文章理解性默写训练专题二学生版
《鱼我所欲也》默写专题(解析版)
《鱼我所欲也》默写专题
(解析版)
一、直接默写
(1)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。
(《鱼我所欲也》)
(2)生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
(《鱼我所欲也》)
(3)使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?(《鱼我所欲也》)(4)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(《鱼我所欲也》)
(5)乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之。
(《鱼我所欲也》)
二、理解性默写
《鱼我所欲也》
1.《鱼我所欲也》一文体现作者在“生”和“义”无法同时兼顾的情况下应该采取的正确态度的句子是“二者不可得兼,舍生而取义者也”。
2.《鱼我所欲也》中通过举乞丐不吃嗟来之食的例子,论证了文章的中心论点,即“二者不可得兼,舍生而取义者也”。
3.《鱼我所欲也》一文中“蹴尔而与之,乞人不屑也”写出了乞丐身上的傲骨,以此为例告诉我们人生的选择。
4.《鱼我所欲也》中表明自己对“万钟则不辩礼义而受之”的可耻之事所持的态度并指出其原因的句子是“是亦不可以已乎?此之谓失其本心”。
5.《鱼我所欲也》中的“所欲有甚于生者?所恶有甚于死者”解释了不苟且偷生而要舍生取义的原因。
6.《鱼我所欲也》中,体现“性本善”思想的三句是“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳”。
7.《孟子·鱼我所欲也》中表示,生是我希望得到的,义也是我希望得到的,但“二者不可得兼,舍生而取义者也”。
人教版新课标必修2理解性默写(教师版+学生版)
人教版新课标必修2理解性默写(教师版+学生版)一、《氓》(《诗经》•重点篇目)1.诗中直接表现她已不再相信爱情,并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是,。
2.集中体现女子对爱情态度专一,男子对爱情却怀有二心的对比句是,。
3.表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是,。
4.表现女子悔恨多于哀伤,决绝而不留恋,体现她清醒、刚烈的性格的诗句是,。
二、《涉江采芙蓉》(《古诗十九首》)1.描绘出游子望乡的感人情景的诗句是,。
2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤,又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是,。
3.“,”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。
三、《离骚》(屈原•重点篇目)1.借前贤能够坚守正道来自我勉励的句子是,,表现诗人刚正不阿、一身正气。
2.表明即使没有人了解自己也无所谓,只要自己内心高洁就可以的两句是,。
3.(2015全国新课标卷Ⅰ)在《离骚》中,屈原诉说自己曾因佩戴草蕙而遭到贬逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他坚定地表示,。
表现了诗人坚持真理、献身理想的高尚美德。
4.(2014全国新课标卷Ⅰ)屈原在《离骚》中表现自己忧国忧民,同情百姓的苦难生活,并因此流泪叹息的名句是“,。
”5.描写当时社会流行投机取巧的时俗和违背规矩而任意改变措施的恶劣风气的句子是,。
6.用比喻写以荷花做衣服来表明自己要修养品行的两句是,。
7.屈原在《离骚》中声明“,”表达了诗人嫉恶如仇,宁可遭遇死亡或者流放,也决不愿意同流合污,与丑恶相随的心志。
8.屈原写自己坚持特立独行的品格,即使粉身碎骨也不改变心志的句子是,。
9.屈原表明人生各有各的乐趣,而自己却穷其一生追求美政的两句是,。
10.(2015年重庆高考样卷)屈原在《离骚》中诉说许多小人嫉妒他的德行而且诽谤他淫荡的两句诗是“,。
”四、《短歌行》(曹操)1.借用《管子•形解》中的句子以高山大海比喻自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的名句是,。
2.化用《史记》中周公一饭三吐哺的典故表现作者求贤若渴心情的名句是,。
人教版高中语文必修二理解性默写(情景默写)练习答案
人教版高中语文必修二理解性默写(情景默写)练习答案一、《氓》(《诗经》·重点篇目)1.诗中直接表现女主人公已不再相信爱情,并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是“彼其之子,不得其死之。
”2.集中体现女子对爱情态度专一,男子对爱情却怀有二心的对比句是“彼其之子,不得其死之;独也常厌,乐也常嫠。
”3.表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是“彼其之子,不得其死矣;众女嫉之,美无加矣。
”4.表现女子悔恨多于哀伤,决绝而不留恋,体现她清醒、刚烈的性格的诗句是“彼其之子,不得其死矣;XXX,鸩父母。
”5.《氓》多处运用比兴手法,托物寓意,借物言情,其中“翩翩君子,如风如月”、“靡所适,适余之故也”四句,借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。
二、《涉江采芙蓉》(《古诗十九首》)1.描绘出游子望乡的感人情景的诗句是“涉江采芙蓉,XXX芳草;采之欲遗谁,所思在远道。
”2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤,又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰!XXX虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇之盈襟。
”3.“XXX,XXX亦作止。
曰归曰归,岁亦莫止。
”运用比兴手法写抒情主人公形象的XXX及营造清幽、高洁的意境。
三、《离骚》(XXX·重点篇目)1.借前贤能够坚守正道来自我勉励的句子是“众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有XXX。
”2.表明即使没有人了解自己也无所谓,只要自己内心高洁就可以的两句是“众人云亡,何以哉!我独留存。
”3.(2015全国新课标卷Ⅰ)在《离骚》中,XXX诉说自己曾因佩戴草蕙而遭到贬逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他坚定地表示,“采菽采菽,东篱下兮;选狗选狗,得美者兮;顾我则笑,谑浪者兮。
”表现了诗人坚持真理、献身理想的高尚美德。
4.(2014全国新课标卷Ⅰ)XXX在《离骚》中表现自己忧国忧民,同情百姓的苦难生活,并因此流泪叹息的名句是“鸿雁几时到,江湖秋水多。
部编版2022-2023学年七年级上学期语文期末复习专题:默写(学生版)
部编版2022-2023学年七年级上学期语文期末复习专题:默写一、默写1.《行军九日思长安故园》(岑参)(1)遥故园菊,应战场开。
(2)《行军九日思长安故园》中,“,”表现出诗人军旅途中强烈的无可奈何的情绪,暗喻行军的特定环境。
2.《秋词(其一)》(刘禹锡)自古逢秋悲,。
晴空一排云上,便引诗情到。
3.《夜雨寄北》(李商隐)(1),巴山夜雨涨秋池。
(2)《夜雨寄北》中,描写亲人盼询归期的句子是:“。
”4.《潼关》(谭嗣同)(1)终古高云城,。
(2)河流大野犹,山入不解平。
(3)《潼关》中,运用拟人修辞手法来表现追求个性解放、意气风发的句子是:“,。
”5.《天净沙·秋思》(马致远)(1)老树昏鸦,小桥流水人家。
(2)夕阳西下,断人在。
(3)《天净沙·秋思》中,“”用宁静美好的景色衬托了游子孤寂悲苦的心情。
6.《十一月四日风雨大作(其二)》(陆游)(1)僵卧孤村,尚思为国轮台。
卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
(2)《十一月四日风雨大作(其二)》中,表现诗人贫困村居生活的句子是:“”7.《次北固山下》(王湾)(1)客路青山外,行绿水前。
(2)潮平两岸阔,风正一。
(3),江春入旧年。
(4)乡书何处达?归洛阳边。
(5)诗人是多情的,正如王湾《次北固山下》中把乡愁寄予远飞的大雁,轻吟:“,”8.《论语十二章》(1)三人行,,可以为师矣。
(2)人不知而不愠,?择其善者而从之,。
(3)知之者不如好之者,,于我如浮云。
9.《夜上受降城闻笛》(李益)(1)回乐前沙似雪,受。
(2)不知何处吹,一夜征人尽望乡。
(3)《夜上受降城闻笛》中,“,”描写了大漠似雪、月华如霜的独特边塞之景。
10.请在下面的田字格中端正地书写诗文名句。
(1),落花时节又逢君。
(杜甫《江南逢李龟年》)(2)非淡泊无以明志,。
(诸葛亮《诫子书》)(3),;星汉灿烂,若出其里。
(曹操《观沧海》)(4)古诗中,诗人往往借物抒情或借景抒情。
部编新教材中考真题语文古诗文理解性默写【含答案解析版】2
古诗文默写14天打卡计划第二天姓名:___________班级:___________1.(2022·广东惠州·中考真题)默写古诗文。
(1)择其善者而从之,____________________。
(《论语》)(2)老骥伏枥,____________________;烈士暮年,____________________。
(曹操《龟虽寿》)(3)____________________,____________________。
无为在歧路,儿女共沾巾。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)(4)四面边声连角起,千嶂里,____________________。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)(5)作亭者谁?山之僧智仙也。
____________________?____________________。
(欧阳修《醉翁亭记》)(6)诗人常在诗词中借明月表达对亲友的思念。
如李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》用“____________________,____________________”表达对友人的挂念;苏轼的《水调歌头》(明月几时有)用“____________________,____________________”寄托对亲人的思念和祝愿。
2.(2020年湖南长沙中考真题)【名句橱窗】“月”是古代文人墨客笔下常见意象,但营造的意境或表达的情感各有不同。
依照你的理解,在横线上填上恰当的诗句。
(1)唐代的李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中,用“__________________________,__________________________”的诗句,借月亮表达对友人的关切。
(2)唐朝杜牧在《泊秦淮》中借月亮创设了一种朦胧凄清的意境,这两句诗是“__________________________,__________________________。
”(3)宋朝的苏轼,在《水调歌头·明月几时有》中,用“__________________________,__________________________”的诗句,借月亮表达对亲朋好友的美好祝愿。
新高考2024★理解性默写模拟训练二(含答案解析)
新高考2024★理解性默写模拟训练(二)1.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)韩愈《师说》中,“_________________,_________________”两句点明了不从师的危害,从反面说明了从师的重要性。
(2)《登高》一诗中,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是“_________________,_________________”。
(3)“雨”常被人们赋予一定的感情,带有丰富的思想韵味,出现在古代诗词中,请写出诗词中带“雨”字的句子“_________________,_________________”。
2.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)李煜《虞美人》中,对无尽的愁思进行形象化描写的两句是“_________________,_________________”。
(2)杜牧《阿房宫赋》中“_________________,_________________”两句,写出了阿房宫庞大高峻,气势不凡。
(3)猿的叫声凄厉,哀婉,如泣如诉。
古诗文中猿的鸣叫常常与愁、悲有关,如“_________________,_________________”。
3.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)在《蜀道难》中,李白以浪漫主义手法着力描写了蜀道之上险峻瑰丽的山川,其中的“_________________,_________________”两句写出了水流湍急、瀑布飞泻的气势。
(2)《种树郭橐驼传》中,有的种植者“_________________,_________________”,作者柳宗元对这种用近乎破坏的方式来检验树木生存状态的做法,予以批评。
(3)荷花,也称芙蓉、莲花,历来为文人所青睐,或用以描绘优美风光,或用以象征高洁品格,或用以比喻美好理想,比如“_________________,_________________”。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
高中语文必修二理解性情境默写练习(附答案)
高中语文必修二理解性情境默写练习(附答案)高中语文必修二理解性情境默写练说明:加▲的为高考背诵篇目或教材要求背诵的内容,可作复备考重点,未加▲的可作一般性了解。
(一)▲▲《氓》(《诗经·卫风》)(高考篇目)1.开篇“氓之蚩蚩,抱布贸丝”两句表现了男子求婚时的敦厚。
2.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是:氓之蚩蚩,抱布贸丝。
匪来贸丝,来即我谋。
3.表现女子绵绵情意,涉水渡河将氓送走的句子是:送子涉淇,至于顿丘。
4.点明女子无奈拖延婚期的原因的句子是:匪我愆期,子无良媒。
5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是:将子无怒,秋以为期。
6.写女子因为思念而眺望男子的句子是:乘彼垝垣,以望复关。
7.表现女子未见心上人而伤心难过的语句是:不见复关,泣涕涟涟。
8.表现女子见到心上人后又说又笑的语句是:既见复关,载笑载言。
9.表现女子对男子缅怀及深情的诗句是:不见复关,泣涕涟涟。
既见复关,载笑载言。
110.表明女子和氓顺利成婚的句子是:XXX,体无咎言。
以尔车来,以我贿迁。
11.以桑叶之润泽有光,比喻女子的容颜亮丽。
另一说,用桑叶茂盛比喻男子情绪兴旺之时的句子是:桑之未落,其XXX。
12.桑葚是甜的,XXX则易致醉;比喻爱情是美好的,人多迷恋则易上当受骗的句子是:于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽!13.诗中直接表现她已不再相信爱情,并劝说天下女子不要沉湎于爱情的句子是:于嗟女兮,无与士耽!14.女子以自己的切身经历沉痛地总结出一条爱情的教训,男子也许会移情别恋,劝解女子不要太痴情的句子是:士之耽兮,犹可说也。
女之耽兮,不成说也。
15.以桑叶的枯黄飘落,比喻女子的憔悴和被遗弃的句子是:桑之落矣,其黄而陨。
16.女主人公自从嫁给氓后,一向过着困难困苦生活的语句是:自我徂尔,三岁食贫。
17.以淇水的水波浩荡,打湿布幔来反衬女子婚姻的不幸、内心伤痛的句子是:淇水汤汤,渐车帷裳。
18.集中体现女子对爱情态度专一,男子对爱情却怀有二心的对比句是:女也不爽,士贰其行。
人教高中语文-必修二理解性默写题(含答案)
必修二理解性默写题《兰亭集序》(王羲之)1、《兰亭集序》中,作者用了四句话来表现兰亭环境优美:,,,。
此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右.2、《兰亭集序》中,作者在谈到兰亭盛会的宴饮之美时是这样写的:,,,,。
引以为流觞曲水,列坐其次,虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。
3、我们在感叹时光流逝时,往往会说“光阴似箭,日月如梭”。
《兰亭集序》中有一句相似的感叹:,。
夫人之相与,俯仰一世。
4、、针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向,王羲之在《兰亭集序》中用了一句来批评:,。
固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。
5、王羲之将世人大体分为两类“静者”和“躁者”,并形象地概括了两类人的生活内容:,;,。
或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。
6、王羲之的《兰亭集序》中表现兰亭气候宜人的句子____________________,____________________。
惠风和畅,天朗气清7、王羲之在兰亭聚会时看到天空的无边和事物的繁多之后,眼力舒展,胸怀开畅,极尽视听的乐趣,确实感到非常快乐的句子是:,,,,。
仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。
8、生活中当我们专注于自己所喜欢的事物时,会达到忘我的状态而忽视时光的流逝,不觉老年将要到来。
这很容易让我们想起王羲之《兰亭集序》里的句子:,,,。
当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至。
9、我们喜欢的事物由生到灭,时间极其短暂,自然也会令人生发感慨,正如王羲之《兰亭集序》中所写:,,,。
向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。
10. 《兰亭集序》中交代了在兰亭聚会的人是“,”,各路英才,老少皆有。
群贤毕至,少长咸集11.生活中当我们对所喜欢或得到的事物已经厌倦时,感情会随着事物的变化而变化,感慨也随之产生。
这很容易让我们想起王羲之《兰亭集序》里的句子:,,。
及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。
必修二理解性默写
必修二理解性默写一、理解性默写《诗经·氓》1.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是:2.在诗中以桑叶之润泽有光,比喻女子的容颜亮丽。
另一说,用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是:3.桑葚是甜的,鸠多食则易致醉;比喻爱情是美好的,人多迷恋则易上当受骗的句子是:4.以桑叶的枯黄飘落,比喻女子的憔悴和被弃的句子是:5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是:6.《诗经•王风》有一首诗叫《采葛》,其中有一句大家十分熟悉:“彼采葛兮,一日不见,如三月兮。
彼采萧兮,一日不见,如三秋兮。
彼采艾兮,一日不见,如三岁兮。
”在《氓》中,也有一句,表现女子未见心上人伤心难过的语句是:7.表现女子悔恨多于哀伤,决绝而不留恋,体现了她刚烈的性格特点的语句是:8. 女主人公自嫁氓为妻,多年来所有的家庭劳作一身担负无余,甚至在氓变心后打骂她她仍起早睡晚,没有一天不是这样。
勤劳的女人公实在让我们不得不敬佩在诗中能够体现这一点的语句是:9.《氓》是女主人公在回忆中叙事、抒情的。
在回忆中运用对比的手法。
女主人公自身婚前婚后形成对比。
婚前,对爱情和婚姻充满幻想,深深地沉溺在爱情之中,也体现了她纯真、热情的一面,在文中能够体现这一点的语句是:10.在诗中直接表现她已不再相信爱情,并直接劝告女子不要沉溺于爱情的句子是:11.她自豪地表明自己对爱情的忠贞,而以无比怨愤的心情,痛斥那个男子的负义行为的句子是:12. 女子对爱情态度专一,男子对爱情却怀二心。
这种鲜明的对比在文中,集中体现的语句是:13.以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是:14.《诗经·氓》中运用比兴手法,劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是:《诗经·采薇》1、情景交融,以乐景写哀,以哀景写乐的句子是(诗中用对比手法借景抒情诗句是):2、烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是:3、写士卒归途生活艰辛、心情低落的句子是:4、回首往事,表现了戍卒对家乡依依难舍的眷恋之情:5直接表现戍卒痛定思痛时的无限悲伤(作者直抒胸臆的句子是):6、《诗经·采薇》中写士兵采集野生的薇菜充饥的场面,其中“”两句写了夏天刚长出来的薇菜的叶片肥嫩的样子。
高中--学----习语文理解性默写题必修必修二带答案
三:鸿门宴语文理解性默写5题11:樊哙说的粗中有细的话是:姓名:.班级:. ,。
,,一:烛之武退秦师?1:晋国和秦国联合攻打郑国的理由是:1 2:由该句引出成语,这句是:,,。
,。
2:烛之武推脱的原因是:,,,。
1 3:最能表达樊哙宁死不辞是:,!3:烛之武分析灭郑的危害的句子是:1 4:形容秦王残暴的语句是:,。
,,,:晋侯之所以不袭击背叛他的秦军的原因是:1 5:表现女主人公与男主人公约定婚期的句子是:,;,。
16:用比照的手法表现见到心上人的性格差异:二:荆轲刺秦王,。
,。
5:概括燕国形势的语句是:17:用动物类比警告女主人公不要沉溺于爱情的句子是:,!,,,,。
18:与“青梅竹马〞类似的句子是:,。
6:太子丹希望荆轲更改主意的原因是:19:女主人公结婚后辛勤劳作的句子是:,,,,。
,。
!20:形象的说明凡事都要有个尺度的句子是:,。
7:荆轲呵斥太子的话是:,!21:表现了女主人公绝断坚强的句子是:,!8:荆轲在易水辞别时所唱的歌词是:五:采薇,!22:采薇里表现士兵因思乡而忧心如焚并饥渴难耐的句子是:,。
9:当地图展开露出匕首的句子是:,乡之情的是:10:荆轲骂秦王的句子是:,。
,。
,,。
六:离骚36:写出了游子与新人“同心〞却无法团聚的痛苦心情的句子是:24:表现作者悲叹百姓的疾苦的句子是:,。
25:用香草来比喻作者品德高尚的句子是:,。
27:屈原在?离骚?中用比喻的手法,写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子39:表现作者天性喜欢山川田园的句子是:是:,。
28:表现作者宁愿死也不与世俗同流合污的句子是:,。
29:用圆榫和方卯不和的道理说明道不同不能相合的句子是:,。
31:用加高帽子,加长佩戴表现作者品德高尚的句子是:,。
32:作者宁愿粉身碎骨也不改变本心的句子是:,。
七:孔雀东南飞33:临行前刘兰芝精心打扮的句子是:,。
,,。
,。
,。
34:刘兰芝对焦仲卿立下的誓言是:,。
,35:焦仲卿夫妇双双自尽后合葬时的环境描写十三:游褒禅山记是:,。
人教版八年级上册语文期末复习之古诗文默写题精选及专题默写复习卷(含答案)
人教版八年级上册古诗文默写题精选(含答案)(一)、《桃花源记》 1、写出桃花林自然景色的语句:夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
2、写出描写桃花源中人和平劳动,幸福生活的语句:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻,其间往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐。
3、写出出自本文的四个成语:豁然开朗;世外桃源;怡然自乐;无人问津。
4、渔人“欲穷其林”的原因是:渔人甚异之。
5、文中描写桃花源老人小孩生活的句子是:黄发垂髫,并怡然自乐。
6、描写桃花源生活环境的句子:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。
7、表现“村人”热情待客的句子有:便要还家,设酒杀鸡作食。
余人各复延至其家,皆出酒食。
8、表现“村人”都来关心渔人的句子:村中闻有此人,咸来问讯。
(二)《陋室铭》 1、文中的名句是:山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。
2、点明文章主旨的句子:斯是陋室,惟吾德馨。
3、写居室环境的句子:台痕上阶绿,草色入帘青。
4、写作者交往对象的句子:谈笑有鸿儒,往来无白丁。
5、写室中生活的句子:可以调素琴,阅金经,无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
6、互文见义的句子:谈笑有鸿儒,往来无白丁。
7、画龙点睛的句子是:何陋之有? 8、表明作者对世俗生活鄙弃的句子:无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
(三)《爱莲说》1、作者描绘的莲花的形象的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远溢清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉! 2、全文的纲领句是:莲,花之君子者也! 3、表明作者对追名逐利的世风的鄙弃的句子是:莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!(四)《核舟记》 1、全文围绕着“奇巧”一词选择材料。
2、文中引用《赤壁赋》的句子是:清风徐来,水波不兴。
3、文中引用《后赤壁赋》的句子是:山高月小,水落石出。
4、文中直接描写鲁直的句子是:佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。
赤壁赋-【中职专用】中职高考语文必备古诗文理解性默写练习(学生版)
专题05《赤壁赋》苏轼壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来,水波不兴。
举酒属客,诵明月之诗, 歌窈窕之章。
少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
白露横江,水光接天。
纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。
歌曰:"桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀,望美人兮天一方。
”客有吹洞箫者,倚歌而和之。
其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之蔑妇。
苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也? "客曰:"‘月明星稀,乌鹊南飞',此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵, 顺流而东也,触那千里,旌旗蔽空,酉丽酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。
寄蜉蟾于天地,渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游,抱明月而长终。
知不可乎骤得,托遗响于悲风。
”苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。
惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。
”客喜而笑,洗盏更酌。
肴核既尽,杯盘狼籍。
相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。
(一)重点字词检测(1)壬戌:⑵既望:⑶徐:(4)兴:⑸属:(6)明月之诗:⑺窈窕之章:⑻少焉:⑼斗牛:(10)白露:(11)纵一苇之所如,凌万顷之茫然:(12)冯虚御风:(13)遗世:(14)羽化:(15)登仙:(16)扣舷:(17)桂棹兰桨:(18)空明:(19)溯:(20)流光:(21)渺渺:(22)美人:(23)倚歌:(24)和:(25)怨:(26)慕:(27)余音:(28)袅袅:(29)缕:(30)幽壑:(31)婺妇:(32)愀然:(33)正襟危坐:(34)何为其然也:(35)夏口:(36)武昌:(37)缪:(38)郁:(39)孟德之困于周郎:(40)方其破荆州,下江陵,顺流而东也:(41)触胪:(42)酬酒:(43)横槊:(44)侣:(45)麋:(46)扁舟:(47)匏尊:(48)寄(49)蜉蟒(50)渺:(51)沧海:(52)须臾:(53)长终:(54)骤:(55)遗响:(56)悲风:(57)逝者如斯:(58)盈虚者如彼:(59)卒:(60)消长:(61)曾不能:(62)一瞬:(63)是:(64)造物者:(65)无尽藏:(66)适:(67)肴核:(68)枕藉:(二)理解性默写:1.秋江风光向为文人所钟,苏轼《赤壁赋》中写江上水汽弥漫,江水无边无际和远方天际相接的句子是:“,"2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是:“, 。
专题02 2022年高考语文三轮冲刺卷名句默写专练(二)
2021高考语文三轮冲刺卷名句默写专练(二)1.补写出下列句子中的空缺部分。
①《子路、曾暂、冉有、公西华侍坐》中孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。
他嗤笑子路是因为子路:“__________,__________。
”②《侍坐》中,孔子引导曾暂不要有所顾虑,可以畅所欲言地说出自己的理想,因为每个人只是说说各种的志向的句子是:__________?__________。
③《侍坐》中,曾暂的理想社会是在“__________,__________”情况下,成年人带几个孩子自由自在的生活在和谐的社会里。
【答案】为国以礼其言不让何伤乎亦各言其志也莫春者春服既成【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
本题中容易写错的字有:让、乎、亦、莫、既。
2.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《子路冉有公西华侍坐》描述了暮春时节人们到台上吹风的一句是:____________(2)《子路冉有公西华侍坐》中孔子用反问句回答曾皙“唯求则非邦也与”疑问的一句:____________。
(3)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子没有直接让弟子言志,而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑,为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。
他说:“_______________,__________________。
”(4)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,面对孔子的询问,公西华(赤)认为自己能力不足仍需要学习,对于宗庙祭祀之事,他说“__________________,______________________。
”【答案】风乎舞雩安见方六七十如五六十而非邦也者以吾一日长乎尔毋吾以也端章甫愿为小相焉本题考查学生对名句名篇的背诵默写能力。
易错字有:雩、邦、毋、以、甫。
3.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子没有直接让弟子言志,而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑,为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。
2024届高考复习理解性默写专题训练+课件31张
参考答案
11.柳宗元《种树郭橐驼传》中的郭橐驼在总结自己的种树经验时说:自己并不能让树“硕 茂”,只是能“ 能顺木之天以致其性焉尔 ”;也不能让树“早而蕃之”,只是能“ 不抑耗 其实而已 ”。[每空2分] 12.在《陈情表》中,李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况,其中提到生活孤单没有依靠,每 天只有自己的身体和影子相互安慰的两句是:“ 茕茕孑立 , 形影相吊 ”。[每空2分] 13.《临安春雨初霁》一诗中,描写了明艳生动的春光图,借以表现自己的郁闷和愁怅的诗句 是:“ 小楼一夜听春雨 , 深巷明朝卖杏花 ”。[每空2分] 14.周邦彦曾自称“京华倦客”,在《苏幕遮》一词中,表现诗人淡泊功名、厌倦漂泊希望早 日归乡的诗句是:“ 家住吴门 , 久作长安旅 ”。[每空2分] 15.《大道之行也》中·强调社会制度是公有制的一句话是“ 天下为公 ”,强调社会实行民主 选举的句子是“ 选贤与能 ”。[每空2分]
)”自勉。
9.贾谊在《过秦论》中写道秦始皇“收天下之兵,聚之咸阳”,并且
“(
) ,(
)”,以此来削弱百姓的反抗力量。
10.李贺《李凭箜篌引》中,写箜篌声传到月宫,让吴刚和玉兔回味良久的诗
句是“(
) ,(
)”,用自由的想象和瑰丽的神话
世界来表现音乐世界的美妙。
11.《扬州慢》中虚实结合,含蓄地点出扬州昔盛今衰景象的诗句是:
参考答案
6.《念奴娇·过洞庭》中,以江为酒,对星细酌,万物为友,用奇崛想象之语表达词人愉悦的心 境和豪迈的气度的句子是:“ 尽挹西江 , 细斟北斗 ,万象为宾客”。[每空2分] 7.《无衣》中描写将士们修理矛戟,准备一起行动的句子是:“ 修我矛戟 , 与子偕作 ”。 [每空2分] 8.《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一词中,表现词人梦里归乡,与妻子相见时,“执手相看 泪眼,竟无语凝噎”情形的两句是:“ 相顾无言 , 惟有泪千行 ”[每空2分] 9.《燕歌行》中揭示主旨,以汉代名将来和现实中的将军作对比的句子是:“ 君不见沙场征战 苦 , 至今犹忆李将军 ”。[每空2分] 10.古人云:“以史为鉴,可以明得失。”欧阳修在《伶官传序》中以“ 夫祸患常积于忽 微 , 而智勇多困于所溺 ”告诫北宋王朝执政者要防微杜渐,力戒纵欲。[每空2分]
中考专题 九年级语文理解性默写综合题02(含答案)
九年级语文理解性默写综合题02一、诗歌鉴赏阅读下面《茅屋为秋风所破歌》节选,完成问题。
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!1.请展开联想与想象,描绘诗中画线句子所展现的画面。
2.“自经丧乱少睡眠”表达了诗人怎样的情感?3.阅读下面一首词,回答后面的问题。
武汉瘟神,晓袭江城,夜犯北京。
又嚣张尘上,随人潜入,全民告急,①。
测热查巡,杀消病毒,不见硝烟比炮鸣。
正春节,听燕声淒切,岁首寒星。
中南海里灯明。
夜难寐令军医出征。
看白衣天使,银装素裹,爱心涌动,舍已挟生。
九域多方,联屯除孽,②。
无所惧,隔离肺炎菌,明日相迎。
(1)根据这首词的形式,可以知道其词牌名称是。
(2)上阕和下阕各有一句省略,请根据该词牌知识,从下面选项中选出填入横线处的句子。
A.闭户又疏朋B.闭户疏朋C.度过难关一定赢D.度过难关定赢①②4.阅读诗歌,完成下列题目。
又呈吴郎堂前扑枣任西邻,无食无儿一妇人。
不为困穷宁有此?只缘恐惧转须亲。
即防远客虽多事,便插疏篱却甚真。
已诉征求贫到骨,正思戎马泪盈巾。
(1)本诗的作者是唐朝的著名诗人。
(2)下列对这首诗的理解不正确的一项是()A.首联写作者过去放任邻妇扑枣,因为这位妇人没有吃的、也没有儿女;其实是暗示吴郎应该让她打点枣。
B.颔联紧接一二句,叙述邻妇扑枣是因为生活太贫困,目的是希望吴郎能够多多体谅,对邻妇更加亲善友好。
C.尾联看似与诗歌主题无关,实则欲借邻妇的诉苦,揭示当时百姓贫困的根源,表达诗人对苛政与战争的痛恨与不满。
D.本诗具有律诗的形式美、音乐美,在委婉曲折的夹叙夹议中展现诗人的心理和情感,语言沉郁顿挫而又不乏幽默。
阅读天上的街市远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。
天上的明星现了,好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。
你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。
专题02 七年级上册(最新完整版)-2020-2021学年初中古诗文理解性默写(部编版)
七年级上册古诗文理解性默写(最新完整版)(一)《观沧海》(曹操)1. 曹操的《观沧海》一诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的(交代地点和事件的诗句),这两句诗是:东临碣石,以观沧海。
2.《观沧海》一诗中“水何澹澹,山岛竦峙”两句描写了荡漾的海水与耸立的山岛,两者一动一静,相互映衬,显示了大海的辽阔与威严。
3.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是:树木从生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
4.《观沧海》中,描写诗人奇特想象(虚写),最能表达作者博大胸襟、远大抱负(抒发诗人雄心壮志)的句子是: 日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
5.《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是:树木从生,百草丰茂。
6.《观沧海》一诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀(对景物作总写)的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。
7. 曹操《观沧海》中诗句“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”以奇特想象创造出大海浑涵万物、气宇盖世的艺术境界。
8.《观沧海》中,写望海的初得景象,描写大海神奇壮观的语句是“水何澹澹,山岛竦峙”。
9.曹操是我国古代著名的英雄,他有广阔的胸襟和伟大的抱负,在《观沧海》中他用“日星之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里”四句诗勾画出大海吞吐日月,包蕴万千的雄伟景象。
10.《观沧海》中描写大海雄伟壮阔的诗句是:秋风萧瑟,洪波涌起。
11.《观沧海》中对景物作总写的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。
12.盛夏时节,美丽的景区吸引了众多游客。
看到湖边一片郁郁葱葱,人们不禁想起曹操《观沧海》中“树木从生,百草丰茂”这两句诗。
(二)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)1.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中,“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪”两句选取两种富有季节特征的事物,描绘出南国的暮春景象,烘托出一种哀伤愁侧的气氛。
2.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中再扣诗题中“遥有此寄”四字的诗句是“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”。
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文章理解性默写训练专题学生版(二)
班级:姓名:成绩:
一、《岳阳楼记》
1、写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么?
答:
2、描写微波时水面月光的句子是什么?
答:
3、描写无风时水中月影的句子是什么?
答:
4、表现作者关心国家大事的句子是什么?(表现“进亦忧,退亦忧”的句子是什么?)答:
5、“进”“退”分别照应什么?
答:
6、突出表达作者旷达胸襟的句子
答:
7、突出表达作者伟大的政治抱负的句子(与现在“吃苦在前,享乐在后”的精神相似的句子。
)
答:
8、作者写这篇文章的直接原因是什么?
答:
9、请从文中找出总写岳阳楼“大观”的语句。
其中最有气势的两个词是什么?
答:
10、赞美滕子京政绩的句子是什么?
答:
11、第二段中说“前人之述备矣”,照应上文哪句话?
答:
12、从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是:
答:
13、从时间角度描写岳阳楼景象的句子是:
答:
14、由"四面湖光归眼底,万家忧乐到心头"这副对联,你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话:
答:
15、面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应拥有怎样的心态。
(用《岳阳楼记》中原句答)
答:
16、在文中,进和退分别指什么?
答:
17、表达范仲淹忧乐观的句子:
答:
18、表现政治清明、社会进步的句子:
答:
19、表现作者(或者古仁人)旷达胸襟和宏伟气度的句子:
答:
20、点明文章中心的句子是:
答:
21、描写重修岳阳楼盛况的句子:
答:
22、动静结合描写月夜美景的句子:
答:
23、对洞庭湖景观的总评价:
答:
24、与“前人之述备矣”相照应的句子:
答:
25、由景入情,引出迁客骚人的览物之情的语句:
答:
26、古仁人之心的内涵是:
答:
27、从消极和积极两方面突出“忧”的语句是:
答:
28、最能体现“满目萧然”与“心旷神怡”的语句各是什么?
答:
29、突出水天一色的景象的句子是:
答:
30、本文中与《爱莲说》的结语“莲之爱,同余者何人?”意境相同的是:
答:
31、“此则岳阳楼之大观也”中的“此”具体指代哪些内容?
答:
32、表明洞庭湖的地理优势的句子是什么?
答:
33、由景入情,领起下文的句子是什么?
答:
34、哪一句话体现了作者的广阔胸襟?
答:
35、能够体现现代社会济世情怀的句子?
答:
二、《桃花源记》
36、陶渊明的《桃花源记》:表现了渔人是在迷路的情况下偶然发现桃花源的几个句子。
是:
答:
37、写出文中描写桃花林自然景色的语句是:
答:
38、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句(用原文)是:
答:
39、文中是什么吸引渔人"欲穷其林"的?
答:
40、本文虚构了一个理想的社会,从总体上描绘了这一世外桃源生活图景的是:
答:
41、描写桃花源生活环境的句子是(用原文):
答:
42、文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况(或:描写挑花源人精神状态)的句子:
答:
43、本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有:
答:
44、表现“村人”都来关心渔人的句子是?
答:
45、表现渔人背信弃义的句子是:
答:
46、说桃花源人来桃花源的原因句子是:
答:
47、本文“此人一一为具言所闻,皆叹惋。
”桃花源人为何叹惋不已,“皆叹惋”的内容又是什么?
答:
三、《陋室铭》
48、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因(或统领全文点明主旨)的句子:
答:
49、文中点睛之笔是哪句?
答:
50、文中描写陋室环境清幽恬静雅致、令人赏心悦目的语句是
答:
51、表现陋室主人交往之雅的句子是
答:
52、作者在文中结尾提到古代贤士,并且引孔子的话,表现出了他的高尚情趣(或用比喻赞美"陋室")的句子是:
答:
53、《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是:
答:
54、《陋室铭》中与"时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙"意思相近的句子是:
答:
四、《醉翁亭记》
55、《醉翁亭记》全文的主旨是:
答:
56、醉翁亭命名的缘由是:
答:
57、解释“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”的句子是:
答:
五、《出师表》
58、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:
答:
59、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:
答:
60、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是:
答:
61、《诸葛亮集》中有这样的话:"赏不可不平,罚不可不均"。
这与《出师表》中的哪两句一致。
答:
62、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是:
答:
63、表明作者志趣的句子是:
答:
64、指出出师战略目标的句子是:
答:
65、作者向后主提出的三条建议是:
答:
66、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是:
答:
67、在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下,米卢出任了国家队主教练,这是:
答:
68、《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是:
答:
69、表现作者无意于功名的句子是:
答:
70、诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是:
答:
71、陈述作者临危受命的千古名句是:
答:
72、通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是:
答:
73、诸葛亮在刘备几乎全军覆没的处境下,出任军师,追随刘备创业。
他在《出师表》中写到:
答:
74、诸葛亮在《出师表》中追言白帝城托孤之事,交代此次出师的历史根源及思想基础的语句是
答:
75、严明赏罚的句子是:
答:
76、诸葛亮《出师表》中写作者回忆先帝不惜降低身份拜访自己的句子是:
答:
77.本文中作者认为西汉所以兴隆的原因是:
答:
78、诸葛亮的政治愿望:
答:
79、诸葛亮分析天下形势,其中不利的客观条件是:
答:
80、诸葛亮分析天下形势,其中有利的主观条件是:
答:
81、表达了作者对刘氏父子感情的句子是:
答:
82、第七段中“大事”具体指什么?用文中的话回答
答:
六、《生于忧患,死于安乐》
83、第二段讲客观条件对造就人才的作用,阐述的道理是:
答:
其中阐述在思想上磨练的句子是:答:
在身体上经受磨练的句子答:
在行动上受磨练的句子是:答:
其结果是答:
84、第三段讲人的主观因素对成才的作用即:答:
写人心理状态的变化,答:
写人面部表情的变化。
答:
85、第三段从正反两方面论述经受磨练的好处,从正面讲磨练激发人斗志(个人)。
答:
从反面提示国家灭亡的原因:答:
86、孟子对治理国家提出的论断是:
答:
87、《曹刿论战》中反映战前政治准备,表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是:答:
88、曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是:答:
89、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是:答:。