二十四节气幼儿园共27页
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二十四节气幼儿园ppt课件
小满节气期间江南地区往往也是江河 湖满，如果不满，必是遇上干旱少雨 年。这方面的谚语很多，如安徽、江 西、湖北3省有“小满不满，无水洗 碗”的说法。
芒种日女子做新麦食品，送给父母， 以示探望和祝福。制作白梅、乌梅、 梅替、冰梅丸、乌梅汤，供饷馈之清 品。
04
CHAPTER
秋季六节气
立秋、处暑、白露
VS
节气由来
早在春秋战国时期，我国就已经开始用土 圭（一种测日影长短的古老工具）来测量 正午太阳影子的长短，以确定冬至、夏至 、春分、秋分四个节气。随着不断地观察 、分析和总结，节气的划分逐渐丰富和科 学，到了距今2000多年的秦汉时期，已 经形成了完整的二十四节气的概念。
二十四节气名称及顺序
二十四节气名称
02
CHAPTER
春季六节气
立春、雨水、惊蛰
立春
立春是二十四节气中的第一个节 气，标志着春天的开始。此时， 天气开始回暖，万物开始复苏。 人们会举行一些庆祝活动，如打
春牛、咬春等。
雨水
雨水节气表示降雨开始，雨量渐 增。这个时节，天气变化不定， 忽冷忽热，需要注意保暖和防雨
。
惊蛰
惊蛰是指春雷初响，惊醒蛰伏中 的昆虫。此时，气温回升较快， 春意渐浓。人们会注意防虫和开
二十四节气幼儿园ppt课件
汇TS
• 二十四节气概述 • 春季六节气 • 夏季六节气 • 秋季六节气 • 冬季六节气 • 二十四节气与幼儿园教育结合
01
CHAPTER
二十四节气概述
节气定义与由来
节气定义
节气是指地球绕太阳运转一周的过程中 ，太阳在黄道上所处的相对位置及其相 应的气候、物候和农事活动的变化规律 。
气逐渐回暖；夏至则是一年中白昼最长的一天，标志着盛夏的到来。
幼儿园二十四节气课件白露课件二十四节气ppt
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创新点：注重幼儿体验和参与，通过 多种形式激发幼儿的学习兴趣和创造 力，增强幼儿的记忆力和认知能力。
突破点：注重幼儿情感教育和品德培 养，通过二十四节气的传统文化和现 代文明教育，培养幼儿的道德观念和 社会责任感。
白露课件的推广和应用价值探讨
传承和弘扬传统文化：通过白露课件，将二十四节气这一传统文化融入幼儿园教育中，有助于 传承和弘扬传统文化。
白露课件背景介绍：白露课件旨在帮助幼儿了解白露节气的含义和背景，通过生动有趣的课 件内容，让幼儿更好地了解和感受中国传统节气的文化内涵。 白露课件内容：白露课件内容包括白露的含义、气候特点、物候现象、民俗文化等方面，通 过图片、动画、音乐等多种形式展示，让幼儿更加直观地了解白露节气的特点和文化。
白露课件的目的和意义
增强幼儿教育质量：白露课件结合了节气特点和幼儿认知特点，为幼儿园教育提供了新的教育 资源和方法，能够增强幼儿教育的质量。
培养幼儿科学思维：通过白露课件，可以让幼儿了解节气的变化和自然规律，培养幼儿的观察 能力和科学思维。
促进家园共育：白露课件不仅适用于幼儿园教育，也可以在家庭教育中应用，促进家园共育。
养生保健： 讲解白露 节气的养 生保健知 识和方法
互动环节： 设计有趣 的互动环 节，吸引 孩子们的 注意力
总结回顾： 回顾课件 内容，加 深孩子们 对白露节 气的认识 和了解
白露课件的素材和资源准备
图片素材：收集与白露节气相关的图片素材，如秋叶、露水、农作物等。 视频素材：寻找与白露节气相关的视频素材，如天气预报、自然风光等。 音频素材：收集与白露节气相关的音频素材，如虫鸣、鸟叫等。 动画资源：寻找与白露节气相关的动画资源，如二十四节气动画等。
二十四节气-幼儿园学习资料
二十四节气-幼儿园学习资料春夏秋冬，四季循环。
在中国，我们有一个独特的时间观念，那就是二十四节气。
二十四节气是根据太阳在黄道上运行的规律，将一年分为二十四个时期，每个时期都有特定的名字和含义。
这些节气不仅是我们生活的一个重要组成部分，也是幼儿园教育中的一个重要主题。
让我们一起来了解一下二十四节气吧！立春立春是农历的开头，标志着春天的开始。
天气逐渐转暖，万物开始复苏。
在幼儿园里，老师会教孩子们唱《种子》这首歌，让他们了解春天的气息和迹象。
雨水雨水时节，雪融化成水，大地开始湿润起来。
在幼儿园里，老师会带领孩子们观察和记录雨水和云朵的变化，让他们学会关注自然界的变化。
惊蛰惊蛰意味着天气越来越暖，春雷开始震动，春天的气息越来越浓。
在幼儿园里，老师会教孩子们唱《小蜜蜂采花》这首歌，让他们感受春天的生机和活力。
春分春分是春季的中点，白昼和黑夜的时间相等。
在幼儿园里，老师会带领孩子们亲自体验春分时节，比如制作迎春花和观察大自然中的平衡。
清明清明时节，万物开始生长，大地上的鲜花四处绽放。
在幼儿园里，老师会带领孩子们进行户外活动，比如郊游和野餐，让他们亲近自然，感受生命的美好。
谷雨谷雨时节，天气转暖，雨水充足，正是农作物生长的好时候。
在幼儿园里，老师会教孩子们播种和照料植物，让他们学会种植和爱护大自然。
立夏立夏是夏季的开始，天气逐渐炎热起来。
在幼儿园里，老师会带领孩子们参观农田，让他们了解夏天农作物生长的情况，感受丰收的喜悦。
小满小满意味着农作物已经长势喜人，禾苗已经长到半人高。
在幼儿园里，老师会带领孩子们实地观察农田，了解农作物生长的过程，培养孩子们的观察力和耐心。
芒种芒种时节，农作物开始抽穗，禾苗渐渐变黄。
在幼儿园里，老师会组织孩子们进行庄稼人游戏，让他们了解农民的劳作和农作物的成长。
夏至夏至是夏季的中点，白昼最长，夜晚最短。
在幼儿园里，老师会带领孩子们观察夏至时的阳光和影子，让他们了解夏至对天文学的重要意义。
幼儿园《二十四节气——冬至》PPT课件
传统文化教育
冬至是中国传统二十四节气之一，学习冬至是传承和弘扬中华民族 传统文化的重要途径，有助于培养孩子们的民族自豪感和文化认同 感。
生活教育
冬至与日常生活紧密相连，学习冬至能够帮助孩子们更好地理解和适 应自然，培养健康的生活方式。
幼儿园《二十四节气——冬至》
汇报人：XXX 20XX-XX-XX
contents
目录
• 引言 • 冬至的自然科学知识 • 冬至传统文化和习俗 • 冬至在幼儿园的教育实践 • 冬至主题的亲子活动 • 结束语
01
引言
冬至的定义
时间节点
冬至是每年阳历12月21日至23日 之间，当太阳到达黄经270度时 的时间节点。
滋补饮食
冬至时节，天气寒冷，人们会注重滋补身体，如吃羊肉、喝鸡汤等 ，以抵御寒冷，养生健体。
ห้องสมุดไป่ตู้4
冬至在幼儿园的教育实践
观察冬至的自然现象
01
02
03
观察日照变化
引导幼儿在冬至前后观察 日出日落的时间变化，发 现冬至日白天最短、夜晚 最长的特点。
观察气温变化
引导幼儿注意冬至后气温 逐渐降低，了解冬至是冬 季的开始。
冬至的教育意义
自然知识
通过讲解冬至的天文现象和气候 特点，可以引导孩子们观察自然 、热爱自然，增加他们对自然界
的认识和理解。
传统文化
向孩子们介绍冬至的传统习俗和 历史文化背景，有助于传承和弘 扬中华民族优秀传统文化，培养 他们的民族自豪感和文化认同感
。
生活常识
让孩子们了解冬至节气的食俗和 日常保健知识，可以引导他们养 成良好的生活习惯和健康的生活
自然界的反应
冬至时节，许多植物已经进入休眠状态，动物也开始为度过寒冬做准备 。同时，冬至后的阳光逐渐增强，为春天的到来奠定基础。
冬至是中国传统二十四节气之一，学习冬至是传承和弘扬中华民族 传统文化的重要途径，有助于培养孩子们的民族自豪感和文化认同 感。
生活教育
冬至与日常生活紧密相连，学习冬至能够帮助孩子们更好地理解和适 应自然，培养健康的生活方式。
幼儿园《二十四节气——冬至》
汇报人：XXX 20XX-XX-XX
contents
目录
• 引言 • 冬至的自然科学知识 • 冬至传统文化和习俗 • 冬至在幼儿园的教育实践 • 冬至主题的亲子活动 • 结束语
01
引言
冬至的定义
时间节点
冬至是每年阳历12月21日至23日 之间，当太阳到达黄经270度时 的时间节点。
滋补饮食
冬至时节，天气寒冷，人们会注重滋补身体，如吃羊肉、喝鸡汤等 ，以抵御寒冷，养生健体。
ห้องสมุดไป่ตู้4
冬至在幼儿园的教育实践
观察冬至的自然现象
01
02
03
观察日照变化
引导幼儿在冬至前后观察 日出日落的时间变化，发 现冬至日白天最短、夜晚 最长的特点。
观察气温变化
引导幼儿注意冬至后气温 逐渐降低，了解冬至是冬 季的开始。
冬至的教育意义
自然知识
通过讲解冬至的天文现象和气候 特点，可以引导孩子们观察自然 、热爱自然，增加他们对自然界
的认识和理解。
传统文化
向孩子们介绍冬至的传统习俗和 历史文化背景，有助于传承和弘 扬中华民族优秀传统文化，培养 他们的民族自豪感和文化认同感
。
生活常识
让孩子们了解冬至节气的食俗和 日常保健知识，可以引导他们养 成良好的生活习惯和健康的生活
自然界的反应
冬至时节，许多植物已经进入休眠状态，动物也开始为度过寒冬做准备 。同时，冬至后的阳光逐渐增强，为春天的到来奠定基础。
幼儿园公开课《二十四节气》PPT
清明
习俗：扫墓、踏青、荡秋千等
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农事活动：春文化内涵：清明节是中国传统节日 之一，有着丰富的文化内涵和历史 渊源
谷雨是二十四节气中的第六个节气
谷雨
谷雨一般在每年公历4月19日-21 日交节
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谷雨的意思是雨生百谷，有利于谷 物生长
介绍大暑的日期和含义
大暑
介绍大暑的气候和特点
介绍大暑的习俗和传统活动
介绍大暑的养生建议和健康提示
05
二十四节气之秋 季
时间：每年8月7日或8日
立秋
含义：秋季的第一个节气，标志着夏季的结束和秋季的开始
气候变化：天气逐渐转凉，早晚温差较大
农事活动：收获秋季作物，进行农田管理
处暑
含义：处暑是二十四节气中的第14个节气，时间点在公历8月23日前后 气候特点：处暑时节，暑热天气逐渐结束，气温逐渐下降 农事活动：处暑时节，农民们开始忙于收获秋季作物 传统文化：处暑是中国传统二十四节气之一，有着悠久的历史和文化底蕴
气候特点：气温逐渐降低， 天气逐渐寒冷
含义：小雪是二十四节气中的 第20个节气，也是冬季的第2 个节气
习俗：腌制腊肉、制作腊肠、 冬泳等
介绍大雪的日期和含义
大雪
大雪节气的气候特点和农事活动
大雪节气的民俗文化和传统活动
大雪节气对人们生活的影响和意义
冬至
冬至的天气变化及对生活的 影响
冬至的养生方法及注意事项
谷雨是春季最后一个节气，标志着 春季的结束
04
二十四节气之夏 季
立夏
含义：夏季的开始，标志着 夏季的正式开始
气候：天气渐热，昆虫逐渐 活跃
幼儿园小学初中传统文化二十四节气冬至PPT
二十四节气的现实意义
二十四节气对于现代社会仍然具有重要的现实意 01 义，它不仅是一种气象历法，还是一种文化传承
和历史遗产。
通过了解二十四节气，人们可以更好地理解自然 02 现象和农业生产的关系，更好地安排生活和工作
。
二十四节气还是一种文化旅游资源，吸引着越来 03 越多的人前来参观和体验。
02
1. 幼儿参与度
观察幼儿在活动中的参与 情况和兴趣程度，以此评 估活动的吸引力和效果。
2. 手工制作成果
展示幼儿制作的手工艺品 ，评价其制作水平和创意 程度。
3. 故事会反馈
邀请家长和教师参与评价 活动效果，了解幼儿对冬 至故事和传统习俗的理解 程度。
4. 品尝美食感受
通过问卷调查或口头询问 的方式了解幼儿对传统美 食的品尝感受和体验效果 。
冬至节气介绍
冬至的含义
冬至，又称“冬节”“交冬”“亚岁”等，是二十四节气中第二十二个节气，也是冬季的第四个节气 。冬至通常在公历12月21日或22日，表示冬天到了极致，白昼达到最短，日照最短，气候进入最寒 冷阶段。
在中国传统文化中，冬至是一个重要的节日，有着丰富的文化内涵和民俗活动。冬至节气反映了太阳 光直射运动规律，是地球绕太阳公转的一个转折点。在冬至日，地球受到太阳的直射角最小，是太阳 直射南回归线的日子。在冬至日前后，北半球夜最长、昼最短，南半球则相反。
环境教育与文化旅游
通过将二十四节气与生态环境保护相结合，可以开展形式多样的环境教育和文化旅游活动 。例如，在春季组织踏青活动，让人们亲身感受大自然的美好，同时宣传环境保护意识。
二十四节气与现代生活
健康生活与养生
二十四节气的观察和应用也可以指导现代人的健康生活和养生。例如，在冬季进补时，可以根 据个人体质和节气特点选择合适的补品和养生方法。同时，在夏季适当运动和调节饮食也可以 达到养生效果。
幼儿园大班《二十四节气》PPT课件
大暑
气候变化：高温少雨，空 气干燥
特点：夏季的最后一个节 气，也是一年中最热的时 期
习俗：吃荔枝、羊肉等消 暑食物，喝暑汤
养生建议：多喝水，注意 防晒，避免中暑
05
二十四节气之秋季
立秋
时间：每年8月7日或8日
含义：秋季的第一个节气， 意味着夏季结束，秋季开始
气候：天气逐渐转凉，早晚 温差较大
习俗：贴秋膘、吃西瓜、喝 姜汤等
二十四节气简介
二十四节气的含义
二十四节气是中国古代农事活动中形成的一种时间划分方式 每个节气都代表着气候、物候和时令等方面的变化 二十四节气与农业生产、气象变化和人们的生活方式密切相关 体现了中国古代人们对自然环境的观察和认识，具有很高的科学价值
二十四节气的由来
起源：春秋战国时期 确立者：战国时期的邹衍 命名者：西汉的刘安 命名依据：根据天地运行规律和气候变化特点
半夏生。
气候特点： 气温高、湿 度大、雷阵
雨常见。
传统习俗： 吃夏至面、 吃粽子、吃
凉面等。
养生要点： 注意防暑降 温、多食用 清淡食物、 多喝水等。
小暑
含义：小暑是二十四节气中的第十一个节气，夏季的第三个节气 时间：每年7月7日或8日 气候：小暑时节气温开始升高，但还不是最热 习俗：小暑时节的习俗包括吃藕、食新、吃饺子等
夏季的习俗和谚语 习俗：立夏、芒种、夏至等节日习俗 谚语：立夏到小满，种啥也不晚；芒种有雨汛汛，夏至无水滴滴珍等。
秋季的习俗和谚语
习俗：重阳节、登高、赏菊 谚语：立秋有雨样样收，立秋无雨人人忧；立秋无雨是空秋，万物历来一半收
冬季的习俗和谚语
习俗：冬至饺 子、吃火锅、
烤火等
谚语：冬至大 如年；冬至在 月头，无被不 用愁；冬至在 月尾，大寒正 二月；冬至不 过不冷，夏七个节气，也是夏季的第一个节气 时间：每年5月5日或5月6日 气候：标志着夏季的开始，气温逐渐升高，天气逐渐炎热 农事活动：立夏是农作物的生长旺季，需要加强田间管理
幼儿园二十四节气—小寒-PPT课件
风力增大
随着冷空气的活跃，风力 逐渐增大，有时伴有大风 、沙尘等天气。
霜雪增多
在北方地区，小寒节气可 能会出现霜冻或降雪天气 。
农事活动
01
02
03
冬储工作
农民开始储备冬季的物资 和饲料，为牲畜做好防寒 保暖工作。
设施农业管理
加强温室大棚等设施农业 的管理，确保蔬菜、花卉 等植物的正常生长。
病虫害防治
节气对幼儿的教育价值
培养自然观察能力
通过了解小寒节气的特点 ，幼儿可以观察自然变化 ，培养对大自然的热爱和 好奇心。
传承传统文化
小寒节气是中国传统文化 的重要组成部分，通过教 育让幼儿了解和传承这一 文化。
培养健康生活习惯
小寒节气与冬季养生相关 ，教育幼儿合理安排饮食 、锻炼，养成健康的生活 习惯。
节气儿歌
总结词
以简单易懂、朗朗上口的方式，帮助幼儿记忆小寒节气的特点、气候变化和传统习俗。
详细描述
儿歌是一种适合幼儿学习的文学形式。在小寒节气儿歌中，可以包含有关小寒节气的歌词，如“小寒到来天渐寒 ，糯米饭来暖心田。炖汤煮肉暖身体，度过寒冬过大年。”通过儿歌的传唱，让幼儿在愉快的氛围中了解和记忆 小寒节气雪人，让他们体验雪的乐趣，培 养他们的动手能力和团队协作精 神。
05
小寒节气的故事与儿歌
节气故事
要点一
总结词
讲述小寒节气的由来、特点和传统习俗的故事，激发幼儿 对节气的兴趣和好奇心。
要点二
详细描述
小寒节气是二十四节气之一，标志着冬季的开始。这个节 气有一个关于“数九”的习俗，人们会通过数九来计算冬 天的时间。在故事中，可以介绍小寒节气的特点，如气温 骤降、冰封河面等，以及人们在这个节气中的传统活动， 如吃糯米饭、炖汤等。通过生动有趣的故事情节，让幼儿 更好地了解小寒节气的文化背景和传统习俗。
幼儿园小学初中传统文化二十四节气冬至PPT课件
吃汤圆：冬至吃汤圆是中国南方地区 的传统习俗，汤圆象征着团圆、和谐 ，寓意着家庭和睦、社会和谐。
冬至的诗词与谚语
冬至的诗词有很多，如唐代诗人白居易的《邯郸冬至夜思 家》、宋代诗人陆游的《辛酉冬至》等，都表达了诗人对 冬至的感慨和对家的思念。
冬至的谚语也有很多，如“冬至晴，新年雨”“冬至有霜 年有雪”“冬至暖，冷到三月中；冬至冷，明春暖得早” 等，都是人们根据冬至的气象预测未来的天气状况。
03
幼儿园小学初中传统文化 中的冬至
幼儿园小学初中传统文化中冬至的传承
传统习俗传承
冬至是中国的传统节日之一，具有悠久的传统习俗。在幼儿园、小学、初中的传统文化教育中，应注重传承和弘 扬冬至的传统习俗，如包饺子、吃汤圆等。
文化符号传承
冬至作为中国传统文化的重要符号之一，具有丰富的文化内涵。在幼儿园、小学、初中的传统文化教育中，应注 重传承冬至的文化符号，如冬至节气的名称、日期等。
二十四节气还是中国传统文化的重要组成部分，具有深刻的文化内涵和艺术价值， 对于传承和发扬中华文化具有重要意义。
02
冬至节气介绍
冬至的含义
冬至，又称“冬节”“交冬”“亚岁”等，是二十四节气中第二十二个节气，也 是冬季的第四个节气。冬至通常在公历12月21日或22日，表示冬天到了极致， 白昼达到最短，但同时也预示着即将进入最寒冷的阶段。
力。
二十四节气作为中国传统文化的 重要组成部分，被传承和发扬至 今，对中国的文化和农业生产有
着深远的影响。
二十四节气的现实意义
二十四节气对于现代农业生产仍然具有指导作用，可以帮助人们合理安排农事活动 和农业生产。
二十四节气对于物候学、气候学等科学研究也有重要的参考价值，有助于人们更好 地了解自然环境和气候变化。
冬至的诗词与谚语
冬至的诗词有很多，如唐代诗人白居易的《邯郸冬至夜思 家》、宋代诗人陆游的《辛酉冬至》等，都表达了诗人对 冬至的感慨和对家的思念。
冬至的谚语也有很多，如“冬至晴，新年雨”“冬至有霜 年有雪”“冬至暖，冷到三月中；冬至冷，明春暖得早” 等，都是人们根据冬至的气象预测未来的天气状况。
03
幼儿园小学初中传统文化 中的冬至
幼儿园小学初中传统文化中冬至的传承
传统习俗传承
冬至是中国的传统节日之一，具有悠久的传统习俗。在幼儿园、小学、初中的传统文化教育中，应注重传承和弘 扬冬至的传统习俗，如包饺子、吃汤圆等。
文化符号传承
冬至作为中国传统文化的重要符号之一，具有丰富的文化内涵。在幼儿园、小学、初中的传统文化教育中，应注 重传承冬至的文化符号，如冬至节气的名称、日期等。
二十四节气还是中国传统文化的重要组成部分，具有深刻的文化内涵和艺术价值， 对于传承和发扬中华文化具有重要意义。
02
冬至节气介绍
冬至的含义
冬至，又称“冬节”“交冬”“亚岁”等，是二十四节气中第二十二个节气，也 是冬季的第四个节气。冬至通常在公历12月21日或22日，表示冬天到了极致， 白昼达到最短，但同时也预示着即将进入最寒冷的阶段。
力。
二十四节气作为中国传统文化的 重要组成部分，被传承和发扬至 今，对中国的文化和农业生产有
着深远的影响。
二十四节气的现实意义
二十四节气对于现代农业生产仍然具有指导作用，可以帮助人们合理安排农事活动 和农业生产。
二十四节气对于物候学、气候学等科学研究也有重要的参考价值，有助于人们更好 地了解自然环境和气候变化。
幼儿园版：二十四节气歌学习课件.ppt
一年中最热的时候。
6
精选文档
立秋：秋季的开始。 处暑：处 炎是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ热终 的止 暑、 天躲 结藏 束的 。意思。处暑是表示 白露：天气转凉，露凝而白。 秋分：昼夜平分。 寒露：露水以寒，将要结冰。 霜降：天气渐冷，开始有霜。
7
精选文档
立冬： 冬季的开始。 小雪： 开始下雪。 大雪： 降雪量增多，地面可能积雪。 冬至： 寒冷的冬天来临。 小寒： 气候开始寒冷。 大寒： 一年中最冷的时候。
天文角度来划分的，反映了太阳高 度变化的转折点。
3
精选文档
2016年11月30日，
“二十四节气—
—中国人通过观
察太阳周年运动
而形成的时间知
识体系及其实践”
列入联合国教科
文组织人类非物
质文化遗产代表
作名录。
4
精选文档
立春： 立是开始的意思,立春就是春季
的开始。
雨水： 降雨开始，雨量渐增。 蛰是藏的意思。惊蛰是指春雷
节气的日期在阳历中是相对固定的， 如立春总是在阳历的2月3日至5日之间。 但在农历中，节气的日期却不大好确 定，再以立春为例，它最早可在上一 年的农历12月15日，最晚可在正月15 日。
10
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春雨惊春清谷天
11
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夏满芒夏暑相连
12
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秋处露秋寒霜降
13
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冬雪雪冬小大寒
14
1
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二十四节气歌
春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。
2
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从二十四节气的命名可以看出，节
气的划分充分考虑了季节、气候、
物候等自然现象的变化。其中，立
6
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立秋：秋季的开始。 处暑：处 炎是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ热终 的止 暑、 天躲 结藏 束的 。意思。处暑是表示 白露：天气转凉，露凝而白。 秋分：昼夜平分。 寒露：露水以寒，将要结冰。 霜降：天气渐冷，开始有霜。
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立冬： 冬季的开始。 小雪： 开始下雪。 大雪： 降雪量增多，地面可能积雪。 冬至： 寒冷的冬天来临。 小寒： 气候开始寒冷。 大寒： 一年中最冷的时候。
天文角度来划分的，反映了太阳高 度变化的转折点。
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2016年11月30日，
“二十四节气—
—中国人通过观
察太阳周年运动
而形成的时间知
识体系及其实践”
列入联合国教科
文组织人类非物
质文化遗产代表
作名录。
4
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立春： 立是开始的意思,立春就是春季
的开始。
雨水： 降雨开始，雨量渐增。 蛰是藏的意思。惊蛰是指春雷
节气的日期在阳历中是相对固定的， 如立春总是在阳历的2月3日至5日之间。 但在农历中，节气的日期却不大好确 定，再以立春为例，它最早可在上一 年的农历12月15日，最晚可在正月15 日。
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春雨惊春清谷天
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夏满芒夏暑相连
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秋处露秋寒霜降
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冬雪雪冬小大寒
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二十四节气歌
春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。
2
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从二十四节气的命名可以看出，节
气的划分充分考虑了季节、气候、
物候等自然现象的变化。其中，立
(2024年)幼儿园二十四节气《冬至》PPT课件
2024/3/26
古代诗词中的冬至描绘
古代诗词中有许多关于冬至的描绘，如“冬至阳生春又来”、“天时人事日相催，冬至阳 生春又来”等诗句，表达了诗人对冬至节气的独特感受和美好寄托。
现代诗歌中的冬至传承
现代诗歌中也有不少以冬至为主题的佳作，这些诗歌在传承古代诗词的基础上，注入了现 代人的思考和情感，使冬至的文化内涵更加丰富和多元。
2024/3/26
太阳直射点南移
冬至日，太阳直射点位于南回归 线上，北半球阳光斜射，昼短夜 长。
昼夜长短变化
冬至是北半球全年中白天最短、 夜晚最长的一天，过了冬至，白 天逐渐变长。
8
气温下降与寒冷天气的开始
气温下降
冬至节气，北半球气温普遍下降，进入一年中最寒冷的时期 。
2024/3/26
寒冷天气开始
随着历史的发展，冬至的庆祝方式逐 渐多样化，形成了丰富多彩的节俗文 化。
在古代，冬至是一个非常重要的节日 ，有“冬至大如年”的说法。人们会 举行各种庆祝活动，祈求来年的丰收 和安康。
2024/3/26
5
冬至在二十四节气中的地位
冬至是二十四节气中最早被制订的一个，早在二千五百多年前的春秋时代，中国就 已经用土圭观测太阳，测定出了冬至。
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05
冬至节气养生与健康指南
Chapter
2024/3/26
19
饮食调养：推荐适合冬至节气的食物及食谱
食物推荐
羊肉、牛肉、鸡肉、韭菜、胡萝 卜、红枣、桂圆等温性食物，以
及核桃、花生等坚果类食物。
食谱举例
当归生姜羊肉汤、韭菜炒鸡蛋、胡 萝卜炖牛肉等。
饮食禁忌
避免食用生冷、寒凉的食物，如冷 饮、西瓜等。
冬至是二十四节气中最为重要的一个节气之一，被视为冬季的开始。在民间有“冬 至大如年”的讲法，所以古人称冬至为“亚岁”或“小年”。
中国二十四节气之幼儿园秋分节气PPT
“秋分到，蛋儿俏” 选择一个身量匀称的鸡蛋 轻手轻脚地竖放在桌子上 看看它能不能顺利站住、 小朋友们，快来试试吧
秋天是螃蟹最肥美的时候，也就是螃蟹吃起来最好吃的时候除了螃蟹 之外，枣、梨、芝麻、核桃等也可以适量吃
• 风筝类别有王字风筝、鲢鱼风筝、眯蛾风筝、雷公虫 风筝、月儿光风筝，大者有两米高，小的也有二三尺
• 秋分期间是放风筝的好时 候。尤其是秋分当天。
• 秋分曾是传统的“祭月节”，如古有“春祭日， 秋祭月”之说。现在的中秋节则是由传统的“祭 月节”而来。
秋分，是二十四节气之第十六个节气，秋季第四个节气。斗指酉;太阳 达黄经180°;于每年的公历9月22-24日交节。
秋分的到来预示着中国大部分地区已经进入凉爽的天 气，气温会逐渐降低，越发寒冷。
• 秋分时节早晚温差大，要适当地增减衣服，小朋 友们要注意保暖，小心感冒。
• 小朋友们，饮食上要注意清淡，少吃生冷食品， 比如冰激凌、冰凉的水果、冰饮料等，如果冷着 了肚子，会容易拉肚子。
• 秋分过后，暑热余气渐消，天气会越来越干燥，经常会感觉皮肤干涩、鼻子 干燥、嘴唇干裂。
• 平时一定要多饮水、多喝汤、粥等，喝水以“一次少量、多次缓饮” 。
秋分也正值秋收、秋耕、秋种的“三秋”大忙时节，处处秋实累累
秋天是丰收的季节，经 历了春的耕种，夏的生 长，农民伯伯们终于可 以收获自己的果实啦
除了收获果实，秋天也 需要耕种哦，而且秋天 的耕种是下一个季节作
物是否丰收的基础
耕完土地，我们就要开始播种啦 你认识这些是什么作物的种子吗?
秋分，是二十四节气之第十六个节气，秋季第四个节气。斗指酉;太阳 达黄经180°;于每年的公历9月22-24日交节。
再见！谢谢大家的聆听！
幼儿园小学初中传统文化二十四节气冬至PPT课件
体手段辅助讲解。
实践活动
组织学生制作冬至特色美食， 如饺子、汤圆等，让学生亲身
体验冬至的节日氛围。
文化探究
引导学生探究冬至在不同地区 的风俗习惯，了解地域文化的
差异和特色。
互动交流
组织学生进行冬至故事分享、 歌曲演唱等互动环节，增进同
学之间的交流和合作。
课程效果评估
课堂表现
观察学生在课堂上的参与度、 表现和反应，评估学生对冬至
冬至谚语
“冬至晴，新年雨；冬至雨，新年晴”表示冬至这一天的天 气状况对接下来新年的天气有预示作用。如果冬至是晴天， 那么新年可能会下雨；如果冬至是雨天，那么新年可能是晴 天。
03
幼儿园冬至活动方案
活动目标
了解中国传统文化中 冬至的习俗和意义。
培养幼儿对传统文化 的兴趣和热爱。
提高幼儿的动手能力 和团队合作能力。
02
每个节气都代表着中国农历中一 定时间段的气象、物候和自然规 律的变化，指导着中国人民的农 业生产和生活。
二十四节气的历史背景
二十四节气是中国古代人民在长期的生产实践中逐步总结出来的，最早出现在西汉 刘安的《淮南子》一书中。
随着中国农业生产和天文观测的发展，二十四节气的制定逐渐完善，成为中国传统 历法的重要组成部分。
冬至的含义是表示一年中最寒冷的时段到来，警示人们要注意保暖、养生，为即 将到来的新年做好准备。
冬至的习俗
冬至是中国最重要的传统节日之一，有着丰富多 彩的习俗。其中最重要的习俗是祭祖、吃饺子、 吃汤圆等。
吃饺子：冬至吃饺子是中国北方地区的传统习俗 ，因为饺子的形状像元宝，寓意着招财进宝，希 望新的一年能够财源广进。
课程目标
知识目标
使学生了解冬至的起源、习俗和 饮食文化，掌握与冬至相关的基
实践活动
组织学生制作冬至特色美食， 如饺子、汤圆等，让学生亲身
体验冬至的节日氛围。
文化探究
引导学生探究冬至在不同地区 的风俗习惯，了解地域文化的
差异和特色。
互动交流
组织学生进行冬至故事分享、 歌曲演唱等互动环节，增进同
学之间的交流和合作。
课程效果评估
课堂表现
观察学生在课堂上的参与度、 表现和反应，评估学生对冬至
冬至谚语
“冬至晴，新年雨；冬至雨，新年晴”表示冬至这一天的天 气状况对接下来新年的天气有预示作用。如果冬至是晴天， 那么新年可能会下雨；如果冬至是雨天，那么新年可能是晴 天。
03
幼儿园冬至活动方案
活动目标
了解中国传统文化中 冬至的习俗和意义。
培养幼儿对传统文化 的兴趣和热爱。
提高幼儿的动手能力 和团队合作能力。
02
每个节气都代表着中国农历中一 定时间段的气象、物候和自然规 律的变化，指导着中国人民的农 业生产和生活。
二十四节气的历史背景
二十四节气是中国古代人民在长期的生产实践中逐步总结出来的，最早出现在西汉 刘安的《淮南子》一书中。
随着中国农业生产和天文观测的发展，二十四节气的制定逐渐完善，成为中国传统 历法的重要组成部分。
冬至的含义是表示一年中最寒冷的时段到来，警示人们要注意保暖、养生，为即 将到来的新年做好准备。
冬至的习俗
冬至是中国最重要的传统节日之一，有着丰富多 彩的习俗。其中最重要的习俗是祭祖、吃饺子、 吃汤圆等。
吃饺子：冬至吃饺子是中国北方地区的传统习俗 ，因为饺子的形状像元宝，寓意着招财进宝，希 望新的一年能够财源广进。
课程目标
知识目标
使学生了解冬至的起源、习俗和 饮食文化，掌握与冬至相关的基
幼儿园课件中国二十四节气ppt
春季：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、 谷雨
夏季：立夏、小满、芒种、夏至、小暑、 大暑
秋季：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、 霜降
冬季：立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、 大寒
03
二十四节气与农 业的关系
二十四节气对农业的影响
指导农事活动
预测气候变化
确定种植和收获 时间
节约成本，提高 效率
二十四节气的农事活动
提升幼儿审美能力：课件精美的画 面和生动的表现形式，有助于培养 幼儿的审美意识和艺术鉴赏能力。
感谢您的观看Leabharlann 汇报人：春耕：春季是万 物复苏的季节， 也是农耕活动的 重要时期。
夏种：夏季是作 物生长的旺季， 需要加强田间管 理和防治病虫害。
秋收：秋季是作 物收获的季节， 也是农民们最为 忙碌的时期。
冬藏：冬季是作 物储存和保护的 重要时期，需要 做好防寒保暖工 作。
二十四节气的农作物生长特点
春分：万物复苏，适合种植春季作物 清明：天气晴朗，适合种植夏季作物 谷雨：雨水充足，适合种植秋季作物 立冬：气温逐渐降低，适合种植冬季作物
04
二十四节气与民 俗文化
二十四节气的民俗活动
立春：吃春饼、 挂春花
雨水：吃饺子、 送雨水
惊蛰：吃梨子、 打小人
春分：吃春菜、 竖蛋比赛
清明：扫墓、踏 青
谷雨：采茶、钓 鱼
二十四节气的传统文化
起源与传承：起源于黄河流域，是中国古代农事活动中形成的一种时间划分方式
文化内涵：具有丰富的文化内涵，包括天文、历法、气象、农业等方面的知识
二十四节气的定义
二十四节气是 中国古代订立 的一种用来指 导农事的补充
历法。
在春秋战国时期 和西汉初年时， 人们已经基本确 定了春分、秋分、 夏至、冬至这四
夏季：立夏、小满、芒种、夏至、小暑、 大暑
秋季：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、 霜降
冬季：立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、 大寒
03
二十四节气与农 业的关系
二十四节气对农业的影响
指导农事活动
预测气候变化
确定种植和收获 时间
节约成本，提高 效率
二十四节气的农事活动
提升幼儿审美能力：课件精美的画 面和生动的表现形式，有助于培养 幼儿的审美意识和艺术鉴赏能力。
感谢您的观看Leabharlann 汇报人：春耕：春季是万 物复苏的季节， 也是农耕活动的 重要时期。
夏种：夏季是作 物生长的旺季， 需要加强田间管 理和防治病虫害。
秋收：秋季是作 物收获的季节， 也是农民们最为 忙碌的时期。
冬藏：冬季是作 物储存和保护的 重要时期，需要 做好防寒保暖工 作。
二十四节气的农作物生长特点
春分：万物复苏，适合种植春季作物 清明：天气晴朗，适合种植夏季作物 谷雨：雨水充足，适合种植秋季作物 立冬：气温逐渐降低，适合种植冬季作物
04
二十四节气与民 俗文化
二十四节气的民俗活动
立春：吃春饼、 挂春花
雨水：吃饺子、 送雨水
惊蛰：吃梨子、 打小人
春分：吃春菜、 竖蛋比赛
清明：扫墓、踏 青
谷雨：采茶、钓 鱼
二十四节气的传统文化
起源与传承：起源于黄河流域，是中国古代农事活动中形成的一种时间划分方式
文化内涵：具有丰富的文化内涵，包括天文、历法、气象、农业等方面的知识
二十四节气的定义
二十四节气是 中国古代订立 的一种用来指 导农事的补充
历法。
在春秋战国时期 和西汉初年时， 人们已经基本确 定了春分、秋分、 夏至、冬至这四
幼儿园二十四节气《大寒》PPT
引导孩子关心身边的人和事，培养孩子的社会责任感和公民 意识。
THANK YOU
感谢观看
总结词
在大寒节气，人们有贴窗花的习俗，以装饰家居、增添节 日气氛。
要点二
详细描述
窗花是一种民间艺术，通过剪纸、绘画等方式在窗户上贴 上各种图案。在大寒节气，人们会选择贴上一些寓意吉祥 、驱邪避灾的窗花，如福字、喜鹊、梅花等。这些窗花不 仅美化了家居环境，还寄托了人们对美好生活的期盼和祝 福。在幼儿园的活动中，老师可以教孩子们学习剪纸、绘 画等技巧，让他们自己动手制作窗花，感受这一传统习俗 的魅力。
大寒节气的气候变化对农作物的生长 产生一定的影响，需要根据气候变化 合理安排农事活动。
风雪天气增多
大寒期间，风雪天气逐渐增多，给人 们的出行和农业生产带来一定的影响 。
大寒节气的文化意义
传统文化的重要组成部分
大寒节气是中国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的文化内 涵和历史渊源。
民间习俗的集中体现
大寒节气的民间习俗是中华文化的重要组成部分，反映了人们的生 活习惯和文化传统。
传承和弘扬民族文化
通过传承和弘扬大寒节气的民族文化，有助于增强人们对传统文化 的认同感和归属感。
02
大寒节气的特点
气候特点
01
02
03
气温骤降
大寒是一年中最寒冷的时 节，气温会明显下降，出 现霜冻、冰冻等天气现象 。
风力增大
幼儿园二十四节气 《大寒》
汇报人：XXX 2024-01-03
目 录
• 大寒节气的简介 • 大寒节气的特点 • 大寒节气的习俗 • 大寒节气的教育意义
01大寒节气的ຫໍສະໝຸດ 介大寒的节气特点气温达到最低点
大寒是二十四节气中最后一个节 气，通常出现在公历1月20日左右
THANK YOU
感谢观看
总结词
在大寒节气，人们有贴窗花的习俗，以装饰家居、增添节 日气氛。
要点二
详细描述
窗花是一种民间艺术，通过剪纸、绘画等方式在窗户上贴 上各种图案。在大寒节气，人们会选择贴上一些寓意吉祥 、驱邪避灾的窗花，如福字、喜鹊、梅花等。这些窗花不 仅美化了家居环境，还寄托了人们对美好生活的期盼和祝 福。在幼儿园的活动中，老师可以教孩子们学习剪纸、绘 画等技巧，让他们自己动手制作窗花，感受这一传统习俗 的魅力。
大寒节气的气候变化对农作物的生长 产生一定的影响，需要根据气候变化 合理安排农事活动。
风雪天气增多
大寒期间，风雪天气逐渐增多，给人 们的出行和农业生产带来一定的影响 。
大寒节气的文化意义
传统文化的重要组成部分
大寒节气是中国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的文化内 涵和历史渊源。
民间习俗的集中体现
大寒节气的民间习俗是中华文化的重要组成部分，反映了人们的生 活习惯和文化传统。
传承和弘扬民族文化
通过传承和弘扬大寒节气的民族文化，有助于增强人们对传统文化 的认同感和归属感。
02
大寒节气的特点
气候特点
01
02
03
气温骤降
大寒是一年中最寒冷的时 节，气温会明显下降，出 现霜冻、冰冻等天气现象 。
风力增大
幼儿园二十四节气 《大寒》
汇报人：XXX 2024-01-03
目 录
• 大寒节气的简介 • 大寒节气的特点 • 大寒节气的习俗 • 大寒节气的教育意义
01大寒节气的ຫໍສະໝຸດ 介大寒的节气特点气温达到最低点
大寒是二十四节气中最后一个节 气，通常出现在公历1月20日左右