儿童常见呼吸道传染病的防治
儿童反复呼吸道感染中西医的防治ppt
根据患儿的体质和病情，采用 中药汤剂或中成药进行调理， 如玉屏风散、六味地黄丸等。
西药治疗
根据病情需要，使用抗生素、 抗病毒药物等西药进行治疗。
针灸推拿
通过针灸推拿的方法，刺激穴 位，调节气血，增强免疫力。
生活方式调整
注意饮食、运动和睡眠等方面 的调整，增强患儿的抵抗力。
中西医结合防治的案例分享
案例一
患儿小明，反复感冒咳嗽，采用 中西医结合治疗，中药调理加西 药抗菌治疗，病情得到有效控制 ，半年后未再复发。
案例二
患儿小红，反复肺炎，经过中西 医结合治疗，包括中药调理、西 药抗炎治疗和针灸推拿，病情逐 渐好转，一年后基本恢复正常。
05
结论
儿童反复呼吸道感染防治的重要性
01
儿童反复呼吸道感染是儿科常见 疾病，严重影响患儿的生长发育 和生活质量。
西医预防儿童反复呼吸道感染的措施
01
02
03
04
保持室内空气流通
定期开窗通风，保持室内空气 新鲜。
加强营养
合理搭配饮食，保证儿童获得 足够的营养成分，特别是维生
素和矿物质。
增强免疫力
鼓励儿童进行适当的体育锻炼 ，增强体质，提高免疫力。
预防接种
按照计划免疫程序进行疫苗接 种，预防常见呼吸道传染病。
04
儿童反复呼吸道感染中西 医的防治
• 引言 • 中医对儿童反复呼吸道感染的认识 • 西医对儿童反复呼吸道感染的认识 • 中西医结合防治儿童反复呼吸道感染 • 结论
01
引言
儿童反复呼吸道感染的定义
儿童反复呼吸道感染（Recurrent Respiratory Tract Infections，RRTI）是指在一 年内反复发作的呼吸道感染性疾病，包括上呼吸道感染、支气管炎、肺炎等。
儿童常见传染病
机构或小学放假措施。
整理课件
8
手足口病识别
皮疹特征：
白色软疱，疱疹周围可有 炎性红晕，疱内液体较少。
主要侵犯手、足、口、臀 四个部位；
四不像：疹子不像蚊虫咬、 不像药物疹、不像口唇牙 龈疱疹、不像水痘；
四不特征：临床上更有不 痛、不痒、不结痂、不结 疤的特征。
1.饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液等给儿童洗手， 不要让儿童喝生水、吃生冷食物，避免接触患病儿 童，患病儿童临床症状痊愈后1-2周复学。 2.看护人接触儿童前、替幼童更换尿布、处理粪便后 均要洗手，并妥善处理污物。
3.婴幼儿使用的奶瓶、奶嘴使用前后应充分清洗。 4.本病流行期间不宜带儿童到人群聚集、空气流通差 的公共场所，注意保持家庭环境卫生，居室要经常
整理课件
9
手足口病识别
近年来不典型手足口病较多，皮疹、症状皆不典型。皮疹
多为隐于皮下的红点，且出诊部位可见于全身各处，尤其为手
腕、前臂、足踝、小腿、面部，症状可有感冒流涕、呕吐、精
神差、惊跳等特殊表现。
整理课件
10
手足口病识别
不典型的口周疱疹
典型的口腔疱疹
整理课件
11
危重手足口病早期识别
✓ 大多手足口病患儿均为普通病例，多在一周内痊 愈，预后良好；危重病例极少，多在发病1-5出现 危重表现。
抗性；
• 75%酒精和5%来苏儿（高锰酸钾、漂白粉等）、 甲醛、碘酒都能灭活病毒；
• 病毒在50℃可被迅速灭活，病毒在4℃可存活1年， 在-20℃可长期保存，在外环境中病毒可长期存 活。
整理课件
4
手足口病感染源及感染途径
呼吸道传染病的预防课件
流行性腮腺炎
潜伏期8～30天，平均18 天。起病大多较急，有发 热、畏寒、头痛、肌痛、 咽痛、食欲不佳、恶心、 呕吐、全身不适等，数小 时腮腺肿痛，逐渐明显， 体温可达39℃以上。
呼吸道传染病的传播途径
飞沫传播 灰尘传播 近距离接触传播
患者在讲话、咳嗽、打喷嚏时，通 过唾液飞沫、空气飞沫将病菌传播 给他人。它的传播范围仅限于病人 或周围的携带者，距离传染源一米 以外是相对安全的。
如何预防呼吸道传染病
第一步（内）：洗手掌 流水湿润双手，涂抹洗 手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉 搓； 第二步（外）：洗背侧指缝 手心对手背沿指缝 相互揉搓，双手交换进行； 第三步（夹）：洗掌侧指缝 掌心相对，双手交 叉沿指缝相互揉搓； 第四步（弓）：洗指背 弯曲各手指关节，半握 拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换 进行； 第五步（大）：洗拇指 一手握另一手大拇指旋 转揉搓，双手交换进行； 第六步（立）：洗指尖 弯曲各手指关节，把指 尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行； 第七步（腕）：洗手腕、手臂 揉搓手腕、手臂， 双手交换进行。
流行性感冒
1918～1919年曾发生极广泛 的世界性大流行，引致数千万 人死亡。流感主要临床表现为 突发高热、头痛、全身酸痛、 乏力及呼吸道炎症，咳嗽、咽 痛等。婴幼儿和老人易并发肺 部感染，防治工作不容忽视。
水痘
患者可出现头痛、全身不适、 发热、食欲下降等前期症状， 继而出现有特征性的红色斑疹， 后变为丘疹、再发展为水疱、 常伴有瘙痒等症状。
体育与健康
呼吸道传染病的预防
01
什么是呼吸道传染病
02
常见的呼吸道传染病
03 呼吸道传染病的传播途径
04
如何预防呼吸道传染病
小学生传染病防治知识
小学生传染病防治知识一、什么是传染病传染病是由细菌、病毒或其他病原体引起的疾病，可以通过空气、飞沫、接触等途径传播。
例如，流感、水痘、手足口病等都是常见的传染病。
二、传染病是如何传播的1、空气传播：病原体可以通过咳嗽、打喷嚏、呼吸等途径传播。
2、飞沫传播：病原体可以通过飞沫传播，例如说话、咳嗽时，会产生带有病原体的飞沫。
3、接触传播：病原体可以通过接触传播，例如握手、拥抱等。
三、如何预防传染病1、勤洗手：用肥皂和清水洗手，特别是在咳嗽和打喷嚏后。
2、戴口罩：在公共场所戴口罩可以减少病原体传播的风险。
3、避免密集场所：避免去人群密集的场所，例如公共浴室、电影院等。
4、增强免疫力：合理饮食、充足睡眠和适当锻炼可以增强身体免疫力，预防疾病。
5、接种疫苗：根据医生建议接种疫苗，可以预防一些常见的传染病。
四、出现症状怎么办如果发现有类似传染病的症状，例如发热、咳嗽、皮疹等，应该立即告诉老师或家长，并及时就医。
同时，遵循预防措施，例如勤洗手、戴口罩等。
五、总结小学生是传染病易感人群，应该了解传染病的基本知识，并采取有效的预防措施。
如果出现症状，应及时就医。
希望小学生们能够健康快乐地成长！传染病防治知识试题一、选择题1、下列哪一种病原体是传染病传播中最为常见的？（A）A.细菌B.病毒C.寄生虫D.真菌2、传染病的主要传播途径是？（A）A.空气传播B.水源传播C.食物传播D.接触传播3、下列哪一种疾病是通过蚊虫叮咬传播的？（A）A.疟疾B.流感C.艾滋病D.结核病4、预防传染病的重要措施是？（A）A.接种疫苗B.隔离治疗病人C.消灭病媒生物D.加强营养5、如果某人被怀疑感染了某种传染病，应该如何处理？（A）A.及时就医并听从医生建议B.到药店购买抗生素自己治疗C.使用民间偏方治疗D.无视病情继续日常生活二、简答题6、请简述传染病的主要特点。
61、请列举几种常见的传染病及其主要传播途径。
611、如何有效预防传染病的传播？请提出至少两种具体的预防措施。
呼吸道疾病的预防措施
呼吸道疾病的预防措施呼吸道疾病是常见的疾病类型，其包括感冒、流感、肺炎等等。
在冬季或者季节交替期间，人们更容易感染呼吸道病毒。
预防呼吸道疾病的发生对于维护个人和公共健康至关重要。
本文将介绍一些有效的预防措施。
一、勤洗手勤洗手是预防呼吸道疾病最基本、最有效的措施之一。
密切接触病毒容易通过手部传播到口、鼻或眼睛，所以保持手部清洁至关重要。
用肥皂和温水彻底洗手至少20秒，并确保清洗手指缝和手背。
如果没有条件洗手，可以使用含酒精的洗手液来进行消毒。
二、避免接触病毒避免与已感染呼吸道疾病的人密切接触是防止病毒传播的重要措施。
尽量避免前往人员拥挤、通风不良的地方，尤其是感冒、流感高发期。
如果需要接触病患，应佩戴口罩以防止病毒通过飞沫传播。
三、保持良好的生活习惯保持良好的生活习惯有助于增强免疫力，降低感染呼吸道病毒的风险。
充足的睡眠、均衡的饮食、适度的锻炼和心理健康的状态都能提高身体的抵抗力。
此外，戒烟和限制酒精摄入也有助于预防呼吸道疾病。
四、正确使用口罩正确使用口罩是防止呼吸道疾病传播的重要步骤之一。
选择合适的口罩，确保其能够完全遮住口、鼻和下巴。
佩戴口罩的过程中不要触摸口罩的外表面，尽量避免调整口罩位置。
使用后应及时将口罩正确丢弃，并且洗手，以防止病毒传播。
五、保持良好的室内通风保持良好的室内通风有助于稀释病毒浓度，减少呼吸道病毒的传播。
定期打开门窗，保持室内空气流通，减少病毒在封闭环境中的滞留。
六、接种疫苗针对某些呼吸道疾病，接种相关疫苗是有效的预防措施。
例如，流感疫苗可以降低感染流感病毒的风险。
儿童和老年人、孕妇等易感人群可以在医生的建议下接种相关疫苗。
总结预防呼吸道疾病是一项重要的健康措施，旨在保护个人和公共健康。
通过勤洗手、避免接触病毒、保持良好生活习惯、正确使用口罩、保持良好室内通风和接种疫苗，我们可以有效地降低感染呼吸道疾病的风险。
加强健康意识，做好预防工作，将会有助于改善我们的生活质量，保持身心健康。
2024版呼吸道传染病防治指南
保护易感人群
对于老年人、儿童、孕产妇、慢 性病患者等易感人群，应加强保 护，如接种疫苗、提高免疫力等。
控制传染源
对于已经感染的患者和疑似患者， 应进行隔离治疗，以减少传染源 对周围人群的传播风险。同时， 加强疫情监测和报告，及时发现
和控制疫情。
02
常见呼吸道传染病介绍
流行性感冒
病因
未来发展趋势预测
疫苗研发与应用 随着科学技术的不断进步，未来将有更多针对呼吸道传染 病的疫苗问世，为预防和控制呼吸道传染病提供有力武器。
智能化监测与预警系统 利用大数据、人工智能等技术手段，建立智能化监测与预 警系统，实现对呼吸道传染病的实时监测和预警。
多元化治疗手段 未来呼吸道传染病的治疗手段将更加多元化，包括药物治 疗、免疫治疗、基因治疗等多种方法，为患者提供更多选 择。
的药物进行治疗。
病情严重程度
02
根据患者病情轻重，制定个性化的药物治疗方案，确保治疗效
果和安全性。
药物敏感性和耐药性
03
考虑病原体对药物的敏感性和患者可能产生的耐药性，选择具
有针对性的药物。
抗生素使用注意事项
合理使用抗生素
严格掌握抗生素的使用指征，避免滥用和误用，减少耐药性的产 生。
注意药物剂量和疗程
根据患者病情和抗生素的药代动力学特点，合理安排药物剂量和 疗程，确保治疗效果。
监测药物不良反应
密切关注患者在使用抗生素过程中可能出现的不良反应，及时采 取措施进行处理。
对症支持治疗措施
退热治疗
针对发热患者，采取物理降温或药物降温措施， 缓解患者不适。
止咳祛痰
对于咳嗽、咳痰患者，选用适当的止咳祛痰药物， 帮助患者排痰和减轻咳嗽症状。
呼吸道传染病防治PPT课件
10
呼吸道传染病的传播途径
• 以空气飞沫直接传播为主。病人是唯一的传染 源，主要通过飞沫传染，少数通过用具间接传 染，传染性强。
11
如何预防呼吸道传染病
• 多通风 • 勤洗手、常喝水 • 补充营养、避免受凉 • 预防接种 • 早发现，早报告，早治疗 • 避免去往人群集中的地方 • 坚持体育锻炼和耐寒锻炼
但维持的时间不长，病毒不断发生变异，可引 起反复感染发病。
5
流行性腮腺炎
• 流行性腮腺炎简称腮腺炎，亦称“痄腮”，是 一种通过飞沫传播的急性呼吸道传染病。冬春 季节容易发生，多发生于儿童。
6
流行性腮腺炎
• 主要症状
本病大多数起病较急，有发热、畏寒、头痛、咽痛等全 身不适症状。患者一侧或双侧耳下腮腺肿大、疼痛，咀嚼 是更痛。并发症有脑膜炎、心肌炎、卵巢炎或睾丸炎等。 整个病程约7-12天。
12
Байду номын сангаас
谢谢大家
13
2019/11/30
.
14
7
流行性腮腺炎
• 易感人群 多见于5-15岁的儿童和青少年。一次感染
后可获终生免疫。
8
流脑
• 流行性脑脊髓膜炎简称流脑，是由脑膜炎双球 菌引起的化脓性脑膜炎。致病菌由鼻咽部侵入 血循环，形成败血症，最后局限于脑膜及脊髓 膜，形成化脓性脑脊髓膜病变。
9
流脑
• 主要症状 发热，头痛、呕吐、皮肤瘀点及颈项强直等
呼吸道传染病的预防
1
常见的呼吸道传染病
• 流行性感冒 • 流行性腮腺炎 • 流脑
2
流行性感冒
• 流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急 性呼吸道传染病，具有很强的传染性。流感病 毒分为甲、乙、丙三型。
幼儿园呼吸道疾病防治指南 幼儿园健康防护
幼儿园呼吸道疾病防治指南一、前言幼儿园作为孩子们成长的重要阶段，是孩子们接触外界环境较多的地方，也是呼吸道疾病易发的地方。
为了保障幼儿园孩子们的健康，预防呼吸道疾病的发生，制定一套科学合理的幼儿园呼吸道疾病防治指南十分必要。
二、呼吸道疾病的类型和病因1.儿童常见的呼吸道疾病（1）感冒：感冒病毒是儿童最易感染的病毒之一，孩子的免疫力较低，感冒病毒容易侵袭。
（2）咳嗽：儿童咳嗽多因感冒或过敏引起，也有可能是支气管炎、肺炎等疾病的表现。
（3）哮喘：哮喘是一种慢性气道炎症，容易在幼儿期发作，病因复杂，需引起重视。
2.呼吸道疾病的病因（1）病毒感染：如流感病毒、呼吸道合胞病毒等。
（2）细菌感染：如支气管炎、肺炎等细菌感染引起的呼吸道疾病。
（3）过敏原：如花粉、灰尘、宠物毛发等会引起呼吸道过敏反应。
三、幼儿园呼吸道疾病的防治措施1.加强保育员健康教育（1）加强对保育员的呼吸道知识教育，提高保育员的健康意识。
（2）保育员应定期接受呼吸道疾病预防与控制的培训，了解呼吸道疾病的传播途径和防治方法。
2.加强环境卫生管理（1）保持室内外空气流通，定期对空气进行消毒。
（2）保持教室卫生，保持环境整洁。
3.强化儿童个人卫生习惯的养成（1）教育孩子勤洗手，避免接触病毒、细菌。
（2）培养孩子良好的饮食习惯，增强抵抗力。
4.感染控制（1）及时发现呼吸道疾病的病例，隔离治疗。
（2）对疑似感染者进行登记和跟踪，确保病情得到有效控制。
5.呼吸道疾病防治宣传教育（1）加强幼儿园家长和学生关于呼吸道疾病防治的宣传教育，提高大家的健康意识。
（2）定期开展健康教育活动，普及呼吸道疾病防治知识。
四、呼吸道疾病防治的重要性和必要性1.呼吸道疾病是幼儿园常见的传染病之一，一旦发生疫情，将会给孩子们的健康和成长带来不利影响。
2.呼吸道疾病的防治是幼儿园的一项重要任务，关系到广大师生员工的身体健康。
3.加强呼吸道疾病的防治工作，不仅能够保障孩子们的健康成长，也能够减少因呼吸道疾病引发的社会负担。
少年儿童常见传染病的防治
少年儿童常见传染病的防治传染病按照其危害程度分为甲类和乙类两种。
甲类是指鼠疫、霍乱等危害极大的烈性传染病。
这两种传染疾病曾给人类带来了极大的危害，但经过科学家们的共同努力，这些传染病已经被很好地控制了。
乙类是指病毒性肝炎、脊髓灰质炎、流行性感冒等危害稍小的疾病，大部分的疾病已经被消灭和控制，但有些病原体仍会在特定的条件下发作，向人类发起攻击。
本节介绍几种生活中常见的传染病的症状及防治。
（一）流行性感冒流行性感冒简称流感，常发生在冬春季节。
它是一种少年儿童经常可能发生的上呼吸道病毒感染性疾病。
流感与普通感冒不可混为一谈，尽管两种病在临床表现上难以区分，但其病原体完全不同。
流感由流感病毒所致，而普通感冒则由副流感病毒、鼻病毒等多种病毒引起。
病人患流感后容易发生病毒性肺炎和继发性细菌感染，甚至死亡；孕妇患流感易导致胎儿死亡。
因此，切不可轻视流感的危害。
流感病毒极易发生变异，而人类又缺乏对变异体的免疫力。
这是造成人的一生中反复患流感和流感易形成大的流行的主要原因。
流感的潜伏期一般为1～3日。
典型流感的主要症状有：畏寒、高热、乏力、头痛、浑身肌肉酸痛、轻度咽干痛、咳嗽、胸骨下烧灼感、白细胞减少。
发热于1～2日内达高峰，3～4日消退。
轻型流感的发热不高，全身及呼吸道症状较轻，病程为2～3日。
流感发病初期传染性最强。
病情越重，病程越长，传染性也越强。
动物也可以成为人流感的传染源。
2.预防和治疗流感仍是一个世界性难题，目前尚无有效的治疗方法，只能从预防入手，做到早预防、早治疗。
预防流感应加强体育锻炼，提高自身抵抗力；流感流行期避免去人多的公共场所；教室等公共场所应进行空气消毒；因为流感病毒不耐热、不耐酸，室温、干燥、日光、紫外线及通风等都不利于其存活，故居室要加强通风换气，可用醋酸熏蒸。
戴七层纱布制成的口罩可预防流感，但口罩应每日换洗。
一旦教师发现班里学生中有人出现上述症状，应迅速通知其家长，立即治疗，防止产生并发症，待到确定康复后再回学校。
常见传染病的防治知识(2)
主要内容
麻 疹
流行性腮腺炎
水 痘 手足口病 流 感 H7N9
H7N9
什么叫H7N9 H7N9型禽流感是一种新型禽流感，是全球首次发现 的新亚型流感病毒。该病毒感染均在早期出现发热等 症状。
传播途径 禽类间可以传播H7N9型禽流感，目前尚未证实是否具 有人传染人的特性。在禽类流感中， H3、H5、H7、 H9可以传染给人。
主要内容
麻 疹
流行性腮腺炎
水 痘 手足口病 流 感 H7N9
手足口病
什么叫手足口病 手足口病是由肠道病毒引起的传染病，引发手足口病 的肠道病毒有20多种，其中以柯萨奇病毒A16型和肠道 病毒71型最为常见。多发生于5岁以下儿童，表现口痛、 厌食、低热、手、足、口腔等部位出现小疱疹或小溃 疡，多数患儿一周左右自愈，少数患儿可引起心肌炎、 肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。 传播途径 主要包括消化道，呼吸道及接触传播。
手足口病
临床表现 主要发生在5岁以下的儿童，潜伏期：多为2～10天， 平均3～5天。
1、普通病例表现：急性起病，发热、口痛、厌食、口腔黏膜出现 散在疱疹或溃疡，位于舌、颊黏膜及硬额等处为多。手、足、 臀部、臂部、腿部出现斑丘疹，后转为疱疹，疱疹周围可有炎 性红晕，疱内液体较少。 2、重症病例表现：病情进展迅速（尤其是小于三岁者），在发病 1～5天左右出现脑膜炎、脑炎（以脑干脑炎最为凶险）、脑脊 髓炎、肺水肿、循环障碍等，极少数病例病情危重，可致死亡， 存活病例可留有后遗症。
水 痘 手足口病 流 感 H7N9
流行型腮腺炎
什么叫流行型腮腺炎 流行性腮腺炎简称流腮。四季均有流行，以冬、春季 常见。是儿童和青少年期常见的呼吸道传染病。它是 由腮腺炎病毒引起的急性、全身性感染，以腮腺肿痛 为主要特征，有时亦可累及其他唾液腺。 传播途径 人是流腮的唯一宿主，以飞沫传播为主，污染唾液的 衣服、食品、玩具均可传播，母婴传播等。
儿童常见呼吸道传染病的防治课件
在室内使用空气净化器可以帮助过滤空气中的细菌和病毒。
避免前往人群密集场所
避免参加大型聚会或活动
在呼吸道传染病高发期，尽量避免参加 大型聚会或活动，特别是室内场所。
VS
外出时佩戴口罩
如果必须外出，尤其是在公共交通工具上， 建议佩戴口罩以减少病毒传播的风险。
疫情监测与报告
监测
建立和完善呼吸道传染病监测系统， 及时发现和报告病例。
பைடு நூலகம்
THANK YOU
肺炎球菌疫苗可以预防肺炎球菌引起的肺炎，建议儿童在2岁 前接种。
个人卫生习惯
勤洗手
经常用肥皂和流动水洗手，或者使用含有至少60%酒精的手部消毒液。
咳嗽礼 仪
咳嗽或打喷嚏时应用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进封闭的垃圾桶，之后立即 洗手。
保持室内空气流通
定期开窗通风
每天至少开窗通风2-3次，每次至少15分钟，避免直接吹风导致感冒。
及时治疗
一旦发现儿童患有呼吸道传染病， 应及时就医，遵医嘱治疗，同时采 取隔离措施，防止疾病传播。
流行性感冒
流行性感冒是由流感病毒引起的 一种急性呼吸道传染病，具有高
度传染性。
流感的症状包括发热、头痛、咳 嗽、喉咙痛、乏力等，有时会引
起肺炎、心脏疾病等并发症。
预防流感的主要措施包括接种流 感疫苗、勤洗手、避免接触感染
报告
制定严格的报告制度，确保疫情信息 及时、准确上报。
隔离与治疗措施
隔离
对确诊病例进行隔离治疗，控制疫情传播。
治疗
采取有效治疗措施，提高治愈率，降低病死率。
健康教育与社会参与
健康教育
开展呼吸道传染病防治知识宣传教育，提高公众防控意识。
常见呼吸道传染病的预防教案（精选6篇）
常见呼吸道传染病的预防教案常见呼吸道传染病的预防教案（精选6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的常见呼吸道传染病的预防教案（精选6篇），希望能够帮助到大家。
常见呼吸道传染病的预防教案1【教学目标】了解常见传染病及其危害、种类、传播途径和预防措施。
掌握传染病预防的基本策略和常用技能。
培养学生养成良好的卫生习惯。
培养学生积极健康的生活态度。
【教学重点】传染病的种类、传播三环节。
【教学难点】传染病的预防措施【教学过程】(一)创设情境：“传染病来了”设置情境，激发兴趣，巧妙导入1、多媒体展示“常见传染病的预防”，讲授：人的生命只有一次，健康和长寿是我们每个人的愿望。
那么我们该如何健康幸福地生活呢?2、展示人类历史上出现的部分因传染病致死人数以及部分传染病的案例。
3、组织学生分组讨论“什么是传染病”。
通过同学们已经对一些疾病有了一定的了解，请同学们在小组内交流。
4、(根据学生的反馈，适时点题)这些能够传染的疾病就是传染病。
这节课我们就来研究一下“传染病的危害和种类”以及“怎样预防常见传染病”。
(二)创设情景：“病痛的痛苦”1、让学生分组探究传染病的危害，学生代表总结，后教师最后总结。
一、对个人的危害二、对家庭的危害损害健康，危及生命传染家人并损害其健康影响学习、生活耗费精力、金钱，加重家庭负担，影响生长发育三、对社会的危害危害整个人类的健康消耗社会财富，影响社会发展导致社会恐慌教师讲授，学生从中理解传染病的危害。
2、种类(出示幻灯片)介绍传染病的种类，并简单分类(三)创设情景：“让病魔现形”提问：传染病对人类健康产生巨大的危害，那它是怎样传播的呢?1、明确目标：患病无疑是痛苦的，同学们想不想掌握预防传染病的方法来保护自己呢?俗话说“知己知彼，百战不殆”，让我们首先弄清楚传染病是怎样传播的，然后“对症下药”，找到“让病魔现形”的方法。
学校水痘和腮腺炎传染病防控知识
学校传染病防控政策依据
《中小学校传染病预防控制工作管理规范》（GB 28932-2012）
4.3规定 学校每年应制定传染病预防控制工作计划并予以落实，同时将其 纳入学校年度工作考评。 4.4规定 学校每年应拨出一定比例的专项经费用于传染病的预防控制，以 保证各项传染病预防控制工作的落实。 4.8规定 学校应在卫生部门的技术指导下，制定传染病预防控制的应急预 案和相关制度：⑴传染病疫情及相关突发公共卫生事件的应急预案；⑵传 染病疫情及相关突发公共卫生事件的报告制度；⑶学生晨检制度； ⑷因病 缺课登记、追踪制度；⑸复课证明查验制度；⑹学生健康管理制度；⑺学 生免疫规划的管理制度；⑻传染病预防控制的健康教育制度；（9)通风、 消毒等制度。
（3）水痘皮疹呈向心性分布，主要位于躯干，其次为头 面部，四肢相对较少，手掌、足底更少。部分患者可在 口腔、咽喉、眼结膜和外阴等粘膜处发生疱疹，破裂后 形成溃疡。
（4）水痘皮疹是分批出现，故病程中在同一部位可见斑 丘疹、水疱和结痂同时存在，后期出现的斑丘疹可未发 展成水疱即隐退。
（5）水痘多为自限性疾病，10天左右自愈。儿童 患者症状和皮疹均较轻，成人患者症状较重，易发 生水痘肺炎。免疫功能低下者，易出现播散性水痘， 皮疹融合形成大疱。
七是切莫讳疾忌医：由于传染病初期多有类似感冒的症状，易被忽视，因此身体若有不适应及时就医， 特别是有发热、皮疹等症状，应尽早就医，明确诊断，及时治疗。
五、学校传染病防控具体要求
1、多途径宣传卫生知识。 包括黑板报宣传、发放传染病防治知识宣传单、升国旗间宣传、班主任例会宣传、 班会宣传、健康教育课（正规开课，保证课时）等。
流行性腮腺炎
一、定义
由腮腺炎病毒所致的急性呼吸道传染性疾病。 主要表现为腮腺的非化脓性肿胀、疼痛、发热等，可累及其他腺体 组织或脏体及神经系统，引起脑膜炎、脑膜脑炎、睾丸炎、卵巢炎、 胰腺炎等。
呼吸道传染病的预防与控制策略
05
学校及托幼机构防控措施
晨检午检制度落实
严格执行晨检午检制度
每天上学前和下午上课前对学生进行 体温检测和症状观察，发现异常及时 隔离并通知家长。
建立健康档案
为每位学生建立健康档案，记录体温 、症状等信息，方便追踪和管理。
强化因病缺勤追踪
对于因病缺勤的学生，及时了解病情 和就诊情况，并做好记录，防止传染 病在校园内传播。
影响因素分析
呼吸道传染病的传播受到多种因素影响，包括气候变化、人口流动、城市化进程等。
防控措施与挑战
当前，各国在呼吸道传染病的防控方面采取了多种措施，如疫苗接种、隔离治疗等，但 仍面临诸多挑战，如病毒变异、疫苗研发速度等。
未来发展趋势预测及挑战应对
发展趋势预测
随着科技的不断进步，未来呼吸道传染病的防控将更加精准、高效。同时，全 球卫生体系将进一步完善，跨国合作将更加紧密。
发热门诊应配备符合要求 的诊疗设备和防护用品， 如隔离衣、口罩、手套、 护目镜等。
落实消毒措施
定期对发热门诊环境、物 体表面进行清洁消毒，确 保患者就医环境安全。
医护人员防护与培训
加强个人防护
医护人员在接触呼吸道传 染病患者时，应严格遵守 防护规定，正确穿戴防护 用品。
开展专业培训
定期对医护人员进行呼吸 道传染病防控知识培训， 提高防控意识和技能水平 。
根据病原体的不同，呼吸道传染病可分为病毒性呼吸道传染病（如流 感、麻疹等）和细菌性呼吸道传染病（如肺结核、百日咳等）。
流行病学特点
传播方式
主要通过飞沫传播，也可通过接触污染 物体表面传播。
易感人群
普遍易感，但儿童、老年人、孕妇及慢 性病患者等高危人群更易感染。
季节性
儿童常见传染病的防治PPT课件
ONE
KEEP VIEW
儿童常见传染病的防 治
汇报人：可编辑
REPORTING
2024-01-11
CATALOGUE
目 录
• 儿童传染病概述 • 常见儿童传染病介绍 • 儿童传染病防治方法 • 学校与社区的防治措施 • 儿童传染病防治的未来展望
PART 01
儿童传染病概述
儿童传染病的特点
新疫苗的研究与开发
针对新型传染病
随着新型传染病不断出现，如COVID-19等，新疫 苗的研究与开发是防治工作的关键。
改进疫苗接种方案
针对现有疫苗接种方案进行改进，提高疫苗接种 覆盖率和保护效果。
创新疫苗技术
研究新型疫苗技术，如mRNA疫苗、DNA疫苗等 ，以提高疫苗的安全性和有效性。
防治技术的创新与改进
智能化监测系统
01
建立智能化传染病监测系统，实时监测疫情动态，提高预警和
应对能力。
个性化治疗方案
02
根据患者的个体差异，制定个性化的治疗方案，提高治疗效果
。
预防性药物研发
03
研究预防性药物，降低易感人群的感染风险。
提高公众的传染病防治意识
健康教育普及
加强传染病防治知识的普及，提高公众的自我防护意识和能力。
手足口病的症状包括发热、口腔溃疡 、手足皮疹等。
流感
流感是由流感病毒引起的一种 呼吸道传染病。
流感的症状包括发热、咳嗽、 喉咙痛、流鼻涕、肌肉疼痛等 。
预防流感的主要方法是接种流 感疫苗，同时保持良好的个人 卫生习惯。
肠道传染病
肠道传染病是一类由细菌或病毒 引起的消化道传染病，如霍乱、
痢疾等。
肠道传染病的症状包括腹泻、呕 吐、腹痛等。
常见呼吸道传染病防治
常无上呼吸道卡他症状（如鼻塞、流鼻涕、咽喉肿痛 等）;
可有咳嗽，多为干咳、少 痰，偶有血丝痰； 可有胸闷，严重者出现呼吸加速,气促,或呼吸窘迫。 肺部体征常不明显，部分病人可闻少许湿罗音等
——呼吸系统症状
临床特点
❖ 一般特点： 发热、咳嗽等、白细胞计数无明显增高、胸片肺炎改 变 预后： 预后较好 少数病人病情进行性加重，约7%的病例需人工通气 （吸氧及呼吸机） 病死率比较高 抗菌药物治疗无明显效果。 大环内酯抗生素（如红、白、阿奇霉素等）治疗效果 多不明显。
❖中国目前的法定传染病有甲、乙、 丙3类，共38种。
❖ 甲类传染病：鼠疫、霍乱。
❖ 乙类传染病：病毒性肝炎、细菌性和阿米巴性 痢疾、伤寒和副伤寒、艾滋病、淋病、梅毒、 脊髓灰质炎、麻疹、百日咳、白喉、流行性脑 脊髓膜炎、猩红热、流行性出血热、狂犬病、 钩端螺旋体病、布鲁氏菌病、炭疽、流行性和 地方性斑疹伤寒、流行性乙型脑炎、黑热病、 疟疾、登革热、高致病性禽流感和传染性非典 型肺炎。
❖极期：呼吸困难，低氧血症，肺渗出、多器官衰 竭、死亡、死亡率10%左右（有基础病40-50%）
❖恢复期：抗体产生， 症状减轻、消失
免疫性
细胞免疫 同时有免疫病理损伤，造成
免疫功能极度低下
SARS的症状体征
起病急,以发热为首发症状，T＞38℃,偶有畏寒； 可伴有头痛、关节酸痛、肌肉酸痛、乏力、腹泻；
流行病学
❖ 传染源：早期患者及隐性感染者。腮腺 炎患者，能从唾液中分离出病毒。有脑 膜炎的可以从脑脊液中分离出病毒。
❖ 传播途径：主要是飞沫传播。
❖ 流行情况：世界性疾病，全年可发病， 但以冬、春为主。患者主要是学龄儿童， 无免疫力的成人也可发病。感染后免疫 力较持久。
预防常见呼吸道传染病的基本措施
预防常见呼吸道传染病的基本措施
一、保持个人卫生
1.勤洗手：使用肥皂或洗手液，用流动水洗手，时间不少于20秒。
2.保持面部清洁：呼吸道传染病患者的鼻涕和痰液中可能含有病原体，应避
免用手触摸眼睛、鼻子和嘴巴。
3.咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进封闭的垃圾桶，之后立
即洗手。
二、保持室内卫生
1.保持室内空气流通：定期开窗通风，保持室内空气流通。
2.清洁和消毒：定期清洁和消毒室内的家具、地面和空气。
3.减少人员密度：避免室内拥挤，减少人员密度，保持社交距离。
三、增强免疫力
1.均衡饮食：保持均衡的饮食，摄入足够的维生素和矿物质。
2.适当运动：定期进行适当的运动，增强身体素质和免疫力。
3.充足休息：保持充足的睡眠和休息，避免疲劳和压力。
四、避免接触传染源
1.避免接触患者：尽量避免接触已知的呼吸道传染病患者。
2.避免公共场所：尽可能减少去公共场所的次数，特别是人多的地方。
3.避免接触动物：尽量避免接触可能携带病原体的动物。
五、接种疫苗
接种疫苗是预防呼吸道传染病的重要措施之一。
根据当地的疫苗接种政策，及时接种疫苗，提高自身免疫力，预防呼吸道传染病的发生。
总之，预防常见呼吸道传染病的基本措施包括保持个人卫生、保持室内卫生、增强免疫力、避免接触传染源和接种疫苗等方面。
通过采取这些措施，可以有效降低感染呼吸道传染病的可能性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
风疹
风疹是儿童时期常见的病毒性传染 病，临床特点是：全身症状轻微，皮肤 红色斑丘疹及枕后、耳后、颈后淋巴结 肿大伴触痛，合并症少见。孕妇在孕早 期感染风疹后，病毒可通过胎盘传给胎 儿而致各种先天缺陷，称为先天性风疹 综合征。
流行病学
传染源：人类是风疹病毒的唯一自然宿 主 ，病人是传染源 传播途径：主要是飞沫传播。 流行特征：多在冬、春季节发病，l~5岁 儿童多见，男女发病率均等。 母亲的抗体可保护6个月内婴儿不发病。 广泛使用疫苗后发病率降低，发病年龄染病网络报告系统进行报 告。 暴发：以村、居委会、学校或其它集体单位， 在10天内发现2例以上麻疹疑似病例；或以乡 镇、街道为单位10天内发现5例以上麻疹疑似 病例。 突发公共卫生事件相关信息报告： 1周内，同一学校、幼儿园、自然村寨、 社区、建筑工地等集体单位发生10例及以上麻 疹病例。
麻疹的临床（2）
皮疹 前驱期2-4 天开始出现。 出疹顺序：首先在耳后发际出现，渐及前额、 面、颈、躯干、四肢，最后达手掌足底，自 上而下地逐渐散布全身，2～5d达高峰。 初为细小淡红色斑丘疹，散在分布，随即增 多，呈鲜红色，以后融合成暗红色、不规则 或呈小片状斑丘疹，疹间皮肤正常。 皮疹出齐达高峰时，全身毒血症症状加重， 体温升高可至40℃(故麻疹为热疹)。 持续 5-6 天。 消退次序与出疹次序相同，一般在退热后 2～3d内全部退去，遗留浅褐色斑痕，再经 1～2周开始完全消失。退疹时原皮疹部位有 糠麸状细小脱屑。无并发症的麻疹病程，一 般10天左右。
预防
控制传染源。如果发现自身或家人 症状可疑，应当尽早到附近医院检查。 如果发现麻疹病人或疑似病人，应向当 地疾病预防控制中心报告，配合卫生防 疫人员控制病情扩散和流行。如果家中 有患儿，应该隔离到出疹后5天（合并 肺炎的患儿隔离到出疹后10天）不要外 出，以免将病毒传播给他人。
预防
切断病毒传播途径并不太困难。麻疹病毒 畏惧阳光和空气，病人的用具、衣物等在 室外阳光下或流动的空气中保持30分钟以 上即可使其失去活力，切断传播可能。用 紫外线或一般消毒剂如84消毒液也能有效 地杀灭麻疹病毒。 易感人群的保护主要是增强免疫力。孩子 8个月时就应该按照计划免疫的要求给孩 子接种麻疹疫苗，18月龄～2周岁加强免 疫，最好接种麻腮风疫苗，免疫持久性 15～20年或终身免疫。
呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、 咽喉、气管和支气管等呼吸道感染侵入而引 起的有传染性的疾病。其传染源为病人和隐 性感染者。呼吸道传染病主要通过空气飞沫 传播，也可通过直接密切接触或间接接触传 播，人群对多数呼吸道传染病普遍易感，特 别是中小学生、儿童和体弱多病者。儿童常 见呼吸道传染病包括麻疹、风疹、流行性腮 腺炎、水痘等。
流行性腮腺炎
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒所引起的急性 呼吸道传染病，以腮腺的非化脓性肿胀和疼痛为 特征。腮腺炎病毒除侵犯腮腺外，还能引起脑膜 炎、脑膜脑炎、睾丸炎、卵巢炎和胰腺炎等。
流行病学
传染源：早期患者及隐性感染者。患者腮腺 肿大前7天至肿大后9天，能从唾液中分离出 病毒。有脑膜炎的可以从脑脊液中分离出病 毒。 传播途径：主要是飞沫传播。 流行情况：世界性疾病，全年可发病，但以 冬、春为主。患者主要是学龄儿童，无免疫 力的成人也可发病。感染后免疫力较持久。
腮肿期：1.腮腺肿痛（双侧腮腺肿大约占７ ５％）。边缘不清，压痛明显。颌下腺和舌 下腺也可受累肿痛。体温上升可达40℃ 。2. 颧骨弓后（腮腺所在部位）酸痛或胀痛，进 食或吃酸性食物时胀痛更为明显。 3.腮腺管 口可见红肿，但无脓性分泌物。 4.除腮腺炎 外，病者可出现脑膜炎、睾丸炎、卵巢炎、 胰腺炎、乳腺炎等，可伴随腮腺炎先后出现。
风疹的报告
突发公共卫生事件相关信息报告： 1周内，同一学校、幼儿园、自然村 寨、社区等集体单位发生10例及以上风 疹病例。
预防
隔离期为出疹后5日 采用风疹、麻腮风疫苗预防，效果肯定。注 射疫苗后，98％易感者可获终身免疫。一般 用于15个月至青春发育期之间的女性，未孕 妇女证实抗体阴性而且能在接种后3个月内不 怀孕者亦可使用。即使妊娠妇女不慎应用。 亦很少发生先天性风疹综合征。 但如易感孕妇接触风疹后不愿或不能作治疗 性流产，则应立即肌注免疫血清球蛋白 20~30ml。
麻疹（ measles ）是由麻疹病毒引起的急 性发疹性呼吸道传染病。 它的特点是传染性强，人群普遍容易感染， 发病多以小儿为主，近年来大年龄组儿童发 病有增多趋势。孕妇患麻疹后可引起早产及 自发性流产并可增加胎儿的危险性。 临床上以发热、上呼吸道炎、颊粘膜出现 麻疹粘膜斑（又称柯氏斑）及全身斑丘疹为 主要特征。常并发中耳炎、支气管炎、脑炎 等，人类是麻疹病毒的储存宿主，麻疹病毒 只能自然感染人和一些类人猿。
麻疹的临床（1）
潜伏期 10-12 天 前驱期 2- 4 天 高热 咳嗽，鼻炎，结膜炎 柯氏斑（Koplik氏斑，口腔粘膜斑）
初起时在第一臼齿对面的两侧颊粘膜上，该处 粘膜充血，有0.1～1.0mm大小的白色小点，周 围有毛细血管扩张所引起的红晕，形态小，数 目少，在日光或日光灯下才容易查见，以后迅 速增多，有时彼此融合，使斑点增大，弥散整 个颊粘膜似鹅口疮。 多数病人在出疹后1～2d内即完全消失 口腔粘膜及粘膜下炎症引起的局部充血、渗出、 细胞浸润、坏死及角化。
流行病学
流行特征：母亲孕期原发感染可导致胎 儿宫内感，其发病率和致畸率与感染时 的胎龄密切相关，以孕早期为最高；先 天性风疹患儿在生后数月内仍有病毒排 出，具有传染性。
临床表现
潜伏期：14～21天，平均18天。 前驱期：较短，大多只有l~3天。有低热和卡他症状， 多数较轻，常因症状轻微或时间短暂而被忽略。 出疹期 ：耳后、枕部及颈后淋巴结肿大伴有触痛， 持续1周左右；皮疹在淋巴结肿后24小时出现，是多 形性，大部分是散在斑丘疹，也可呈大片皮肤发红或 针尖状猩红热样皮疹，开始在面部，24小时内遍及颈、 躯干、手臂，最后至足部；常是面部皮疹消退而下肢 皮疹方现，一般历时3天，出诊后脱皮极少。