部编版三年级《望天门山》课件
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《望天门山》PPT课件人教部编版
新知讲解
李白（701年－762年） ，唐代浪 漫主义诗人。字太白，号青莲居 士，又号“谪仙人”，被后人誉 为“诗仙”，与杜甫并称为“李 杜”。诗风豪迈奔放，清新飘逸， 想象丰富，意境奇妙，语言奇妙， 立意清晰。
《望天门山》PPT课件人教部编版(共1 8张PPT )
知作者
《望天门山》PPT课件人教部编版(共1 8张PPT )
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新知讲解
碧 水 东 流 至 此 回 。
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看图读古诗知今译明诗意 Nhomakorabea词语解释：
至此：意为东流 的江水在这转向 北流。 回：改变方向。
诗的大意：
碧绿的江水东流 到这里向北回旋 着流去。
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新知讲解
两 岸 青 山 相 对 出 ，
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看图读古诗知今译
明诗意
词语解释：
两岸青山：分别 指东梁山和西梁 山。 相对：互相对峙。 出：突出；出现。
诗的大意：
两岸的青山相对 耸立。
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新知讲解
孤 帆 一 片 日 边 来 。
悟诗情
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课堂作业
悟诗情
1、《望天门山》是 唐 代诗人 李白 所作，人称 “ 诗仙 ”，他还写了大量的歌颂祖国河山的诗篇，
你知道的还有《 早发白帝城 》《 望庐山瀑布 》。
2、这首诗通过 断 、 开 、 流 、 回 、 出 、
李白（701年－762年） ，唐代浪 漫主义诗人。字太白，号青莲居 士，又号“谪仙人”，被后人誉 为“诗仙”，与杜甫并称为“李 杜”。诗风豪迈奔放，清新飘逸， 想象丰富，意境奇妙，语言奇妙， 立意清晰。
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新知讲解
碧 水 东 流 至 此 回 。
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看图读古诗知今译明诗意 Nhomakorabea词语解释：
至此：意为东流 的江水在这转向 北流。 回：改变方向。
诗的大意：
碧绿的江水东流 到这里向北回旋 着流去。
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新知讲解
两 岸 青 山 相 对 出 ，
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看图读古诗知今译
明诗意
词语解释：
两岸青山：分别 指东梁山和西梁 山。 相对：互相对峙。 出：突出；出现。
诗的大意：
两岸的青山相对 耸立。
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新知讲解
孤 帆 一 片 日 边 来 。
悟诗情
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课堂作业
悟诗情
1、《望天门山》是 唐 代诗人 李白 所作，人称 “ 诗仙 ”，他还写了大量的歌颂祖国河山的诗篇，
你知道的还有《 早发白帝城 》《 望庐山瀑布 》。
2、这首诗通过 断 、 开 、 流 、 回 、 出 、
部编版三年级上册语文《望天门山》教学电子课件说课
望天门山
望天门山
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
朗读
学习要求
自学感悟：默读古诗，借助书本注释和工 具书理解诗意，(也可以选择诗中的一句理 解），用笔写下自己的收获和疑问。
合作交流：小组的同学一起交流交流 ， 互相质疑，解疑。（提示：想想每句诗里 的哪个字用的好，好在哪里？）
李白大半生过着流浪生活，游历了全国许多名山大川，写下 了大量赞美祖国大好河山的优美诗篇，借以表达出他那种酷爱 自由、渴望解放的情怀。
望庐山瀑布 李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
独坐敬亭山 李白
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
朗读
学习要求
自学感悟：默读古诗，借助书本注释和工 具书理解诗意，(也可以选择诗中的一句理 解），用笔写下自己的收获和疑问。
合作交流：小组的同学一起交流交流 ， 互相质疑，解疑。（提示：想想每句诗里 的哪个字用的好，好在哪里？）
回
李白(701--762)，字太白，盛唐最杰出的 诗人，也是我国最伟大的诗人之一，被人们 称作“诗仙”。他经历坎坷，思想复杂，既 是一个天才的诗人，又兼有游侠、刺客、隐 士、道人、策士等人的气质。
独坐敬亭山
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
早发白帝城 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
独坐敬亭山 李白
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
望天门山
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
朗读
学习要求
自学感悟：默读古诗，借助书本注释和工 具书理解诗意，(也可以选择诗中的一句理 解），用笔写下自己的收获和疑问。
合作交流：小组的同学一起交流交流 ， 互相质疑，解疑。（提示：想想每句诗里 的哪个字用的好，好在哪里？）
李白大半生过着流浪生活，游历了全国许多名山大川，写下 了大量赞美祖国大好河山的优美诗篇，借以表达出他那种酷爱 自由、渴望解放的情怀。
望庐山瀑布 李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
独坐敬亭山 李白
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
朗读
学习要求
自学感悟：默读古诗，借助书本注释和工 具书理解诗意，(也可以选择诗中的一句理 解），用笔写下自己的收获和疑问。
合作交流：小组的同学一起交流交流 ， 互相质疑，解疑。（提示：想想每句诗里 的哪个字用的好，好在哪里？）
回
李白(701--762)，字太白，盛唐最杰出的 诗人，也是我国最伟大的诗人之一，被人们 称作“诗仙”。他经历坎坷，思想复杂，既 是一个天才的诗人，又兼有游侠、刺客、隐 士、道人、策士等人的气质。
独坐敬亭山
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
早发白帝城 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
独坐敬亭山 李白
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
部编三年级上17课《望天门山》精讲古诗 课件
化素养和审美能力。
2
0
2 3
三 年
门
级 语 文
中
上 册
断
楚
江
开
，
看图读古诗知今译
明诗意
词语解释：
望
天
楚江：即长江。因
门 山
为长江中游地带属
楚国，所以叫楚江。
中断：指东西两山
之间被水隔开。
诗的大意：
高高的天门山被长
江从中间劈开。
新知讲解
2 0
碧 2
3
水 年
三 年
东 级
语
流 文
上 册
至 此 回 。
看图读古诗知今译
明诗意
词语解释： 望
0 2
山的景色，表达了自己对自然的热爱和赞美。
3
1
在教学过程中，我采用了以下方法：
望
年 三
背景介绍：首先，我介绍了李白的生平和《望天门山》的创作背景，让学生了解古诗
天 门
年 级 语
课 后
的基本信息和背景知识。 逐句讲解：我逐句讲解了古诗的内容，通过讲解每个字的意思和上下文的联系，让学
山
文 上 册
小 结
山
青山 相对出
孤帆 日边来
山水相映 动静结合
知脉络
望 天 门 山
雄伟秀丽
新知讲解
2
0
2
3 年
这首诗写了碧水青山，白
三 年
帆红日，交映成一幅色彩绚
级 语
丽的画面。但这画面不是静
文 上
止的，而是流动的。随着诗
册
人行舟，山断江开，东流水
回，青山相对迎出，孤帆日
边驶来。景色由远及近再由
近及远地展开。
统编版三年级语文上册17.古诗三首《望天门山》课件(共21张PPT)
天门山
天门山在今天的安徽省和县与当涂县的 长江两岸，江北的西梁山和江南的东梁山两 山隔江对峙，像一座天设的门户，所以叫天 门山。
朗读古诗
望天门山 [唐] 李 白
duàn chǔ
天门中断楚江开，
zhì
碧水东流至此回。 两岸青山相对出，
fān
孤帆一片日边来。
导学单
1.诗中写了几种景物？读一读古诗，圈出诗中的景物。 2.诗中你读懂了哪些词语的意思，分享给小组的伙伴。 3.组长分工，小组成员一人一句大致说说这首诗的意思。
积极展学
望天门山 天门山 长江 [唐] 李 白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
积极展学
望天门山 [唐] 李 白
左边为一把 刀把缠缠绕绕 的全都剪断， 右边是一把锋 利的斧子。
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
中间断开
到这里 回旋
两岸天门山
[唐] 李 白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
浩荡的长江把天门山从中劈开，一分为二。奔涌的长江水经过天门山时形成回旋的水流。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，一叶孤舟从日边而来。
想象画面
借水衬山
峻峭 险峻
天门中断楚江开，
汹涌 奔腾
奇险
浩荡
碧水东流至此回。
动态之美，以动
浑阔 茫远
孤 帆 一 片 日 边 来 。写静。
惊喜、愉悦、激动……
吟诵古诗
望天门山 [唐] 李 白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
拓展积累
望庐山瀑布 唐·李 白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
部编版三年级上册语文《望天门山》教学PPT课件说课教学
②楚江：即长江，长江中下 游地带在古代属于楚地，所 以叫楚江。
望天门山
李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
高高的天门山被长江之水拦腰劈开， 碧绿的江水向东浩然奔流到这里折回。 两岸高耸的青山隔着长江相峙而立， 江面上一叶孤舟从日边驶了过来。
1.文章的每一联分别写了什么？
三年级上册 人教版
李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的 浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜 甫并称为“李杜”，其人爽朗大方，爱饮酒 作诗，喜交友。代表诗作收集在《李太白全 集》里。
望天门山①
李白
天门中断楚江②开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
①天门山：今安徽省东梁山 与西梁山的合称。两山隔江 相对，像天然的门户，所以 叫天门山。
1.用自己的话说说诗句的意思，体验诗 人的感情，培养热爱祖国山河的情感。
2.背诵两首诗，默写《望天门山》。
天门山
楚江
李白
望天门山
唐代 李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。பைடு நூலகம்
至此回： 至：到； 此：这儿，这里； 回：旋转。 指（江水）流到这里打回旋。
孤帆： 帆：船上挂在桅杆上的布篷，常被用来代指船。 孤：单独、一个。 孤帆指一只小船。
答：本诗第一句中写出了天门山的山势奇险； 一、二句中“开、回”二字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势； 二、三句中“碧、青”写出了水和山的颜色美。尾句写帆船与日落
的奇观。
2.诗句中有哪些动词？有什么作用？
答：这首诗通过断、开、流、回、出、来，这六个动词， 让我们仿佛看到了天门山壮观的美景。
红日照临着江水，一叶轻舟在江边上扬帆而行，驶过夹峙两岸的青山
望天门山
李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
高高的天门山被长江之水拦腰劈开， 碧绿的江水向东浩然奔流到这里折回。 两岸高耸的青山隔着长江相峙而立， 江面上一叶孤舟从日边驶了过来。
1.文章的每一联分别写了什么？
三年级上册 人教版
李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的 浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜 甫并称为“李杜”，其人爽朗大方，爱饮酒 作诗，喜交友。代表诗作收集在《李太白全 集》里。
望天门山①
李白
天门中断楚江②开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
①天门山：今安徽省东梁山 与西梁山的合称。两山隔江 相对，像天然的门户，所以 叫天门山。
1.用自己的话说说诗句的意思，体验诗 人的感情，培养热爱祖国山河的情感。
2.背诵两首诗，默写《望天门山》。
天门山
楚江
李白
望天门山
唐代 李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。பைடு நூலகம்
至此回： 至：到； 此：这儿，这里； 回：旋转。 指（江水）流到这里打回旋。
孤帆： 帆：船上挂在桅杆上的布篷，常被用来代指船。 孤：单独、一个。 孤帆指一只小船。
答：本诗第一句中写出了天门山的山势奇险； 一、二句中“开、回”二字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势； 二、三句中“碧、青”写出了水和山的颜色美。尾句写帆船与日落
的奇观。
2.诗句中有哪些动词？有什么作用？
答：这首诗通过断、开、流、回、出、来，这六个动词， 让我们仿佛看到了天门山壮观的美景。
红日照临着江水，一叶轻舟在江边上扬帆而行，驶过夹峙两岸的青山
17.古诗三首《望天门山》课件(共25张PPT).ppt
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
望天门山 唐·李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
天门中断楚江开
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ——杜甫《登高》
山随平野尽，江入大荒流。 ——李白《渡荆门送别》
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 ——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
部编版三年级上册语文第六单元
望天门山
天门山：在安徽省和县与涂县西南的长江两岸，在江北的 叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山隔江相对，形同门户， 所以叫天门山。
自读要求：
1.用自己喜欢的方式朗读古诗。 2.读准字音，读通诗句。 3.借助课文注释、插图等方法，试着理 解古诗的大概意思。
望天门山 唐·李白
课后作业：
根据自己的理解和想象，画一幅自己心目 中的天门山，并把这首诗工整的默写在画上。
描写江水的词语： 波涛汹涌 惊涛拍岸 浩浩荡荡 滚滚东流
风号浪吼 奔腾不息
描写天门山险峻的词语： 坚不可摧 牢不可破 铜墙铁壁
天门中断楚江开
碧水东流至此回。
回： ① 报答。 ② 回旋，回转。 ③ 返回。
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。
两岸青山相对出
孤帆一片日边来
大鹏一日同风起， 扶摇直上九万里。
——《上李邕》
两太行（háng）雪满山
——《行路难》
我喜欢，我想：
尝试着背一背古诗； 尝试说说古诗中描绘的画面；
小组合作学习
1、四人为一小组进行讨论交流。
2、展示交流，合理分工： 善于诵读——朗读或背诵全文
善于表达——结合关键词想象这首诗描绘的画面，用 自己的话说一说。
望天门山 唐·李白
望天门山 唐·李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
天门中断楚江开
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ——杜甫《登高》
山随平野尽，江入大荒流。 ——李白《渡荆门送别》
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 ——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
部编版三年级上册语文第六单元
望天门山
天门山：在安徽省和县与涂县西南的长江两岸，在江北的 叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山隔江相对，形同门户， 所以叫天门山。
自读要求：
1.用自己喜欢的方式朗读古诗。 2.读准字音，读通诗句。 3.借助课文注释、插图等方法，试着理 解古诗的大概意思。
望天门山 唐·李白
课后作业：
根据自己的理解和想象，画一幅自己心目 中的天门山，并把这首诗工整的默写在画上。
描写江水的词语： 波涛汹涌 惊涛拍岸 浩浩荡荡 滚滚东流
风号浪吼 奔腾不息
描写天门山险峻的词语： 坚不可摧 牢不可破 铜墙铁壁
天门中断楚江开
碧水东流至此回。
回： ① 报答。 ② 回旋，回转。 ③ 返回。
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。
两岸青山相对出
孤帆一片日边来
大鹏一日同风起， 扶摇直上九万里。
——《上李邕》
两太行（háng）雪满山
——《行路难》
我喜欢，我想：
尝试着背一背古诗； 尝试说说古诗中描绘的画面；
小组合作学习
1、四人为一小组进行讨论交流。
2、展示交流，合理分工： 善于诵读——朗读或背诵全文
善于表达——结合关键词想象这首诗描绘的画面，用 自己的话说一说。
望天门山 唐·李白
小学语文部编版三年级上册17.古诗三首《望天门山》 优质课件
延伸问题
《望天门山》作者望到了哪些景物，是怎么望的？ 《望天门山》描写了：楚江、青山、碧水、白帆和红花日，作 者按照从近到远的顺序描写的。
课文结构
近看：楚江 碧绿
望
天
门 山
远看
青山：青色 远看 孤帆：白色 太阳：红色
喜爱天门山
热爱祖国 大好河山
课文主旨
《望天门山》重在抒情，融情于景，诗中有画。作者以 丰富的想象，生动的描写，凝炼的语言使这首诗的意境之美 跃然纸上。通过描绘长江流经天门山时的壮观景象及内心体 验，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了诗人乐观豪迈的情感。
结构：左右 音序：D 部首：斤 组词：断绝 一刀两断 造句：我与小明中断了联系。
书写指导：左边的竖折，竖 长折短；“米”稍小。
学习生字
chǔ
楚国 楚
结ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：上下 音序：C 部首：木 组词：楚歌 楚楚动人 造句：屈原是战国时期楚国人。
书写指导：上边“林”要扁， 两个捺都变为点；下边的横带 钩，“人”撇短捺要长。
叁 课文浅析
初读古诗
初读古诗
望天门山
【唐】李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
诗意：天门山被长江从中断开，分为两座山。碧绿的长江水向东 边流到这儿突然转了个弯，向北流去。两岸边高耸的青山隔着长 江相峙而立，我乘着一叶孤舟从旭日东升的远处慢慢驶来。
古诗详解
诗的前两句： 诗中“断、开、流、回”用的很好，“开”展 现了楚江不可阻挡的气势； “回”既映衬出山势的险峻，又展示 了江流的雄姿。由“开”到“回”，互相映衬，互相补充，把长 江流经天门时的壮观景象生动逼真、绘声绘色地表现了出来。作 者站在船上看到了碧绿的江水、青色的大山、红色的太阳。这首 诗借景抒情的古诗，通过对天门山景色的描述，赞美了大自然的 神奇壮丽，表达了诗人乐观豪迈的情感。
部编本人教版三年级上册望天门山∣优秀PPT
作者简介
李白（701年－762年） ，字太白，号青莲居 士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人， 被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为 了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别， 杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱 饮酒作诗，喜楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
现在，你的眼前仿佛浮现出什么画面？你仿佛听到了什么？ 区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。
水狠狠地、猛烈地撞击岩石，发出哗哗、很响的、震耳欲聋的声音……大自然的景色真是秀丽神奇！ 也可用散文的形式，把这首古诗改写成一段写景的文章。 其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
其 楚人江爽：朗 即大 长方 江， 。爱饮酒作诗，喜交水友。狠狠地、猛烈地撞击岩石，发出哗哗、很响的、震耳欲聋的声音
学习目标 水狠狠地、猛烈地撞击岩石，发出哗哗、很响的、震耳欲聋的声音……大自然的景色真是秀丽神奇！
其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。 看来大家都很喜欢李白，那你对他有多少了解呢？ 天门，顾名思义就是天上的门。 现在，你的眼前仿佛浮现出什么画面？你仿佛听到了什么？ 其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
21..背学诵会这本首课诗的，生默字写新《词望。天门山》。 同其李区其今水天李区其其天诗水 同浩诗现李区学人白别人天流门白别人人门人狠学荡人在白别们 爽 （ ， 爽 ， 到 山 （ ， 爽 爽 山 欣 狠们 东 乘 ， （ ，，朗7杜朗我天：7杜朗朗：赏地 ，流舟你7杜000你大甫大们门在甫大大在着、 你的东的甫111年年年们方与方跟山安与方方安青猛 们长下眼与－－－知，李，随的徽李，，徽山烈 知江，前李777道爱白爱唐时省白爱爱省相地 道在远仿白666222诗饮又饮代候和又饮饮和对撞 诗冲望佛又年年年人酒合酒大，县合酒酒县而击 人破天浮合）））李作称作诗由与称作作与出岩李天门现称，，，白诗诗人于涂诗诗涂的石 白门山出“““字字字大大大吗，，李山县，，县奇， 吗奔，什太太太李李李？喜喜白势西喜喜西观发 ？腾一么白白白杜杜杜你交交游的南交交南，出 你而派画，，，”””。。。会友友览阻的友友的一哗 会去壮面号号号背。。了挡长。。长叶哗 背之美？青青青雄，江江小、 时的你诵诵莲莲莲伟产两两舟很 ，景仿他他居居居壮生岸岸正响 夹色佛的的士士士丽回，，乘的 江尽听哪哪，，，的旋在在风、 对收到些些又又又天，江江破震 峙眼了诗诗号号号门转北北浪耳 的底什呢呢“““谪谪谪山向的的，欲 群。么？？仙仙仙，北叫叫从聋 山？人人人赏流西西日的 激”””析了梁梁边声 起，，，了。山山驰音 了是是是这，，来江…唐唐唐…首在在。水代代代大诗江江一伟伟伟自，南南片大大大然希的的回的的的的望叫叫旋浪浪浪景同东东。漫漫漫色学凉凉主主主真们山山义义义是以两两诗诗诗秀后山山人人人丽要隔隔，，，神多江江被被被奇读 相 相后后后！这对对人人人样，，誉誉誉的形形为为为好同同“““诗诗诗诗门门仙仙仙词户户”””，，，，，，与与与让所所杜杜杜我以以甫甫甫们叫叫并并并更天天称称称多门门为为为的山山“““去。。李李李了杜杜杜解”””，，，、为为为去了了了感与与与受另另另祖两两两国位位位灿诗诗诗烂人人人的李李李文商商商化隐隐隐。与与与杜杜杜牧牧牧即即即“““小小小李李李杜杜杜”””
人教部编版三年级语文上册《望天门山》优秀教学课件
17 望天门山
知识讲解
望天门山
唐 李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
3
天门中断楚江开，
天门山，分为南北两断峰开 长江
滚滚的长江水一泻千里， 好像是它把天门山劈成两半。
碧水东流至此回。
东流的江水在这回转转向，北回流旋。
浩荡东流的长江水因天门山的 阻隔不得不在这里转向北流。
教科书本课课后习题第一题。完成后同桌 之间相互订正
两岸青山相对出，
分别指天门山南北两峰 突出，出现
小船在汹涌的江水中急速向前，两 岸的青山接连不断地出现在眼前。
孤帆一片日边来。
一只小船 从水天相接的地方驶来
一只小船从水天相接的地方急速驶来
知识讲解
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
山高水急 雄伟神 奇
豪迈奔固 请你说说下图所表现的是古诗《望天门山》里的哪一句。
孤两
帆岸
一青
片山
日相
边对
来出
。
，
10
小结
古诗是我国文化宝库里的一朵奇葩，而李 白只是其中一颗璀璨的明星，还有很多诗人 和他们的诗歌也很有名，千古流传，等着你 们去欣赏，去诵读。你们快去找来读读吧！
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
知识讲解
望天门山
唐 李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
3
天门中断楚江开，
天门山，分为南北两断峰开 长江
滚滚的长江水一泻千里， 好像是它把天门山劈成两半。
碧水东流至此回。
东流的江水在这回转转向，北回流旋。
浩荡东流的长江水因天门山的 阻隔不得不在这里转向北流。
教科书本课课后习题第一题。完成后同桌 之间相互订正
两岸青山相对出，
分别指天门山南北两峰 突出，出现
小船在汹涌的江水中急速向前，两 岸的青山接连不断地出现在眼前。
孤帆一片日边来。
一只小船 从水天相接的地方驶来
一只小船从水天相接的地方急速驶来
知识讲解
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
山高水急 雄伟神 奇
豪迈奔固 请你说说下图所表现的是古诗《望天门山》里的哪一句。
孤两
帆岸
一青
片山
日相
边对
来出
。
，
10
小结
古诗是我国文化宝库里的一朵奇葩，而李 白只是其中一颗璀璨的明星，还有很多诗人 和他们的诗歌也很有名，千古流传，等着你 们去欣赏，去诵读。你们快去找来读读吧！
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
人教部编版语文三年级上册第六单元《古诗三首：望天门山》优秀教学课件
李白：（701一762年），字太白，号 青莲居士。是唐代伟大的浪漫主义诗 人，被后人誉为“诗仙”。其人爽朗 大方，爱饮酒作诗，喜欢交朋友。
主要作品：《蜀道难》《将进酒》 《梦游天姥吟留别》等。
后人评价：笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
天门山：
位于安徽省与芜湖市长江两岸，江 北叫西梁山，在江南的叫东梁山（ 古代又称博望山）。两山隔江对峙 ，形同天设的门户，天门由此得名
写出了江水浩浩 .。荡荡、来势汹涌的
气势。
人山 相融
突出，出现 两 岸 青 山 相 对 出 ， 迎接李白
行驶而来 孤帆一片日边来。
奔向李白
拟人
一“出”一“来” 。 写出了李白内心的
激动和惊喜。
诵读全诗，你认为哪些词语用得好？
望天门山
日出帆来
以动写静
山险水急
山水相映
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
。
李白于开元十三年（725年）赴江东途中行 至天门山时所创作的一首七绝《望天门山》。
望天门山
唐 李白 天门/中断/楚江/开， 碧水/东流/至此/回。 两岸/青山/相对/出， 孤帆/一片/日边/来。
人山 相望
断开
长江将天门山分开 天门中断楚江开，向北流去
规范的学习行为；
良好的学习习惯；
有效的学习方法。
只要做好加以油上三！点加，相油信！你一加定油会成！为学习的强者。
课后研讨 感谢各位同仁的积极 参与，望批评指正，提出 您的宝贵意见！
主要作品：《蜀道难》《将进酒》 《梦游天姥吟留别》等。
后人评价：笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
天门山：
位于安徽省与芜湖市长江两岸，江 北叫西梁山，在江南的叫东梁山（ 古代又称博望山）。两山隔江对峙 ，形同天设的门户，天门由此得名
写出了江水浩浩 .。荡荡、来势汹涌的
气势。
人山 相融
突出，出现 两 岸 青 山 相 对 出 ， 迎接李白
行驶而来 孤帆一片日边来。
奔向李白
拟人
一“出”一“来” 。 写出了李白内心的
激动和惊喜。
诵读全诗，你认为哪些词语用得好？
望天门山
日出帆来
以动写静
山险水急
山水相映
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
。
李白于开元十三年（725年）赴江东途中行 至天门山时所创作的一首七绝《望天门山》。
望天门山
唐 李白 天门/中断/楚江/开， 碧水/东流/至此/回。 两岸/青山/相对/出， 孤帆/一片/日边/来。
人山 相望
断开
长江将天门山分开 天门中断楚江开，向北流去
规范的学习行为；
良好的学习习惯；
有效的学习方法。
只要做好加以油上三！点加，相油信！你一加定油会成！为学习的强者。
课后研讨 感谢各位同仁的积极 参与，望批评指正，提出 您的宝贵意见！
部编版三年级上册古诗三首课件(完美版)《望天门山》
同学们，请大家跟我一起回忆一下，我们曾学习 过的描写祖国山河的古诗。
状元成才路 状元成才路
疑飞遥日
是流看照 望
状元成才路
银直瀑香 状元成才路
河下布炉 落三挂生登鹳雀楼 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
17 古诗三首
望天门山
[唐]李白
天门中断 楚江开
长孤
望 天
碧水东流
山水相映 江 帆
至此回
灵乘
门 青山 山
孤帆
相对出 状元成才路 以动写静
日边来 状元成才路
秀风 浩破 荡浪
状元成才路 状元成才路
再见
突出，出现。
两岸青山相对出 ，
孤帆一片日边来。
单独、一个。 状元成才路
状元成才路
两岸青山相对耸立，一叶孤舟乘风破浪 ，从水天相接的天边驶来。
状元成才路 状元成才路
两 岸 青 山 相 对 出
孤帆一片日边来
为什么李白不说“两岸青山相对立”而说“两
岸青山相对出”？
本句诗写远望天门山所
见的雄姿，这里的“出”字
使本来静止不动的山有了动
态美，不但逼真地表现了舟
行途中天门山特有的姿态，
而且寓含了诗人的喜悦之情。
诗的三、四两句有什么联系？
这两句是一个不可分割的整 体，上句写远望天门山所见的雄 姿。下句则点明“望”的立脚点 是“日边来”的“一片孤帆”。 描绘出了孤帆乘风破浪，越来越 靠近天门山的情景。
结构梳理
高大雄伟，陡峭险峻
碧绿清澈
第一句诗会让人联想到什么景象？
这一句诗让人联想到天 门本来就是一个整体，阻挡 着汹涌的江流。由于长江怒
状元成才路
涛的冲击，“天门”才中间
状元成才路 状元成才路
疑飞遥日
是流看照 望
状元成才路
银直瀑香 状元成才路
河下布炉 落三挂生登鹳雀楼 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
17 古诗三首
望天门山
[唐]李白
天门中断 楚江开
长孤
望 天
碧水东流
山水相映 江 帆
至此回
灵乘
门 青山 山
孤帆
相对出 状元成才路 以动写静
日边来 状元成才路
秀风 浩破 荡浪
状元成才路 状元成才路
再见
突出，出现。
两岸青山相对出 ，
孤帆一片日边来。
单独、一个。 状元成才路
状元成才路
两岸青山相对耸立，一叶孤舟乘风破浪 ，从水天相接的天边驶来。
状元成才路 状元成才路
两 岸 青 山 相 对 出
孤帆一片日边来
为什么李白不说“两岸青山相对立”而说“两
岸青山相对出”？
本句诗写远望天门山所
见的雄姿，这里的“出”字
使本来静止不动的山有了动
态美，不但逼真地表现了舟
行途中天门山特有的姿态，
而且寓含了诗人的喜悦之情。
诗的三、四两句有什么联系？
这两句是一个不可分割的整 体，上句写远望天门山所见的雄 姿。下句则点明“望”的立脚点 是“日边来”的“一片孤帆”。 描绘出了孤帆乘风破浪，越来越 靠近天门山的情景。
结构梳理
高大雄伟，陡峭险峻
碧绿清澈
第一句诗会让人联想到什么景象？
这一句诗让人联想到天 门本来就是一个整体，阻挡 着汹涌的江流。由于长江怒
状元成才路
涛的冲击，“天门”才中间
部编版三年级语文上册第六单元古诗三首《望天门山》 PPT课件
好 好学习
天天 学习
望
望 天 门 山 人
教
天 门 部
编
版
授 课三 年 老 师 ：
版 级部语
编 版 三 年
文
上
册
课
件
XXX
山 级
语 文
3 课文赏析
2 课文知道
4 课文总结
第一部分
作者介绍
作者介绍
李白，字太白，号青莲居士，唐 代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉 为“诗仙”，与杜甫并称为“李 杜”，其人爽朗大方，爱饮酒作诗， 喜交友。代表诗作收集在《李太白 全集》里。
高高的天门山被长江之水拦腰劈开， 碧绿的江水向东浩然奔流到这里折回。 两岸高耸的青山隔着长江相峙而立， 江面上一叶孤舟从日边驶了过来。
第三部分
课文赏析
课文赏析
1.文章的每一联分别写了什么？
答：本诗第一句中写出了天门山的山势奇险； 一、二句中“开、回”二字写出了长江冲决一切奔腾向前
的水势； 二、三句中“碧、青”写出了水和山的颜色美。尾句写帆
第二部分
课文知道
课文知道
望天门山①
李白
天门中断楚江②开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
①天门山：今安徽省东梁山 与西梁山的合称。两山隔江 相对，像天然的门户，所以 叫天门山。
②楚江：即长江，长江中下 游地带在古代属于楚地，所 以叫楚江。
课文翻译
望天门山
李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
船与日落的奇观。
课文赏析
2.诗句中有哪些动词？有什么作用？
答：这首诗通过断、开、流、回、出、来，这六个动词， 让我们仿佛看到了天门山壮观的美景。
天天 学习
望
望 天 门 山 人
教
天 门 部
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课
件
XXX
山 级
语 文
3 课文赏析
2 课文知道
4 课文总结
第一部分
作者介绍
作者介绍
李白，字太白，号青莲居士，唐 代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉 为“诗仙”，与杜甫并称为“李 杜”，其人爽朗大方，爱饮酒作诗， 喜交友。代表诗作收集在《李太白 全集》里。
高高的天门山被长江之水拦腰劈开， 碧绿的江水向东浩然奔流到这里折回。 两岸高耸的青山隔着长江相峙而立， 江面上一叶孤舟从日边驶了过来。
第三部分
课文赏析
课文赏析
1.文章的每一联分别写了什么？
答：本诗第一句中写出了天门山的山势奇险； 一、二句中“开、回”二字写出了长江冲决一切奔腾向前
的水势； 二、三句中“碧、青”写出了水和山的颜色美。尾句写帆
第二部分
课文知道
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望天门山①
李白
天门中断楚江②开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
①天门山：今安徽省东梁山 与西梁山的合称。两山隔江 相对，像天然的门户，所以 叫天门山。
②楚江：即长江，长江中下 游地带在古代属于楚地，所 以叫楚江。
课文翻译
望天门山
李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
船与日落的奇观。
课文赏析
2.诗句中有哪些动词？有什么作用？
答：这首诗通过断、开、流、回、出、来，这六个动词， 让我们仿佛看到了天门山壮观的美景。
人教版(部编本)三年级上册古诗三首望天门山精品PPT
接《天汉莲 语叶大无词穷典碧》，映日荷花别样日红。边——太阳的旁边，天边，指很远的地方。
《汉语大词典》
望天门山
[唐] 李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
我呼喊： “
。”
课外拓展
望庐山瀑布
[唐] 李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
日边——太阳的旁边，天边，指很远的地方。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
日边——太阳的旁边，天边，指很远的地方。
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
望天门山
小游戏：古诗连线
两岸青山相对出，孤帆一片日边来
小时不识月 日边——太阳的旁边，天边，指很远的地方。
天门中断楚江开，碧水东流至此回。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
我呼喊：“
。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来
桃花潭水深千尺 天门山：今安徽省东梁山与西梁山的合称。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来
日边——太阳的旁边，天边，指很远的地方。
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
日边——太阳的旁边，天边，指很远的地方。
飞流直下三千尺 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
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[唐] 李白
朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
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天门中断楚江开，
望天门山 [唐] 李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。
回： 1.回旋（xuán） 2.回转，改变方向 3.返回
回： 1.回旋（xuán） 2.回转，改变方向 3.返回
碧水东流至此回。
望天门山
[唐] 李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
碧水东流至此回。
碧绿
垂柳的色彩—— 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 莲叶的色彩—— 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 楚江的色彩—— 天门中断楚江开，碧水东流至此回。
Step 1 Step 2 Step 3 Step 4
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望天门山
[唐] 李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
望天门山
[唐] 李白
望庐山瀑布
[唐] 李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
独坐敬亭山 [唐] 李白
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
早发白帝城
断楚孤帆
中断 楚江 孤独 帆船 断开 楚国 孤单 风帆
断楚孤帆
第一行：天门中断楚江开， 第四行：孤帆一片日边来。
望天门山
[唐] 李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
望天门山 [唐] 李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
望天门山 七言绝句
望天门山
小游戏：古诗连线
小时不识月
疑是银河落九天
桃花潭水深千尺
呼作白玉盘
飞流直下三千尺不及汪Fra bibliotek送我情作者：（唐）李白
李白：
唐代诗人， 被后人誉为 “诗仙”。
望天门山
[唐] 李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
zhì cǐ
碧水东流至此回。
duàn chǔ ɡū fān
[唐] 李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
天门山：在安 徽省和县与当涂 县西南的长江两 岸，在江北的叫 西梁山，在江南 的叫东梁山。两 山隔江相对，形 同门户，所以叫 天门山。
天门中断楚江开，
楚江：即 长江。古代 长江中游地 带属楚国， 所以叫楚江。
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[唐] 李白
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孤帆一片日边来。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来
日边——太阳的旁边，天边，指很远的地方。 《汉语大词典》
望天门山
[唐] 李白
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
望天门山
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碧水东流至此回。
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碧水东流至此回。
碧水东流至此回。
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独坐敬亭山 [唐] 李白
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
早发白帝城
断楚孤帆
中断 楚江 孤独 帆船 断开 楚国 孤单 风帆
断楚孤帆
第一行：天门中断楚江开， 第四行：孤帆一片日边来。
望天门山
[唐] 李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
望天门山 [唐] 李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
望天门山 七言绝句
望天门山
小游戏：古诗连线
小时不识月
疑是银河落九天
桃花潭水深千尺
呼作白玉盘
飞流直下三千尺不及汪Fra bibliotek送我情作者：（唐）李白
李白：
唐代诗人， 被后人誉为 “诗仙”。
望天门山
[唐] 李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
zhì cǐ
碧水东流至此回。
duàn chǔ ɡū fān
[唐] 李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
天门山：在安 徽省和县与当涂 县西南的长江两 岸，在江北的叫 西梁山，在江南 的叫东梁山。两 山隔江相对，形 同门户，所以叫 天门山。
天门中断楚江开，
楚江：即 长江。古代 长江中游地 带属楚国， 所以叫楚江。
天门中断楚江开，
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望天门山
[唐] 李白
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来
日边——太阳的旁边，天边，指很远的地方。 《汉语大词典》
望天门山
[唐] 李白
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
望天门山
[唐] 李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
我呼喊： “
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