：1. 回顾本节课学到的内容，强调小提琴是一种弦乐器，学生学会了正确握持小提琴弓和弦。

2. 鼓励学生继续探索音乐，培养他们对音乐的兴趣和创造力。

拓展活动：1. 邀请一位专业小提琴演奏家来班级进行演示和讲解。

2. 组织学生参观音乐学院或音乐厅，让他们亲身体验音乐的魅力。

3. 鼓励学生在家中或课后继续练习小提琴，并定期展示他们的成果。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，包括正确握持小提琴弓和弦的能力。

2. 收集学生自由演奏的录音或视频，评估他们的音乐表达和创造力。

3. 与学生进行个别交流，了解他们对本节课的学习收获和感受。

教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，确保教学效果。

2. 需要注意学生在握持小提琴弓和弦时的正确性和舒适度，避免造成不良习惯。

大班歌曲拔萝卜教案

大班歌曲拔萝卜教案一、教学内容本节课教学内容选自大班音乐教育活动教材，第十章“趣味童谣”中的歌曲《拔萝卜》。

歌曲讲述了一个有趣的故事，通过歌词描述了拔萝卜的情景，传递了团结协作、坚持不懈的精神。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《拔萝卜》的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养学生团结协作、互相帮助的品质。

3. 激发学生对音乐活动的兴趣，提高音乐素养。

三、教学难点与重点重点：歌曲《拔萝卜》的歌词和旋律。

难点：歌曲中的节奏和音准。

四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、拔萝卜道具。

学具：儿童音乐书、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师带领学生做《拔萝卜》手指游戏，引导学生进入课堂。

（2）邀请学生分享自己熟悉的拔萝卜故事，引发学生对歌曲的兴趣。

2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲旋律。

（2）教师引导学生跟唱，注意指导学生掌握歌词和旋律。

（3）分句教唱，强调歌曲中的节奏和音准。

3. 实践活动（10分钟）（1）学生分组，每组选择一个组长，组织学生进行拔萝卜游戏。

（2）游戏过程中，学生要边唱歌曲边进行拔萝卜动作。

（3）教师巡回指导，纠正学生在唱歌和动作上的错误。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示歌词卡片，让学生找出歌曲中的难点。

（2）教师针对难点进行讲解，帮助学生掌握。

（3）随堂练习：学生独立演唱歌曲，教师点评并指导。

（1）教师邀请学生分享本节课的收获。

（3）拓展活动：让学生回家后，跟家人一起表演《拔萝卜》歌曲。

六、板书设计1. 歌曲名称：《拔萝卜》2. 歌曲歌词：（1）拔萝卜，拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜。

（2）拔萝卜，拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜。

（3）拔萝卜，拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜。

3. 教学重点：歌词、旋律、节奏、音准七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家人一起表演《拔萝卜》歌曲。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过有趣的歌曲《拔萝卜》，让学生在愉快的氛围中学习音乐。

《保卫萝卜》大班音乐教案

《保卫萝卜》大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验音乐游戏《保卫萝卜》的乐趣，培养幼儿的音乐节奏感。

2. 技能目标：通过音乐游戏，提高幼儿的集体协作能力和团队意识。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，激发幼儿保护萝卜的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《保卫萝卜》的音乐节奏和动作。

难点：培养幼儿在音乐游戏中相互协作，共同完成任务。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、萝卜道具、小红旗等。

2. 环境准备：宽敞的场地，便于幼儿自由活动。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍《保卫萝卜》的故事背景，引导幼儿了解音乐游戏的目的。

3. 教学主体（10分钟）：教师教授《保卫萝卜》的音乐节奏和动作，让幼儿跟着音乐一起舞蹈，保护萝卜。

4. 实践环节（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组有一个队长，队长带领队员共同完成音乐游戏。

教师在旁指导，纠正动作不规范的地方。

教师带领幼儿回顾音乐游戏的过程，让幼儿谈谈自己的收获和感受。

五、教学反思：通过本节课的教学，教师要反思幼儿在音乐游戏中是否掌握了节奏和动作，是否能够在实践中相互协作，共同完成任务。

教师还要关注幼儿在游戏过程中的情绪变化，确保他们能在愉快的氛围中学习。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在音乐游戏中的表现，包括节奏感、动作协调性和团队协作能力。

2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解幼儿对《保卫萝卜》音乐教案的满意度及改进建议。

3. 通过课后访谈，了解幼儿对本次音乐游戏的认识和感受，以及对保护萝卜的态度。

七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐游戏，强化家庭亲子关系。

2. 环境创设：利用教具和道具，在幼儿园环境中布置萝卜主题区，让幼儿在自由活动时间自主参与保卫萝卜的游戏。

《保卫萝卜》大班音乐教案

《保卫萝卜》大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《保卫萝卜》的音乐旋律和歌词内容。

2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，提高他们的音乐节奏感和协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力和创造力。

二、教学内容1. 音乐曲目：《保卫萝卜》2. 歌词内容：讲解歌词的含义和背景，让幼儿理解歌曲所表达的主题。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟悉《保卫萝卜》的旋律和歌词，能够合唱。

2. 教学难点：培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。

四、教学方法1. 示范法：教师先行示范，教唱歌曲，让幼儿跟随学习。

2. 练习法：分组练习，让幼儿在合唱中提高协调能力。

3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中掌握音乐节奏。

五、教学步骤1. 导入：讲解《保卫萝卜》的故事背景，引起幼儿兴趣。

2. 教唱歌曲：教师示范演唱，讲解歌词内容和旋律，让幼儿跟随学习。

3. 分组练习：将幼儿分成小组，进行合唱练习，教师指导。

4. 音乐游戏：设计相关音乐游戏，让幼儿在游戏中提高音乐节奏感。

六、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在课堂中的学习态度、参与程度和互动情况，以及他们在合唱和音乐游戏中的表现。

2. 结果评价：评估幼儿对《保卫萝卜》歌曲的掌握程度，包括旋律、歌词和合唱能力。

3. 反馈方式：通过个别反馈和集体鼓励，让幼儿了解自己的进步和需要改进的地方。

七、教学资源1. 音乐教材：《保卫萝卜》歌曲乐谱。

2. 教学工具：录音机、音响设备、教学卡片、手偶等。

3. 环境布置：教室布置成萝卜园，增加学习氛围。

八、教学注意事项1. 确保教学过程中音响设备正常运行，避免音乐播放故障。

2. 在合唱练习时，注意音量的控制，以免影响幼儿的嗓音。

3. 对于音乐节奏感较弱的幼儿，给予个别指导和支持。

九、教学拓展1. 组织幼儿进行《保卫萝卜》主题的角色扮演活动，加深对歌曲内容的理解。

2. 邀请家长参与音乐会，让家长见证幼儿的学习成果。

《保卫萝卜》大班音乐教案

《保卫萝卜》大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感受音乐游戏《保卫萝卜》的基本玩法和节奏。

2. 技能目标：培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的手眼协调能力和反应能力。

3. 情感目标：通过音乐游戏，培养幼儿的勇敢、坚毅品质，增强幼儿的自信心。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《保卫萝卜》音乐游戏的基本玩法和节奏。

2. 教学难点：幼儿在游戏中能够做到动作准确、节奏统一。

三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、萝卜道具、小石头道具。

2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。

四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 教学基本玩法（5分钟）：a. 教师向幼儿讲解游戏规则，示范游戏动作。

b. 幼儿跟随教师一起练习，掌握游戏的基本玩法。

c. 教师观察幼儿的表现，及时纠正动作不规范的地方。

3. 游戏实践（5分钟）：a. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。

b. 幼儿在游戏中遇到困难时，教师给予帮助和鼓励。

c. 教师记录幼儿在游戏中的表现，为总结环节做准备。

4. 总结环节（2分钟）：教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，对幼儿的表现进行点评和鼓励。

五、教学反思1. 教师需要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的手眼协调能力和反应能力。

3. 教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度，确保教学效果。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐活动，共同培养幼儿的音乐兴趣。

2. 区域活动：在幼儿园的其他活动中，如区域活动、户外活动等，引导幼儿运用音乐游戏《保卫萝卜》中的动作和节奏，提高幼儿的交往能力和适应能力。

七、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和进步情况，对幼儿进行评价。

幼儿园大班音乐课教案《保卫萝卜》

幼儿园大班音乐课教案《保卫萝卜》一、教学目标1.感受歌曲的韵律和节奏，能够用自然的音量和准确的节奏演唱歌曲。

2.理解歌曲内容，通过歌曲中的角色和情节，培养幼儿的想象力和创造力。

3.培养幼儿的团队合作精神，通过集体演唱和动作表演，增进幼儿之间的友谊。

二、教学内容1.歌曲欣赏：《保卫萝卜》2.歌曲学唱：《保卫萝卜》3.歌曲表演：《保卫萝卜》三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《保卫萝卜》，理解歌曲内容，培养幼儿的团队合作精神。

2.教学难点：歌曲中的节奏和音准把握，以及集体动作的协调性。

四、教学过程1.导入教师带领幼儿做简单的热身运动，如拍手、跺脚等，让幼儿熟悉音乐节奏。

教师出示一个萝卜玩具，引起幼儿兴趣，询问幼儿是否喜欢吃萝卜，引出歌曲《保卫萝卜》。

2.歌曲欣赏教师播放歌曲《保卫萝卜》，让幼儿聆听并感受歌曲的韵律和节奏。

教师再次播放歌曲，引导幼儿关注歌曲中的角色和情节，理解歌曲内容。

3.歌曲学唱教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

教师与幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿大胆跟唱。

教师引导幼儿用动作表现歌曲中的角色和情节，如萝卜、兔子等。

4.歌曲表演教师组织幼儿进行集体表演，每个幼儿扮演歌曲中的一个角色，如萝卜、兔子、小鸟等。

教师指导幼儿进行动作编排，确保动作的协调性和美观度。

教师带领幼儿进行集体演唱和动作表演，让幼儿充分展示自己的才能。

教师鼓励幼儿相互欣赏、学习，培养幼儿的团队合作精神。

教师提出改进意见，为下一次音乐课做好准备。

五、课后作业1.家长协助幼儿在家中演唱歌曲《保卫萝卜》，巩固所学内容。

2.家长鼓励幼儿进行歌曲表演，培养幼儿的自信心和表达能力。

六、教学反思1.本节课通过歌曲《保卫萝卜》的学习，幼儿对音乐产生了浓厚的兴趣，积极参与课堂活动。

2.在歌曲学唱环节，教师注意指导幼儿的音准和节奏，使幼儿能够准确演唱歌曲。

3.在歌曲表演环节，教师充分发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿用动作表现歌曲中的角色和情节。

大班音乐课教案《保卫萝卜》

大班音乐课教案《保卫萝卜》教学目标：1. 让孩子了解并熟悉歌曲《保卫萝卜》；2. 启发孩子对音乐的兴趣，培养他们的听觉感知能力；3. 提升孩子的协作与合作能力；4. 培养孩子的想象力和表达能力。

教学资源：1. 歌曲《保卫萝卜》的音频设备；2. 萝卜造型的道具。

教学准备：1. 提前准备好播放歌曲的音频设备；2. 制作萝卜造型的道具，可以用纸板或者彩纸剪裁和装饰。

教学步骤：Step 1：引入歌曲（10分钟）1. 老师播放歌曲《保卫萝卜》的音频，让孩子们认真倾听。

2. 老师介绍这首歌曲是一首有趣的儿歌，歌曲中讲述了小动物们保护自己种的萝卜的故事。

3. 老师问孩子们是否了解什么是萝卜，以及他们对萝卜的了解。

Step 2：学唱歌曲（15分钟）1. 老师逐句教唱歌曲，并用手势或动作示范。

2. 老师带领孩子们跟着歌曲的节奏齐唱，重点训练歌曲的旋律和发音。

Step 3：动手制作萝卜道具（10分钟）1. 老师给每个孩子发放已经准备好的萝卜造型的道具。

2. 老师给孩子们展示制作道具的步骤，然后让孩子们按照自己的想象和创意来制作自己独特的萝卜。

Step 4：分组表演（15分钟）1. 将孩子们分成几个小组，并给每个小组分发萝卜道具。

2. 老师让每个小组用道具来编排一个小表演，可以是根据歌曲内容创作情节，也可以是自由发挥。

3. 每个小组轮流表演，其他小组和观众可以观看并给予鼓励和表扬。

Step 5：总结与巩固（10分钟）1. 老师引导孩子们回顾整个活动的过程，询问他们对歌曲和表演的感受和收获。

2. 老师带领孩子们一起回忆并唱一遍歌曲，巩固学习成果。

3. 提醒孩子们可以在家里练习和分享这首歌曲，也可以用制作的萝卜道具和家人一起玩耍。

教学延伸：1. 可以让孩子们用自己的方式改编这首歌曲，加入自己的创意和喜欢的动物角色。

2. 可以给孩子们准备一些简单的乐器，让他们自由发挥配合歌曲。

3. 可以让孩子们创作一个小故事，以歌曲为背景音乐，配合道具和表演，呈现给家长或其他班级同学们。

幼儿园大班音乐课教案《保卫萝卜》(二篇)

幼儿园大班音乐课教案《保卫萝卜》活动目标：1、感受不同音乐所表达的音乐特点，并合理创编“保卫萝卜”的角色动作。

2、积极运用夸张的动作、合适的表情等进行音乐游戏的表演，体验集体游戏的快乐和有趣。

活动准备：经验准备：幼儿对“保卫萝卜”游戏有一定了解。

物质准备：、萝卜挂饰、怪物头饰、墙大力士马夹、路线地贴、角色地标。

活动过程：一、活动导入，激发兴趣。

提问：小朋友们看，这是什么游戏?二、根据音乐，探索萝卜的动作。

1、倾听第一段音乐。

在森林里住着一群可爱的大萝卜，一天，它们一起出来玩。

打个招呼、扭扭屁股、伸伸胳膊、转转圈儿，好开心啊!让我们一起来听音乐。

2、幼儿随音乐探索萝卜做游戏的动作。

提问：音乐中萝卜做了哪些动作?3、幼儿跟随音乐的节奏做萝卜的动作。

三、根据音乐，创编各种怪物的动作。

1、倾听第二段音乐。

在萝卜玩游戏的时候，它被森林里的怪物们发现了。

(教案出自：屈老师教案网)怪物们心想：多美味的萝卜啊，我们一定要把它吃掉。

于是它们慢慢地、悄悄地、偷偷地出来吃萝卜。

”提问：听!来了几只怪物?2、想象森林里的怪物的动作。

提问：猜猜看，谁会先来?它们是怎样来的?3、幼儿跟随音乐的节奏表现怪物的动作。

四、根据音乐，合作创编墙的动作。

1、倾听第三段音乐。

提问：游戏中是怎样保卫萝卜的?2、探索如何合作组成一堵墙。

提问：一堵墙挡住怪物，墙大力士是怎么出来保卫萝卜的?3、幼儿随音乐节奏合作搭建墙。

五、回忆“保卫萝卜”游戏情节并游戏。

1、幼儿集体随音乐回忆完整的游戏情节。

2、分角色扮演，进行“保卫萝卜”的游戏。

幼儿园大班音乐课教案《保卫萝卜》（二）一、教学目标：1. 培养幼儿对音乐节奏的感知和理解能力。

2. 通过音乐欣赏，激发幼儿对音乐的兴趣和表达能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神和集中注意力的能力。

二、教学内容：音乐欣赏《保卫萝卜》、节奏练习和合作舞蹈编排。

三、教学准备：1. 播放设备和音乐资源。

2. 萝卜形状卡片。

3. 舞蹈动作图片和挥动的小旗子。

幼儿园大班音乐课教案《保卫萝卜》

幼儿园大班音乐课教案《保卫萝卜》《保卫萝卜》是一首活泼、轻快的儿歌，适合幼儿园大班的音乐课教学。

通过教唱和舞蹈，培养幼儿的音乐感受能力、节奏感和团队合作精神。

下面是一份针对《保卫萝卜》的音乐课教案，供参考。

一、教学目标：1.了解《保卫萝卜》这首儿歌的内容和旋律；2.学会教学海豚音、八分音符、四分音符、二分音符；3.能够用合适的音准、音量和节奏唱出这首儿歌，并参与相应的舞蹈动作；4.培养幼儿团队合作精神和集体意识。

二、教学准备：1.歌曲《保卫萝卜》的CD或音频；2.幼儿喜欢的营造军旅氛围的教室环境；3.萝卜图片或玩具。

三、教学过程：1.引入（10分钟）：老师与幼儿在教室外面排成整齐的队列，模仿行军姿势进入教室。

进入教室后，老师播放《保卫萝卜》的音频，让幼儿先自由活动，边听音乐，边跳舞，让他们感受这首歌的节奏和旋律。

2.教唱（15分钟）：2.1 教唱第一部分歌词：“保卫，萝卜”老师先用歌声示范唱出这个部分，然后让幼儿跟唱。

重点指导幼儿正确发音，注意海豚音的发音技巧。

2.2 教唱第二部分歌词：“一颗好萝卜”重复上述步骤，让幼儿跟着老师学唱这个部分。

2.3 教唱第三部分歌词：“爬山坡，刨地洞，埋伏，守萝卜”同样的方法，让幼儿跟唱这个部分。

2.4 教唱最后的“哈哈哈”重复上述步骤，让幼儿学唱这个部分，突出表情和发声的开怀。

3.舞蹈教学（15分钟）：老师播放音乐，向幼儿们展示整个舞蹈的动作，并逐个教授动作的要领和节奏。

希望幼儿们能够跟着老师一起练习，逐渐掌握全套舞蹈动作。

4.音符学习（10分钟）：在黑板或白板上画出八分音符、四分音符和二分音符的图形，用简单直观的方式向幼儿介绍这些音符的特征和时间长度。

可利用幼儿园常用教具如连线板、塑料棍等辅助教学。

5.整合练习（10分钟）：老师模拟节奏，让幼儿根据歌曲的节奏敲打桌子或敲打同学之间合作的声音，加强幼儿对节奏的体验和掌握。

6.小结（5分钟）：老师与幼儿们共同回顾学习的内容，检查他们对歌词、舞蹈动作和音符的掌握情况。

《保卫萝卜》大班音乐教案

《保卫萝卜》大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受音乐游戏《保卫萝卜》的玩法和节奏。

2. 技能目标：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3. 情感目标：通过音乐游戏，培养幼儿的勇敢、坚毅的品质，增强自我保护意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《保卫萝卜》的音乐节奏和游戏玩法。

难点：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、萝卜道具、小盾牌道具。

2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 教师引导幼儿模仿萝卜的生长过程，如扎根、发芽等。

2. 教学基本玩法（5分钟）：a. 教师向幼儿讲解《保卫萝卜》的游戏规则。

b. 教师示范游戏玩法，引导幼儿跟随音乐节奏进行游戏。

c. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。

3. 增加难度（5分钟）：a. 教师调整音乐节奏，增加游戏难度。

b. 教师引导幼儿相互协作，共同完成游戏。

c. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师带领幼儿总结本次活动的收获，如勇敢、坚毅的品质，团队合作等。

b. 教师鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，如节奏感、协调性、合作精神等。

2. 教师收集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工制作等，进行评价。

3. 教师通过与幼儿的沟通，了解他们在活动中的感受和体验。

六、教学内容：1. 歌曲学习：《保卫萝卜》歌曲的词曲学习。

2. 动作练习：根据歌曲内容，学习相应的动作。

3. 角色扮演：幼儿扮演萝卜和保卫者的角色，进行互动。

七、教学步骤：1. 歌曲学习：教师向幼儿介绍《保卫萝卜》的歌曲，播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

2. 动作练习：教师根据歌曲内容，教授相应的动作，如萝卜生长、保卫者跑步、射击等。

让幼儿跟随音乐进行动作练习。

幼儿园大班音乐教案《保卫萝卜》

幼儿园大班音乐教案《保卫萝卜》一、教学目标1.了解歌曲《保卫萝卜》的故事背景，激发幼儿对音乐的兴趣。

2.学会歌曲中的歌词，提高幼儿的音乐表现力。

3.培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容1.歌曲欣赏：《保卫萝卜》2.歌词学习：《保卫萝卜》3.音乐活动：分组表演、集体演唱三、教学过程1.导入（1）教师出示萝卜玩具，引发幼儿兴趣。

（2）教师讲述《保卫萝卜》的故事，让幼儿了解歌曲背景。

2.歌曲欣赏（1）教师播放《保卫萝卜》歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。

（2）教师引导幼儿说出歌曲中的角色和故事情节。

3.歌词学习（1）教师逐句教唱歌词，注意纠正幼儿的发音。

（2）教师引导幼儿理解歌词的含义，培养幼儿的想象力。

4.音乐活动（1）分组表演：教师将幼儿分为四组，每组代表歌曲中的一个角色（萝卜、兔子、小鸟、小猫），进行角色扮演。

（2）集体演唱：全体幼儿一起演唱《保卫萝卜》歌曲。

（1）教师引导幼儿分享在活动中的感受和收获。

四、教学细节1.导入部分（1）教师出示萝卜玩具，引发幼儿兴趣：“小朋友们，你们猜猜这是什么？对了，这是一个萝卜。

今天我们要学习一首关于萝卜的歌曲，名字叫《保卫萝卜》。

”（2）教师讲述《保卫萝卜》的故事，让幼儿了解歌曲背景：“有一天，萝卜先生种的萝卜被一群害虫侵犯了，它们想要吃掉萝卜。

于是，萝卜先生请来了兔子、小鸟、小猫等朋友们帮忙，一起保卫萝卜。

他们成功赶走了害虫，保卫了萝卜。

”2.歌曲欣赏部分（1）教师播放《保卫萝卜》歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律：“现在，请小朋友们闭上眼睛，仔细聆听这首歌曲，感受一下歌曲的旋律。

”（2）教师引导幼儿说出歌曲中的角色和故事情节：“刚才的歌曲中，你们听到了哪些角色？它们分别是萝卜、兔子、小鸟、小猫。

歌曲讲述了它们一起保卫萝卜的故事。

”3.歌词学习部分（2）教师引导幼儿理解歌词的含义，培养幼儿的想象力：“这首歌曲的歌词中，描述了萝卜先生和他的朋友们一起保卫萝卜的过程。

《保卫萝卜》大班音乐教案

《保卫萝卜》大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《保卫萝卜》这首歌曲的旋律和歌词，能够跟着音乐一起演唱。

2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，使他们能够准确地唱出歌曲。

3. 情感目标：通过歌曲的学习，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：《保卫萝卜》歌曲的旋律和歌词。

2. 教学难点：幼儿能够准确地唱出歌曲，并表现出歌曲的情感。

三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、萝卜图片等。

2. 环境准备：安静的音乐教室，舒适的座椅。

四、教学过程1. 导入：教师播放《保卫萝卜》歌曲，让幼儿初步感受旋律和节奏。

2. 新歌教学：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱。

重点讲解歌词的意义和歌曲的情感。

3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，教师指导并纠正发音和节奏。

4. 歌曲表演：让幼儿分组进行歌曲表演，可以使用萝卜图片等道具，增强歌曲的表现力。

5. 总结：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励他们继续努力。

五、教学反思通过本节课的教学，教师需要对幼儿的学习情况进行反思，包括他们对歌曲旋律和歌词的掌握程度，以及他们在演唱和表演中的表现。

教师还需要考虑如何调整教学方法，以更好地满足幼儿的学习需求。

六、教学评价1. 过程性评价：在教学过程中，教师应观察幼儿对歌曲的学习兴趣、参与程度以及演唱准确性。

2. 终结性评价：在课程结束时，教师可以通过集体演唱或小组比赛的形式，评估幼儿对《保卫萝卜》歌曲的掌握情况。

3. 自我评价：鼓励幼儿自我评价，让他们表达自己在学习过程中的收获和感受。

七、教学拓展1. 创作歌曲：邀请幼儿参与创作类似的保卫主题的歌曲，培养他们的创造力和音乐表达能力。

2. 角色扮演：让幼儿扮演歌曲中的角色，进行情景剧表演，提高他们的戏剧表演能力。

3. 音乐游戏：设计相关的音乐游戏，如萝卜蹲、萝卜接力等，增强幼儿的音乐节奏感和团队合作能力。

八、安全与健康管理1. 确保音乐教室内外的环境安全，无尖锐物品，地面平整，避免幼儿在活动过程中受伤。

幼儿园大班音乐活动教案《保卫萝卜》

幼儿园大班音乐活动教案《保卫萝卜》一、活动目标1. 通过唱歌、跳舞等方式，提高幼儿的音乐素养和歌曲理解能力。

2. 带领幼儿认识萝卜，增强保护环境、爱护植物的意识。

二、活动准备1.准备音乐CD和扬声器。

2.准备保卫萝卜的相关图片和大型卡通萝卜。

3.准备脸谱画板、颜料和毛笔等材料。

4.准备萝卜干和萝卜籽等食材。

三、活动流程1. 热身活动：唱歌《小兔子乖乖》。

通过唱歌把幼儿的注意力引导到音乐活动上。

2. 听音乐活动：听唱《保卫萝卜》。

放音乐，让幼儿听一遍《保卫萝卜》。

引导幼儿通过声音体验音乐，培养音乐感觉。

3. 互动活动：认识萝卜。

通过图片展示和卡通萝卜的讲解，让幼儿认识萝卜的形态、营养成分、生长环境等相关知识。

4. 手工活动：制作萝卜脸谱。

为幼儿准备脸谱画板、颜料和毛笔等材料，让幼儿自由发挥，画出自己喜欢的萝卜脸谱。

激发幼儿的想象力和创造力，同时通过制作萝卜脸谱，培养幼儿的动手能力和观察能力。

5. 唱歌活动：唱《保卫萝卜》。

引导幼儿一起唱《保卫萝卜》，培养幼儿的歌曲理解能力和唱歌技巧。

6. 运动活动：跳舞《萝卜草地》。

引导幼儿跳舞《萝卜草地》，体验音乐节奏，锻炼身体协调能力。

7. 品尝活动：品尝萝卜干和萝卜籽。

为幼儿准备萝卜干和萝卜籽等食材，让幼儿品尝，加深对萝卜的认知。

四、活动总结通过本次活动，幼儿认识了萝卜的生长环境和营养成分，体验了萝卜的味道和特点，提高了对植物的认识和热爱度。

同时，通过唱歌、跳舞、制作脸谱等活动，培养了幼儿的音乐素养和动手能力，增强了团队合作意识。

五、活动延伸1. 观察萝卜的生长过程，培养幼儿的观察能力和探究意识。

鼓励幼儿观察萝卜的生长环境、生长状态和生长过程，通过亲身体验，培养幼儿的观察能力，增强幼儿的探究意识。

2. 制作萝卜人偶，提高幼儿的动手能力。

引导幼儿使用纸板、彩纸、毛线等材料，制作萝卜人偶，激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的动手能力。

3. 学习健康饮食知识，培养幼儿的饮食观念。

《保卫萝卜》大班音乐教案

《保卫萝卜》大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验音乐游戏《保卫萝卜》，知道游戏的基本规则和玩法。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、合作意识和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐游戏的热情，增强幼儿的集体荣誉感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《保卫萝卜》音乐游戏的基本规则和玩法。

2. 教学难点：幼儿在游戏中能够正确地感知音乐节奏，协调动作，与他人合作。

三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、萝卜和小兔子的头饰、小盾牌等。

2. 环境准备：宽敞的场地，有利于幼儿自由活动。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 教学基本规则（5分钟）：教师向幼儿介绍《保卫萝卜》的音乐游戏规则，讲解游戏中的角色和动作，让幼儿初步了解游戏的基本玩法。

3. 分组练习（10分钟）：教师将幼儿分成若干组，每组选出一个组长，带领组员进行《保卫萝卜》的游戏练习，教师巡回指导，纠正幼儿的动作不规范的地方。

4. 游戏比赛（10分钟）：教师组织幼儿进行游戏比赛，鼓励幼儿在比赛中积极表现，注意团队协作。

比赛结束后，对表现优秀的团队进行表扬。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时发现并解决问题，如幼儿动作不规范、节奏感不强等。

2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队协作能力，让幼儿在游戏中体验到合作的重要性。

3. 教师应根据幼儿的实际情况，调整教学内容和难度，使教学更加符合幼儿的发展需求。

六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对音乐的理解和节奏感的掌握。

2. 通过团队比赛，评价幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法和内容。

七、教学延伸1. 邀请家长参与课堂教学，共同引导幼儿参与音乐游戏，增进亲子关系。

2. 组织类似的集体音乐活动，让幼儿在其他场合展现自己的才艺。

大班音乐教案(精选15篇)

大班音乐教案(精选15篇)1、除了歌中唱的，太阳还会喜欢谁?送它什么颜色呢?幼儿说到的，教师就在白纸上简笔记录下来2、再团体唱一唱3、请个别幼儿自我创编，并且尝试自我唱出来创编4句为一组，团体完整的唱一遍[由整理]4、给歌曲取一个好听的适合的名字，师幼团体讨论得出太阳喜欢。

教学延伸：刚才是教师帮忙记录了小朋友创编的句子，接下来小朋友自我去座位旁用勾线笔在白纸上画下太阳喜欢谁，送它什么颜色。

然后拿着图谱去唱给你的好朋友听。

大班音乐教案（二）：幼儿园大班音乐《大象和小蚊子》教案活动目标：1、初步欣赏乐曲，感受其中的诙谐趣味。

2、经过联系故事线索、主角表演、动作模仿等形式表现自我对音乐的感受。

3、体验与同伴相互游戏所带来的欢乐。

教学重点、难点活动重点：幼儿能用身体动作体验和表现故事情节。

活动难点：幼儿能随图谱，按故事情节记忆动作顺序，玩音乐游戏。

活动准备完整音乐、图谱、多媒体课件。

活动过程一、开始部分1、播放课件，教师讲述《大象和小蚊子》的故事，幼儿根据故事创编动作。

二、基本部分2、听音乐用动作把这个故事表演一遍。

（1）、教师带幼儿听音乐完整做一遍身体动作。

（2）、听音乐用动作把这个故事表演一遍。

3、出示图谱，教师指图，幼儿看图谱表演完整的身体动作。

（1）、出示图谱，明确图谱上的主角。

（2）、教师指图，幼儿尝试说一说，做一做。

（3）、教师指图，幼儿跟着音乐看图谱做动作。

4、分角表演。

（1）、教师与幼儿分主角表演。

（2）、幼儿分主角表演。

（3）、我们玩得真开心！请客人教师跟小朋友一齐玩游戏。

三、结束部分请小朋友听着音乐，做动作表演故事走出活动室。

教学反思在次活动中，幼儿兴趣很高，善于表现自我，也很投入音乐游戏，使幼儿充分体验了游戏中小蚊子叮与大象赶的逗乐情趣。

作为活动的支持者，引导者，合作者，我在有些环节的语言组织上不够精炼，还需要加强。

在活动的设计上也有一些欠缺，以后也需要更进一步的提高。

大班音乐教案（三）：幼儿园大班音乐课教案：真假美猴王活动目标：1。

幼儿园大班音乐课教案《保卫萝卜》

幼儿园大班音乐课教案《保卫萝卜》教学目标：1. 能够熟练地唱出《保卫萝卜》这首儿歌。

2. 能够较好地模仿歌曲中的动作并能自创动作或加入音乐舞蹈节目。

3. 能够珍爱我们的食物和环境，从小立志保护我们的食品安全和生态环境。

教学重难点：1. 能够掌握新歌曲，并配合动作展现出来。

2. 鼓励孩子们思考如何珍惜食物，保护环境。

教学准备：《保卫萝卜》儿歌录音带、CD、黑板、粉笔。

教学过程：一、首先，做“保卫萝卜”的启发。

让孩子们欣赏有关食物和环境的图片，领悟食品安全和环保知识。

询问孩子们是否知道我们吃的食物从哪里来，让孩子们感受到食品安全对我们的重要性。

再问问孩子们是否知道如何保护环境，如何做到节约和回收，让孩子们产生爱护环境的意识。

二、通过这首歌曲激发孩子们的积极性。

带领孩子们听歌曲并跟唱，一边唱一边拍打，让孩子们全神贯注地参与其中，同时展现出歌曲中的动作。

三、复习课文后，开始进行“游戏时间”。

先分成若干组，通过模仿乌鸦模拟保卫萝卜的游戏，让孩子们更好地理解。

四、增加创新元素。

让孩子们以团队形式自己发挥，通过演出音乐舞蹈，表现出保卫环境和珍惜食物的主题。

鼓励孩子们自己设计动作，激发他们的创造力，同时让大家相互学习，共同成长。

五、总结今天的学习。

回顾今天所学的内容，鼓励孩子们谈论自己的想法，以激发他们进一步思考和学习。

教学反思：本节课以歌曲为主，鼓励孩子们活跃才情，掌握新歌曲，创造力和团队合作能力得到了锻炼。

在今后的教学中，需注重孩子们的启发式学习，倡导积极乐观的心态，促进孩子们成长，并从早期开始培养对环境的爱和保护意识，以便为将来的世界贡献一份力量。

幼儿园大班音乐课教案《保卫萝卜》

幼儿园大班音乐课教案《保卫萝卜》一、教学目标1.通过合唱《保卫萝卜》，学习节奏、唱调；2.引导幼儿认识萝卜的外观及颜色，并了解萝卜的生长过程；3.提高幼儿合作意识，培养学生的团队合作精神。

二、教学准备1.CD和音响设备；2.《保卫萝卜》歌曲伴奏CD和歌词；3.萝卜模型或图片；4.黑板或白板，粉笔或白板笔；5.学生座位。

三、教学过程3.1、热身活动（5分钟）老师和孩子们一起做游戏，以活跃气氛，调动孩子们兴趣，预备合唱《保卫萝卜》。

3.2、教唱乐曲（15分钟）老师在播放《保卫萝卜》伴奏的同时，带领孩子们一句一句地教唱歌曲，将唱调和歌词理解清楚。

3.3、学习萝卜知识（10分钟）老师出示萝卜的图片，让孩子们自由发挥，描述萝卜的外观和颜色等特征，并引导孩子们说出萝卜的生长过程，激发他们对植物的兴趣。

3.4、进行合唱（15分钟）老师在播放伴奏的同时，带领幼儿们一起合唱《保卫萝卜》。

老师在组织孩子合唱时，要对孩子进行指导，帮助孩子更好的把握节奏和音准，让唱出最好听的曲调。

3.5、分享乐曲心得（10分钟）老师引导孩子们谈一谈乐曲表达的情感和意义，听取孩子们对合唱的反馈意见，鼓励孩子相互分享并提出意见和建议。

3.6、评价活动（5分钟）老师结合教学目标和学生反馈，对本次活动进行评价。

同时，对唱歌和合唱的过程进行总结和回顾，鼓励孩子们之后多参加这样的活动。

四、教学反思以上是本次音乐课的教学内容，通过这次活动，孩子们对音乐、植物等方面的知识都得到了较好的拓展和了解。

通过合唱《保卫萝卜》，培养出了同学们团队合作和互帮互助的精神，也提高了他们的自信心。

作为老师，应该不断尝试更多的教学方式和方法来满足孩子们不一样的需求，更加有效的进一步激发他们的学习热情和兴趣。

大班音乐游戏教案保卫萝卜

大班音乐游戏教案保卫萝卜
一、教学目标
1.能够听辨简单的音乐节奏；
2.通过音乐游戏锻炼大班幼儿的音乐素养和协调能力；
3.培养幼儿的团队合作意识。

二、教学准备
1.音乐播放器；
2.音乐节奏素材；
3.萝卜等数个小球。

三、教学内容及步骤
1. 讲解游戏规则
首先，教师向幼儿们介绍游戏的规则，告诉他们，在这个游戏中，幼儿们要分
成两个队伍，进行比赛。

2. 分组
将所有学生分为两个团队，按顺序站好。

3. 小组轮流发球
轮流发球的小组在发球线之后的任何位置放置一个萝卜，然后站在该位置上。

4. 音乐起源
在音乐声中开始游戏。

幼儿会在小组内运行，直到教师停止音乐。

5. 寻找萝卜
当音乐停止时，每个小组必须寻找并拿起他们的萝卜。

所有的萝卜都将被拿起，尽管可能有竞争。

6. 团队得分
捡起萝卜后，小组运回起点，易破的小组和幼儿们放置萝卜的点可以经过中外
部来到起点。

首先完成并且把所有的萝卜运回起点的小组获胜。

四、教学反思
这次音乐游戏教案“保卫萝卜”针对大班幼儿开展，旨在让幼儿们通过简单的音乐游戏锻炼音乐素养和协调能力。

在教学准备方面，需要教师提前准备好音乐播放器、音乐节奏素材和萝卜等数个小球。

在教学过程中，教师首先需要向幼儿们介绍游戏规则，告诉他们游戏中的注意事项，并帮助他们分组，在游戏过程中教师需要给予幼儿们积极的支持和鼓励，激发幼儿们的学习兴趣，最终通过比赛的形式，让幼儿们锻炼团队合作意识，并具备对音乐的敏感性，达到教学效果。

大班音乐课教案《保卫萝卜》

大班音乐课教案《保卫萝卜》教案标题：《保卫萝卜》大班音乐课教案教学目标：1. 通过活动和游戏的方式，引导幼儿感受音乐的节奏和韵律。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

3. 培养幼儿合作意识和集体意识。

4. 提高幼儿的身体协调能力和音乐表达能力。

教学重点：1. 营造活跃、愉快的音乐课堂氛围。

2. 引导幼儿跟随音乐的节奏和韵律进行动作和表演。

教学准备：1. 录音设备。

2. 音乐播放器。

3. 音乐《保卫萝卜》的歌曲。

教学过程：一、热身（10分钟）1. 教师和全班一起做一些拉伸活动，准备好身体。

2. 教师播放一段欢快的音乐，全班幼儿跟随音乐做一些简单的动作，如手臂挥动、蹦蹦跳跳等。

二、导入（5分钟）1. 教师问幼儿是否知道《保卫萝卜》这首歌曲，引导幼儿回忆或猜测这首歌是关于什么的。

2. 教师播放一段《保卫萝卜》的歌曲，观察幼儿的反应，让幼儿感受音乐的节奏、韵律和快乐的氛围。

三、活动一：舞蹈（15分钟）1. 教师带领全班幼儿跳一段简单的舞蹈，配合《保卫萝卜》的歌曲进行。

2. 全班分成小组，每个小组都有一名队长，队长带领小组一起进行舞蹈练习。

3. 每个小组轮流进行表演，观察并评价其他小组的表演。

四、活动二：表演（15分钟）1. 教师分配角色，让每位幼儿扮演歌曲中的角色，如萝卜、敌人等。

2. 教师引导幼儿排练表演，让他们在音乐的节奏中进行动作和表情的表演。

3. 每位幼儿都有机会上台表演，其他幼儿观察并给予肯定的鼓励。

五、活动三：合奏（15分钟）1. 教师分发简单乐器，如铃铛、小鼓等，让幼儿随着音乐的节奏和韵律进行合奏。

2. 教师指导幼儿如何使用乐器，如握住、敲击等。

3. 整个班级一起合奏，《保卫萝卜》的歌曲。

六、总结（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾整堂课的内容和活动，让幼儿对自己在音乐中的表现感到自豪。

2. 教师鼓励幼儿继续享受音乐的乐趣，并鼓励他们在后续的学习中多参与音乐活动。

教学延伸：可以让幼儿自己尝试编创一些与《保卫萝卜》歌曲相关的动作和表演，展示给其他班级或家长观看。

大班歌曲拔萝卜教案

大班歌曲拔萝卜教案一、教学内容本节课的教学内容选自大班教材《音乐乐园》中的“拔萝卜”章节。

详细内容包括：学习歌曲《拔萝卜》，理解歌曲的节奏、旋律和歌词；通过演唱、表演等形式，培养幼儿的音乐感知力和集体合作意识。

二、教学目标1. 能熟练演唱歌曲《拔萝卜》，并掌握歌曲的节奏、旋律和歌词。

2. 通过参与音乐活动，培养幼儿的音乐感知力和集体合作能力。

3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些节奏和旋律对幼儿来说较难掌握。

教学重点：熟练演唱歌曲，理解歌曲的歌词内容，培养集体合作意识。

四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、歌词卡片、拔萝卜道具。

学具：小鼓、沙锤、手铃等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演农民，讲述自己在地里拔萝卜的故事，引导幼儿参与其中，体验拔萝卜的乐趣。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿熟悉歌曲旋律。

（2）教师带领幼儿学习歌曲，逐句教唱。

（3）教师钢琴伴奏，幼儿集体演唱。

3. 例题讲解（5分钟）针对歌曲中的难点节奏和旋律，教师进行讲解和示范。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组用打击乐器为歌曲伴奏，提高节奏感。

5. 歌曲表演（10分钟）幼儿分组，每组表演歌曲《拔萝卜》，培养集体合作意识。

教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 歌曲名：《拔萝卜》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词。

3. 节奏谱：展示歌曲中的难点节奏。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《拔萝卜》。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景引入、歌曲学习、表演等形式，使幼儿掌握了歌曲《拔萝卜》。

但在教学过程中，部分幼儿对节奏和旋律的掌握仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿到户外进行拔萝卜实践活动，让幼儿在真实情境中体验音乐，提高他们的音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的一些节奏和旋律对幼儿来说较难掌握。